广东省揭阳市高考一模(语文)答案

广东省揭阳市高考一模（语

文）答案

广东省揭阳市高考一模(语文)答案

语文参考答案与评分标准

一、每小题3分，共12分。

1．Ｂ〔读音为zhuì chuò/pēn pèn/zuō zhá〕

2．Ｃ〔雨后春笋：比喻新事物大量出现,褒义词.而句中应该用贬义词〕

3．Ｂ〔Ａ项“通过……让……〞造成分残缺，二者必须删去一个；Ｃ项“为了……的宗旨〞重复赘余或句式杂糅，可删除“的宗旨〞，或者改为“以……为宗旨〞；Ｄ项“马鞍山……成为……节庆活动〞搭配不当，主语应该是“马鞍山中国李白诗歌节〞，且“集歌舞、吟诗、经贸、旅游于一体〞之后加上“的系列活动〞一类的词句〕

4．Ｃ〔首先看见的应是“水墨画〞的主体部分——“灰黑的水牛〞,因此首句为②,可排除Ａ、Ｄ；其次⑤中的“身后〞与①中的“身影〞照应，⑤中“另一件〞是接①中的“一具〞说的，另外,这两句句式一致，因此⑤应接在①的后面，可进一步排除Ｂ〕

二、35分

5、Ｃ〔譬：晓谕，晓示，文中是晓以利害,劝伯升退兵之意。〕

6、Ｄ〔因：均为副词，趁机。Ａ、其:代词，他，指樊宏/副词,表示猜测，大概。Ｂ、而:连词，

表承接，就/连词，表递进，并且。Ｃ、者：————的人/助词，“者--也〞用于主谓之间,表判断。〕

7、Ｃ〔①表现樊重善农商；④间接表现樊宏行善；⑥表现光武帝对樊宏的关心。含三句之一的

都应排除.〕

8、Ｂ〔樊宏并不是留在赤眉军中，而是留在刘伯升军中.如果留在赤眉军中,那是没在“志行〞

了。〕

9、〔10分〕

〔1〕见“参考译文〞中画横线的句子。〔6分〕注意“用〞、“向〞、“假〞、“素〞、“见待〞、“心〞等词译法.

〔2〕杨朱之弟杨布衣素衣而出/天雨/解素衣/衣缁衣而反/其狗不知而吠之/杨布怒/将击之/杨朱曰/子毋击也/子亦犹是/曩者使女狗白而往/黑而来/子岂能毋怪哉？〔每断对3处1分，共4分〕

樊宏,字靡卿，南阳郡湖阳人,是〔世祖汉光武帝刘秀〕的舅舅.父亲樊重，字君云，继承了祖上传统，〔既〕善于经营农业,〔又〕善于做买卖.樊重性格温和宽厚，有法度，一家三代共享有家产，子孙早晚都向长辈问候请安，〔一家人有规有矩〕常常像在公府里照章办事一样。他经营产业，没有一件可丢弃的财物,都能各尽其用,督促役使奴仆，也各得其宜，人尽其才，所以上上下下能同心合力，所获财利每年都成倍增长，以至广开田产达三百多顷.他曾经想做家用器具，就预先种下了梓树和漆树，当时的人都嗤笑他。但过了几年，〔成材了的梓树和漆树〕都派上了用场，先前嘲笑过他的人都向他借用〔梓木、油漆〕.家产积以万计，〔而他从不吝惜,总是〕赈济赡养同族的人，施恩于乡间邻里。他的外孙何氏兄弟争夺财产,樊重感到羞耻,拿出二顷田给他们,平息了这场纠纷。县里的人无不称赞他的美德,尊推他为三老。他在八十多岁时去世。

他平素借给别人的钱前后几百万之多，临终时，他嘱咐家人将借贷文契削去姓

名，统统烧掉。借贷的人听说了这件事，都很惭愧，争先恐后到樊家还债，而他的儿子们遵从父亲的遗嘱，终于不肯接受。

樊宏年轻时便有高尚的志向和优秀的品质。王莽末年,义兵起事，刘伯升与族兄刘赐都带兵攻打湖阳，刘赐的妹妹是樊宏的妻子,湖阳县府因此便把樊宏的妻子儿女抓了起来〔作人质〕。让樊宏出城叫刘伯升退兵，而樊宏却留在了伯升军中.湖阳的军帅想杀死樊宏妻子儿女。此时汉朝兵力日益强大,湖阳军帅非常害怕，不敢杀他们，这样才免于一死。更始帝即位,想用樊宏做大将,樊宏叩头推辞说：“书生不熟习用兵打仗的事。〞终于得以免职回乡。回乡后，樊宏和宗族家人亲属修筑营垒壕堑自己坚守，老弱的百姓归附他的有一千多家。

但是赤眉军想攻打樊家营垒，樊宏派人送去牛、酒和米谷，慰劳赤眉军。赤眉军中的长老以前听说过樊宏仁厚，都称赞道：“樊宏向来行善，而且现在如此礼待我们，我们怎能忍心去攻打他呢？〞于是撤兵而去，樊家这才免于一场寇乱。

樊宏为人谦恭和顺，谨慎戒惧,不苟且谋取功名利禄.他经常告诫子弟说：“大富大贵财禄盈溢的人家，没有几个能有好结果的。天理憎恶骄满而喜好谦恭,以前那些贵戚的下场都是明显的警戒啊。〞每逢上朝，他总是提前到达，俯伏在地听从上面交待要办的事体，等上面交待完了才敢起来.樊宏上书陈述应办的事情和议论朝政得失,总是亲手书写，并将草稿毁掉.光武帝很尊重他。

