第五章.基因工程

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分子生物学-第5章-分子生物研究法(上)精选全文完整版

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限制性核酸内切酶
限制性核酸内切酶(restriction endonuclease, RE)
一类能识别和切割双链DNA分子中特定碱基顺序的核酸 水解酶
Bam HⅠ
GGATCC CCTAGG
GCCTAG+
GATCC G
分类: Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ (基因工程技术中常用Ⅱ型)
命名
Hin dⅢ
Haemophilus influenzae 自主 复制能力的 DNA分子( vector),如 病毒、噬菌体 和质粒等小分 子量复制子都 可以作为基因 导入的载体。
1970年Mandel和Higa发现,大肠杆菌细胞经适量氯化钙处 理后,能有效地吸收λ噬菌体DNA。
1972年,Cohen等人又报道,经氯化钙处理的大肠杆菌细 胞同样能够摄取质粒DNA。
把磷酸基团加到多聚核苷酸链的5'-OH末端(进行末端标记 实验或用来进行DNA的连接 在双链核酸的3'末端加上多聚单核苷酸
从DNA链的3'末端逐个切除单核苷酸
从DNA链的5'末端逐个切除单核苷酸 切除位于DNA链5'或3'末端的磷酸基团
1972 - Paul Berg,
Produced first recombinant DNA using
5.1 重组DNA技术回顾 5.2 DNA基本操作技术 5.3 RNA基本操作技术 5.4 SNP的理论与应用 5.5 基因克隆技术 5.6 蛋白质组与蛋白质组学技术
5.1 重组DNA技术回顾
三大成就 :
1. 40年代确定了遗传信息的携带者,即基因的分子载体 是DNA而不是蛋白质,解决了遗传的物质基础问题;
• 基因工程是指在体外将核酸分子插入病毒、质粒 或其它载体分子,构成遗传物质的新组合,使之 进入原先没有这类分子的寄主细胞内并进行持续 稳定的繁殖和表达。

基因工程第五章-载体

基因工程第五章-载体

第一个经改造的认为 较完善的质粒载体是 pBR313, 他是松弛型 载体,引入了两个标 记基因------抗四环素 基因Tecr和抗青霉素 基因Ampr, 他的外源 基因插入位点在两个 抗性基因中
质粒的序列含有必要区和非必要区。
必要区指的是与质粒DNA复制有关的基因,他们对 质粒的存活、复制极为重要。
❖ 对于天然质粒来说,他们的基因中含有控制质粒分配的功能 区,细胞分裂构成中,这个功能区保证质粒拷贝被平均分配。
❖ 人工构建的质粒这个功能区已经缺失,因此,它在细胞分 裂中是随机分配的,尽管出现无质粒的细胞的几率较低,但 在一定的条件下,比如――-细胞分裂较快或营养缺乏的情 况下,会出现无质粒的细胞。
❖ COL质粒:1952年发现的大肠杆菌含有这一因子可编码一种奇 怪的蛋白质抗菌物质――大肠菌素。
3. 质粒DNA的分子量和拷贝数:
按质粒的分子量大小,可分为量大类: 3――7kb,拷贝数多; 70-150kb,含有与质粒功能有关的更多基因,可自我传 递(可编码一套控制质粒DNA转移的基因,所以可从一 个细胞转到另一个细胞),如果一个细胞含有这种质粒, 他可以带动小质粒进行传递转移。这种质粒的拷贝数低。
3. 引入多种用途的辅助序列,构建具有特化功能的载体:
构建质粒可用于组织化学方法的鉴定:pUC18载体带有 一个Lac操纵子的DNA区段,宿主细胞具有与之互补的基 因,当质粒进入宿主后,由于互补作用,而实现β-半乳 糖苷酶的表达(诱导物与阻遏蛋白结合,阻遏蛋白与操作 子脱离)。外源基因的插入会导致基因失活而检查重组子。
Section one
plasmids
一、质粒的生物学特性:
❖ 质粒最初发现于细菌中,是染色体外能自主复制的双 链共价闭合的环状DNA分子,是能够进行独立复制并 保持遗传恒定的复制子,大小在1――200KB。质粒 常含有一些编码对细菌生存有利的基因,比如说抗性 基因,降解复杂有机物的酶、细菌素,并且可赋予微 生物特殊的外形―――鞭毛、菌毛、芽孢等。

