幼儿园中班主题教案：不要乱扔垃圾
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思中班主题教案《不要乱扔垃圾》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美，懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康，培养幼儿与同伴之间的相互配合，快来看看幼儿园中班主题《不要乱扔垃圾》含反思教案吧。
活动目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、增强思维的灵活性。
活动准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
活动过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
(厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
)2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里?2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的?4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。
教学反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！本文扩展阅读：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解环境卫生的重要性，养成垃圾分类和不乱扔垃圾的好习惯；2.认识垃圾桶和垃圾分类标识，学会将垃圾分类投放；3.提高幼儿掌握基本的社会道德观念和行为习惯。
二、教学内容1. 基本概念幼儿已经知道垃圾是指废弃物品，也知道垃圾应该被分类处理。
本堂课将强调不要乱扔垃圾的重要性，介绍如何分类处理垃圾，以及垃圾分类对环境的重要性。
2. 教学重点•垃圾分类及其重要性；•垃圾分类标识的认识；•不乱扔垃圾的重要性。
3. 教学方法本课程将采用问答、展示、听讲等方法，通过互动性强的情境教学，让幼儿们兴趣盎然，激发学习兴趣和主动性。
三、教学过程1. 师生互动环节（5分钟）通过提问方式，让幼儿自然而然地来到课题的中心。
问题1：大家知道什么是垃圾吗？问题2：你们知道垃圾投放的目的是什么？2. 观看视频讲解（15分钟）播放短视频，让幼儿们了解垃圾分类及对环境的重要性。
按照视频展示垃圾分类的内容，了解不同的垃圾桶以及他们的分类标识和应用场景。
3. 活动环节：分类垃圾归位（20分钟）让幼儿摆放教室中的物品（纸张、塑料玩具、碗等），并带领幼儿正确的将这些物品进行分类。
通过操作过程中实现了解、学习和记住垃圾分类的基本要求。
4. 练习和巩固（15分钟）巩固分类垃圾归位的基本步骤，介绍垃圾分类正确步骤和分类标识，强调垃圾投放的原则和投放方式，唤起幼儿投放垃圾的意识，并进行总结回顾。
5. 总结评估（5分钟）根据幼儿表现情况进行评估。
- 遵守垃圾分类标准； - 接受垃圾分类理念，认同垃圾分类的好处； - 自觉维护环境和家庭清洁等方面积极行动。
四、教学心得通过本次主题教学课程，幼儿园的小朋友们不仅从如何分类垃圾之类的知识去学习，还从环保浅显易懂、生动形象的教材中理解人类与环境的关系，切实感受到了环保的重要性和必要性。
并学会了垃圾分类和投放标准，积极营造家庭清洁、和谐社区等方面的环境整洁，做到掌握基本的社会道德观念和行为习惯。
中班教案《不乱扔垃圾》
中班教案《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解乱扔垃圾对环境的影响。
3.提高幼儿的观察能力、合作能力和表达能力。
二、教学内容1.故事导入：讲述一个关于乱扔垃圾导致环境恶化的故事。
3.实践环节：组织幼儿进行垃圾分类、回收和利用。
三、教学过程1.故事导入师：小朋友们，今天老师给大家讲一个故事，故事的名字叫《小猴子的烦恼》。
有一天，小猴子在森林里玩耍，看到地上有垃圾，就随手扔了出去。
没想到，垃圾越来越多，森林变得越来越脏。
小猴子感到非常烦恼，你们猜猜它是怎么解决这个问题的呢？（引导幼儿思考，并讲述故事后续）2.讨论环节师：刚才的故事告诉我们，乱扔垃圾会让环境变得很糟糕。
那么，你们知道乱扔垃圾有什么危害吗？（引导幼儿回答，如污染环境、影响动植物生长等）（引导幼儿回答，如垃圾分类、回收利用等）3.实践环节师：下面，我们来做一个游戏，看看谁能够把垃圾正确地分类。
这里有一些垃圾图片，请大家把它们分成可回收、不可回收和有害垃圾三类。
（组织幼儿进行垃圾分类游戏，教师巡回指导）师：很好，大家都学会了垃圾分类。
现在，我们来试试把垃圾回收和利用。
这里有一些废纸、塑料瓶等，请大家发挥想象力，看看能变成什么有用的东西。
（组织幼儿进行回收利用活动，教师巡回指导）师：通过今天的活动，我们知道了乱扔垃圾的危害，也学会了垃圾分类和回收利用。
那么，从现在开始，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯，保护我们的环境。
你们能做到吗？（引导幼儿回答，表示能做到）（教师带领幼儿回顾所学内容，巩固知识点）四、作业与延伸1.请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈一起讨论如何减少垃圾产生，保护环境。
2.家长协助幼儿完成垃圾分类和回收利用的实践任务，拍摄照片或视频，分享到班级群。
