课程建设项目类型

课程建设项目类型 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

上海对外贸易学院

课程建设项目（2005年度）

《课程建设自评总结报告》

课程名称商业银行经营管理

课程类别

负责人傅连康

职称副教授

所在部门金融管理学院学院（部）金融学专业立项时间2005年 12 月日

2006年 9 月 27 日

1. 课程负责人情况

基本信息：

姓名：傅连康性别：男出生年月：1957-5-25

最终学历: 硕士研究生职称: 副教授学位: 硕士职务: 专业主任

电话: 传真: E-mail:

所在院部: 金融学院

通信地址: 松江区场西路398弄158号邮编:201612

项目建设期内教学情况

项目建设期内讲授的主要课程

课程名称课程类别周学时届数学生总人数

投资组合管理专业课 2 研究生、2003 80

财务管理专业课 3 本科生130

会计学（中加）专业课 3 本科生135

国际服务贸易专业课 2 研究生20

项目建设期内承担的实践性教学（含实验、课程设计、毕业实习、毕业论文）实践性教学学生总人数

金融证券模拟交易900

毕业论文14

项目建设期内教学研究成果

项目建设期内主持的教学（学术）研究课题

课题名称来源年限本人所起作用

金融风险预警体系上海市教委1年主持人

金融证券模拟交易学校2年主持人

项目建设期内作为第一署名人发表的教学（学术）论文

论文题目刊物名称级别发表时间

外商直接投资负效应与金融危机

------来自马来西亚的证据《审计与经济研究》核心2006年3月《外汇储备超速增长

与外源性金融风险防范》《国际商务研究》核心2006年2月

2. 课程建设背景与目标

中国加入WTO后，随着国外金融机构的进入，对本土人才的需求逐渐增加，而国外金融机构的业务模式和国内金融机构有所区别，对人才的要求也有所不同。随着中国政府对国内金融市场和金融机构的管制的放松，应对来自国外金融服务业的竞争，国内金融市场和金融机构的业务模式将日渐转变。这种金融制度、金融市场和金融机构的变化要求我们在人才的培养上应更注重人才的国际视野和知识的适度超前性，不断动态地关注金融环境的改变及时添加和更新课程内容。

商业银行经营管理课程教学在国内外已有一定基础，但从国内金融学教学的实际情况看，重理论轻实践、重宏观轻微观、重知识传授轻操作能力培养的倾向同样反映在商业银行经营管理课程教学实践中，如何提高商业银行经营管理课程教学水平是金融学教

学中的一个重要课题。我国社会主义市场经济体系的建设和现代服务业对外开放的进一步扩大，使金融市场和金融机构的经营管理模式已经和将会发生深刻变化，商业银行的经营环境、组织制度、业务范围、经营方式、管理技术、监管规则等各个方面都发生了极其巨大的变化，世界各国的商业银行也根据金融市场的变化而调整其经营战略和管理模式，兼并和收购、混业经营、利率市场化、资产证券化等金融市场的发展趋势使商业银行经营管理课程的教学内容、课程体系都发生了很大变化，理论发展快、知识更新频繁、教学手段不断变化，对商业银行的资本管理、风险管理、内部控制以及中间业务等方面的研究一直都在进行。我们必须适应新情况、了解新变化，不断提高本课程的教学和科研水平，才能适应和跟上国内外同类课程的发展趋势。

本课程建设主要以实践性教学和密切跟踪国际银行业务发展为突破口，以银行混业经营趋势为切入点，在投资银行业务、企业银行业务、个人银行业务等国际银行的业务内容方面进行重点研究，改变国内商业银行经营管理课程教学的传统教学模式，从课程内容体系结构、教学内容组织方式与对教学目的的认识等方面与国内教学模式有所区别。根据这一宗旨编写教材、教学大纲、教学方案，教案、多媒体课件、习题集和试题库。形成具有鲜明特色教学模式，争取在上海乃至全国的铜课程教学和研究中处于领先地位。

经过几年时间的努力，本门课程的建设已取得一定成效，形成了课程建设的良好基础，师资力量齐全，任课教师教学经验丰富，并形成职称结构、学历结构、年龄结构相对比较合理梯队；教学资料比较齐全，已编写出完整的教学大纲、教学方案，任课教师的教案、多媒体课件也具备必要的基础，习题集和试题库正在编制和完善过程中。对本课程国内和国际教学情况的追踪一直进行中，教学内容能与金融市场的发展和变化相适应，教学效果较好，课程内容深受学生欢迎。教师具有一定实践经验，能联系商业银行经营管理实践进行教学，并正在建设实践性教学环节，对本课程进行建设有利于金融学院教学水平的提高。

金融市场的发展与变化对金融学专业教学提出了新的更高的要求，商业银行经营管理是一门实务性较强的课程，授课老师会经常性地更新上课内容，课堂讲授为主，结合案例教学，根据讲授内容，选编一些来自于金融市场和商业银行实务部门的案例，采取学生讨论、老师讲解相结合的方式，加深学生对知识的理解，并能联系金融市场的实践进行模拟教学，提高学生分析问题和实际操作能力。充分利用网络和多媒体教学手段，配合金融模拟实习中心的建设，计划引进商业银行经营实务操作软件配合教学，并适当邀请实务部门专家做讲座。实务软件操作让学生对银行实际操作能有身临其境的感性认识，并能对书本知识融会贯通，提高学生的综合素质和就业竞争力，邀请实务部门专家做讲座，可以补充校内教学的不足，拓宽学生的视野。

商业银行经营管理作为金融学专业的一门核心专业课，通过多种多样的授课方式、结合丰富的案例，深入浅出地向学生讲授了现代商业银行经营管理的新理念、新业务，为学生学习其他相关课程或走上相关工作岗位打下了基础，较好地实现了教学目标，达到了一定的教学效果，具备进一步加大投入、建设的潜力，应该成为金融学专业的品牌课程。

3. 课程建设内容与教学目标

教学目标

本课程为金融学专业的专业课程，其主要教学目标是通过对商业银行有关业务经营和管理的基础知识的传授、基础理论的讲解和基本技能的训练：

1、使学生对商业银行经营管理方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对商业银行的负债业务、资产业务、表外业务等业务类型以及相应的管理活动，包括资产负债管理、风险管理等，有较系统、全面的了解和掌握。