生物基因工程实验课

生物基因工程实验课

生物基因工程实验课一、课程目标知识目标:1. 让学生理解基因工程的基本概念、原理及操作流程。

2. 掌握基因克隆、基因表达和基因编辑等核心技术。

3. 了解基因工程在生物科学研究和实际应用中的重要性。

技能目标:1. 学会使用基因工程实验相关仪器设备及实验操作技巧。

2. 能够独立设计简单的基因工程实验方案,并进行实验操作。

3. 提高观察、分析、解决问题的能力,以及团队协作和实验报告撰写能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对生物科学研究的兴趣,激发创新精神。

2. 增强学生的环保意识和伦理观念,使其能够理性看待基因工程技术的利弊。

3. 树立学生的科学态度,培养严谨、细致、负责的学习态度。

课程性质:本课程为实验课,侧重于基因工程技术的实践操作,结合理论教学,培养学生的实际操作能力和科学思维。

学生特点:初三学生,具备一定的生物学基础,好奇心强,求知欲旺盛,但实验操作能力有限。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强化实验操作训练,提高学生的实践能力和科学素养。

通过本课程的学习,使学生在掌握基因工程技术的基础上,能够将其应用于实际问题,为后续学习打下坚实基础。

二、教学内容1. 基因工程基本概念与原理- 基因的结构与功能- 基因工程的定义及分类- 基因重组技术的原理2. 基因工程实验技术- 基因克隆技术- PCR扩增技术- 基因表达与蛋白质提取- 基因编辑技术3. 基因工程应用实例- 转基因生物的培育- 基因工程药物研发- 基因治疗与生物制药4. 实验操作技能训练- 实验室安全与规范操作- 基因克隆实验操作- PCR实验操作- 基因表达实验操作教学内容安排与进度:第一课时:基因工程基本概念与原理第二课时:基因克隆技术及实验操作第三课时:PCR扩增技术及实验操作第四课时:基因表达与蛋白质提取实验操作第五课时:基因编辑技术及实验操作第六课时:基因工程应用实例分析与讨论教材章节关联:《生物学》初三下册,第五章“基因与遗传”:5.1 基因的结构与功能5.2 基因工程简介5.3 基因工程的应用三、教学方法本课程将采用以下多元化的教学方法,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果:1. 讲授法:- 对于基因工程的基本概念、原理和操作流程等理论知识,采用讲授法进行教学。

何水林版基因工程第五章基因的转移与重组体的筛选和鉴定

何水林版基因工程第五章基因的转移与重组体的筛选和鉴定

带酶切位点的PCR产物 5’- GCAGAATTC
PCR产物 PCR产物
GGATCCGCG CCTAGGCGC BamH I位点
-3’
-5’
3’- CGTCTTAAG
EcoR I位点
EcoR I BamH I 5’AATTC 3’- G PCR产物 PCR产物 G -3’ CCTAG -5’
两头各有一个粘性末端!
4. DEAE-葡萄糖转染法 二乙氨乙基(DEAE)葡聚糖为多聚阳离子试剂,能 促进哺乳动物细胞摄入外源DNA。
葡聚糖
++ ++++++ ++ + + + 二乙氨乙基 + + (DEAE) ++ ++ ++++
++ ++++++ ++ + + + 二乙氨乙基 + + (DEAE) ++ ++ ++++ - - - -- - DNA - - --- -
4、在培养基中生长数小时之后,球形细胞复原并增殖。
操作步骤: 10ng 载体DNA 100L 感受态细胞 10-100L转化液 涂Amp+平板
(p140)
吸附DNA 冰浴30min
摄入DNA 42℃ 1~2min
37℃ 振荡培养1h
加入1mL LB培养基 (Amp-)
转化率:106-108/g DNA
(一)转化率的计算:
转化率 = 产生菌落的总数 / DNA的加入量

