最新小学美术风筝教案
小学美术《风筝demoli》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了不同类型的风筝以及它们在实际中的应用，让我们了解风筝是如何制作和飞行的解风筝的历史、种类及在我国传统文化中的地位，强调风筝作为民间艺术的独特价值；
-掌握风筝的基本构造，包括框架、蒙面、尾巴等部分，以及各部分的作用；
-学习风筝的设计与绘制方法，运用对称、色彩搭配等基本美术技巧；
-掌握简单的风筝放飞技巧，体验风筝飞舞的快乐。
举例：在讲解风筝的基本构造时，教师可以通过实物展示或图片辅助，详细讲解框架的稳定性、蒙面的材质选择以及尾巴对风筝飞行的影响。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《风筝demoli》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们放过风筝吗？有没有发现风筝在空中飞行的秘密？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索风筝的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
举例：针对风筝空气动力学原理的理解，教师可以通过实验或动画演示，让学生直观感受不同形状风筝的飞行效果，从而理解其原理。在设计和绘制风筝时，教师应引导学生观察生活中的色彩和图案，启发他们的创作灵感，同时教授对称设计的技巧。在制作环节，教师应提供详细的步骤指导，帮助学生解决实际操作中的难点问题。至于放飞技巧，教师可以通过分组实践，让学生在尝试中掌握要领，同时分享各自的经验和技巧。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对风筝这一主题非常感兴趣，他们在课堂上积极参与，表现出很高的热情。通过实践活动，学生们不仅了解了风筝的历史和文化价值，还亲手制作了属于自己的风筝，这让我感到非常欣慰。
《风筝》美术教案设计
一、教案基本信息《风筝》美术教案设计课时安排：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解风筝的起源、发展以及种类，培养学生对传统民间艺术的认识。
2. 学习风筝的基本制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学重点：1. 风筝的起源、发展以及种类。
2. 掌握风筝的基本制作方法。
教学难点：1. 风筝制作的细节处理。
2. 风筝放飞技巧的掌握。
二、教学准备教师准备：1. 收集风筝的相关资料，如图片、视频等。
2. 准备制作风筝所需的材料，如纸张、竹条、胶水等。
3. 准备放飞风筝的场地。
学生准备：1. 提前了解风筝的相关知识。
2. 准备制作风筝所需的材料。
三、教学过程第一课时：环节一：导入（5分钟）1. 教师展示风筝的图片，引导学生关注风筝的美感。
2. 学生分享自己对风筝的了解。
环节二：讲解风筝的起源、发展以及种类（10分钟）1. 教师讲解风筝的起源和发展。
2. 教师介绍不同种类的风筝。
环节三：学习风筝的基本制作方法（10分钟）1. 教师展示风筝制作过程，讲解制作方法。
2. 学生跟随教师一起制作风筝。
环节四：学生制作风筝（10分钟）1. 学生分组合作，制作属于自己的风筝。
2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中的问题。
第二课时：环节五：展示风筝，交流制作心得（10分钟）1. 学生展示自己的风筝作品。
2. 学生分享制作过程中的心得体会。
环节六：放飞风筝（10分钟）1. 教师引导学生到指定的场地放飞风筝。
2. 学生互相帮助，学会正确放飞风筝。
环节七：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获。
2. 学生提出改进意见，为下次活动做好准备。
四、课后作业学生回家后，向家人介绍风筝的制作方法和放飞技巧，分享自己的作品。
五、教学评价1. 学生对风筝知识的掌握程度。
2. 学生风筝制作技能的提升。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作意识。
六、教学内容拓展环节一：了解风筝的文化意义（10分钟）1. 教师讲解风筝在中国传统文化中的地位和象征意义。
2023年美术美工《风筝》优秀教案(精选9篇)
2023年美术美工《风筝》优秀教案（精选9篇）美术美工《风筝》优秀教案篇1一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的.乐趣。
二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹。
难点：控制手部动作的力度。
三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
四、活动流程1、放风筝——讨论——示范——创作棗评价——延伸活动放风筝，了解风筝，引起兴趣。
2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。
3、讨论（1）观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。
（2）欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。
4、示范。
