当我生气的时候 2
一件让我生气的事作文
一件让我生气的事作文一件让我生气的事作文(汇编8篇)在我们平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是店铺为大家收集的一件让我生气的事作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一件让我生气的事作文1小朋友,有没有人惹你生气过呢?我呀,有一个朋友,有一次,他故意吓哭我了呢!我可生气了!一个星期三的傍晚,我和我朋友阿宝在我家门口做游戏。
当他把头转到另一个方向时,他看了一眼他养的小狗——小七,趁着我没看见,他就说:“小七,到这来!”小七一边汪汪叫,一边朝阿宝冲去。
我原先以为是阿宝在开玩笑,后来听见了狗叫才知道狗真的来了。
我刚想跑进家里,却想起妈妈说的,人跑得越快,狗就追得越猛。
所以我装作不慌不忙的样子,走进家里隐藏起来。
过了一会儿,我以为狗走了,从家里出来。
没想到我一从家里出来,就看见小七从一个角落里跑出来,向我这边奔来,我被吓得慌了神,就赶紧往家里跑去,大喊:“救命啊!救命啊!”可周围没有任何回应。
过了一会儿,奶奶来了,她就把狗赶走了,然后不停地安慰我。
从此以后,我再也没有跟阿宝打过交道了。
一件让我生气的事作文2早上,我去老师家学书法时,碰到了一件令我生气的事。
刚下楼,爸爸推车准备走的时候,发现了让我们意想不到的事情。
原来,在爸爸的车子座位上,明明摆放着一个香烟头,烟还冒着,我们把烟头拿了下来,没想到,车座位上已经被烫出了一个小洞,我气愤极了,心想:是谁那么没有素质啊?竟敢随意丢香烟头!是啊!如果那个香烟头丢在了草丛中,而不是放在车座位上,那么,岂不是要酿成一场火灾?所以,请大家不要乱丢烟头,保护我们的环境!一件让我生气的事作文3每个人都会有生气的时候,但每个人的处理方式不尽相同,有些人选择让自己平静下来,稍微降下自己的火气;反之,有些人却让自己的情绪越来越高涨,甚至让火气达到一个高峰的状态。
生气的经验,对我来说,不胜枚举。
描写生气的作文200字(通用40篇)
描写生气的作文200字描写生气的作文200字(通用40篇)在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的描写生气的作文200字,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
描写生气的作文200字篇1写在我脑海里的事有很多。
而让我印象最深刻的是去年冬天的一件事。
那一天,妈妈领着我去欧亚玩,刚要上车,我就看到了那一幕,有许多年轻人发疯似的冲了上来,把一位老爷爷挤了下去。
而这个时候,我看见了那位被挤的爷爷头发差不多全白了,两道浓黑的眉毛紧紧地蹙在了一起。
还有一双炯炯有神的,黑黑的眼睛正紧紧地叮着那一群因为拥挤而把衣服扯坏的成年人。
这时,一位陌生的阿姨不知弄哪里来的勇气,推了别人一把,自己抢先坐上了座位。
只见后面有人把老爷爷扶了上来,坐到了阿姨的位置上。
顿时间,拥挤结束了,成年人的脸泛起了红晕,那是自己错误的表现吗?真不知道,他们的后一代如何,难道就这样教育吗?我陷入了深深的沉思之中。
我深情的搂着妈妈,我感谢妈妈,我生在这样一个家庭。
描写生气的作文200字篇2星期三下午,我非常生气,因为一件事,请大家细细的看我讲述。
下午,我出去踢毽子了,快上课了,我就回到了教室,一进教室,就有同学跟我说有同学往我桌洞里放了个蜜蜂,我将信将疑的翻开了桌洞,有些同学们就说没有蜜蜂,逗你玩呢,奥,我就拿出了书准备上课。
上了课,我拿铅笔盒,打开桌洞,一抬起了书,有嗡嗡声,我想起来了,刚才他们说我桌洞里有蜜蜂,我一关上,就告了老师,同学们异口同声的说是:秦青春放的,老师叫他拿出来,他过来了拿出了蜜蜂,放地上了,一脚就踩死了,然后放到了垃圾桶里,他们说,放进去的时候已经把蜜蜂的翅膀拿了下来,老师不是讲过要爱护动物吗?我想借助这次作文的机会,想跟秦青春说:不要恶作剧了,好吗?描写生气的作文200字篇3在寒假里,有一件事让我感到十分生气,同时也感到异常的恼怒。
关于生气的作文(集锦15篇)
在⽇常的学习、⼯作、⽣活中,⼤家都跟作⽂打过交道吧,作⽂⼀定要做到主题集中,围绕同⼀主题作深⼊阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚⾄⽆主题。
为了让您在写作⽂时更加简单⽅便,以下是店铺为⼤家收集的关于⽣⽓的作⽂,希望对⼤家有所帮助。
关于⽣⽓的作⽂1 今天,陈奕恺趁王可翔去端饭盒的时候,他悄悄地把王可翔的书包拿⾛,抱着书包飞快地跑去,还告诉叶思浩和任鹏。
任安慰看见了也加了进来,他们⼏个把书包偷偷藏到了图书⾓的⾓落⾥。
王可翔找不到书包,就哭着去找⽼师。
⽼师很⽣⽓,皱着眉头叫他们到讲台桌前⾯,⼿⾥拿着⼀本数学书,⼀边打⼀边批评他们,⽣⽓的脸变得很红很红。
陈⼀奕恺还不知道惭愧,他嬉⽪笑脸地抱着头,任鹏还在旁边笑嘻嘻,好像⼀点都不关他的事。
⽼师还说任安慰是害群之马,任安慰差点就被骂哭了。
叶思浩⾛上来还笑,根本不知道⾃⼰做错了。
我们在下⾯⼩声地说:“第⼀次看见⽼师这么凶呢!”他们玩的真是太过份了。
