【初一政治试题精选】2018年七年级道德与法治上册第1框感受生命的意义课时练习(附答案)
道德与法治七年级上册道法试题【部编】7上道法-10.1 感受生命的意义 课时练习1
10.1 感受生命的意义一、选择题1. “扬州市十大杰出青年”顾晨葵老师，在身患骨巨细胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后，提前重返讲台，用爱心滋润村娃心田，受到了社会各界广泛赞誉。
这启示我们( )①授人玫瑰，手留余香②人生的意义在于奉献③只要患病就能成名④生命的真谛在于质量A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③2. 司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著，贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲，霍金被禁锢在轮椅上仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家……这都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于( )A.对社会的贡献B.树立正确的成长观C.各种生命相互关爱D.永不放弃生的希望3. 每个人的生命都是有价值的，生命的意义来自( )A.追求物质享受B.追求生命长度C.对生活的付出，与他人的分担和分享D.对个人的关心4.在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命何时终结，谁也无法预料。
但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启不是()A.生命的意义需要自己发现和创造B.有杰出贡献的人，生命才有意义C.要关爱自己和他人的生命健康D.每个人都要树立远大而崇高的理想5.每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士，明净教室里的学生……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们( )①应该珍爱自己的生命②要尊重他人的生命③应该从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事④必须做出一番轰轰烈烈的大事业A.①③B.①④C.①②③D.①③④6.时代楷模王继才、王仕花夫妇在一个没有淡水、没有电、面积不足20亩的小岛上坚守28年，只为五星红旗每天冉冉升起。
在他们的身上充分体现了( )①崇高的爱国情怀②强烈的社会责任感③坚强的意志④诚实守信的美德A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.下列行为中能体现出生命的价值的是( )①能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦②善待他人的生命③以国家利益为重，把国家利益放在首位④在自己的生命受到威胁时不轻言放弃A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④8.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
部编版七年级上册道德与法治 10.1 感受生命的意义 课时训练 有答案
第1课时感受生命的意义一选择题1．搜狐公共平台载文：人活着就是为了解决困难，这才是生命的内容。
逃避不是办法，知难不是办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。
没规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图；没目标的人生叫流浪，有目标的人生叫航行！这启示我们()A．要积极探索人生意义B．只要有目标，人生就有意义C．目标是人生的全部D．规划得好的人生就是成功的人生2．人怎样过一生是值得的？对此问题，下列说法不正确的是()A．能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。
B．当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
C．能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
D．吃喝玩乐，风风光光，这样的一生才是值得的。
3．歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值。
”这句名言主要说明()A．社会的发展和进步，需要每个人有所创造B．实现个人生命价值，就要对社会有所贡献C．一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同D．创造会使人感到生活的美好4．下面对“生命的意义”认识正确的一项是()A．生命是独特的，生命意义是具体的B．面对同样的事情，不同的人会获得同样的意义C．探索生命的意义，是人类唯一的出路D．通过审视自己对生活的想法，我们会觉得生命的意义不重要5．如果生命是一粒种子，那么生命的意义就是用它所有的力量努力使自己茁壮成长，无论什么情况下，都能够绽放生命的精彩。
