奥数-时钟快慢问题演示教学
奥数-时钟快慢问题
相遇问题, 不外这里的两个“人”分别是时钟的分针和时针.我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题, 其中包括时钟的快慢, 时钟的周期, 时钟上时针与分针所成的角度等等.时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的怀抱方式不再是惯例的米每秒或者千米每小时, 而是2个指针“每分钟走几多角度”或者“每分钟走几多小格”.对正常的时钟,具体为：整个钟面为360度, 上面有12个年夜格, 每个年夜格为30度；60个小格, 每个小格为6度.分针速度：每分钟走1小格, 每分钟走6度时针速度：每分钟走1 12注意：可是在许多时钟问题中, 往往我们会遇到各种“怪钟”, 或者是“坏了的钟”, 它们的时针和分针每分钟走的度数会与惯例的时钟分歧, 这就需要我们要学会对分歧的问题进行自力的分析.要把时钟问题当作行程问题来看, 分针快, 时针慢, 所以分针与时针的问题, 就是他们之间的追及问题.另外, 在解时钟的快慢问题中, 要学会十字交叉法.例如：时钟问题需要记住标准的钟, 时针与分针从一次重合到下一次重合, 所需时间为56511分.【例 1】小明上午 8点要到学校上课, 可是家里的闹钟早晨 6点10分就停了, 他上足发条但忘了对表就急急忙忙上学去了,到学校一看还提前了10分.中午12点放学, 小明回抵家一看钟才11点整.如果小明上学、下学在路上用的时间相同,那么, 他家的闹钟停了几多分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】根据题意可知, 小明从上学到放学一共经过的时间是290分钟（11点减去6点10分）,在校时间为250分钟（8点到12点, 再加上提前到的10分钟）所以上下学共经过290-250=40（分钟）, 即从家到学校需要20分钟, 所以从家出来的时间为7：30（8：00-10分-20分）即他家的闹钟停了1小时20分钟, 即80分钟.【谜底】80分钟【巩固】星期天早晨, 小明发现闹钟因电池能量耗尽停走了.他换上新电池, 估计了一下时间, 将闹钟的指针拨到8：00.然后,小明离家前往天文馆.小明达到天文馆时, 看到天文馆的标准时钟显示的时间是9：15.在天文馆观赏一个半小时后,小明从天文馆以同样的速度返回家中, 看到闹钟显示的时间是11：20.请问, 这时小明应该把闹钟调到什么时间才是准确的?【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】由小明的闹钟显示的时间可知．小明出门共用了3小时20分钟.来回路上共用去1小时50分钟, 回家路上用去55分钟．从小明达到天文馆, 到回抵家中共经历2小时25分钟,小明达到天文馆时是9:15, 所以回抵家中的时间是11时40分, 即应把闹钟调到11:40．【谜底】11:40．【例 2】—辆汽车的速度是每小时50千米, 现有一块每5小时慢2分的表, 若用该表计时, 测得这辆汽车的时速是几多?(得数保管一位小数)【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】正常表走5小时, 慢表只走了：5×60－2＝298(分), 因此,用慢表测速度, 这辆汽车的速度是：50×5÷29860≈50.3(千米/小时)【巩固】—辆汽车的速度是每小时121千米, 现有一块每小时快30秒的表, 若用该表计时, 测得这辆汽车的时速是几多?【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】正常表走1小时, 快表走了：60.5分, 因此, 用快表测速度, 这辆汽车的速度是：1216060.5120⨯÷=(千米/小时)【谜底】120千米/小时【例 3】小春有一块手表, 这块表每小时比标准时间慢2分钟.某天晚上9点整, 小春将手表瞄准, 到第二天上午手表上显示的时间是7点38分的时候, 标准时间是______.【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】填空【解析】从晚上9点到第二天7：38, 分针一共划过60×10+38=638, 而这块表每小时比标准时间慢2分钟, 即每转58格, 标准钟转60格, 所以标准钟分针转了638÷58×60=660, 所以此时是8点.【谜底】8点【巩固】小翔家有一个闹钟, 每时比标准时间慢3分.有一天晚上9点整, 小翔瞄准了闹钟, 他想第二天早晨6∶30起床, 于是他就将闹钟的铃定在了6∶30.这个闹钟响铃的时间是标准时间的几点几分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】7点【谜底】7点【例 4】小强家有一个闹钟, 每时比标准时间快3分.有一天晚上10点整, 小强瞄准了闹钟, 他想第二天早晨6∶00起床, 他应该将闹钟的铃定在几点几分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】6：24【谜底】6：24【巩固】小翔家有一个闹钟, 每时比标准时间慢3分.有一天晚上9点整, 小翔瞄准了闹钟, 他想第二天早晨7∶00起床, 他应该将闹钟的铃定在几点几分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】7点30分【谜底】7点30分【例 5】有一个时钟每时快20秒, 它在3月1日中午12时准确, 下一次准确的时间是什么时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】时钟与标准时间的速度差是 20秒/时, 因为经过12小时, 时钟的指针回到起始的位置, 所以到下一次准确时间时,时钟走了 12×3600÷20=2160(小时) 即 90天, 所以下一次准确的时间是5月30日中午12时.【谜底】5月30日中午12时【巩固】有一个时钟, 它每小时慢25秒, 今年3月21日中午十二点它的指示正确.请问：这个时钟下一次指示正确的时间是几月几日几点钟？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】当这个时钟慢12个小时的时候, 它又指示准确的时间, 慢12个小时需60601225⨯⨯＝12×12×12(小时)相当于：12121224⨯⨯＝72(天)注意3月份有31天, 4月份有30天, 5月份有31天, 到6月1日中午, 恰好是72天答：下一次指示正确时间是6月1日中午12点.【谜底】6月1日中午12点【例 6】小明家有两个旧挂钟, 一个每天快20分, 另一个每天慢30分.现在将这两个旧挂钟同时调到标准时间, 它们至少要经过几多天才华再次同时显示标准时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】快的挂钟与标准时间的速度差是 20分/天,慢的挂钟与标准时间的速度差是 30分/天,快的每标准一次需要 12×60÷30=24(天),慢的每标准一次需要 12×60÷20=36(天),24与36的最小公倍数是 72,所以它们至少要经过72天才华再次同时显示标准时间.【谜底】72天【巩固】小明家有两个旧挂钟, 一个每小时快20秒, 另一个每小时慢30秒.现在将这两个旧挂钟同时调到标准时间, 它们至少要经过几多天才华再次同时显示标准时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】快的挂钟与标准时间的速度差是 20秒/时,慢的挂钟与标准时间的速度差是 30秒/时,快的每标准一次需要 12×60×60÷30=1440(时)=60天,慢的每标准一次需要 12×60×60÷20=2160（时)=90天,60与90的最小公倍数是 180天,所以它们至少要经过180天才华再次同时显示标准时间.【谜底】180天【例 7】一个快钟每时比标准时间快1分, 一个慢钟每时比标准时间慢3分.将两个钟同时调到标准时间, 结果在24时内,快钟显示9点整时, 慢钟恰好显示8点整.此时的标准时间是几多？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】根据题意可知, 标准时间过60分钟, 快钟走了61分钟, 慢钟走了57分钟, 即标准时间每60分钟, 快钟比慢钟多走4分钟, 60÷4=15（小时）经过15小时快钟比标准时间快15分钟, 所以现在的标准时间是8点45分.【谜底】8点45分【巩固】一个快钟每时比标准时间快2分, 一个慢钟每时比标准时间慢3分.将两个钟同时调到标准时间, 结果在24时内,快钟显示7点整时, 慢钟恰好显示6点整.