基因工程ppt课件高三

基因工程ppt课件高三

03
基因工程在医学领域的应用
基因治疗
基因治疗是指通过改变人类基因来治疗遗传性疾病和获得性病变的方法 。
基因治疗可以分为直接基因治疗和间接基因治疗。直接基因治疗是将正 常的基因导入病变细胞,以取代异常基因;间接基因治疗则是通过调节
病变细胞的基因表达来达到治疗目的。
基因治疗在遗传性疾病、肿瘤、感染性疾病等领域具有广泛的应用前景 ,例如囊性纤维化、镰状细胞贫血、癌症等疾病的基因治疗研究已经取 得了一定的成果。
基因工程的发展历程
自20世纪80年代以来,基因工程技术不断发展 和完善,已经广泛应用于农业、工业、医学等领 域。
基因工程的未来发展
随着基因编辑技术的发展和应用,基因工程将在 未来发挥更加重要的作用,有望解决许多人类面 临的重大问题。
基因工程的应用领域
农业领域
基因工程在农业上的应用主要包 括抗虫、抗病、抗除草剂等转基 因作物的培育,以及提高农作物
合成生物学
通过设计和构建人工基因组和细胞系统,实现生物体的定制化,为工 业生产、环境保护等领域提供新的解决方案。
基因工程面临的挑战与问题
安全问题
基因工程操作可能引发不可预测的后果,如基因突变、生态失衡等,需要建立严格的安 全评估和监管机制。
伦理问题
基因工程涉及到人类和动物的遗传信息,可能引发隐私、公平和尊严等方面的伦理问题 ,需要制定相应的伦理准则和法规。
开展基因工程伦理
教育
在学校、社区、企事业单位等各 个层面开展基因工程伦理教育, 引导人们正确看待基因工程技术 的利与弊,树立正确的科技伦理 观念。
05
未来展望与挑战
基因工程的未来发展趋势
基因治疗
利用基因工程技术治疗遗传性疾病和癌症等严重疾病,提高患者的 生活质量和生存率。

基因工程原理-第5章重组基因导入受体细胞

基因工程原理-第5章重组基因导入受体细胞

转化率=
转化子 DNA分子数

Ca2+诱导大肠杆菌转化法
① 低温下使磷质层形成液晶结构, Ca2+: 使膜间核酸酶分离 ② 与DNA结合,抗DNase
(1)感受态的制备
对数生长后期的菌体 5x107个/毫升
冰浴10分钟
含CaCl2缓冲液 15分钟 含CaCl2缓 冲液
(3)筛选转化子。
(2)DNA分子转化感受态细胞
菌间接合转移的有关基因
tra。
(Vir 区)
(Con区)
出毒性。占Ti质粒 1/3。
Ori区 ——复制起始区。
外源基因
Ti质粒载体
限制性酶 切开
(1)叶盘法转化植物细胞
(2)整体植株接种转化法
人为地在整体植株上造
成创伤部位,然后把农杆菌
接种在创伤表面,使农杆菌 按照天然的感染过程在植株
体内进行侵染。获得转化的
CHO,猴肾细胞等
• 受体动物:鼠、牛、羊、鱼等
第二节 重组基因导入受体细胞
一、重组基因导入原核受体细胞
接受DNA片段
(一)转化
1928年英国学者F·Griffth在肺炎双球菌中发现的,证
明了遗传的物质基础是DNA。
转化(transformation)——重组质粒DNA分子进入受体细胞,并在受 体细胞稳定维持和表达的过程,转化后的受 体菌,称转化子。 转化子 细胞数
(二)植物病毒介导基因转移 DNA病毒20%
植物病毒
RNA病毒80%
花椰菜花叶病毒:双链DNA病毒
(三)化学诱导DNA直接转化 (1)多聚物介导法 聚乙二醇 多聚赖氨酸 多聚鸟苷酸
(2)脂质体介导基因转化
脂质体
(四)物理方法介导DNA直接转化 (1)基因枪转化