这启示我们()①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一②只有在逆境中才能成就精彩人生③要感受生命的意义，活出生命的精彩④每个人都难以抗拒生命发展的自然规律A．①② B.③④C．②④D．①③6．“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展，全包含在这两个字之中——奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。
”这启示我们()A．探索生命的意义，是人类生命的原动力之一B．生命是独特的，生命意义是具体的C．每个人的生命都有自己独特的使命D．生命的意义需要自己发现和创造7．安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。
人教版《道德与法治》七年级上册：感受生命的意义课时训练
人教版《道德与法治》七年级上册：感受生命的意义课时训练一、选择题1. 人活着为了什么？答案是( C )①为了吃喝玩乐②为了名利而活着③为了一份责任④为了让生命有意义A．①②B．②③C．③④ D．②④2. 在某社区学习中心,一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。
当被问及为什么要参与这项活动时,他们有着不同的回答。
公司职员小王说:〝我觉得一周中有五天是在为他人打工,只要这两天,我是在为自己做事。
〞大学教员小刘说:〝我上学时失掉过好多好意人资助,如今我也想多协助他人,报答社会。
〞这那么资料通知我们( D )①生命是共同的,生命意义是详细的②生命的意义需求自己发现和发明③我们要热心公益、效劳社会④我们要增强责任感,在贡献中提升生命价值A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①②③④3. 以下关于生命意义的了解正确的选项是( C )①探求生命意义这个效果很有必要②探求生命意义是人类生命的原动力之一③生命意义是详细的④生命的意义需求自己发现和发明A．①②③ B．①③④C．①②③④ D．②③④4. 关于〝怎样的生命才是有意义的〞这个话题,以下观念正确的有( D )①巨人的生命才是有意义的,由于他们生而伟大②能据守自己的任务岗位③面对环境和生活的困难考验,不坚持、不懒散自己的职责④能尽其所能为家庭的美妙和社会开展作贡献A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. 人为什么活着？对有些人而言，是为了________，他们以为探求这个效果是有必要的。
( D )A．升官发财B．养育后代C．协助他人 D．让生命有意义6. 身高2.26米的中国篮球运发动姚明,应用自己的身体优势和条件到美国的NBA打篮球,很快成为NBA的顶级巨星之一。
这给我们的启示是( B )A. 我们每团体都有能够成为NBA巨星B. 每团体要依据自己的特性,发扬自己的优势,选择适宜自己的成才之路C. 人生的价值是在贡献团体中表达出来的D. 篮球运动是最有魅力的一项运动7. 什么样的生命最有价值、最有意义？下面的观念你赞同的是( C )A．〝生命的意义在于高人一等、成名成家。
第十课 第一课时 感受生命的意义(七年级上册道德与法治课后作业)
第十课 绽放生命之花 第一课时 感受生命的意义
一、单项选择题（30分）
1. 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但我们可以通过努力， 使自己的人生变得更有价值。下列的观点正确的有( A ）
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是 值得的 ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿 承担责任，这样的一生是值得的 ③能够将个人理想与国家发展、 民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的 ④我们只有 在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果，这样的一生才是值 得的
3．有这样一位人物，他来到这个世界普普通通，离开这个世界 平平静静。他身高只有1.54米，却成了几百万人民解放军的排头 兵；他的体重不足55千克，却像一块巨石，激起我们心灵深处浪 花层层。他永远年轻，因为他有一张年轻的面容，他的微笑永远 留在千万人的心中，22岁是他永远的年龄。他的日记，人们越读 越起劲；他的故事，人们越听越动情！他就是雷锋，他用自己短 暂而伟大的一生告诉我们：人为什么活着？下列对此理解不正确 的是( C ） A.活出精彩、绽放自我价值的一生是值得的