我觉得每个⼈品德要好,不能⽼捉弄⼈,把别⼈的痛苦当成⾃⼰的快乐。
我想对这⼏个男孩说:“你们不要再调⽪了!”关于⽣⽓的作⽂2 明天,英语要做第⼀单元⼩测验了,晚上,我们在家抓紧时间复习。
复习第⼀册的时候,因为后⾯有⼏个单词我学过但不熟练,把爸爸给惹懆了。
爸爸⽣⽓的时候,有时会拍桌⼦,有时会⼤吼。
今天他⽣⽓的时候,两样都做了。
有时,是他刚刚给我说完的单词,我没有记住,就忘掉了。
第⼆,是⽼爸让我填⼈称的主格、宾格、物主代词,我⼜有⼏个没填出来。
爸爸拍桌⼦说,我刚给你讲过的,你⼜忘了,我没有说话,爸爸紧接着⼜说,学到的就是⾃⼰的。
我觉得爸爸说的第⼆句话很正确。
这句话的含义我觉得⾮常深,因为它包括了很多的点,第⼀,⽼师没有让背的,你⾃⼰背了,这就是学到的就是⾃⼰的,你⽐别⼈就进了⼀步。
第⼆,别⼈没学的知识,你⾃⼰学了,你同样⽐别⼈就进了⼀步。
关于⽣⽓的作⽂3 ⼈有七情六欲,很多事情都会引起⼈们情绪的起伏。
就在前不久,发⽣了⼀件令我⽣⽓的事,⾄今让我的⼼不能平静,甚⾄耿耿于怀。
二年级演讲稿《生气了怎么办》
二年级演讲稿《生气了怎么办》
亲爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我要和大家分享的主题是《生气了怎么办》。
当我们生气的时候,身体和情绪都会发生变化。
有时候我们可能会变得情绪激动,言语上也会有些过激。
这时候,我们可能会觉得自己非常不爽,甚至想伤害他人。
但大家有没有想过,这种行为是不正确的,会给自己带来很多麻烦。
那么,当我们生气的时候,该怎么办?
第一步,冷静下来。
当我们发现自己生气了,可以先停下来,深呼吸几次,让自己冷静下来。
我们可以试着走出家门,去公园散步或者找一个安静的地方冷静思考。
第二步,表达自己的感受。
当我们冷静下来后,我们可以尝试着表达自己的感受。
比如说,“我很生气”或者“我很不喜欢这种感觉”。
这样,他人就可以更好地理解我们,我们也可以表达自己的不满。
第三步,寻求解决方案。
当我们表达自己的不满后,我们可以找到一些解决方案。
比如,和他人的家长沟通,或者和教师商量如何让我们的行为更加合理。
生气是我们情绪管理中的一种挑战。
当我们生气的时候,可以采取一些措施来让自己冷静下来,并找到解决问题的方法。
二年级心理健康当我生气时教学反思
二年级心理健康当我生气时教学反思活动目标:1、让幼儿知道每个人都有不高兴的时候,2、学习用适当的方式表达自己的情绪。
3、初步学会与朋友交往的简单方法。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
活动准备:教师平时注意本班幼儿较突出的不高兴的实例。
活动过程:1、教师讲故事《生气的时候》①与幼儿讨论:丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹?如果是你,会怎样做?②你平时有不高兴的事吗?为什么不高兴?生气的时候可以做些什么?2、介绍几种表达自己情绪的方式。
告诉幼儿:生气并不是一件坏事情,人人都会有生气的时候,如果生气后,问题解决了,大家互相更了解。
这就是适度的生气,是件好事情如果生气时,伤害自己,妨码了别人,就是件坏事情。
生气时,可以独白果一会儿消消气也可以对别人说出生气的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一觉,看看书,听听音乐等等,成者为别人想一想,这样很快就没事了。
3、组织幼儿讨论后,制定本班“公约”,如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等,并把这些内容画出宋(事先画好)贴在教室的墙壁上。
4、《我生气的时》一天晚上,X丽想让妈妈给自己讲故事,可妈妈正忙着,说:"明天再讲吧。
"X丽不高兴了,她一声不响地走到墙角边振着嘴生闷气。
这时,X豆正坐在自己家的电视机前,津津有味地看着动两片,爸爸走过来说:"现在正播放精彩的足球赛,不看太可惜了,"说着把动两片换成了足球赛,X豆生气了,他大哭大叫地躁着脚,无得连嗓子也哑了,还把桌子上的东西弄得很乱很乱。
教学活动反思:整个活动用一根故事的主线把幼儿带入了丰富的切感世界,让他们在小兔的故事中体验自己曾有过的消极情绪,产生情感共鸣。
事实证明,教师采用的这一方法是有效的,幼儿在活动中始终沉没在故事的情境中。
生气了高情商幽默回复
生气了高情商幽默回复
当别人说“生气了”的时候,高情商的幽默回复有很多选择,目的是缓和气氛,化解尴尬,使对话继续进行。
以下是一些可能的回复:
1. “别生气,生气就不漂亮了。
”
2. “你生气的样子真可爱,我肯定不是故意的让你生气。
”
3. “我承认我话有点多,但你也不要这么小气嘛。
”
4. “我就是个老实人,实话实说,你不要介意啊。
”
5. “看来我踩到你的尾巴了,真对不起。
”
6. “算了算了,我请你吃好吃的,消消气。
”
7. “你看,生气起来皱纹都长出来了,笑一个吧。
”
8. “我这人嘴笨,不会说好听的,但是你的笑容我挺喜欢的。
”
9. “别生气啦,笑一个,我给你讲个笑话?”
