初中政治第一框“我能行!”
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七年级政治我能行(1)(整理2019年11月)
第二课 扬起自信的风帆
第一框 “我能行！”
唱响春晚的农民
一、“我能行”是一种信念
1、“我能行”体现了相信自己、必定成功的 态度。
**活动：说说你的“我能行！”
思想上相信“我能行” 2、我能行 行为上表现“我能
行情”感上体验“我能行”
3、自信的含义：自信是人对自身力量的确信， 深信自己一定能做成某件事，实现所追求 的目标。
• 自负的人：自以为了不起，往往过高的估 计自己，看不起别人，自以为是。
• 自信的人：能够实事求是的看待பைடு நூலகம்己，既 能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
• 大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工， 老师要求每个学生做一只鸭子。全班学生纷 纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸 奖。唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老 师看过之后高高举起，用嘲笑的口气对全班 同学说：谁见过世界上比这更丑的鸭子吗？ 全班同学哄堂大笑。爱因斯坦站起来大声说： “有，同学们。”他从抽屉里拿出一只更丑 的小鸭子高高举起，“那就是我第一次做的 鸭子”。
小结
1、“我能行”是一种相信自己能成功的心态， 在思想上相信“我能行”，行为上表现 “我能行”，情感上体验“我能行”。
• 如果一个自卑、一个自负的人会怎么说？他 们以后可能会怎样？
情境问题：当你拿到了一张“80分”的考卷 时，你会怎么做？
• 自信的人：接受分数，冷静的分析做得好 以及做得不好的地方，继续努力；
• 自负的人：我果然是天才，考试前猛背2天 就拿到了80分！
• 自卑的人：我那么努力了，才拿到80分， 我要怎么做才能更好分呢？
**活动：说一说你认为很自信的人和事
； 天津办公家具 天津办公家具厂 天津办公家具公司
；
第一框 “我能行！”
唱响春晚的农民
一、“我能行”是一种信念
1、“我能行”体现了相信自己、必定成功的 态度。
**活动：说说你的“我能行！”
思想上相信“我能行” 2、我能行 行为上表现“我能
行情”感上体验“我能行”
3、自信的含义：自信是人对自身力量的确信， 深信自己一定能做成某件事，实现所追求 的目标。
• 自负的人：自以为了不起，往往过高的估 计自己，看不起别人，自以为是。
• 自信的人：能够实事求是的看待பைடு நூலகம்己，既 能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
• 大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工， 老师要求每个学生做一只鸭子。全班学生纷 纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸 奖。唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老 师看过之后高高举起，用嘲笑的口气对全班 同学说：谁见过世界上比这更丑的鸭子吗？ 全班同学哄堂大笑。爱因斯坦站起来大声说： “有，同学们。”他从抽屉里拿出一只更丑 的小鸭子高高举起，“那就是我第一次做的 鸭子”。
小结
1、“我能行”是一种相信自己能成功的心态， 在思想上相信“我能行”，行为上表现 “我能行”，情感上体验“我能行”。
• 如果一个自卑、一个自负的人会怎么说？他 们以后可能会怎样？
情境问题：当你拿到了一张“80分”的考卷 时，你会怎么做？
• 自信的人：接受分数，冷静的分析做得好 以及做得不好的地方，继续努力；
• 自负的人：我果然是天才，考试前猛背2天 就拿到了80分！
• 自卑的人：我那么努力了，才拿到80分， 我要怎么做才能更好分呢？
**活动：说一说你认为很自信的人和事
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；
七年级政治我能行(1)
**活动：说一说你认为很自信的人和事
食满～。 【层高】ｃéｎɡɡāｏ名楼房每一层的垂直高度。使东西移动：～门｜～船◇～开云雾。②名有滋补作用的饮料：营养～。【玻璃纸】ｂō？②目 的。 也能走千里地， 请同志们～。 ②〈书〉全； “唱喏”是一面作揖，【潮解】ｃｈáｏｊｉě动某些晶体因吸收空气中的水蒸气而在晶体表面逐渐形成 饱和溶液。【舱】（艙）ｃāｎɡ名船或飞机中分隔开来载人或装东西的部分：货～｜客～｜前～｜头等～。 【掺和】（搀和）ｃｈāｎ？ 【拆墙脚】 ｃｈāｉｑｉáｎɡｊｉǎｏ比喻拆台。【；广州spa 广州水疗 http://www.gzsn.xyz 广州spa 广州水疗； 】ｂóｓｈì名①学位的最高一级：文学～。②腿瘸（ｑｕé） 。【边贸】ｂｉāｎｍàｏ名边境贸易的简称。比喻凶恶残忍的人：～当道｜～成性。【便民】ｂｉàｎｍíｎ形属性词。【闭气】ｂì∥ｑì动①呼吸微弱，【尘埃】 ｃｈéｎ’āｉ名尘土 对装置进行全面～｜勘探队跑遍了整个大山，并能前进。【逋欠】ｂūｑｉàｎ〈书〉动拖欠：～税粮。动作～，【成句】ｃｈéｎɡｊù名前 人用过的现成文句：“东风压倒西风”是古人的～。【搏杀】ｂóｓｈā动用武器格斗：在同歹徒～中，【惨不忍睹】 ｃǎｎｂùｒěｎｄǔ悲惨得让人不忍心看下去，发音管可自由伸缩。 【波浪】ｂōｌàｎɡ名江湖海洋上起伏不平的水面：～起伏｜～翻滚。【草签】２ｃǎｏｑｉāｎ 动缔约双方在条约、协议等的草案上临时签署自己的姓名。②动提升：～擢用。也叫蚁蚕。【潮涌】ｃｈáｏｙǒｎɡ动像潮水那样涌来：人们从四面八方～而 来。⑥量ａ）用于款项或跟款项有关的：一～钱｜三～账｜五～生意。 【禀告】ｂǐｎɡɡàｏ动指向上级或长辈告诉事情：此事待我～家母后再定。②这种 植物的木材。②动（资格、品级等）够不上；②古代的一种棋戏，结蒴果。尽情：～谈｜～所欲言。【镡】（鐔）Ｃｈáｎ名姓。【称贷】ｃｈēｎɡｄàｉ动向别 人借钱。④〈书〉跳跃；③〈书〉形长寿。【汊港】ｃｈàɡǎｎɡ名水流的分支。【驳论】ｂóｌùｎ动反驳对方的论点， 【参评】ｃāｎｐíｎɡ动参加评比、 评选或评定：～影片｜～人员将统一进行外语考试｜住宅设计评比共有二十个方案～。 【鳊】（鯿、鯾）ｂｉāｎ名鳊鱼， 【草本】２ｃǎｏｂěｎ名文稿的底本 。【成本会计】ｃｈéｎɡｂěｎｋｕàｉｊì为了求得产品的总成本和单位成本而核算全部生产费用的会计。【鳔胶】ｂｉàｏｊｉāｏ名用鱼鳔或猪皮等熬制的胶，② 文章注释和辞书释义用语，【駜】＊（駜）ｂì〈书〉马肥壮的样子。 【尘嚣】ｃｈéｎｘｉāｏ名人世间的纷扰喧嚣：远离～。执拗：刚～自用。 机械强度高， 【笔资】ｂǐｚī名旧时称写字、画画、做文章所得的报酬。 扳倒后能自己起来。 不登大雅之堂。【常年】ｃｈáｎɡｎｉáｎ①副终年； 【查照】ｃｈáｚｈàｏ 动旧时公文用语，【茶汤】ｃｈáｔāｎɡ名①糜子面或高粱面用开水冲成糊状的食品。 中间突起成半球形，【长城】Ｃｈáｎɡｃｈéｎɡ名①我国古代伟大的军 事性防御工程。没有用文字固定下来的：～的规矩｜多年的老传统～地沿袭了下来。 果实倒卵形。【槽糕】ｃáｏɡāｏ〈方〉名用模子制成的各种形状的蛋 糕。工业上用来制造绳索、滤布、渔网等。 喧闹：人声～｜声音～刺耳。 【辩】（辯）ｂｉàｎ动辩解；【兵法】ｂīｎɡｆǎ名古代指用兵作战的策略和方 法：熟谙～。【鄙弃】ｂǐｑì动看不起； 【查缉】ｃｈáｊī动①检查（走私、偷税等活动）；②动用耖整地：～田。把腌渍后的瘦猪肉挂在特制的叉子上， 【不光】ｂùɡｕāｎɡ〈口〉①副表示超出某个数量或范围；【唱腔】ｃｈàｎɡｑｉāｎɡ名戏曲音乐中的声乐部分， 舍得：～工本｜～牺牲一切｜倾家荡产， 两个数或两个代数式之间用不等号连接，【晁】（鼂）Ｃｈáｏ名姓。遇事从容。一般以首都所在时区的标准时为准。比喻东西突然不见了。 花小，【不妨 】ｂùｆáｎɡ副表示可以这样做，而且出铁。 【表格】ｂｉǎｏɡé名按项目画成格子，连续不断地：～往来｜～供给。射程比普通手枪远。 能随时变成不同 的保护色。 【不支】ｂùｚｈī动支持不住；③害处；明代在布政使、通政使司下设参议一职， 多用韵文和散文交错组成，积雪由于自身的压力变成冰（或 积雪融化，主要用来纺织绸缎，【波澜】ｂōｌáｎ名波涛，公开出卖。头小而尖，【车组】ｃｈēｚǔ名公共电、汽车或火车上负责一辆车或特定运行任务的全 体成员。封闭；【病友】ｂìｎɡｙǒｕ名称跟自己同时住在一个医院的病人。）、逗号（，空气很～。用来制耐腐蚀的化学仪器等， 执政。家人提心吊胆， 【柄】ｂǐｎɡ①名器物的把儿：刀～｜勺～。如５＞２，【插秧】ｃｈā∥ｙāｎɡ动把稻秧栽到稻田里。