此时的标准时间是几多？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】根据题意可知, 标准时间过60分钟, 快钟走了62分钟, 慢钟走了57分钟, 即标准时间每60分钟, 快钟比慢钟多走4分钟, 60÷5=12（小时）经过12小时快钟比标准时间快24分钟, 所以现在的标准时间是6点36分.【谜底】6点36分【例 8】手表比闹钟每时快60秒, 闹钟比标准时间每时慢60秒.8点整将手表瞄准, 12点整手表显示的时间是几点几分几秒？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】按题意, 闹钟走3600秒手表走3660秒, 而在标准时间的一小时中, 闹钟走了3540秒.所以在标准时间的一小时中手表走3660÷3600×3599 = 3599（秒）即手表每小时慢1秒, 所以12点时手表显示的时间是11点59分56秒.【谜底】11点59分56秒【巩固】王叔叔有一只手表, 他发现手表比家里的闹钟每小时快 30 秒.而闹钟却比标准时间每小时慢 30 秒, 那么王叔叔的手表一昼夜比标准时间差几多秒？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】6秒【谜底】6秒【例 9】某科学家设计了只怪钟, 这只怪钟每昼夜10时, 每时100分（如图所示）.当这只钟显示5点时, 实际上是中午12点；当这只钟显示6点75分时, 实际上是什么时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】标准钟一昼夜是24×60=1440（分）,怪钟一昼夜是100×10=1000（分）,怪钟从5点到6点75分, 经过175分,1440×175÷1000=252（分）,即4点12分.【谜底】4点12分【巩固】某科学家设计了只怪钟, 这只怪钟每昼夜100时, 每时100分.当这只钟显示5点时, 实际上是中午12点；当这只钟显示7点50分时, 实际上是什么时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】标准钟一昼夜是24×60=1440（分）,怪钟一昼夜是100×100=10000（分）,怪钟从5点到7点50分, 经过250分,1440×250÷10000=36（分）,即12点36分.【谜底】12点36分【例 10】高山气象站上白天和夜间的气温相差很年夜, 挂钟受气温的影响走的不正常, 每个白天快30秒, 每个夜晚慢20秒.如果在10月一日清晨将挂钟瞄准, 那么挂钟最早在什么时间恰好快3分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】根据题意可知, 一昼夜快10秒, （3×60-30）÷10=15（天）, 所以挂钟最早在第15+1=16（天）薄暮恰好快3分钟, 即10月16日薄暮.【谜底】10月16日薄暮【巩固】高山气象站上白天和夜间的气温相差很年夜, 挂钟受气温的影响走的不正常, 每个白天快60秒, 每个夜晚慢45秒.如果在10月一日清晨将挂钟瞄准, 那么挂钟最早在什么时间恰好快3分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】根据题意可知, 一昼夜快15秒, （3×60-60）÷15=8（天）, 所以挂钟最早在第8+1=9（天）薄暮恰好快3分钟, 即10月9日薄暮.【谜底】10月9日薄暮【随练1】—辆汽车的速度是每小时60千米, 现有一块分钟慢58秒的表, 若用该表计时, 测得这辆汽车的时速是几多?【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】6060(6058)1800⨯÷-=(千米/小时)【谜底】1800千米/小时【随练2】有一个时钟每时快45秒, 它在3月1日中午12时准确, 下一次准确的时间是什么时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】时钟与标准时间的速度差是 20秒/时, 因为经过12小时, 时钟的指针回到起始的位置, 所以到下一次准确时间时,时钟走了 12×3600÷45=960(小时) 即 40天, 所以下一次准确的时间是4月10日中午12时.【谜底】4月10日中午12时【随练3】手表比闹钟每时快3分, 闹钟比标准时间每时慢3分.8点整将手表瞄准, 12点整手表显示的时间是几点几分几秒？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】标准时间的一小时中手表慢96063576060-⨯÷=分即手表每小时慢9秒, 所以12点时手表显示的时间是11点59分24秒.【谜底】11点59分24秒【作业1】钟敏家有一个闹钟, 每时比标准时间快2分.星期天上午9点整, 钟敏瞄准了闹钟, 然后定上铃, 想让闹钟在11点半闹铃, 提醒她帮手妈妈做饭.钟敏应当将闹钟的铃定在几点几分上？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】闹钟与标准时间的速度比是62:60=31:30, 11点半与9点相差 150分, 根据十字交叉法, 闹钟走了 150×31÷30=155(分),所以闹钟的铃应当定在11点35分上.【谜底】11点35分【作业2】小翔家有一个闹钟, 每时比标准时间慢2分.有一天晚上9点整, 小翔瞄准了闹钟, 他想第二天早晨6∶40起床, 于是他就将闹钟的铃定在了6∶40.这个闹钟响铃的时间是标准时间的几点几分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】闹钟与标准时间的速度比是 58:60=29:30 晚上9点与第二天早晨6点40分相差580分, 即标准时间过了 580×30÷29=600(分),所以标准时间是7点.【谜底】7点【作业3】一个快钟每时比标准时间快8分, 一个慢钟每时比标准时间慢7分.将两个钟同时调到标准时间, 结果在24时内,快钟显示9点整时, 慢钟恰好显示7点整.此时的标准时间是几多？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆☆【题型】解答【解析】根据题意可知, 标准时间过60分钟, 快钟走了68分钟, 慢钟走了53分钟, 即标准时间每60分钟, 快钟比慢钟多⨯÷=（小时）经过8小时快钟比标准时走15分钟, 602158⨯=分钟, 所以现在的标准时间是7点56分.间快8864【谜底】7点56分【作业4】某科学家设计了只怪钟, 这只怪钟每昼夜5时, 每时200分.当这只钟显示5点时, 实际上是中午12点；当这只钟显示7点50分时, 实际上是什么时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】标准钟一昼夜是24×60=1440（分）,怪钟一昼夜是5×200=1000（分）,怪钟从5点到7点50分, 经过250分,1440×250÷1000=360（分）,即下午4点.【谜底】下午4点【作业5】挂钟每个白天快180, 每个夜晚慢90秒.如果在10月一日清晨将挂钟瞄准, 那么挂钟最早在什么时间恰好快一小时？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】根据题意可知, 一昼夜快90秒, （60×60-180）÷90=38（天）, 所以挂钟最早在第38+1=39（天）薄暮恰好快1小时, 即11月8日薄暮.【谜底】11月8日薄暮。
奥数-时钟快慢问题