第五章 微生物基因工程育种

第五章 微生物基因工程育种

1960年,F.Jacob和J.Monmd提出了操纵元 (操纵子)的概念,揭示了原核生物基因表达 调控的重要规律。

基因的现代概念
移动基因(movable gene) 断裂基因(split gene) 假基因(pseudogene) 重复基因(repeated genes) 重叠基因(overlapping genes) 或嵌套基因(nested genes)
基 因 工 程 流 程 示 意 图
基因工程的应用
基因工程技术已经在医学、工业、 农业等各个领域得到了广泛的应用。
在医学上的应用
基因工程被用于大量生产过
去难以得到或几乎不可能得到的
蛋白质-肽类药物。
转基因动物和植物
转基因动物首先在小鼠获得成功。现在
转基因动物技术已用于牛、羊,使得从 牛/
第五章 工业微生物基因育种
王陶 2012年2月
目的与要求
了解和掌握基因工程育种的原理与方法; 了解基因工程的主要载体与基因定位诱变的 原理与方法。


教学重点:质粒的特性与基因工程操作原理 教学难点:基因定位诱变的原理

教学内容



1、概述 基因工程在微生物育种中的地位和作用,原理 2、基因工程载体 几种常见的载体 3、基因工程所用的酶 限制性内切酶,核酸酶,连接酶,聚合酶等 4、基因工程的主要步骤 5、基因定位诱变
孟 德 尔 研 究 的 七 对 性 状
豌豆杂交操作
孟 德 尔 分 离 律
孟 德 尔 自 由 组 合 律
黄圆 绿圆 黄皱 绿皱
1909年,丹麦的遗传学家W.
Johanssen 根据希腊语“给予生命”之义,创造了 “gene‖一词。但它只是一个抽象的单 位,并不代表物质实体。

基因工程 第五章目的基因的获取

基因工程 第五章目的基因的获取
oligo(dT)引导的DNA合成法:
利用真核mRNA分子所具有的poly(A)尾巴的特性,加入1220个脱氧胸腺嘧啶核苷组成的oligo(dT)短片段,由反转录酶 合成cDNA的第一链。
3’AAAAAAA mRNA 5’ TTTTTTT cDNA 反转录酶 Oligo dT引物
5’
随机引物引导的cDNA合成法 (randomly primed cDNA synthesis) :
1)4bp的内切酶 平均每44(256)bp一个切点。
随机程度高。如HaeⅢ、AluI、Sau3A。
2)6bp的内切酶 平均每46(4096)bp一个切点。 ② 内切酶粘性末端 能与常用克隆位点相连。
(Sau3A—BamH I)
2. 机械切割法 (1)超声波
超声波强烈作用于DNA,可使其断裂成约300bp 的随机片断。
同 一 限 制 酶 切 位 点 连 接
GGATCC CCTAGG G CCTAG 目的基因用 Bam HⅠ切割
G CCTAG G CCTAG
Bam HⅠ切割反应
GATCC G 载体DNA用Bam HⅠ切割
+
GATCC G GATCC G
GGATCC CCTAGG GGATCC CCTAGG
GGATCC CCTAGG GGATCC CCTAGG
1. 优点 由于带有粘性末端,产物可以直接与载 体连接。 2. 缺点 目的基因内部也可能有该内切酶的切点。 目的基因也被切成碎片!
BamH I
BamH I
BamH I
gene
二、随机片断化 1. 限制性内切酶局部消化法 控制内切酶的用量和消化时间,使基 因组中的酶切位点只有一部分被随机 切开。 (1)限制性内切酶的选用原则 ① 内切酶识别位点的碱基数 影响所切出的产物的长度和随机程度。

