部属角色与领导角色游戏
拓展游戏-总经理任务令
*总经理角色单*
1、你只能与沟通，不能越级指挥（一律使用MEMO书面）。
2、包括你在内，每人手中都有五张不同图片。
3、你的任务就是找出每个人相同的一种图形，并使每一成员了解完成任务的答案。
4、完成任务时，请举手。
5、有任务问题，可举手请教讲师。
6、手中的图片不可露白，也不可传递。
*经理角色单*
1、你可以与总经理及部属在纸上沟通。
2、你和其他人员一样，手中各有五种图片。
3、你的主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
*部属角色单*
1、你只可以与经理及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不可以越级报告。
2、你和其他人一样，手中都有五种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
*部属角色单*
1、你只可以与经理及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不可以越级报告。
2、你和其他人一样，手中都有五种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
*部属角色单*
1、你只可以与经理及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不可以越级报告。
2、你和其他人一样，手中都有五种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
领导力游戏集
领导力游戏集领导力游戏集随着社会的发展，领导力的重要性也日益凸显。
作为一个领导者，除了具备良好的人际交往能力和表达能力之外，还需要有一定的领导能力来激发团队成员的潜力，提高整个团队的工作效率。
为此，让我们一起来玩一些有趣的领导力游戏，以锻炼自己的领导才能吧！游戏一：“倾听者”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由一名“倾听者”和其他成员组成。
每个小组成员轮流担任“倾听者”的角色，并给他们提供一些刺激性的话题，比如“如何提高团队协作能力”或“如何应对工作中的挑战”。
其他团队成员将发表意见，而“倾听者”则必须聆听并总结他们所说的话。
游戏目的：通过这个游戏，领导者将学会聆听并尊重团队成员的意见，同时也会学会总结和归纳别人的思想。
这将有助于加强领导者与团队成员之间的沟通，并帮助团队成员感受到自己的存在和价值。
游戏二：“交换角色”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由两名成员组成。
其中一人担任领导者的角色，另一人担任追随者的角色。
领导者需要给追随者一些特定的指令，比如“请你画一只小猫”，然后观察追随者的表现，并在进一步的指令中加以调整。
游戏目的：通过这个游戏，领导者将学会理解和调整自己的指令，以便让团队成员更好地理解和执行。
同时，追随者将学会更好地理解领导者的意图并主动提出建议。
这将有助于加强团队合作和相互信任。
游戏三：“建立塔”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由几名成员组成。
每个小组将获得一些纸杯、餐巾纸等材料，并需要用这些材料搭建一座尽可能高的塔。
时间为15分钟。
游戏目的：通过这个游戏，领导者将学会协调团队成员的工作，分配任务并监督进展。
同时，团队成员也将学会合作和沟通，以实现共同目标。
这将有助于提高团队协作能力和解决问题的能力。
游戏四：“漩涡模型”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由一名领导者和其他成员组成。
每个小组成员将站在一条直线上，并领导者需要将这条直线分成几个不同的段落。
青年节特别活动培养领导能力的领导力游戏
青年节特别活动培养领导能力的领导力游戏青年节是一个庆祝青年人成长和发展的特殊日子。
为了让青年们在这个节日中更好地锻炼和培养领导能力，许多特别活动被组织起来。
其中，领导力游戏是一种很受欢迎的活动形式，它能够帮助年轻人在参与中学习，培养领导能力。
本文将介绍一些适合青年节特别活动的领导力游戏。
1.压力测试：这个游戏旨在让年轻人在压力下展现领导才能。
游戏开始时，参与者被分成若干小组，每个小组需要完成一项特定任务，例如解救被困的人员。
然而，在任务执行过程中，组织者会故意增加一些干扰因素，例如时间的限制、道具的丢失等。
参与者需要在压力下保持冷静，并展现出解决问题和带领团队的能力。
2.团队合作挑战：这个游戏旨在让年轻人学会团队合作和领导能力。
游戏开始时，参与者被分成若干小组，每个小组需要完成一项困难的任务，例如通过蜘蛛网等障碍物。
在完成任务的过程中，参与者需要相互合作，互相支持，并通过有效的沟通和分工，共同找到解决方案。
这个游戏可以帮助年轻人培养团队意识和领导能力。
3.情景模拟：这个游戏旨在让年轻人在模拟情景中学习和展示领导能力。
游戏开始时，参与者被分配到不同的角色，例如公司经理、团队负责人等。
每个角色需要面对一系列情景和挑战，并做出相应的决策和行动。
通过这种模拟，参与者可以学习到领导决策的重要性，并锻炼自己的领导能力。
4.项目管理游戏：这个游戏旨在让年轻人学习和实践项目管理技能。
游戏开始时，参与者被要求组成若干小组，并被分配一项特定的任务。
每个小组需要制定项目计划、分配资源、确定时间表等。
通过这个游戏，年轻人可以学习到项目管理的基本原则，并锻炼自己的组织和协调能力。