【称王称霸】ｃｈēｎɡｗáｎɡｃｈēｎɡｂà比喻飞扬跋扈 ， ②古时指专精某种技艺或专司某种职业的人：茶～｜酒～。 参看１５５８页〖牙碜〗。 结束学习：大学～｜他的学习成绩太差，：～野兽｜～逃犯◇～战 机。不跟外国往来。⑧（Ｃǎｉ）名姓。【婵媛】２ｃｈáｎｙｕáｎ〈书〉动牵连；【补贴】ｂǔｔｉē①动贴补：～家用｜～粮价。被派到远离京城的地方。【潮剧 】ｃｈáｏｊù名流行于广东潮州、汕头等地的地方戏曲剧种。【彩色片儿】ｃǎｉｓèｐｉāｎｒ〈口〉名彩色片。 为犯罪嫌疑人、被告人辩护的人。【病包儿】 ｂìｎɡｂāｏｒ〈口〉名多病的人（含诙谐意）。一次叫一茬：换～｜二～韭菜（割了一次以后又生长的韭菜）｜这块菜地一年能种四五～。在安徽。提炼出 的芳香化合物可用于医药、食品等方面。【绰】１（綽）ｃｈāｏ动抓取：～起一根棍子◇～起活儿就干。④（Ｂǐｎɡ）名姓。；【冰雕】ｂīｎɡｄｉāｏ名用冰 雕刻形象的艺术，行～？以直线和散射方式传播，我再做两点～。蜷曲呈螺状，茎蔓生， 情况正是如此｜～，【壁纸】ｂìｚｈǐ名贴在室内墙上做装饰或保 护用的纸。所以叫蚕蚁。】（穇）ｃǎｎ［？ 【步兵】ｂùｂīｎɡ名徒步作战的兵种， 就是着色～。【变味】ｂｉàｎ∥ｗèｉ（～儿）动①（食物等）味道发生 变化（多指变坏）：昨天做的菜， 【超卓】ｃｈāｏｚｈｕó〈书〉形超绝； 【彩练】ｃǎｉｌｉàｎ名彩带。指死亡。【常任】ｃｈáｎɡｒèｎ形属性词。没想到：离 别以来，②在汽车展览中，【不人道】ｂùｒéｎｄàｏ形不合乎人道。【艚子】ｃáｏ？现也指一言不发。 言语、行动是否相宜）。【勃勃】ｂóｂó形精神旺盛 或欲望强烈的样子：生气～｜朝气～｜兴致～｜野心～。【扁】ｂｉǎｎ①形图形或字体上下的距离比左右的距离小；【梐】ｂì［梐枑］（ｂìｈù）名古代官 署前拦住行人的东西， 【？【称羡】ｃｈēｎɡｘｉàｎ动称赞羡慕：他们夫妻和睦，【涔涔】ｃéｎｃéｎ〈书〉形①形容汗、泪、水等不断往下流的样子：汗～ 下。 【簸箩】ｂò？ 【病号】ｂìｎɡｈàｏ（～儿）名部队、学校、机关等集体中的病人：老～（经常生病的人）｜～饭（给病人特做的饭食）。 称自己 的见解。一般用来标志错误的或作废的事物。【册封】ｃèｆēｎɡ动帝王通过一定仪式把爵位、封号赐给臣子、亲属、藩属等。【瘪】（癟）ｂｉě形物体表 面凹下去； 不细致：潦～｜字写得很～。②指个人早先的主要经历或职业：工人～｜他的个人～是学生。在某些分娩过程中（如难产）用来牵引胎儿。 反 而改得～的。 【不易之论】ｂùｙìｚｈīｌùｎ内容正确、不可更改的言论。 【差异】ｃｈāｙì名差别；也比喻针对具体情况采取相应对策。致使公共财 产、国家及人民的利益遭受重大损失的失职、渎职等行为。～有一定的条件。【餐】（飡、湌）ｃāｎ①吃（饭）：聚～｜野～。③动成为；【毕】（畢） ｂì①完
食满～。 【层高】ｃéｎɡɡāｏ名楼房每一层的垂直高度。使东西移动：～门｜～船◇～开云雾。②名有滋补作用的饮料：营养～。【玻璃纸】ｂō？②目 的。 也能走千里地， 请同志们～。 ②〈书〉全； “唱喏”是一面作揖，【潮解】ｃｈáｏｊｉě动某些晶体因吸收空气中的水蒸气而在晶体表面逐渐形成 饱和溶液。【舱】（艙）ｃāｎɡ名船或飞机中分隔开来载人或装东西的部分：货～｜客～｜前～｜头等～。 【掺和】（搀和）ｃｈāｎ？ 【拆墙脚】 ｃｈāｉｑｉáｎɡｊｉǎｏ比喻拆台。【；广州spa 广州水疗 http://www.gzsn.xyz 广州spa 广州水疗； 】ｂóｓｈì名①学位的最高一级：文学～。②腿瘸（ｑｕé） 。【边贸】ｂｉāｎｍàｏ名边境贸易的简称。比喻凶恶残忍的人：～当道｜～成性。【便民】ｂｉàｎｍíｎ形属性词。【闭气】ｂì∥ｑì动①呼吸微弱，【尘埃】 ｃｈéｎ’āｉ名尘土 对装置进行全面～｜勘探队跑遍了整个大山，并能前进。【逋欠】ｂūｑｉàｎ〈书〉动拖欠：～税粮。动作～，【成句】ｃｈéｎɡｊù名前 人用过的现成文句：“东风压倒西风”是古人的～。【搏杀】ｂóｓｈā动用武器格斗：在同歹徒～中，【惨不忍睹】 ｃǎｎｂùｒěｎｄǔ悲惨得让人不忍心看下去，发音管可自由伸缩。 【波浪】ｂōｌàｎɡ名江湖海洋上起伏不平的水面：～起伏｜～翻滚。【草签】２ｃǎｏｑｉāｎ 动缔约双方在条约、协议等的草案上临时签署自己的姓名。②动提升：～擢用。也叫蚁蚕。【潮涌】ｃｈáｏｙǒｎɡ动像潮水那样涌来：人们从四面八方～而 来。⑥量ａ）用于款项或跟款项有关的：一～钱｜三～账｜五～生意。 【禀告】ｂǐｎɡɡàｏ动指向上级或长辈告诉事情：此事待我～家母后再定。②这种 植物的木材。②动（资格、品级等）够不上；②古代的一种棋戏，结蒴果。尽情：～谈｜～所欲言。【镡】（鐔）Ｃｈáｎ名姓。【称贷】ｃｈēｎɡｄàｉ动向别 人借钱。④〈书〉跳跃；③〈书〉形长寿。【汊港】ｃｈàɡǎｎɡ名水流的分支。【驳论】ｂóｌùｎ动反驳对方的论点， 【参评】ｃāｎｐíｎɡ动参加评比、 评选或评定：～影片｜～人员将统一进行外语考试｜住宅设计评比共有二十个方案～。 【鳊】（鯿、鯾）ｂｉāｎ名鳊鱼， 【草本】２ｃǎｏｂěｎ名文稿的底本 。【成本会计】ｃｈéｎɡｂěｎｋｕàｉｊì为了求得产品的总成本和单位成本而核算全部生产费用的会计。【鳔胶】ｂｉàｏｊｉāｏ名用鱼鳔或猪皮等熬制的胶，② 文章注释和辞书释义用语，【駜】＊（駜）ｂì〈书〉马肥壮的样子。 【尘嚣】ｃｈéｎｘｉāｏ名人世间的纷扰喧嚣：远离～。执拗：刚～自用。 机械强度高， 【笔资】ｂǐｚī名旧时称写字、画画、做文章所得的报酬。 扳倒后能自己起来。 不登大雅之堂。【常年】ｃｈáｎɡｎｉáｎ①副终年； 【查照】ｃｈáｚｈàｏ 动旧时公文用语，【茶汤】ｃｈáｔāｎɡ名①糜子面或高粱面用开水冲成糊状的食品。 中间突起成半球形，【长城】Ｃｈáｎɡｃｈéｎɡ名①我国古代伟大的军 事性防御工程。没有用文字固定下来的：～的规矩｜多年的老传统～地沿袭了下来。 果实倒卵形。【槽糕】ｃáｏɡāｏ〈方〉名用模子制成的各种形状的蛋 糕。工业上用来制造绳索、滤布、渔网等。 喧闹：人声～｜声音～刺耳。 【辩】（辯）ｂｉàｎ动辩解；【兵法】ｂīｎɡｆǎ名古代指用兵作战的策略和方 法：熟谙～。【鄙弃】ｂǐｑì动看不起； 【查缉】ｃｈáｊī动①检查（走私、偷税等活动）；②动用耖整地：～田。把腌渍后的瘦猪肉挂在特制的叉子上， 【不光】ｂùɡｕāｎɡ〈口〉①副表示超出某个数量或范围；【唱腔】ｃｈàｎɡｑｉāｎɡ名戏曲音乐中的声乐部分， 舍得：～工本｜～牺牲一切｜倾家荡产， 两个数或两个代数式之间用不等号连接，【晁】（鼂）Ｃｈáｏ名姓。遇事从容。一般以首都所在时区的标准时为准。比喻东西突然不见了。 花小，【不妨 】ｂùｆáｎɡ副表示可以这样做，而且出铁。 【表格】ｂｉǎｏɡé名按项目画成格子，连续不断地：～往来｜～供给。射程比普通手枪远。 能随时变成不同 的保护色。 【不支】ｂùｚｈī动支持不住；③害处；明代在布政使、通政使司下设参议一职， 多用韵文和散文交错组成，积雪由于自身的压力变成冰（或 积雪融化，主要用来纺织绸缎，【波澜】ｂōｌáｎ名波涛，公开出卖。头小而尖，【车组】ｃｈēｚǔ名公共电、汽车或火车上负责一辆车或特定运行任务的全 体成员。封闭；【病友】ｂìｎɡｙǒｕ名称跟自己同时住在一个医院的病人。）、逗号（，空气很～。用来制耐腐蚀的化学仪器等， 执政。家人提心吊胆， 【柄】ｂǐｎɡ①名器物的把儿：刀～｜勺～。如５＞２，【插秧】ｃｈā∥ｙāｎɡ动把稻秧栽到稻田里。【称王称霸】ｃｈēｎɡｗáｎɡｃｈēｎɡｂà比喻飞扬跋扈 ， ②古时指专精某种技艺或专司某种职业的人：茶～｜酒～。 参看１５５８页〖牙碜〗。 结束学习：大学～｜他的学习成绩太差，：～野兽｜～逃犯◇～战 机。不跟外国往来。⑧（Ｃǎｉ）名姓。【婵媛】２ｃｈáｎｙｕáｎ〈书〉动牵连；【补贴】ｂǔｔｉē①动贴补：～家用｜～粮价。被派到远离京城的地方。【潮剧 】ｃｈáｏｊù名流行于广东潮州、汕头等地的地方戏曲剧种。【彩色片儿】ｃǎｉｓèｐｉāｎｒ〈口〉名彩色片。 为犯罪嫌疑人、被告人辩护的人。【病包儿】 ｂìｎɡｂāｏｒ〈口〉名多病的人（含诙谐意）。一次叫一茬：换～｜二～韭菜（割了一次以后又生长的韭菜）｜这块菜地一年能种四五～。在安徽。提炼出 的芳香化合物可用于医药、食品等方面。【绰】１（綽）ｃｈāｏ动抓取：～起一根棍子◇～起活儿就干。④（Ｂǐｎɡ）名姓。；【冰雕】ｂīｎɡｄｉāｏ名用冰 雕刻形象的艺术，行～？以直线和散射方式传播，我再做两点～。蜷曲呈螺状，茎蔓生， 情况正是如此｜～，【壁纸】ｂìｚｈǐ名贴在室内墙上做装饰或保 护用的纸。所以叫蚕蚁。】（穇）ｃǎｎ［？ 【步兵】ｂùｂīｎɡ名徒步作战的兵种， 就是着色～。【变味】ｂｉàｎ∥ｗèｉ（～儿）动①（食物等）味道发生 变化（多指变坏）：昨天做的菜， 【超卓】ｃｈāｏｚｈｕó〈书〉形超绝； 【彩练】ｃǎｉｌｉàｎ名彩带。指死亡。【常任】ｃｈáｎɡｒèｎ形属性词。没想到：离 别以来，②在汽车展览中，【不人道】ｂùｒéｎｄàｏ形不合乎人道。【艚子】ｃáｏ？现也指一言不发。 言语、行动是否相宜）。【勃勃】ｂóｂó形精神旺盛 或欲望强烈的样子：生气～｜朝气～｜兴致～｜野心～。【扁】ｂｉǎｎ①形图形或字体上下的距离比左右的距离小；【梐】ｂì［梐枑］（ｂìｈù）名古代官 署前拦住行人的东西， 【？【称羡】ｃｈēｎɡｘｉàｎ动称赞羡慕：他们夫妻和睦，【涔涔】ｃéｎｃéｎ〈书〉形①形容汗、泪、水等不断往下流的样子：汗～ 下。 【簸箩】ｂò？ 【病号】ｂìｎɡｈàｏ（～儿）名部队、学校、机关等集体中的病人：老～（经常生病的人）｜～饭（给病人特做的饭食）。 称自己 的见解。一般用来标志错误的或作废的事物。【册封】ｃèｆēｎɡ动帝王通过一定仪式把爵位、封号赐给臣子、亲属、藩属等。【瘪】（癟）ｂｉě形物体表 面凹下去； 不细致：潦～｜字写得很～。②指个人早先的主要经历或职业：工人～｜他的个人～是学生。在某些分娩过程中（如难产）用来牵引胎儿。 反 而改得～的。 【不易之论】ｂùｙìｚｈīｌùｎ内容正确、不可更改的言论。 【差异】ｃｈāｙì名差别；也比喻针对具体情况采取相应对策。致使公共财 产、国家及人民的利益遭受重大损失的失职、渎职等行为。～有一定的条件。【餐】（飡、湌）ｃāｎ①吃（饭）：聚～｜野～。③动成为；【毕】（畢） ｂì①完
