刻度尺的读数__秒表
人教版八年级物理上册《机械运动》B卷(解析版)
《第一章机械运动》测试卷（B卷）（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（每小题3分，共30分）1.【湖北省恩施州2015年中考物理试卷】据观察，教室的宽度最接近于（）A.60mmB.8dmC.8mD.60m答案：C解析：根据经验可知，60mm与8dm的长度太小了，故AB错误；而60m有点太长了，故D错误；一般教室的宽度约为7.5m-8.5m，故C正确；应选C。
2.【2016南宁卷】小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应是（）A.cmB.kmC.mD.mm答案：A解析：物理量的测量包括数据和单位，刻度尺测长虔时，小数位数要根据分度值来决定。
因刻度尺的分度值为1mm，数据的最后一位是估读位，倒数第二位是精确位mm，因此应该记为15.10cm，或者1.510dm，或者151.0mm。
故正确的选项为A。
考点定位：长度的测量3.【2016苏州卷】小明爸爸的车因红灯在路口等待时，坐在车内的小明突然发觉自家的小车在后退，其实车子并没有动.小明有这种感觉是因为他选择的参照物是（）A.旁边车道先行的公交车B.小明爸爸C.地面D.自家小车答案：A解析：在路口等待时，说明车没有动，坐在车内的小明突然发觉自家的小车在后退，说明小明是以一个运动的物体为参照物，与自己的车子有位置的变化，因此应该是以旁边车道先行的公交车为参照物，正确选A。
考点：参照物的选取4.【广西钦州市2015年中考物理试卷】如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图，让小车从静止开始沿斜面向下运动，关于小车通过前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判断，正确的是（）A.小车通过s1的平均速度最大B.小车通过s2的平均速度最大C.小车通过s1的平均速度大于通过s的平均速度D.小车通过s2的平均速度小于通过s的平均速度答案：B解析：平均速度等于路程除以所对应的时间，小车由静止释放，沿斜面做加速运动，是变速运动；小车沿斜面做加速直线运动，上半段路程的平均速度最小，下半段路程的平均速度最大，整个路程的平均速度居中，所以小车通过s2的平均速度最大，小车通过的平均速度最小，故A 错误，B正确.小车通过s1的平均速度小于通过s的平均速度，故C错误；小车通过s2的平均速度大于通过s的平均速度，故D错误; 所以应选B。
押填空题5：常见的测量仪器及读数(解析版)--备战2024年中考物理
押填空题6：常考的测量仪器及读数本节内容包括了中考物理的所有常考的测量仪器，其中包括刻度尺、秒表、温度计、天平、量筒、弹簧测力计、电流表、电压表和电能表。
从近3年的广东省卷、深圳卷和广州卷发现、深圳卷和广东省卷每年的填空题的第1道题均考查对测量仪器的读数问题，今年深圳卷和广东省卷同样会对中考常考的测量仪器的读数进行考察。
中考常考的测量仪器虽然有9个，但都是简单的送分题，考生务必拿下此分。
秘籍1.刻度尺(1)读数步骤：确定分度值→确定始末刻度→相减①确定分度值：0.1cm；②确定起始刻度：6.00cm；③确定末端刻度：8.70cm；④确定物体长度：8.70cm－6.00cm=2.70cm.(2)注意事项：①视线与刻度尺垂直(如视线B)；②读须估读到分度值下一位；③刻度尺是初中物理唯一需要估读的测量工具.秘籍2.秒表(1)读数步骤：确定分度值→确定分针的位置及读数→确定秒针的读数→相加①分针的分度值：0.5min；②秒针的分度值：0.ls；③分钟：4min，过半格；①秒针：由于分针过半格，读数从30开始，秒针读数为39.5s；⑤确定时间：4min39.5s(或279.5s).(2)注意事项：大表盘读数时应注意小表盘中分针的指针是否过半格(半分钟)，过半格大表盘的读数在30s之上，没有过半格读数在30s之下.秘籍3.温度计(1)读数步骤：①温度计的示数由下至上变大，则可确定所读示数为零上温度；②在40℃~50℃之间共有10小格，则温度计的分度值为1℃；③温度计液柱的液面与示数40℃以上的第8小格相平，则温度计的读数为40℃+8×1℃=48℃(2)注意事项：①读温度计示数时一定要注意是零上温度还是零下温度；②读数时玻璃泡要继续留在被测物体中；③读数时视线与温度计垂直(如视线B)秘籍4.天平(1)读数步骤：确定砝码的质量一确定标尺分度值→确定标尺示数→相加①确定砝码质量：20g+10g+5g－35g；②确定标尺分度值：0.2g；③确定标尺的示数：3g+1×0.2g=3.2g；④确定物体的质量：35g+3.2g=38.2g.