（1）建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。
（2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签“刮”出花纹。
5、创作在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。
6、讲评找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。
鼓励幼儿大胆创作与尝试。
7、延伸活动建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。
美术美工《风筝》优秀教案篇2一、课题的导〈一〉背一背。
清·高鼎《风筝》导入课题。
鼓励学生齐读，大声读，提高课堂气氛和活跃度。
风筝草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuán)〈二〉猜一猜。
下面这首诗是清·吴友如的一首题画诗，猜一猜描写的是一项怎样的活动：只凭风力健，不加羽毛丰。
红线凌空去，清云有路通。
①同学们放过风筝吗？曾经放过风筝的同学举手，并谈一谈你放风筝时的心情好吗？③由鲁迅和他弟弟关于风筝的故事引入课文：强调鲁迅的心曾因为风筝的事而沉重过，设置疑问，引入课题。
风筝的美术教案(优秀6篇)
风筝的美术教案(优秀6篇)《风筝》教学设计篇一一教时一、谈话揭题二、初读课文，学习生字词１、轻声读课文，把不认识的字画下来，连词多读几遍：⑴ 自读，互读。
⑴ 不理解的词语查字典。
２、检查字词掌握情况：⑴ 我来考考你：一学生拿着生字卡片，让另外学生读出读音，然后再组词（如有可能再说一句话）。
⑴ 我来说你来猜：出示词语：精心憧憬依然踪影似乎凌空飞起大惊失色千呼万唤垂头丧气半沉半浮翩翩飞舞一学生说出词语的大概意思（或做一些动作），其余学生根据他的话或动作，从上列词语中找出该词语。
三、再读课文，说说课文主要内容１、选用自己喜欢的读书方式，读课文。
读后回答，课文主要写了什么？教师根据学生的回答，板书：２、四人一小组讨论。
３、每组选代表发言。
四、感情朗读课文，初步体会“我们”心情的变化自由读课文，可以把自己的想法与别人交流。
第二课时一、谈话导入二、感悟课文，体会“我们”的心情变化（一）学生感情朗读课文：（二）找出“我最喜欢的部分”：１、读一读自己喜欢的地方。
２、说出你为什么喜欢这部分：⑴ 做风筝：重点句子：我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
风筝做好了，却什么也不像了。
我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
① 说一说为什么喜欢这部分。
② 感情朗读，读出“快活”的心情，强调“依然”。
板书：依然指读，挑战读，再指读，齐读。
③ 练习把“虽然……但是……”加进“我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面”里去，进一步体会“我们”快活的心情。
⑴ 放风筝：重点句子：风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。
① 说一说为什么喜欢这句话。
②指读，挑战读，再指读，齐读。
⑴ 找风筝。
重点句子：我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上。
① 让学生分别找出这几句话，教师出示这几句话。
三年级美术下册《风筝》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重点：培养学生运用美术元素和设计原理进行风筝创作的实践能力，提高学生的审美素养。
难点：如何引导学生将所学知识灵活运用到风筝制作中，实现创意与技巧的有机结合。
2.重点：培养学生团队协作精神和沟通能力。
难点：如何在小组合作中，平衡学生之间的能力差异，促进全体学生的共同成长。
3.小组合作，共同成长：组织学生进行小组合作，鼓励他们在实践过程中相互学习、相互帮助，提高团队协作能力。
4.个性化指导，因材施教：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予个性化的指导和帮助，提高学生的创作能力。
5.创新实践，鼓励探索：鼓励学生在风筝制作过程中，勇于尝试新材料、新方法，培养创新精神和实践能力。
5.下节课前，学生准备好风筝制作过程的图片和心得体会，与同学们一起分享，互相学习，共同提高。
6.教师将对学生上交的作业进行评价，关注学生在制作过程中表现出的创新精神、实践能力和团队协作意识。
二、课堂讲解
1.介绍风筝的基本构造和组成部分，如：骨架、纸面、图案等。
2.讲解风筝制作的基本方法，如：选材、制作、装饰等。
三、实践操作
1.学生分组进行风筝制作，教师巡回指导。
2.学生根据所学知识，运用各种材料进行创作，注重色彩搭配和图案设计。
四、作品展示与评价
1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
1.通过讲解、讨论、实践等环节，让学生掌握风筝制作的基本方法。
2.引导学生运用观察、思考、创新等思维方式，培养独立解决问题的能力。
3.组织学生进行小组合作，培养学生团队协作精神和பைடு நூலகம்通能力。
4.鼓励学生勇于尝试，不断实践，形成自己的艺术风格。
美术风筝教案(热门15篇)
美术风筝教案（热门15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《风筝》美术教案设计
