1422(2)添括号法则教案-人教版八年级数学上册

施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师小组教师

上课时间年月日（星期）

第周第课时累计课时

课题14.2.2（2）添括号法则

教学目标：

1．类比去括号法则理解添括号法则。

2．能准确运用添括号法则进行计算。

3.通过经历添括号法则的探究，培养逆向思维能力。

教学重点：

掌握添括号法则的运用

教学难点：

添括号法则在乘法公式中的运用

教学方法及措施：

探究合作

教学过程修订、增减复习导入

1.去括号：

（1）4+（5+2）==

（2）4-（5+2）= =

（3）a+(b+c)=

（4）a-(b-c) =

2.去括号法则：

去括号时，如果括号前是，去括号后，括号里的各项都；如果括号前是，去括号后，括号里的各项都。

反过来，你能尝试得到添括号法则吗？

探究新课

添括号法则探究

阅读教材P111例5之前的内容，完成下面的填空：

(1)a+b+c=a+ ;

(2) a-b+c=a- .

归纳：添括号法则如果括号前是添“＋”，括到括号里的各项都；

如果括号前面是添“－”，括到括号里的各项都。

范例

填空：（1）a-b-c=a- ; (2) a+b+c=a- .