(2)注意事项：①天平放水平，游码归至零，测量前“左偏右调、右偏左调”；②标尺读数时应读游码左侧对应的刻度值；(2)注意事项：①天平放水平，游码归至零，测量前“左偏右调、右偏左调”；②标尺读数时应读游码左侧对应的刻度值；③测量过程中，平衡螺母是不能移动的.秘籍5.量筒(1)读数步骤：确定分度值→确定示数①确定分度值：1mL；②确定量筒的示数：10mL+8×1mL=18mL.(2)注意事项：读数时视线与凹液面底部相平秘籍6.弹簧测力计(1)读数步骤：确定分度值→确定弹簧测力计示数①确定分度值：0.2N；②确定弹簧测力计示数：2N+3×0.2N=2.6N.(2)注意事项：使用前应对弹簧测力计进行调零秘籍7.电流表(1)读数步骤：观察电流表所选的量程→确定分度值→确定电流表示数①确定所选的量程：0~0.6A；②确定分度值：0.02A；③确定电流表示数：0.4A+2×0.02A=0.44A.(2)注意事项：串联接入电路，“十”进“-”出.秘籍8.电压表(1)读数步骤：观察电压表所选的量程→确定分度值→确定电压表示数①确定所选的量程：0~3V；②确定分度值：0.1V；③确定电压表示数：2V+5×0.1V=2.5V.(2)注意事项：并联接入电路，“十”进“一”出.秘籍9.电能表(1)读数：①电能表上最后一位数字表示小数点后一位.如图所示电能表示数为248.6kW·h，即248.6度；②1920r/(kW·h)表示转盘每转1920r电路消耗的电能为1kW·h.(2)计算电能的方法：①W =W 末－W 初；②w=kw·h1．（2023·广东深圳·中考真题）如图所示，亮亮同学做了如下测量：如图1，物体质量为：g ；如图2，停表读数为：s ；如图3，弹簧测力计读数为：N 。
中考物理复习----仪器的使用及读数
2．某同学用天平测得物体的质量是7．5 g，将物体放入量筒前后，量筒 的示数如图所示，则物体的体积是 5 cm3，物体的密度是
1．5×103kg/m3。
3．如图8－3所示，有甲、乙两种不同规格的量筒，若要量 取35 mL的水，应该选取__乙__量筒，请在所选量筒上画出液 面所在的位置。
图 8－3
4．某同学用实验室的停表测得某次跑1 000 m所用的时间，秒表示数如 图所示，则读数为 337．5 s。
5．小明利用秒表测量自己脉搏跳动45次所用的时间如图所示，秒表读 数为 35．8 s;由此可以推算出小明的脉搏一分钟大约跳 75 次。
二、体温计和温度计
1．如图所示，寒暑表测出的气温是 -3 ℃。
2．小明同学用托Βιβλιοθήκη 天平测量木块的质量。调节天平平衡时，将游码调 到零刻度线处，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示。要使天平平 衡，应使平衡螺母向 右 移动。天平平衡后，在左盘放木块，右盘添 加砝码，移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码和游码的位置如 图乙所示，木块的质量是 62 g;若在调节天平横梁平衡时，游码没有 调到零刻度线处，测量结果将 偏大 (选填“偏大”“偏小”或“不 变”)。
3．天平是用来测量__质__量___的仪器，如图所示天平标尺 的 分 度 值 是 ___0_._2_g_ ， 被 测 物 体 的 质 量 是 __6_6_._8__ ， 合 ____0_._0_6_6_8_kg。
4．在使用托盘天平测量一块矿石的质量时，先把矿石放到已调平的托 盘天平左盘中，再通过向右盘中加减砝码和移动游码的办法，使托盘天 平再次平衡。当托盘平衡时，其右盘中所加的砝码及称量标尺上游码的 位置如图所示，则被测矿石的质量是 78．4 g。
2． 如图 所示，属于电流表的是____甲__、__丙_；属于电压 表的是__乙__、__丁__。读出它们的示数：甲是___0_._7_A，乙是
2024_2025学年八年级物理上学期期末必刷题1长度和时间的测量科学探究含解析粤教沪版
01长度和时间的测量、科学探究一、单选题1．下列对质量和长度的估算中，最接近实际的是（）A．一个鸡蛋的质量约为600gB．一位中学生的身高约为1.60mC．一块橡皮的质量约为1kgD．一支新2B铅笔的长度约为20mm【答案】B【解析】A．因为一个鸡蛋的质量约为50g，故此选项不符合实际；B．一位中学生的身高约为1.60m，故此选项符合实际；C．因为一块橡皮的质量约为10g，1kg太大了，故此选项不符合实际；D．因为始终未用过的2B铅笔的长度约为15cm20mm=2cm太短了，故此选项不符合实际。
故选B。
2．在某中学生的信息档案中，与实际差距较大的是（）A．身高1.68m B．质量500kg C．体温37℃D．步行速度1m/s 【答案】B【解析】A．中学生身高1.68m，故A不符合题意；B．中学生质量约50kg，故B符合题意；C．中学生体温约37℃，故C不符合题意；D．中学生步行速度约1m/s，故D不符合题意。
