小班活动：棒棒糖
幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思
小班主题教案《棒棒糖》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能，制作棒棒糖，体验泥工活动的乐趣，尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖，快来看看幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思教案吧。
活动目标：1、体验泥工活动的乐趣。
2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能，制作棒棒糖。
3、尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。
4、学习按照棒棒糖的形状和颜色进行分类5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：范例一个，橡皮泥、小棒、糖纸若干活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“小朋友，看我们班来了许多的客人老师，我们和客人老师问好呀”(客人老师好!)我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么礼物来招待客人呢我们先来想办法吧!出示棒棒糖，提问：这是什么呀(棒棒糖)不如我们都来做棒棒糖招待客人吧!我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。
(引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒，还有糖纸组成的。
)2、幼儿尝试制作，老师指导观察。
我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的，那谁愿意先来试一试做棒棒糖。
请2位能力强的幼儿示范制作。
X X小朋友的棒棒糖做好了，那你告诉大家你是怎么做的吗(你先做什么再做什么最后做什么)幼儿讲述后，及时表扬并奖励一颗聪明豆。
3、教师示范做棒棒糖。
咱们再动一动脑筋想一想，X X小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一块橡皮泥放在手心里反复团圆，然后再插上小棒棒(注意插小棒时不要用力太大)，最后再包上糖纸，糖纸的开口处要用力扭一下，这样棒棒糖就做好了。
4、幼儿制作，教师指导。
棒棒糖真好吃!下面我们大家一起来做吧，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。
分发泥、棒、纸，教师巡回指导，帮助能力差的幼儿。
5、游戏：给客人送棒棒糖把自己做好的棒棒糖送给客人老师，并提醒幼儿和客人老师交流，告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。
活动反思：通过今天的活动，让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的，所以作为老师的我要不断充实自己，才能不断地提高自己的教学水平。
小班《棒棒糖》教案10篇
小班《棒棒糖》教案10篇幼儿（.)园小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1.在圆形的基础上学会点、线及颜色的运用。
2.大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。
活动准备：1.纸、水彩笔、棒棒糖、范画。
活动过程：一、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。
二、再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的。
棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。
三、示范其中一间作品。
四、幼儿开始作画，在绘画活动中，老师进行指导。
五、幼儿画好的作品进行讲评，特别是颜色、形状、线条。
六、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏。
小班《棒棒糖》教案篇二教学目标：学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力。
教学准备：橡皮泥五块，玻璃纸五张（红、两色），木棒五根（四根粗，一根细），5以内加减卡片一套。
教学过程：1、做棒糖：让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，插上木棒后在包上玻璃纸（包出自己喜欢的式样）。
2、数一数：自己做了几根棒糖？用了几块橡皮泥？几张玻璃纸？几根木棒？3、说一说：自己做的所有棒糖中，有几根是相同的？几根不相同？相同在哪里？不相同在那里？4、算一算：根据自己做的棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的'加减法式题。
如：三根棒糖用红色玻璃纸包，二根用绿色玻璃纸包，排出3+2=5。
又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是细的，排出4+1=5。
小班《棒棒糖》教案篇三设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教育活动内容的选择，既要满足幼儿兴趣与需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。
