思想品德：第一单元《历史启示录》复习学案(教科版九年级)
九年级政治全册 第一单元 历史启示录复习提纲 教科版
九年级政治全册第一单元历史启示录复习提纲教科版☆第一课历史的足迹◆1、中华民族的发展史是一部什么样的历史？是民族文明的创造史、民族精神的生长史、民族发展的探索史。
◆2、列举中国人民为人类文明创造辉煌文明的典型例子。
如，甲骨文、新石器时代的彩陶、东汉时期的地动仪。
◆3、中华文明在世界文明中的重要地位. （怎样认识中华文明？）有4点即：是人类最早的文明之一；曾经是世界上最先进的文明之一；曾在世界上长期独领风骚；外国纷纷前来学习。
（中华文明，是人类最早的文明之一；是世界上最强盛，最先进的文明之一，它不但对今天中国人的价值观念，生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且为人类的文明发展作出了重大的贡献。
中华文明具有源远流长博大精深、历经沧桑，饱受磨难，绵延不绝，历久弥新的特点）◆4、中华民族经历百年沧伤的主要原因？（中国由强变弱的原因）结果如何？（中国社会性质的变化）①封建统治者的腐败无能②国家的落后③帝国主义列强的侵略。
结果是中国一步步沦为半殖民地半封建社会。
5、列举四大侵华战争（第一次鸦片战争、第二次烟片战争、甲午战争、八国联军侵华战争）五大不平等条约（南京条约、天津条约、北京条约、马关条约、辛丑条约）6、中华民族历经百年创伤的表现：①被迫与帝国主义签订一个个不平等条约。
如：《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》②帝国主义列强肆无忌弹地掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣领土、主权和尊严。
（了解帝国主义侵略中国的目的P6掠夺财富，破坏文化，侵略领土、主权和尊严）7、近代中华女进行的可歌可泣的抗争。
（列举近代中华民族英勇抗争的三个史实）①1841年，广州三元里人民奋起反抗英军侵略军。
②1839年，林则徐在广东虎门收缴英美走私商的110多万千克鸦片并当众销毁。
③1911年，孙中山领导辛亥革命推翻林清王朝。
☆第二课历史的昭示◆1、中华民族精神的5大基本内容以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神。
第一单元 历史启示录
教科版九年级思想品德分课备课教案第一单元历史启示录教学目标：1、引导学生了解中华文明中的重要地位，认识百余年的中国近代史。
2、培养学生对中华文化的认同感和自豪感，深刻理解“落后就要挨打”的真理。
3、引导学生了解民族精神的基本内涵，认识到中国共产党在中国革命和建设事业中的核心地位，懂得“只有社会主义才能救中国”的真理。
4、让学生了解爱国志士反抗侵略、报效祖国的事迹。
5、引导学生懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福的道理。
6、引导学生深刻领会为国效力是每个中华儿女应尽的义务。
7、培养学生的使命感、责任感，激起学生的忧患意识和民族精神。
教学内容及结构：1、五千年文明第一课历史的足迹2、百年沧桑3、百年抗争1、弘扬民族精神第二课历史的昭示2、没有共产党就没有新中国3、只有社会主义才能救中国1、树立忧患意识第三课天下兴旺，匹夫有责2、以振兴中华为己任教学课时：预计8课时第一课历史的足迹一、教学要求1．了解中华文明在世界文明中的重要地位，培养学生对祖国文化的认同感和自豪感。
2．了解中国近代百余年沧桑的历史以及中华民族英勇抗争的历史，初步感受团结爱国、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
二、知识要点1．中华民族有悠久而辉煌的文明史。
五千年来，勤劳勇敢的中国人民团结奋斗、开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献。
中华文明，是人类最早的文明之一；中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一。
世界各国曾经纷纷派遣使者、留学生来华学习中国的文学艺术、科学技术管理经验等。
2．近代以来，中华民族历经了百年沧桑。
由于封建统治者的腐败无能以及国家的闭关自守，导致国家落后，也由于外国列强的侵略，中华民族经历了百年的沧桑。
第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争，使中国陷入灾难的深渊；《南京条约》《天津条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》，腐朽不堪的清政府被迫与列强签订了一个个不平等条约，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会，西方列强肆无忌惮地掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣领土、主权和尊严，使中国人民经受了百年的苦难。