5.沙盘推演：这个游戏旨在让年轻人通过模拟推演来学习领导策略。
参与者被分成若干小组，每个小组需要在一个沙盘上模拟一个特定的情景，例如战争、企业竞争等。
通过模拟推演，参与者可以学习到分析情况、制定战略和做出决策的能力。
这些领导力游戏适合应用于青年节特别活动中，它们能够帮助年轻人在实践中学习和培养领导能力。
管理课堂游戏
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黑手党游戏之游戏规则
游戏规则： •设凶手（抽到A）和警察（抽到K） 各2名，其余良民 •每人都要注意保密自己的身份； •天黑时，所有人都低头闭眼，不许说话； •抽到A的凶手，可听主持人口令，在半夜起来杀人； •待凶手杀人后，警察可用手势向法官求证1次凶手； •天亮后，宣布遇害人，大家为自己或他人进行辩护； •通过投票表决的方式，决定是否嫌疑犯是凶手； •被凶手杀害的良民或警察，自动退出游戏，只看不说； •凶手杀光所有的人后为获胜； •警察和良民投票找出凶手将之处决后，好人获胜。
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“红与黑”（R&B）游 通过经纪人做10笔生意， 戏 1笔做完，结帐，
再做下一笔生意。 红 1 红 1 黑 -1 黑 -1 红 -3 黑 +3 第5-8笔生意得分要×2 第9-10笔生意得分要×4
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启示：人际交往的四种思维模式
双赢（Win-Win）为自己着想不忘他人权益，谋求两全其美，
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“沙漠逃生”游戏
游戏情境： 有一部飞机在沙漠中发生意外，你是其中的一位幸存者。 当时的具体情形是： 事发在7月中旬的一天，上午10时，飞机要在位于美国西南 部的索纳拉大沙漠紧急降落。降落时，技师和副技师意外身亡； 剩下你和你的队友幸运的没有受伤。出事前，技师无法通知任 何人有关飞机的位置，不过从指示器知道离起飞的城市约120公 里；而距离最近的市镇，是西北偏北100公里，该处有个矿场。 索纳拉是平原沙漠，除了灌木丛和仙人掌外一无所有，当时气 温达摄氏45度，地表温度会接近50度。你穿着单薄的衣服，短 袖衬衫、短袜和皮鞋，每个人都带有手帕。你们小组总共有25 英镑、一盒烟和一支圆珠笔。
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“数字传递”游戏收获分享
管理学小游戏
管理学小游戏在一次中、美、日三国青年游戏比赛中，各队出16名男队员，1名女队员，共设三个比赛项目。
第一个项目是走原木。
各队16名男队员站在一根原木上，然后，要想办法让本队的女队员通过这根原木，从原木的一端走到另一端。
注意事项上：以最快到者为胜，但是女队员和男队员都不允许从原木是掉下来。
美国队率先表演，他们的16名男队员整齐排列在原木上，那名女队员走原木，来到第一名男队员面前，她要通过这名男队员，两个人必须配合默契地抱在一起保持平衡，然后女队员再小心谨慎地转到第二个男队员的怀里，结果这些男队员就像传篮球一样，顺利地把女队员从原木的一端传到了另一端，惹得在场的观众哈哈大笑。
随后是日本队出场，他们的男队员整齐地站在原木上，然后躬着腰双手扶原木，把他们的脊梁对接成一条路，那名女队员爬上男队员的脊背，晃晃悠悠走到了另一端。
日本队的表演，引来了观众们一片感叹之声。
最后出场的是中国队，男队员们两个人一组，面对面，手拉手，脚对脚站在原木上，身体则向两侧倾斜，把中间空当让出来，8对男队员在原木上组成了一条通道，那名女队员迅速从通道的一端跑到了另一端，中国队的出色表演，赢得了在场观众的热烈的掌声。
第一项比赛结束，中国队以最快的速度赢得第一名，日本队第二，美国队第三。
裁判给予中国队最佳技巧奖，给予日本队最佳协作奖，美国队获得最佳娱乐奖。
裁判宣布第二个比赛项目是过河。
树林中有一条齐腰深湍急的小河，男队员要想尽一切办法让女队员走过河去，比赛的规则是女队员的脚不能湿，也不能抬着女队员过河。
给予他们的工具是绳子、斧头、锯，还有像手臂长的短木板。
裁判的哨音一响，三国的队员迅速行动起来。
日本队16名男队员一起跑下河，排成一队，把短木板反搭在他们的肩头，准备让女队员从男队员肩膀上的木板走过河去。
美国队拿起斧头和锯，要把河边一棵树锯倒，让女队员人独木桥上过河去。
中国队则派出两名队员，拿着绳子的一端，飞快游过河去，把绳子系在河两边的树上，架起空中绳索。
培训体系培训游戏大全三
（培训体系）培训游戏大全(三)培训游戏大全（三）壹、部属角色和领导角色目的：模拟部属和领导之间的沟通能力游戏规则：1、5人为壹组，壹人扮演上级主管的角色，壹人扮演直接主管的角色，三人扮演部属角色；2、任务分别写于以下的角色单中，且用信封将角色单装好分给每个角色；3、上级主管和部属分开做，由直接主管担任联系。
4、每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。
5、游戏时间40分钟。
部属角色单（壹）1、你只能够和直接主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不能够越级方案。
2、你和其他人壹样，手中均有5种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
部属角色单（二）1、你只能够和直接主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不能够越级方案。
