XX年语文版三年级上册2吹泡泡教案及作业题

XX年语文版三年级上册2吹泡泡教案及作业题吹泡泡教学要求1.朗读课文,感受我们充满快乐的美好生活。

学会本课的生字、新词,了解课文内容,背诵第四、五自然段。

体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。

重点难点1.有感情地朗读课文,体会冰心奶奶小时候为什么最爱玩儿的是吹肥皂泡。

认真阅读第三自然段,体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。

教学课时两课时吹泡泡􀀋小时候,我玩儿过很多游戏,其中最爱玩儿的是吹肥皂❶泡。

[①这一开头有什么特点?]部分:写作者小时候最爱玩儿吹肥皂泡的游戏。

􀀌阴雨时节❷,不能到山上海边去玩儿,母亲就教我们在廊子❸上吹肥皂泡。

她说阴雨时节,天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。

[句导读:这两句点明了吹泡泡的时间和地点,以及玩儿吹泡泡游戏的原因。

][②阴雨时节吹泡泡有什么好处?]段导读:写了吹泡泡的时间和地点。

􀀍我们把用剩的肥皂头儿,放在一只小木碗里,加点儿水,和[huò]弄和弄,使它溶化。

然后用一根细竹管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个又轻又圆的泡儿。

再轻轻一提,那轻圆的球儿,便从竹管上落下来,慢悠悠地在空中飘游。

[③上面的文字写出了吹泡泡共分几个步骤?]用扇子在下面轻轻地扇[shān],它们有时能飞得很高很高。

段导读:写出了“我们”吹泡泡的过程。

􀀎这肥皂泡很美丽,五色的浮光,在那清澈透明的球面上乱转。

[④肥皂泡美在什么地方?]若是扇得好,一个大球,还会裂成两三个玲珑的小球,四散纷飞。

有时吹得太大了,扇得太急了,这脆弱的球儿,会扯得又长又圆,颤巍巍的,光影零乱。

[⑤“玲珑、颤巍巍、光影零乱”等词语写出了什么?]这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸——不久,这五彩的薄球,就无声地散[sǎn]裂了,又变成肥皂水落了下来,水珠洒到我们眼睛里。

[句导读:“悬着心”“仰着头”“屏住呼吸”细致入微地刻画了孩子们聚精会神地看泡泡飞的神态。

][⑥“屏住呼吸”这个细节说明了什么?]大家都赶忙低下头揉眼睛,揉❹出了眼泪。

段导读:写出了肥皂泡的神奇、美丽。

􀀏那一个个球儿,是我们自己小心地轻轻地吹出来的。

[⑦为什么强调是“我们自己”吹出来的?]它们轻轻地飞起,那么圆润,那么自由,那么透明,那么美丽。

借着扇子的轻风,它们一个个飞到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河,跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅❺……目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