九年级政治全册 第一单元 历史启示录 第一课 历史的足迹 辛亥革命 孙中山的功绩素材 教科版
辛亥革命——孙中山的功绩
辛亥革命作为伟大的资产阶级民主革命虽然失败了，但它是中国近代社会演变和发展过程中的重要环节，具有重大的历史意义。
从政治制度发展史的角度看，辛亥革命推翻了腐朽的清王朝，埋葬了统治中国长达两千年之久的封建专制制度，建立了中国历史上第一个民主共和国，具有划时代的历史意义。
从思想史的角度看，辛亥革命不仅是一次革命运动，而且是一场深刻的思想启蒙运动。
它开阔了人们的视野，提高了人们的政治热情，促进了民族觉醒，这是更具历史价值的功绩。
从革命史的角度看，辛亥革命首次把反帝和反封建两个方面结合起来，使旧民主主义革命进入一个新的历史阶段。
从经济史的角度看，辛亥革命推翻了帝制，动摇了封建制度的经济基础，有力推动了中国资本主义的发展。
总而言之，辛亥革命是中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命，它达到了旧民主主义革命的最高水平，并为新民主主义革命开辟了道路。
九年级道德与法治上册 第一单元 历史启示录 第一课 历史的足迹 第1框 回溯历史长河教案 教科版-教
回溯历史长河1.情感、态度与价值观目标懂得中华文化的博大精深，为中华文明感到自豪，形成民族认同感。
学会搜集资料，能够结合历史资料分析问题、得出结论。
3. 知识目标了解中华民族五千年的文明发展史，知道中华文化的源远流长以及对世界文明发展做出的贡献。
了解中华民族悠久和辉煌的文明史，知道中华文化的历史地位和对世界文明的贡献。
教师准备：收集关于博大精深的中华文化的资料和照片，制作PPT。
学生准备：课前了解中华文明史。
【播放视频】甲骨文成功入选《世界记忆名录》。
【教师导语】2017年10月30日，我国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。
对于甲骨文入选《世界记忆名录》，你想说什么？【拓展资料】甲骨文是我国现存的最古老的一种成熟文字，出土于某某某某殷墟遗址，距今3000多年，大多记录商代后期占卜祈祷活动。
正是由于有了从甲骨文发展至今的汉字，中华文明才得以发展至今没有中断，这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社会形态提供了真实的第一手资料。
甲骨文既是中华民族宝贵的文化遗产，也是人类共同的精神财富。
此次甲骨文成功入选《世界记忆名录》，标志着世界对甲骨文重要文化价值及历史意义的高度认可，对于国际社会了解和认识甲骨文及博大精深的中华优秀传统文化具有重要的推动作用，对于提升中华民族文化自信具有重要促进作用。
（设计意图：通过真实事件引出中国三千多年前的文化，给学生直观的展示，导入课题。
）环节一：文字书法展【教师引导】目前世界上公认最早的文字，是出现在古代中东地区的楔形文字，距今5000年～6000年。
在某某贾湖发现的一些刻在龟甲上的符号，距今却达8000多年。
如果能够证实这是文字符号，那就比殷墟甲骨文还要早4700多年。
【教师提问】你还了解哪些关于中国文字的知识？【学生交流】文字的演变历史和中国著名的书法家。
（设计意图：汉字是世界上最古老的文字之一。
本部分采用对话的方式，创设文字书法展的情境，让学生感受到中华文明的典型代表——汉字的魅力。
九年级思想品德（教科版）复习提纲_第一单元《历史启示录》
九年级思想品德（教科版）复习提纲_第一单元《历史启示录》第一篇：九年级思想品德(教科版)复习提纲_第一单元《历史启示录》九年级思想品德（教科版）复习提纲第一单元历史启示录第一课历史的足迹1、中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。
中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一。
2、中国由强变弱的原因：①封建统治者的腐败无能②国家的落后③帝国主义列强的侵略。
中国近代反侵略战争的多次失败得出的结论：落后就要挨打。
第二课历史的昭示3、中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（“中国的脊梁”指中华民族伟大的民族精神）4、中华民族精神的作用：正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。
5、爱国主义的含义及表现：①含义：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。
②表现：爱国主义表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一、民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。