等到樊宏病重,光武帝亲临问候,并在樊家留宿,问他还有什么话要说。樊宏叩头说：“我没有建立功劳却享受大国的食邑，实在担心子孙不能保全陛下大恩,希望能归还寿张,改换小乡亭作食邑。〞光武帝听后很悲伤，最终没有答应。

10、（7分)

〔1〕诗人以昔日越王勾践卧薪尝胆,生聚教训，终于灭吴以雪耻的事实，〔1分〕抒发对当今小朝廷偏安一隅，不思报仇,使亡吴之事不能在当世再现的沉痛之情。〔2分〕

〔2〕第三联的特点是诗人将眼前景物和想象中的越国宫殿景象相结合。〔1分〕“雨打乱花〞、“鸟翻黄叶〞是眼前的实景；“复道〞、“宫墙〞是想象中的越国宫殿之景。〔2分〕诗人通过这种描写抒写了今昔的沧桑之感。〔1分〕

11．〔6分〕

〔1〕砚冰坚,手指不可屈伸。

〔2〕问君何能尔，心远地自偏。

〔3〕孰能无惑?惑而不从师。

〔4〕金戈铁马,气吞万里如虎。

三、〔16分〕

12．Ｄ、Ｅ〔Ｄ、作者表达的意思恰恰与Ｄ项相反；Ｅ项目少了“有时候〞。〕〔答对1项给2分，答对2项给5分〕

13．Ｄ〔这一丝感情未必是感伤的，所以Ａ项错；Ｂ项文不对题;Ｃ项同Ｂ。〕〔3分〕

14．因为几乎没有一个人愿意老,而且越老的人越不想老；〔1分〕被摄影定格的那一刹那，也许你是快活的，但时间相隔得越久，这快活也就越来越少，因为它永远是你老了的见证；〔2分〕照片愈黄，证明现在的你愈老，因此也就使你越多伤感的意味。〔1分〕

〔意思对即可〕

15．是的，因为这里的世界不是物质的世界,而是精神的世界；〔2分〕而一幅好的摄影作品,人们透过它所拍摄的物的对象，可以感受到它深刻的内蕴以及由此折射出的氛围、情调、境界。〔2分〕〔意思对即可〕

四、〔15分〕

〔一〕文学类文本阅读

16。示例:①这四个节日分别代表了春、夏、秋、冬四个季节，这四段文字照应第一自然段。〔2分〕②这四个季节最能代表具有农耕传统国度人们对雨水丰沛的期盼，对爱情和亲情的追求，对丰收的渴望与喜悦，表达人们对美好幸福生活的向往。〔2分〕

17．示例：①民俗节日呈现区域和轮廓，使生活充满节奏和韵律。②民俗节日使日子变得生动和温暖，充满情感和韵致。③民俗节日负载灵魂的喜悦和哀伤，使生活充满诗意.④民俗节日是铸造民族精神和文化的基因，使人产生集体认同感和历史归属感。⑤民俗节日为人生旅途提供栖息空间，让心灵得到安适和从容。

18．示例：比喻。文本将一年的日子比喻为一条长长的河流，将传统节日比喻为“码头〞，人生就是岁月河流上的行舟。〔2分〕河流上的行舟不时停靠于河流边上一个个景色各异的“码头〞旅人则借此暂时“憩息〞，更于心中贮藏诗意的沉醉,生发种种感悟.〔2分〕用河流与码头紧密相依的关系,形象生动地展示了我们与民俗节日的关系。〔2分〕〔意思对即可〕〔二〕实用类文本阅读

19．示例：原本以为自己上的是响当当的军校，然而在支付了巨额中介费并经历了5年攻读后,86名陕西育才专修学院的毕业生才突然发现，自己的大学“本科〞生涯竟遭遇了骗局，有可能是美梦一场。〔必须概括出新闻的主要内容，意思对即可;每超过3个字扣1分〕

20．示例:这篇新闻主要从以下几个方面来表现真实性:

①时间具体。从XX年86名学生入学到XX年这批学生毕业，事件的发生都有具体的时间。

②有关对象和地点的名称具体。有86名学生就读的陕西育才专修学院，签委培协议的湖北省黄冈市、潜江市、孝感市人事局，以及相关的第四军医大学、第二军医大学、湖南中医药大学。③引用当事人的话。作者直接引用86名学生中的吴江涛和陈姗姗两位学生的原话和间接引用育才学院招生安置办主任白恒力的话陈述事件,真实可信。

④对事情的原因、结果认真调查——包括对86名学生受骗经过和陕西育才专修学校的办学资质的调查。〔每点1分，答对四点即可〕

21．示例：文本中86名学生因为想上军校或本科院校而轻信中介人“有第四军医大学的入学指标〞的话，支付了巨额中介费，但没有通过国家招生部门统一招生，最后上当受骗，确实让人同情。从这件事得到的启示是：首先，上大学一定要通过国家招生部门统一招生；其次，如果考不上名牌大学或本科院校甚至落榜，千万不要强求，才不会给那些所谓的中介人以可乘之机，也就不会上当受骗。〔结合本文2分,启示4分,言之成理即可〕

五、〔12分〕

22．〔1〕被判处有期徒刑以上且刑罚已满刑期；

〔2〕重新犯非过失罪被判有期以上徒刑；

〔3〕重新犯罪时间距前次刑满〔或赦免〕不到三年.〔每点2分,共6分〕

23．参考示例：放大镜：在我眼里,一粒芝麻便是一个大西瓜。