五、教学反思1.本节课通过故事导入，激发幼儿的兴趣，让幼儿了解到乱扔垃圾的危害。
3.实践环节让幼儿亲身体验垃圾分类和回收利用，提高了他们的动手能力和观察能力。
重难点补充：一、教学难点1.让幼儿理解垃圾分类的重要性及具体分类方法。
幼儿园中班主题不要乱扔垃圾教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题不要乱扔垃圾教学设计教学背景垃圾分类是当前社会中的一项重要任务，同时也是幼儿园中的一项必修课程。
学习垃圾分类对于幼儿来说，不仅有利于保护环境，降低机会成本，还可以增加他们的生活经验、培养他们的感性认识、观察能力、实践操作能力和合作精神。
教学目的1.能正确分辨和区分干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。
2.培养幼儿的生活习惯和环保意识。
3.提高幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容知识点1：不同垃圾的分类方式垃圾分为4类：干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。
干垃圾：指除可回收、湿垃圾、有害垃圾以外的生活废弃物。
如纸巾、烟蒂、洗发水瓶、牙膏皮等。
湿垃圾：指厨余垃圾，如剩菜、剩饭、果皮等。
可回收垃圾：指废弃物可以重新加工利用成为资源的垃圾。
如废报纸、废铁皮、玻璃、塑料瓶、废金属等。
有害垃圾：主要是指生活中或者生产中所产生的对人身体、动植物以及自然环境具有潜在危害的废弃物，如废电池、废节能灯管、过期药品等。
知识点2：垃圾如何分类教师可以先通过图片或者实物的方式让幼儿感知不同垃圾的外观特征，然后通过游戏或者故事的方式让幼儿了解不同垃圾的分类方法。
知识点3：垃圾的处理方法通过生活场景的模拟，让幼儿了解不同垃圾的处理方法。
如厨余垃圾可以用来做肥料、可回收垃圾需要投放到指定的分类桶中等等。
教学环节设计环节1：引入教师通过儿童诗歌《垃圾分类》的方式，引入今天的主题：“幼儿园中班主题不要乱扔垃圾教学设计”。
环节2：知识讲解教师通过图片和实物的展示，讲解不同垃圾的分类方式以及分类方法。
环节3：操作演练让幼儿自己进行垃圾分类操作，辅导幼儿分类。
环节4：游戏互动分成两个团队进行垃圾分类游戏，比赛哪个团队分得更准确。
环节5：教学反思对本次教学进行，让幼儿回忆所学知识点。
教学反思本次教学针对幼儿园中班，结合实物、图片、游戏互动等多种形式进行讲解和操作演练。
幼儿们通过实践操作，了解了不同垃圾的分类方式和分类方法，同时培养了合作精神和团队意识。
中班不乱扔垃圾教案5篇
中班不乱扔垃圾教案5篇中班不乱扔垃圾教案精选篇1垃圾分类儿歌：大家一起来环保，垃圾分类最重要，可回收，丢蓝色，有害垃圾丢红色，厨余垃圾是绿色，其它垃圾用灰色，分类宝典要记牢。
垃圾分类我做起，科学有序倒垃圾。
垃圾分类要坚持。
创建文明靠大家。
垃圾分类不再难。
幸福天下每个人。
国家提倡垃圾分类，小伴侣们也应当对生活垃圾有所熟悉。
小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。
教案目的：1，让小伴侣们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。
2，让小伴侣们熟悉清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。
3，让小伴侣们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
活动重点：生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。
建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经受。
例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。
活动难点：活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。
教案预备：事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和损害等的照片，尽量全一些，再找一些与小伴侣生活息息相关的垃圾的照片等等。
教案流程：1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗？2，看完图片后和孩子们一起争论，这些生活垃圾究竟是怎么产生的。
3，老师总结性地告知孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。
4，孩子们自由发言，再说说他熟悉到的生活垃圾以及产生的缘由。
活动延长：带孩子们开头整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并仔细地把它们放到垃圾筒里。
活动总结：孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里确定会有更多的不需要的垃圾，是不是？那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢？对，扔到垃圾筒里。
幼儿园中班科学教案：不要乱扔垃圾
一、教学目标：1. 让幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响。
2. 培养幼儿爱护环境、保护资源的意识。