6、对民族精神的丰富和发展：长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神等，是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展，体现了民族精神的时代特点和强大的生命力。
7、我国对外交往的原则和政策：在对外交往中，中华民族历来奉行睦邻友好、和平共处的原则；新中国成立后，我们继承和发扬热爱和平的传统，坚持独立自主的和平外交政策，致力于促进世界和平与发展事业。
8、为什么说没有共产党就没有新中国？⑴中国共产党于1921年7月成立。
领导全国各族人民，经过28年浴血奋战，打败了封建军阀、日本帝国主义和国民党反动派，建立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了。
⑵新中国成立初期，西方世界对我国实行全面封锁，在孤立无援的情况下，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。
九年级政治 历史启示录 复习精品课件课件教科版
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【课标要求】
1.了解中国近代百余年沧桑的历史以及中华民族英勇抗争的历史， 培养对祖国文化的认同感和自豪感。
2.了解民族精神的基本内涵；初步感受团结爱国、勤劳勇敢、自 强不息的民族精神。
3.认识到中国共产党在中国革命和建设事业中的核心地位，懂得 “只有社会主义才能救中国”的道理。 从认知和情感上把爱国、 爱中国共产党和爱社会主义统一起来。
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考点拓展
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考法详析
第15课时┃历史启示录
[教你解题]本题考查中华文化的特点。《中国诗词大会》主要 是通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民感受诗词之美，感 受中华传统文化之美，它之所以受欢迎是因为中华文化源远流 长、博大精深、富有魅力。A正确；B、D观点过于绝对；C不符 合题意。故选A。
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第15课时┃历史启示录
探究2 民族精神
例2 [2017·娄底]爱国不需要理由，但需要理智。自从为“萨 德”入韩提供场地之后，韩国乐天集团就遭到中国民众的强烈抵 制。下列做法属于理智爱国的是( C ) A．围堵乐天玛特超市大门，阻止他人前往购物 B．损坏乐天玛特超市的商品 C．尽量不去乐天玛特超市购物 D．谩骂前往乐天玛特超市购物的人为“卖国贼”
有利于保持民族特点，增强中华儿女的爱国 情感和文化认同感；有利于传承和发扬民族 传统美德和民族精神；有利于加强先进文化 的建设，建设社会主义精神文明，构建社会 主义和谐社会，全面建成小康社会等。
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第15课时┃历史启示录
问题 5.青少年应以实际 行动弘扬优秀传统 文化？
教科版九年级政治复习资料：第一单元 历史启示录
1、中华民族五千多年辉煌文明的地位和作用表现为：不仅是一部民族文明的创造史，更是一部民族发展的探索史。
②中华民族有悠久而辉煌的文明史，中华文明曾经是世界上最早的、最强盛、最先进的文明之一。
2、中华文明的特点：源远流长、博大精深。
34、中国经历百年沧桑的原因有哪些？（内因，也是主要原因）。
②帝国主义列强的侵略。
（外因）5危害：列强6、中国之所以没有被帝国主义列强灭亡的原因就在于什么？①中华民族历来是一个有着顽强信念和不屈精神的民族。
②为了捍卫国家独立，维护民族尊严，中华儿女藐视强敌，甘赴国难，浴血奋斗，宁死不屈，进行了可歌可泣的抗争；③中华儿女弘扬了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
第二课历史的昭示一、弘扬民族精神1、中华民族精神的内涵/含义/实质是什么？以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（“中国的脊梁”指中华民族伟大的民族精神）2、中华民族精神的地位、作用是什么？/弘扬和培育民族精神有什么重要意义？①民族精神是民族之魂，使中华民族生生不息，表现出强大的生命力，是推动中华民族进步的强大精神动力。
是建设先进文化的重要任务。
民族精神是民族文化最本质、最集中的体现，中华民族的伟大民族精神是我们最珍贵的精神财富。
族赖以生存和发展的精神支柱。
④对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，是衡量一个国家综合国力的重要尺度。
3、爱国主义的含义/内涵：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。
