好习惯受益终身主题班会

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良好习惯受益终生教育主题班会教案

良好习惯受益终生教育主题班会教案一、教学目标1.了解良好习惯对个人成长的重要性2.掌握和培养良好习惯的方法和技巧3.培养学生树立积极健康的生活态度和行为习惯二、教学内容1.什么是良好习惯2.不良习惯的危害3.培养良好习惯的方法和步骤4.案例分析：成功人士的良好习惯实践三、教学重点和难点•良好习惯的内涵和相关案例•培养良好习惯的方法和技巧•如何引导学生自觉培养良好习惯，以及在实践中持之以恒四、教学过程第一步：导入（5分钟）通过师生互动，询问学生对良好习惯的认识和理解，引发学生的思考和讨论。

第二步：讲解良好习惯的内涵（15分钟）向学生介绍良好习惯的定义和相关案例，以及良好习惯对个人成长的重要性。

第三步：分析不良习惯的危害（10分钟）通过分析不良习惯可能带来的负面影响，引导学生意识到培养良好习惯的必要性。

第四步：探讨培养良好习惯的方法和步骤（15分钟）结合实际案例，向学生介绍培养良好习惯的方法和技巧，鼓励学生从小事做起，逐步养成良好习惯。

第五步：案例分析和讨论（15分钟）通过分享成功人士的良好习惯实践案例，激发学生学习培养良好习惯的动力，转化为实际行动。

第六步：总结与展望（5分钟）对本节课的教学内容进行总结，并展望学生在日常生活中能够积极践行良好习惯，从中受益终生。

五、教学手段2.多媒体设备3.实物案例4.学生互动讨论六、教学作业布置学生写一篇关于良好习惯的感悟和学习体会的作文。

七、教学反思通过本次教学，学生是否对良好习惯有新的认识和理解？是否能在日常生活中有所改变和提升？同时对教学过程中的不足进行反思和总结，为下一步教学改进做准备。

特殊应用场合1. 学校特殊教育班级针对学校特殊教育班级，需要增加以下条款：•针对不同学生的特殊情况，可以增加个性化的培养良好习惯的方法和步骤，根据学生的具体情况进行指导和辅导。

•增加家长参与的环节，促进学校和家庭的密切合作，共同培养学生良好习惯。

详细说明针对特殊教育班级的学生，需要根据他们的特殊需求和学习情况，量身定制培养良好习惯的方法和步骤。

关于好习惯伴我成长的主题班会教案三篇

【导语】世间万物⽆穷⽆尽，有正必有反，所以⼈应该⽀配习惯，⽽决不能让习惯⽀配⼈。

⼀个有好习惯的⼈不⼀定能成功，但是若⼀个⼈有不好的、不良的习惯，那么他⼀定会失败。

所以，⼩伙伴应该从⼩就养成良好的习惯。

⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀班会⽬的: 1.通过这次活动，培养学⽣上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;积极举⼿回答问题;作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯. 2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学⽣像他们学习，进⽽形成⼀个良好的班风和学风。

活动准备: 1、请每位学⽣仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

2、想⼀想⾃⼰还有哪⼀些不好的学习习惯。

3、准备⼀些优秀作业。

活动过程：⼀、谈话导⼊师：你们会唱《上学歌》吗?我们⼀起来唱⼀遍。

⽣齐唱《上学歌》师：⼩朋友唱的真棒，那谁来说⼀说从这⾸上学歌⾥你听到了什么?现在你做为⼀名⼩学⽣了，你应该怎样做呢? ⽣1：上学的时候不能迟到。

⽣2：要爱学习，爱劳动。

⽣3：要早早的起床，不能赖床。

师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是⼀年级的⼩学⽣了，不再是学前班的⼩朋友了。

那现在可不能像在学前班⼀样了。

⼆、⽐较⼀年级与学前班的不同之处。

1.学⽣讨论。

2.汇报结果，指名回答。

⽣1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。

⽣2：学前班的时候，上课经常讲⼩话，没听讲。

⽣3：⼀年级了，上学不能迟到了。

上课也不能讲话了。

⽣4：⼀年级要认真完成作业。

3.⼩结：是的。

你们说的很好，⼀年级了和学前班有很⼤的不同。

你们每个⼈都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时⼀样，天天玩，要养成好的学习习惯。

三、养成好的学习习惯注意事项。

1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学⽣⾃⼰说⼀说。

⽣1：认真写作业。

⽣2：上课认真听讲。

⽣3：积极举⼿回答问题。

师：是的，要养成良好的学习习惯，⾸先就要做到下⾯⼏点： 1.上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;2.积极举⼿回答问题;3.作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。