3. 教会幼儿正确的垃圾分类和处理方法。
二、教学内容：1. 垃圾对环境的影响：通过图片、视频等形式展示垃圾堆积如山、污染水源、影响动物生活等场景，让幼儿感受到乱扔垃圾的危害。
2. 垃圾分类和处理：介绍垃圾分类的基本知识，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾等，并教授幼儿正确的垃圾分类方法。
3. 环保行动：引导幼儿从小事做起，如养成不乱扔垃圾的好习惯，参与垃圾分类实践活动等。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示垃圾堆积如山、污染水源等图片，引发幼儿对乱扔垃圾的关注。
2. 视频播放：播放相关视频，让幼儿更直观地了解垃圾对环境的影响。
3. 讲解与互动：教师讲解垃圾分类知识，并与幼儿进行互动，巩固所学内容。
4. 实践活动：组织幼儿进行垃圾分类游戏、制作垃圾分类手抄报等，让幼儿动手实践，培养良好习惯。
四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 垃圾分类卡片。
3. 手工材料。
五、教学步骤：1. 引入话题：以图片、视频等形式展示垃圾堆积如山、污染水源等场景，引导幼儿关注乱扔垃圾对环境的影响。
2. 讲解垃圾分类知识：介绍垃圾分类的基本知识，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾等，并教授幼儿正确的垃圾分类方法。
3. 互动环节：进行垃圾分类游戏，让幼儿动手实践，巩固所学内容。
4. 实践活动：组织幼儿制作垃圾分类手抄报，培养幼儿的环保意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对垃圾分类知识的掌握程度。
2. 通过幼儿的垃圾分类手抄报，评估他们对环保行动的理解和参与程度。
3. 收集和分析幼儿在课堂互动中的提问和回答，了解他们的思考和参与度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外垃圾分类实践活动，如社区清洁日，让幼儿在实际环境中应用所学知识。
2. 邀请环保专家进行讲座，加深幼儿对环保的认识和理解。
3. 开展家长教育活动，让家长了解幼儿园的环保教育内容，鼓励家长在家中支持幼儿的环保行为。
幼儿园中班科学教案：不要乱扔垃圾
幼儿园中班科学教案：不要乱扔垃圾一、教学目标：1. 让幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响。
2. 培养幼儿爱护环境、保护地球的意识。
3. 教给幼儿正确的垃圾分类和处理方法。
4. 培养幼儿动手操作和观察的能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道乱扔垃圾会污染环境。
2. 学会垃圾分类和处理的方法。
三、教学难点：1. 培养幼儿爱护环境的意识。
2. 教会幼儿正确的垃圾分类和处理方法。
四、教学准备：1. 垃圾图片卡片2. 垃圾分类桶3. 环境保护故事书4. 画纸、彩笔等绘画材料五、教学过程：1. 主题导入：教师向幼儿讲解乱扔垃圾对环境的影响，引导幼儿认识到保护环境的重要性。
2. 观看图片，认识垃圾：教师展示垃圾图片卡片，让幼儿说出垃圾的名称，并引导幼儿思考垃圾对环境的影响。
3. 垃圾分类小游戏：教师准备垃圾分类桶，邀请幼儿将垃圾图片卡片放入相应的分类桶中，培养幼儿的动手操作能力。
4. 环保故事分享：教师讲述一个关于环境保护的故事，让幼儿从中体会到保护环境的重要性。
5. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的美好环境，让幼儿在绘画过程中进一步感受到环境保护的重要性。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿说出自己以后如何做到不乱扔垃圾，保护环境。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起进行垃圾分类实践活动，将所学知识应用到日常生活中。
六、教学延伸：1. 开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭和学校中积极践行垃圾分类和环境保护。
2. 组织幼儿参观垃圾处理场，了解垃圾的处理过程，增强幼儿的环保意识。
3. 开展环保主题的家长会，让家长了解幼儿园的环保教育，共同培养幼儿的环保习惯。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在课后生活中的环保行为，如垃圾分类、节约用水等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的环保表现。
八、教学反馈：1. 家长反馈：大部分家长表示幼儿在家庭中开始主动进行垃圾分类，环保意识有所提高。
中班优秀主题教案《不乱扔垃圾》及教学反思
中班优秀主题教案《不乱扔垃圾》及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解垃圾对环境的影响，培养幼儿保护环境的意识。
2.教育幼儿不乱扔垃圾，学会垃圾分类和回收。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.垃圾的分类与回收2.垃圾对环境的影响3.不乱扔垃圾的好习惯三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解垃圾的分类与回收，培养不乱扔垃圾的习惯。
