鲁周公世家导学案

师生共用导学案

年级：高二学科：语文执笔：汪艳梅审核：备课组

课时及内容：《鲁周公世家》第一课时课型：新授课使用时间：11月22日学习目标:能够流畅地朗读出课文。

了解《史记》“世家”的体例。

适当积累文言知识。

学习重点：积累文言知识

一、预习检测

1.注意难读的字。

•笃（）、伐纣（）、大钺（）、召公（）、缪( )卜（）•箕子（）、曲阜（）、秉圭（）、罔（）、俟（）开龠（）、金縢( ) 匮（）、屏（）璧有瘳（）2、找出文中的通假字

太公、召公乃缪卜（）无坠天之降葆命（）我以其璧与圭归（）周公藏其策金縢匮中（）

二、课堂自学指导

1、朗读第1段原文和译文，弄懂下列词语的意思。需识记。

•笃仁：及武王即位

•辅翼：用事

•周公把大钺以夹武王

•使管叔、蔡叔傅之：

•周公不就封

2、朗读第2段原文和译文，弄懂下列词语的意思，需识记。

•武王克殷二年：天下未集：

•武王有疾，不豫：自以为质：

•戴璧秉圭：惟尔元孙王发：

•勤劳阻疾：乃命于帝庭：

•敷佑四方：用能定汝子孙于下地：

•罔不敬畏：无坠天之降葆命：

•以俟尔命：尔不许我，我乃屏璧与圭。

•于是乃即三王而卜发书视之：

•信吉：兹道能念予一人：

•武王有瘳：

3、解释下列文言虚词

•以继殷祀（）

•以夹武王，衅社（）

•尔之许我，我以其璧与圭归（）

•王其无害（）

4、找到词类的活用，并解释。理解并识记。

•东伐至盟津

•未可以戚我先王

•史策祝曰

•用能定汝子孙与下地

•周公北面里学习札记

班级

小组

姓名

5、文言句式，理解识记。

•周公旦者，周武王弟也。

•告纣之罪于天，乃殷民。

•维长终是图。

•周公藏其策金縢匮中。

6、翻译

•（1）尔之许我，我以其璧与圭归，以俟尔命。尔不许我，我乃屏璧与圭。

•（2）王其无害，旦新受命三王，维长终是图。

三、能力自测

（1）对下面加线的字解释错误的一组是：（）

A、武王克殷二年，天下未集。克：攻克

B、未可以戚我先王。戚：使……感动

C、危素、张起岩并荐（他），不报。报：答复（2010年全国卷1）

D、及再遇（人名）阵没。及：趁着。（2010年全国卷2）

（2）对下面加线的字解释错误的一组是：（）

A、猝遇贼数千，云（人名）翼太祖。翼：保护（2010年宁夏，海南卷）

B、徇镇江、丹阳、金坛。徇：掠取。（2010年宁夏，海南卷）

C、贼非吾主敌，盍趣降。趣：归顺（2010年宁夏，海南卷）

D、意有所极，梦亦同趣。趣：通“趋”，趋向。

（3）下面成语中有与“平易近民”中的“近”用法不相同的是（）

A、富国强兵

B、怵目惊心

C、汗牛充栋

D、不远千里

（4）下划线词语与现代汉语意义相同的一项是（）

A、察其所以，皆失其本已

B、周公乃自以为质

C、惟尔元孙王发，勤劳阻疾

D、迁俯首流涕曰

（5）对下划线词语的解释不正确的一项是( )

A、乃屏璧与圭(藏而不献)

B、小子何敢让焉（谦让，推辞）

C、克勤克俭（克制）

D、此有司之过也（有关官员）

（6）下面句子中下划线的词语意义和用法相同的一项是( )

A、及武王即位其贤不及孔子

B、乃王发不如旦多才多艺乃命于天庭

C 、告纣之罪于天使管叔、蔡叔傅之

D、以旦代王发之身以勇气闻于诸侯

《鲁周公世家》第二课时

学习目标:能够流畅地朗读出课文3至7段。

适当积累文言知识。

学习重点：积累文言知识

一、预习检测

1.注意难读的字，从课本中找出并写下来。

2、找出文中的通假字

二、课堂自学指导

1.朗读第3段原文和译文，注意积累的词语，看注解和译文，弄懂下列词语的意思。

•强葆：

•恐天下闻武王崩而畔：

•摄行政当国：

•将以成周：

•卒相成王：

•我于天下亦不贱矣：

•一沐三捉发：

•一饭三吐哺：

•慎无以国骄人：

2.朗读第4、5、6、7段原文和译文，注意积累的词语，看注解和译文，弄懂下列词语的意思。

•果率淮夷而反：

•放蔡叔：

•以奉殷祀：

•宁淮夷东土：

•毕定：

•天降祉福：

•异母同颖：

•嘉天子命：

•为诗贻王：

•未敢训周公：

•王朝步自周：

•相土：

•营成周洛邑：

•卜居焉：

•遂国之：

•南面倍依以朝诸侯：

•听政

•北面就臣位：

三、翻译句子

1.我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。

。

2.然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。

。3．及七年后，还政成王，北面就臣位。

。

《鲁周公世家》第三课时

学习目标:能够流畅地朗读出课文8至12段。

适当积累文言知识。

学习重点：积累文言知识

一、预习检测

1.注意难读的字，从课本中找出并写下来。

2、找出文中的通假字

二、课堂自学指导

1.朗读第8、9、10段原文和译文，注意积累的词语。

•祝于神：

•藏其策于府：

•成王病有瘳：

•人或谮周公：

•成王发府：

•反周公：

•淫佚

•为业至长久

•以亡其家：

•自度治民：

•飨国：

•为与小人

•言乃欢：

•保施小民：

•不侮鳏寡：

•其民皆可诛：

•昃

•官政未次序：

•官别其宜：

•百姓说：

2.朗读第11、12段原文和译文，注意积累的词语，看注解和译文，弄懂下列词语的意思。

•从文王：

•不敢臣周公也：

•将没