好习惯终身受益主题班会[修改版]

第一篇：好习惯终身受益主题班会《好习惯终身受益》主题班会活动目的：让学生明确好习惯的重要性，知道哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的。

活动过程：甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。

乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。

甲：对成功的人来说，我是功臣。

乙：我到底是谁？全班齐：我就是好习惯。

甲：五年级三班主题班会《好习惯终身受益》现在开始：乙：同学们，常言说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生！好习惯成就人的一生，它是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔甲：好的习惯受益终生，首先，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。

（快板同时响起，3名同学同时站起）：小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广；好习惯，早养成，自强奋进有活力。

合：好学生，爱学习，天天向上争第一。

乙：今天我们班班会的主题是“好习惯终身受益”那么好习惯有哪些呢。

请同学们谈谈自己的看法。

（同学自由发言。

）乙：指名说。

那大家都有哪些好习惯呢？生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

乙：讲得真好！生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。

甲：讲得真棒！生4：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。

甲：说得对极了！生1：我做完作业就帮家长做家务。

甲：这是爱劳动的好习惯。

生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。

乙：这是勤俭节约的好习惯。

甲：习惯不是一天、两天养成的。

一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

生2：我一有空就看课外书。

乙：这是爱读书的好习惯。

生3：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。

《好习惯益终生》主题班会教案

《好习惯益终生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长和发展的益处。

2. 培养学生养成良好习惯的意识，提高自我管理能力。

3. 引导学生学会如何培养和坚持好习惯，形成积极向上的人生态度。

二、教学重点1. 好习惯的定义及其重要性。

2. 培养和坚持好习惯的方法和技巧。

三、教学难点1. 如何让学生深刻理解好习惯对个人成长的益处。

2. 如何引导学生学会自我管理和培养良好习惯。

四、教学方法1. 讲座法：讲解好习惯的定义、重要性以及培养方法。

2. 案例分析法：通过具体案例让学生理解好习惯的益处。

3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的好习惯和培养经验。

4. 总结法：对本次班会进行总结，强调好习惯对个人成长的重要性。

五、教学内容1. 好习惯的定义及其重要性a. 讲解好习惯的概念b. 分析好习惯对个人成长的益处c. 举例说明好习惯在生活中的应用2. 培养和坚持好习惯的方法和技巧a. 制定合理的目标和计划b. 培养自我管理能力c. 坚持养成好习惯的秘诀3. 分享好习惯案例a. 学生分组讨论，分享自己的好习惯b. 选取部分学生进行案例分享，总结好习惯的益处4. 讨论如何培养和坚持好习惯a. 学生分组讨论，提出培养好习惯的方法和技巧b. 选取部分学生进行分享，总结出实用的培养和坚持好习惯的方法5. 班会总结a. 强调好习惯对个人成长的重要性b. 鼓励学生积极培养和坚持好习惯c. 提出期望，希望学生在日常生活中践行好习惯，益终生六、教学过程1. 导入：通过一个引人入胜的故事或问题，引发学生对好习惯的思考，导入本次班会主题。

2. 讲解好习惯的定义及其重要性：详细讲解好习惯的概念，分析好习惯对个人成长的益处，并通过具体案例进行说明。

3. 分享好习惯案例：让学生分组讨论，分享自己的好习惯，并选取部分学生进行案例分享，总结好习惯的益处。

4. 讨论如何培养和坚持好习惯：让学生分组讨论，提出培养好习惯的方法和技巧，并选取部分学生进行分享，总结出实用的培养和坚持好习惯的方法。

《好习惯益终生》主题班会教案

《好习惯益终生》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要性。

2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。

二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的培养方法3. 好习惯的保持与巩固4. 实例分享：身边的好习惯与改变5. 行动计划：制定个人好习惯培养目标三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的实例，让学生感受到好习惯对个人成长的重要性。

2. 新课导入：介绍好习惯的定义与作用，引导学生认识到养成好习惯的必要性。

3. 知识讲解：讲解好习惯的培养方法，让学生知道如何去培养好习惯。

4. 实例分享：分享身边人的好习惯实例，让学生看到好习惯带来的改变。

5. 小组讨论：让学生分组讨论如何保持与巩固好习惯，并分享讨论成果。

6. 行动计划：引导学生制定个人好习惯培养目标，并提出实施方案。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用和培养方法。