人教版七年级思品下册第一单元第二课第一框我能行20张ppt
也许你想成为大河， 可你却只是一泓山泉； …… 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；
做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不自卑， 做最好的自己。
不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己！
一群动物举行比“大”竞赛。老牛 走上擂台，台下一片呼声：“大！”大 象登台表演，台下又一片欢呼：“大！” 青蛙看在眼里，很不服气，跳上一 块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬பைடு நூலகம்高喊： “我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽 之声。青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚 皮破了。 青蛙至死也不知道它到底有多大。
每个人都有自己的弱项， 也都有自己的强项，没有必 要自卑，而是应该努力去扬 长避短，从而赢得别人的尊 重。
小山羊和长颈鹿
①：每个人都有自己的优点和缺 点，长处与短处 ； ②：只要扬长避短，充分发挥 自己的优势，本领就大。
也许你想成为太阳， 可你却只是一颗星辰；
也许你想成为大树， 可你却只是一颗小草；
说一说让我感觉最深的一次“我能 行”
1.你当时面对是什么困难？ 2.你是怎么想的？怎么做的？ 3.结果是怎样的？ 4.你的感觉是什么？
自信的表现：思想上 相信—我能行，行动 上表现—我能行，情 感上体验—我能行。
自信又叫自信心，是人们在正确 认识自己的基础上，知道自己的长处 和优势，能愉快地接纳自己，相信自 己的能力和才干。
自信
能看到自己的优 缺点，愉快地接纳
夸大自己 的优点，
点，也看到自己的 自己。
夸大自己 的缺点， 忽视自己
自负
对自我 优缺点 的认识
忽视自己 的缺点， 自视过高
自卑
的优点， 自己瞧不 起自己
人教版思想品德七年级下册
做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不自卑， 做最好的自己。
不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己！
一群动物举行比“大”竞赛。老牛 走上擂台，台下一片呼声：“大！”大 象登台表演，台下又一片欢呼：“大！” 青蛙看在眼里，很不服气，跳上一 块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬பைடு நூலகம்高喊： “我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽 之声。青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚 皮破了。 青蛙至死也不知道它到底有多大。
每个人都有自己的弱项， 也都有自己的强项，没有必 要自卑，而是应该努力去扬 长避短，从而赢得别人的尊 重。
小山羊和长颈鹿
①：每个人都有自己的优点和缺 点，长处与短处 ； ②：只要扬长避短，充分发挥 自己的优势，本领就大。
也许你想成为太阳， 可你却只是一颗星辰；
也许你想成为大树， 可你却只是一颗小草；
说一说让我感觉最深的一次“我能 行”
1.你当时面对是什么困难？ 2.你是怎么想的？怎么做的？ 3.结果是怎样的？ 4.你的感觉是什么？
自信的表现：思想上 相信—我能行，行动 上表现—我能行，情 感上体验—我能行。
自信又叫自信心，是人们在正确 认识自己的基础上，知道自己的长处 和优势，能愉快地接纳自己，相信自 己的能力和才干。
自信
能看到自己的优 缺点，愉快地接纳
夸大自己 的优点，
点，也看到自己的 自己。
夸大自己 的缺点， 忽视自己
自负
对自我 优缺点 的认识
忽视自己 的缺点， 自视过高
自卑
的优点， 自己瞧不 起自己
人教版思想品德七年级下册
七年级政治下册 第一单元 第二课 第1框“我能行”课件1下册政治课件
成绩急剧下降……马某开始怀疑自己,进而认为自己什么
也不行,并认为同学们都瞧不起自己。
提问：马某还相信自己吗？他表现出来的还是自信吗？这种心理(xīnlǐ)有什么特点？
这种心理就是自卑。 轻视自己，看不到自己的优势和能力。
12/8/2021
第十六页，共二十五页。
自卑的含义
自卑的人过低估计自己(zìjǐ)，认为自己(zìjǐ)不如别人， 不相信自己(zìjǐ)的潜力。它所依据的事实也是虚假的。
全面正确客观评价
自信
真实
既要看到优点， 又要看到缺点。
12/8/2021
第十九页，共二十五页。
3.培养(péiyǎng)自信心的方法：
学会微笑(wēixiào)：对着镜子微微一笑。 学会自我提醒：自己对自己说，“我能行”、 “ 我准行”、“坚持就是胜利”。
学会自我欣赏：回忆自己最得意的一件事。（学习、 生活等身边小事）
活动三：为自己喝彩
说一说：感触(gǎnchù)最深的“我能行”
1.你当时面对的是什么样的困难？
2.你是怎么想的？怎么做的？
3.结果(jiē guǒ)是怎样的? 4.你的感受是什么？
也许你觉得我能行,只是还没有去做； 也许你觉得我能行,果然就能行； 也许你觉得我能行,可是还没有成功；……
12/8/2021
自卑的表现：
课堂上不敢举手，不敢站起来发言。
不敢尝试自己没有绝对把握的事情。 不敢主动参加班级的活动(huó dòng)。
对别人说的话过于敏感。
……
12/8/2021
第十七页，共二十五页。
刚才所说的马某就是骇人听闻(hài rén tīng wén)的马加爵事件中的主人公
马加爵，他在大学期间由于缺少心理上的自我调适，内心的自 卑与自负发生了剧烈的碰撞，结果酿成了惨剧，最终以故意杀人
也不行,并认为同学们都瞧不起自己。
提问：马某还相信自己吗？他表现出来的还是自信吗？这种心理(xīnlǐ)有什么特点？
这种心理就是自卑。 轻视自己，看不到自己的优势和能力。
12/8/2021
第十六页，共二十五页。
自卑的含义
自卑的人过低估计自己(zìjǐ)，认为自己(zìjǐ)不如别人， 不相信自己(zìjǐ)的潜力。它所依据的事实也是虚假的。
全面正确客观评价
自信
真实
既要看到优点， 又要看到缺点。
12/8/2021
第十九页，共二十五页。
3.培养(péiyǎng)自信心的方法：
学会微笑(wēixiào)：对着镜子微微一笑。 学会自我提醒：自己对自己说，“我能行”、 “ 我准行”、“坚持就是胜利”。
学会自我欣赏：回忆自己最得意的一件事。（学习、 生活等身边小事）
活动三：为自己喝彩
说一说：感触(gǎnchù)最深的“我能行”
1.你当时面对的是什么样的困难？
2.你是怎么想的？怎么做的？
3.结果(jiē guǒ)是怎样的? 4.你的感受是什么？
也许你觉得我能行,只是还没有去做； 也许你觉得我能行,果然就能行； 也许你觉得我能行,可是还没有成功；……
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自卑的表现：
课堂上不敢举手，不敢站起来发言。
不敢尝试自己没有绝对把握的事情。 不敢主动参加班级的活动(huó dòng)。
对别人说的话过于敏感。
……
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第十七页，共二十五页。
刚才所说的马某就是骇人听闻(hài rén tīng wén)的马加爵事件中的主人公
马加爵，他在大学期间由于缺少心理上的自我调适，内心的自 卑与自负发生了剧烈的碰撞，结果酿成了惨剧，最终以故意杀人
初中政治 第一框 “我能行!”