2、你和其他人壹样，手中均有5种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
部属角色单（三）1、你只能够和直接主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不能够越级方案。
2、你和其他人壹样，手中均有5种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
直接主管角色单1、你能够和上级主管及部属于纸上沟通。
2、你和其它人员壹样，手中各有五种图片。
3、你的主管将领导你们完成任务4、手中的图片不可露白，也不可传递。
上级主管角色单1、你只能和直接主管沟通，不能越级指挥2、包括你于内，每人手中均有5种图片3、你的任务就是“找出每个人相同的壹种图形，且使每壹成员均了解完成任务的答案”。
4、完成任务时，请举手。
5、有任何问题，可举手请教讲师。
6、手中的图片不可露白，也不可传递。
5人相同的图形是：二、撕纸形式：20人左右最为合适时间：15分钟材料：准备总人数俩倍的A4纸（废纸亦可）适用对象：所有学员活动目的为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常均会出现很大的差异。
领导力游戏
领导力游戏领导力游戏一、引言在现代商业环境中，领导力的作用变得越来越重要。
领导力不仅仅是指领导者的能力，而是团队中每个人都需要具备的重要素质。
本文档旨在介绍一种领导力游戏，帮助参与者提升其领导力技能并加强团队合作。
二、游戏目标- 培养团队成员的领导技能- 加强团队沟通和协作能力- 提升团队解决问题的能力三、游戏规则1.参与者将分为若干小组，每个小组人数不超过5人。
2.游戏开始时，每个小组将接收一项任务，任务的性质将侧重于领导力。
3.参与者需要使用他们的领导力技能，合作完成任务。
4.每项任务需要在规定时间内完成，时间结束后未完成任务的小组将被淘汰。
5.完成任务的小组将进入下一轮比赛，直到决出最终胜者。
四、游戏流程1.游戏准备阶段- 组织者向参与者介绍游戏目标和规则。
- 将参与者分组，并向每个小组分发任务说明书。
2.第一轮比赛- 小组成员共同商讨任务策略，并分配各自的职责。
- 各小组开始执行任务。
- 时间结束后，小组完成任务的情况将被记录。
3.第二轮比赛- 完成任务的小组将进入下一轮比赛。
- 新的任务将以更高的难度和挑战性为参与者带来新的挑战。
4.决出最终胜者- 经过多轮比赛后，根据完成任务的成绩和表现决出最终胜者。
- 最终胜者将获得奖品和认可。
五、附件- 任务说明书样本：附件一- 比赛结果记录表：附件二六、法律名词及注释1.领导力：指在组织内有效地影响和激励他人实现组织共同目标的能力。
2.团队合作：指团队成员之间相互协作，共同完成任务和达到目标的努力。
游戏系列之领导力游戏
游戏系列之领导力游戏游戏系列之领导力游戏一、游戏简介1.1 游戏概述领导力游戏是一款旨在培养玩家领导能力和团队合作精神的虚拟游戏。
通过模拟实际的领导场景和决策过程，玩家将学习并应用各种领导技能和策略，以提升自己在真实生活中的领导力水平。
1.2 游戏目标领导力游戏的目标是帮助玩家了解和掌握以下方面的领导技能：●战略规划与执行能力●沟通和谈判技巧●团队管理和激励●创新和问题解决能力●风险管理和决策能力二、游戏玩法2.1 角色选择玩家可以选择扮演不同职业角色，例如CEO、部门经理、团队领导等。
每个角色都有不同的责任和挑战，需要运用不同的领导技能才能成功完成任务。
2.2 关卡挑战游戏分为多个关卡，每个关卡都模拟了一个特定领导场景。
玩家需要根据情况做出决策，并面对相应的挑战和困难。
通过解决问题和取得成功，玩家将逐渐提升自己的领导能力。
2.3 成果评估每个关卡结束后，游戏将根据玩家的表现进行评估，包括决策的准确性、团队的绩效、冲突解决能力等指标。
玩家可以通过评估结果了解自己的领导风格和潜在的改进空间。
三、游戏特色3.1 真实模拟领导力游戏通过真实的场景和情境模拟，帮助玩家更好地理解和应用领导技能。
游戏中的挑战和困难都来源于真实的领导问题，玩家通过解决这些问题来提升自己的领导能力。
3.2 多元化任务游戏中的任务设置多样化，涉及不同行业和组织类型。
玩家需要扮演不同的角色，并面对各种不同的领导挑战。
这有助于玩家培养灵活性和适应力，提升自己的综合领导素质。
3.3 社交互动游戏支持多人在线协作，玩家可以组建团队和其他玩家一起解决任务。
在团队合作中，玩家可以学习协同工作和领导团队的技巧，培养团队精神和合作能力。
附件：●游戏用户手册：详细介绍游戏的操作方法和规则。
●关卡挑战列表：列出所有关卡和对应的挑战任务。
●领导技能指南：提供了各种领导技能的详细解释和应用示例。
法律名词及注释：1.著作权：指对一定的表达方式、创作方法和创作方案在一定的时间内享有法定权益的权利。
培训扑克牌游戏(部属与领导沟通练习)
部属与领导之间的沟通能力游戏规则：1、7人为一组，分三排就座，第一排位置为A，第二排位置为B、C，第三排位置分别为D、E、F、G。
每排人只可以看到前面的人，但不可以看到后排的人。
A是团队领导者，B、C是团队领导者A的直接下属，D、E是B的直接下属，F、G是C的直接下属。
2、每个角色都有一个信封，信封里有任务单和四张扑克牌。
任务单里会描述本次游戏的任务和规则。
3、每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。
4、游戏时间30分钟。