2.教学难点：让幼儿理解垃圾对环境的影响，提高环保意识。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一些垃圾，引导幼儿观察并说出垃圾的名称。
（2）教师提问：“你们知道垃圾是从哪里来的吗？垃圾对我们生活环境有什么影响？”2.垃圾分类与回收（1）教师讲解垃圾的分类，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。
（2）教师通过图片、实物等，让幼儿了解各种垃圾的回收方法。
（3）教师组织幼儿进行垃圾分类小游戏，巩固垃圾分类知识。
3.垃圾对环境的影响（1）教师播放一些环境污染的图片和视频，让幼儿了解垃圾对环境的影响。
（2）教师引导幼儿讨论如何减少垃圾对环境的污染。
4.不乱扔垃圾的好习惯（1）教师讲解不乱扔垃圾的重要性，让幼儿明白保护环境是每个人的责任。
（2）教师组织幼儿进行不乱扔垃圾的实践活动，如捡拾垃圾、整理教室等。
（2）教师鼓励幼儿回家后，向家人宣传不乱扔垃圾的重要性。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地了解垃圾的分类、回收以及垃圾对环境的影响，提高了幼儿的环保意识。
4.本次教学活动达到了预期的效果，但仍有改进空间。
如在实践活动环节，可以增加一些互动环节，让幼儿更加积极参与。
5.教师在今后的教学中，要继续关注幼儿的环保教育，通过各种途径培养幼儿保护环境的意识，为创建美好家园贡献一份力量。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过实物展示，如废纸、塑料瓶、果皮等，引导幼儿认识并分类。
对话示例：教师：“这是什么？我们应该把它放在哪个垃圾桶里呢？”幼儿：“这是废纸，应该放在可回收垃圾桶里。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》2篇
中班游戏教案《不乱扔垃圾》 (2)中班游戏教案《不乱扔垃圾》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 引导幼儿形成正确的垃圾分类意识和环保意识。
3. 培养幼儿的团队合作意识和口头表述能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：垃圾分类箱（有机垃圾、可回收垃圾、有害垃圾）。
2. 游戏卡片：将各类垃圾的图片分别画在卡片上。
3. 手势卡片：分别画出正确和错误的丢垃圾动作的手势图。
三、教学过程：1. 导入：老师将各类垃圾的图片放在桌上，与幼儿一起讨论它们的特点和处理方式。
引导幼儿认识垃圾分类的重要性和环保意义。
2. 游戏说明：告诉幼儿今天要进行的游戏是《不乱扔垃圾》。
游戏规则是：老师将一张垃圾卡片展示给大家看，然后大家一起说出正确的分类，并做出相应的手势。
如果幼儿回答正确，将卡片放入对应的垃圾分类箱中；如果回答错误，将卡片放入错误的垃圾分类箱。
3. 游戏展开：老师将垃圾卡片逐个展示给幼儿，带领幼儿一起说出正确的分类，并做出相应的手势。
鼓励幼儿积极参与，发表自己的意见和观点。
4. 结束游戏：游戏结束后，老师与幼儿一起检查收集到的垃圾卡片，分别放入正确的垃圾分类箱中，并进行复习总结。
四、教学反思：通过这个游戏，幼儿既能够学习到正确的垃圾分类知识，又能培养他们的动手能力和观察力。
同时，这个游戏也能促进幼儿的团队合作意识和表达能力的发展。
在游戏过程中，老师应该注意及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的积极性和参与度。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》 (2)精选2篇（二）一、游戏名称：不乱扔垃圾二、游戏目的：培养幼儿的环境意识，教育幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯。
三、适用年龄：3-6岁四、游戏准备：1. 游戏道具：多个垃圾桶（可自制或购买），各种垃圾图片或实物，例如纸张、塑料瓶、果皮等。
2. 游戏场地：活动室或室外空地。
五、游戏过程：1. 前期准备：a. 将几个垃圾桶分别贴上不同的垃圾分类标签，如纸张、塑料、玻璃等。
中班主题活动教案：不要乱扔垃圾
中班主题活动教案：不要乱扔垃圾教学目标：1. 让孩子们了解垃圾的分类和处理方法。
2. 培养孩子们养成不乱扔垃圾的良好习惯。
3. 提高孩子们的环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
教学难点与重点：重点：让孩子们掌握垃圾的分类和处理方法。
教具与学具准备：1. 教具：垃圾箱模型、垃圾分类卡片、垃圾图片等。
2. 学具：孩子们自带的垃圾袋、笔、纸等。
活动过程：一、引入（5分钟）1. 情境模拟：在教室里布置一个垃圾满地的场景，让孩子们观察并提问：“你们觉得这样的环境舒服吗？为什么？”2. 引导孩子们思考垃圾对环境的影响，引出本主题活动。
二、讲解垃圾的分类和处理方法（10分钟）1. 讲解垃圾的分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
2. 讲解垃圾的处理方法：垃圾要分类投放，不能乱扔。
3. 示例讲解：用垃圾分类卡片和垃圾图片进行示例讲解。
三、实践活动：垃圾分类游戏（10分钟）1. 组织孩子们进行垃圾分类游戏，巩固对垃圾分类的理解。
2. 孩子们分组进行游戏，每组负责将垃圾卡片分类投放至对应的垃圾箱模型中。
活动重难点：重点：让孩子们掌握垃圾的分类和处理方法。