基因工程的基本内容优秀课件

基因工程的基本内容优秀课件
限制性内切酶是在生物体(主要是微生 物)内的一种酶,能将外来的DNA切断,由 于这种切割作用是在DNA分子内部进行的, 故名限制性内切酶。
特点:特异性。
即一种限制性内切酶只能识别一种特定 的脱氧核苷酸序列,并且能在特定的切点上 切割DNA分子。
基因工程的基本内容优秀课件
(二)基因操作的工具
• 基因的剪刀——限制性内切酶(简称限制酶) 大肠杆菌(E.coli)的一种限制酶能识别
2)用同一种限制酶切断目的基因,使其 产生相同的黏性末端。
3)将切下的目的基因片段插入质粒的切 口处,再加入适量DNA连接酶,形成 了一个重组DNA分子(重组质粒)
目的基因与运载体的结合过程,实际 上是不同来源的基因重组的过程。
基因工程的基本内容优秀课件
• 步骤二:目的基因与运载体结合
基因工程的基本内容优秀课件
1)反转录法:
目的基因的mRNA
以目的基因转录成的信 使RNA为模板,反转录 成互补的单链DNA,然 后在酶的作用下合成双 链DNA,从而获得所需 的基因。
反转录
单链DNA(cDNA)
合成
双链DNA (即目的基因)
基因工程的基本内容优秀课件
3)根据已知的氨基酸序列合成DNA法 :
根据已知蛋白质的氨 蛋白质的氨基酸序列
基因工程的基本内容优秀课件
(二)基因操作的工具
• 解决培育抗虫棉的关键步骤需要哪些工具? 关键步骤一的工具:基因的剪刀——限制性内切酶 关键步骤二的工具:基因的针线——DNA连接酶 关键步骤三的工具:基因的运载工具——运载体
基因工程的基本内容优秀课件
(二)基因操作的工具
• 基因的剪刀——限制性内切酶(简称限制酶)
2)植物细胞: 农杆菌转化法、基因枪法、花粉管

高中生物基因工程课件

高中生物基因工程课件

斯坦利·科恩和赫伯特·伯洛克首次成功进行基因重组实验。
2
1983年
库里和米尔斯获得第一个成功的重组疫苗——乙肝疫苗。
3
1990年代
人类基因组计划的启动,标志着基因工程进入全基因组时代。
基因工程的应用
医学研究
基因工程在疾病诊断、药物 研发和治疗方面有着广泛的 应用,为医学领域带来革命 性变革。
农业改良
个体化疾病诊断 精准医学 基因药物研发
通过基因检测,实现对个体疾病易感性和风险的 准确评估。
利用基因工程技术,制定个性化治疗方案,提高 疗效和降低药物不良反应。
基因工程为创新药物的研发提供了新的方向,有 望开发更有效的药物来治疗疾病。
高中生物基ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ工程ppt课件
欢迎来到高中生物基因工程的PPT课件。让我们一起探索基因工程的定义、历 史、应用、基因组编辑技术、优势与风险、伦理问题以及医学领域的前景。
基因工程的定义
基因工程是一种利用人工手段对生物体的基因进行改造和调控的技术,以实 现特定目的的生物工艺过程。
基因工程的历史
1
1973年
TALEN技术
TALEN是另一种基因组编辑技术, 具有高度的精确性和特异性。
基因工程的优势与风险
1 优势
基因工程能够提供潜在的医学和农业解决方案,推动科技进步和经济发展。
2 风险
基因工程可能带来伦理问题、生态风险和技术滥用的风险,需要谨慎使用和监管。
基因工程的伦理问题
隐私保护
个人基因信息的收集和使用如 何保护隐私和数据安全是一个 重要的伦理问题。
公平分配
基因治疗等高技术手段的费用 和资源如何公平分配,涉及社 会正义和公共利益问题。