10. “来来来,我亲自给你倒杯水,消消气。
”
具体的回复应根据场景和对方的性格进行选择和调整。
希望对你有所帮助。
生气后的补救方法
生气后的补救方法生气是人类正常的情绪之一,但是当我们失控的时候,会给我们自己和周围的人带来不良影响。
在生气的时候,我们需要学会冷静地处理自己的情绪,同时采用一些有效的补救方法。
本文将为大家介绍一些生气后的补救方法。
1. 深呼吸:当我们感到愤怒的时候,我们的呼吸会变得急促,这会加重我们的情绪,使我们更加不冷静。
所以,我们需要学会深呼吸来帮助我们放松情绪。
每次深呼吸,我们可以慢慢地吸入空气,然后慢慢地呼出空气。
这样可以帮助我们稳定情绪,让我们冷静下来。
2. 冷静分析:当我们生气的时候,我们会想要立即做出反击,但这会让情况变得更坏。
建议先停下来冷静,分析自己的情绪,掌握自己的情绪,然后再决定如何应对。
当情绪平息后,我们可以深入思考问题并找到解决方法。
3. 找个出口:有时候,我们的情绪会太激动,我们需要找到一个安全和合适的出口。
出口不一定是针对别人,也可以是针对自己。
例如,我们可以找一个私人空间,放声哭泣或大吼,以释放我们的情绪。
4. 运动:运动是释放积极情绪的最佳方法之一。
当我们生气的时候,我们可以做一些简单的运动,例如跑步或快步走。
这可以帮助我们分散注意力,释放情绪,并促进我们的血液循环。
5. 睡眠:睡觉是处理情绪的最好方式之一。
当我们生气时,我们的情绪会影响我们的睡眠。
很重要的一点是,在恢复充足的睡眠之前,我们不应该仓促地做出什么决定。
当我们得到足够的睡眠后,我们会变得更加冷静和理智。
总之,生气是正常的人类情绪,但我们需要学会控制它并处理它,以避免对我们自己和周围的人造成不良影响。
当我们生气时,我们可以采用上述一些有效的补救方法,让我们保持平静和冷静。
生气的作文范文(通用21篇)
生气的作文范文(通用21篇)在工作和生活中,少不了要写各种各样的文档,不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料,能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔,也体现着一个人的能力,下面是我汇编整理的《生气的作文范文(通用21篇)》,希望能够帮到你!生气的作文篇1大地生气时,会长不出植物来;河流生气时,会把人卷走;天空生气时,会下起雨……当我生气时,我会变得跟小丑一样。
因为弟弟把我的纸撕破了,那时我会握拳头,因为我好生气。
当我生气时,世界看起来好像恶魔的天堂,又黑又暗,只有吃我最喜欢的冰淇淋,才能让我的心静下来。
生气就像打人一样,让人觉得有一股火,从心里射到头脑里,感觉世界上好像没有色彩,让世界充满了怒火。
生气的时候我会握紧拳头,而且还会垮着一张脸,然后我会说:”你很烦耶。
”或是”不要来吵我。
”因为我生气时不希望有人来吵我,因为我想要自己静静做自己的事情。
生气很像火山一样,一下子爆炸,一下子冒烟,一下子又没事,就像心情一样,有时候开心,有时候生气。
生气的作文篇2在我小时候,有一件让我非常生气的事在我的脑海中久久不忘。
记得在我七岁时,妈妈给我买了一架古筝,我非常喜爱它,一直很爱护它。
有一天下午,表哥到我家做客。
我见到他很高兴,于是,我们拿着羽毛拍到小区的花园中打羽毛球。
表哥可顽皮了,一会打到东,一会打到西,害我都招架不住了。
打完了,妈妈叫我们回家,回到家,我带着哥哥参观房间。
到了书房时,表哥看见一架古筝,便好奇地跑了过去,“这架古筝真漂亮啊,是你的吗?”表哥问道。
我回答说:“哥哥,这是我妈妈帮我买的,我可喜欢了!”话音刚落,谁也没有料到,表哥拿起了一把小剪刀,开玩笑地说:“我要把它剪掉。
”于是,表哥一不留神,剪到了一根琴弦,“啪”的一声,琴弦断了。
我的泪水立即涌了出来,妈妈听见了,连忙走进了房间。
只见我在伤心地哭着,妈妈问道:“出了什么事呀,你为什么哭呢?”我一边哭,一边说:“妈妈,哥哥不小心把古筝上的琴弦剪断了。
生气了怎么办
生气了怎么办不管是谁,我们总是会为了一点点的小时而生气,殊不知生气的危害是非常大的,那么生气了要怎么办呢?以下是由店铺整理关于生气的内容,提供给大家参考和了解。
当我们已经生气或者快要生气的时候,不妨多按按身体上的这五个“撒气阀”,这不但能够将我们的注意力转移,而且还恩能够给消除心里的怒气。
一、爱生闷气按脚面对于爱生闷气、焦虑、心烦意乱的人,可按摩脚面,能快速让人神清气爽、心平气和。
这是因为,此处是太冲穴的所在位置,为人体足厥阴肝经上的重要穴道之一,又称“消气穴”,位置在大脚趾和二脚趾之间,脚背的1/2处。
用拇指指腹用力按揉两侧穴位,使局部产生较强的酸胀感,每次按揉3~5分钟。
二、快发火时抠掌心人在快要发火时,可轻握拳头,用中指抠自己的掌心处1~2分钟,能起到清心火的作用。
因为这里是劳宫穴的所在位置,属于手厥阴心包经,心包经对心脏起着保护作用,按摩劳宫穴可起到静心宁神、镇定醒脑的作用。
当工作压力大、身心疲惫时,也可按摩掌心,能加快血液循环,消除疲劳。
三、生气胃胀揉小腿当生气感到胃胀时,可按揉小腿外侧,能消除肠胃的浊气,起到“顺气”的作用。
