几分之几(逸夫小学石景伟)(1).PPT课件

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《几分之几》(共8张PPT)

1、教学重点：
C.具体科学的发展使哲学富有生机和活力
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
(2)规律是否发挥作用也不以人的主观意志为转移。规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在。条件存在，规律就必然起作用；条件不存在，规律就不再发挥作用。
②《酬乐天扬州初逢席上见赠体》重中表？达千作者克被贬时间之久，慨叹世事变化的惆怅之情的诗句：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
“长精神”即“振作精神”表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的精神。
④实现了实践基础上的科学性与革命性的统一
28 ÷ 4 =35（千克） 5
探究新知-回顾与反思
4 35× =28（千克）
小明重多少千克？表作品为《庄子》，其中名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。其作品被称为“文学的哲学，哲学的文学”。据传庄子尝隐居南华山，卒葬南华山，故唐玄宗天宝初，被诏
封为南华真人，其书《庄子》被奉为《南华真经》
请仔细阅读，你能发现哪些数学信息？ 2.8 了解当今世界发展趋势,增强忧患意识。
②实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一
5
探究新知-回顾与反思
小明重多少千克？单位“1”未知
列方程
单位“1”已知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分数乘法
分数乘法的意义
巩固应用-小试牛刀
我国幅员辽阔，东西相距5200千米，东西距离是南北的 52 。
南北相距多少千米？
55
52
南北相距×
55
=东西相距
课堂总结-方法提炼
今天的学习你有哪些收获？
1.找准单位“l”。
2.确定数量关系式-借助线段图。 3.根据数量关系式列出算式或方程。

《几分之几》PPT(精选)课件(共15页)

返回
求一个数的几分之几是多少
课堂练习
1.填一填，做一做。
7
4
返回
求一个数的几分之几是多少
20 4
20 ÷ 4 = 5 （只）
返回
求一个数的几分之几是多少
20
4
3
20 ÷ 4 = 5 （只） 5 × 3 = 15（只）
返回
求一个数的几分之几是多少
30÷5=6（人） 6×3=18（人）答：参加跳绳比赛的有18人。
返回Leabharlann 人教版数学三年级上册
8 分数的初步认识
求一个数的几分之几是多少
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
求一个数的几分之几是多少
课前导入
涂色部分占总数的几分之几？说一说。
（）
（）
返回
求一个数的几分之几是多少
探究新知
例2
你知道了哪些信息？
返回
求一个数的几分之几是多少
例2
就是把12名学生看作一个整体，把这个整体平均分成3份，女生占其中的1份，男生占其中的2份，求这样的1份、2份各是多少？
返回
求一个数的几分之几是多少
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.已知物体的总数，求它的几分之一是多少，用总数÷平均分的份数； 2.已知物体的总数，求它的几分之几是多少，用总数÷平均分的份数，再用商乘所占的份数。
返回
求一个数的几分之几是多少
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
求一个数的几分之几是多少
求女生人数就是把12 平均分成3份，求出1 份是多少。
12÷3=4（人）答：女生有4人。

新人教版小学数学《几分之几》PPT优质课件1

10
）厘米。1厘米是1分米的
（（
1） 10）
，
（ 7）
7厘米是1分米的（10）。
9.
1元=（ 10 ）角
1角是1元的
（1 （ 10
））
，3角是1元的（（
3 10
））
。
10.
5分米=（（
5 10
））
米
7角=（ 7 ）元（10 ）
9分米=（（
9 10
））
米
8角=（（
8 10
））
元
11.
和你的同学做10次“石头、剪刀、布”的游戏，把你的胜负情况填在下面的表里。
一共
胜
负
平
次
次
次
胜的次数占总次数的几分之几？负的次数占总次数的几分之几？
次
先用画“正” 字表示，再记录次数
【新教材北师大版】几分之几PPT课件完美1
12.
我们班共有学生（）人，其中男生有（）人，女生有（
1
3
2
4
5.在里填“＞”或“＜”。Fra bibliotek1 4
＞
1 5
81＜
1 3
4 5
＞
3 5
2 7
＜
5 7
6.我是计算小能手。
3 4
－42
=
1 4
6 7
－
2 7
=
4 7
2 8
+
1 8
=
3 8
2 6
+
3 6
=
5 6
把一条线段平均分成10份，1份是它的
3份是它的（（
3） 10）