八年级上册生物第五章知识点归纳

八年级上册生物第五章知识点归纳

八年级上册生物第五章知识点归纳一、基因与遗传1.1 基因的概念基因是生物体内能够控制遗传性状的遗传因子,是DNA分子的一部分。

它决定了生物的遗传性状和表现型。

1.2 基因的结构基因由DNA分子组成,包括启动子、编码区和终止子等部分。

1.3 基因的功能基因参与调节生物体内的代谢、生长发育和繁殖等生命活动。

1.4 基因的遗传规律孟德尔遗传定律揭示了基因的传递规律,包括基因分离定律、自由组合定律和亲缘规律。

1.5 基因的变异基因会因为突变、重组等因素而发生变异,导致生物的遗传性状和表现型发生改变。

二、遗传的分子基础2.1 DNA的结构DNA分子由磷酸、脱氧核糖和碱基组成,呈双螺旋结构。

2.2 DNA的复制DNA复制是指一个DNA分子能够复制成两个完全一样的分子,保证了遗传物质的传递和稳定性。

2.3 RNA的结构和功能RNA是一种与DNA相关的核酸,具有传递遗传信息和蛋白质合成的重要功能。

2.4 蛋白质的合成蛋白质合成是指在细胞内通过DNA-RNA-蛋白质的转换过程实现,包括转录和翻译两个阶段。

三、基因工程技术3.1 基因工程的概念基因工程是利用现代生物技术手段对生物体进行基因的改造和调控,用于改良和创新生物种类。

3.2 基因工程在农业上的应用基因工程技术可以用于培育抗虫、抗病、抗逆转基因作物,提高作物产量和质量。

3.3 基因工程在医学上的应用基因工程技术可以用于治疗疾病、生产药物、实现器官移植等医学领域。

四、遗传疾病4.1 遗传疾病的概念遗传疾病是由基因突变引起的一类疾病,具有遗传性和家族性。

4.2 常见遗传疾病常见遗传疾病包括血友病、唐氏综合征、先天愚型等,对患者的生活和健康造成影响。

五、生物技术的伦理问题5.1 生物技术的意义生物技术的发展对农业、医学和环境等领域带来了巨大的变革和进步。

5.2 生物技术的风险生物技术的发展所带来的一些伦理问题和风险,包括对生物多样性的影响、基因改造食品的安全性等。

基因工程第五章 PCR技术原理

基因工程第五章 PCR技术原理
5' 3' 3' 5'
dATP dGTP dCTP dTTP
Mg2+
buffer
DNA amplification
5' 3' 3' 5'
dATP dGTP dCTP dTTP
Mg2+
buffer
DNA amplification
5' 3' 3' 5'
dATP dGTP dCTP dTTP
Mg2+
• 其实在Mullis提出PCR概念以前,Khorana等人在20 世纪60年代末70年代初就提出了PCR技术的概念, 只不过当时使用了修复复制的概念。 • 也许是当时科学技术的发展需求和进展不够,没有 达到使其进一步发展的动力,使得Khorana等人的 想法被人淡忘了15年。 • 但有一点是不争的事实,正是由于Mullis及其同事 在80年代的出色工作,才使的PCR成为当今生物学 及相关学科使用最广泛的技术,使得常规克隆已不 再是分离基因的唯一手段,在1993年获得若贝尔奖 也是当之无愧的。
Mg2+
buffer
DNA amplification
5' 3'
---------------------
3' 5'
dATP dGTP dCTP dTTP
Mg2+
buffer
DNA amplification
5' 3'
----------------------
3' 5'
dATP dGTP dCTP dTTP
Mg2+
buffer
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1.粘性末端DNA片段的连接和单切点的 磷酸化 2.平末端DNA片段的连接 (1)T4DNA连接酶法 (2)同聚物加尾法 (3)用化学合成的衔接物连接DNA分子
第三节