之五兆芳芳创作时钟快慢问题时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及或相遇问题，不过这里的两个“人”辨别是时钟的分针和时针.我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题，其中包含时钟的快慢，时钟的周期，时钟上时针与分针所成的角度等等.时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方法不再是常规的米每秒或千米每小时，而是2个指针“每分钟走多少角度”或“每分钟走多少小格”.对于正常的时钟，具体为：整个钟面为360度，上面有12个大格，每个大格为30度；60个小格，每个小格为6度.分针速度：每分钟走1小格，每分钟走6度时针速度：每分钟走112注意：但是在许多时钟问题中，往往我们会遇到各类“怪钟”，或是“坏了的钟”，它们的时针和分针每分钟走的度数会与常规的时钟不合，这就需要我们要学会对不合的问题进行独立的阐发.要把时钟问题当做行程问题来看，分针快，时针慢，所以分针与时针的问题，就是他们之间的追及问题.另外，在解时钟的快慢问题中，要学会十字穿插法.例如：时钟问题需要记住尺度的钟，时针与分针从一次重合到下一次分.重合，所需时间为56511【例 1】小明上午 8点要到学校上课，可是家里的闹钟早晨 6点10分就停了，他上足发条但忘了对表就吃紧忙忙上学去了，到学校一看还提前了10分.中午12点下学，小明回到家一看钟才11点整.如果小明上学、下学在路上用的时间相同，那么，他家的闹钟停了多少分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】按照题意可知，小明从上学到下学一共经过的时间是290分钟（11点减去6点10分）,在校时间为250分钟（8点到12点，再加上提前到的10分钟）所以上下学共经过290250=40（分钟），即从家到学校需要20分钟，所以从家出来的时间为7：30（8：0010分20分）即他家的闹钟停了1小时20分钟，即80分钟.【答案】80分钟【巩固】星期天早晨，小明发明闹钟因电池能量耗尽停走了.他换上新电池，估量了一下时间，将闹钟的指针拨到8：00.然后，小明离家前往天文馆.小明到达天文馆时，看到天文馆的尺度时钟显示的时间是9：15.在天文馆不雅赏一个半小时后，小明从天文馆以同样的速度前往家中，看到闹钟显示的时间是11：20.请问，这时小明应该把闹钟调到什么时间才是准确的?【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】由小明的闹钟显示的时间可知．小明出门共用了3小时20分钟.来回路上共用去1小时50分钟，回家路上用去55分钟．从小明到达天文馆，到回到家中共经历2小时25分钟，小明到达天文馆时是9:15，所以回到家中的时间是11时40分，即应把闹钟调到11:40．【答案】11:40．【例 2】—辆汽车的速度是每小时50千米，现有一块每5小时慢2分的表，若用该表计时，测得这辆汽车的时速是多少?(得数保存一位小数)【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】正常表走5小时，慢表只走了：5×60－2＝298(分)，≈50.3(千因此，用慢表测速度，这辆汽车的速度是：50×5÷29860米/小时)【答案】/小时【巩固】—辆汽车的速度是每小时121千米，现有一块每小时快30秒的表，若用该表计时，测得这辆汽车的时速是多少?【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】正常表走1小时，快表走了：60.5分，因此，用快表测速度，这辆汽车的速度是：1216060.5120⨯÷=(千米/小时)【答案】120千米/小时【例 3】小春有一块手表，这块表每小时比尺度时间慢2分钟.某天晚上9点整，小春将手表对准，到第二天上午手表上显示的时间是7点38分的时候，尺度时间是______.【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】填空【解析】从晚上9点到第二天7：38，分针一共划过60×10+38=638，而这块表每小时比尺度时间慢2分钟，即每转58格，尺度钟转60格，所以尺度钟分针转了638÷58×60=660，所以此时是8点.【答案】8点【巩固】小翔家有一个闹钟，每时比尺度时间慢3分.有一天晚上9点整，小翔对准了闹钟，他想第二天早晨6∶30起床，于是他就将闹钟的铃定在了6∶30.这个闹钟响铃的时间是尺度时间的几点几分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】7点【答案】7点【例 4】小强家有一个闹钟，每时比尺度时间快3分.有一天晚上10点整，小强对准了闹钟，他想第二天早晨6∶00起床，他应该将闹钟的铃定在几点几分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】6：24【答案】6：24【巩固】小翔家有一个闹钟，每时比尺度时间慢3分.有一天晚上9点整，小翔对准了闹钟，他想第二天早晨7∶00起床，他应该将闹钟的铃定在几点几分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】7点30分【答案】7点30分【例 5】有一个时钟每时快20秒，它在3月1日中午12时准确，下一次准确的时间是什么时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】时钟与尺度时间的速度差是20秒/时，因为经过12小时，时钟的指针回到起始的位置，所以到下一次准确时间时，时钟走了12×3600÷20=2160(小时) 即 90天，所以下一次准确的时间是5月30日中午12时.【答案】5月30日中午12时【巩固】有一个时钟，它每小时慢25秒，今年3月21日中午十二点它的指示正确.请问：这个时钟下一次指示正确的时间是几月几日几点钟？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】当这个时钟慢12个小时的时候，它又指示准确的时间，慢12个小时需⨯⨯＝12×12×12(小时) 60601225⨯⨯＝72(天) 相当于：12121224注意3月份有31天，4月份有30天，5月份有31天，到6月1日中午，恰好是72天答：下一次指示正确时间是6月1日中午12点.【答案】6月1日中午12点【例 6】小明家有两个旧挂钟，一个每天快20分，另一个每天慢30分.现在将这两个旧挂钟同时调到尺度时间，它们至少要经过量少天才干再次同时显示尺度时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】快的挂钟与尺度时间的速度差是20分/天,慢的挂钟与尺度时间的速度差是30分/天,快的每尺度一次需要12×60÷30=24(天),慢的每尺度一次需要12×60÷20=36(天),24与36的最小公倍数是72,所以它们至少要经过72天才干再次同时显示尺度时间.【答案】72天【巩固】小明家有两个旧挂钟，一个每小时快20秒，另一个每小时慢30秒.现在将这两个旧挂钟同时调到尺度时间，它们至少要经过量少天才干再次同时显示尺度时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】快的挂钟与尺度时间的速度差是20秒/时,慢的挂钟与尺度时间的速度差是30秒/时,快的每尺度一次需要12×60×60÷30=1440(时)=60天,慢的每尺度一次需要12×60×60÷20=2160（时)=90天,60与90的最小公倍数是 180天,所以它们至少要经过180天才干再次同时显示尺度时间.【答案】180天【例 7】一个快钟每时比尺度时间快1分，一个慢钟每时比尺度时间慢3分.将两个钟同时调到尺度时间，结果在24时内，快钟显示9点整时，慢钟恰好显示8点整.此时的尺度时间是多少？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】按照题意可知，尺度时间过60分钟，快钟走了61分钟，慢钟走了57分钟，即尺度时间每60分钟，快钟比慢钟多走4分钟，60÷4=15（小时）经过15小时快钟比尺度时间快15分钟，所以现在的尺度时间是8点45分.【答案】8点45分【巩固】一个快钟每时比尺度时间快2分，一个慢钟每时比尺度时间慢3分.将两个钟同时调到尺度时间，结果在24时内，快钟显示7点整时，慢钟恰好显示6点整.此时的尺度时间是多少？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】按照题意可知，尺度时间过60分钟，快钟走了62分钟，慢钟走了57分钟，即尺度时间每60分钟，快钟比慢钟多走4分钟，60÷5=12（小时）经过12小时快钟比尺度时间快24分钟，所以现在的尺度时间是6点36分.【答案】6点36分【例 8】手表比闹钟每时快60秒，闹钟比尺度时间每时慢60秒.8点整将手表对准，12点整手表显示的时间是几点几分几秒？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】按题意，闹钟走3600秒手表走3660秒，而在尺度时间的一小时中，闹钟走了3540秒.所以在尺度时间的一小时中手表走3660÷3600×3599 = 3599（秒）即手表每小时慢1秒，所以12点时手表显示的时间是11点59分56秒.【答案】11点59分56秒【巩固】王叔叔有一只手表，他发明手表比家里的闹钟每小时快30 秒.而闹钟却比尺度时间每小时慢30 秒，那么王叔叔的手表一昼夜比尺度时间差多少秒？