故选B。
3．“PM2.5 ”颗粒物是造成天气阴霾的主要缘由，其中的“2.5 ”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是（）A．毫米B．纳米C．微米D．厘米【解析】“PM2.5 ”颗粒物的直径特别小，比毫米要小的多，它的单位是微米，应选C．4．用一把刻度尺测某一物体长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是A．减小视察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差C．减小由于读数时，估计偏大或偏小而产生的误差D．避开测量中可能出现的错误【答案】C【解析】误差不是错误，误差不行避开．误差分为系统误差和偶然误差，多次读数可以减小读数时估计偏大偏小而产生的误差，即偶然误差．而系统误差只能通过改进试验方法与试验器材来完成．A,B是读数时的错误，不是误差．错误的测量只能舍弃不能弥补．故选C．5．于娜同学用刻度尺先后四次测量同一物体的长度如下：8.98cm、8.99cm、8.56cm、8.97cm．那么，更接近于物体真实长度的值是A．8.87cm B．8.88 cmC．8.98 cm D．8.99 cm【答案】C【解析】在8.98cm、8.99cm、8.56cm、8.97cm中，8.56cm测量结果偏差大，所以其中错误的数据是8.56cm，应当去掉；物体长度为：8.98cm+8.99cm+8.97cm=8.98cm3，故C更接近于物体真实长度．故选C.6．用分度值是1mm的刻度尺去测量一本书的长为18.55cm，下列说法错误的是（）A．用毫米作单位时，书的长为185.5mmB．最终一位数字5是估读值C．这个值精确到毫米D．没有估到最小刻度的下一位【答案】DA．18.55cm=185.5mm ，故A正确，不符合题意；B．刻度尺的分度值是1mm ，则分度值的下一位是估读值，185.5mm最终一位数字是5，是估读值，故B正确，不符合题意；C．刻度尺的分度值是1mm ，则这个值的精确程度就是毫米，故C正确，不符合题意；D．测量值185.5mm 最终一位数字5 是分度值的下一位，是估读出来的，故D错误，符合题意。
初中物理常用的9大仪器读数步骤及注意事项
初中物理常用的９大仪器读数步骤及注意事项01刻度尺读数步骤及注意事项１、读数步骤：确定分度值→确定始末刻度→相减① 确定分度值：0.1ｃｍ（１ｍｍ）② 确定起始刻度：6.00ｃｍ③ 确定末端刻度：8.70ｃｍ④ 确定物体长度：8.70ｃｍ - 6.00ｃｍ＝2.70ｃｍ２、注意事项：① 视线与刻度尺垂直（如视线Ｂ）② 读数时必须估读到分度值下一位02天平读数步骤及注意事项１、读数步骤：确定砝码的质量→确定标尺分度值→ 确定标尺示数→ 相加① 确定砝码的质量：20ｇ＋10ｇ＋5ｇ＝35ｇ② 确定标尺分度值：0.2ｇ③ 确定标尺的示数：3ｇ＋1 ×0.2ｇ＝3.2ｇ④ 确定物体的质量：35ｇ＋3.2ｇ＝38.2ｇ２、注意事项：① 天平放水平，游码归至零，测量前“左偏右调、右偏左调”② 标尺读数时应读游码左侧对应的刻度值03秒表读数步骤及注意事项１、读数步骤：确定分度值→确定分针的读数→确定秒针的读数→ 相加① 分针的分度值：0.5min；秒针的分度值：0.1ｓ② 分针：4min③ 秒针：由于分针过半格，读数从41开始，41s＋9× 0.1s＝41.9s④ 确定时间：4min 41.9s（或281.9s）２、注意事项：大表盘读数时应注意小表盘中分针指针是过半格（半分钟），过半格秒表的读数在30s之上，没有过半格（半分钟）读数在30s之下04弹簧测力计读数步骤及注意事项１、读数步骤：确定分度值→确定弹簧测力计示数①确定分度值：0.2Ｎ②确定弹簧测力计示数：2Ｎ＋3×0.2Ｎ＝2.6Ｎ２、注意事项：使用前应对弹簧测力计进行调零05电流表读数步骤及注意事项１、读数步骤：观察电流表所选的量程→确定分度值→确定电流表示数① 确定所选的量程：0～0.6 Ａ② 确定分度值：0.02 Ａ③ 确定电流表示数：0.4 Ａ＋2×0.02 Ａ＝0.44 Ａ２、注意事项：串联接入电路，“＋”进“－”出06温度计读数步骤及注意事项１、读数步骤：确定零刻度线→确定示数在零上还是零下→确定分度值→确定示数①确定示数位置：零上②确定分度值：１℃③确定温度计的示数：40℃＋8×1℃＝48℃２、注意事项：①温度计不能接触烧杯底和烧杯壁②读数时视线与温度计垂直（如视线Ｂ）07电压表读数步骤及注意事项１、读数步骤：观察电压表所选的量程→确定分度值→确定电压表示数①确定所选量程：０～３Ｖ②确定分度值：0.1Ｖ③确定电压表示数：2Ｖ＋5×0.1Ｖ＝2.5Ｖ２、注意事项：并联接入电路，“＋”进“－”出08量筒读数步骤及注意事项１、读数步骤：确定分度值→确定示数① 确定分度值：2ｍＬ② 确定量筒的示数：10ｍＬ＋4×2ｍＬ＝18ｍＬ２、注意事项：读数时视线与凹液面底部相平（如视线Ｂ）09电能表读数步骤及注意事项１、表盘参数的物理意义：“10（20）Ａ”表示标定电流10Ａ，额定最大电流20Ａ２、读数：最后一位数字表示小数点后一位。