爱国主义的表现①对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋。
②对国家统一、民族团结的强烈企盼。
③对祖国繁荣昌盛的坚定信念。
④对祖国主权和尊严的坚决捍卫。
⑤对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。
4中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，抗震救灾精神、雷锋精神等，是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展，体现了民族精神的时代特点和强大的生命力。
第一单元 历史启示录
09-10学年度上学期九年级思想品德教学计划本学年度根据学校工作安排，本人主要承担9年级1-6班的思想品德课，现将本学年度思想品德教育课的教学作如下安排：一、教学目标要求：九年级思品全册教材的教育主题是帮助学生战胜自我，培养学生良好的品质，提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。
正确认识社会现象，承担社会责任，做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。
为全面建设小康社会贡献自己的力量。
二、教材分析1.教学理念新新教材遵循课程功能的多元化指向，十分关注学生的实际生活、关注学生的情感体验，关注学生的道德生活，使课堂不仅是知识传授的殿堂，更是人格养成的殿堂。
为此，教材渗透着情感、态度、价值观的内容，为教师和学生提供了生动丰富的道德、人文因素。
为教师创造性地展示教学才能提供了平台，另一方面也为学生创造性地自主学习和多渠道获取知识提供了空间。
关注人是新课程的核心理念，一切为了每一位学生的发展，让学生成为学习的主人，同时也是教材的主人。
教材十分关注教师与学生交往、互动，为师生相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充提供了时间与空间，从而使教师和学生实现知识共享、教学相长，达到共同发展。
2.内容结构新《思想品德》九年级教材突破学科化倾向，根据学生发展的需要，对九年级这一年龄段学生所需知识进行了整合，将心理、道德、法律、国情知识进行有机的交融，形成一个新的贴近学生实际需要的结构体系。
3.呈现方式新根据新的课程理念，在编写教材时，教材突出了以学生为本的原则，适应学生发展的需要、适应学生的实际水平，采用主题探究、情境导入、用图说理、师生互动、相关链接等方式呈现教学内容，留有展示学生才能的空间，同时也为教师开展创造性教学提供平台。
教材内容的呈现是多样化的形式，它包括：正文──学习的主体内容，全部用宋体字。
师生互动──主要是探究性学习，用虚线框标识。
探究活动内容丰富、形式生动活泼，有情境、思考问题、实践活动等；情境有图片、材料，实践活动有写、说、看、做、查等。
九年级政治全册第一单元历史启示录复习教科版
考点2
近代中国历经百年沧桑的原因和结局
(1)原因：封建统治者的腐败无能以及国家的落后、外国侵 略者的侵略。 (2)结局：中国一步步沦为半殖民地半封建社会，使中国人 民经受了百年的苦难。
第一单元┃ 历史启示录
考点3
中国人民英勇抗争的英雄人物和历史事件
林则徐——虎门销烟；邓世昌——甲午海战；康有为、梁启 超——戊戌变法；孙中山——辛亥革命；三元里抗英。第一单元┃ 历史启示录
考点5
近代中国历史以来的探索给我们有什么启示
(1)没有共产党就没有新中国，中国共产党是中国工人阶级的 先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社
会主义事业的领导核心。 (2)探索救国之路失败的具体原因各不相同，但归根到底，都 是因为没有先进的、正确的理论指导，没有找到解决中国问题 的正确道路；只有社会主义才能救中国；只有坚持走中国特色 社会主义道路，才能够实现我国的发展和中华民族的伟大复兴。
第一单元
历史启示录
┃考点梳理 ┃ 考点1 正确认识中华民族的五千年文明 (1)中华民族有悠久而辉煌的文明史。 (2)中华文明曾经是世界上最先进的文明之一。
(3)中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文 明的发展、社会的进步作出了突出贡献。我们为祖国曾经创造 的伟大文明而自豪。
第一单元┃ 历史启示录
第一单元┃ 历史启示录
误区2 只有坚持走中国特色社会主义道路，才能够实现我 国的发展和中华民族的伟大复兴。因此，我们必须拒绝一切资 本主义国家的东西 这种观点是片面的。新中国成立以来，特别是改革开放以来， 我国取得的举世瞩目的伟大成就，充分表明，只有坚持走中国 特色社会主义道路，才能够实现中国的发展和中华民族的伟大 复兴。但以此认为资本主义的一切都不适合我国发展，这是错 误的。坚持走中国特色社会主义，并不是要关起国门搞建设， 资本主义国家有许多经验值得我们学习，在科技领域、教育文 化、综合国力等方面，我国与发达资本主义国家仍然存在较大 差距，我们必须善于学习国外的先进技术和经验，结合我国的 国情加以利用，这样才能最终实现中华民族的伟大复兴。 第一单元┃ 历史启示录