《风筝》美术教案设计第一章：课程概述教学目标：1. 让学生了解风筝的基本概念、历史和种类。
2. 培养学生的审美观念和动手能力，提高学生对美术的兴趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。
教学内容：1. 风筝的起源和发展历程。
2. 风筝的种类和结构。
3. 风筝的设计和制作技巧。
教学方法：1. 讲授法：讲解风筝的基本概念、历史和种类。
2. 实践法：引导学生动手制作风筝，培养学生的动手能力。
3. 小组讨论法：分组讨论风筝的设计和制作技巧，培养学生团队合作精神。
教学准备：1. 准备相关资料，如图片、视频等，用于讲解风筝的起源和发展历程。
2. 准备制作风筝的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：通过展示风筝的图片，引发学生对风筝的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解风筝的基本概念、历史和种类，让学生了解风筝的发展过程。
3. 实践：引导学生动手制作风筝，让学生在实践中掌握风筝的制作技巧。
4. 小组讨论：分组讨论风筝的设计和制作技巧，培养学生团队合作精神。
5. 展示：让学生展示自己的风筝作品，互相评价，提高学生的审美观念。
教学评价：1. 学生制作的风筝作品质量。
2. 学生在小组讨论中的表现。
3. 学生对风筝知识的掌握程度。
第二章：风筝的起源和发展历程教学目标：1. 让学生了解风筝的起源和发展历程，增强学生对传统文化的认识。
2. 培养学生对美术历史的兴趣，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 风筝的起源和发展历程。
2. 不同朝代风筝的特点和代表作品。
教学方法：1. 讲授法：讲解风筝的起源和发展历程。
2. 展示法：展示不同朝代风筝的图片和作品，引导学生欣赏和分析。
教学准备：1. 准备相关资料，如图片、视频等，用于讲解风筝的起源和发展历程。
2. 准备展示不同朝代风筝的作品，以便学生欣赏和分析。
教学过程：1. 导入：通过展示风筝的图片，引发学生对风筝的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解风筝的起源和发展历程，让学生了解风筝的历史背景。
《风筝》美术教案设计
《风筝》美术教案设计一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展历史以及不同地域的风筝特点。
2. 培养学生运用线条、颜色、形状等元素创作风筝的能力。
3. 提高学生对中国传统文化的认识和热爱，培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的类型与结构3. 风筝的绘画技巧4. 风筝的放飞技巧5. 风筝文化及其在我国的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：了解风筝的基本知识，掌握风筝的绘画技巧，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条、颜色、形状等元素创作出具有个性的风筝。
四、教学准备1. 教师准备：收集有关风筝的图片、视频、资料等。
2. 学生准备：带一幅自己喜欢的画，用于参考创作风筝。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示风筝的图片和视频，引导学生关注风筝的美学特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解风筝的基本知识：介绍风筝的起源、发展历史、类型与结构等。
3. 分析风筝的绘画技巧：讲解如何运用线条、颜色、形状等元素创作风筝。
4. 学生创作：学生根据所学知识，结合自己的兴趣和创意，绘制属于自己的风筝。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行风筝放飞比赛，让学生亲身体验风筝飞行的乐趣。
2. 邀请家长参与评价，增加亲子互动，提高家长对学生在美术课程中的支持与关注。
3. 开展风筝展览活动，将学生的作品展示在校园公共区域，提升学生的成就感。
七、教学评价1. 学生作品的创意性、技巧性和完整性。
2. 学生在课堂表现中的积极参与、合作意识和动手能力。
3. 学生对风筝文化的了解和热爱，以及对传统艺术的传承意识。
八、教学反馈与调整1. 根据学生的作品和课堂表现，及时给予反馈，鼓励学生的创新和进步。
2. 针对学生在创作过程中遇到的问题，进行个别指导，提高学生的绘画技巧。
3. 根据学生的兴趣和需求，调整教学内容和方法，使之更贴近学生的学习实际。
2023年二年级美术教案：民间艺术——风筝(精选3篇)
2023年二年级美术教案：民间艺术——风筝（精选3篇）教案一：制作简易纸风筝教学目标：1.了解风筝的起源和历史。
2.学习制作简易纸风筝的方法。
3.激发学生对风筝制作的兴趣和创造力。
教学准备：纸张、糊纸浆、颜料、彩带、线、剪刀。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）通过图片或视频介绍风筝的起源和历史，并让学生了解风筝的种类和用途。
Step 2：制作纸风筝（30分钟）1.讲解制作纸风筝的步骤：准备纸张，将纸张剪成相应的形状，用颜料上色，用糊纸浆粘贴框架线条，装饰彩带等。
2.分发材料给学生，让学生按照步骤制作纸风筝。