高中物理仪表读数
高中物理仪表读数一、读数记录时要注意“有效数字”有效数字是运用在对结果的精确度表达的一种方式，如果给你一个数（如：0.0210），要确定有效数字是：从左边第一个不是零的数字起到最后一个数位止，所有的数字都是有效数字。
有几个就是几个有效数字（如：“0.0213”就是三位有效数字），但结果真正有意义的只到倒数第二位，最后一位有效数是估计值。
例1：用最小刻度值为0.1cm （即：1mm ）的刻度尺测量一木板的长度，如图1所示，因为该刻度尺精度0.1cm （即：1mm ），若以cm 为单位，则可以估读到小数点后第2位，小数点后两位数字都是有效数字，右图1木板的长度应记为 1.83 cm,其中0.03cm 是估读的。
例2：同样的刻度尺测量下面的木板的长度，如图2所示，如果认为刚好到2这个刻度值，则木板的长度应记为 2.00 cm,二、测量仪器的读数规则测量误差出现在哪一位，读数就相应读到哪一位，在中学阶段一般根据测量仪器的最小分度来确定读数误差出现的位置，对于常用的仪器可按下述方法读数： ①最小分度是“1”的仪器，测量误差出现在下一位，下一位按十分之一估读.最小分度是0.1厘米的刻度尺（如：三角板），读到小数点后第2位，小数点后两位数字都是有效数字。
最小分度是0.1A 的电流表（量程为3A ），读到小数点后第2位，小数点后两位数字都是有效数字。
最小分度为0.1V 的电压表（量程为3V ），读到小数点后第2位，小数点后两位数字都是有效数字。
②最小分度是“2”或“5”的仪器，测量误差出现在同一位上，同一位分别按二分之一或五分之一估读．最小分度是0.02A 的电流表（量程为0.6A ），读到小数点后第2位，小数点后两位数字都是有效数字。
最小分度为0.5V 的电压表（量程为15V ），读到小数点后第1位，小数点后只有一位数字是有效数字。
图2图1三、实例讲析一般来说：在中学物理中，仪表的读数问题有以下三种情况，有的仪表的读数记录是需要估读的，读数按以上所讲的规则进行记录。
中考物理常考的8种基本仪器：刻度尺、秒表、温度计、弹簧测力计、天平、量筒、电流表和电压表
中考物理常考的8种基本仪器：刻度尺、秒表、温度计、弹簧测力计、天平、量筒、电流表和电压表2019年5月29日在近几年的中考中，一些基本仪器的原理、使用方法不断出现，其中，长度、时间、温度、体积、质量、重力（拉力）、电流、电压等物理量的测量（读数）及相关仪器的使用（注意事项）是考查的热点，在复习时一定要注意。
为了帮助大家更好备考，小编着重讲解中考物理常考的8种基本仪器的读数步骤与注意事项。
一、刻度尺1读数步骤确定分度值→确定始末刻度→相减①确定分度值：0.1 cm（1 mm）②确定起始刻度：14.00 cm；确定末端刻度：19.20 cm③确定物体长度：19.20 cm-14.00 cm=5.20 cm思考：上图中，在确认始末位置时，为什么不写作14 cm和19.2 cm，而写作14.00 cm 和19.20 cm？这样写有什么好处？诠释：上图中，在确认始末位置时，不写作14 cm和19.2 cm，而写作14.00 cm和19.20 cm是因为该刻度尺的分度值是0.1 cm（1 mm），由于刻度尺读数时要多估读一位，故写作14.00 cm和19.20 cm。
这样写的好处是：在确认物体长度时，不易遗漏了估读值。
2注意事项①读数时，视线应垂直于刻度尺读数（即视线B）。
②读数时，必须估读到分度值下一位。
思考：若读数时视线如图中A所示，则读数与实际相比偏大还是偏小呢？这属于误差还是错误？诠释：如上图所示，若读数时按视线A读数，则读数与实际相比将偏大。
这个现象是可以避免的，故属于错误，不是误差。
二、秒表1读数步骤确定分度值→确定分针的读数→确定秒针的读数→相加①确认分针的分度值：0.5 min；确认秒针的分度值：0.1 s②确认分针的读数：1 min③确认秒针的读数：若分针未过半格，读数从9开始；若分针过半格，读数从39开始.上图中秒针过半，读数为39 s+8×0.1 s=39.8 s④相加：1 min 39.8 s（或99.8 s）思考：初中阶段，哪个学生必做实验一定要用到秒表？秒表与其他计时工具（如时钟）相比有哪些优点？诠释：初中阶段的学生必做实验中，测量物体运动的速度（即测平均速度）实验一定要用到秒表。
2020年度【人教版】八年级物理上册第一章机械运动1.1长度和时间的测量达标试卷(A4可打印)