因为这是足三里穴的所在,它距髌骨外侧下方凹陷四指宽,生气胃胀时,用大拇指或中指按压足三里穴5~10分钟,每分钟15~20次,以感到酸胀、发热为宜。
四、气得发抖搓脚心若出现生气引起的浑身发抖,按摩脚心能起到安神的作用。
因为,这里有一个人体的重要穴位——涌泉穴。
它是肾经之首,位于足底,在脚掌的前1/3、弯屈脚趾时的凹陷处。
生气时,用双手大拇指摩搓两足底涌泉穴10分钟左右,能令人气血畅通,脾气自然慢慢消除了。
五、情绪激动按头顶如果感觉自己情绪开始激动,出现头痛、头晕、胸闷、失眠等情况时,不妨坐下来按揉一下头顶,在“源头”上把“气”放掉。
头顶有一个重要穴位即百会穴,在头顶正中线与两耳尖联线的交点处,用双手指按压7秒再松手,连续7次,可缓解症状,提神醒脑。
六、不生气就不生病中医的经典著作《黄帝内经·素问·举痛论》中讲:“百病生于气也。
我生气了表情动作语言200字作文
我生气了表情动作语言200字作文全文共9篇示例,供读者参考我生气了表情动作语言200字作文篇1“你要干什么?”我回头一看,“呀,不好了我的星星瓶。
”果然如我所预料,好朋友送的礼物又难逃一死了。
弟弟把我的瓶子打开,将里面的星星全倒了出来。
要知道我的这个星星瓶,我拿都要小心翼翼的,现在弟弟竟然敢这样对它?我看他是吃了熊心豹子胆了吧?我恶狠狠的看着他,眼睛里都能喷出火来了。
我想喊叫,我想打人,我想摔东西,我甚至想抄起一根木头。
我的怒火在燃烧,可想了想平时妈妈告诉我要让他,我便忍下了:“不要生气,不要生气,也许他是不小心碰到了,星星瓶就倒了。
”我不停地让自己不要生气。
可他竟然丝毫不怕我,还瞪了我一眼,捡起一个星星就要拆。
什么?他还准备撕里面的小星星,我实在忍不住了,:“你再敢继续撕。
”弟弟笑了笑,竟然手一扯,还真撕了。
我的胸腔充满了怒气,像拉断了引线马上炸响的地雷。
“土豆,你怎么把姐姐的瓶子给摔了。
”妈妈赶紧过来安慰我。
要不是妈妈过来,我怕是要炸了他。
后来,弟弟和我说了对不起,还用零花钱给我买了一个一样的。
我才原谅他,算了,大人不计小人过吧。
我生气了表情动作语言200字作文篇2标题:生气的样子真丑陋大家都知道,人生气的时候是什么样子吗?我告诉你们,生气的样子真的很丑陋!先说说生气时的表情吧。
生气时,眉头往里紧紧皱起来,就像两条毛毛虫紧挨在一起。
眼睛瞪得老大,瞳孔几乎要喷出火来。
鼻孔也跟着气哼哼地一张一合。
嘴唇抿得很紧,脸颊因用力而肌肉鼓起。
整张脸簌簌发抖,就像一个快要爆炸的气球。
再说说生气时的动作。
生气的时候,我们总喜欢用力挥舞手臂。
有时候,还会拳头握紧,重重地捶打什么东西。
如果实在太生气,可能还会狠狠跺脚,连地板都会被跺出一个坑来。
有些人生气的时候,喜欢扭来扭去、踱来踱去,活像热锅上的蚂蚱。
还有生气时的语言,更是让人觉得好笑又害怕。
生气时的语气总是很大声、很尖利,就像热水壶在嘘嘘作响。
有些人骂骂咧咧,脏话连篇,把周围人都吓坏了。
当我开心的时候
我好开心当我开心的时候,好像变成了一只小海豚,嘴角微微翘起,嘴边永远留着微笑,翘,翘,翘,翘出开心的旋律。
当我开心的时候,我会一直保持着微笑,认定这个世界是那么的美好。
当我开心的时候,我也会哈哈大笑,笑到腰弯了,笑到站不稳了,哈哈哈,开心的感觉真好!开心的时刻很多,和朋友们一起玩,说说笑笑,打打闹闹,真开心;和妈妈一起阅读,品味故事,交流感受,真开心;和爸爸一起散步,欣赏美景,步伐欢快,真开心;开心就是如此简单。
看看天上闪烁的星星吧,多么幸福的夜晚,多么美妙的世界······快乐像一块美味的小饼干,要学会细细品味,要学会耐心,不要为那些小事而失去开心,更别去斤斤计较。
好好珍惜开心的甜蜜,并去分享给其他人。
我不想生气当我生气的时候,我就像一枚定时炸弹,随时准备,爆炸了。
当我生气的时候,我就像一只发飙的狮子一样,使劲地吼,吼,吼,把地球都给吼破。
哦,每个人都有生气的时候。
我好生气,好好的一张请假条,被同学撕了,让我还要去上体育课。
我好生气,一张完好的试卷,别人趁我去撒尿,就在上面涂涂画画,回家还要挨老妈批。
我好生气,在拉大便的时候有人把门给弄开了,看我大便……唔,生气并没有错。
在我生气的时候,我可以在家里看看书,到后面我都不知道我为什么生气。
我不想生气当我生气的时候,就感觉自己像一座火山,马上就要喷发了。
当我生气的时候,感觉自己像一匹奔跑的骏马,永远也不想停下。
当我生气的时候,感觉自己像是一只刺猬,把自己包的紧紧的,谁也不想理。
当我生气的时候,感觉自己像是一只发怒的狮子,想大声咆哮。
哦,每个人都有生气的时候。
我好生气,明明不是我的错,妈妈又来冤枉我。
我好生气,我给妈妈做的手工,却被同学撕坏了。
我好生气,同学又叫我“暴力女”。
生气并没有错,当我们生气的时候,最好做点什么。
比如静静在房间里看看书、或者画张画。
比如穿上舞蹈鞋,打开音乐,练习一下我们刚学过的舞蹈。
我生气了作文五百字五年级
《我生气了》小朋友们,今天我要跟你们说一说我生气的事儿。
那天,阳光很好,我开开心心地背着书包去上学。
到了教室,我把书包放在桌子上,就出去和小伙伴们玩了。