根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。
由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。
幼儿园小班艺术《棒棒糖》优质教案
幼儿园小班艺术《棒棒糖》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材，第四章《甜蜜的味道》，详细内容为“棒棒糖”的制作。
通过让幼儿动手制作五彩缤纷的棒棒糖，引导他们发现生活中的美，培养审美情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解棒棒糖的制作过程，掌握基本的制作方法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享自己的作品。
三、教学难点与重点难点：棒棒糖的制作方法及色彩搭配。
重点：培养幼儿的观察、动手能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：五彩斑斓的棒棒糖样品、制作材料（彩泥、竹签、小珠子等）、教学课件。
学具：每组一份制作材料、画纸、画笔、彩泥、竹签、小珠子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用五彩斑斓的棒棒糖样品，引导幼儿观察并描述棒棒糖的外观特点，激发幼儿的兴趣。
2. 制作方法讲解（10分钟）通过课件展示棒棒糖的制作过程，详细讲解制作方法，并进行示范。
3. 幼儿动手制作（10分钟）分组进行制作，教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）示例讲解如何用彩泥、竹签和小珠子制作出精美的棒棒糖，并让幼儿进行随堂练习。
5. 成果展示与评价（5分钟）6. 合作分享（5分钟）鼓励幼儿将自己的作品送给其他小朋友，培养合作意识，增进友谊。
六、板书设计1. 制作棒棒糖的步骤：a. 准备材料b. 搭配色彩c. 制作糖球d. 装饰棒棒糖e. 成品展示2. 色彩搭配建议：a. 选用对比鲜明的颜色，使作品更具视觉冲击力。
b. 尝试渐变色搭配，让作品更具层次感。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖，并为其命名。
2. 答案示例：我的棒棒糖名字叫“彩虹糖”，采用红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，寓意着丰富多彩的生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察、发现生活中的美，培养他们的审美情感。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如纸杯、瓶子等）制作棒棒糖，激发幼儿的创新能力。
小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇
小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班美术活动教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用油画棒描绘棒棒糖，通过色彩搭配，创造独特的棒棒糖作品。
二、教学目标1. 让学生掌握油画棒的基本使用方法，学会简单的色彩搭配。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。
教学重点：培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT展示棒棒糖图片、油画棒、画纸、调色板、画笔。
学具：油画棒、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导学生观察并说出自己喜欢的棒棒糖，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍油画棒的基本使用方法，如握笔姿势、色彩搭配等。
（2）讲解棒棒糖的基本结构，如棒棒、糖球、装饰等。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的棒棒糖为例，现场演示绘画过程，边演示边讲解，让学生跟随老师一起操作。
4. 随堂练习（15分钟）学生自行选择一个棒棒糖进行绘画，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：（1）油画棒使用方法（2）棒棒糖基本结构（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖。
2. 答案：（1）棒棒糖的形状、颜色和装饰可以自由发挥。
（2）注意油画棒的色彩搭配，使作品更加美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里尝试用其他材料（如彩泥、水粉等）创作棒棒糖作品。
（2）开展“我最喜欢的棒棒糖”主题活动，让学生通过绘画、手工等多种形式展示自己的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。
幼儿园小班教案《棒棒糖》
幼儿园小班教案《棒棒糖》教学目标1.了解棒棒糖的名称、形状和颜色2.通过制作棒棒糖，培养幼儿的动手能力和创造力3.培养幼儿的团队合作意识和分工合作能力教学准备1.棒棒糖的原材料：玉米淀粉、葡萄糖浆、色素、香精、糖霜2.制作棒棒糖的工具：锅、铲子、温度计、模具、棒棒糖棍、包装袋3.幼儿园的厨房或制作棒棒糖的专用场地教学过程1. 热身活动老师可以带领孩子们玩一些与棒棒糖有关的游戏，例如：•猜糖：老师准备了几种不同的糖果，让孩子闭上眼睛，猜测自己嘴里的糖果是哪种。
•排排站：孩子们手里拿着不同颜色的棒棒糖，按照颜色大小排成长条状，然后一起来回跳跃。