思想品德：第一单元《历史启示录》单元知识小结及典型题(教科版九年级)
第1单元《历史启示录》单元知识小结及典型题1.正确理解中华文化、传统美德与民族精神之间的关系（1）中华民族在自己的发展历程中，形成了优良的历史文化传统，也形成了代代相传的美德。
（2）传统美德、民族精神源于传统文化，学习传统文化和中华文化是为了更好地内化传统美德，弘扬民族精神。
（3）民族精神是中华文化的精髓。
离开了民族精神，中华文化就失去了生命力和创造力。
民族精神是中华文化的集中体现，民族精神又促进了优秀民族文化的不断发展，二者是相辅相成，彼此促进的。
民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
2.青少年要以振兴中华为己任（1）原因：①从国情上看，中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家水平，还要走很长的艰苦之路。
实现中华民族的伟大复兴，是一次没有雪山草地，但同样面临历史和时代挑战的新长征。
②从青少年与国家的关系上看，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
”这是当年变法先躯梁启超的名言，寓意青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性。
我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的主力军,我们的成长关系着国家的兴旺。
（2）做法：①为了我们的国家，为了使我国真正成为屹立于世界民族之林的伟大强国，我们青少年必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传。
②必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁。
孔子落户天安门广场2011年1月12日，天安门东侧数百米外，一座总高达9.5米的孔子青铜塑像在中国国家博物馆门前落成。
雕像从国家博物馆北门广场的整体建筑环境与周围空间环境出发，以简朴、概括的手法，将人体的结构融入自然的山石形态当中，似巨石，似高山，气势磅礴，与庄严的国家博物馆建筑交相辉映，展示出中华文化的悠久灿烂与正大气象。
孔子在我国家喻户晓，历代被称为“圣人”，是中国传统文化的代表，也是中国文化的名片，在国际社会有着广泛而深刻的影响。
山东济南市二十七中九年级政治 第一单元《历史启示录》学案
第一单元历史启示录第一课历史的足迹第二课历史的昭示课时序号：1-1 总序号：1【整体感知】1、中华民族有悠久而辉煌的文明史。
2、近代以来，中华民族历经了百年沧桑。
3、近代中华儿女进行了可歌可泣的抗争。
4、我伟大的民族精神是什么？5、爱国主义的内涵包含哪些？6、为什么说没有共产党就没有新中国？7、怎样理解只有社会主义才能就中国、才能发展中国？8、历史带给我们什么昭示？【学习任务】1、学生根据教材P4探究活动的要求，结合所学知识，制作一个表格列出中国创造的世界之最，要求说明是什么领域、出现在中国的时间以及比世界领先的时间。
体会中华文明的灿烂文明和光荣历史。
2、历史上有哪几次列强侵华战争？签订了哪些不平等条约？给我们国家和人民带来怎样的灾难?3、查找有关资料，进一步了解中国人民英勇抗争外来侵略的历史。
4、根据所学历史知识，比较中华文明与其它集中在人类历史上曾经辉煌的古代文明的不同命运，分析其原因。
5、搜集古今像杨靖宇这样的民族英雄的爱国事迹，感受他们的爱国情感。
6、爱国也表现在日常的学习、工作和生活中。
搜集生活中的爱国事迹，感受普通人的爱国主义情感。
7、联系自己的学习和生活，谈谈“勤劳勇敢、自强不息”的精神的现实意义。
8、收集有关中华民族对内维护民族团结统一、对外和平共处的资料，展开讨论。
9、结合自己了解的历史和现实，讨论为什么说没有共产党就没有新中国。
10、搜集太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命及改革开放以来的成就等资料，论证只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义，才能实现我国的发展和民族的振兴。
【盘点收获】请把这节课你认为最重要的知识点写下来：【巩固练习】1、英国科学家李约瑟在《中国科学技术史》一书中记载：从公元1世纪到公元18世纪由中国传到欧洲等地的重要发明就有26项之多。
这说明（）A、当时欧洲没有任何发明B、中国古代的文明曾是世界上最强盛、最先进的文明之一C、中国历代都非常重视对外交往D、中华民族是一个有着不屈精神的民族2、历史上，世界各国曾纷纷派遣使者、留学生来我国学习科学技术、先进的生产经验和文学艺术等，这是因为（）A、中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚B、其他国家没有自己的文化和科学经验C、我国古代实行开放政策，对外交流频繁D、中华文明是世界上最先进的文明3、伟大的民族精神使中华民族在五千年的悠悠历史中生生不息，表现出强大的生命力。