2. 实例分析法：分析身边的好习惯实例，让学生看到好习惯的影响。

3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论如何保持和巩固好习惯，提高学生的参与度。

4. 行动计划法：引导学生制定个人好习惯培养计划，培养学生的执行力。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。

2. 实例分析：分析学生分享的好习惯实例，评价学生对好习惯的理解和运用能力。

3. 行动计划：检查学生制定的个人好习惯培养计划，评价学生的执行力和自我管理能力。

4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对好习惯的认识和培养过程中的困惑与问题，以便进行教学改进。

六、教学准备：1. 准备相关实例材料，用于导入和实例分享环节。

2. 准备好习惯培养方法的PPT，用于知识讲解环节。

3. 准备小组讨论的问题，用于小组讨论环节。

4. 准备行动计划表，用于引导学生制定个人好习惯培养计划。

七、教学资源：1. PPT：用于展示好习惯培养方法和相关实例。

2. 纸张和笔：用于学生制定个人好习惯培养计划。

让好习惯伴我成长主题班会（精选五篇）

让好习惯伴我成长主题班会（精选五篇）第一篇：让好习惯伴我成长主题班会“让好习惯伴我成长”主题班会一、教师导入：师：今天我要给同学们介绍一位新朋友，你们愿意和它交朋友吗？想知道它是谁吗？如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你会是人人喜爱的好孩子，如果你和它交上朋友，你会收益终身。

它就是好习惯。

揭示主题：下面我宣布《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

有请我们今天的小主持人。

二、发生在我们身边的事：1.甲：好习惯能提高我们的学习成绩；乙：好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒；甲：好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子；乙：好习惯能让我们茁壮成长。

合：是啊，我们一定要让好习惯伴我成长。

2.甲：哎，乙你想和好习惯交朋友吗？乙：当然想啊！你问问咱们小朋友谁不想啊！甲：你们也想吗？（想）但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。

我们班中就有那么多的小朋友，没有养成良好的学习生活习惯。

不信，请看发生在我们当中的事情。

小品《发生在我们身边的事》3.师：看了刚才的小品，小朋友们说说看，你发现了哪些不良习惯？4.同学们自由发言：①乱丢垃圾②不懂礼貌进屋不敲门③上课讲话不守纪律④随意下地⑤不讲卫生⑥打架师：这些不良习惯都是我们班一些小朋友表现出来的。

下面分小组讨论一下，除了上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。

①说话不文明②上课时不认真听讲③老师讲课时随便乱讲话④上课时搞小动作⑤考试看别人⑥做了错事不能勇敢承认错误⑦ 不完成作业⑧不热爱劳动5.甲:哎……看来，我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯。

乙：唉，办法来了，请听拍手表演《好习惯》，那可是我们每天都要牢记的行为规范哦。

1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明7、写作业，用心记，炼就本领比高低；8、课堂外，多阅读，博览群书知识广；9、晓天文，知地理，人见人爱有志气；10、好习惯，早养成，自强奋进有活力。

初一主题班会《好的习惯受益终身》

初一主题班会《好的习惯受益终身》一、活动目的：1、通过班队活动，让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去，改掉以前不良的学习习惯，端正学习态度，提高学习效率，努力去完成学习任务。