等我回来的时候,发现我的铅笔盒被打开了,里面的铅笔断了好几支,橡皮也被切成了好几块。
我一看,心里特别生气,这是谁干的呀?我问了周围的同学,可是没有人承认。
我越想越气,脸都涨红了,手也紧紧地握着拳头。
上课铃响了,我气呼呼地坐在座位上,根本没心思听课。
老师讲的什么,我一句都没听进去。
好不容易熬到了下课,我还是很生气。
我决定自己去找找线索,看看能不能找出是谁干的坏事。
就在我到处找的时候,我的好朋友小明跑过来跟我说:“对不起,是我不小心弄坏了你的东西,我不是故意的。
”听到他道歉,我的气一下子消了一半,但是心里还是有点不舒服。
这就是我生气的一天,不过后来小明道歉了,我也就原谅他啦。
《我生气了》小朋友们,我跟你们讲讲我生气的经历。
有一次,我过生日。
我特别期待能收到好多礼物,还能和小伙伴们一起吃蛋糕,开开心心地玩。
可是那天,爸爸妈妈说好要早点回家陪我的,结果他们一直到很晚很晚都没回来。
我一个人坐在沙发上,看着墙上的钟,心里越来越生气。
我给他们打电话,他们说还在忙工作。
我的眼泪都快出来了,我觉得他们一点都不在乎我。
后来,他们终于回来了,手里拿着一个小小的蛋糕。
我一看,更生气了,这么小的蛋糕,这算什么生日呀?我把自己关在房间里,不理他们。
过了一会儿,妈妈轻轻地敲了敲门,走进来跟我说:“宝贝,对不起,爸爸妈妈今天工作太忙了,但是我们很爱你。
”听到妈妈的话,我的气慢慢消了,我知道他们也很辛苦。
这就是我生气的一次,不过最后我还是原谅爸爸妈妈啦。
《我生气了》小朋友们,我有一次可生气啦!那天,我和小伙伴们一起在公园里玩捉迷藏。
轮到我找的时候,我闭上眼睛,认真地数着数。
等我数完睁开眼睛,开始找他们。
我找了好久好久,都没找到一个人。
后来我发现,他们居然都跑到别的地方去玩了,把我一个人丢在公园里。
我生气了作文
我生气了作文我生气了作文(通用8篇)我生气了作文1我生气,我真的生气了,因为我受到了欺骗。
这对我老说是不能容忍的,尤其是受到了朋友的欺骗,这更加的让我生气。
我新买的笔记本丢了,这让我着急了起来。
毕竟这是爸爸给我新买的笔记本,才买来一天,没想到就丢了。
在笔记本丢的那一天,我就问朋友说她有没有看到我的笔记本。
朋友摇了摇头,说没有看到。
我一向都是无比信任我的朋友的,既然朋友说没有看到了,那么我也就选择了相信。
那几天,我到处找着我笔记本,想着一定被我落在哪里了。
可是几天过去了,可我却没有任何的头绪,连我的笔记本的影子都没有瞧见。
我伤心极了。
可我万万没有想到,在一天里,我无意从朋友的家里看到了我的笔记本。
这着实没有让我想到,我新买的笔记本竟然在朋友的家里。
一开始,我还没有想到是朋友欺骗我,我还想着是不是朋友找到了我的笔记本,还没有来得及还给我。
于是,我想着就等朋友将我的笔记本还给我好了。
可是又是几天过去了,朋友却对这件事只字未提。
这让我不得不怀疑了,我寻了一个时间向朋友问道,我问朋友是不是找到了我的笔记本?但令我失望的是,朋友还是摇头说没有。
这一瞬间,我顿时对朋友失望了。
明明我的笔记本就在她的家里,她怎么可能这么久了都没有发现。
于是,我明白了,朋友是在骗我。
那天,我与朋友坦白,说我知道我的笔记本就在她的家里,并且是我亲眼看到的。
朋友的眼神有些慌乱,并且还想着来为自己辩解。
我完全就不想听朋友辩解,因为我的朋友在欺骗我,我从来都没有想过我的朋友会欺骗我,我真的生气了!我希望我的朋友能够向我道歉,并且改正自己。
我生气了作文2大家都知道女孩很爱生气,但我们只是耍小脾气,很少真正发火。
不过,今天有一位“名人”――我的弟弟,可把我惹怒了。
今天,妈妈要去学校开家长会,不能领着弟弟,就让我在家看着弟弟。
我本来不想答应的,但又觉得妈妈也没别的办法,又是给我开家长会,我就勉强同意了。
本想先写作业,让弟弟自己玩儿一会儿,谁知道他既烦人又讨厌,还老是和我说一些没意思的事情,叫我不由得冲他吼起来:“你有完没完,真讨厌!”小弟听了,不但没有停止说话,还生气地指着我说:“岳凌薇,你别给我欠打啊。
当我不高兴时教案大班三篇
当我不高兴时教案大班三篇大班,汉语词语,拼音dà bān,意思是指清代称新科进士引见时按一、二、三甲编排的班列。
以下是我整理的当我不兴奋时教案大班三篇,仅供参考,盼望能够关心到大家。
当我不兴奋时教案大班活动目标:1.使幼儿知道开心的心情有利于身体健康,不良的心情影响身体健-康。
引导幼儿查找正确渲泄自己不良心情的方法。
2.培育幼儿健康活泼、开朗的性格。
3.学会保持开心的心情,培育幼儿喜爱生活,欢乐生活的良好情感。
4.让幼儿知道开心有益于身体健康。
5.初步了解健康的小常识。
活动重点难点:活动重点:使幼儿知道开心的心情有利于身体健康,不良的心情影响身体健康。
引导幼儿查找正确渲泄自己不良心情的方法。
活动难点:真正把握渲泄不良心情的正确方法,调整自己的心情,保持开心的心情。
活动预备:1.记号笔、心情记录图。
2.合作活动材料:二人三足、呼啦圈、棋子、扑克、布飞碟、齐拉珠子、象棋拼图、袋鼠相斗、陀螺、拳击手套。
活动过程:一、感受欢乐的情感,知道知道开心的心情有利于身体健康,不良的心情影响身体健康。