Step 3：展示和飞行纸风筝（15分钟）让学生展示他们制作的纸风筝，并且在室外条件许可的情况下进行飞行测试。
教学扩展：1.了解不同地域的特色风筝，并与学生进行交流。
2.了解中国传统风筝的文化意义。
教案二：风筝绘画教学目标：1.了解中国传统风筝绘画的特点。
2.学习运用不同画笔和颜料进行风筝绘画。
3.培养学生对绘画的兴趣和创造力。
教学准备：画纸、颜料、画笔。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）通过图片或视频展示中国传统风筝绘画的特点，让学生了解风筝绘画的风格和技巧。
Step 2：绘制风筝（30分钟）1.讲解绘制风筝的步骤和技巧，如线条的勾勒、颜色的填充等。
2.让学生用画笔和颜料按照指导绘制自己的风筝图案。
Step 3：展示和评价（15分钟）让学生展示他们绘制的风筝，并通过互相评价和老师的指导，提供改进意见。
教学扩展：1.让学生用不同的画笔和颜料尝试绘制不同风格的风筝图案。
2.了解中国传统画家的风筝绘画作品，激发学生对艺术的研究兴趣。
教案三：风筝剪纸教学目标：1.了解中国传统风筝剪纸的历史和技巧。
2.学习剪纸的基本方法和技巧。
3.培养学生对剪纸艺术的兴趣和创造力。
教学准备：彩纸、剪刀。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）通过图片或视频展示中国传统风筝剪纸的历史和技巧，让学生了解风筝剪纸的特点。
小学美术风筝教案（共5篇）
小学美术风筝教案（共5篇）第一篇：小学美术风筝教案教学内容:2.风筝风筝飞上天教学目标：1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第一课时教学过程一.导入。
1、伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界?2、风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！2.任务：请4人一组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。
二.过程。
（1）活动1，有关风筝资料的收集：①小组准备工作：a.将全班同学4人一组，分为若干组，各组同学合作完成任务。
b.各组选举组长，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。
c.组长要建立本小组工作目录，在目录下记载本组同学的学习过程资料，方便同组同学互相交流。
d.明确本次活动的任务：以小组为单位，利用因特网、书本，或向别人请教等途径搜寻风筝的起源、流派、制作方法、图片等实物、信息资料，完成《风筝知识小报》或小课题调查报告，各种风筝展。
②收集信息资料：访问网络查找你认为需要的信息，或进行风筝艺人访谈，市场上购买、收集各种风筝实物。
④整理、筛选、展示收集的资料图片、实物。
a.完成《风筝知识小报》或调查报告，展示形式，风筝知识擂台赛，评出优秀资料奖小组。
小学美术风筝的教案
小学美术风筝的教案教学目标：1. 让学生了解风筝的起源和发展历程，知道风筝的制作方法和放飞技巧。
2. 培养学生动手能力和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 风筝的历史和文化背景2. 风筝的制作技巧3. 风筝的放飞方法教学难点：1. 风筝制作的细节处理2. 风筝放飞时的风向判断教学准备：1. 图片素材：风筝的起源和发展历程，不同种类和风格的风筝。
2. 制作材料：纸张、竹条、剪刀、胶水、颜料等。
3. 放飞场地：开阔的草地或广场。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示不同种类和风格的风筝图片，引导学生关注风筝的美学特征。
2. 学生分享对风筝的了解和印象。
二、讲解风筝的历史和文化背景（10分钟）1. 教师讲解风筝的起源和发展历程，引导学生了解风筝在我国传统文化中的地位。
2. 学生观看有关风筝文化的视频资料，加深对风筝文化的认识。
三、风筝制作方法教学（10分钟）1. 教师展示风筝制作过程，讲解制作方法和注意事项。
2. 学生分组讨论，设计自己的风筝图案。
3. 学生动手制作风筝，教师巡回指导。
四、风筝放飞技巧教学（10分钟）1. 教师讲解风筝放飞的基本技巧，如如何判断风向、如何调整风筝角度等。
2. 学生在放飞场地进行实践，教师指导。
五、总结与展示（5分钟）1. 学生分享自己制作的风筝，介绍制作心得和放飞经验。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生了解了风筝的历史和文化背景，掌握了风筝的制作方法和放飞技巧。
在制作过程中，学生充分发挥自己的创新能力，设计出独特且美观的风筝。
在放飞过程中，学生学会了如何判断风向、调整风筝角度，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
本节课还培养了学生的团队合作精神，增强了班级凝聚力。
六、深入探究风筝的多样性（10分钟）1. 教师展示不同地域、不同风格的风筝图片，引导学生了解风筝的多样性。
2. 学生分组讨论，分析不同风筝的特点和制作方法。
美术《风筝》教案7篇
美术《风筝》教案7篇美术《风筝》教案篇1教学目标：1、了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。
2、情愿设计制作简易风筝，感受创作活动的欢乐。
3、培育幼儿初步的制造力量。