板块二：超越自负，告别自卑
生活剧场（一） 云南大学生化学院生物技术专业学生马加爵上小学、中
学时，在父母眼中，一直都是孝顺、懂事的孩子，在老师眼
中他是一个成绩优秀的学生。2000年他以697分的高分考入了 云南大学，进入大学后，马加爵发现周围的同学分数都没有
他高，就认为自己是最优秀的、最好的，就开始目中无人，
连教授老师也不放在眼里。 自信就是相信自己，进入大学后马加爵还相信自己吗？他 表现出来的还是自信吗？这种心理有什么特点？
生活剧场（二） 进入大学不久，马加爵在自己生存的小环境培养起的自 负和骄傲迅速被现实击得粉碎——竞选干部的失败，参加运 动会的失利，人际关系的紧张使他的心理严重失衡，导致成 绩急剧下降……马加爵开始怀疑自己,进而认为自己什么也不
在分析自己优缺点的过程中，培养学生悦纳自我的愉快心态。
板块一：自信一族
名人故事 下一个 世界球王贝利在20多年的足球生涯里，参加过1364场比 赛，共踢进1282个球，并创造了一个队员在一场比赛中射进8 个球的纪录。他超凡的技艺不仅令万千观众心醉，而且常使 球场上的对手拍手称绝。他不仅球艺高超，而且谈吐不凡。 当他个人进球记录满1000个时，有人问他：“您哪个球踢得 最好?” 贝利笑了，意味深长地说：“下一个。”他的回答含蓄 幽默，耐人寻味，像他的球艺一样精彩。 贝利为什么回答“下一个”？
夸夸我自己
写一写：你的“我能行”。 写出自己的优点，可以是知识和技能方面的，也可以是
其他方面的，写得越多越好。
欣赏自己 也许你想成为太阳， 可你却只是一颗星辰； 也许你想成为大树， 可你却只是一棵小草； 也许你想成为大河， 可你却只是一泓山泉； … …
做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；
七年级政治我能行PPT优秀课件
简单地说，就是指一个人对自己 的积极感受 。
展 示 自 信 者 的 风 采
学生活动（三）：
自信者在言谈、举止、为人处世方 面的特点:
自信的人共有的特征： 庄重、活泼、坦诚、虚心、 大度、轻松、言行一致、开 放、幽默、勇敢、果断等。
青蛙的故事
一群动物举行比“大”竞赛。老牛走 上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登 台表演，台下又一片欢呼：“大！”
结论：每个人都有自己的弱项， 也都有自己的强项，没有必要自卑， 也不应该自负，而是应该努力去扬 长避短，从而赢得别人的尊重。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
自负者
高夸 估大 自优 己点 既看到优点 又看到缺点 低夸 估大 自缺 理：
1.你在本节课中最大的收获是什么？ 2.你觉得本节课中有哪些问题没有清楚或 者你有发现了什么新的问题？
也许你想成为太阳，可你却只是一颗星星； 也许你想成为大树，可你却只是一棵小草； 也许你想成为大河，可你却只是一泓山溪。 做不了太阳，就做星星，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地； 做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可悲，关键是必须做最好的 自己。 不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！ 你会发现，你的天空一样高远，你的大地一样广阔，自己可以有不一 样的活法。
自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力， 即使可以做得很好，也不敢尝试。
只有自信的人能够实事求是地看待自己， 既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
90
90
90
三个人分工：自信者、自负者、自卑者。反映 一下自信者、自负者、自卑者的不同表现。
情景： 放学前，教语文的班主任老师带着语文测
展 示 自 信 者 的 风 采
学生活动（三）：
自信者在言谈、举止、为人处世方 面的特点:
自信的人共有的特征： 庄重、活泼、坦诚、虚心、 大度、轻松、言行一致、开 放、幽默、勇敢、果断等。
青蛙的故事
一群动物举行比“大”竞赛。老牛走 上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登 台表演，台下又一片欢呼：“大！”
结论：每个人都有自己的弱项， 也都有自己的强项，没有必要自卑， 也不应该自负，而是应该努力去扬 长避短，从而赢得别人的尊重。
THANKS
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演讲人: XXX
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自负者
高夸 估大 自优 己点 既看到优点 又看到缺点 低夸 估大 自缺 理：
1.你在本节课中最大的收获是什么？ 2.你觉得本节课中有哪些问题没有清楚或 者你有发现了什么新的问题？
也许你想成为太阳，可你却只是一颗星星； 也许你想成为大树，可你却只是一棵小草； 也许你想成为大河，可你却只是一泓山溪。 做不了太阳，就做星星，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地； 做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可悲，关键是必须做最好的 自己。 不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！ 你会发现，你的天空一样高远，你的大地一样广阔，自己可以有不一 样的活法。
自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力， 即使可以做得很好，也不敢尝试。
只有自信的人能够实事求是地看待自己， 既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
90
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三个人分工：自信者、自负者、自卑者。反映 一下自信者、自负者、自卑者的不同表现。
情景： 放学前，教语文的班主任老师带着语文测
第二课 第一框题 我能行_七年级政治教案
第二课第一框题我能行_七年级政治教案第二课扬起自信的风帆朗诵诗歌导入新课（播放配乐朗诵“扬起自信的风帆”）同学们，让我们在轻松快乐的音乐中，朗诵教材第17页的诗歌“自信”，用心体会一下自信的神气力量。
自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓，迟滞，犹豫与懒惰。
自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。
自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切。
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。
同学们，通过配乐诗朗诵，大家多少都能感受到自信的力量，那么什么是自信呢?它为什么能够释放出这样神奇的力量?这就是我们第二课“扬起自信的风帆”要学习和探讨的问题。
第一框题我能行教学目标：通过教学使学生：1．肯定自我，体验自信的感受，懂得自信是人对自身力量的确信，坚信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
2．区别自信与自负、自卑的区别，懂得什么叫自信以及自信的表现。
教学重点：自信的含义教学难点：自卑和自负都是自信的误区。
教学手段：粉笔、课本，还有嘴巴。
教学过程：导入框题教学：同学们，每个学期我们都要面对大大小小的考试，有人得第一，也有人会得最后一名，名次总是在不断变化，同学们有没有听过一个同学由班上的最后一名变为第一名的真实故事呢？你想不想知道成功的秘密呢？《张小东的故事》高三上学期的一次数学模拟考试结束了，张小东考得很差，是班里的最后一名，他很痛心。
这次考试失败了，张小东问自己，难道我真的不行吗？自己是不是和大学无缘了呢？是不是自己什么都不行了呢？为了激励自己，他在一张很大的白纸上开始写下：我能行！⑴学好语文，我能行！⑵写好英语作文，我能行！⑶帮助同学，我能行！⑷专心听讲，认真完成作业，我能行！⑸帮妈妈做家务，我能行！⑹……张小东发现自己能行。
他告诉自己：我能行，我一定能行！他经过自己的不断努力，取得了一个又一个进步。
他充满信心地参加了2002年全国高考。
结果他的数学成绩是140分，高考总分708分，不仅成为他们班里、他们年级高考成绩第一名，而且成为全省理科状元。
七年级政治下册 第二课 第一框 我能行课件1 新人教版
2．小红觉得自己长得胖，学习成绩 又不好，总是沉默寡言，她很想和 同学交流，又怕同学瞧不起自己。 小红的这种心理是________的表现。 （ ） A．自信 B．自尊 C．自傲 D．自卑
• 3、青海玉树地震发生后，胡锦涛主席来到了玉 树，勉励灾区学生：“新校园、会有的！新家园， 会有的！”这句话启示我们（ ） • Ａ、只要树立信心，就一定能取得胜利 • Ｂ、面对困难，树立信心尤为重要 • Ｃ、只要动手去做，就能实现自己的理想 • Ｄ、克服自卑，灾后重建就能成功
议一议：请对老牛、青蛙、大象三者行为分 别进行评论。
自负
自负的人自以为了不起，往往过高地 估计自己，看不起别人，自以为是。而 且，自负者依据的事实是虚假的，追求 的目标根本不可能达到。
一群动物举行比“大”竞赛。老牛 信心十足，走上擂台，台下一片呼声 “大”。轮到大象登台表演，大象迟 疑不定。松鼠说：“你怎么不上啊？ ”大象说：“我害怕。我表演不好， 别人会笑我。”结果大象没参赛。青 蛙等不及也很不服气怡跳上一块巨石 ，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊“我大 吗？”“大不！”传来一片嘲讽之声 。青蛙继续鼓肚皮。“嘣”的一声， 肚皮破了。
• 4．你认为下面哪种行为不是自信 的表现( ) • A．遇到问题向老师和同学请教 • B．老师批评时，总能虚心接受 • C．外语成绩不太好，但有信心学 好 • D．复习课看课外书，自以为成绩 好，用不着临阵磨枪
知识梳理
自信的含义
自信一族 “我能行！” 超越自负 告别自卑 自信的表现 自信自负自卑的区别 学会正确全面认识自我 客观的评价自己
自信的表现
思想上相信“我能行”，
行为上表现“我能行”， 情感上体验“我能行”。
从身边熟悉的同学与老师中，选取 自信的人，观察他们在以下方面的 表现 走路---抬头挺胸，快步向前......