课后反思及拓展延伸：在课后，我会反思本次活动的情况，观察孩子们在活动中的表现，看是否达到了预期的教学目标。
同时，我还会关注孩子们在日常生活是否能践行不乱扔垃圾的良好习惯，并适时给予表扬和鼓励。
重点和难点解析：在设计这个中班主题活动“不要乱扔垃圾”时，我发现有几个重点细节需要特别关注，以确保活动的顺利进行和孩子们的充分参与。
同时，这些细节也是活动的难点，需要我精心设计和引导，以帮助孩子们理解和掌握相关知识。
一、引入环节的情境模拟我设计了一个垃圾满地的场景来引入活动，这是基于我了解到孩子们对直观和生动的情境更感兴趣，也更容易理解和接受。
通过这个场景，我希望孩子们能够直观地感受到垃圾对环境的影响，从而引起他们的共鸣。
在实际操作中，我发现孩子们的反应非常积极，他们纷纷表达了对这个环境的厌恶，这让我意识到这个引入环节是非常有效的。
中班教案 中班教案《不乱扔垃圾》
《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解垃圾对环境的影响，知道保护环境的重要性。
2.培养幼儿不乱扔垃圾的良好习惯，提高环保意识。
3.通过活动，培养幼儿的观察能力、合作能力和表达能力。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿在日常生活中自觉践行不乱扔垃圾的行为。
三、教学准备1.PPT课件：地球环境污染图片、垃圾分类图片等。
2.垃圾桶、垃圾袋、清洁工具等。
3.环保歌曲《垃圾分类歌》。
四、教学过程（一）导入1.教师播放环保歌曲《垃圾分类歌》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师与幼儿互动，询问幼儿歌曲中提到的垃圾分类知识。
（二）基本环节1.教师出示地球环境污染图片，引导幼儿观察并说出图片中的问题。
2.教师与幼儿讨论：为什么不能乱扔垃圾？乱扔垃圾会有什么后果？3.教师出示垃圾分类图片，讲解垃圾分类的方法和意义。
4.教师组织幼儿进行垃圾分类游戏，巩固垃圾分类知识。
（三）实践环节1.教师出示垃圾桶、垃圾袋、清洁工具等，引导幼儿学会正确使用。
2.教师组织幼儿进行模拟垃圾投放游戏，让幼儿亲身体验不乱扔垃圾的过程。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
3.教师鼓励幼儿在家庭和社区中宣传环保知识，争当环保小卫士。
五、教学反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，幼儿是否能够积极参与。
2.教师反思自己在活动中是否关注到每一个幼儿，让每个幼儿都有收获。
六、教学延伸1.教师组织幼儿参观垃圾分类处理场，了解垃圾处理过程。
2.教师与家长合作，共同开展环保主题活动，如家庭垃圾分类、社区环保宣传等。
3.教师鼓励幼儿参加环保公益活动，如植树节、世界环境日等。
重难点补充：教学重点：1.通过图片和实例，让幼儿理解乱扔垃圾对环境造成的具体危害。
2.通过互动游戏，让幼儿掌握正确的垃圾分类和投放方法。
教学难点：1.引导幼儿将环保意识转化为自觉行动，即在实际生活中不乱扔垃圾。
2.培养幼儿在日常生活中主动参与垃圾分类的习惯。
教学过程补充：（一）导入教师：小朋友们，你们知道我们生活的地球是什么颜色的吗？幼儿：蓝色！教师：对了，地球是个美丽的蓝色星球，但是有些时候，人们会做一些让地球生病的事情，比如乱扔垃圾。
中班主题教案不要乱扔垃圾教案
中班主题教案不要乱扔垃圾教案中班主题教案不要乱扔垃圾教案1设计意图：1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。
3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。
目标：1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
准备：1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
过程：一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
(厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
)2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里?2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的?4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。
教学反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
中班主题教案不要乱扔垃圾教案2活动目标：1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
3、发展幼儿的动手能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1、手偶(小兔，小猴)糖若干2、舞蹈厅活动过程：一、导入部分：1、老师：“小朋友想到哪里去玩?刘老师带你们去。
中班主题不乱扔垃圾教案【含教学反思】
中班主题不乱扔垃圾教案【含教学反思】一、教学目标1.能够认识垃圾分类的重要性，明白垃圾分类的基本规则；2.能够正确辨别生活中常见的垃圾种类；3.能够养成良好的垃圾处理习惯。