4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学预备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置“风筝王国“。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
教学过程：一、参观“风筝王国“了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。
1、观赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观看争论。
①这些风筝真美丽！还有什么词语可以夸风筝美丽？②你看到有什么风筝？③在其他地方还见过、放过什么风筝？④你最喜爱哪一个？为什么？2、了解风筝的根本构造，感受它的对称美。
①争论风筝是有哪些局部组成的。
②熟悉风筝的各个局部及作用。
（风筝的画面、骨架、线）④引导幼儿发觉风筝左右对称，感受风筝对称美。
观看一个风筝左右两边有什么一样的地方。
（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观看、比拟、争论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿争论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
③练习分类。
二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、教师示范制作简易风筝，提示创作要留意的地方。
2、幼儿自己创作，教师巡回指导。
3、制作好的风筝放到展板上，相互观赏、沟通。
三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
四、活动总结教学反思：这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。
小百科：风筝是由古代劳动人民创造于中国东周春秋时期的产物，至今已20xx多年。
相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。
后来鲁班用竹子，改良墨翟的风筝材质，直至东汉期间，蔡伦改良造纸术后，坊间才开头以纸做风筝，称为“纸鸢“。
风筝美术课教案7篇
风筝美术课教案7篇其实教案应该具有启发性和引导性，能够激发学生的学习兴趣和积极性，教案应该具有针对性，能够满足学生的学习需求和教学目标，以下是网作者精心为您推荐的风筝美术课教案7篇，供大家参考。
风筝美术课教案篇1活动目标：1、能用画、粘贴、交叉剪的方法制作简单的风筝。
2、尝试让风筝飞起来，体验做做玩玩的乐趣。
活动准备：风筝课件、各式各样的风筝、制作风筝的材料：三角形白纸、长方形纸、棉线、吸管、剪刀、双面胶等。
活动过程：一、开始部分：布置风筝展览，引导幼儿观察风筝的形状、颜色及风筝的对称美：小朋友今天老师给你们准备了一些风筝，你们自己去看一下这些风筝哪些地方相同，哪些地方不同?(放轻音乐，幼儿观察)二、基本部分：1、提问：小朋友，刚才你们看到的这些风筝哪些地方是不同的，哪些地方是相同的?2、幼儿回答后教师小结引导幼儿了解风筝各部分的构造及用途：不同处：颜色、图案、形状等不一样。
相同处：图案是对称的，都有骨架、线轮、风筝面、尾巴。
纸面是装饰用的、骨架是支撑纸面的、线轮是用来帮助风筝飞上天的、尾巴是掌控平衡的…3、小朋友知道哪儿的风筝最有名，做得最好吗?(潍坊)对我们的家乡潍坊是著名的“世界风筝都，每年的4、20全世界的风筝爱好者都会拿着自己制作的风筝来潍坊参加国际风筝节。
4、那你知道风筝是怎么制作出来的吗?(放课件幼儿了解制作过程)。
第一步：将纸对折，用对称的`方法画上图案。
第二步：在长方形的短边上来回剪出风筝的尾巴!(让幼儿操作一下，学会交叉剪)第三步：扎风筝架：将竹条用线扎成“干”字状。
竹条交叉处要扎紧。
第四步：在风筝架上抹上适量的糨糊，糊上剪好的风筝面纸和彩带(或者是用交叉剪的方法做成的尾巴)第五步：在风筝上系好脚线和放飞线，就可以放飞了5、你想做吗?6、幼儿分组合作用材料(筷子、冰糕棍、饮料吸管)制作风筝。
(放轻音乐)结束部分：1、幼儿展示自己制作的风筝。
2、你的风筝能飞起来吗?试一试3、幼儿再次修改自己制作的风筝，尝试让它飞起来。
风筝教学设计教案7篇
风筝教学设计教案7篇风筝教学设计教案篇1活动目标1、引导幼儿初步感受的对称美。
2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。
3、使幼儿体验到自己创作、自己动手的喜悦。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、感受作品的美感。
教学重点、难点让幼儿了解风筝的基本特征，让幼儿认识各种颜色及图形。
活动准备1、教室里布置“风筝”，课前带幼儿参观欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。
2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。
3、为让幼儿观察比较之用，教师制作好的风筝面三只：一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多，一只图案排列比较凌乱，分布不均匀，还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。
4、人手一只马夹袋，剪刀、胶水。