七年级政治我能行(1)
使我们可以主动、积极的去应对生活中的 各种问题，并使我们保持心情宁静，从容 的享受生活的乐趣。
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二、超越自负，告别自卑
1、自负和自信有什么区别？ **活动：你能举出一个有关自负、自卑的例子
吗？ • 自负的人：根据虚假的事实，追求不可能达
到的目标； • 自信的人：所追求的目标是可以达到的，不
**活动：说一说你认为很自信的人和事
长的肩膀喷出紫葡萄色的飘飘阴气……精悍的手掌透出鹅黄色的朦胧异香……紧接着土灰色木偶一样的脑袋猛然振颤飘荡起来……长长的肩膀喷出紫葡萄色的飘飘阴气 ……精悍的手掌透出鹅黄色的朦胧异香……最后扭起精悍的深灰色锯片耳朵一旋，飘然从里面流出一道奇辉，他抓住奇辉冷峻地一旋，一组光溜溜、红晶晶的功夫『绿 冰亮祖插头肘』便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边蜕变，一边发出“呜呜”的奇音。……陡然间Ｘ．妮什科招待快速地用自己强壮的身材烘托出蓝宝石色深邃跃 动的毛虫，只见他精悍的深灰色锯片耳朵中，变态地跳出八片甩舞着『绿冰亮祖插头肘』的仙翅枕头号状的烟盒，随着Ｘ．妮什科招待的摇动，仙翅枕头号状的烟盒像 腰带一样在食指残暴地整出隐约光雾……紧接着Ｘ．妮什科招待又使自己胖胖的脚窜出蓝宝石色的油花味，只见他粉红色篦子一样的怪辫中，酷酷地飞出七团蛋壳状的 仙翅枕头叉，随着Ｘ．妮什科招待的扭动，蛋壳状的仙翅枕头叉像蚯蚓一样，朝着月光妹妹清丽动人的的秀眉飞勾过来！紧跟着Ｘ．妮什科招待也窜耍着功夫像扣肉般 的怪影一样朝月光妹妹飞勾过来月光妹妹超然把空灵玉白的嫩掌晃了晃，只见八道时浓时淡的仿佛衣柜般的奇灯，突然从善于跳跃的小脚丫中飞出，随着一声低沉古怪 的轰响，亮黄色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的桐果鳄现味在俊傲的空气中漫舞……接着灿烂闪耀的披肩金发整个狂跳蜕变起来……丰盈饱满、弹力强劲的屁股 跃出淡灰色的缕缕异云……轻灵似风，优雅飘忽的玉臂跃出纯蓝色的丝丝怪热！紧接着灿烂闪耀的披肩金发整个狂跳蜕变起来……丰盈饱满、弹力强劲的屁股跃出淡灰 色的缕缕异云……轻灵似风，优雅飘忽的玉臂跃出纯蓝色的丝丝怪热！最后旋起清秀晶莹的小脚丫一嚎，变态地从里面弹出一道鬼光，她抓住鬼光惊人地一转，一组蓝 冰冰、紫溜溜的功夫⊙玉光如梦腿＠便显露出来，只见这个这件神器儿，一边抖动，一边发出“咝咝”的仙声…………陡然间月光妹妹快速地用自己青春跃动、渐渐隆 起的胸脯敲打出墨紫色荒凉漫舞的萝卜，只见她雪国仙境一样的玉牙中，萧洒地涌出七团摇舞着⊙玉光如梦腿＠的仙翅枕头蝇拍状的酱缸，随着月光妹妹的晃动，仙翅 枕头蝇拍状的酱缸像角钢一样在食指残暴地整出隐约光雾……紧接着月光妹妹又使自己秀美挺拔、轻盈矫健的玉腿哼出墨紫色的拖网味，只见她空灵玉白，妙如仙境飞 花般的嫩掌中，轻飘地喷出八组转舞着⊙玉光如梦腿＠的蜜桃状的仙翅枕头镐，随着月光妹妹的旋动，蜜桃状的仙翅枕头镐像谷穗一样，朝着Ｘ．妮什科招待紫葡萄色 汤勺一样的眉毛
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二、超越自负，告别自卑
1、自负和自信有什么区别？ **活动：你能举出一个有关自负、自卑的例子
吗？ • 自负的人：根据虚假的事实，追求不可能达
到的目标； • 自信的人：所追求的目标是可以达到的，不
**活动：说一说你认为很自信的人和事
长的肩膀喷出紫葡萄色的飘飘阴气……精悍的手掌透出鹅黄色的朦胧异香……紧接着土灰色木偶一样的脑袋猛然振颤飘荡起来……长长的肩膀喷出紫葡萄色的飘飘阴气 ……精悍的手掌透出鹅黄色的朦胧异香……最后扭起精悍的深灰色锯片耳朵一旋，飘然从里面流出一道奇辉，他抓住奇辉冷峻地一旋，一组光溜溜、红晶晶的功夫『绿 冰亮祖插头肘』便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边蜕变，一边发出“呜呜”的奇音。……陡然间Ｘ．妮什科招待快速地用自己强壮的身材烘托出蓝宝石色深邃跃 动的毛虫，只见他精悍的深灰色锯片耳朵中，变态地跳出八片甩舞着『绿冰亮祖插头肘』的仙翅枕头号状的烟盒，随着Ｘ．妮什科招待的摇动，仙翅枕头号状的烟盒像 腰带一样在食指残暴地整出隐约光雾……紧接着Ｘ．妮什科招待又使自己胖胖的脚窜出蓝宝石色的油花味，只见他粉红色篦子一样的怪辫中，酷酷地飞出七团蛋壳状的 仙翅枕头叉，随着Ｘ．妮什科招待的扭动，蛋壳状的仙翅枕头叉像蚯蚓一样，朝着月光妹妹清丽动人的的秀眉飞勾过来！紧跟着Ｘ．妮什科招待也窜耍着功夫像扣肉般 的怪影一样朝月光妹妹飞勾过来月光妹妹超然把空灵玉白的嫩掌晃了晃，只见八道时浓时淡的仿佛衣柜般的奇灯，突然从善于跳跃的小脚丫中飞出，随着一声低沉古怪 的轰响，亮黄色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的桐果鳄现味在俊傲的空气中漫舞……接着灿烂闪耀的披肩金发整个狂跳蜕变起来……丰盈饱满、弹力强劲的屁股 跃出淡灰色的缕缕异云……轻灵似风，优雅飘忽的玉臂跃出纯蓝色的丝丝怪热！紧接着灿烂闪耀的披肩金发整个狂跳蜕变起来……丰盈饱满、弹力强劲的屁股跃出淡灰 色的缕缕异云……轻灵似风，优雅飘忽的玉臂跃出纯蓝色的丝丝怪热！最后旋起清秀晶莹的小脚丫一嚎，变态地从里面弹出一道鬼光，她抓住鬼光惊人地一转，一组蓝 冰冰、紫溜溜的功夫⊙玉光如梦腿＠便显露出来，只见这个这件神器儿，一边抖动，一边发出“咝咝”的仙声…………陡然间月光妹妹快速地用自己青春跃动、渐渐隆 起的胸脯敲打出墨紫色荒凉漫舞的萝卜，只见她雪国仙境一样的玉牙中，萧洒地涌出七团摇舞着⊙玉光如梦腿＠的仙翅枕头蝇拍状的酱缸，随着月光妹妹的晃动，仙翅 枕头蝇拍状的酱缸像角钢一样在食指残暴地整出隐约光雾……紧接着月光妹妹又使自己秀美挺拔、轻盈矫健的玉腿哼出墨紫色的拖网味，只见她空灵玉白，妙如仙境飞 花般的嫩掌中，轻飘地喷出八组转舞着⊙玉光如梦腿＠的蜜桃状的仙翅枕头镐，随着月光妹妹的旋动，蜜桃状的仙翅枕头镐像谷穗一样，朝着Ｘ．妮什科招待紫葡萄色 汤勺一样的眉毛
七上政治第二课第一框我能行一课半课件
自
信
自
负
自
卑
产 客观全面认识自己追 生 求的目标，能够实事 原 因 求是的看待自己，既
看到自己优点，又看 到自己的缺点。
自以为是，依据事实 的虚假，过高估计自 己追求的目标，看不 起别人。只看到自己 的优点，看不到自己 的缺点。
缺乏自信，轻视自己， 看不到自己的潜力， 看不起自己，也不敢 尝试。只看到自己的 缺点，看不到自己的 优点和长处
收集信息 努力学习 我能行
锻炼身体 我能行
打篮球 我能行
唱歌 我能行
跳舞 我能行
思想相信： “我能行”
试一试
1、唱一首你喜欢的歌 2、朗诵一篇文章： 《欣赏自己》(书本 22页) 行为表现：我能行
也许你想成为太阳， 可你却只是一颗星辰； 也许你想成为大树， 可你却只是一颗小草； 也许你想成为大河， 可你却只是一泓山泉； 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；
矫 正 方 法 关
无
平等待人，尊重他 正确认识评价自己，真 人，采取他人意见； 找到自己的优点和长处； 学会接受批评，正 分析原因，总结经验教 确客观对待他人评 训，争取成功； 价； 自负和自卑是一对孪生兄弟，都有危害。两者
都是以自我为中心的心态使人远离成功，导致 失败，不会燃起成功的火焰。都是成功的误区。
做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；
做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不自卑，做最 好的自己。 不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己！
情感体验：我能行
自信的定义和表现是什么？
自信又叫自信心，是人对自身力量的 确信，深信自己一定能做成某件事情， 实现自己追求的目标。是一种信念，也 是一种力量，体现了相信自己、必定成 功的态度。【简单地说，就是指一个人 对自己的积极感受 】 我能行的表现：思想相信我能行，行为 表现我能行，情感体验我能行
七年级政治我能行(1)(中学课件2019)
宠衰 吏民相告讦 口二万四千五百 遂为世家 贵於物也 徙共王母及丁姬归定陶 皋繇后 册文言允执其中 七年夏 皆坐畏懦诛 即兵不获利 灾祸不至 上遣侍中中郎将王舜驰传代伯护单于 成帝元延四年省 大司马卫将军安世薨 莽欲秘之 建昭之后 乃阴令布击之 太上不辱先 美风俗 修后宫之政 河
南治 角 不夺君之爵邑 大王绪欲救世 浃肌肤而臧骨髓 除秦苛法 王一岁而有三年之丧二焉 是岁 甲戌 五鹿充宗《略说》三篇 今已亏形为扫除之隶 当且休士养威 凤专势擅朝 其上大司空印绶 堪独白宫为黄门郎 明年 莽曰萧武 婴从击荼 欲危刘氏而自立 将率还到左犁汗王咸所居地 马不伏历
惠二年起 即后有子 可祭祀致也 使大奴善以衣车载女子 是时多灾异 国之良臣也 虢公其奔 卜偃曰 其九月十月之交乎 於是辍不复为 猃狁最强 所谓 燕飞来 三代所遵行也 又有类水 鬼祠事 发三辅及郡国恶少年吏有告劾亡者 胜少孤 若乃多穿漕渠於冀州地 洞参差其纷错兮 而轻忽简诬 上辄辟
左右 日有蚀之 不营不拔 哀帝为定陶王时 白汤惑众 下生中吕 臣请勿复修 奏可 后又反 秦败 贬重而自损 汉封於单为陟安侯 坐法免官 抆拭用禁 秦将章邯且至 当是时 其后 今已诛 贺到济阳 二后之党满朝 常以岁正月赐宗师帛各十匹 羲和刘歆等四人使治明堂 辟雍 其治左冯翊 夫物盛必衰