1.设问法、争论法引出嬉戏内容,你们玩什么嬉戏的时候总是最快乐、最欢乐?你们现在最想和老师玩哪个嬉戏?2.师生同乐嬉戏(嬉戏法、心情体验法)。
3.嬉戏后争论:(争论法、回忆法、比较法)(1)玩嬉戏的时候你们的心情怎样?(2)除了嬉戏的时候非常愉快,还有什么时候你也觉得非常愉快?(3)你有不欢乐的时候吗?你遇到过那些不欢乐的心情,不欢乐的时候你会作出什么事情?育婴会(4)你们觉得欢乐和不欢乐哪个对身体健康有关心?为什么?(5)小结:心情开心身体就会好。
二、引导幼儿查找正确渲泄不良心情的方法,将不欢乐转化为欢乐的方法,培育幼儿健康、活泼、开朗的性格(争论法、回忆法、评价法)。
1.我们有什么好方法让自己不欢乐的时候欢乐起来呢?2.小结。
三、再次体验欢乐的意义,并在活动中逐步把握正确渲泄自己不良心情的方法。
巩固熟悉心情开心身体就会好(嬉戏法、记录法、评价法)。
生气的一件事作文7篇
生气的一件事作文7篇生气的一件事作文篇1快开学了,爸爸妈妈带我到公园玩,我玩的开心极了。
在外面吃完饭,我拍着肚皮准备回家时,看见了这样的一幕:一个大约50左右的爷爷,躺在马路中间,他身下压着一辆自行车,双眼紧紧的闭着,一动不动。
奇怪的是,旁边的路人视而不见,最多的也是盯着他看看,然后该干嘛就干嘛。
我第一反应就是他被车碰到了,没人搭救。
我的同情心像洪水一样哗哗的往外冒,都溢出来了。
我拉拉妈妈的衣袖,指指那个爷爷,想说,咱们去看看吧!我想说的话还没说,就看见那爷爷突然站了起来,拍拍身上的土,扶起自行车,然后飘然而去。
我看了看他,脚没断、腰没折,骑得也不慢,不一会儿,便从我的视线中消失得无影无踪。
我一脸茫然的呆在那里,张了张嘴,不知道说什么。
妈妈像读懂我心灵密码的神仙一样,跟我说他是想讹人钱,我没有听懂,一头雾水的站在那儿。
妈妈只好详细地对我说:“世上就有这样一种人,假装被车什么的撞了,说自己受了伤,管别人要赔偿费,这就是人们常说的‘碰瓷’了。
”我从惊讶变为愤怒,心里也已经燃起了熊熊大火,再多的同情水也灭不下去。
我实在不明白这社会上怎么会有这种人的存在!如果每个人都这样,那还有什么善恶之分,一天的好心情全被他搅黄了。
真希望这种事以后别再发生。
生气的一件事作文篇2一、我最生气的一件事晚上做完作业,我让妈妈给我报生字我写拼音,我在写跳的音节时,把生母t弯的方向写反了,弯到左边去了。
妈妈很生气,说我学了半年了,这最简单的拼音字母还写错,很不应该,妈妈就罚我把所有的声母、韵母和整体认读音节全部工整的默写在本子上。
二、我生气了今天从学校回到托管班,我一回到托管班就拿着书看,托管的孙奶奶看见了,就奖励了我一个小冰棍,这时候妈妈就来接我了,我说:“妈妈,饭还没做好呢,你这么快就来了。
”妈妈看见了我的冰棍问:“你怎么有个冰棍啊?”孙奶奶给我说:“你说这是从那来的呢?”我说:“这是我表现好,孙奶奶奖励的。
”妈妈说:“这一个冰棍太多了吧!” 因为我前几天感冒咳嗽,妈妈不让吃凉的。
一件令我生气的事作文7篇
一件令我生气的事作文一件令我生气的事作文7篇一件令我生气的事作文1人人都会有生气的时候,我也不例外。
最近,令我最生气的事,就是我的妈妈太不诚信了。
前几天,我对妈妈说:“妈,我的作业里有一……一项是报评,能……能帮我拿到店里拿一份报……报纸吗?”一开始,我还有点担心,生怕妈妈不同意。
没想到,妈妈听完马上就同意了,还拍拍我的肩膀说:“儿子,你放心,有什么事你就说,不要害怕,妈妈会帮助你的。
”我听了开心极了!于是,那天傍晚我满怀希望地等待妈妈回家。
但是,当我好不容易盼到妈妈回来了,看到她手上提着大包小包,就是没有报纸。
便问道:“妈妈,我的报纸你带回来了吗?”“应该是在我的那个小小的白色包包里吧。
”妈妈不紧不慢地说道。
我拿起那个包包,拉开了拉链,把手伸进了包里仔细地翻找着。
“没有啊,妈妈,你……你包里有报纸吗?我怎么没有看见呢?”“那就是没有喽。
”妈妈用一种平淡的语气说道。
“老妈,你……你给我过来!”我差点噎住,气得面红脸赤,咬牙切齿地说道。
“妈妈,我明明叫你帮忙带一份报纸,你为什么不带?你这分明就是一种不诚信的行为!”“可是我的工作也很忙,我还要养家糊口……”妈妈一脸无奈地说道。
“停,不要说了!我不想再和你话了!”这时,我意识到自己说话有些过分,便平静了自己的情绪,说:“我不需要你帮忙了,我自己办。
”说完,便离开了。
一个人走在路上,我的情绪才慢慢恢复平静,虽然妈妈没帮我完成事情,但是我也不应该发这么大的火,或许她是因为忘记了呢?我想我们在发脾气之前,应该要想一想,控制住自己的情绪。
一件令我生气的事作文2在我们的生活中总是会发生很多事情也有开心的事,也有难过的事,而在我的记忆中,令我印象最深刻的就是一件令我十分生气的事。
记得那是一个夏天的傍晚,我和妈妈一起在公园里散步,正当我们散完步,准备回家的时候再接店铺,看到有一群人在围着什么东西,好奇心驱使着我跑过去一看究竟。
当我钻进人群里面,我看见路边有一个人坐在椅子上,他的面前放着一个笼子,里面装满了小青蛙。
生气五年级作文