（2）我们怎样才能让自己的生命更有意义？（4分） 有明确的进取目标，对他人、对社会有所贡献，敢于创造等。
B.人活着就要承担责任，为社会做出应有的贡献
C.要将个人追求永远建立在别人需要的基础上
D.为国家发展、民族复兴做出贡献的一生是值得的
4． 某校七年级（1）班围绕“生命的意义”召开了一场讨论会。 下列同学的观点不可取的是( C ） A.小丽：生命的意义来自我们对生活投入自己的精力和时间 B.小康：追求生命的意义未必要做惊天动地的大事 C.小明：长大后我们才能去追求生命的意义 D.小花：在分担困难和任务、分享经验与快乐中可以实现人生的 意义
人教版《道德与法治》七年级上册：10.1 感受生命的意义 课时训练
人教版《道德与法治》七年级上册：10第1课时感受生命的意义【基础达标】1．小雨同窗给自己的生命箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而是追求生命的质量。
对〝生命的质量〞的正确了解是()A．生活条件的优越B．生活的艰辛和迂回C．生命的价值和意义D．生活的快乐和悲伤2．怎样的终身是值得的？不同的人有不同的回答。
伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只要勤劳、卧薪尝胆，用自己的双手发明财富，为人类的束缚事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。
由此可知，雷锋的人生观是()A．可以活出自己的人生，完成自我价值B．当他人需求协助时付出自己的爱心，无论大小，自愿承当责任C．将团体理想与国度开展、民族复兴和人类命运共同体结合起来D．享用生活自身的丰厚多彩，探求生命无量的微妙3．我国著名作家巴金写道：〝生命的意义在于贡献而不在于享用，人活着正是为了给社会增添一点光荣，只要这样，我们的生命才会开花结果。
否那么，我们将憔悴地死去。
我仍在思索，仍在探求，仍在追求，我不时地自问：我的生命什么时分开花？〞这启示我们()A．探寻生命的意义，并努力发现和发明自己生命的意义B．积极为他人和社会作贡献，不能与他人分享和分担C．只需求默默地付出，不需求彼此分享与分担D．运用各种方式，一味地向他人和社会讨取4．在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。
当被问及为什么要参与这项活动时，他们有着不同的回答。
志愿者小王说：〝我觉得一周中有五天是在为他人打工，只要这两天，我是在为自己做事。
〞志愿者小刘说：〝我上学时失掉过好多好意人资助，如今我也想多协助他人，报答社会。
〞请你谈谈上述资料说明了什么。
【才干提升】1．生命的意义要靠举动来完成。
以下行为有利于完本钱身生命意义的有()①无偿资助白血病孤儿②积极参与义务植树活动③努力任务，处置坏人际关系，争取做〝大官〞，职位越高越能表达人生价值④参与学校组织的〝校园十佳歌手〞竞赛活动A．①②B．③④C．①④D．②③2．人为什么活着？为了学习，为了养育后代，为了协助他人……人们的回答也许各不相反。
初中道德与法治七年级上册10.1感受生命意义课时训练
初中道德与法治七年级上册10.1 感觉生命意义课时训练姓名 :________班级:________成绩:________一、单项选择题1 . 2018 年 10 月 28 日上午，重庆公交车坠江，造成重要人员伤亡，经公安等有关部门检查取证，系乘客刘某因错过站台没下车要求司机泊车，与司机冉某强烈争吵互殴所致。
剖析悲剧发生的原由，以下说法不正确的选项是（）A．司机处理不妥，情绪激动，安全意识单薄B．乘客事不关己，冷淡对待，看客心理致使惨祸发生C．大桥中间没有隔绝带，护栏不够结实，没法阻拦汽车坠江D．刘某没有恪守公共次序，她的行为严重危害公共安全2 . 乌兰察布集宁区桥西街道马桥街社区工作人员薛文慧在入户途中，碰到一位八旬老人不慎跌倒在路边。
薛文慧立刻跑上前往，简单咨询老人状况后，与过往的辖区居民协力将跌倒的老人扶了起来。
令人感人的是，多名热情居民都表示做好事不需要留下姓名。
这启迪我们①没有人愿意受到冷淡，生命拒绝冷淡②要关切别人的生命③要身临其境地思虑并善待别人④人与人之间需要真挚、热忱和友好A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④3 .有人说“位卑未敢忘忧国”，以下说法与这一看法不符的是A．我们要把爱国之志变为报国之行B．我们要自觉肩负起建设祖国的义务C．中华民族是一个团结一致的集体D．热爱祖国是中华民族的崇敬道德4 .歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创建价值。
”这句话启迪我们A．人应该喜爱自己的价值B．每一个人的生命都是有价值的C．为社会作出贡献时，就更能领会自己生命的价值D．一定生命的重要性5 .铁人王进喜率领他的钻井队在大庆开采石油，在忽然发生井喷的重点时辰，他绝不踌躇地跳进冰凉的泥浆，用手、脚取代搅拌机搅拌。