二、教学准备1.垃圾分类宣传海报；2.各种垃圾分类样品，包括可回收物、有害垃圾、易腐垃圾、其他垃圾；3.绘本《喜欢和垃圾玩的小熊》；4.奖励小红花、好声音、金星等。
三、教学过程1. 导入环节通过宣传海报和问题导入的方式，引导孩子们了解垃圾分类的重要性。
例如：“你们知道垃圾分类是什么吗？为什么要分类垃圾呢？”2. 知识传递通过举例子的方式让孩子们逐一了解什么是可回收物、有害垃圾、易腐垃圾、其他垃圾。
比如，可回收物有哪些？它们可以变成什么新物品？同时，老师也要教授孩子们一些相应的垃圾分类技巧，例如：可回收物要清洗干净、沥干水分；易腐垃圾要密封，防止产生细菌；有害垃圾要单独投放等。
3. 实践体验以垃圾分类体验区为教学场景，老师为孩子们放置各种垃圾，并要求他们使用相应的垃圾桶进行分类。
在这个环节，老师可以反复引导孩子们，巩固垃圾分类的思想。
4. 故事反思通过绘本《喜欢和垃圾玩的小熊》，让孩子们了解垃圾分类的重要性，引导孩子们反思垃圾乱扔的危害。
通过绘本的故事，激发孩子们保护环境的意识。
四、教学反思本课是与孩子们分享关于垃圾分类的基本知识，通过实践体验和绘本故事的讲解，让孩子们更深刻地了解到垃圾分类的重要性。
在实践环节，孩子们对于各种垃圾种类能够做出正确的判断，并且从心底产生了更为深刻的认识。
但是，本课仍有不足之处，如一些幼儿对垃圾分类技巧掌握不够精细，有些孩子难以识别某些垃圾种类。
因此，在今后的教学任务中，应该更多地提供练习和实践机会，让孩子们对于垃圾分类技巧有更加深入的认识。
同时，也要注意及时纠正孩子们的错误，让孩子们形成正确的垃圾分类习惯。
中班主题教案：不要乱扔垃圾
中班主题教案：不要乱扔垃圾背景介绍现在的城市越来越干净整洁，环境保护意识也日益增强。
城市里的道路、公园、广场都越来越整洁，这离不开每一个市民的努力。
而小孩是最具有塑造未来的一代，从幼儿园时期就应该开始进行环保意识培养。
本教案的主要目标就是通过生动形象的游戏、绘本等方式，引导中班幼儿，从小事做起，不要乱扔垃圾，从而培养保护环境的意识。
教学目标1.让幼儿了解垃圾分类和垃圾处理的意义，培养保护环境的意识。
2.培养幼儿不随地扔垃圾，学会爱护环境的好习惯。
3.增强幼儿对环保的责任感，让他们成为环保小卫士。
教学内容和步骤安排内容一：垃圾分类学习在幼儿园的环保角落里，设置垃圾分类箱，每个分类口前放上标示牌，并模拟分类教学场景，幼儿分门别类地将天然材料、可回收物、有害垃圾、其他垃圾等分别放进不同分类箱。
内容二：垃圾分类游戏“小垃圾桶掉了”是一款具有趣味性的垃圾分类游戏，可以让幼儿更加深入地了解垃圾分类，增强他们的分类能力，也可以培养他们的环保意识和生态观念。
在游戏中，老师和幼儿各自拿着属于不同分类的垃圾装饰品，定时摔垃圾桶，每个装饰品都必须丢进正确的分类口。
对于分类正确的幼儿，可以发放小礼物以鼓励他们。
内容三：垃圾分类的绘本故事通过绘本故事《小垃圾怪兽》来讲述垃圾分类的重要性。
故事中，一个垃圾怪兽四处乱扔垃圾，却招来了自然灾害，最终变成了受害者，保持环境的干净整洁需要我们每个人的努力。
教学反思垃圾分类的教育要从小开始，通过“听说看做”等多种形式，培养孩子对环境的认识，通过各种方法来加深幼儿的环保意识。
除了教材、游戏、拟声模拟等方法，还可以通过幼儿社区服务活动、实地参观等形式加强教育，让垃圾分类教育的实效最大化。
综上所述，通过生动形象的游戏、绘本等方式，可以引导中班幼儿，从小事做起，不要乱扔垃圾，从而培养保护环境的意识。
只有每个人都行动起来，才能共同营造美好的环境、建设宜居的城市！。
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》一、教学目标1.能够认识垃圾分类的基本概念，知道什么是可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
2.能够了解垃圾对环境和健康的影响，知道要妥善处理垃圾。
3.能够学会不乱扔垃圾的好习惯，养成保护环境的意识。
4.能够通过实际操作体验垃圾分类的方法，掌握如何分类垃圾。
二、教学内容与过程1. 前期准备•教师准备垃圾分类的图片、颜色及分类的物品。
•教师制作垃圾分类的海报，放在课堂上。
•为每个孩子准备一个小垃圾桶和一个垃圾分类的手册。
2. 导入环节1.教师播放相关垃圾分类的动画，引起孩子们的兴趣。
2.谈论垃圾的分类和垃圾处理的重要性，唤起孩子们保护环境的意识。
3. 落实环节（1）认识垃圾分类1.引导孩子们理解可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾的区别与联系。
2.给孩子们展示可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾的图片，让孩子们猜测每种垃圾属于哪一类，并进行解释和讲解。
3.教师带领孩子们一起认真观察常见的生活垃圾，并一起分门别类地进行分类。
（2）了解垃圾分类的意义1.引导孩子们思考不分类处理垃圾带来的危害。
2.讲解垃圾对环境和健康的危害，让孩子们了解垃圾应该如何分类和处理。
3.通过动画、图片等形式，让孩子们模拟近视、哮喘、皮肤过敏等不良影响的原因，从而引起孩子们对垃圾分类意义的认识。
（3）学习垃圾分类的方法1.让孩子们了解一下日常生活中常见的可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
2.将准备好的物品放在课桌上，让孩子们分辨它们是哪一类垃圾。
3.给孩子们发放每人一个分类手册，并幫助孩子们仔细阅读分类手册。
4.让孩子们站在垃圾桶的前面，把手中的垃圾投入对应的垃圾桶中。
4. 总结1.让孩子们分享自己在垃圾分类过程中的心得体会。