几分之几ppt课件

是由 1 五个 8 组成的。
5 8
说一说。
知识宝库
3 8
<
5 8
其中的几份
平均分的份数
平均分的份数相同，取的份数越多就越大。
分母相同，分子大的分数越大。
5 6
1 6
3 10
7 10
这个物体被平均分成几份，涂色部分占其中的几份，空白部分呢？
<
>
>
先涂色，再思考一下，在同一个被均分的物体中谁占的份数更多一些？
小组交流
1.哪位同学涂了其中的1份？先和大家交流一下。 2.除了涂出的，还有不同的涂法吗？你涂了4份中的几份，有几个，是这张纸的几分之几？
1 4 1 4 2 取其中2份是它的 4
1 4 1 4
取其中1份是它的
1 4
把一个正方形平均分成四份，每份是它 1 的。 4
1 4 1 4 4份是它的？ 4 ？ 4
为什么它们的分子都是3？
3
4
7
4.用俩张同样大的纸折一折，分别折出导学单
和
。
（1）你是怎么折的，谁来示范一下。
（2）这两个分数哪个大？哪个小？你是怎样想的？小组之间互相讨论。
（1）涂一涂：哪个占的份数多？（2）说一说：每个各是几个？
涂一涂。
是由 1 三个 8 组成的。
3 8
3 8
＜
5 8
1
8
<
3
8
这个蛋糕被平均分成几份？女孩、男孩各吃了其中的几份？能否不涂色比较大小？
看一看
生活中的分数
认识几分之几
知识回顾：
分子分数线分母
1 2
其中的一份平均分的份数

《几分之几》PPT—人教版小学数学几分之几精品课件1

7. 有一批货物，王叔叔的卡车拉走了 90 吨，占这批货物的38。这批货物共有多少吨？ 90÷3×8＝240(吨) 答：这批货物共有240吨。
《几分之几》PPT—人教版小学数学几分之几精品课件1
Байду номын сангаас
《几分之几》PPT—人教版小学数学几分之几精品课件1
易错点
把一个整体平均分成几份，求出的分数不能带单位名称
3. 判断：一根 8 米长的绳子，剪下了38，还剩58米。( ) 辨析：一根 8 米长的绳子，剪下了38，还剩58。
《几分之几》PPT—人教版小学数学几分之几精品课件1
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七分数的初步认识（二）
第5课时 “求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题
SJ 三年级下册
《几分之几》PPT—人教版小学数学几分之几精品课件1
提示：点击进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点求一个数的几分之几是多少
1. 鱼缸里有 15 条金鱼，其中15是白金鱼，45 是花金鱼。白金鱼和花金鱼各有多少条？
5 15÷5＝3(条)
5
4
15÷5×4＝12(条) 图略
答：白金鱼有( 3 )条，花金鱼有( 12 )条。
2. 填空。 (1)把 30 根玉米平均分给 6 只小猴，1 只小猴分得这些玉
（米的（
1 6
）
（
），5 只小猴共分得这些玉米的（
5 6
）），
5 只小猴共分得( 25 )根玉米。
(2)有 15 个桃子，拿走它们的23，拿走了( 10 )个。有 16 个桃子，拿走它们的34，拿走了( 12 )个。有 18 个桃子，拿走它们的29，拿走了( 4 )个，还剩( 14 )个。

人教版《几分之几》实用PPT1

（（
））。
）人。
用直线上的点表示下面各分数
1
82
10 10 5
0
1
18个桃可以平均分成几份？每份是它的几分之一？每份有几个桃？
•
1.花朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。
元
11.
和你的同学做10次“石头、剪刀、布”的游戏，把你的胜负情况填在下面的表里。
一共
胜
负
平
次
次
次
胜的次数占总次数的几分之几？负的次数占总次数的几分之几？
次
先用画“正” 字表示，再记录次数
12.
我们班共有学生（）人，其中男生有（）人，女生有（
男生占全班人数的
（（
）），女生占全班人数的
•
4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。
•
5．重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。
1
3
2
4
5.在里填“＞”或“＜”。
1 4
＞
1 5
81＜
1 3
4 5
＞

小学数学人教版ppt《几分之几》PPT获奖课件1

5
想：把45平均分成5份，取其中的2份。
45÷5＝9（本） 92＝18（本）答：故事书有18本。
自学检测三：（8分钟）
完成数学书第103页第8题。
自学检测四：（4分钟）完成课本第102页第4题。
小结：（1分钟）
同学们从今天的学习中你有什么收获？
当堂检测（10分钟）完成作业纸习题。
•
分数的简单应用求一个数的几分之几是多少
教学目标：知识与技能：
会识别生活中的分数，能将分数进行简单的应用。过程与方法：
经历认识、识别分数的过程，掌握生活中常见的分数问题的解决方法。情感态度与价值观：
联系学生的生活实际进行教学，激发学生学习数学的积极情感，体验数学与生活的密切联系。
学习目标：（2分钟）
自学检测一：（5分钟）数学书第103页第6题。
6、学校饲养组养了15只兔子。其中 13是黑兔。黑兔有多少只？
想：把15平均分成3份，取其中的1份。
15÷3＝5（只）答：黑兔有5 只。
自学检测二：（5分钟）
完成数学书第103页第7题。
7. 图书角有45本图书。其中 2是故事书，故事书有
多少本？
1、掌握“求一个数的几分之几是多少” 的实际问题的解题方法。（重点） 2、运用掌握的解题思路和方法解决实际问题。（难点）
自学指导：（7分钟）认真看课本第101页例题2。
思考：
1、解决问题的一般过程是什么？
2、你知道了什么信息？问题是什么？
3、“其中31
是女生，2 是男生”是什么意思？
3
4、怎样求男女生各有多少人？
1.如果没有博爱, 他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱,情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切,精心地记载一切, 用美丽的文字描述一切;