王进喜的行为（）A．遇事冒莽撞失，胆大妄为B．遇事犹豫不决，迟疑不前，坐失良机C．遇事有主见，是自立自主的表现D．主观果断，执拗已见6 .感人中国年度人物莫振高，被称为“不灭的蜡烛”“不倒的脊梁”。
初中道德与法治 七年级上册 感受生命的意义 课后练习题
一、单选题1. 张桂梅创办了全国第一所全免费女子高中即云南省丽江市华坪女子高级中学。
为了改变贫困地区女孩失学、辍学现状，她省吃俭用，每天生活费控制在3元钱，却捐出百万元工资和奖金，只为贫困地区带去生生不息的希望，点燃乡村女孩人生梦想，因此她被誉为“燃灯校长”。
她获得了“2020年度感动中国人物”、“七一勋章”、“时代楷模”等荣誉称号。
她的事迹启示我们（）①生命的价值在于对他人、对社会有所贡献②珍爱生命，就要享受生活③奉献使人充实，使人快乐④珍惜青春年华，创造有意义的人生A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2. 袁隆平院士让全国人民吃上了白米；航天员杨利伟让中国人首次踏入太空；屠呦呦致力于中医药研究实践，解决了抗疟治疗失效难题，他们的一生都是值得的，那值得的原因是（）A．他们生活很惬意B．他们做了感兴趣的事情C．他们选择了正确的道路D．他们将个人理想与国家、民族的命运结合起来，实现人生价值3. 歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值。
”这句名言主要说明A．社会的发展和进步，需要每个人有所创造B．创造会使人感到生活的美好C．一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同D．实现个人生命价值，就要对社会有所贡献4. 实现人生意义，追求生命的价值，要求我们①好高骛远，只从事重要工作②珍惜生命，延长生命的时间③脚踏实地，从一点一滴做起④肯定、尊重、悦纳自己的生命A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④5. 感动中国人物林占熺为解决“种植食用菌就必须砍树”的世界难题，无数次试验，差点遭遇意外，终于发明出以草代木培养食药用菌的方法，为全世界脱贫致富提供了方案。
他的事迹告诉我们（）A．自觉承担责任可以获得回报B．要爱惜身体，自觉远离危险C．在奋斗奉献中实现人生价值D．贡献中国方案才能创造伟大6. 湖南郴州失聪女孩江梦南，因一场意外半岁时失聪，她不能像常人一样交流，却完成了学业并考上大学、研究生。
人生虽无常，学业无止境，对人生不服输的她，又考上清华大学博士研究生。
部编版七年级上册道德与法治 《感受生命的意义》练习
第十课绽放生命之花感受生命的意义一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1. 蒙田说，“生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。
许多人活的日子并不多，却活了很长久。
”这句名言说明了（）A 生命很短暂B 在有限的生命中探索生命的意义是必要的C 生命利用好了就能很长久D 要珍爱自己的生命【解析】选B。
此题通过名言考查学生对于生命意义的理解。
解答此题只需把握住生命不在长短，而在于如何更好利用它，发挥它应有的意义即可。
所以B选项说法正确。
2.著名历史学家司马迁说“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这句话说明（）A 个人如沧海一粟，要将个人追求建立在人类共同需要基础上B 人的生命很短暂，终会死亡C 生命不能只为别人而活D 以上说法都不多【解析】选A。
此题题干内容主要针对于什么样的方式是活得更有价值的，是只为实现个人价值而活，还是为实现社会价值而活，根据本课内容不难选出A选项。
3.关于“怎样的人生是值得过的？”以下说法正确的是（）①活出自己的人生，实现自我价值。
②看到别人的需要时付出自己的爱心，能承担自己的责任。
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
④把握好自己的人生才是值得的。
A ①②④B ②③④C ①③④D ①②③【解析】选D。
本题主要依据教材内容而设置，关于怎样的人生是值得过的，主要体现在三个方面，即①②③的表述，故D选项正确。
4. 电影《死亡诗社》中有一个场景中说道，“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华。
然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。
”，这说明（）A要抓住一切机会去探寻生命的意义B在生命结束之前要坚持学习C 活就要活得深刻D生命只是一段旅程，终有结束的一天【解析】选A。
本题选取《死亡诗社》中的场景考查探寻生命意义的重要性。
不难选出A选项说法是正确的。
5.课堂上老师组织同学们开展自我生命意义的探索，同学们纷纷发表了自己的看法，以下说法正确的是（）①探索生命的意义很重要，因为只有明确生命的意义才能让我们更好地驾驭自己的人生②不同的人在不同的时间对生命意义的理解是不同的③生命的意义需要我们自己去主动发现和创造④生命是独特的，生命意义是具体的A ①②④B ①②③C ①③④D ①②③④【解析】选D。