2.教师再次强调垃圾分类对环境和健康的巨大影响，呼吁孩子们养成不乱扔垃圾的好习惯。
三、教学评价教师可以通过日常课堂教学观察、听取孩子们的反馈等方式来评价孩子们是否掌握了垃圾分类的方法及其意义。
2023中班不乱扔垃圾教育教案5篇
2023中班不乱扔垃圾教育教案5篇幼儿教育注重以儿童为本的教学方法，关注每个幼儿的个性和发展特点。
幼儿教育通过多样化的活动和游戏，促进幼儿认知、语言、社交和运动等多方面的发展。
这里给大家分享一些关于2023中班不乱扔垃圾教育教案，供大家参考学习。
2023中班不乱扔垃圾教育教案（精选篇1）设计意图班幼儿对自己身边的环境越来越了解和熟悉，能够感受到人类和周边环境的密切联系，近日幼儿园中投放量的分类垃圾桶，通过幼儿入园活动时观察对几种不同颜色的垃圾桶很感兴趣，曾有幼儿问我这个垃圾桶是装什么的等问题。
并且九月教育主题是《环保小达人》，孩子们经过一段时间环保小达人的学习已经初步有了垃圾分类的意识，但垃圾桶的类型和具体垃圾属于什么种类垃圾还不是很清晰。
本次活动在了解垃圾分类的基础上，以游戏的形式将周围的垃圾分类投放垃圾桶，让幼儿把学到的垃圾知识运用到生活中，将垃圾分类意识、环保意识根植于幼儿心中。
活动目标1、了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类2、幼儿能在日常生活中进行垃圾分类投放，提高分类、比较的能力。
3、养成良好的垃圾处理习惯。
重点难点重点：了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类。
难点：亲自操作将不同垃圾放到规定垃圾桶中。
活动准备1、经验准备：幼儿已经有区分可回收垃圾桶、厨余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意识。
2、物质准备：自制不同种类的垃圾、四种类型垃圾桶、ppt、兔妈妈头饰活动过程一、开始部分故事情景导入：去小兔子家过生日。
老师(兔妈妈)带着小朋友到小兔子家参加party，途中遇到了很多垃圾宝宝，有哭泣的香蕉皮、空可乐瓶、破旧的塑料袋、还有孤单的废电池，家一起助垃圾宝宝找到他们的家，终于到了小兔子家。
师：小朋友们，你们猜猜我是谁?-兔妈妈。
今天我的兔宝宝们要过生日，兔妈妈想邀请你们参加party，你们想不想去啊? (想)可是，兔宝宝家有点远，我们要走过两条山路，一条小河，现在出发吧!二、基本环节(一)引导幼儿发现垃圾并将垃圾分类放到规定垃圾桶内。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》(二篇)
中班游戏教案《不乱扔垃圾》幼儿园中班游戏教案：不乱扔垃圾目标：1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入部分：1.宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2.律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分1.小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2.木偶表演a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b.小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a小兔怎么了？b怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话c是谁扔的香蕉皮？d那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》（二）教案游戏名称：不乱扔垃圾适用年龄：中班（3-4岁）游戏目标：通过游戏让孩子们认识到垃圾分类的重要性，并培养他们的环保意识和团队合作精神。
教学重点：认识垃圾分类的基本概念，培养环保意识，团队协作。
教学准备：1. 游戏道具：不同种类的垃圾（纸张、塑料、玻璃等）。
2. 游戏场地：教室内或者室外活动场地。
3. 奖励系统：小红花或者奖励贴纸。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）首先，教师向孩子们介绍垃圾分类的概念，让他们明白不同种类的垃圾应该被分别收集和处理。
然后，教师向孩子们解释游戏规则和目标，即在规定的时间内将垃圾扔进正确的垃圾桶中。
最后，教师让孩子们明白游戏过程中需要团队合作。
2. 游戏准备（10分钟）将教室或者室外场地分成几个区域，每个区域放置一个垃圾桶（标志不同种类的垃圾）。
然后，将各类垃圾分别放置在教室的不同角落或者室外场地。
幼儿园中班教案《不乱扔垃圾》5篇
【导语】垃圾是失去使⽤价值、⽆法利⽤的废弃物品，是物质循环的重要环节。
是不被需要或⽆⽤的固体、流体物质。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园中班教案《不乱扔垃圾》 活动⽬标： 1、在游戏的情景中，激发幼⼉说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备： ⼩兔，⼩猴图⽚，糖若⼲ 重点：知道不乱丢垃圾，做个讲卫⽣的好孩⼦。
活动过程： ⼀、我们出去玩 1、宝宝：你想到那⾥去玩？妈妈带你去（幼⼉⾃由讲）。
2、今天公园有⼩动物在玩，我们去公园玩。
⼆、公园⾥的⼩动物。
1、⼩朋友猜猜，今天会有什么⼩动物在公园⾥玩？幼⼉⾃由讲各种动物。