5、每组准备各种彩纸（皱纹纸、自帖纸、手工纸，泡沫纸），剪好的几何图形若干，几支铅笔。
活动过程一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝1、教师朗诵散文《放风筝》，激起对放风筝向往。
2、幼儿自由欣赏各种风筝，自由地与同伴交流，教师在旁随机指导。
师：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”“请和你的好朋友说说你喜欢哪个风筝？为什么喜欢它？”幼：我喜欢蝴蝶风筝，因为蝴蝶太美了。
幼：我喜欢金鱼风筝，我听见过年年有鱼。
师：你是因为它有吉祥的意思，而且它也很美吧！二、引导幼儿感受风筝的对称美。
1、出示一个图案对称的风筝。
师：你们觉得怎么样？（幼儿自由发表）2、引导幼儿感受风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。
师：你们看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案是怎样的呢？（引导幼儿说出图案的大小、颜色、形状、和位置都是一样）（对称美能给人以平衡稳重的感觉，只有充分感知风筝的对称美，幼儿的创作才有了根基）三、和幼儿讨论怎样装饰风筝面。
看着这些漂亮的风筝，你有什么想法呢？用什么做呢？出示制作好的风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能更好看些。
1、你最喜欢哪只风筝，为什么（引导幼儿观察比较）2、怎样才能剪出两个一样的图案。
风筝美术教案6篇
风筝美术教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术《风筝》教案8篇
美术《风筝》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术风筝的教案
小学美术风筝的教案一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展以及相关文化知识。
2. 培养学生动手制作风筝的实践能力，提高审美素养。
3. 引导学生体验风筝制作过程，培养团队协作精神和动手能力。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的类型及结构3. 风筝的制作材料与工具4. 风筝的绘制与装饰5. 风筝的放飞技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握风筝的制作流程，培养动手能力。
2. 教学难点：风筝图案的设计与绘制，风筝的放飞技巧。
四、教学准备1. 教师准备：收集风筝的相关资料，准备制作风筝的材料与工具。
2. 学生准备：带齐绘画工具，准备制作风筝的材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种风筝图片，引导学生了解风筝的起源与发展，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解风筝的类型、结构、制作材料与工具，让学生了解风筝的基本知识。
3. 示范：教师演示风筝的制作过程，讲解每一步的注意事项。
4. 实践：学生分组制作风筝，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生发挥想象，设计自己的风筝图案，并进行绘制与装饰。
6. 展示：学生展示自己的风筝作品，评价互学，教师点评总结。
7. 拓展：引导学生了解风筝的放飞技巧，组织户外放飞活动，感受风筝带来的快乐。
六、教学评价1. 学生制作风筝的过程评价：观察学生在制作过程中的动手能力、团队协作精神以及问题解决能力。
2. 风筝作品的创意与质量评价：评价学生在风筝设计、绘制与装饰方面的表现，鼓励创新与个性表达。
3. 放飞风筝的技巧评价：在户外放飞活动中，评价学生的风筝放飞技巧与安全意识。
七、安全事项1. 制作风筝时，注意使用安全工具，避免尖锐物品造成伤害。
2. 放飞风筝时，选择空旷、安全的场地，避免人群密集区域。
3. 注意风筝线的长度与张力，防止风筝线缠绕或断裂造成伤害。
4. 遇到大风或恶劣天气，停止放飞风筝，确保人身安全。
八、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的兴趣与认知水平。
小学美术风筝飘飘教案
一、教学目标：1. 让学生了解风筝的起源和发展历程，知道风筝的基本结构。
2. 培养学生动手制作风筝的能力，提高学生的审美观念和创造力。
3. 通过学习风筝的制作，培养学生对中国传统文化的热爱。
二、教学内容：1. 风筝的起源和发展2. 风筝的基本结构3. 风筝的分类和制作方法4. 风筝的放飞技巧5. 风筝在我国民间文化中的地位三、教学重点与难点：重点：了解风筝的起源、发展历程和基本结构，掌握风筝的制作方法。
难点：风筝的放飞技巧和创意设计。
四、教学准备：1. 收集有关风筝的图片、文字资料。
2. 准备风筝制作材料（如纸张、竹签、线等）。
3. 风筝放飞场地。
五、教学过程：1. 导入：通过展示风筝的图片，引导学生关注风筝，激发学生对风筝的兴趣。
2. 新课导入：介绍风筝的起源和发展历程，让学生了解风筝的历史背景。
3. 讲解风筝的基本结构，让学生认识风筝的各个部分及其作用。
4. 讲解风筝的分类和制作方法，引导学生了解不同类型的风筝及其制作技巧。
5. 实践环节：学生分组制作风筝，教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