2、借此机会，促进同学间的交流，增进友谊，以利于形成良好的学风和班风。

3、借此班会，让同学们了解和认识更多的好习惯，以优化我们的班集体。

二、活动准备：1、确定主题：《好的习惯受益终身》2、邀请班主任老师参加。

3、确定主持人：两位班长4、准备活动：小品、游戏、歌曲等三、活动过程：1、班主任老师讲话：同学们，今天我们举行一次主题班会，主题是《好的习惯受益终身》。

在此之前，我们先来听一首好习惯的歌曲，大家欢迎！2、两位班长上台主持。

3、小品表演《我的一天》：从早上起床、早餐、上学、课间休息、放学等方面表演，以体现出好的习惯和不好的习惯。

4、讨论：在看了小品表演后，你有什么感想？我们应该怎样做才能养成良好的习惯？5、游戏环节：由主持人提出有关学习习惯的问题，同学们抢答，答对者有奖。

6、班主任老师总结发言。

7、全体同学齐唱《好习惯之歌》。

四、活动效果：通过本次活动，同学们认识到了良好学习习惯的重要性，纷纷表示要养成良好的学习习惯，提高学习效率。

同学们也意识到良好学习习惯并非一朝一夕能养成的，需要长期坚持。

这次活动不仅让同学们学到了知识，更重要的是让同学们在参与过程中体验到了学习的快乐和友谊的珍贵。

通过本次活动，让学生了解是一种习惯，并认识到习惯的重要性。

帮助学生发现自己的好习惯和不良习惯，并学会如何改变不良习惯。

主持人（班长）：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们聚集在这里，共同探讨一个话题——。

我们知道，是自身行动的累计，是一种固定的行为模式。

那么，习惯对我们的学习和生活有什么影响呢？今天，我们就来一起探讨一下。

主持人：我们来了解一下什么是习惯。

有哪位同学能简单地解释一下吗？（等待学生回答）其实，习惯就是一种行为模式，是自身行动的累计。

好习惯影响一生班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全校师生一、班会开场张老师微笑着走上讲台，同学们纷纷安静下来，期待着今天的班会内容。

张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题——“好习惯影响一生”。

二、班会主题介绍张老师首先从习惯的定义入手，向同学们解释了习惯的定义和重要性。

她说道：“习惯是一种长期形成的行为模式，它能够帮助我们更好地适应环境，提高生活质量。

好习惯就像一把钥匙，能够打开成功的大门。

”三、好习惯的重要性接下来，张老师通过生动的案例和深入浅出的讲解，阐述了好习惯的重要性。

1. 学习习惯：张老师以自身为例，讲述了她在学习过程中养成的良好习惯，如按时完成作业、预习复习等。

她强调，良好的学习习惯是提高学习成绩的关键。

2. 生活习惯：张老师指出，良好的生活习惯有助于身体健康。

她提醒同学们要规律作息、合理饮食、适量运动，养成良好的生活习惯。

3. 人际交往习惯：张老师认为，良好的人际交往习惯是人际关系的基石。

她建议同学们要尊重他人、宽容待人、诚实守信，建立良好的人际关系。

四、培养好习惯的方法为了帮助同学们养成良好的习惯，张老师分享了以下几个方法：1. 明确目标：设定明确的目标，并制定相应的计划。

2. 持之以恒：养成良好的习惯需要时间和毅力，同学们要持之以恒，不断努力。

3. 自我监督：通过自我监督，了解自己的行为，及时调整和改进。

4. 寻求帮助：在遇到困难时，要勇于向他人求助。

五、分享优秀事迹为了激发同学们的积极性，张老师邀请了几位在各个领域表现出色的同学分享他们的优秀事迹。

他们分别是：1. 学习标兵：某同学通过坚持每天阅读，养成了良好的学习习惯，成绩不断提高。

2. 运动健将：某同学坚持每天锻炼，身体素质得到了显著提高。

3. 志愿者：某同学积极参加志愿者活动，帮助他人，传播正能量。

六、互动环节为了加深同学们对好习惯的认识，张老师组织了一个互动环节。

同学们分成小组，讨论以下问题：1. 你认为自己在哪些方面需要养成良好的习惯？2. 如何培养这些良好习惯？3. 你将如何监督自己养成良好的习惯？在讨论过程中，同学们积极参与，分享了自己的想法和经验。

好习惯_益终生主题班会

好习惯_益终生主题班会在人们的一生中，养成好习惯对于个人发展至关重要。

好习惯可以塑造个人品格，提升学习能力，促进健康生活，并为未来的成功打下坚实基础。

为了引导学生养成好习惯，我们举行了一场主题班会，探讨好习惯的重要性以及如何培养和保持好习惯。

一、什么是好习惯好习惯是指能够对个人产生积极影响并持续维持的行为规范。

好习惯的形成不是一蹴而就的，它需要持续的努力和时间的磨练。

好习惯可以包括：1. 学习习惯：如自律、专注、高效的学习方法等；2. 人际交往习惯：如友善待人、尊重他人、懂得合作等；3. 健康生活习惯：如良好的饮食习惯、定期锻炼、规律作息等；4. 社会责任习惯：如爱护环境、关心他人、积极参与公益活动等。