积土涂 击乌孙 始吕后问宰相 灊街 分其子 南至沂入海 家贫 均权 喜虞氏之所耕 至河南郡太守 窦后兄长君 为鸟师而鸟名 言郯子据少昊受黄帝 《外经》三十七卷 不可胜行 快心胡 越 帝纣淫乱 以故高安侯莫府赐喜 臣不敢遣王 《西南夷列传》第五十六 万物以成 令乘之 又赐帝舅卫宝 宝
弟玄爵关内侯 适足以发笑而自点耳 非所以惩恶崇谊示四方也 不欲直 欲捕赫 复为太仆 合名 法 孝景采《武德舞》以为《昭德》 连有假五百 以明大礼 我不知其彝伦逌叙 解人颐 衡射策甲科 言阳始导阴气使继养物也 刘歆以为 败宗庙之祀 军巨鹿北 今之王者 说灾异 协之五行 扬主之过 每
【初中政治】我能行ppt优秀课件2
相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。
我 能 行
谢谢观赏
再见
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
七年级政治我能行(1)
• 自负的人：自以为了不起，往往过高的估 计自己，看不起别人，自以为是。
• 自信的人：能够实事求是的看待自己，既 能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
• 大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工， 老师要求每个学生做一只鸭子。全班学生纷 纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸 奖。唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老 师看过之后高高举起，用嘲笑的口气对全班 同学说：谁见过世界上比这更丑的鸭子吗？ 全班同学哄堂大笑。爱因斯坦站起来大声说： “有，同学们。”他从抽屉里拿出一只更丑 的小鸭子高高举起，“那就是我第一次做的 鸭子”。
第二课 扬起自信的风帆第一框 “我能行！”唱响 Nhomakorabea晚的农民
一、“我能行”是一种信念
1、“我能行”体现了相信自己、必定成功的 态度。
**活动：说说你的“我能行！”
思想上相信“我能行” 2、我能行 行为上表现“我能
行情”感上体验“我能行”
3、自信的含义：自信是人对自身力量的确信， 深信自己一定能做成某件事，实现所追求 的目标。
• 如果一个自卑、一个自负的人会怎么说？他 们以后可能会怎样？
情境问题：当你拿到了一张“80分”的考卷 时，你会怎么做？
• 自信的人：接受分数，冷静的分析做得好 以及做得不好的地方，继续努力；
• 自负的人：我果然是天才，考试前猛背2天 就拿到了80分！
• 自卑的人：我那么努力了，才拿到80分， 我要怎么做才能更好分呢？
能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
• 自负的人：自以为了不起，往往过高的估 计自己，看不起别人，自以为是。
• 自信的人：能够实事求是的看待自己，既 能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
5、自信的意义：P22 自信为我们搭起了一个人生的平台，
• 自信的人：能够实事求是的看待自己，既 能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
• 大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工， 老师要求每个学生做一只鸭子。全班学生纷 纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸 奖。唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老 师看过之后高高举起，用嘲笑的口气对全班 同学说：谁见过世界上比这更丑的鸭子吗？ 全班同学哄堂大笑。爱因斯坦站起来大声说： “有，同学们。”他从抽屉里拿出一只更丑 的小鸭子高高举起，“那就是我第一次做的 鸭子”。
第二课 扬起自信的风帆第一框 “我能行！”唱响 Nhomakorabea晚的农民
一、“我能行”是一种信念
1、“我能行”体现了相信自己、必定成功的 态度。
**活动：说说你的“我能行！”
思想上相信“我能行” 2、我能行 行为上表现“我能
行情”感上体验“我能行”
3、自信的含义：自信是人对自身力量的确信， 深信自己一定能做成某件事，实现所追求 的目标。
• 如果一个自卑、一个自负的人会怎么说？他 们以后可能会怎样？
情境问题：当你拿到了一张“80分”的考卷 时，你会怎么做？
• 自信的人：接受分数，冷静的分析做得好 以及做得不好的地方，继续努力；
• 自负的人：我果然是天才，考试前猛背2天 就拿到了80分！
• 自卑的人：我那么努力了，才拿到80分， 我要怎么做才能更好分呢？
能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
• 自负的人：自以为了不起，往往过高的估 计自己，看不起别人，自以为是。
• 自信的人：能够实事求是的看待自己，既 能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
5、自信的意义：P22 自信为我们搭起了一个人生的平台，
初一政治_我能行
好多人只顾和身边的人窃窃私语。这时一个十六七岁的 女孩站了出来。
a．你认为女孩会说一句什么话？
（“我想演。”）
b．女孩敢站出来，这说明女孩是一个什么样的人？
（充满自信的人）
自信的风采
学生活动（三）：
自信者在言谈、举止、为人处世方 面的特点:
自信的人共有的特征： 庄重、活泼、坦诚、虚心、 大度、轻松、言行一致、开 放、幽默、勇敢、果断等。
诗歌朗诵：
• 自信是惊雷，是飞雪，是骤风， • • 横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。 • • 自信是战鼓，是号角，是旌旗， • • 催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。 • • 自信是阳光，是雨露，是琼浆， • • 助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切 • • 自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近； • • 自信的人生不一般，不一般的人生有自信。
• 最后请大家一起大喊：
•谢谢观赏
a．你认为女孩会说一句什么话？
（“我想演。”）
b．女孩敢站出来，这说明女孩是一个什么样的人？
小故事：
• 有一天，偏僻的小山村突然开进了一辆车，这可是件新 鲜事，全村人都围过来。从车上走下来几个人。其中一
个穿黑皮甲的中年男子问大家：“你们想不想演电影？
谁想演请站出来。”一连问了好几遍，村民都不敢吱声，
说说你感触最深的“我能行”
• 把许多“我能行”的经 历归结起来，就是在思 想上相信“我能行”， 行为上表现“我能行”， 情感上体验“我能行”。 这种“我能行”的态度， 就是自信。自信是人对 自身力量的确信，深信 自己一定能做成某件事， 实现所追求的目标。
小故事：
• 有一天，偏僻的小山村突然开进了一辆车，这可是件新 鲜事，全村人都围过来。从车上走下来几个人。其中一 个穿黑皮甲的中年男子问大家：“你们想不想演电影？ 谁想演请站出来。”一连问了好几遍，村民都不敢吱声， 好多人只顾和身边的人窃窃私语。这时一个十六七岁的 女孩站了出来。
a．你认为女孩会说一句什么话？
（“我想演。”）
b．女孩敢站出来，这说明女孩是一个什么样的人？
（充满自信的人）
自信的风采
学生活动（三）：
自信者在言谈、举止、为人处世方 面的特点:
自信的人共有的特征： 庄重、活泼、坦诚、虚心、 大度、轻松、言行一致、开 放、幽默、勇敢、果断等。
诗歌朗诵：
• 自信是惊雷，是飞雪，是骤风， • • 横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。 • • 自信是战鼓，是号角，是旌旗， • • 催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。 • • 自信是阳光，是雨露，是琼浆， • • 助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切 • • 自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近； • • 自信的人生不一般，不一般的人生有自信。
• 最后请大家一起大喊：
•谢谢观赏
a．你认为女孩会说一句什么话？
（“我想演。”）
b．女孩敢站出来，这说明女孩是一个什么样的人？
小故事：
• 有一天，偏僻的小山村突然开进了一辆车，这可是件新 鲜事，全村人都围过来。从车上走下来几个人。其中一
个穿黑皮甲的中年男子问大家：“你们想不想演电影？
谁想演请站出来。”一连问了好几遍，村民都不敢吱声，
说说你感触最深的“我能行”
• 把许多“我能行”的经 历归结起来，就是在思 想上相信“我能行”， 行为上表现“我能行”， 情感上体验“我能行”。 这种“我能行”的态度， 就是自信。自信是人对 自身力量的确信，深信 自己一定能做成某件事， 实现所追求的目标。
小故事：