【人教版】八年级物理上册第一章机械运动1.1长度和时间的测量达标试卷(A4可打印)（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________一、单选题（每小题2分，共计40分）1、我们现在使用的初中物理课本的长度约为（）A .30μmB .30 mmC .30 cmD .30 dm2、以下长度的估测中最接近3m的是（）A .物理课本的宽B .课桌的高C .教室的高D .中学生的身高3、下列有关误差的说法中，正确的是（）A .多次测量取平均值可以消除误差B .误差是不遵守仪器的使用规则产生的C .只要认真测量，就可以避免误差D .选用精密仪器测量可以减小误差4、小明用一刻度尺对某一物体的长度进行了多次测量，测量值分别是36.3cm、36.4cm、39.4cm、36.4cm，此物体的长度应记作（）A .37.1cmB .36.3cmC .36.37cmD .36.4cm5、下列说法正确的是（）A .使用精密的仪器进行测量时能减小误差B .只要物体振动了，我们就一定能听到声音C .光发生折射时，折射角始终小于入射角D .我们能用手准确的感受出水的温度6、下列说法正确的是（）A .多次测量求平均值是减小误差的唯一办法B .选用精密仪器改进测量方法，可以避免误差C .我们用“单位路程所用的时间”也可以比较物体运动的快慢D .光年是时间的单位7、正确使用测量工具是做好物理实验的前提。
下列关于测量工具使用说法正确的是（）A .该温度计示数为17℃B .量筒测体积时俯视读数会造成数据偏大C .物体的长度为3.50cmD .演示天平的使用方法是可行的8、小明同学为学习方便，预备网购一台“喵喵机迷你口袋打印机”，卖家提供照片如图所示，根据图片提供的信息，估测口袋打印机的宽度约为（）A .B .C .D .9、用分度值为毫米的刻度尺直接测量一张纸的厚度测不出来，这时可将许多相同的纸叠起来，使之有足够的厚度，用刻度尺测出总长度除以张数，就可间接测出一张纸的厚度了，在下列测量中，与这一方法类似的是（）A .用三角板和刻度尺测一圆锥体的高度B .用天平测量100ml水的质量C .用刻度尺测细铜丝的直径D .测地图上某段曲线的长度10、物理与生活密切相关，下列数据符合实际的是（）A .某中学生的身高为170cmB .一张普通白纸的厚度约为1mmC .一个中等大小苹果的质量大约为1500gD .小汽车在高速公路上以100m/s的速度正常行驶11、下列说法中正确的是（）A .只要测量方法正确就不会有误差B .误差是难免的，所以减少误差是不可能的C .选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差D .如果测量次数非常多，取平均值，误差就不存在了12、以下估测值中，最符合实际的是（）A .一个苹果的质量约为150gB .中学生课桌的高度约为1.5mC .人体体温的变化范围约为0~42℃D .人正常步行时的速度约为15m/s13、某同学对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行了估测，其中最接近实际的是（）A .“测体温”：一个人的正常体温约为37℃B .“勤洗手”：一瓶家用洗手液的质量约为50kgC .“要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为20mmD .“戴口罩”：一只长方形口罩受到的重力约为1N14、下列关于小明同学的估算正确的是（）A .锻炼后能举起5000N的杠铃B .在1000m跑的平均速度可达10m/sC .双脚站立时对地面的压强约104PaD .在立定跳远时跳出了8m的成绩15、小明对预防新冠肺炎采取的一些措施进行估测，其中最接近实际的是（）A .“测体温”人体的正常体温约为42℃B .“少出行”正常成年人行走的速度是5m/sC .“要消毒”一张消毒湿巾的厚度约为20mmD .“戴口罩”一只长方形口罩的面积约为180cm216、小梅同学对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行了估测，其中最接近实际的是（）A .“测体温”：一只测温枪的质量约为3gB .“勤洗手”：一瓶家用洗手液的质量约为50kgC .“戴口罩”：一只长方形口罩的面积约为180cm2D .“要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为20mm17、下列关于中考体育测试所估测的数据最接近实际的是（）A .测试所用实心球的质量约为2kgB .测试立定跳远满分成绩约为4mC .1000m测试所用时间约为50sD .某同学800m测试后心脏每秒跳动约为70次18、世界上有很多古老文明会利用人的身体丈量世界。