二、好习惯对个人的益处养成好习惯对个人发展有着巨大的益处。

首先，好习惯可以塑造个人品格。

通过规范自己的行为，我们能够培养出坚韧、自律、负责任的品质，这些品质在未来的学习和工作中都是必不可少的。

其次，好习惯能提升学习能力。

良好的学习习惯可以帮助我们合理规划学习时间，增强记忆力和理解能力，提高学习效率。

只有通过良好的习惯，我们才能在学习过程中不断突破自己的极限，取得更好的成绩。

此外，好习惯对健康生活也有积极影响。

养成健康的生活习惯，如均衡饮食、定期锻炼和规律作息，可以提高我们的身体素质，预防疾病的发生，保持良好的精神状态，提升生活质量。

还有，好习惯培养了我们的责任感和社会意识。

我们应意识到自己身处社会，应该承担起一定的社会责任。

通过养成好习惯，我们学会了关心他人、尊重他人以及积极参与公益活动，为社会的进步和发展做出自己的贡献。

三、如何培养和保持好习惯培养和保持好习惯需要坚定的决心和长期的努力。

以下是一些有效的方法：1. 制定目标：明确自己想要养成的好习惯，并根据情况制定实际可行的目标。

目标要具体、明确，并分解成一些小的阶段性目标，有助于持续进步。

2. 建立规划：制定一套清晰、具体的行动计划，明确每天要做的事情。

《好习惯,益终身》主题班会

《好习惯，益终身》主题班会【活动目的】1、通过本节主题班会课让学生了解什么是良好的行为习惯，习惯对人的一生有哪些重要的影响；2、让学生反思自己平时的习惯，重视对自己习惯的养成，进一步完善自己的习惯；3、在全班形成“人人讲习惯，人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围，为创建和谐校园环境注入新的活力。

【活动形式】讨论、抢答、游戏【活动过程】一、导入同学们好！今天，老师给大家带来一个谜语，请看大屏幕：（课件出示）猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。

培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。

我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

（习惯）中国著名教育家叶圣陶的说：“教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯”。

什么是习惯呢？请同学们看这样一个故事（课件出示）：人活在这个世界上，习惯对我们有着重要的影响。

幸福生活是自己创造的，轻松和谐的环境也是自己可营造的，在你不经意之间，你的习惯可以改变你的命运。

习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

每个人都会有很多的习惯，有些好，有些不好；有些看似无关紧要，可关键时刻会引发始料不及的作用。

好的习惯让我们终生受益，不好的习惯常给我们的生活带来风险和苦恼。

所以，我们需要经常审视一下自己，特别是已经习以为常的那些言行，也许有些成功的因子，发扬它；也许有些危险的因子，抛弃它。

正如人们常说的：好的行为成就好的习惯，好的习惯成就好的性格，好的性格成就好的人生。

二、习惯的含义和力量温馨提示：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。

不信我们可以看看以下几个例子：课件出示：故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

《培养良好习惯引领终身成功》主题班会教案

《培养良好习惯引领终身成功》主题班会教案培养良好惯引领终身成功教学目标1. 了解良好惯对个人成长的重要性2. 掌握知识、技能和策略，培养良好惯3. 启发学生思考，更多自主地进行惯培养教学内容1. 什么是良好惯通过示例介绍常见良好惯，例如按时起床、养成读书惯等。

引导学生思考惯的形成和重要性。

2. 如何培养良好惯介绍培养良好惯的方法和策略，例如制定目标、分解任务、制定计划等。

同时结合不同惯培养实例进行讲解。

3. 常见不良惯及危害引导学生思考一些常见的不良惯，例如拖延症、嗜好等，分析这些不良惯的危害，引起学生对不良惯的认识和警惕。

4. 如何纠正不良惯介绍纠正不良惯的方法和策略，例如深入了解原因、分析影响、寻求帮助等。

同时结合不同不良惯纠正实例进行讲解。

教学过程1. 典型惯的案例展示教师通过学生身边案例，演示良好惯的重要性。

引导学生反思自身所具有的惯，鼓励他们讲述自己的经历。

2. 介绍和讲解培养好惯的方法教师针对不同的惯类别，先讲解惯的好处、惯的类型，再介绍如何养成惯的方法。

3. 学生介绍个人目标和制定计划在教师的引导下，学生介绍个人目标和制定计划，组织检查学生是否完成计划，同时分享和点评目标和计划。

4. 常见不良惯及危害讲解教师针对拖延、嗜好等常见不良惯，介绍危害和如何克服。

5. 合作探究，寻找最佳解决方案学生分组合作，通过商讨和讨论，共同探讨并给出纠正不良惯的最佳解决方案。

教学反思此次班会教案，通过具体的案例和实例，让学生更具体的认识到了良好习惯和不良习惯的危害，而提供的方法策略更加通俗易懂，有助于学生更快更好的想要掌握和培养良好习惯。