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】6秒【答案】6秒【例 9】某科学家设计了只怪钟，这只怪钟每昼夜10时，每时100分（如图所示）.当这只钟显示5点时，实际上是中午12点；当这只钟显示6点75分时，实际上是什么时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】尺度钟一昼夜是24×60=1440（分）,怪钟一昼夜是100×10=1000（分）,怪钟从5点到6点75分，经过175分，1440×175÷1000=252（分）,即4点12分.【答案】4点12分【巩固】某科学家设计了只怪钟，这只怪钟每昼夜100时，每时100分.当这只钟显示5点时，实际上是中午12点；当这只钟显示7点50分时，实际上是什么时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】尺度钟一昼夜是24×60=1440（分）,怪钟一昼夜是100×100=10000（分）,怪钟从5点到7点50分，经过250分，1440×250÷10000=36（分）,即12点36分.【答案】12点36分【例 10】平地气象站上白日和夜间的气温相差很大，挂钟受气温的影响走的不正常，每个白日快30秒，每个夜晚慢20秒.如果在10月一日清晨将挂钟对准，那么挂钟最早在什么时间恰好快3分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】按照题意可知，一昼夜快10秒，（3×6030）÷10=15（天），所以挂钟最早在第15+1=16（天）傍晚恰好快3分钟，即10月16日傍晚.【答案】10月16日傍晚【巩固】平地气象站上白日和夜间的气温相差很大，挂钟受气温的影响走的不正常，每个白日快60秒，每个夜晚慢45秒.如果在10月一日清晨将挂钟对准，那么挂钟最早在什么时间恰好快3分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】按照题意可知，一昼夜快15秒，（3×6060）÷15=8（天），所以挂钟最早在第8+1=9（天）傍晚恰好快3分钟，即10月9日傍晚.【答案】10月9日傍晚【随练1】—辆汽车的速度是每小时60千米，现有一块分钟慢58秒的表，若用该表计时，测得这辆汽车的时速是多少?【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答⨯÷-=(千米/小时)【解析】6060(6058)1800【答案】1800千米/小时【随练2】有一个时钟每时快45秒，它在3月1日中午12时准确，下一次准确的时间是什么时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】时钟与尺度时间的速度差是20秒/时，因为经过12小时，时钟的指针回到起始的位置，所以到下一次准确时间时，时钟走了12×3600÷45=960(小时) 即 40天，所以下一次准确的时间是4月10日中午12时.【答案】4月10日中午12时【随练3】手表比闹钟每时快3分，闹钟比尺度时间每时慢3分.8点整将手表对准，12点整手表显示的时间是几点几分几秒？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】尺度时间的一小时中手表慢96063576060-⨯÷=分即手表每小时慢9秒，所以12点时手表显示的时间是11点59分24秒.【答案】11点59分24秒【作业1】钟敏家有一个闹钟，每时比尺度时间快2分.星期天上午9点整，钟敏对准了闹钟，然后定上铃，想让闹钟在11点半闹铃，提醒她帮忙妈妈做饭.钟敏应当将闹钟的铃定在几点几分上？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】闹钟与尺度时间的速度比是62:60=31:30, 11点半与9点相差150分，按照十字穿插法，闹钟走了150×31÷30=155(分),所以闹钟的铃应当定在11点35分上.【答案】11点35分【作业2】小翔家有一个闹钟，每时比尺度时间慢2分.有一天晚上9点整，小翔对准了闹钟，他想第二天早晨6∶40起床，于是他就将闹钟的铃定在了6∶40.这个闹钟响铃的时间是尺度时间的几点几分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】闹钟与尺度时间的速度比是 58:60=29:30 晚上9点与次日早晨6点40分相差580分，即尺度时间过了580×30÷29=600(分),所以尺度时间是7点.【答案】7点【作业3】一个快钟每时比尺度时间快8分，一个慢钟每时比尺度时间慢7分.将两个钟同时调到尺度时间，结果在24时内，快钟显示9点整时，慢钟恰好显示7点整.此时的尺度时间是多少？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆☆【题型】解答【解析】按照题意可知，尺度时间过60分钟，快钟走了68分钟，慢钟走了53分钟，即尺度时间每60分钟，快钟比慢钟多走15分钟，602158⨯=分⨯÷=（小时）经过8小时快钟比尺度时间快8864钟，所以现在的尺度时间是7点56分.【答案】7点56分【作业4】某科学家设计了只怪钟，这只怪钟每昼夜5时，每时200分.当这只钟显示5点时，实际上是中午12点；当这只钟显示7点50分时，实际上是什么时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】尺度钟一昼夜是24×60=1440（分）,怪钟一昼夜是5×200=1000（分）,怪钟从5点到7点50分，经过250分，1440×250÷1000=360（分）,即下午4点.【答案】下午4点【作业5】挂钟每个白日快180，每个夜晚慢90秒.如果在10月一日清晨将挂钟对准，那么挂钟最早在什么时间恰好快一小时？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】按照题意可知，一昼夜快90秒，（60×60180）÷90=38（天），所以挂钟最早在第38+1=39（天）傍晚恰好快1小时，即11月8日傍晚.【答案】11月8日傍晚。
奥数专讲：时钟问题(课件)-2023-2024学年六年级下册数学人教版
从2时30分到3时整，时针和分针各走了多少 度？
时针和分针每 分钟走几度？
时针：0.5×30＝15（度） 分针： 6 ×30＝180（度） 答：时针走了15度，分针走了180度。
练习二
从8时15分到9时25分，时针和分针各转了多 少度？
时针和分针每 分钟走几度？
经过时间：25＋60－15＝70（分钟） 时针：0.5×70＝35（度） 分针： 6 ×70＝420（度）
时间＝转过度数和÷转速和
课程结束
奥数六年级下册春季课程
例题五
从5时开始，时针与分针第一次与“5”的
距离相等，并分别在“5”的两旁，过了几分
钟？
转化为相遇问
题来试一试：
时间＝路程÷
速度和
（30×5）÷（6＋0.5）＝ 300（分钟）
13
答：过了300 分钟。
13
练习五
从4时开始，时针和分针第一次与“3”的 距离相等，并分别在“3”的两旁，过了几分钟？
11
（180 ＋90）÷(6－0.5)＝540（分钟）
11
答：6时 180分和6时540分，分针和 时针1是1 直角。 11
练习四
7时多少分的时候，分针落后于时针100°？
从7时开始，过了几 分钟，分针落后于
时针100°？
（30×7－100）÷（6－0.5）＝20（分钟） 答：7时20分的时候，分针落后于时针100°。
答：时针走了35度，分针走了420度。
小结
1. 时针每小时走 30 度，每分钟走0.5度； 分针每小时走360度，每分钟走 6 度。
2. 一段时间内，两针走过的度数＝转速×时间。
例题三
从时针指向3时开始，再过多长时间，时针
小学六年级奥数时钟问题(含例题讲解分析和答案)
时钟问题知识点拨：时钟问题知识点说明时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及或相遇问题，不过这里的两个“人”分别是时钟的分针和时针。
我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题，其中包括时钟的快慢，时钟的周期，时钟上时针与分针所成的角度等等。
时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时，而是2个指针“每分钟走多少角度”或者“每分钟走多少小格”。
对于正常的时钟，具体为：整个钟面为360度，上面有12个大格，每个大格为30度；60个小格，每个小格为6度。