初中七年级上册《道德与法治》试题10.1 感受生命的意义 课时练习3
10.1 感受生命的意义一、单项选择题1.下列能体现生命意义的是（）①为中华之崛起而读书②客观为他人，主观为自己③不言代价与回报，无私奉献④帮助别人，快乐自己A.①②④B.①②③C.①③④D.①④2.无论是国内，还是海外，无论是天灾，还是人祸，无论是党和政府，还是广大公民，当危难来临之时，都将救人、救命放在第一位。
这是因为 ( )A.人类的生命最具有智慧B.每个人对国家、社会和他人都有价值C.生命的意义在于奉献D.集体利益与个人利益是相互依存的3.生命的意义不在于长短，而在于（）A.拥有多少财富B.结交多少朋友C.对社会的贡献D.名和利4.“人活着不应该追求生命的长度，而应该追求生命的内涵，活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。
”这话说明了生命的意义在于（）A.长短B.质量C.享受D.毫无索取地奉献5.“纵身一跃，却被命运撞得头破血流。
在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。
今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人的面前。
”湖北见义勇为好市民方俊明的事迹之所以能震撼你的心灵，是因为（）①在他人需要救助时，能尽自己所能伸出援助之手②面对挫折，不自暴自弃，能勇敢地去面对③与人为善，舍己为人，使人生价值得到了升华④能用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④6.身高2.26米的中国篮球运动员姚明，利用自己的优势和条件到美国的NBA打篮球，很快成为了NBA的顶级巨星之一。
这给我们的启示是（）A.我们每个人都有可能成为NBA巨星B.每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的成才之路C.人生的价值是在奉献集体中体现出来的D.篮球运动是最有魅力的一项运动7.“有的人死了他还活着，有的人活着他已经死了”。
臧克家的话最能说明的道理是（）A.生命的意义不在于长短，而在于贡献B.生命是宝贵的也是脆弱的C.各种生命都是相互依存，相依为命的D.有些生命没有存在的意义8.焦裕禄在任河南省兰考县县委书记时，决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。
初一七年级上册道德与法治部编版课时练第4单元《10.1感受生命的意义》(1) 含答案
课时练10.1感受生命的意义一、选择题1.人的生命因为智慧而闪烁夺目的光彩。
人的生命是一篇昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷，拥有生命是享有其他一切权利的基础。
以下关于人的生命的说法中，正确的是（）①生命是不可逆的②生命是脆弱的，也是坚强的、有力量的③只有伟人才能创造出不平凡的社会价值，获得生命的意义④人活着就是为了让生命有意义⑤人们对待生命的不同的态度会直接影响生命的质量A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②④⑤2.人最大的敌人不是自己，而是“别人家的孩子”，每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。
针对“别人家的孩子”现象，专家建议父母应尊重差异，让孩子自己跟自己比。
这是因为（）①学习是可以放弃的②生命是独特的，生命意义是具体的③不能和别人比较④每个人都可以一点一点建构自己，形成“我的人生”A.①②B.①④C.②③D.②④3.“一个人的名字早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。
”国家最高科学技术奖获得者于敏这样说。
这启示我们（）①要活出自己的人生，自食其力，实现自我价值②生命的意义在于对社会的索取③个人利益可有可无④生命是短暂的，要在有限的时间里寻找生命的意义A.①②B.①③C.②③D.①④4.作家余华在其小说《活着》的译文中说：“人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。