2. 制作棒棒糖1.老师向孩子们介绍棒棒糖的材料和工具。
2.为了更好地保护孩子们的安全，老师需要提前进行一些实验来掌握火候和温度。
3.按照一定的比例将玉米淀粉、葡萄糖浆、色素、香精加入锅中。
4.老师需要不断搅拌和测量温度，直到糖浆变得黏稠且温度达到一定程度。
5.将糖浆倒入棒棒糖的模具中，再插入棒棒糖棍，等待糖果凉透。
6.做好的棒棒糖可以放在小朋友自己设计的包装袋里。
3. 团队合作1.老师让孩子们自由分组，并告诉他们要一起制作棒棒糖。
2.孩子们可以按照自己的想法，分工合作制作棒棒糖。
3.同组的孩子们需要相互协作，共同完成一个目标。
4.老师可以选择评选出最好的团队，给他们一定的奖励。
教学评估1.观察孩子们是否掌握了制作棒棒糖的基本过程和方法。
2.老师可以进行针对孩子们的小测验，考察孩子们对棒棒糖的认识和理解程度。
3.老师可以对孩子们的团队合作能力进行评价。
注意事项1.制作棒棒糖需要火候和温度掌握得当，注意糖浆烧开后的温度不要过高，以免烫伤孩子们。
2.孩子们在制作棒棒糖时需要注意卫生和个人保护。
幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思
幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思一、教学目标1、情感目标：培育幼儿的制造力和想象力，怜悯心和合作精神；2、认知目标：能够正确辨认棒棒糖的形状和颜色，理解熔化点不同的物质的差异，并把握简单的制作方法；3、技能目标：学会使用简单的工具进行制作活动，提升幼儿的动手本领和手眼协调本领。
二、教学内容1、棒棒糖的形状和颜色；2、棒棒糖和其他物质熔化点的比较；3、制作棒棒糖的简单方法。
三、教学过程1、活动准备准备一些不同颜色和形状的棒棒糖，并准备一些简单的工具，如勺子、小锅、纸杯等；2、情境营造老师将准备好的棒棒糖呈现给幼儿，并介绍棒棒糖的形状和颜色，引导幼儿发表本身的想法和感受；3、学问导入通过比对不同材料的熔点，引导幼儿理解棒棒糖能够在口中溶化的原因；4、制作体验（1）同学用勺子将糖倒入纸杯内，避开溅出烫伤本身；（2）等候几分钟，糖变软之后，同学用筷子或者棒子将两个相同颜色的糖串起来，然后再用吹风机或者自然等待将它们冷却并固定；（3）将制作好的棒棒糖都放在桌上，大家一起赏识，交流本身的棒棒糖有什么想像力，赏识棒棒糖的形状、颜色和纹理等。
四、反思通过这次活动，幼儿们对棒棒糖的形状、颜色、口味等有了更深入的了解，对棒棒糖的制作过程也有了亲身的体验。
在制作过程中，大家克服了一些困难，学会了使用简单的工具和协作本领。
通过和同伴一起制作棒棒糖，幼儿们在情感体验、认知思考和技能磨练等方面获得了全方位的成长。
在今后的幼儿园教学中，应当连续重视多样化的活动形式，促进幼儿的全面进展，激发他们的爱好和潜能。
同时，需要在活动设计中充分考虑幼儿的认知水平和情感需求，重视教学的有效性和应用性，落实教育目标，提升教学质量。
幼儿园小班《棒棒糖》教案
幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够听懂并能够唱出《棒棒糖》的歌曲，了解歌曲的内容。
2. 过程与方法：通过观看图片、动作表演等形式，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《棒棒糖》歌曲的歌词及旋律。
难点：让幼儿能够用动作表现出歌曲的氛围，增强幼儿的表现力。
三、教学准备：1. 教具准备：准备图片、挂图、动作示范视频等。
2. 环境准备：音乐教室，音响设备，宽敞的空间便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示挂图，引导幼儿观察并说出图片中的物品，引出主题《棒棒糖》。
2. 歌曲学唱：教师播放《棒棒糖》歌曲，让幼儿初步感受音乐的氛围。
接着，教师带领幼儿一起唱歌，教幼儿掌握歌词和旋律。
3. 动作表演：教师展示动作示范视频，让幼儿跟着视频学习动作。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助幼儿更好地表现歌曲。
4. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个动作进行表演，培养幼儿的团队协作精神。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
教师提出拓展任务，让幼儿回家后与家长一起完成。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力及团队协作精神。
2. 家长反馈幼儿在家中的表现及完成拓展任务的情况。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对《棒棒糖》歌曲及动作的掌握程度。
六、教学内容：1. 复习《棒棒糖》歌曲：让幼儿唱一遍《棒棒糖》，巩固所学歌词和旋律。
2. 学习新的动作：教师展示新的动作，让幼儿跟着学习，增强幼儿的表现力。
七、教学过程：1. 复习歌曲：教师播放《棒棒糖》歌曲，让幼儿跟着唱，检查幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 学习新动作：教师展示新的动作，讲解动作要领，让幼儿跟着练习。
3. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个动作进行表演，培养幼儿的团队协作精神。
幼儿园小班《棒棒糖》教案
幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《甜蜜蜜》，详细内容为第二章《棒棒糖》。