教师边出⽰图⽚边表演： ⼩猴“今天，天⽓真好，到公园去玩，这个⾹蕉真好吃”（吃⾹蕉，随⼿⼀扔）⼩兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的⾹蕉⽪呀？摔交。
提问： A、⼩兔怎么了? B、怎么会摔交的？（快帮⼩兔揉揉）引导幼⼉对⼩兔讲讲安慰的话。
C、是谁扔的⾹蕉⽪？ D、那，⾹蕉⽪应该扔那？快把⼩猴叫出来对他说（⼩猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱⾥）幼⼉学说。
现在⼩猴怎样了？（不乱扔垃圾了） 2、分糖幼⼉每⼈⼀颗观察是否有幼⼉将糖纸扔到地上.如有孩⼦丢地上，教师以⼩猴的⾝份提⽰孩⼦把糖纸捡起放垃圾桶。
三、回家 不早了，我们开汽车回家了。
教师和幼⼉⼀起做开汽车动作绕活动室⾛⼀圈结束。
2.幼⼉园中班教案《不乱扔垃圾》 活动⽬标： 1、认识⽣活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产⽣环保意识。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
3、知道不能乱扔垃圾，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
4、初步培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。
活动准备： 和幼⼉共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼⼉当天做⼿⼯后的废纸、吃点⼼的包装纸、⽔果⽪等。
活动过程： 1、出⽰收集的各种⽣活垃圾，引导幼⼉认识、讲述。
提问：这是什么？ 它从哪⾥来的？ 我们应该把它放到哪⾥去？ ⼩结：在我们每天的⽣活中会产⽣很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶⾥。
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》
幼儿教育：________ 幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》幼儿园中班主题教案：不要乱扔垃圾综合：不要乱扔垃圾(环保)设计意图:1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。
3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。
目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
）2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里？2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？第 2 页共 6 页3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。
幼儿园中班主题教案《买菜》幼儿园中班主题教案：买菜活动目标：1、唱清歌词、唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。
2、在熟悉歌词的基础上，合着旋律唱出来。
3、在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。
活动准备：图谱、磁带《开汽车》、小篮子、录音机。
活动过程：1、进入场地教师戴上眼镜，弯着腰，慢吞吞的走来，用粗粗哑哑的声音说到：“我是谁呀？（奶奶）奶奶说：“小朋友好！”小朋友说什么啊？你好，你好，奶奶好！看那是什么地方呀？（菜场）我们怎样去菜场呢？“兹，菜场到了，哇！菜场里的菜多不多呀？（多）你们想不想买一些菜呢？第 3 页共 6 页看看奶奶在干什么啊？（买菜）这儿的鸡蛋真多呀！我们来买一些。
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幼儿园中班主题教案：不要乱扔垃圾
幼儿园中班主题教案：不要乱扔垃圾
设计意图：
1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。
3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。
目标：
1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
准备：
1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
过程：
一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
(厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
)
2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里?
2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?
3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的?
4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?
5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。