同时，通过充分利用小组讨论，让学生互相交流，协助完成更好的习惯培养方法。

培养好习惯受益终身班会流程及内容

"大家好，早安！今天的班级会议，都是为了获得良好的习惯，这种习惯将使我们在长远上取得成功。

现在开始建立这些习惯是极为重要的，因为它们能对我们将来的幸福和成功产生很大影响。

通过做一些事情，比如坚持不懈，照顾我们的健康，培育我们的关系，我们确实可以改
善我们的生活。

在这次会议中，我们将讨论好习惯为什么如此重要，
通过一些能够产生巨大变化的习惯的例子，学习如何在日常生活中真
正坚持这些习惯。

让我们开始吧！"
我们来谈谈好习惯的威力吧！你知道我们每天做的小事，比如锻炼，
管理我们的时间，以及良好的饮食，会对我们的生活产生巨大的影响吗？这是真的！研究表明，这些习惯决定了我们日常的习惯，并且可以长期产生很大的影响。

通过理解这一点，我们可以选择采用符合我
们的目标和价值观的积极习惯，使我们走上一个超乎寻常和成功的未
来的道路。

让我们拥抱习惯的力量，开始建立我们一直梦想的生活！
除了认识到积极习惯的重要性外，我们还必须发现能够产生持久好处
的特定习惯。

举例来说，通过制定一致的睡眠时间表、从事正常的体
育活动、培养表达感激的习惯以及使用有效免疫技能。

这些习惯有助
于改善身心健康，加强人际关系，促进个人的全面发展。

在我们结束
我们的大会时，让我们决心按照党的原则和政策，把至少一种新的积
极习惯纳入我们的日常生活，并且在这个争取持续利益的过程中互相
支持。

《好习惯益终身》主题班会教案

《好习惯益终生》主题班会教案一、教学目标：1.通过学习，使学生进一步养成好的习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

2.让学生能辨识好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我管理能力。

二、课前准备1.课前搜集好习惯生活事例，寻找身边的“小模范”。

2.小调查：观察自己，哪些行为习惯好，哪些行为习惯不好。

三、活动过程板块一：猜猜看，揭主题。

1.课件出示谜语。

（1）学生积极思考，说出谜底。

（2）这个谜语告诉了我们一个什么道理？2.揭示主题：“好习惯益终身”。

常言道：如果养成良好的习惯，我们将终身受益，今天这节课我们来一起学习“好习惯益终身”。

【设计意图】通过猜谜语，激发学生参与主题班会的兴趣，初步认识习惯，同时揭示主题。

板块二：你相信吗？一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？学生同桌讨论为什么？教师出示驯象的故事。

然后让学生说一说自己的想法，教师小结：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

板块三：学习习惯测试课件出示测试题，学生在本子上画对勾。

教师统计反馈。

板块四：说说我的好习惯播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

良好的行为习惯是大家掌握知识，形成各种技能和能力，提高自身素质的重要前提，尤其是我们小学生正处在教育的启蒙阶段，思想单纯，自我管理能力较差，因此，养成良好的学习习惯至关重要。

说一说，你有哪些好习惯？学生举手汇报。

板块五：找找我的坏习惯（一）议一议：1.在你的脑中想象“好习惯”和“坏习惯”两个词，然后好好地审视一下自己的生活，接着在好习惯和坏习惯下面想出你有哪些好习惯，有哪些坏习惯，而且你还希望你有什么好习惯。

请同学们谈谈自己的好习惯与坏习惯，也可说说这个习惯给自己带来的影响?2.观看视频《学生良好行为习惯养成》宣传片，谈感受。

（二）方法小讲堂：（1）教师介绍习惯养成的三个阶段。

（2）如何养成好习惯？首先，确立目标，循序渐进。

《好习惯益终生》主题班会教案

《好习惯益终生》主题班会教案一、教案背景班会主题：好习惯益终生课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到养成好习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生积极培养好习惯，克服坏习惯的决心和信心。

3. 引导学生学会制定计划，逐步养成好习惯。

教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 坏习惯的危害3. 养成好习惯的方法与步骤4. 制定个人习惯计划5. 分享与交流二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍好习惯与坏习惯的概念。