通过本章的学习，让幼儿认识棒棒糖，了解其形状、颜色和味道，培养幼儿对甜蜜食物的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识棒棒糖，知道棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿分享、合作的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述棒棒糖的形状、颜色和味道。
教学重点：培养幼儿观察、想象、分享、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色、口味的棒棒糖、多媒体课件、图片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师拿出各种棒棒糖，引导幼儿观察、描述其形状、颜色和味道。
（2）幼儿品尝棒棒糖，分享自己的感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示多媒体课件，讲解棒棒糖的制作过程。
（2）教师引导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀等学具，创作自己的棒棒糖。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用学具制作棒棒糖，教师巡回指导。
（2）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何将棒棒糖与其他物品结合，创作出更有创意的作品。
六、板书设计1. 板书《棒棒糖》2. 板书内容：形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、黄色等味道：草莓、蓝莓、柠檬等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以棒棒糖为主题的画。
2. 答案要求：画面中有棒棒糖元素，颜色丰富，形状各异。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿充分了解棒棒糖的形状、颜色和味道。
在课后，教师可引导幼儿思考如何将所学知识运用到生活中，如制作棒棒糖礼物送给家人、朋友，培养幼儿的爱心和分享精神。
同时，可开展相关主题活动，如制作各种形状的糖果，拓展幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的描述3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择多样化的棒棒糖，确保幼儿能够观察到不同的形状、颜色和口味。
幼儿园小班《棒棒糖》教案优秀7篇
幼儿园小班《棒棒糖》教案优秀7篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，这次漂亮的小编为亲带来了7篇幼儿园小班《棒棒糖》教案，希望能够满足亲的需求。
幼儿园小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。
2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。
活动过程：一、魔术导入，激起幼儿兴趣。
1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。
变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊仫，啊仫，真好吃”。
3、教师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请1-2位幼儿说一说）3、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。
（出示图片）4、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。
二、学习制作棒棒糖。
1、教师：那新衣服到底怎么做呢？我们一起来看一看。
（播放视频）2、教师：你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？3、教师：我们一起来学一学。
捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。
三、学习装饰棒棒糖。
1、教师：（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。
开始穿衣服咯。
小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。
2、教师：哇，新衣服穿好了。
老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇教案：小班美术活动《棒棒糖》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术活动教材第一单元第四节2. 详细内容：通过观察和动手操作，让幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力，同时锻炼幼儿的动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并能够通过绘画表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实物棒棒糖、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 学具：每位幼儿准备一份绘画纸、一套彩笔、一份水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示实物棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并引导幼儿说出棒棒糖的名字。