刻度尺的读数__秒表读书-精品
33 4 35 6
37
22
8
51
20 49
18 47 16
39
45
14
10
41 12 43
图3
下图是测量一木块长度的示意图。刻度尺的分度值是 _________，
物体的长度是_________________cm。
1.工人师傅测得某零件长113.5mm，他所用刻度尺的分度值为： A．1 m B．l dm C．l cm D．l mm
刻度尺的读数
0 1 2 3 4 5 c m
3 4 5 6 7 8cm
3 4 5 6 7 8cm
3 4 5 6 7 8cm
秒表
1 31 4 1 5 1 2
12
3
11 1 09
31
2
57 26 55 24 53
14 13
0 1 2
12
3
11 10 9
4 5 6 87
2. 我国1元硬币的直径最接近于（） A．2 μm B．2 cm C．2 mm D．2dm
3.李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次 是
A． 17．31c B． 17．32cm C． 17．52cm D． 17．30cm 4.某同学测物理课本的宽，四次测量记录如下，其中错误的记 录是：
A．18．41cm B．18．42cm C．18.40cm D．18．62cm
5.某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据 的单位是“厘 米”（ ）
A．一支铅笔的直径是7.1 C．物理书的长度是2.52
B．茶杯的高度是11.2 D．他自己的身高是16.75
高中物理实验仪器的读数
高中物理实验仪器的读数作者：郑志文来源：《中学教学参考·中旬》 2013年第1期浙江省遂昌中学（323300）郑志文全国各地每年的高考中都有仪器读数的内容。
但由于高中物理实验仪器种类繁多，学生对仪器的读数没有形成一个系统的方法，因此常在此失分。
笔者将高中物理实验仪器读数的规律归纳如下：高考要求学生会正确读数的实验仪器有刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、变阻箱、秒表、天平等。
按是否需要估读，可分为不估读类和要估读类两大类。
一、不估读类由于其特定的结构特点，游标卡尺、秒表、变阻箱、多用电表的欧姆挡四种实验仪器的读数不需要估读。
1．游标卡尺游标卡尺的读数部分由主尺(最小分度为1mm)和游标尺两部分组成。
按照游标的精度不同可分为三种：（1）10分度游标，其精度为0.1mm；（2）20分度游标，其精度为0.05mm；（3）50分度游标，精度为0.02mm。
游标卡尺的读数方法是：以游标零刻度线为准在主尺上读出整毫米数L1，再看游标尺上第n条刻度线与主尺上某刻度线对齐，则总的读数为：L1+n×精度，因此不存在估读。
如图1中游标卡尺的读数为：29mm+8×0.1mm=29.8mm。
2．秒表机械秒表的长针是秒针，转一周是30s。
因为机械秒表采用的是齿轮传动，因此指针不是连续的转动，而是在跳动，它不可能停在两小格之间，所以不能读出比0.1s更短的时间，因此不估读。
位于秒表上部中间的小圆圈里面的短针是分针，分针走一周是15min，每小格为0.5min。
秒表的读数方法是：短针读数（t1）+长针读数（t2）。
如图2中秒表的读数为：1×30s+45×0.1s=34.5s。
3．电阻箱电阻箱是按照各个数量级上指针的对应数值读数的，指针必须指向某一个确定的数值，不能在两个数值之间，因此电阻箱测量结果的各位读数都是从电阻箱上指针所指位置直接读出的，因此不估读。
有答案初中物理长度与时间的测量基本知识过关训练
有答案初中物理长度与时间的测量基本知识过关训练单选题1、关于一名普通中学生人体数据的估测中，下列最接近真实情况的是（）A．步行速度约为5m/sB．脉搏的跳动约为每分70次C．身高约为1680cmD．他跳绳的高度约为5.0mm2、某同学对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行了估测，其中最接近实际的是（）A．“测体温”：一只测温枪所受的重力约为40NB．“勤洗手”：一瓶家用洗手液的质量约为50kgC．“要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为20mmD．“戴口罩”：一只长方形口罩的面积约为180cm23、估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（）A．乒乓球的直径约为100mmB．九年级物理课本的长度约为25dmC．初中生100m短跑成绩约为10sD．初中生的步行速度约为4km/h4、要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小下列方法中最佳的选择是（）A．刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值B．刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C．用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D．用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度5、下列单位是国际单位制基本单位的是（）A．千米B．克C．牛D．分钟多选题6、校园是同学们在校期间学习生活的主要场所。