[句导读:泡泡很容易破裂,当然不能飞那么高、那么远。

这些都是作者美好的想象,寄托着自己的梦想和希望。

][⑧作者通过丰富的想象表达了什么样的愿望?]段导读:写“我们”喜欢吹肥皂泡。

第二部分:写作者回忆自己小时候是怎样玩儿吹泡泡游戏的,以及在玩儿中感受到的无穷乐趣。

1.学习本课的生字、新词。

指导学生规范、正确地书写生字。

初读课文,了解大致内容。

生字卡片。

一导入新同学们,你们喜欢吹泡泡吗?冰心奶奶小时候最爱玩儿的是吹肥皂泡。

今天我们学习的课文《吹泡泡》就是冰心奶奶写的。

我想,学了这篇课文后,你们也一定会喜欢上吹泡泡的。

二学习生字默读全文,边读边标出自然段,画出生字、新词。

自学生字。

读准字音,记忆字形,理解字义。

小组交流。

学习生字。

认读生字卡片。

认读多音字。

理解词语的意思。

若:如果。

浮光:表面的光。

清澈:清而透明。

骄傲:自豪。

脆弱:容易折断、咬裂、破碎。

指导学生书写生字。

重点指导:“若”,不要写成“苦”。

“夕”,“点”不要出头。

三朗读课文,了解大致内容朗读全文,读准字音,看谁读得流利。

说说课文的主要内容。

教师采用多种形式激发学生的识字兴趣。

识字教学是低年级阅读教学的重点,本课要求一节课认识10个生字,会写13个生字。

教师可在课堂上开展领读、开火车、摘苹果游戏等趣味性很强的活动,让学生轻松愉快地认识汉字,真正做到寓教于乐。

课文中有些好词,如圆润、玲珑、骄傲等,教师要重点讲解。

教师可先讲解字面意思再创设情境,通过表演来让学生理解词语。

这样,学生不但理解了词语还懂得了怎样运用。

1.了解课文内容,感受吹泡泡给我们的生活带来的欢乐。

体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。

朗读课文,背诵第四、五自然段。

课文插图,投影。

一出示插图,导入新观察画面。

图上画的小朋友在干什么?观察他们的表情,你觉得他们的心情怎么样?谈话导入。

你玩儿过吹泡泡吗?能说说你是怎样吹泡泡的吗?当时心情怎么样?《吹泡泡》这篇课文是冰心奶奶写的,课文把吹泡泡的过程写得很清楚,也很具体。

下面就让我们一起来读读课文,体会冰心奶奶小时候为什么最爱玩儿吹泡泡。

二朗读课文,理解内容自由读课文。

边读边画出你最喜欢的句子,并写出你的体会。

朗读自己喜欢的句子。

请学生分自然段读课文,并说出每个自然段的主要内容。

其他同学进行评价。

组织讨论。

朗读自己喜欢的句子。

说说为什么喜欢。

说一说自己的体会。

理解句子。

它们轻轻地飞起,那么圆润,那么自由,那么透明,那么美丽。

①“圆润”是什么意思?②有感情地朗读这句话,体会四个“那么”。

③练习用“那么……那么……那么……那么……”说话。

学习第三自然段。

朗读第三自然段,说说这段共有几句话,每句话写了什么。

请学生分句读这段话,体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚的。

请你用上“先……然后……再……”说说吹泡泡的过程。

有感情地朗读第三自然段,体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写具体的。

三有感情地朗读课文,感悟情感有感情地朗读全文。

说说冰心奶奶小时候为什么最爱玩儿吹肥皂泡。

练习背诵第四、五自然段。

在教学时,教师可先安排吹泡泡这个活动。

课前,教师让学生从家里带来肥皂块、杯子、吸管等工具。

上课时安排15分钟时间让学生玩儿吹泡泡的游戏,让学生体验吹泡泡的乐趣。

教师在学生吹泡泡的过程中,让学生观察泡泡的形状、颜色,体会泡泡的美丽神奇,引导学生观察想象,再把自己玩儿的经过说一说,写一写。

整节课下来,学生在玩儿当中得到了乐趣,体会到生活中处处有学问,知道知识于生活,在观察中体会到探究的乐趣。

同时,学生们展开丰富的想象,给这篇赋予了更多的内涵。

1.看拼音,写词语。

yóuxìxīyáng róngyìfēiyuèfúguāng jiāoào 比一比,再组词。

写出下列词的反义词。

骄傲—脆弱—潮湿—分散—容易—美丽—你尝试过用不同形状的细管吹泡泡吗?用不同形状的细管吹泡泡,吹出来的泡泡都是圆的吗?提示:不论用什么形状的管,吹出来的泡泡都是圆的。

一冰心简介冰心,中国女作家、诗人。

原名谢婉莹,福建长乐人。

崇尚“爱的哲学”,母爱、童真和自然美是其作品的主旋律。

1918年入北平协和女子大学预科,积极参加五四运动。

1919年发表篇小说《两个家庭》,此后,相继发表了《斯人独憔悴》《去国》等探索人生问题的“问题小说”。

同时,受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,写作无标题的自由体小诗。

这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗,后结集为《繁星》和《春水》出版,这种诗体被人们称为“春水体”。

1921年加入文学研究会。

同年起发表散文《笑》和《往事》。

1923年毕业于燕京大学文科,赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。

在旅途和留美期间,写有散文集《寄小读者》,显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝练流畅的特点,具有高度的艺术表现力,比小说和诗歌取得的成就更高。

这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”,产生了广泛的影响。

作品有散文集《归来以后》《再寄小读者》《我们把春天吵醒了》《樱花赞》《拾穗小札》《晚晴集》《三寄小读者》等,展示出多彩的生活,艺术上仍保持着她的独特风格。

她的短篇小说《空巢》获1980年年度优秀短篇小说奖。

儿童文学作品选集《小橘灯》于同年在全国少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖。

还出版有小说集《超人》《去国》《冬儿姑娘》,小说散文集《往事》《南归》,散文集《关于女人》,以及《冰心全集》《冰心文集》《冰心著译选集》等。

她的作品被译成多种外文出版。

二冰心语录假如生命是无趣的,我怕有来生;假如生命是有趣的,今生已是满足的了。

一个人只要热爱自己的祖国,有一颗爱国之心,就什么事情都能解决了。

什么苦楚,什么冤屈都受得了。

成功之花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。

爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。

世界上若没有女人,这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。