2. 例题讲解：教师通过多媒体教学设备展示棒棒糖的图片，讲解棒棒糖的形状和颜色，引导幼儿学习和理解。
3. 随堂练习：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿按照自己的想法画出棒棒糖，并用水粉颜料上色。
4. 小组交流：教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿说出自己画的是什么样的棒棒糖，培养幼儿的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 板书小班美术活动《棒棒糖》2. 板书内容：棒棒糖的形状和颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的棒棒糖的形状和颜色，并尝试用自己的方式画出棒棒糖。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍棒棒糖的形状和颜色，并能够用自己的方式画出棒棒糖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应该对本次教学活动进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，幼儿的学习效果如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行棒棒糖的手工制作活动，让幼儿更加深入地了解棒棒糖，并提高幼儿的动手能力。
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》3篇
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选3篇（一）小班美术教案《棒棒糖》教学目标：1. 培养幼儿观察能力和表现力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和操作能力。
3. 通过制作棒棒糖，培养幼儿的审美情趣和创新能力。
教学准备：1. 棒棒糖素材（彩纸、棉花、棍棒等）。
2. 彩色铅笔、油画棒、彩色纸、剪刀等。
教学过程：1. 准备阶段：- 教师引入主题，并展示一些棒棒糖图案和模型，与幼儿讨论。
- 介绍所需要的工具和材料，并进行简要演示。
2. 操作步骤：- 幼儿选择自己喜欢的颜色，用彩纸对折成适当大小的三角形，用彩色铅笔或油画棒在彩纸上进行涂色。
- 将涂好颜色的彩纸对折成三种形状：圆形、心形和星形。
- 将棍棒粘在彩纸的背面，注意使棍棒固定在正中央。
- 将棉花揉成小球，用胶水将其粘在彩纸的正面，制作出棉花糖的效果。
3. 教学展示：- 学生展示自己制作的棒棒糖作品，并进行简要介绍。
- 学生互相欣赏和评价对方的作品，鼓励互动交流。
4. 教学反思：教学过程中，幼儿对棒棒糖的形状和颜色表现出了浓厚的兴趣，积极参与其中。
幼儿通过自己动手制作棒棒糖，培养了他们的动手能力和创造力。
在展示环节中，幼儿展示出了自己的作品，并互相欣赏和评价，增强了他们的自信心和团队意识。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，教学过程中可能会有部分幼儿对操作步骤不太自如，需要一些额外的指导。
其次，教师可以引导幼儿思考和讨论棒棒糖的其他形状和材料，激发他们的想象力和创新能力。
最后，在展示环节中，教师可以提出更具体的问题，引导幼儿更加深入地交流和表达对作品的想法。
通过本次教学，幼儿对棒棒糖有了更深入的了解，并通过实际操作制作出了自己的作品。
整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出良好的学习态度和创造力。
教师要继续关注幼儿的发展需求，不断改进教学方法，提高教学效果。
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选3篇（二）教案：小班美术教案《汤圆》主题：汤圆年龄：3-4岁时间：1个课时教材与工具：- 《汤圆》绘本，展示图片或卡片- 多彩的纸张和画笔- 剪刀和胶水- 小碟子和筷子目标：1. 通过绘本《汤圆》的教学，让孩子们了解汤圆的制作过程和传统节日的习俗。
幼儿园小班棒棒糖教案优秀7篇
幼儿园小班棒棒糖教案优秀7篇小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长等技能。
3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。
活动准备：PPT、彩泥、泥工板、背景板一块活动过程：一、以谈话的形式引出本活动内容。
师：小兔宝宝的生日就快到了，我们一起看看她最想收到的生日礼物是什么吧。
师：原来是棒棒糖。
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
师：看兔妈妈为小兔准备了许多棒棒糖。
（幼儿自由欣赏）2、说说棒棒糖。
师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的。
表达自己的见解。
）二、学习制作泥工棒棒糖师：小兔还想请小朋友们制作更多的棒棒糖送给森林里的好朋友，你们愿意吗？教师示范用彩泥制作棒棒糖。
师：老师最喜欢细条的棒棒糖。
首先……然后……三、想象创造。
师：你想做什么样的棒棒糖呢？（幼儿运用已有经验，制作棒棒糖，教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。
）师：森林里的小动物都快等不及了，现在开始吧。
四、作品赏评。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。
小班《棒棒糖》教案篇二活动目标：1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。