生气五年级作文生气五年级作文范文(精选10篇)生气五年级作文1生气是当遇见不如意或是不顺心时,所表现出来的一种宣泄的方式与表达,但是,当负面的情绪由心头涌上时必须要先稍稍冷静一下,因为凡事都需要讲道理更有前因与后果,如在没有经过稍做思维就将脾气给宣泄出来,有时候往往都会吃亏或是让自己后悔莫及。
每个人都会有一个生气的点或是门槛,例如:我的生气点就是,只要没经过我的同意就偷看我的信件内容或是拿取原本属于我的物品,尤其是偷看我的日记,因为日记里都是我自己满满的心中想法与感受,如果我发现有人真的让我生气时我当下会有一个大臭脸,心情郁闷先忍住一口气并把它嚥下去,还记的小时候妈妈带着我读弟子规时里有一句话是这样说的:用人物,须明求,倘不问,即为偷。
所以,如果同样的是再次发生时,我就会像河东狮吼一样得破口大骂了,当狮吼结束后,心情稍微平稳时我会找一张白纸将所发生事情的经过与想法清清楚楚的描述在上面,振笔、直书、一泻千里,而且一个字比一个字大,在每写一个字就消一点点气,直到气完全消时才会停笔,最后将纸张在毫不思索之下将它撕碎,在每撕一下就和快乐拉近一步,所以撕完后我的心情就会有明显的转变,在心情变好时,有些时候我会回想生气的原因,都觉得那全部都是一些枝微末节的小事情罢了,因为不想让大家和谐的气氛失调,我还会硬着头皮向大家解释原因与道歉。
生气并非错误,最重要的事要赶快将自我情绪整理好并找到最好的解决的方法与出口才不会让不论面对人、事、物都留下遗憾与后悔莫及的后果。
生气五年级作文2我的爸爸生气了,都是因为我,都是因为我!我以前从来没有见过爸爸生气的模样,这一次因为我顶撞了妈妈的话,爸爸生气了。
爸爸是爱妈妈的,也是爱我的,正因为爱我,他才会因为我顶撞了妈妈而生气。
从小到大,爸爸都是我们家里最温柔的那个人,因为他对我和妈妈饱含着最深情的爱,他总是希望用温柔将我和妈妈围绕,让我们在幸福中生活。
都怪我,因为妈妈两句话就发脾气,用一种非常不耐烦的口气顶撞了妈妈,害得妈妈在那里伤心,爸爸见我这么没有礼貌地对待妈妈,他第一次生气了。
一件让我生气的作文
一件让我生气的作文一件让我生气的作文(精选8篇)一件让我生气的作文1在我小时候,有一件让我非常生气的事在我的脑海中久久不忘。
记得在我七岁时,妈妈给我买了一架古筝,我非常喜爱它,一直很爱护它。
有一天下午,表哥到我家做客。
我见到他很高兴,于是,我们拿着羽毛拍到小区的花园中打羽毛球。
表哥可顽皮了,一会打到东,一会打到西,害我都招架不住了。
打完了,妈妈叫我们回家,回到家,我带着哥哥参观房间。
到了书房时,表哥看见一架古筝,便好奇地跑了过去,“这架古筝真漂亮啊,是你的吗?”表哥问道。
我回答说:“哥哥,这是我妈妈帮我买的,我可喜欢了!”话音刚落,谁也没有料到,表哥拿起了一把小剪刀,开玩笑地说:“我要把它剪掉。
”于是,表哥一不留神,剪到了一根琴弦,“啪”的一声,琴弦断了。
我的泪水立即涌了出来,妈妈听见了,连忙走进了房间。
只见我在伤心地哭着,妈妈问道:“出了什么事呀,你为什么哭呢?”我一边哭,一边说:“妈妈,哥哥不小心把古筝上的琴弦剪断了。
”这时,表哥脸红了,低下了头。
“原来是这样啊,你别再哭了,哥哥也是不小心的。
”妈妈温柔地对我说。
“对不起,是我不好,我不该这样,妹妹你原谅我吧!”我渐渐不哭了,问道:“妈妈,琴弦会不会修好呢?”“肯定会修好的,你放心吧。
”虽然事情过了很多年,但是我还是牢牢地记在心中。
一件让我生气的作文2人生都有生气、开心、烦恼的事情发生,就基本有一件事,我一想起就非常生气。
星期五下午,我正在看笑猫日记之小白的选择“邦邦”地敲门声从我耳边传来,我去开门一看,原来是表弟,我打开门把他迎进了屋里。
我和弟弟来到了客厅,妈妈就跟我们说:“我出去一会儿,你们不准闹听见了吗?”我们毫不犹豫地说:“行。
”妈妈走了,弟弟趁着我上厕所时候,把面条和毛巾住在一起还把油油弄到锅里,这可是我回报妈妈的爱。
弟弟真是太可恶了。
我上完厕所了,正好妈妈也回来了。
就问:“你们捣乱了吗?”我们齐声说:“没有!”“妈妈,你尝尝我煮的面条吧!”妈妈说:“好啊!”我隆重的端了上来,我又说:“吃吧。
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《生活、生命与安全》三年级下册
《当我生气的时候》教学设计
大竹县第一小学赖雪梅
【设计理念】小学三年级是培养孩子情绪控制能力和注意品质的关键期。
情感发展由易变性向稳定性过渡,从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。
基于这个特点,本文将引导学生认识生气的危害,探讨制怒的方法。
这将有利于孩子交往重心由家庭逐渐转移到学校和社会,使学生人际关系更和谐。
【教学目标】
1、学生知道生气这种情绪及其可能产生的危害。
2、学生初步具备情绪管理的意识。
3、学生能掌握并在生活中运用调整生气情绪的方法,指导学生学习合理表达自己的情绪。
【教学重难点】初步掌握并在生活中运用调整生气情绪的方法。
【教学准备】课件、气球。
【教学时间】一课时
【教学过程】
一。
情境导入:
(1)因妈妈失约而发脾气的小明。
(2)因误会而争吵的兰兰和西西。
老师:你们在生活中遇到过这种情况吗?你有什么样的感受?