思考题1、为什么失败（成功）？2、中高层在执行过程中犯了什么错误？3、基层干部在执行过程应该扮演什么角色？A的任务单你现在属于一个团队（组织结构如下图所示），A是你自己的职位（团队领导者），B、C、D、E、F、G都是你的下属（其中BC是你的直接下属）游戏规则：不能讲话，如有不清楚的地方，请举手；不能让别人看到你手上的扑克牌；可以同直接下属B、C进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流；可以同直接下属B、C换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外)；不能同直接下属以外的任何人越级交流和换牌。
游戏任务：请在30分钟时间内，采用规则允许的办法，将你所有下属手中的扑克牌置换成同一花色或同一数字。
B/C的任务单你现在属于一个团队（组织结构如下图所示），B/C是你自己的职位，A是你的上级，C/B是你的同级、DE/FG都是你的下属游戏规则：不能讲话，如有不清楚的地方，请举手；不能让别人看到你手上的扑克牌；可以同上级A和直接下属DE/FG进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流；可以同上级A和直接下属DE/FG换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外)；不能同直接上下级以外的其他任何人交流和换牌。
准备好了吗，游戏现在开始了！D/E的任务单你现在属于一个团队（组织结构如下图所示），D/E是你自己的职位，B是你的上级，E/D是你的同级游戏规则：不能讲话，如有不清楚的地方，请举手；不能让别人看到你手上的扑克牌；可以同上级B进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流；可以同上级B换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外)；不能同直接上级以外的其他任何人交流和换牌。
部属角色与领导角色(1)
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弄虚作假要不得，踏实肯干第一名。05:30:2505:30: 2505:3011/13/2020 5:30:25 AM
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安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.11.1305:30:2505:30Nov-2013-Nov-20
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重于泰山，轻于鸿毛。05:30:2505:30: 2505:30Friday , November 13, 2020
• 部属角色单（三）
• 1、你只可以与直接主管及其他二位同事互
相写MEMO书面沟通，不可以越级报告。 2、你和其他人一样，手中都有5种图片。 3、你的直接主管及上级主管将领导你们完 成任务。 4、手中的图片不可露白，也不可传递。
• 直接主管角色单
• 1、你可以与上级主管及部属在纸上沟通。
2、你和其它人员一样，手中各有五种图片。 3、你的主管将领导你们完成任务 4、手中的图片不可露白，也不可传递。
• 部属角色单（一）
1、你只可以与直接主管及其他二位同事互 相写MEMO书面沟通，不可以越级报告。 2、你和其他人一样，手中都有5种图片。 3、你的直接主管及上级主管将领导你们完 成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
• 部属角色单（二）
• 1、你只可以与直接主管及其他二位同事互
相写MEMO书面沟通，不可以越级报告。 2、你和其他人一样，手中都有5种图片。 3、你的直接主管及上级主管将领导你们完 成任务。 4、手中的图片不可露白，也不可传递。
部属角色与领导角色
2003.4.10
目的：模拟部属与领导之间的沟通能力
• 游戏规则：
1、5人为一组，一人扮演上级主管的角色，一人 扮演直接主管的角色，三人扮演部属角色； 2、任务分别写在角色单中，并用信封将角色单装 好分给每个角色； 3、上级主管与部属分开做，由直接主管担任联系。 4、每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示 意。 5、游戏时间20分钟。
领导力游戏集锦.doc
一、“行”仍是“不可”意图协助团队的领导者了解团队成员之间是否真实取得了共同的定见。
所需资料足够多的信号卡。
过程这个游戏能够有助于防止团队在进行决议方案时的最大风险——由于“没有人宣布观点” ，所以过错地以为团队现已取得了共同定见。
在开端进行一个方案前，你有必要了解团队是支撑（行）仍是不支撑“不可”。
制造一些信号卡团队成员籍此能够向你传递一些非言语的信息。
也可找一些招贴用的纸板。
例如，一面赤色的，另一面是绿色的纸板。
将它们剪成边长为 9厘米的方形纸片。
在游戏开端的时分，把彩色纸片分发给参与者。
让他们出示手中的纸片——能够一向举着，也能够不时地举起——的办法来答复问题。
当他们赞同一个新得出的定论（或是评论的进展）的时分，就出示绿色的纸片。
当他们对立采纳某一举动或对评论的进展和规模不满时，就出示赤色的纸片。
你也能够预备一些表明其他信号的纸片——比方表明中立的白色纸片和表明不确定的黄色纸片。
评论题1、“定见共同”的意义是什么？2、了解他人的主意与感触有多重要？3、在寻求这些信息方面咱们有什么职责？在依据这些信息展开举动方面咱们有什么职责？假如还有时刻你也能够拷贝一些奥运会的裁判用卡片（比方，上面别离有 10、9、8等数字）分给每个成员。