其他工具酶
一、大肠杆菌DNA聚合酶Ⅰ 二、DNA聚合酶Ⅰ大片段(Klenow酶) 三、T4DNA聚合酶 四、逆转录酶 五、末端脱氧核苷酰转移酶 六、核酸酶S1 七、核酸酶BAL31 八、外切核酸酶Ⅲ 九、T4多聚核苷酸激酶 十、碱性磷酸酶 十一、 甲基化酶
分类: Ⅰ Ⅱ Ⅲ
Ⅰ :识别和切割位点不固定,随机性。 Ⅲ :核酸内切酶活性和甲基化活性是 不分开的。 Ⅱ:能在识别位点处切割DNA,切割位 点固定。核酸内切酶活性和甲基化活性 是分开的。常用。
四、Ⅱ型限制性核酸内切酶的基本特性
识别序列 :1.4~7个核苷酸组成的特定核苷酸序 列 2.回文结构:两个顺序相同的拷贝 在DNA链上呈反向排列。 EcoRⅠ 5 ’-G AATTC-3 ’ 3 ’-CTTAA G-5 ’
可催化DNA片段上的3’-OH端加接脱氧核 糖核苷酸。 常用于同种碱基多聚体接尾反应 核素标记DNA片段的3’端

六、核酸酶S1
可以降解单链DNA和RNA (1)将DNA切成平末端。有些限制性内切核酸酶 可以将DNA切成粘性末端,经过核酸酶S1降解 可切除DNA末端的单链。生成平末端DNA。 (2)切除cDNA中单链发夹状结构。反转录反应 合成的cDNA,可能形成单链发夹状结构,为 了得到平末端cDNA可用核酸酶S1 分解,生成 无发夹结构的cDNA。 (3)可用核酸酶S1 分析DNA· RNA杂交分子的结 构。
二、基因工程的基本程序 a b 剪切 b
载体质粒
A 外源DNA片段 A b 引入宿 主细胞 选出含有重 组DNA的细 胞扩增表达
外源DNA插入
第五章
分子克隆常用的工具酶
第一节 限制性核酸内切酶与DNA 分子的体外切割 第二节 DNA连接酶和DNA分子的 体外连接 第三节 其他工具酶
第一节
限制性核酸内切酶与DNA 分子的体切割

(1)标记粘性末端. -32P—dNTP 标记平末端 -32P—dNTP (2)将5’端伸出的末端填平 (3)可用来反转录合成双链cDNA。 (4)补平粘性末端。

三、T4DNA聚合酶

具有5’-3’聚合酶活性和3’-5’外切酶活性。 其外切酶活性比E.coli DNA聚合酶I的活 性高200倍。 取代反应
经限制酶切割后的位点,DNA断裂类型
பைடு நூலகம்
1.粘性末端 (1)3’-OH单链延伸的粘性末端.如:Pst Ⅰ 5’-CTGCA G-3’ 5’-CTGCA G-3’
3’-G ACGTC-5’ 3’-G ACGTC-5’
(2)5’-P单链延伸的粘性末端.如:EcoRⅠ 5’-G AATTC-3’ 5’-G AATTC-3’
T4多聚核苷酸激酶
能将ATP上的γ位磷酸转移到单链或双链DNA或RNA的5′OH上,可将γ-32P-ATP中的32P连接到5′端的5′-OH上,以完成寡 聚核苷酸的核素标记。
八、外切核酸酶Ⅲ
它的功能是将带有3 ’-OH末端的双链DNA从 3 ’到5 ’端方向切除,产生5 ’单核苷酸
3’-CTTAA G-5’ 3’-CTTAA G-5’
2.平末端 如:SmaⅠ 5’-CCC GGG-3’ 3’-GGG CCC-5’
两种特殊的限制酶
(1)同尾酶 识别位点不同,酶切后产生同样的粘性末段的
两种酶。如:BamH Ⅰ和Bgl Ⅱ
(2)同裂酶
识别序列相同,对甲基化切点敏感性不同的两 种酶 。如:Mbo Ⅰ和Sau3AⅠ共同识别序列GATC ,但对 GmeATC切点,前者不能切,后者能切。
十一、