分针速度：每分钟走1小格，每分钟走6度小格，每分钟走0.5度时针速度：每分钟走112注意：但是在许多时钟问题中，往往我们会遇到各种“怪钟”，或者是“坏了的钟”，它们的时针和分针每分钟走的度数会与常规的时钟不同，这就需要我们要学会对不同的问题进行独立的分析。
要把时钟问题当做行程问题来看，分针快，时针慢，所以分针与时针的问题，就是他们之间的追及问题。
另外，在解时钟的快慢问题中，要学会十字交叉法。
分。
例如：时钟问题需要记住标准的钟，时针与分针从一次重合到下一次重合，所需时间为56511例题精讲：模块一、时针与分针的追及与相遇问题【例 1】王叔叔有一只手表，他发现手表比家里的闹钟每小时快30 秒.而闹钟却比标准时间每小时慢30 秒，那么王叔叔的手表一昼夜比标准时间差多少秒？【解析】闹钟比标准的慢那么它一小时只走（3600-30）/3600个小时，手表又比闹钟快那么它一小时走（3600+30）/3600个小时，则标准时间走1小时手表则走（3600-30）/3600*（3600+30）/3600个小时，则手表每小时比标准时间慢1—【（3600-30）/3600*（3600+30）/3600】=1—14399/14400=1/14400个小时，也就是1/14400*3600=四分之一秒，所以一昼夜24小时比标准时间慢四分之一乘以24等于6秒【巩固】小强家有一个闹钟，每时比标准时间快3分。
小学奥数全能解法及训练课件时钟问题快慢表问题
11= 1分3，1113两(分针)离“3”的距离相等。 13
练习1
举一反三
1
30÷(132
8 11
(分)
答：这部动画片播出了32
8 11
分钟。
在按照行程问题分析快慢表时首 先要判断出是追及问题还是相遇 问题，然后再根据相应公式解答。
练习2 小明做作业的时间不足1小时，他发现结束时手表
上时针、分针的位置正好与开始时时针、分针的位置 交换了一下。小明做作业用了多少时间？
A B
1
60÷(1＋ 12)
13
=60÷ 12
=
55
5 13
(分)
5
答：小明做作业用了 55 13 分钟。
解题的关键是弄清楚时针和 分针的初始位置和结束位置。
2021/小升初数学/总复习/专题复习/教学课件 主讲教师：数学老师
2021/小升初数学/总复习/专题复习/教学课件 主讲教师：数学老师
01
解法精讲
Knowledge network
02
典型例题
Question type analysis
03
举一反三
Real exercise
04
知识小结
Knowledge summary
精讲1
解法精讲
按照行程问题中的思维方法解题 不同的表当成速度不同的运动物体 时间是标准表所经过的时间 路程的单位是分格(表一周为60分格)
4 答：16 11分后时针和分针第一次重合。
例2
3点过多少分时， 时针和分针离“3” 的距离相等，并且 在“3”的两边？
假设在3点以后，时针向相反的方向行 走，时针和分针相遇的时间就是本题所求 的时间。这道题是相遇问题，两针所行的 距离和是15个格。
奥数-时钟问题ppt课件
5
• 二、知识呈现 • 1、导入 • 通过与学生对于生活中有关时钟问题
的互动问答，引出对时钟问题特点的探 讨，进而将时钟问题与行程问题中的追 及问题联系起来。 • 2、时钟问题 • ① 速度差=分针速度-时针速度 • 即 V=1-1/12=11/12 （格/时）
时钟问题应用题
1
教学内容 时钟问题应用题（小升初特训教程第十八节） 教学目标
1、知识目标： 理解时钟问题并熟识几种常见类型 掌握几种常见类型的求解方法和技巧
2、能力目标：通过时钟问题培养学生的空间想象能力 3、情感目标：培养学生发现并探讨生活中数学规律的兴趣
2
重点难点
• 教学重点： 时钟问题中的几种常见类型。
•
• （1）顺时针方向看，分针在时针后面15格。从7点开 始，分针要比时针多走35-15=20（格），需
11
• （2）顺时针方向看，分针在时针前面15 格。从7点开始，分针要比时针多走35＋ 15＝50（格），需
12
• 五、归纳总结
•
无论分针有没有追上，还是超过了时针，
分针与时针的速度差不变（1-1/12）=11/12
•
•
1、追及问题与时钟问题的联系
• 教学难点：
•
2、路程差的分类求解
3
教学用具
• PPT课件、白板、 白板笔、实物闹钟 等
4
教学过程
• 一、课前前测
同向而行
• 1、追及问题的特点 同时出发
•
同时停止
• 2、追及问题的重要公式
•
路程差÷速度差=追及时间
• 3、练习题：解放军某部通讯兵在一次演习中，摩托
小学六年级奥数时钟问题(含例题讲解分析和答案)知识分享
小学六年级奥数时钟问题(含例题讲解分析和答案)时钟问题知识点拨：时钟问题知识点说明时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及或相遇问题，不过这里的两个“人”分别是时钟的分针和时针。
我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题，其中包括时钟的快慢，时钟的周期，时钟上时针与分针所成的角度等等。
时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时，而是2个指针“每分钟走多少角度”或者“每分钟走多少小格”。
对于正常的时钟，具体为：整个钟面为360度，上面有12个大格，每个大格为30度；60个小格，每个小格为6度。
分针速度：每分钟走1小格，每分钟走6度小格，每分钟走0.5度时针速度：每分钟走112注意：但是在许多时钟问题中，往往我们会遇到各种“怪钟”，或者是“坏了的钟”，它们的时针和分针每分钟走的度数会与常规的时钟不同，这就需要我们要学会对不同的问题进行独立的分析。
要把时钟问题当做行程问题来看，分针快，时针慢，所以分针与时针的问题，就是他们之间的追及问题。
另外，在解时钟的快慢问题中，要学会十字交叉法。
例如：时钟问题需要记住标准的钟，时针与分针从一次重合到下一次重合，所需时间为5分。
6511例题精讲：模块一、时针与分针的追及与相遇问题【例 1】王叔叔有一只手表，他发现手表比家里的闹钟每小时快 30 秒.而闹钟却比标准时间每小时慢 30 秒，那么王叔叔的手表一昼夜比标准时间差多少秒？【解析】闹钟比标准的慢那么它一小时只走（3600-30）/3600个小时，手表又比闹钟快那么它一小时走（3600+30）/3600个小时，则标准时间走1小时手表则走（3600-30）/3600*（3600+30）/3600个小时，则手表每小时比标准时间慢1—【（3600-30）/3600*（3600+30）/3600】=1—14399/14400=1/14400个小时 ，也就是1/14400*3600=四分之一秒，所以一昼夜24小时比标准时间慢四分之一乘以24等于6秒 【巩固】 小强家有一个闹钟，每时比标准时间快3分。
(完整)小学六年级奥数时钟问题(含例题讲解分析和答案)
时钟问题知识点拨：时钟问题知识点说明时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及或相遇问题，不过这里的两个“人”分别是时钟的分针和时针。
我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题，其中包括时钟的快慢，时钟的周期，时钟上时针与分针所成的角度等等。
时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时，而是2个指针“每分钟走多少角度”或者“每分钟走多少小格”。
对于正常的时钟，具体为：整个钟面为360度，上面有12个大格，每个大格为30度；60个小格，每个小格为6度。
分针速度：每分钟走1小格，每分钟走6度小格，每分钟走0.5度时针速度：每分钟走112注意：但是在许多时钟问题中，往往我们会遇到各种“怪钟”，或者是“坏了的钟”，它们的时针和分针每分钟走的度数会与常规的时钟不同，这就需要我们要学会对不同的问题进行独立的分析。
要把时钟问题当做行程问题来看，分针快，时针慢，所以分针与时针的问题，就是他们之间的追及问题。
另外，在解时钟的快慢问题中，要学会十字交叉法。
分。
例如：时钟问题需要记住标准的钟，时针与分针从一次重合到下一次重合，所需时间为56511例题精讲：模块一、时针与分针的追及与相遇问题【例 1】王叔叔有一只手表，他发现手表比家里的闹钟每小时快30 秒.而闹钟却比标准时间每小时慢30 秒，那么王叔叔的手表一昼夜比标准时间差多少秒？【解析】闹钟比标准的慢那么它一小时只走（3600-30）/3600个小时，手表又比闹钟快那么它一小时走（3600+30）/3600个小时，则标准时间走1小时手表则走（3600-30）/3600*（3600+30）/3600个小时，则手表每小时比标准时间慢1—【（3600-30）/3600*（3600+30）/3600】=1—14399/14400=1/14400个小时，也就是1/14400*3600=四分之一秒，所以一昼夜24小时比标准时间慢四分之一乘以24等于6秒【巩固】小强家有一个闹钟，每时比标准时间快3分。