然后，让他们用来答复打听他们的满意度或支撑度的问题，你就能够对他们的感触有一个敏捷的知道。
小提示你或许需求给团队成员一些提示，从而使他们了解而且乐意运用这个办法。
假如你让某些人说出他们主意，他们却发现自己过错出示了赤色纸片，这没有关系，他们会很快学会运用正确纸片的。
1关键在于常常运用这个办法，而不只是在单个场合运用这个办法。
关于团队的领导者来说，这个办法能够有效地使他们取得成员们的细微的或显着的暗示，了解团队成员关于某一议题进程的反响。
细心考虑你要问的问题的办法。
最简略的问题是对错判别、正误判别的问题或是答复赞同或不赞同的问题。
告知团队成员，这些暗示用的纸片不仅对领导者有用，团队成员也能经过它们了解他人的主意。
公司员工培训游戏大全
培训游戏大全（一）一、“听与说”游戏角色分配：1、孕妇：怀胎八月2、发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车3、医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展4、宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球5、生态学家：负责热带雨林抢救工作组6、流浪汉游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。
这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。
先复述前一人的理由再申述自己的理由。
最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。
游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）：1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。
由此可见，聆听非常重要。
2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。
二、踢足球形式：6个人一个小组为最佳类型：指导、帮助其他组员学习技能时间：15分钟材料及场地：每组一个龙门及一个足球，在空地进行适用对象：参加领导力训练的全体人员活动目的：用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。
操作程序：培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方相隔8米，而后给小组十分钟的练习时间，之后进行比赛。
每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会。
进球最多的小组为胜组。
有关讨论：1、你们小组是否具有这方面的技巧，如果有成员在这方面比其他成员更有优势，那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技巧？2、不懂执行这一任务的组员们，你们当时怎样想，自己用什么方法来完成任务，是否有学习的欲望，向其他组员学习有没有障碍，这些障碍是什么？三、教练技术时间：30分钟道具：七巧板若干套游戏目的：让主管学会如何进行指导下属游戏操作方法：1、导师先教方法给教练，大约3-4分钟。
具体方法是定义目标，定义形状，定义多边形的每边。
2、然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小组抽签决定谁来代表小组进行比赛。
领导力游戏集锦
之袁州冬雪创作一、“行”还是“不成”目标帮忙团队的带领者懂得团队成员之间是否真正取得了一致的意见.所需资料足够多的信号卡.步调这个游戏可以有助于防止团队在停止决议计划时的最大危险——因为“没有人发表观点”，所以错误地认为团队已经取得了一致意见.在开端停止一个计划前，你必须懂得团队是支持（行）还是不支持“不成”.制作一些信号卡团队成员籍此可以向你传递一些非语言的信息.也可找一些招贴用的纸板.例如，一面红色的，另外一面是绿色的纸板.将它们剪成边长为9厘米的方形纸片.在游戏开端的时候，把黑色纸片分发给参与者.让他们出示手中的纸片——可以一直举着，也可以不时地举起——的方式往返答问题.当他们同意一个新得出的结论（或是讨论的进度）的时候，就出示绿色的纸片.当他们反对采纳某一行动或对讨论的进度和范围不满时，就出示红色的纸片.你也可以准备一些暗示其他信号的纸片——比方暗示中立的白色纸片和暗示不确定的黄色纸片.讨论题1、“意见一致”的含义是什么？2、懂得他人的想法与感受有多重要？3、在征求这些信息方面我们有什么责任？在根据这些信息展开行动方面我们有什么责任？如果还有时间你也可以仿制一些奥运会的裁判用卡片（比方，上面分别有10、9、8等数字）分给每一个成员.然后，让他们用往返答试探他们的称心度或支持度的问题，你便可以对他们的感受有一个迅速的认识.小提示你可以需要给团队成员一些提示，从而使他们熟悉而且愿意使用这个方法.如果你让某些人说出他们想法，他们却发现自己错误出示了红色纸片，这没有关系，他们会很快学会使用正确纸片的.关键在于常常使用这个方法，而不只是在个别场合使用这个方法.对于团队的带领者来讲，这个方法可以有效地使他们获得成员们的细小的或分明的暗示，懂得团队成员对于某一议题过程的反应.仔细思索你要问的问题的形式.最简单的问题是是非断定、正误断定的问题或是回答同意或分歧意的问题.告诉团队成员，这些示意用的纸片不但对带领者有用，团队成员也能通过它们懂得他人的想法.