2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：PPT课件；彩泥、泥工板。
活动过程：一、引起幼儿制作兴趣。
出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？你吃过什么样的棒棒糖？老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？（幼儿讨论）三、幼儿操作活动。
1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。
师：先取一块橡皮泥放在掌心：橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？2、幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿园小班《棒棒糖》教案
幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增强幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的形状、颜色和味道。
难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：准备各种颜色和形状的棒棒糖若干，棒棒糖模具，画纸、彩笔等绘画材料。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的教学氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 认识棒棒糖：教师向幼儿介绍棒棒糖的形状、颜色和味道，让幼儿了解棒棒糖的特点。
3. 制作棒棒糖：教师示范制作棒棒糖的过程，引导幼儿动手制作自己的棒棒糖。
4. 品尝棒棒糖：教师组织幼儿品尝自己制作的棒棒糖，让幼儿感受棒棒糖的美味。
5. 绘画活动：教师引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色，鼓励幼儿用彩笔绘制自己喜欢的棒棒糖。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享自己在幼儿园制作的棒棒糖，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 观察家里或商店里的棒棒糖，描述棒棒糖的形状、颜色和味道。
3. 尝试在家制作棒棒糖，培养幼儿的动手能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作棒棒糖过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在品尝棒棒糖时的情绪和表现，了解幼儿对糖果的喜爱程度。
3. 收集幼儿的绘画作品，评估幼儿对棒棒糖形状、颜色的认识和表达能力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与棒棒糖制作活动，增进亲子关系。
2. 组织棒棒糖主题的班级展示活动，让幼儿展示自己的作品。
3. 开展糖果商店的角色扮演活动，让幼儿体验购买糖果的乐趣。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。
2.关注幼儿在制作、品尝和绘画过程中的表现，针对个别幼儿进行指导和鼓励。
最新幼儿园小班《棒棒糖》精品教案及反思
最新幼儿园小班《棒棒糖》精品教案及反思一、教学内容本节课选自最新幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“好吃的食物”，详细内容为第四章《棒棒糖》。
通过本章的学习，让幼儿了解棒棒糖的特点、种类及制作过程，培养幼儿对色彩、形状的感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述棒棒糖的特点、种类及制作过程。
2. 培养幼儿对色彩、形状的感知能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：棒棒糖的特点、种类及制作过程。
难点：棒棒糖的制作过程，特别是对色彩、形状的搭配。
四、教具与学具准备教具：棒棒糖实物、图片、PPT课件。
学具：彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让幼儿观察、触摸、品尝棒棒糖，引导幼儿说出棒棒糖的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，展示不同种类和形状的棒棒糖，引导幼儿认识和描述。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的棒棒糖，培养幼儿的色彩搭配能力。
4. 动手操作（15分钟）分组进行棒棒糖制作，教师示范并指导幼儿用彩泥、画纸等材料制作棒棒糖。
5. 成果展示（5分钟）每组展示制作的棒棒糖，让幼儿互相欣赏、交流。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：棒棒糖的特点：色彩鲜艳、形状多样棒棒糖的种类：水果味、巧克力味等棒棒糖制作过程：选材、制作、装饰七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的棒棒糖，并描述其特点。
2. 答案示例：我最喜欢的棒棒糖是草莓味的，颜色是红色，形状是心形的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等多种方式，让幼儿对棒棒糖有了更深入的了解。
在课后反思中，教师应关注幼儿在操作过程中对色彩、形状的搭配能力，针对个别幼儿进行指导。