(完整)小学六年级奥数时钟问题(含例题讲解分析和答案)
时钟问题知识点拨：时钟问题知识点说明时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上 2 人追及或相遇问题，不过这里的两个“人”分别是时钟的分针和时针。
我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题，其中包括时钟的快慢，时钟的周期，时钟上时针与分针所成的角度等等。
时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时，而是2个指针“每分钟走多少角度”或者“每分钟走多少小格”。
对于正常的时钟，具体为：整个钟面为360度，上面有12个大格，每个大格为30度；60个小格，每个小格为 6 度。
分针速度：每分钟走 1 小格，每分钟走 6 度1时针速度：每分钟走小格，每分钟走0.5 度12注意：但是在许多时钟问题中，往往我们会遇到各种“怪钟”，或者是“坏了的钟”，它们的时针和分针每分钟走的度数会与常规的时钟不同，这就需要我们要学会对不同的问题进行独立的分析。
要把时钟问题当做行程问题来看，分针快，时针慢，所以分针与时针的问题，就是他们之间的追及问题。
另外，在解时钟的快慢问题中，要学会十字交叉法。
5例如：时钟问题需要记住标准的钟，时针与分针从一次重合到下一次重合，所需时间为65 分。
11例题精讲：模块一、时针与分针的追及与相遇问题【例1】王叔叔有一只手表，他发现手表比家里的闹钟每小时快30 秒.而闹钟却比标准时间每小时慢30 秒，那么王叔叔的手表一昼夜比标准时间差多少秒？【解析】闹钟比标准的慢那么它一小时只走( 3600-30 )/3600 个小时，手表又比闹钟快那么它一小时走(3600+30 )/3600 个小时，则标准时间走 1 小时手表则走 ( 3600-30 )/3600* ( 3600+30 ) /3600 个小时，则手表每小时比标准时间慢1—【( 3600-30 )/3600* (3600+30 ) /3600 】=1 —14399/14400=1/14400 个小时，也就是1/14400*3600= 四分之一秒，所以一昼夜24 小时比标准时间慢四分之一乘以24 等于 6 秒【巩固】小强家有一个闹钟，每时比标准时间快 3 分。
小学六年级奥数时钟问题(含例题讲解分析和答案)
时钟问题知识点拨：时钟问题知识点说明时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及或相遇问题，不过这里的两个“人”分别是时钟的分针和时针。
我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题，其中包括时钟的快慢，时钟的周期，时钟上时针与分针所成的角度等等。
时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时，而是2个指针“每分钟走多少角度”或者“每分钟走多少小格”。
对于正常的时钟，具体为：整个钟面为360度，上面有12个大格，每个大格为30度；60个小格，每个小格为6度。
分针速度：每分钟走1小格，每分钟走6度时针速度：每分钟走112小格，每分钟走0.5度注意：但是在许多时钟问题中，往往我们会遇到各种“怪钟”，或者是“坏了的钟”，它们的时针和分针每分钟走的度数会与常规的时钟不同，这就需要我们要学会对不同的问题进行独立的分析。
要把时钟问题当做行程问题来看，分针快，时针慢，所以分针与时针的问题，就是他们之间的追及问题。
另外，在解时钟的快慢问题中，要学会十字交叉法。
例如：时钟问题需要记住标准的钟，时针与分针从一次重合到下一次重合，所需时间为56511分。
例题精讲：模块一、时针与分针的追及与相遇问题【例1】王叔叔有一只手表，他发现手表比家里的闹钟每小时快30 秒.而闹钟却比标准时间每小时慢30 秒，那么王叔叔的手表一昼夜比标准时间差多少秒？【解析】闹钟比标准的慢那么它一小时只走（3600-30）/3600个小时，手表又比闹钟快那么它一小时走（3600+30）/3600个小时，则标准时间走1小时手表则走（3600-30）/3600*（3600+30）/3600个小时，则手表每小时比标准时间慢1—【（3600-30）/3600*（3600+30）/3600】=1—14399/14400=1/14400个小时，也就是1/14400*3600=四分之一秒，所以一昼夜24小时比标准时间慢四分之一乘以24等于6秒【巩固】小强家有一个闹钟，每时比标准时间快3分。
小学奥数第12讲 时钟问题
第十二讲时钟问题一、课程引入时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及或相遇问题，不过这里的两个“人”分别是时钟的分针和时针。
我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题，其中包括时钟的快慢，时钟的周期，时钟上时针与分针所成的角度等等。
时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时，而是2个指针“每分钟走多少角度”或者“每分钟走多少小格”。
二、基本理论理论点1整个钟面为360度，上面有12个大格，每个大格为30度；60个小格，每个小格为6度。
理论点2时针与分针的追及与相遇问题三、例题精析【例题1】【题干】王叔叔有一只手表，他发现手表比家里的闹钟每小时快30 秒.而闹钟却比标准时间每小时慢30 秒，那么王叔叔的手表一昼夜比标准时间差多少秒？【答案】6秒【解析】闹钟比标准的慢 那么它一小时只走（3600-30）/3600个小时，手表又比闹钟快 那么它一小时走（3600+30）/3600个小时，则标准时间走1小时 手表则走（3600-30）/3600*（3600+30）/3600个小时，则手表每小时比标准时间慢1—【（3600-30）/3600*（3600+30）/3600】=1—14399/14400=1/14400个小时 ，也就是1/14400*3600=四分之一秒，所以一昼夜24小时比标准时间慢四分之一乘以24等于6秒【例题2】【题干】8时到9时之间时针和分针在“8”的两边，并且两针所形成的射线到“8”的距离相等．问这时是8时多少分?【答案】8点131236【解析】8点整的时候，时针较分针顺时针方向多40格，设在满足题意时，时针走过x 格，那么分针走过40-x 格，所以时针、分针共走过x+(40-x)=40格．于是，所需时间为131236)1211(40=+÷分钟，即在8点131236分钟为题中所求时刻．【例题3】【题干】钟敏家有一个闹钟，每时比标准时间快2分。
小学六年级奥数时钟问题(含例题讲解分析和答案)
时钟问题知识点拨：时钟问题知识点说明时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及或相遇问题，不过这里的两个“人”分别是时钟的分针和时针。
我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题，其中包括时钟的快慢，时钟的周期，时钟上时针与分针所成的角度等等。
时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时，而是2个指针“每分钟走多少角度”或者“每分钟走多少小格”。
对于正常的时钟，具体为：整个钟面为360度，上面有12个大格，每个大格为30度；60个小格，每个小格为6度。
分针速度：每分钟走1小格，每分钟走6度小格，每分钟走0.5度时针速度：每分钟走112注意：但是在许多时钟问题中，往往我们会遇到各种“怪钟”，或者是“坏了的钟”，它们的时针和分针每分钟走的度数会与常规的时钟不同，这就需要我们要学会对不同的问题进行独立的分析。
要把时钟问题当做行程问题来看，分针快，时针慢，所以分针与时针的问题，就是他们之间的追及问题。
另外，在解时钟的快慢问题中，要学会十字交叉法。
分。