以下校园生活中的有关数据中，较为符合实际的是（）A．普通中学生的质量约为50kgB．中学生操场散步的速度约0.6m/sC．教室内课桌高度约为1.50mD．教室内空调的功率约为2000W7、关于误差，下列说法中正确的是（）A．采用多次测量取平均值的方法能减小误差B．采用更精密的测量仪器可以减小误差C．误差和测量错误都是可以避免的D．错误数据就是指测量误差较大的数据8、下列数据中接近生活实际的是（）A．人正常步行的平均速度是1.2m/sB．我们正常呼吸一次的时间约为1秒钟C．教室门的高度约2 mD．考场内课桌的高度约为80cm9、关于误差，下列说法中正确的是（）A．受所用仪器和测量方法等的限制，实验总会产生误差B．选用精密的测量仪器可以减小误差C．实验中认真地进行测量可以消除误差D．采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差10、下列说法中错误的是（）A．多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生的误差B．测量时选用的工具越精密越好C．用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长即是圆柱体的周长D．测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子填空题11、初中物理学习过程中，掌握测量工具的读数方法很重要，请正确读出图中测量工具的示数或所测量物理量的值：铅笔的长度______，秒表的读数是______，温度计的示数是______，物体的的重力是______．12、如图1所示，圆柱体的直径是_______cm，其估读值是_______cm；如图2所示，秒表的读数为_______s。
秒表的读数和使用课件
秒表的读数和使用课件初中物理停表（秒表）的读数1 常见停表：实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表），这是我们在实验室里常用的一种仪器。
电子停表的分度值可以达到0.01秒。
（机械停表的小盘：转一圈是15或60分钟，也有30分钟的，如下图所示，大盘：转一圈为30或60s。
）2 停表读数(1)小盘：通常有30刻度和60刻度型。
30刻度型则每格代表0.5分钟，60刻度型每格则代表0.25分钟。
大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s，这也是停表精确度为0.1s的原因。
读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。
先读小盘的读数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意看它是指向哪半分钟。
0-30s，若为(t2)(2)如表3秒如表4由于机械秒表采用的是齿轮转动，秒针不可能停留在两格之间，所以不能估读出比0.1s更短的时间，也就是说，机械秒表不估读，秒表的读数t=短针读数(t1)+长针读数(t2)小圆周上分针刻度有半分钟刻度线．1．秒表的工作原理机械秒表将发条的弹性势能转化为指针的动能，使指针转动．2．表盘刻度秒针指示的是大圆周的刻度，其最小分度值通常为0.1s，转一周历时30s；分针指示的是小圆周的刻度，其最小分度值常为0.5min，分针转一周历时15min3．秒表的读数小圆周读数不足0.5min即秒针转不到一周时，直接读大圆周上秒针读数；小圆周读数超过0.5min时，读数为小圆周上分针读数加上大圆周上秒针读数．4．秒表的使用方法三次按下按钮：一“走时”，二“停止”，三“复零”，机械秒表要先上好发条典列．在做“用单摆测定重力加速度”的实验时。
如果测定了40次全振动的时间如图中秒表所示，那么秒表读数是．机械秒表的读数机械秒表的长针是秒针，转一周是30s．因为机械表采用的齿轮传动，指针不可能停留在两小格之间；所以不能估读出比0.1 s更短的时间．位于秒表上部中间的小圆圈里面的短针是分针，表针走一圈15 min，每小格为0.5 min．秒表的读数方法是： t?短针读数(t1)+长针读数(t2)秒表的使用实验目的1、了解秒表的原理以及学习它的使用方法。