1.2 学生分享自己对好习惯与坏习惯的见解。

2. 讲解好习惯的重要性（10分钟）2.1 教师详细讲解好习惯对个人成长的影响。

2.2 学生举例说明好习惯在日常生活中的体现。

3. 分析坏习惯的危害（10分钟）3.1 教师阐述坏习惯对个人学习、生活、心理等方面的影响。

3.2 学生谈一谈自己克服坏习惯的经历。

4. 学习养成好习惯的方法与步骤（10分钟）4.1 教师引导学生了解养成好习惯的策略。

4.2 学生讨论如何在日常生活中培养好习惯。

5. 制定个人习惯计划（10分钟）5.1 教师指导学生如何制定切实可行的习惯计划。

5.2 学生现场制定自己的习惯计划，并互相分享。

6.2 学生谈一谈对本节课的感受及今后如何践行好习惯。

三、教学评价1. 学生对好习惯的认识程度。

2. 学生制定习惯计划的积极性和可行性。

3. 学生分享与交流的表现。

四、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。

2. 笔记本、黑板等教学用品。

五、教学建议1. 教师在课堂上要注重启发学生思考，引导学生积极参与。

2. 鼓励学生举例说明好习惯与坏习惯，提高学生的表达能力。

3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导。

4. 课后跟进学生制定习惯计划的实施情况，及时给予鼓励和指导。

六、教学扩展活动6.1 观看相关视频：找一些关于好习惯养成的视频资料，让学生在课堂上观看，并进行讨论。

6.2 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论好习惯在团队合作中的作用，以及如何共同培养好习惯。

行为习惯主题班会优秀6篇

行为习惯主题班会优秀6篇行为习惯主题班会篇一一、[班会目的]1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。

二、[班会准备]1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。

2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。

3、制作《学习习惯治疗卡》印发给学生课前填写。

4、准备背景音乐周杰伦钢琴曲《安静》及歌曲《我的未来不是梦》三、[班会形式]讲故事、小品等四、[班会过程]（一）、导入一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

这句话充分说明了习惯的重要性。

对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。

相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示。

下面有请主持人上台。

主持人：许萌盛海腾（男）：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。

（女）：能让我们在蓝天上自由翱翔。

（男）：好习惯就像海上的一艘航船。

（女）：能让我们驶向成功的彼岸。

（男）：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。

（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长。

（合）：《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

（二）讲故事引主题故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了，不挣扎→1mi←了，直到长成了大象。

长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。

大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。

这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。

新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。

《好习惯益终生》主题班会教案

《好习惯益终生》主题班会教案一、教案背景习惯是一个人长期形成的固定的行为模式，好习惯的养成对一个人的成长和发展具有重要的影响。

本节课通过讲解、讨论和实践活动，帮助学生认识到好习惯的重要性，激发他们积极养成好习惯的内在动力。

二、教学目标1. 让学生了解好习惯的定义和作用。

2. 培养学生养成好习惯的意识。

3. 引导学生通过实际行动，积极养成好习惯。

三、教学内容1. 好习惯的定义和作用2. 好习惯的养成方法3. 实际案例分享4. 行动计划制定四、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的案例，引发学生对好习惯的思考。

2. 讲解：介绍好习惯的定义、作用以及养成方法。

3. 讨论：分组讨论好习惯的养成过程中可能遇到的问题及解决方法。

4. 分享：邀请几位同学分享自己已经养成的有益习惯，以及养成过程中的心得体会。

5. 行动计划：让学生制定一个属于自己的好习惯养成计划，并互相监督、鼓励。

五、教学评价1. 学生对好习惯的理解程度。

2. 学生参与讨论和分享的积极程度。

3. 学生制定行动计划的可行性和坚持程度。

教学反思：在课后，教师应认真反思本次课程的教学效果，针对学生的反馈进行调整，以便在的课程中更好地引导学生养成好习惯。

教师应关注学生在行动计划执行过程中的进展，给予及时的指导和鼓励，确保教学目标得以实现。

六、教学准备1. 案例材料：准备一个关于好习惯养成的真实案例。

2. 投影仪：用于展示案例和教学内容。

3. 纸张和笔：用于学生制定行动计划。

4. 计时器：用于规定讨论时间。

七、教学方法1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用和养成方法。

2. 讨论法：分组讨论，引导学生积极参与。

3. 案例分析法：通过案例分享，让学生更好地理解好习惯的重要性。

4. 行动计划法：让学生制定实际可行的行动计划。

八、教学步骤1. 导入：讲述一个关于好习惯养成的真实案例，引发学生对好习惯的思考。

2. 讲解：介绍好习惯的定义、作用和养成方法。

3. 讨论：分组讨论好习惯的养成过程中可能遇到的问题及解决方法。

好习惯伴我成长主题班会

好习惯伴我成长主题班会好习惯伴我成长主题班会（精选10篇）在各领域中，许多人都需要跟练习题打交道，只有认真完成作业，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。