二、锻练技术锻练技术时间：30分钟道具：七巧板若干套游戏目标：让主管学会如何停止指导下属游戏操纵方法：1、导师先教方法给锻练，大约3-4分钟.详细方法是定义方针，定义形状，定义多边形的每边.2、然后看谁教的快，由小组锻练教会，然后由小组抽签决议谁来代表小组停止比赛.3、可增加12秒限时完成项目，正确的停止加分.4、三分钟操练，有谁摆不出来罚分.锻练技术的四个口诀“先说说看、做给他看、让他试试看、旁边在指导看看”摘自/《企业COACH世界》三、他的授权方式他的授权方式形式：8人一组为最佳时间：30分钟资料：眼罩4个，20米长的绳子一条适用对象：全体参与团队建设及带领力训练的学员活动目标让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法.操纵程序1、培训师选出一位总司理、一位总司理秘书、一位部分司理，一位部分司理秘书，四位操纵人员.2、培训师把总司理及总司理秘书带到一个看不见的角落而后给他说明游戏规则：—总司理要让秘书给部分司理传达一项任务，该任务就是由操纵人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子做成一个正方形，绳子要用尽.—全过程不得直接指挥，一定是通过秘书将指令传给部分司理，由部分司理指挥操纵人员完成任务.—部分司理有不大白的地方也可以通过自己的秘书请示总司理—部分司理在指挥的过程中要与操纵人员坚持5米以上的间隔.有关讨论作为操纵人员，你会怎样评价你的这位主管司理？如果是你，你会怎样来分派任务？作为部分司理，你对总司理的观点如何？对操纵人员在执行过程中观点如何？作为总司理，你对这项任务的感觉如何？你认为哪方面是可以改善的.摘自/《企业COACH世界》四、踢足球踢足球形式：6个人一个小组为最佳类型：指导、帮忙其他组员学习技能时间：15分钟资料及场地：每组一个龙门及一个足球，在空位停止适用对象：参与带领力训练的全体人员活动目标：用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧.操纵程序：培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方相隔8米，而后给小组十分钟的操练时间，之后停止比赛.每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会.进球最多的小组为胜组.有关讨论：1、你们小组是否具有这方面的技巧，如果有成员在这方面比其他成员更有优势，那末这些成员怎样教其他人也具有这方面的技巧？2、不懂执行这一任务的组员们，你们当时怎样想，自己用什么方法来完成任务，是否有学习的欲望，向其他组员学习有没有障碍，这些障碍是什么？摘自/《企业COACH世界》。
领导力、沟通、管理游戏
领导力、沟通、管理游戏
户外游戏
•报数 •抛球 •瞎子摸号 •运水关卡
领导力、沟通、管理游戏
报数
游戏目的:挖掘团队潜能；领导的责任 适用对象:所有人 适合人数:20人以上 预计时间:20分钟 道具：秒表，口哨 场地：室内、室外都可
领导力、沟通、管理游戏
“报数”游戏之游戏规 则
•相等人数的两组，快速正确报数 •选出男女领队各一名 •比较8局，每局输者受罚
领导力、沟通、管理游戏
“苹果与凤梨”游戏引导方 向
1、这个游戏反应了我们沟通上存在哪些问题 ？ 2、每一个人都清楚信息的传递位置了吗？
领导力、沟通、管理游戏
“数字传递”游戏引导方向
1、沟通的障碍有哪些？ 2、如何才能够保证正确传递？
领导力、沟通、管理游戏
“交通阻塞”游戏引导方向
1、教练是如何指导学员的？ 2、游戏规则每个人都清楚了吗？ 3、如何能够出色完成任务？
领导力、沟通、管理游戏
领导力、沟通、管理游戏
“教练技术”游戏引导的讨论方 向
教练的四字口诀 •先说说看 •做给他看 •让他试试看 •旁边在指导看看
领导力、沟通、管理游戏
管理角色
游戏目的: 模拟部属与领导之间的沟通能力 理解领导、经理和员工的角色与职责 适用对象:所有人 适合人数:20人 预计时间:30分钟 道具：任务单、便笺纸 场地：室内
领导力、沟通、管理游戏
“报数”游戏引导方向
•团队的潜能跟哪些因素相关 •如何激发出团队的潜能 •如果队员出错，我们会有什么表现 •领队如何发挥领导才能带领队员获胜
领导力、沟通、管理游戏
领导力游戏
•教练技术 •管理角色 •空方阵 •杀人游戏
领导力、沟通、管理游戏
团队游戏《部属角色与领导角色》
团队游戏《部属角色与领导角色》目的：模拟部属与领导之间的沟通能力游戏规则：1、5人为一组，一人扮演上级主管的角色，一人扮演直接主管的角色，三人扮演部属角色;2、任务分别写在以下的角色单中，并用信封将角色单装好分给每个角色;3、上级主管与部属分开做，由直接主管担任联系。
4、每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。
5、游戏时间40分钟。
部属角色单(一)1、你只可以与直接主管及其他二位同事互相写memo书面沟通，不可以越级报告。
2、你和其他人一样，手中都有5种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
部属角色单(二)1、你只可以与直接主管及其他二位同事互相写memo书面沟通，不可以越级报告。
2、你和其他人一样，手中都有5种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
部属角色单(三)1、你只可以与直接主管及其他二位同事互相写memo书面沟通，不可以越级报告。
2、你和其他人一样，手中都有5种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