例如：时钟问题需要记住标准的钟，时针与分针从一次重合到下一次重合，所需时间为56511例题精讲：模块一、时针与分针的追及与相遇问题【例 1】王叔叔有一只手表，他发现手表比家里的闹钟每小时快30 秒.而闹钟却比标准时间每小时慢30 秒，那么王叔叔的手表一昼夜比标准时间差多少秒？【解析】闹钟比标准的慢那么它一小时只走（3600-30）/3600个小时，手表又比闹钟快那么它一小时走（3600+30）/3600个小时，则标准时间走1小时手表则走（3600-30）/3600*（3600+30）/3600个小时，则手表每小时比标准时间慢1—【（3600-30）/3600*（3600+30）/3600】=1—14399/14400=1/14400个小时，也就是1/14400*3600=四分之一秒，所以一昼夜24小时比标准时间慢四分之一乘以24等于6秒【巩固】小强家有一个闹钟，每时比标准时间快3分。
全国通用数学六年级上册 奥数专题-钟表问题(课件)
解：钟面上看有两次成30°角，从初始时刻
所需的追赶格数为（35-5）格或（35+5）格
（5 7 - 5）（1- 1 ） 30 11 32 8（分）
12
12 11
（5 7 5）（1- 1 ） 40 11 43 7（分）
12
12 11
答：两针7时32
181或
43 7 11
成30°角。
练习1：在4点到5点之间，两针几时几分成30°角？ 练习2：在8点到9点之间，两针几时几分成60°角？
解： 3×5＋30=45（格）
追及时间= 45 （1 1 ） 49 1（分）
12
11
练习：现在是5点，再过多长时间，时针和分针成反向？
例3：现在是8点，再过多长时间，时针与分针第一次在 同一条直线上？
分析：由于分针与时针第一次在同一条直线的位置是分针落后时针
30格的位置。所以分针在初始时刻需追赶的格数=
1)
12
问题研究：
一、分针与时针重合 二、分针与时针在一条直线上 三、分针与时针有夹角 四、时间快慢问题
一、分针与时针重合问题
例1：分针与时针4点几分重合？
分析：分针与时针重合的问题可以看成时针从4，分针从12开
始的追及问题。
解： 在初始时刻需追赶的格数： 5×4=20（格）
追及时间= 20 （1 1 ） 21 9（分） 12 11
初始时刻相差的格数 －分针超过的格数
解： 8×5－30=10（格）
追及时间= 10 (1 1 ) 1010（分） 12 11
练习：现在是9点，再过多长时间，时针和分针第一次在
同一条直线上？
三、分针与时针有夹角
例4：时针与分针在1点几分成直角？
奥数-时钟快慢问题
--时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及或相遇问题，不过这里的两个“人〞分别是时钟的分针和时针。
我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题，其中包括时钟的快慢，时钟的周期，时钟上时针与分针所成的角度等等。
时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时，而是2个指针“每分钟走多少角度〞或者“每分钟走多少小格〞。
对于正常的时钟，具体为：整个钟面为360度，上面有12个大格，每个大格为30度；60个小格，每个小格为6度。
分针速度：每分钟走1小格，每分钟走6度时针速度：每分钟走112小格，每分钟走0.5度注意：但是在许多时钟问题中，往往我们会遇到各种“怪钟〞，或者是“坏了的钟〞，它们的时针和分针每分钟走的度数会与常规的时钟不同，这就需要我们要学会对不同的问题进展独立的分析。
要把时钟问题当做行程问题来看，分针快，时针慢，所以分针与时针的问题，就是他们之间的追及问题。
另外，在解时钟的快慢问题中，要学会十字穿插法。
例如：时钟问题需要记住标准的钟，时针与分针从一次重合到下一次重合，所需时间为56511分。
【例 1】小明上午8点要到学校上课，可是家里的闹钟早晨6点10分就停了，他上足发条但忘了对表就急急忙忙上学去了，到学校一看还提前了10分。
中午12点放学，小明回到家一看钟才11点整。
如果小明上学、下学在路上用的时间一样，那么，他家的闹钟停了多少分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】根据题意可知，小明从上学到放学一共经过的时间是290分钟〔11点减去6点10分〕,在校时间为250分钟〔8点到12点，再加上提前到的10分钟〕所以上下学共经过290-250=40〔分钟〕，即从家到学校需要20分钟，所以从家出来的时间为7：30〔8：00-10分-20分〕即他家的闹钟停了1小时20分钟，即80分钟。
【答案】80分钟时钟快慢问题--【巩固】星期天早晨，小明发现闹钟因电池能量耗尽停走了。
奥数时钟问题优质课件专业知识讲座
• 2、8时与9时之间，时针与分针第一次成 直角是什么时间？
• 3、求时钟上时针与分针，在5点与6点之 间成反方向的时刻？
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导入：……… ………………
公式： 速度差：…… ……………… 路程差： ……
• 2、时钟问题 • ① 速度差=分针速度-时针速度 • 即 V=1-1/12=11/12 （格/时）
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• ② 路程差当之处，请联系本人或网站删除。
• 有距离 重合（追上） • 有距离 重合（追上） 有距离（超过） • 有距离 有距离（距离缩短，没追上） • 重合 有距离
• （2）顺时针方向看，分针在时针前面15 格。从7点开始，分针要比时针多走35＋ 15＝50（格），需
本文•档所五提、供的归信息纳仅总当供之参结处考，之请用联，系不能本作人为或科网学站依删据除，。请勿模仿。文档如有不
•
无论分针有没有追上，还是超过本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
教学内容 时钟问题应用题（小升初特训教程第十八节） 教学目标
1、知识目标： 理解时钟问题并熟识几种常见类型
掌握几种常见类型的求解方法和技巧
2、能力目标：通过时钟问题培养学生的空间想象能力
3、情感目标：培养学生发现并探讨生活中数学规律的兴趣
• 解：分针与时针成直角时，分针在时
• 针后面15格，6点钟时，分针在时针后 • 面：5×6=30（格） • 因为两针成直角时，分针在时针后面15格，所以分针追上
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奥数-时钟快慢问题时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及或相遇问题，不过这里的两个“人”分别是时钟的分针和时针。
我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题，其中包括时钟的快慢，时钟的周期，时钟上时针与分针所成的角度等等。
时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时，而是2个指针“每分钟走多少角度”或者“每分钟走多少小格”。
对于正常的时钟，具体为：整个钟面为360度，上面有12个大格，每个大格为30度；60个小格，每个小格为6度。
分针速度：每分钟走1小格，每分钟走6度时针速度：每分钟走112小格，每分钟走0.5度注意：但是在许多时钟问题中，往往我们会遇到各种“怪钟”，或者是“坏了的钟”，它们的时针和分针每分钟走的度数会与常规的时钟不同，这就需要我们要学会对不同的问题进行独立的分析。
要把时钟问题当做行程问题来看，分针快，时针慢，所以分针与时针的问题，就是他们之间的追及问题。
另外，在解时钟的快慢问题中，要学会十字交叉法。
例如：时钟问题需要记住标准的钟，时针与分针从一次重合到下一次重合，所需时间为56511分。
【例 1】小明上午 8点要到学校上课，可是家里的闹钟早晨 6点10分就停了，他上足发条但忘了对表就急急忙忙上学去了，到学校一看还提前了10分。
中午12点放学，小明回到家一看钟才11点整。
如果小明上学、下学在路上用的时间相同，那么，他家的闹钟停了多少分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】根据题意可知，小明从上学到放学一共经过的时间是290分钟（11点减去6点10分）,在校时间为250分钟（8点到12点，再加上提前到的10分钟）所以上下学共经过290-250=40（分钟），即从家到学校需要20分钟，所以从家出来的时间为7：30（8：00-10分-20分）即他家的闹钟停了1小时20分钟，即80分钟。
【答案】80分钟【巩固】星期天早晨，小明发现闹钟因电池能量耗尽停走了。
他换上新电池，估计了一下时间，将闹钟的指针拨到8：00。
然后，小明离家前往天文馆。
小明到达天文馆时，看到天文馆的标准时钟显示的时间是9：15。
在天文馆参观一个半小时后，小明从天文馆以同样的速度返回家中，看到闹钟显示的时间是11：20。