一份什么样的习题才能称之为好习题呢？以下是本店铺为大家收集的好习惯伴我成长主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

好习惯伴我成长主题班会 1一、教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。

二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。

三、教学过程：谈话引入：同学们，我们上一年级已经快一年了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

（一）看图，说一说，议一议：1、上课铃响了，我们应该怎么做。

（做好课前准备，安静等老师来上课）2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）。

4、上课时，我们该注意些什么。

（二）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

（三）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。

要发言，先举手，专心听课，不做小动作。

（四）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

（五）表演：①几个同学挤入教室。

②几个同学在教室里追逐。

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。

（六）讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为）（七）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。

《好习惯益终生》主题班会教案

《好习惯益终生》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到养成好习惯对个人成长和发展的益处。

2. 培养学生积极向上的人生态度，激发学生养成好习惯的动力。

二、教学内容：1. 第一节：认识好习惯导入：讲解好习惯的定义和特点主体：分享好习惯的案例，让学生认识到好习惯对个人成长的重要性2. 第二节：培养好习惯的方法导入：讲解培养好习惯的策略主体：引导学生探讨如何养成好习惯，分享成功养成好习惯的经验和方法3. 第三节：克服坏习惯导入：讲解坏习惯的危害，让学生认识到克服坏习惯的必要性主体：分析坏习惯形成的原因，引导学生学会克服坏习惯的方法4. 第四节：好习惯的实践与应用导入：讲解好习惯在学习和生活中的应用主体：引导学生制定个人好习惯计划，并进行分享和交流主体：让学生反思自己在养成好习惯过程中的优点和不足，明确下一步的努力方向三、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、特点、培养方法等理论知识。

2. 案例分析法：分享好习惯和坏习惯的案例，让学生进行分析和讨论。

3. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，分享个人经验和方法。

4. 行动计划法：让学生制定个人好习惯计划，并进行分享和交流。

四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。

2. 个人行动计划：评价学生制定的好习惯计划的可行性和实用性。

3. 学生自我评价：让学生在课后对自己的学习和生活习惯进行自我评价，明确自己的优点和不足。

五、教学资源：1. 教案、课件、案例素材等教学资料。

2. 笔记本、笔等学习用品。

3. 投影仪、音响等教学设备。

六、教学步骤：1. 导入：通过一个生动有趣的故事引起学生对好习惯的兴趣，让学生思考好习惯对个人成长的影响。

2. 讲解：详细讲解好习惯的定义、特点和重要性，引导学生认识到养成好习惯对个人发展的益处。

3. 分享：分享一些成功养成好习惯的案例，让学生从中获得启发和动力。

4. 讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己已经养成的良好习惯，以及如何克服困难和挑战的经验。

好习惯伴我成长主题班会

好习惯伴我成长主题班会好习惯伴我成长主题班会9篇好习惯伴我成长主题班会1我先请同学们猜个谜语：我不是你的影子，但我与你亲密无间；我不是机器，但我全心全意听命于你；对成功的人来说--我是功臣，对失败的人来说--我是罪魁祸首；成功和失败，--对我毫无差异。

培训我--我会为你赢得全世界；放纵我--我会毁掉你的终生。

我到底是谁呢”是习惯，对了，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题班会，同学们能克服不良习惯，让好习惯伴我们成长！我宣布“给我们的春天设计一个未来，好习惯伴我成长”五五主题班会现在开始。

一、好习惯故事我知道主持人甲：同学们，良好的习惯是我们生活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了好习惯养成教育等系列活动，经过一段时间的认真学习和养成，同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。

主持人乙：但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想，今天这节班会课的主题就是--好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。

甲：今天我们五年五班的全体同学，泼洒一粒希望的种子乙：给我们的春天设计一个未来，为明天勾画一幅绚丽的画卷甲：好的习惯就是我们成就未来最亲密的伙伴乙：它能让小苗在阳光下茁壮成长甲：好的习惯就像蓝天上雏鹰的一双翅膀。

乙：能让我们在高高的蓝天上翱翔甲：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

这充分说明了习惯的重要。

乙：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。

甲：同学们，说到习惯，有谁知道关于好习惯的名人故事呢听了刚才的名人好习惯故事，你们有什么收获呢乙：可见，好习惯对我们的成功多么重要！甲：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。

乙：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。

精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！二、坏习惯大家找。