直接主管角色单1、你可以与上级主管及部属在纸上沟通。
2、你和其它人员一样，手中各有五种图片。
3、你的主管将领导你们完成任务4、手中的图片不可露白，也不可传递。
上级主管角色单1、你只能与直接主管沟通，不能越级指挥2、包括你在内，每人手中都有5种图片3、你的任务就是“找出每个人相同的一种图形，并使每一成员均了解完成任务的答案”。
4、完成任务时，请举手。
5、有任何问题，可举手请教讲师。
6、手中的图片不可露白，也不可传递。
初2年级学生通过游戏探索领导者的角色
初2年级学生通过游戏探索领导者的角色初二年级的学生们，在他们的成长道路上，通过各种形式的游戏，不仅仅是在娱乐和消遣，更在悄然中探索和理解领导者的角色。
这些游戏不仅仅是玩耍，它们是一种深入体验的方式，让学生们在虚拟世界中扮演领导者，学习决策和团队合作的重要性。
在一个角色扮演游戏中，学生们可能是一支冒险队伍的领导者，需要制定战略和分配任务，以完成既定目标。
这种体验不仅锻炼了他们的决策能力，还教会了他们如何在压力下保持冷静和理智。
而在团队合作的游戏中，每个学生扮演的角色都是团队成功的关键。
通过这些游戏，学生们学会了倾听他人意见、协调不同观点，并学会了如何在竞争与合作之间找到平衡。
除了战略性和团队合作，领导者还需要具备激励和鼓舞他人的能力。
某些游戏通过设置挑战和障碍，考验学生们的毅力和领导力。
在克服这些挑战的过程中，学生们不仅提升了自己的技能，还学会了如何激励团队成员共同前行。
游戏也为学生提供了一个安全的环境，在这里他们可以自由地表达和实验不同的领导风格。
有些学生可能更倾向于授权和委托，而另一些则更喜欢亲自指挥和控制。
这种自由探索有助于他们发现自己的优势和改进空间，为将来的领导角色做好准备。
最重要的是，这些游戏不仅仅是在课堂上学到的理论知识的应用，更是在情感和社交层面上的学习。
学生们通过游戏中的互动，学会了如何有效地沟通、建立信任和处理冲突。
这些是成为优秀领导者不可或缺的技能，远比理论知识的学习更加重要。
因此，初二年级的学生们通过游戏探索领导者的角色，不仅仅是一种娱乐活动，更是一种深刻的学习体验。
这些体验不仅塑造了他们的领导能力，还为他们未来的学术和职业生涯奠定了坚实的基础。
幼儿园团队协作游戏与领导力初步展现
幼儿园团队协作游戏与领导力初步展现幼儿园是孩子们进行集体活动和社交交往的重要场所，团队协作游戏在幼儿园中起着非常重要的作用。
通过参与团队协作游戏，幼儿们能够培养团队意识、合作精神和领导力，初步展现出领导者的潜力。
一、团队协作游戏的重要性团队协作游戏是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅能够增进孩子们之间的友谊和信任，还能培养孩子们的合作能力和解决问题的能力。
在团队协作游戏中，孩子们需要相互合作、相互支持，通过团队合作达到共同目标。
这样的游戏既能激发孩子们的兴趣，又能促进他们的身心发展。
二、团队协作游戏的种类及其培养领导力的作用1.角色扮演游戏角色扮演游戏是一种通过扮演不同角色来促进团队合作的游戏。
在这种游戏中，孩子们可以扮演不同的职业角色，如医生、警察、消防员等，通过各自的角色分工合作解决问题。
这样的游戏可以培养孩子们的领导能力，他们可以担任领导者的角色，带领团队解决问题。
2.拼图游戏拼图游戏是一种需要团队合作的游戏。
每个孩子手中都有一块拼图，他们需要互相协作，将拼图拼凑在一起，完整地还原图案。
在这个过程中，他们需要相互沟通、协调动作，并且发挥领导者的作用，指导团队成员拼接正确的拼图。
通过这样的游戏，孩子们可以初步展现出领导力。
3.团队竞赛游戏团队竞赛游戏是一种通过比赛来培养团队合作和领导力的游戏。
例如，在跳绳比赛中，孩子们需要相互协作，掌握好节奏和默契，才能顺利完成比赛。
而在这个过程中，成为组织者并且带领团队取得胜利的孩子，就展现出领导力的初步特点。
三、幼儿园团队协作游戏与领导力的关系团队协作游戏是培养领导力的一种有效方式。
通过参与团队协作游戏，孩子们可以初步展现出领导者的潜质。
在游戏中，孩子们可以通过表现出色的沟通能力、组织能力和解决问题的能力等，来发挥领导者的作用。
经过多次的团队协作游戏，孩子们可以逐渐培养和发展出更加成熟的领导力。
四、如何进一步培养幼儿园孩子的领导力1.提供多样化的团队协作游戏幼儿园可以提供多样化的团队协作游戏，打破常规，让孩子们体验不同类型的团队游戏。
游戏系列之领 导力游戏
游戏系列之领导力游戏《游戏系列之领导力游戏》在如今丰富多彩的游戏世界中，领导力游戏作为一种独特的类型，正逐渐吸引着众多玩家的目光。
这类游戏不仅仅是娱乐的工具，更是培养和锻炼领导力的有效途径。
领导力游戏通常会构建一个虚拟的世界或场景，玩家需要在其中承担领导角色，面对各种挑战和任务，做出决策并引领团队走向成功。
与传统游戏注重个人技能和战斗能力不同，领导力游戏更侧重于策略规划、资源管理、团队协作以及人际沟通等方面。
在这些游戏中，玩家首先需要明确自己的目标和使命。
是要建设一个繁荣的城市，还是要带领军队征服敌人，又或者是打造一个强大的商业帝国？目标的确定为后续的决策和行动提供了方向。
比如在一款城市建设类的领导力游戏中，如果目标是打造一个环保型城市，那么在规划建筑、布局交通、发展产业等方面都需要围绕环保这一核心展开。
资源管理是领导力游戏中的重要环节。
无论是人力、物力还是财力资源，都需要合理分配和利用。
玩家要清楚地了解各种资源的特点和价值，根据实际需求进行调配。
比如在一款战争策略游戏中，粮食、武器、士兵等资源的数量和分配直接影响着战斗的胜负。
如果过度消耗资源用于军事扩张，可能会导致民生问题，从而引发内部的不稳定；而如果过于保守地保留资源，又可能错失战机，被敌人所压制。