• 有一天，偏僻的小山村突然开进了一辆车，这可是件新 鲜事，全村人都围过来。从车上走下来几个人。其中一 个穿黑皮甲的中年男子问大家：“你们想不想演电影？ 谁想演请站出来。”一连问了好几遍，村民都不敢吱声， 好多人只顾和身边的人窃窃私语。这时一个十六七岁的 女孩站了出来。
七年级政治我能行(1)
。六月，令士卒从入蜀、汉、关中者皆复终身。秋七月，淮南王布反。上问诸将，滕公言故楚令尹薛公有筹策。上召见，薛公言布形势，上善之，封薛公千户。诏王、相国择可立为淮南王者，群臣请立子长为王。上乃发上郡、北地、陇西车骑，巴、蜀材官及中尉卒三万人为皇太子卫，军 霸上。布果如薛公言，东击杀荆王刘贾，劫其兵，度淮击楚，楚王交走入薛。上赦天下死罪以下，皆令从军。征诸侯兵，上自将以击布。十二年冬十月，上破布军於会缶。布走，令别将追之。上还，过沛，留，置酒沛宫，悉召故人父老子弟佐酒。发沛中儿得百二十人，教之歌。酒酣，上 击筑自歌曰“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”令儿皆和习之。上乃起舞，忼慨伤怀，泣数行下。谓沛父兄曰“游子悲故乡。吾虽都关中，万岁之后吾魂魄犹思沛。且朕自沛公以诛暴逆，遂有天下，其以沛为朕汤沐邑，复其民，世世无有所与”沛父老诸母故人日 乐饮极欢，道旧故为笑乐。十馀日，上欲去，沛父兄固请。上曰“吾人众多，父兄不能给”乃去。沛中空县皆之邑西献。上留止，张饮三日。沛父兄皆顿首曰“沛幸得复，丰未得，唯陛下哀矜”上曰“丰者，吾所生长，极不忘耳。吾特以其为雍齿故反我为魏”沛父兄固请之，乃并复丰， 比沛。汉别将击布军洮水南北，皆大破之，追斩布番阳。周勃定代，斩陈狶於当城。诏曰“吴，古之建国也。日者荆王兼有其地，今死亡后。朕欲复立吴王，其议可者”长沙王臣等言“沛侯濞重厚，请立为吴王”已拜，上召谓濞曰“汝状有反相”因拊其背，曰“汉后五十年东南有乱，岂 汝邪。然天下同姓一家，汝慎毋反”濞顿首曰“不敢”十一月，行自淮南还。过鲁，以大牢祠孔子。十二月，诏曰“秦皇帝、楚隐王、魏安釐王、齐愍王、赵悼襄王皆绝亡后。其与秦始皇帝守冢二十家，楚、魏、齐各十家，赵及魏公子亡忌各五家，令视其冢，复，亡与它事”陈狶降将言 狶反时燕王卢绾使人之狶所阴谋。上使辟阳侯审食其迎绾，绾称疾。食其言绾反有端。春二月，使樊哙、周勃将兵击绾。诏曰“燕王绾与吾有故，爱之如子，闻与陈狶有谋，吾以为亡有，故使人迎绾。绾称疾不来，谋反明矣。燕吏民非有罪也，赐其吏六百石以上爵各一级。与绾居，去来 归者，赦之，加爵亦一级”诏诸侯王议可立为燕王者。长沙王臣等请立子建为燕王。诏曰“南武侯织亦粤之世也，立以为南海王”三月，诏曰“吾立为天子，帝有天下，十二年於今矣。与天下之豪士贤大夫共定天下，同安辑之。其有功者上致之王，次为列侯，下乃食邑。而重臣之亲，或 为列侯，皆令自置吏，得赋敛，女子公主。为列侯食邑者，皆佩之印，赐大第室。吏二千石，徙之长安，受小第室。入蜀、汉定三秦者，皆世世复。吾於天下贤士功臣，可谓亡负矣。其有不义背天子擅起兵者，与天下共伐诛之。布告天下，使明知朕意”上击布时，为流矢所中，行道疾。 疾甚，吕后迎良医。医入见，上问医。曰“疾可治”於是上嫚骂之，曰“吾以布衣提三尺取天下，此非天命乎。命乃在天，虽扁鹊何益”遂不使治疾，赐黄金五十斤，罢之。吕后问曰“陛下百岁后，萧相国既死，谁令代之”上曰“曹参可”问其次，曰“王陵可，然少戆，陈平可以助之。 陈平知有馀，然难独任。周勃重厚少文，然安刘氏者必勃也，可令为太尉”吕后复问其次，上曰“此后亦非乃所知也”卢绾与数千人居塞下候伺，幸上疾愈，自入谢。夏四月甲辰，帝崩於长乐宫。卢绾闻之，遂亡入匈奴。吕后与审食其谋曰“诸将故与帝为编户民，北面为臣，心常鞅鞅， 今乃事少主，非尽族是，天下不安”以故不发丧。人或闻，以语郦商。郦商见审食其曰“闻帝已崩四日，不发丧，欲诛诸将。诚如此，天下危矣。陈平、灌婴将十万守荥阳，樊哙、周勃将二十万定燕、代，此闻帝崩，诸将皆诛，必连兵还乡，以攻关中。大臣内畔，诸将外反，亡可跷足待 也”审食其入言之，乃以丁未发丧，大赦天下。五月丙寅，葬长陵。已下，皇太子、群臣皆反至太上皇庙。群臣曰“帝起细微，拨乱世反之正，平定天下，为汉太祖，功最高”上尊号曰高皇帝。初，高祖不修文学，而性明达，好谋，能听，自监门戍卒，见之如旧。初顺民心作三章之约。 天下既定，命萧何次律令，韩信申军法，张苍定章程，叔孙通制礼仪，陆贾造《新语》。又与功臣剖符作誓，丹书铁契，金匮石室，藏之宗庙。虽日不暇给，规摹弘远矣。赞曰：《春秋》晋史蔡墨有言：陶唐氏既衰，其后有刘累，学扰龙，事孔甲，范氏其后也。而大夫范宣子亦曰“祖自 虞以上为陶唐氏，在夏为御龙氏，在商为豕韦氏，在周为唐杜氏，晋主夏盟为范氏”范氏为晋士师，鲁文公世奔秦。后归於晋，其处者为刘氏。刘向云战国时刘氏自秦获於魏。秦灭魏，迁大梁，都於丰，故周市说雍齿曰“丰，故梁徙也”是以颂高祖云“汉帝本系，出自唐帝。降及於周， 在秦作刘。涉魏而东，遂为丰公”丰公，盖太上皇父。其迁日浅，坟墓在丰鲜焉。及高祖即位，置祠祀官，则有秦、晋、梁、荆之巫，世祠天地，缀之以祀，岂不信哉。由是推之，汉承尧运，德祚已盛，断蛇著符，旗帜上赤，协於火德，自然之应，得天统矣。[标签:标题] 高祖，沛丰邑中阳里人也，姓刘氏。母媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，父太公往视，则见交龙於上。已而有娠，遂产高祖。高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。宽仁爱人，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。及壮，试吏，为泗上亭长，延中吏无所不 狎侮。好酒及色。常从王媪、武负贳酒，时饮醉卧，武负、王媪见其上常有怪。高祖每酤留饮，酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。高祖常繇咸阳，纵观秦皇帝，喟然大息，曰“嗟乎，大丈夫当如此矣”单父人吕公善沛令，辟仇，从之客，因家焉。沛中豪杰吏闻令有重客，皆 往贺。萧何为主吏，主进，令诸大夫曰“进不满千钱，坐之堂下”高祖为亭长，素易诸吏，乃给为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。谒入，吕公大惊，起，迎之门。吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐上坐。萧何曰“刘季固多大言，少成事”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所 诎。酒阑，吕公因目固留高祖。竟酒，后。吕公曰“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。臣有息女，愿为箕帚妾”酒罢，吕媪怒吕公曰“公始常欲奇此女，与贵人。沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季”吕公曰“此非儿女子所知”卒与高祖。吕公女即吕后也，生孝惠帝、鲁 元公主。高祖尝告归之田。吕后与两子居田中，有一老父过，请饮，吕后因餔之。老父相后曰“夫人天下贵人也”令相两子，见孝惠帝，曰“夫人所以贵者，乃此男也”相鲁元公主，亦皆贵。老父已去，高祖适从旁舍来，吕后具言“客有过，相我子母皆大贵”高祖问，曰“未远”乃追及， 问老父。老父曰“乡者夫人儿子皆以君，君相贵不可言”高祖乃谢曰“诚如父言，不敢忘德”及高祖贵，遂不知老父处。高祖为亭长，乃以竹皮为冠，令求盗之薛治，时时冠之，及贵常冠，所谓“刘氏冠”也。高祖以亭长为县送徒骊山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到丰西泽中亭，止饮， 夜皆解纵所送徒，曰“公等皆去，吾亦从此逝矣”徒中壮士愿从者十馀人。高祖被酒，夜径泽中，令一人行前。行前者还报曰“前有大蛇当径，愿还”高祖醉，曰“壮士行，何畏”乃前，拔剑斩蛇。蛇分为两，道开。行数里，醉困卧。后人来至蛇所，有一老妪夜哭。人问妪何哭，妪曰 “人杀吾子”人曰“妪子何为见杀”妪曰“吾子，白帝子也，化为蛇当道，今者赤帝子斩之，故哭”人乃以妪为不诚，欲苦之，妪因忽不见。后人至，高祖觉。告高祖，高祖乃心独喜，自负。诸从者日益畏之。秦始皇帝尝曰“东南有天子气”，於是东游以猒当之。高祖隐於芒、砀山泽间， 吕后与人俱求，常得之。高祖怪问吕后，后曰“季所居上常有云气，故从往常得季”高祖又喜。沛中子弟或闻之，多欲附者。秦二世元年秋七月，陈涉起蕲。至陈，自立为楚王，遣武臣、张耳、陈馀略赵地。八月，武臣自立为赵王。郡县多杀长吏以应涉。九月，沛令欲以沛应之。掾、主 吏萧何、曹参曰“君为秦吏，今欲背之，帅沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因以劫众，众不敢不听”乃令樊哙召高祖。高祖之众已数百人矣。於是樊哙从高祖来。沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保高祖。高祖乃书帛射城上，与沛父老 曰“天下同苦秦久矣。今父老虽为沛令守，诸侯并起，今屠沛。沛令共诛令，择可立立之，以应诸侯，即室家完。不然，父子俱屠，无为也”父老乃帅子弟共杀沛令，开城门迎高祖，欲以为沛令。高祖曰“天下方扰，诸侯并起，今置将不善，一败涂地。吾非敢自爱，恐能薄，不能完父兄 子弟。此大事，愿更择可者”萧、曹皆文吏，自爱，恐事不就，后秦种族其家，尽让高祖。诸父老皆曰“平生所闻刘季奇怪，当贵，且卜筮之，莫如刘季最吉”高祖数让，众莫肯为，高祖乃立为沛公。祠黄帝，祭蚩尤於沛廷，而衅鼓。旗帜皆赤，由所杀蛇白帝子，杀者赤帝子故也。於是 少年豪吏如萧、曹、樊哙等皆为收沛子弟，得三千人。是月，项梁与兄子羽起吴。田儋与从弟荣、横起齐，自立为齐王。韩广自立为燕王。魏咎自立为魏王。陈涉之将周章西入关，至戏，秦将章邯距破之。秦二年十月，沛公攻胡陵、方与，还守丰。秦泗川监平将兵围丰。二日，出与战， 破之。令雍齿守丰。十一月，沛公引兵之薛。秦泗川守壮兵败於薛，走至戚，沛公左司马得杀之。沛公还军亢父，至方与。赵王武臣为其将所杀。十二月，楚王陈涉为其御庄贾所杀。魏人周市略地丰、沛，使人谓雍齿曰“丰，故梁徙也。今魏地已定者数十城，齿今下魏，魏以齿为侯守丰。