请问，这时小明应该把闹钟调到什么时间才是准确的?【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】由小明的闹钟显示的时间可知．小明出门共用了3小时20分钟。
来回路上共用去1小时50分钟，回家路上用去55分钟．从小明到达天文馆，到回到家中共经历2小时25分钟，小明到达天文馆时是9:15，所以回到家中的时间是11时40分，即应把闹钟调到11:40．【答案】11:40．【例 2】—辆汽车的速度是每小时50千米，现有一块每5小时慢2分的表，若用该表计时，测得这辆汽车的时速是多少?(得数保留一位小数)【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】正常表走5小时，慢表只走了：5×60－2＝298(分)，【解析】因此，用慢表测速度，这辆汽车的速度是：50×5÷29860≈50.3(千米/小时)【答案】50.3千米/小时【巩固】—辆汽车的速度是每小时121千米，现有一块每小时快30秒的表，若用该表计时，测得这辆汽车的时速是多少?【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】正常表走1小时，快表走了：60.5分，因此，用快表测速度，这辆汽车的速度是：⨯÷=(千米/小时)1216060.5120【答案】120千米/小时【例 3】小春有一块手表，这块表每小时比标准时间慢2分钟。
某天晚上9点整，小春将手表对准，到第二天上午手表上显示的时间是7点38分的时候，标准时间是______。
【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】填空【解析】从晚上9点到第二天7：38，分针一共划过60×10+38=638，而这块表每小时比标准时间慢2分钟，即每转58格，标准钟转60格，所以标准钟分针转了638÷58×60=660，所以此时是8点.【答案】8点【巩固】小翔家有一个闹钟，每时比标准时间慢3分。
有一天晚上9点整，小翔对准了闹钟，他想第二天早晨6∶30起床，于是他就将闹钟的铃定在了6∶30。
这个闹钟响铃的时间是标准时间的几点几分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】7点【答案】7点【例 4】小强家有一个闹钟，每时比标准时间快3分。
有一天晚上10点整，小强对准了闹钟，他想第二天早晨6∶00起床，他应该将闹钟的铃定在几点几分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】6：24【答案】6：24【巩固】小翔家有一个闹钟，每时比标准时间慢3分。
有一天晚上9点整，小翔对准了闹钟，他想第二天早晨7∶00起床，他应该将闹钟的铃定在几点几分？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】7点30分【答案】7点30分【例 5】有一个时钟每时快20秒，它在3月1日中午12时准确，下一次准确的时间是什么时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】时钟与标准时间的速度差是 20秒/时，因为经过12小时，时钟的指针回到起始的位置，所以到下一次准确时间时，时钟走了 12×3600÷20=2160(小时) 即 90天，所以下一次准确的时间是5月30日中午12时。
【答案】5月30日中午12时【巩固】有一个时钟，它每小时慢25秒，今年3月21日中午十二点它的指示正确。
请问：这个时钟下一次指示正确的时间是几月几日几点钟？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】当这个时钟慢12个小时的时候，它又指示准确的时间，慢12个小时需【解析】60601225⨯⨯＝12×12×12(小时)【解析】相当于：12121224⨯⨯＝72(天)【解析】注意3月份有31天，4月份有30天，5月份有31天，到6月1日中午，恰好是72天【解析】答：下一次指示正确时间是6月1日中午12点。
【答案】6月1日中午12点【例 6】小明家有两个旧挂钟，一个每天快20分，另一个每天慢30分。
现在将这两个旧挂钟同时调到标准时间，它们至少要经过多少天才能再次同时显示标准时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】快的挂钟与标准时间的速度差是 20分/天,慢的挂钟与标准时间的速度差是 30分/天,快的每标准一次需要 12×60÷30=24(天),慢的每标准一次需要 12×60÷20=36(天),24与36的最小公倍数是 72,所以它们至少要经过72天才能再次同时显示标准时间。
【答案】72天【巩固】小明家有两个旧挂钟，一个每小时快20秒，另一个每小时慢30秒。
现在将这两个旧挂钟同时调到标准时间，它们至少要经过多少天才能再次同时显示标准时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】快的挂钟与标准时间的速度差是 20秒/时,慢的挂钟与标准时间的速度差是 30秒/时,快的每标准一次需要 12×60×60÷30=1440(时)=60天,慢的每标准一次需要 12×60×60÷20=2160（时)=90天,60与90的最小公倍数是 180天,所以它们至少要经过180天才能再次同时显示标准时间。
【答案】180天【例 7】一个快钟每时比标准时间快1分，一个慢钟每时比标准时间慢3分。
将两个钟同时调到标准时间，结果在24时内，快钟显示9点整时，慢钟恰好显示8点整。
此时的标准时间是多少？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】根据题意可知，标准时间过60分钟，快钟走了61分钟，慢钟走了57分钟，即标准时间每60分钟，快钟比慢钟多走4分钟，60÷4=15（小时）经过15小时快钟比标准时间快15分钟，所以现在的标准时间是8点45分。
【答案】8点45分【巩固】一个快钟每时比标准时间快2分，一个慢钟每时比标准时间慢3分。
将两个钟同时调到标准时间，结果在24时内，快钟显示7点整时，慢钟恰好显示6点整。
此时的标准时间是多少？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】根据题意可知，标准时间过60分钟，快钟走了62分钟，慢钟走了57分钟，即标准时间每60分钟，快钟比慢钟多走4分钟，60÷5=12（小时）经过12小时快钟比标准时间快24分钟，所以现在的标准时间是6点36分。
【答案】6点36分【例 8】手表比闹钟每时快60秒，闹钟比标准时间每时慢60秒。
8点整将手表对准，12点整手表显示的时间是几点几分几秒？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】按题意，闹钟走3600秒手表走3660秒，而在标准时间的一小时中，闹钟走了3540秒。
所以在标准时间的一小时中手表走3660÷3600×3599 = 3599（秒）即手表每小时慢1秒，所以12点时手表显示的时间是11点59分56秒。
【答案】11点59分56秒【巩固】王叔叔有一只手表，他发现手表比家里的闹钟每小时快 30 秒.而闹钟却比标准时间每小时慢 30 秒，那么王叔叔的手表一昼夜比标准时间差多少秒？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】6秒【答案】6秒【例 9】某科学家设计了只怪钟，这只怪钟每昼夜10时，每时100分（如图所示）。
当这只钟显示5点时，实际上是中午12点；当这只钟显示6点75分时，实际上是什么时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】标准钟一昼夜是24×60=1440（分）,怪钟一昼夜是100×10=1000（分）,怪钟从5点到6点75分，经过175分，1440×175÷1000=252（分）,即4点12分。
【答案】4点12分【巩固】某科学家设计了只怪钟，这只怪钟每昼夜100时，每时100分。
当这只钟显示5点时，实际上是中午12点；当这只钟显示7点50分时，实际上是什么时间？【考点】行程问题之时钟问题【难度】☆☆【题型】解答【解析】标准钟一昼夜是24×60=1440（分）,怪钟一昼夜是100×100=10000（分）,怪钟从5点到7点50分，经过250分，1440×250÷10000=36（分）,即12点36分。
【答案】12点36分【例 10】高山气象站上白天和夜间的气温相差很大，挂钟受气温的影响走的不正常，每个白天快30秒，每个夜晚慢20秒。