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第一单元历史启示录复习学案
九年级１班备案人：方联明时间：2011-03-18
一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功！)
1.了解中华民族的优秀传统，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
2.感受个人发展与民族、国家命运之间的联系，提高对民族文化的认同感。
3.了解我国科技、教育发展方面的成就，以及与发达国家之间存在的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
4.了解我国50年来的发展变化。
知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会而努力学习
二、学习过程：
情景导入: 回溯五千年历史足迹，感受百年沧桑巨变，感悟中华民族之魂，记取历史的启示，担负起历史和时代赋予我们的责任。
（一）自学导航
1.中华民族历经百年创伤的表现是什么？
2. 什么是爱国主义？它的表现如何？
3. 青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神？
（二）合作探究（不依附，不从众，让思考成为习惯！）
4.为什么青少年要以振兴中华为已任？
5. 树立忧患意识，振兴中华，我们青少年应该怎样做？
三、分层检测（拾级而上，顺达成功的顶峰）
（一）基础知识题
1.使中国一步步沦为半殖民地半封建社会的不平等条约包括 ( )
①《南京条约》②《天津条约》③《北京条约》④《马关条约》⑤《辛丑条约》⑥《尼布楚条约》
A.①②③④⑥
B.②③④⑤⑥
C.①③④⑤⑥
D.①②③④⑤
2.中国特色社会主义的文化，渊源于中华民族五千多年的文明史。
我们要发展社会主义文化，特别是要把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要任务。
中华民族伟大民族精神的核心是 ( )
A.自强不息
B.勤劳勇敢
C.爱国主义
D.团结统一
3.“天下兴亡，匹夫有责”启示人们 ( )
A.个人的力量是弱小的
B.国家的兴旺与衰亡，普通人没有责任
C.每一个人都应承担为国分忧的重担
D.国家的兴旺与衰亡，只与政治家有关
4.在当代，“天下兴亡，匹夫有责”这句格言被赋予了新的内涵，它要求我们 ( )
A.在国家危难的时候，我们青少年应肩负起救国的责任
B.发扬自力更生的创业精神，没有必要与其他国家和民族进行合作
C.心中只有国家社会利益，不谋求任何个人利益
D.应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任
（二）中等题：
5.中华民族历经了百年沧桑的原因包括 ( )
A.封建统治者的腐败无能
B.国家的落后
C.帝国主义列强的侵略
D.封建统治者好战
6. 2006年10月16日中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛到中国人民革命军事博物馆，参观“伟大壮举光辉历程——纪念中国工农红军长征胜利70周年展览”时指出，70年前中国共产党领导红军进行的震惊世界的长征，实现了中国革命从挫折走向胜利的重大转折，谱写了我们党、军队和中华民族历史上的壮丽篇章。
在艰苦卓绝的斗争中培育的伟大的长征精神，一直是激励我们战胜困难、勇往直前的强大动力和宝贵财富。
下列对长征精神认识正确的是 ( )
A.长征精神是我们民族精神的最高体现
B.长征精神体现了艰苦奋斗的优良传统
C.长征精神仅是革命年代所需要的精神
D.长征精神是我们民族精神的全部内容
7.新民主主义革命时期，我们有井冈山精神，有长征精神，有延安精神。
新中国成立后，新时代的民族精神
有
( )
A.大庆精神
B.“两弹一星”精神
C.抗洪精神
D.载人航天精神
8.美国总统肯尼迪在就职演说中说：“不要问美国给你们什么，要问你们为美国做了什么。
”这句关于责任的经典话语激励了无数美国青年。
这句话对我们的启示是 ( )
A.要对民族和国家负责
B.要树立“天下兴亡，匹夫有责”的观念
C.美国青年与中国青年不同
D.要肩负起中华民族伟大复兴的重任
（三）提高题:
在2004年的雅典奥运会上，中国女排再夺金牌，女排姑娘用她们的汗水和成就一步步将“女排精神”点燃，“女排精神”是一种象征，一个民族在新世纪走向伟大复兴的精神象征。
（1）结合材料说明“女排精神”的集中体现是什么？
（2）“女排精神”的内涵是什么？
（3）作为中学生，我们应如何弘扬和培育民族精神？
四、作业：历史给我们的昭示是什么？
(1)
(2)
(3)
【课后反思】。