高中音乐人音社必修公开课教案第十节历史悠久的亚洲传统音乐

课题：《历史悠久的亚洲传统音乐》之东亚音乐

一、教材分析：亚洲音乐是世界音乐文化的重要主成部分，由于课程内容大，分为2-3个学时完成。本课主要围绕东亚音乐进行欣赏和探索。从而真正做到弘扬民族文化、尊重多元文化。

二、教学目标：

（一）、通过欣赏四岁《四岁的红鬃马》让学生感受、体验蒙古音乐的风格特征

（二）、认识东亚音乐的概况和特点

（三）、认识音乐的多元化，提高欣赏能力

三、教学重点：认识蒙古音乐的特点和表现形式，了解东亚音乐的多元化和音乐特点

四、教学过程：

1、导入：播放东亚风景文化图片，引起学生兴趣。

2、以蒙古音乐作为代表认识东亚音乐，播放《四岁的红鬃马》引入蒙古的马头琴和呼麦两种音乐形式。

3、介绍马头琴和呼麦。

4、通过提问：乐曲可以分为几段，各有什么样的风格特点？引入长调和短调的概念让学生能够区分两者不同，介绍乐曲风格特点。

5、播放几个音乐片段检验学生是否能够区分长调和短调。

6、欣赏东亚其他地区音乐文化图片。

7、以中国《茉莉花》和日本《樱花》为例让学生分析其音阶构成有何不同，并认识中国和日本民族音阶的构成。

8、用两种音阶进行编创乐曲，加深认识和对比风格特点。

9、概括东亚音乐风格特点。