6. 总结与评价：展示学生制作的风筝，让学生分享制作心得，互相评价，教师给予鼓励和指导。
7. 拓展环节：讲解风筝的放飞技巧，组织学生进行风筝放飞活动，感受风筝带来的快乐。
8. 总结：回顾本节课的学习内容，强调风筝在我国民间文化中的地位，激发学生对传统文化的热爱。
9. 作业布置：让学生课后调查家乡的风筝文化，下节课分享。
10. 课后反思：教师总结课堂教学效果，针对学生掌握情况，调整教学策略。
六、教学评价：1. 学生对风筝起源、发展历程和基本结构的掌握程度。
2. 学生动手制作风筝的能力和创意设计。
3. 学生放飞风筝的技巧和团队合作精神。
4. 学生对传统文化的认识和热爱程度。
七、教学拓展：1. 组织学生参加风筝比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
2. 邀请民间风筝艺人进行讲座，让学生更深入地了解风筝文化。
小学美术《风筝导入》教案
4.学生设计并制作风筝
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的以下学科核心素养：
1.美术表现：通过学习风筝制作技巧，提高学生的动手实践能力和美术创作能力，使其能够运用所学知识设计出具有美感和创意的风筝作品。
2.创意实践：激发学生的创新意识，培养其独立思考和解决问题的能力，使其在风筝设计过程中展现出独特的创意。
小学美术《风筝导入》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《风筝导入》章节，主要包括以下内容：了解风筝的历史起源、种类及其在我国传统文化中的地位；学习风筝的制作原理和基本技巧；引导学生通过观察、分析和实践，设计并制作出具有个人特色的风筝。教学内容涉及以下方面：
1.风筝的起源与筝的起源、发展以及在我国的传统文化地位，了解不同种类的风筝及其特点。
-掌握风筝制作原理：学生应学会风筝的基本结构、制作方法以及如何平衡和调整飞行性能。
-创意设计与实践：学生需运用所学知识，设计并制作出具有个人特色的风筝，注重美术表现和创意实践。
举例解释：
-通过多媒体课件展示风筝的历史图片和文献资料，强调风筝在我国民间艺术中的重要性。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了风筝的历史文化、制作原理和美术设计。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对风筝的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和创作出更多美丽的风筝。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对风筝的历史文化特别感兴趣，他们在听我讲解风筝的起源和发展时，眼神里充满了好奇和惊叹。这让我深感欣慰，说明我们在传承和弘扬传统文化方面做得还不够，需要更多地挖掘和展示这些宝贵的文化遗产。
风筝教案模板小学美术老师
课时：2课时年级：小学三年级教材：《美术》教材教学目标：1. 知识与技能：了解风筝的历史和制作方法，掌握风筝的制作技巧，能够独立完成风筝的制作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生热爱生活、追求美好事物的情感。
教学重点：1. 风筝的历史和种类。
2. 风筝的制作方法和技巧。
教学难点：1. 风筝制作过程中的细节处理。
2. 风筝放飞时的技巧。
教学准备：1. 教师准备：风筝制作视频、风筝制作步骤图、风筝制作材料（竹条、纸张、颜料、线等）、放飞场地。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示不同种类的风筝图片，引导学生观察并说出风筝的特点。
2. 提问：同学们知道风筝的来历吗？它有什么意义？二、讲授新课1. 教师讲解风筝的历史和种类，介绍风筝的起源、发展以及不同地区的特色风筝。
2. 学生分组讨论，分享自己对风筝的了解和看法。
三、实践操作1. 教师演示风筝的制作过程，包括选材、剪裁、拼接、绘画等步骤。
2. 学生按照教师指导，开始制作自己的风筝。
四、课堂小结1. 教师总结风筝制作的关键步骤和注意事项。
2. 学生展示自己的作品，互相评价。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？制作风筝需要注意哪些问题？2. 学生回顾上节课的学习内容，分享自己的心得体会。
二、风筝放飞1. 教师讲解风筝放飞时的技巧，如选择合适的风向、调整线长等。
2. 学生分组进行风筝放飞实践，教师巡视指导。
三、课堂小结1. 教师总结风筝放飞的经验和注意事项。
2. 学生分享自己的放飞心得，交流风筝放飞的感受。
四、作业布置1. 学生回家后，和家人一起制作一个特色风筝。
2. 下节课带来风筝，分享制作过程和放飞感受。
教学反思：本节课通过风筝制作和放飞活动，让学生了解了风筝的历史和文化，培养了学生的动手操作能力和团队合作精神。
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3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。
难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第一课时
教学过程
一.导入。
1、伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界?