”对于人活着的理由各有不同，下列你认同的有（）①老王认为与老伴长相厮守，是他活着的理由②青年小李为实现自己少年的梦想而活着③雷锋为了帮助他人而活着④为了游览世界各地的名山大川，努力工作、积极进取是小强活着的理由A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④5.下列关于“怎样的人生是值得的？”回答正确的是（）①活出自己的人生，自食其力的人生②吃喝玩乐、得过且过的游戏人生③当别人需要帮助时，付出自己爱心的人生④与国家、民族和人类命运共荣的人生A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.你是自己生命的导演，关于自己的生命，下列说法不正确的是（）①只有为别人而活，生命才有意义②只有轰轰烈烈干一番惊天动地的大事，生命才有意义③探索生命意义，是人类生命的原动力之一④我要在自己的生活经历中，一点点建构自己，形成“我的人生”A.①②B.②③C.③④D.①④7.“认识生命快乐生活”的主题班会上，同学们提出以下观点，你认为错误的是（）A.生命是大自然的奇迹，我们应该珍惜生命的每一寸光阴B.同样的时间里，每个人都能感受到人生时光的充实和生活的意义C.我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律D.每个人的生命都只有一次，生命的时光是一去不复返的8.在探讨“怎样的一生是值得的”这一问题时，同学们发表了不同观点，下列正确的是（）①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值的一生是值得的②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任的一生是值得的③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来的一生是值得的④完成学业，实现自己的理想的一生是值得的A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④9.中央军委日前表彰了中印边境冲突中涌现的戍边英雄，授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。
人教《道德与法治》七年级上册：1.1感受生命的意义课时训练
第十课绽放生命之花第一节感受生命的意义一、选择题1.每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
这主要说明（ B ）A.生命是短暂的，我们应珍爱生命，寻找生命的意义B.生命是独特的，生命的意义是具体的C.生命是一个逐渐丰富的过程D.人类改造环境的能力非常强2.“高山为你喝彩/蓝天为你骄傲/鲜花为你添彩/星星为你照耀/你用平凡唤醒世人的良知/你用青春谱写爱的歌曲/最美的妈妈/最美的司机/最美的老师/最美最美最美的中国人……”歌曲中的最美中国人，他们的职业很普通，岗位也很平凡，但他们不平凡的事迹却令人动容。
这给我们的启示是（ C ）①只要具有一定的知识或技能，为社会主义建设作出贡献的人，都是社会所尊重的人才②实现人生的价值应该从平凡开始，从点滴小事做起③人生的意义在于奉献，人生有价值的追求只表现在奉献上④要做负责任的公民，过积极健康的生活A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.有这么一群人，他们不分寒暑春秋，奉献自己的时间、精力、技能和劳动，把自己的爱心无私奉献给社会，去帮助需要帮助的人们。
他们就是社区的慈善义工，一支由普通市民组成的爱心队伍。
他们在服务他人、服务社会的同时（ A ）A.实现了人生的价值和生命意义B.获得了较高的报酬和荣誉C.积极行使了公民权利D.自觉履行了公民的义务4．不同的人，对于生命意义的感受各有不同。
只有懂得生命真谛的人，才可以使短暂的生命延长并且富有真实的意义。
那么，下面不属于值得过的人生是( D )A．能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值B．当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任C．将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来D．吃喝玩乐5．怎样的一生是值得过的？不同的人有不同的回答。
雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。
人教版七年级上册道德与法治《感受生命的意义》课时训练
《感受生命的意义》课时训练一、选择题1．小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。
这两句话共同告诉你的道理是（）A．要用发展的眼光认识自己B．只有自己才能解读、认识自己C．正确认识自己，才可能活得精彩D．生命的意义需要自己发现和创造解析：本题考查学生的分析理解能力。
材料中的两则名言都启示我们要正确认识自己，才能活出自己的精彩人生。
A、D观点材料中没有体现；B说法太片面，故选C。
2．我国台湾大众银行网络发布广告短片《梦骑士》台词：人，为什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛l3天，l l39千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由──dream （梦）！这个的故事告诉我们人活着（）①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而努力奋斗②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观③生命有限，不顾一切及时行乐最重要④不论你年轻或年老，只要行动都可以让生命有意义A．①②④ B．①④ C．②③④ D．①②③解析：本题考查的知识点是人为什么活着。