甲基化酶
常见的有dam甲基化酶和dcm甲基化酶, 可使相应碱基甲基化。dam可在限制酶识 别的5′GATC3 ′或5′GAAT3 ′序列的5′腺嘌 呤N6位上引入甲基。dcm可在限制识别的 5′CCAGG3 ′或5′CCTGG3 ′序列的5′胞嘧 啶引入甲基。常用于使酶切位点中的碱 基甲基化而避免降解,保护酶切位点。
一、大肠杆菌DNA聚合酶Ⅰ

1.三种活性 (1)5’-3’聚合酶活性(在有dNTP时) (2)3’外切酶活性 (无dNTP时大亚基活性) (3)5’外切核酸酶活性(无dNTP时小亚基活性) 2.在基因工程中的应用 :缺口平移标记技术。
二、DNA聚合酶Ⅰ大片段 (Klenow酶)
1.DNA聚合酶活性 (切除小亚基,保留大亚基) 2. 3’外切酶活性(无dNTP时) 3. 在基因工程中的应用
四、逆转录酶
逆转录酶可以RNA为模板,逆转录成cDNA 第一链,又称依赖RNA的DNA聚合酶。 1.聚合酶活性 RNA或DNA为模板 2. 3’外切酶活性 能使DNA-RNA杂合链中的 RNA降解。 应用: 1.RT-PCR 使mRNA逆转录成cDNA 2.制备探针。
五、末端脱氧核苷酰转移酶
十、碱性磷酸酶
该酶的功能是以单链或双链的DNA、 RNA为基质,将DNA或RNA片段5’端的 磷酸切除,产生5’-OH。 应用:

– (1)用该酶催化切除DNA或RNA5’端的磷酸,
然后加上γ-32P-NTP在DNA多聚核苷酸激酶 的作用下标记5’端。 – (2)用于避免单酶切后质粒自我环化。
命名
HindⅢ
H: Haemophilus 嗜血杆菌属 in: influenzae 流感 d: Rd株 Ⅲ:该菌株中第三个被分离到的限制酶
同尾酶BamHI和BglII
AGATCT TCTAGA BglⅡ A TCTAG GGATCC CCTAGG BamHI GATCC G T4连接酶 AGATCC (连接后的切点均不能被上述两种酶切) TCTAGG
第二节

DNA连接酶和DNA分子的 体外连接
一、DNA连接酶 DNA连接酶(Ligase)是一种能 够催化在双股DNA链的3′-OH和5′-P 之间形成磷酸二酯键的酶,可连接互 补粘性末端或平端以及缺口修复,不 能连接单链DNA或裂口. 温度 二、DNA分子的体外连接
二、DNA分子的体外连接
核酸酶BAL31
从线形DNA分子两端(粘端/平端)以渐进方式切去单核 苷酸,以形成寡聚核苷酸或制造末端缺失。此外也有类似于SI 酶单链特异降解活性,可除去粘性末端或单链发夹结构。
外切核酸酶Ⅲ
能从线性DNA的3′-OH末端沿3 ′→ 5′方向切去单核苷酸, 制造3 ′端缺失,制备DNA模板或特异DNA探针。

限制性核酸内切酶,是一类能够识别双链 DNA分子中的某种特定核苷酸序列,并由此切 割DNA双链结构的核酸内切酶。 一、寄主控制的限制与修饰作用如图2-1,图22 二、限制性核酸内切酶的制备方法 三、限制性核酸内切酶分类和命名 四、Ⅱ型限制性核酸内切酶的基本特性 五、影响限制性内切酶活性的因素






五、影响限制性内切酶活性的因素 1.DNA的纯度 2. DNA的甲基化 (1)基因工程使用失去甲基化酶的大肠杆菌 (2)研究基因工程DNA的甲基化程度 (3)改变限制酶的识别特性 3.温度 4.分子结构 5.限制酶的缓冲液 星号活性 EcoRⅠ切 GAATTC EcoRⅠ*切 pupuATpypy 或AATT
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