重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第2课时
教学过程
一、谈话导入
二、制作风筝。
教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。
学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。
教学课时：第三课时
教学过程
一、谈话导入
二、放飞风筝
在一个晴朗有风的下午，在学校举行放风筝比赛。
老师的活动建议：
①小组内分好工，让每位组员都参与放飞，跑步快的同学建议做领跑员，其余同学做风筝的架飞和保护工作。体验放飞风筝成功的快乐及小组合作放飞。
教学内容:2.风筝风筝飞上天
教学目标：
1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
②如果几次放不上去，请同学不要灰心，放的时候要注意风向的变化及时调整起飞角度。老师期待着你们的出色表现！
③活动后用绘画日记的形式把放风筝的场面和放风筝的体会画下来写下来，如果你用其他的形式表现也可（如摄影）。
④请同学自评和互评，评出放飞奖若干名，我们将颁发获奖证书。
（4）活动4（课时4），个人、小组空间展示《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》展览——（评价）。
②绘制风筝。
老师的建议：
a.风筝的图样装饰可以是传统的，可以是依样画形的，也可以是抽象的，老师期望着你的创意表现！相信你们一定能行！
b.画风筝的时候注意用颜料时水分不能多，不然纸要破的。
c.可以再次上网查询资料。
三、小结：
上课时间 月 日 周第 节次 上课教师
教学内容：2.风筝风筝飞上天
教学目标：
1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
活动建议：1.制订小组制作计划和分工，设计怎样的风筝样式图样？希望能够发挥大家的创造力和想象力！
资料参考：风筝的图样集，希望能对你有所启发帮助。
①扎制风筝，上线是很关键的一步。
老师的提醒：
a.风筝的架子要求左右对称，不然风筝两边轻重不一，难飞上天。
b.连接可用棉线扎制，比较牢固。
c.贴桃花纸可以用胶水或双面胶，胶水不能太多，不然纸会破的。用的纸要略大于风筝架子。如果还有什么问题，我们再共同探讨解决。
②收集信息资料：
访问网络查找你认为需要的信息，或进行风筝艺人访谈，市场上购买、收集各种风筝实物。
④整理、筛选、展示收集的资料图片、实物。
a.完成《风筝知识小报》或调查报告，展示形式，风筝知识擂台赛，评出优秀资料奖小组。
b.在教室里举行收集的各种风筝展。
三、小结
上课时间 月 日 周第 节次 上课教师
教学内容：2.风筝风筝飞上天
①老师和各小组长进行讨论，如何办好我们班级的《风筝风筝飞上天——风筝主题活动》的展览。
②老师建议讨论确定：
a.组成展览会的组委会。
b.时间地点。
c.各组承担展览的分工。
d.如何评奖（评价），奖项名额。
（学生个人、小组以写送欣赏卡的形式来参与评价（评奖）。
（5）展览布置，评奖。
三、活动后请你填好此表，你的意见和信息是老师最想知道的，谢谢你的合作。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
板书
莲山课件 原文地址：/Health/meisu/114505.htm教学内容:2.风筝风筝飞上天
教学目标：
1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
2、风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！
2.任务：请4人一组共同完成以下任务：了解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的收集积累工作。
二.过程。
（1）活动1，有关风筝资料的收集：
①小组准备工作：
教学目标：
1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
a.将全班同学4人一组，分为若干组，各组同学合作完成任务。
b.各组选举组长，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。
c.组长要建立本小组工作目录，在目录下记载本组同学的学习过程资料，方便同组同学互相交流。
d.明确本次活动的任务：以小组为单位，利用因特网、书本，或向别人请教等途径搜寻风筝的起源、流派、制作方法、图片等实物、信息资料，完成《风筝知识小报》或小课题调查报告，各种风筝展。