由题干材料中的关键词“dream”可知，人活着要勇于追求自己的梦想，为理想而奋斗，让生命有意义，不虚度，因此①④是正确的；②也是人活着的一个理由，但材料中没体现；③观点太绝对，追求梦想不能不顾一切、不择手段。
故答案选C。
3．在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。
当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。
公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。
”大学教小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。
”这则材料告诉我们（）①生命是独特的，生命意义是具体的②生命的意义需要自己发现和创造③我们要热心公益、服务社会④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①②③④解析：本题考查的知识点是发现自己生命的意义。
人教部编版七年级道德与法治上册同步练习题：第一节感受生命的意义
人教部编版七年级道德与法治上册同步练习题：第一节感受生命的意义学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．七年级(3)班的同学围绕“怎样的一生才是值得的”话题展开热议，下列认识不正确的是( )A．在别人需要的时候伸出援助之手，积极承担属于自己的责任B．将个人追求与人类命运共同体结合起来C．要活出自己生命的精彩，不要为别人而活D．确立明确的人生目标，并为之不懈地努力2．下列不能体现书写自己的生命价值的是A．为劳累了一天的妈妈送上一杯热茶B．牺牲学习时间陪朋友玩电子游戏C．主动打扫公共场所的卫生D．向灾区小朋友送温暖3．你是自己生命的导演。
关于自己的生命，下列说法不正确的是( )A．探索生命意义，是人类生命的原动力之一B．生命是独特的，生命意义是具体的C．生命意义在于无所顾忌地生活D．生命的意义需要自己发现创造4．“如果你是一滴水，你是滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？……”(节选自《雷锋日记》)雷锋对“生命的追问”启示我们①要正确感知生命的意义②个人理想不能与人类命运共同体结合起来③生命的精彩在于创造和贡献④生命是一个逐渐丰富的过程，没有人一开始就成功A．②④B．③④C．①③D．①②5．96岁的北京大学教授许渊冲是2021年9月1日《开学第一课》最年长的嘉宾。
他从事文学翻译长达六十余年，译作涵盖中、英、法等语种，被誉为“诗译英法唯一人”。
他说自己每天都至少翻译一页纸，常常工作到凌晨三四点，有时也会半夜坐起，打着手电简写下想到的内容，生怕天亮后忘记。
这充分说明他( )①不会合理安排工作与休息，不珍爱自己的生命②努力工作，去发现和创造自己生命的意义③工作中太追求完美，影响效率④创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值A．①②B．②③C．①④D．②④6．歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018年七年级道德与法治上册第1框感受生命的意义课时
练习（附答案）
5 感受生命的意义
一、单项选择题
1．当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。
30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。
从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的
A．能够活出自己的人生，实现自己的价值 B．在看到别人的需要时付出自己的爱心
c．将个人追求建立在国家需要的基础上 D．为自己家庭更美好而付出
2．生命贫乏的人们对生活的态度表现在
①把自己封闭起，不愿也不善于感受生活中的美好
②不敢也无力去面对生活的困难与难题，狭小的世界限制了生命的生长
③缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚
④不愿劳作，只想享受现成的生活
A．①②③④ B．②③④ c．①②③ D．①③④
3．内蒙古组工干部卢玉宝在他短短40年的生命历程中，用无限的正能量呵护亲人、温暖朋友，他用自己的实际行动诠释了生命的意义，为党的事业甘守清贫、发奋工作，直到生命的最后一刻。
这说明生命的意义在于
①活出自己的人生，实现自我价值②在看到别人的需要时付出自己的爱心
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上④缩短自己的生命，延长他人的生命。