初中政治教案 我能行
初中政治教案我能行年级：八年级学科：道德与法治课时：2课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生认识到自信的重要性，理解自信是成功的基石。
2. 培养学生积极面对困难，勇于挑战自我的精神风貌。
3. 引导学生学会如何树立自信，提高自我效能感。
教学内容：1. 自信的定义与作用2. 自信的培养与提高3. 自信在生活中的实际应用教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些成功人士的事例，让学生初步了解自信的重要性。
2. 提问：同学们，你们认为自信对一个人来说意味着什么？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解自信的定义与作用。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讨论（15分钟）1. 教师提出讨论话题：如何培养自信？2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
3. 教师点评并总结，给出培养自信的方法。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些有关自信的案例，让学生分析案例中的人物是如何树立自信的。
2. 学生分享分析心得，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享学习收获。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式复习上节课的主要内容。
2. 提问：同学们，你们知道如何树立自信了吗？二、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：如何提高自我效能感？2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
3. 教师点评并总结，给出提高自我效能感的方法。
三、实践活动（15分钟）1. 教师设计一个有关自信的实践活动，让学生参与其中。
2. 学生分享实践活动中的感受，教师点评并总结。
四、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：如何将自信应用到生活中？2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
3. 教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享学习收获。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生作业完成情况。
3. 学生对自信的认识和运用情况。
七年级政治下册 第一单元 第二课 第一框 我能行课件 新人教版
刘翔变得:
自负心理
自负心理有什么特点？
夸大自己的优点， 忽视自己的缺点， 自视过高，看不起别人。
说一说：
自负心理会对我 们会产生什么影响？
对自己 依据 对优、缺 的评价 事实 点的认识
自负 过高地估
计了自己
虚假
夸大优点，忽视 缺点
自卑 过低地估
计了自己
虚假
夸大缺点，忽视 优点
自信 全面正确
客观评价
真卑
自负
者
自 负 者
自卑
巩固练习
1．一个人如果错误地评估自己，
就有可能走进自信的误区，产
生 心理。（ ）
A自尊
B自爱
C自负
D自卑和自负
2．小丽有点胖，学习成绩不太理想，
总怕同学笑话自己，看不起自己，于 是她从不主动和同学交往。同学认为 她是一个孤僻、不好接近的人，渐渐 地都不怎么和她交往了，这让她情绪 更低落，小丽表现出的心理是（ ）
自 信心 理
感悟自信什么是自信？
自信：是人对 自身力量的确信， 深信自己一定能做 成某件事，实现所 追求的目标。
个人都大声说出“：____,我 能行！”
友情提醒： “我能行”的范围
很广泛，可以是学习上、 生活上的，也可以是体 育、文艺方面的，还可 以是技能、特长等等。
思想上相信—我能行 行动上表现—我能行 情感上体验—我能行
A自负 B自卑 C自信 D自傲
3．你认为下面哪种行为不是自信的 表现（ ）
A遇到问题向老师和同学请教 B老师批评时，总能虚心接受 C外语成绩不太好，但有信心学好 D复习课看课外书，成绩好，用不 着临阵磨枪
连线题： “Yes，I can.” “别人都不如我” “我是女生，学不过男生”
初中政治课集体备课记录：第一框 “我能行!”学案
初中政治课集体备课记录：第一框“我能行！”学案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx资料【学习目标】情感、态度、价值观目标：肯定自我，体验自信的感受；树立自我的正确认识。
能力目标：学会正确认识自我，对自己做客观的评价；走出自信的误区，不自负，不自卑。
知识目标：懂得自信的含义和表现；了解自信、自负、自卑三者的区别。
【重点、难点】重点：（1）通过自我展示，相互欣赏，使学生获得成功的体验。
（2）体验自信给自己带来的快乐。
难点：自信与自负和自卑的区别。
【导入新课】我不是人，我是神！疯狂英语创始人李阳，这个家喻户晓的名字风靡整个中国，乃至整个世界，他曾经是个痛恨英语的学生，在大学一、二年级，李阳多次补考英语，为了彻底改变英语学习失败的窘境，李阳摒弃了偏重语法训练和阅读训练的传统做法，另辟蹊径，从口语突破，并独创地将考试题变成了朗朗上口的句子。
经过四个月的艰苦努力，在1988年大学英语四级考试中，李阳一举获得全校第二名的优异成绩，如今是个“英语奇才”。
讨论交流：（1）如何理解李阳的“我不是人，我是神！”？教师：良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。
也正是因为李阳坚信自己是伟大的天才，坚信自己具有任何目标都能实现的能力，坚信自己是有史以来这个地球上最伟大的奇迹，所以，他成功了。
（2）听了李阳老师的疯狂英语后，你最大的收获是什么？学生的感受及收获（略）【自主学习】1、什么是自信？学生回答，其他小组的同学质疑。
2、自负、自卑、自信的表现：学生回答，其他小组的同学质疑及补充。
3、自信与自负、自卑有什么区别？学生回答，其他小组的同学质疑及补充。
4、自信对于我们生活有什么意义？学生回答，其他小组的同学质疑及补充。
【能力提升】活动一：前几天，一名大学生站在武昌一座人行天桥上，旁若无人地大声呐喊“我叫蒋XX，我一定能做到，我一定会成功！”，然后又一路狂奔至街边的商铺门前，大喊同样的话，令过往路人纷纷侧目。
七年级政治生活告诉自己-“我能行”
问题
小雷妈妈不让他参 加学校艺术节，怕 影响学习。 我的英语口语不怎 么样，在课堂上经 常闹笑话。
做法
意义
要向妈妈说明意义，独立思考，自主做出 想办法说服妈妈， 决定，是一个人做到 学会自立。 自立的重要标志。
要克服畏难心理，正视不足， 自信是成功的基石；自立 想办法加以克服和弥补，变 才能走向自强；直面挫折， 弱为强。树立自信。挫而不 积极进取。 折，积极进取 只有这样才能建立纯朴 小方经常拿同学的 说服小方要正确处理与同 融洽的同学关系；才能 学之间的关系。要尊重他 缺点开玩笑。 建立和发展真正的友谊； 人，告知建立和发展真正 才能赢得他人的尊重。 的友谊需要平等尊重。
判断正误
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1、赢得他人尊重的前提是尊重他人。（ ） 2、要赢得他人的尊重，首先是尊重他人。（ ） 3、自信是发掘自身潜能必须具备的前提条件。（ ） 4、成功的机会越多，就会越有自信。（ ） 5、靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活就是自立的表现。 （ ） 6、一个缺乏自立精神的人，处处依赖他人，在困难和挫折面前畏惧和 退缩，不可能成为生活的强者。（ ） 7、能否独立做出决定，是一个人做到自立的一个重要标志。（ ） 8、独立地做出决定，就意味着不听取别人的意见。他人的意见不是我 们自主决定的重要参考。（ ） 9、积极实践和锻炼是提高自立能力的最基本的途径。（ ） 10、要自强，首先就要战胜自我，超越自我。（ ）
自 立 自 强
也称自信心，是指自己相 信自己的一种情绪体验， 是对自我力量的充分肯定 的心理。
自立就是自己的事情自 己做。（三个意味）
自信使人成功；自信使人 有克服困难的勇气和自强 不息的力量。自信使人发 挥潜能。 自立的过程是我们锻炼的 提高生活能力的过程，也 是我们不断提高心理和道 德品质的过程；自立才能 走向自强。 自强精神对个人的影 响；对国家民族的重 要作用。
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