拓展延伸方面，可以让幼儿回家后与家长一起制作棒棒糖，增进亲子关系，同时提高幼儿的动手能力。
小班美术《棒棒糖》活动反思
小班美术《棒棒糖》活动反思活动名称: 小班美术《棒棒糖》活动活动日期: 2024年5月1日活动地点: 小班教室反思主题: 本次活动的组织和实施以及参与学生的表现和收获一、活动组织和实施情况1. 活动筹备工作在活动开始之前，我们首先进行了活动策划和准备工作。
我们确定了活动的主题《棒棒糖》，并制定了活动的目标和内容。
2. 活动准备工作我们提前准备了所需的材料和道具，例如彩色纸张、颜料、画笔、剪刀等。
我们还将教室布置成一个小型的美术创作工作室，为学生提供了一个艺术创作的环境。
3. 活动过程和方法活动开始后，我们首先向学生讲解了棒棒糖的形状、颜色和制作方法，通过图片展示和口头描述的方式，让学生对棒棒糖有了初步的了解。
然后，我们示范了制作棒棒糖的步骤，并引导学生一起参与。
4. 活动效果评估活动结束后，我们进行了评估和总结。
我们观察了学生的动手能力和创作表现，并给予了积极肯定和鼓励。
同时，我们也提出了一些改进意见，以便今后的活动能更好地进行。
二、学生的参与表现和收获1. 学生的积极参与在本次活动中，大部分学生都表现出了积极的参与态度。
他们热情地向老师请教问题，主动询问制作方法，并努力完成自己的作品。
学生们互帮互助，在合作中展示了团队精神和友爱的品质。
2. 学生的创作表现学生们在制作棒棒糖的过程中，展示了自己的想象力和创造力。
他们选择不同的颜色、形状和图案，并用自己的方式表达自己。
他们的作品充满了童趣和活力，展示了他们独特的艺术风格。
3. 学生的收获通过本次活动，学生们不仅学会了制作棒棒糖的方法和技巧，还培养了他们的动手能力和想象力。
他们学会了观察和感知美的能力，学会了欣赏和表达艺术作品。
此外，他们还培养了合作意识和团队精神，增强了他们的社交能力和情感体验。
三、活动的改进意见1. 活动时间的安排活动时间较短，学生们有些仓促，没有完全发挥出自己的创作能力。
下次活动可以适当延长时间，给学生更多的自由发挥空间。
2. 教师指导的方式在本次活动中，我们主要以示范和指导的方式进行，没有给学生太多的主动选择的机会。
小班语言活动《棒棒糖》教案
小班语言活动《棒棒糖》教案
教学目标
1.帮助幼儿辨认颜色；
2.增加幼儿的语言表达能力；
3.培养幼儿动手能力。
教学内容
颜色识别和形状识别。
教学流程
1.引入：向孩子们介绍今天的活动，带来了一盒棒棒糖，询问孩子们喜欢吃棒棒糖吗？像棒棒糖的形状是什么？
2.活动1：颜色识别
–老师向孩子们展示一根红色的棒棒糖，让孩子们喊出红色；
–让孩子们试着将其他颜色的棒棒糖放在一起，找出与红色相同颜色的糖果。
3.活动2：形状识别
–老师展示不同形状的棒棒糖，如圆形、三角形、方形等，让孩子们指出形状；
–让孩子们动手亲自拆开一颗棒棒糖，研究其形状。
4.活动3：语言表达
–制作自己的棒棒糖形状，让孩子们说出自己喜欢的颜色和形状，以及自己的甜点名字，并比赛决出最有创意的棒棒糖。
教学评价
1.观察孩子们的表现和反应，检查教学目标是否达成；
2.收集孩子们的棒棒糖作品，评价孩子们的创意和语言表达能力。
教学反思
1.活动设计的是否合理；
2.孩子们是否完全掌握颜色和形状识别；
3.语言表达方面是否能够引导孩子们充分发挥自己的想象力。
棒棒糖小班教案7篇
棒棒糖小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《棒棒糖》教案
幼儿园小班《棒棒糖》教案幼儿园小班《棒棒糖》教案1活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。
2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。
3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。
活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒活动过程：一、导入活动1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。
2、教师对幼儿的讲述进行小结。
3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。
请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。
5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗?二、教师示范操作1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。
3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。
三、请幼儿作画，教师巡回指导1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。
2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。
3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。
糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。
3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。
四、作品欣赏1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。
2、请幼儿整理作画工具。
3、结束活动。
幼儿园小班《棒棒糖》教案2活动目标1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。