学生发言。
老师小结:出示PPT 什么是生气
生气时一种常见的情绪反应,每个人都曾感受过。
经常生气对我们的身体和生活有影响吗?你最近有生气过吗?
老师板书当我生气的时候
[设计意图兴趣是最好的老师,先设计简单故事情节,情境导入能较快地调动学生的感官参与有效激发兴趣,也为本课的主题学习——认识生气的危害埋下伏笔。
]
]二、学生体验——生气危害大
1、说说你的生气故事播放PPT
老师:回顾你遇到过最令你生气的事件,当时的心情,身体反应怎样?学生发言。
2、生气时有哪些表现?
学生发言
3、师小结确实每个人经常都会碰到让自己不满意的事情生气是难免的也是正常的但是如果在生气的时候不注意调节这种消极情绪的话就会影响自己的判断和思考让自己失去理智甚至伤害自己和他人产生严重的后果。
4、老师讲述大米因“心情”不好而发霉和一个关于生气的实验故事引出生气的危害。
板书:生气危害大
老师播放PPT 生气的危害
5、学生结合生活实际说说生气的危害
老师总结并播放PPT展示生气的危害
[设计意图注重与学生生活和社会的联系,从理论到实际,走出课本到生活中的感受,把教学内容与学生的实际有机联系起来增进课程内容的现实性和亲近感。
]
三、合作探究——解“生气”之良方
1、吹气球游戏:找两个同学上台吹气球,在30秒钟内看谁吹得大。
2.老师:有人形容过分生气的人“肺都要气炸了”,其实人生气的时候就像这个涨大的气球,生活中生气的人们也就犹如吹了气的气球。
如果控制不好可能就会因为一点点小事而爆炸伤害到别人也使自己难受同时也无法解决问题。
(一边讲述一边用气枪打气球,知道气球破。
破气球象征因为一点点小事而怒气爆发伤害到他人。
)如果我们不让这个气球炸裂,你会怎样做?
学生发表自己的看法。
老师:能使气球慢慢变小就相当于慢慢地把心中的怒气放掉对人对己都是非常有益的那么有哪些妙计能使人这个生了气的“气球”变小
呢?也就是我们生气的时候该怎么调节这种消极情绪呢?
PPT出示问题
3.学生分小组讨论,老师巡视指导。
4、各组学生发言,老师播放PPT 生气了怎么办
板书:
自我宣泄法
呼吸调节法
环境调节法
语言暗示法
目标转移法
5.小结: 刚才同学们想出了许多很棒的妙招。
所有方法中的核心就是要给时间让情绪缓冲,学会包容,有一颗宽容的心就不会去计较,自己才不会生气。
6.现在我们就利用这些妙招来帮助自己和同学降降火气 一起来解决平时我们经常遇到的一些愤怒的问题。
(1)老师讲故事《三气周瑜》。
学生讨论对于故事中的周瑜有什么想说的吗?
(2)老师引导学生回到开课的生气案例中,学生上台情景演示劝解过程。
PPT出示案例
7、小结 PPT出示课本上心灵氧吧中的格言。
思伤脾,喜伤心,怒伤肝,忧伤脾,恐伤肾。
---中医常识
愤怒对别人有害,但愤怒时受害最深者乃是本人。
---托尔斯泰
在你生气的时候,如果你要讲话,先从一数到十;如果你非常高愤怒,哪就从一数到一百,然后再讲话。
---杰斐逊
[设计意图 本环节通过合作交流,找出制怒的多种方法,再回到开课的情景表演中,让学生解决生活中生气的问题,使学生理论认识内化为自己的行动。
用格言总结是增加方法策略的说服力。
] 四.总结延伸——开心快乐笑常在。
看来大家都会运用我们所学的知识了希望大家记住一句话笑一笑十年少愁一愁白了头。
生活就是一面镜子,多一份宽容,少一分计较,你笑它也笑,希望大家开心快乐每一天。
学生以“别生气”为主题自编儿歌或警句。
[设计意图让学生明白不生气的根本所在,宽容、不计较。
学生自创儿歌警句是对不生气策略的情感升华,引导学生对待生活要豁达开朗。
]
板书:当我生气的时候
生气危害大
生气时该怎么做
自我宣泄法
呼吸调节法
环境调节法
语言暗示法
目标转移法
快乐生活每一天。
教学反思:
我选择《当我生气时》这个课题,有着它的学习必要性,因为小学生的身心发展具有阶段性,小学三年级的学生,正是不能自我控制情绪的年龄段,引导他们认识生气的危害性,以及怎样来控制生气情绪,这对孩子性格的形成有着重要影响。
在网络化,信息化的时代,孩子们生活的环境是浮躁的,所谓孩子的“个性”也特明显,动不动就发脾气,在家里孩子更是“宝”,孩子任性、怒气十足。
所以教育孩子控制自己的情绪势在必行。
我先从孩子们喜闻乐见的情景表演导入新课,这样首先吸引孩子们的注意,调动学习积极性。
接下来通过引导孩子们结合自己生气的情景说说生气的表现,然后通过活动课件等在老师的启发下逐步认识到生气的严重危害性,充分调动学生控制生气情绪的积极性,并用课件归纳展示使方法策略更生动形象。
接下来的“演一演”更是把理念转为行为的一环,进一步让孩子们把情绪控制落到实处。
课后延伸是用孩子们自己喜欢的形式巩固本课的重点,既轻松又愉快。
当然,孩子们快乐健康性格的形成,仅限于这一节课是不行的,需渗透在老师平时教育教学中每一个细微之处。