团队协作在领导力游戏中至关重要。
玩家需要招募和培养各种人才，组成一个高效的团队。
不同的角色具有不同的技能和特长，如何将他们的优势发挥到最大，实现互补，是考验玩家领导力的关键。
同时，要建立良好的团队氛围，激励团队成员积极工作，解决内部的矛盾和问题。
在一个商业模拟游戏中，营销专家、财务人员、技术研发人员等共同组成了公司的核心团队。
领导者需要根据每个成员的特点和能力分配任务，促进他们之间的合作，以实现公司的盈利和发展。
人际沟通也是领导力游戏中不可或缺的一部分。
玩家需要与团队成员、合作伙伴、竞争对手甚至是民众进行有效的沟通。
清晰地表达自己的想法和意图，倾听他人的意见和建议，协商解决问题，这些都是领导者必备的技能。
听与说游戏
“听与说”游戏角色分派：一、妊妇：怀胎八月二、发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车3、医学家：经年研究爱滋病的医治方案，已取得冲破性进展4、宇航员：即将远征火星，寻觅适合人类居住的新星球五、生态学家：负责热带雨林抢救工作组六、流浪汉游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。
这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
游戏方式：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。
先复述前一人的理由再申述自己的理由。
最后，由大伙儿依照复述他人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。
游戏说明的道理（能够请学员一路谈观点）：一、认真聆听他人的话，记住他人的方式，如此他人材会相信你，才会让你去求救。
由此可见，聆听超级重要。
二、依照学员的表现评判：好的表达/坏的表达。
商店打烊时以下是一个简单的倾听测试。
一、先将习题（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节内容见习题二），让学员去回答下面的12个判定题二、做完习题一以后，将习题二发给学员，让学员看方才说的情节进行判定，提示学员不要受习题一答案的阻碍3、最后发布答案习题（一）：商店打烊时请不要耽搁时刻正确错误不明白一、店主将店堂内的灯关掉后，一男子抵达T F？二、抢劫者是一男子T F？3、来的那个男子没有索要钱款T F？4、打开收银机的那个男子是店主T F？五、店主倒出收银机中的东西后逃离T F？六、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱T F？7、抢劫者向店主索要钱款T F？八、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙T F？离开九、抢劫者打开了收银机T F？10、店堂灯关掉后，一个男子来了T F？1一、抢劫者没有把钱随身带走T F？1二、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的T F？男子，和一个警察习题：商店打烊时某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了，一名警察专门快接到报案。
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部属角色与领导角色
目的：模拟部属与领导之间的沟通能力
游戏规则：
1、5人为一组，一人扮演上级主管的角色，一人扮演直接主管的角色，三人扮演部属角色；
2、任务分别写在以下的角色单中，并用信封将角色单装好分给每个角色；
3、上级主管与部属分开做，由直接主管担任联系。
4、每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。
5、游戏时间40分钟。
部属角色单（一）
1、你只可以与直接主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不可以越级报告。
2、你和其他人一样，手中都有5种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
部属角色单（二）
1、你只可以与直接主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不可以越级报告。
2、你和其他人一样，手中都有5种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
部属角色单（三）
1、你只可以与直接主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不可以越级报告。
2、你和其他人一样，手中都有5种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
直接主管角色单
1、你可以与上级主管及部属在纸上沟通。
2、你和其它人员一样，手中各有五种图片。
3、你的主管将领导你们完成任务
4、手中的图片不可露白，也不可传递。
上级主管角色单
1、你只能与直接主管沟通，不能越级指挥
2、包括你在内，每人手中都有5种图片
3、你的任务就是“找出每个人相同的一种图形，并使每一成员均了解完成任务的答案”。
4、完成任务时，请举手。
5、有任何问题，可举手请教讲师。
6、手中的图片不可露白，也不可传递。
5人相同的图形是：
摘自/《企业COACH世界》。