刻度尺质量秒表逻辑关系
刻度尺质量秒表逻辑关系刻度尺和秒表是测量、计量领域中常见的工具，它们在日常生活和科学研究中发挥着重要的作用。
虽然刻度尺和秒表看似存在某种逻辑关系，但它们实际上具有不同的特点和用途。
本篇文章将通过评估刻度尺的质量和秒表的逻辑关系，揭示它们之间的联系和区别。
一、刻度尺的质量评估1. 刻度尺的精度：刻度尺作为测量长度的工具，其精度是评估其质量的重要指标。
刻度尺的精度通常由刻度间距和最小可读值来衡量。
刻度间距越小，刻度尺的精度也越高。
最小可读值指的是刻度尺上最小的分度值，即人眼可以识别的最小长度差异。
刻度尺的质量应该能够确保在可接受的误差范围内进行准确的测量。
2. 刻度尺的材质：刻度尺的质量还与其材质有关。
优质刻度尺通常采用高硬度和耐腐蚀的金属材料制成，如不锈钢。
这种材料不易变形，能够保持刻度尺的准确性和耐用性。
3. 刻度尺的刻度清晰度：刻度尺的刻度清晰度是评估其质量的另一个重要指标。
清晰度指的是刻度尺上的刻度线是否清晰可见，以及刻度标记是否清晰和易于读取。
刻度清晰度越高，刻度尺使用起来就越方便和准确。
二、刻度尺与秒表的逻辑关系1. 不同的测量对象：刻度尺主要用于测量物体的长度，而秒表用于测量时间的流逝。
尽管它们都是测量工具，但刻度尺和秒表分别适用于不同的测量对象和需求。
2. 精确度要求不同：刻度尺的精度要求通常较高，因为长度的测量需要较高的准确性。
相比之下，对于秒表来说，时间的测量通常能够容忍较小的误差范围。
3. 测量方式不同：刻度尺通过刻度线和刻度标记来测量长度，需要将物体与刻度尺放在一起进行比较。
而秒表通过计时器和数字显示来测量时间，可以直接记录时间的流逝。
三、个人观点与总结刻度尺和秒表是不同类型的测量工具，在评估其质量和逻辑关系时，我们应该重视它们各自的特点和用途。
刻度尺的质量评估主要关注其精度、刻度清晰度和材质，而秒表的逻辑关系主要涉及测量对象和精确度要求的不同。
在实际应用中，我们可以根据具体的测量需求选择适合的工具。
长度和时间的测量知识点及测试题
长度和时间的测量知识点及测试题（附答案）知识点：一、长度的测量1、长度的测量工具：刻度尺2、长度的单位：千米（Km）、米（m）（主单位）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）3、长度单位的换算： 1km=103m 、 1dm=10-1m 、1cm=10-2m 、 1mm=10-3m 、1μm=10-6m、 1nm=10-9m4、刻度尺的使用：（1）选：根据被测物体的长度选择合适的刻度尺。
（2）看：看刻度尺的零刻度线是否磨损；看刻度尺的量程和分度值。
（3）放：将刻度尺的零刻线与被测物体的起始端对齐，且有刻度的边与被测物体长度平行。
（4）读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值下一位。
（5）记：记录包括数字和单位。
5、长度测量的特殊方法：转化法、双尺法、累积法二、时间的测量1、时间的测量工具：秒表（停表）2、时间的单位：小时（h）、分（min）、秒（s）（主单位）3、时间单位的换算：1h=3600s、1min=60s一、选择题（每小题2分，共52分）1、小红参观博物馆时看到了祝融号模型，发现祝融号和一个初三的女学生一样高，请问这个祝融号有多高（）A ． 0.9mB ． 1.7mC ． 3.6mD ． 7.2m2、对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一、我们使用的八年级物理课本的厚度最接近于（）A ． 1dmB ． 1cmC ． 1umD ． 1 nm3、下列关于误差的说法中正确的是（）A ．误差是在测量中粗心大意造成的B ．认真测量可以避免误差C ．多次测量求平均值可以减小误差D ．误差就是实验中产生的错误4、某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了 4 次测量，结果如下： 12.37cm 、12.36cm 、 12.34cm 、 12.75cm ，则该物体的长度应记为（）A ． 12.357cmB ． 12.46cmC ． 12.35cmD ． 12.36cm5、如图所示，是某型号小汽车的车轮及其有关数据，车轮的断面宽的单位应当是（）A ． kmB ． mC ． cmD ． mm6、 2020 年是人类首次从北坡成功登顶珠峰 60 周年， 2020 年 12 月 8 日，中国、尼泊尔两国互致信函，向全世界共同宣布最新的基于全球高程基准的珠穆朗玛峰雪面高程，这是中尼两国团队克服重重困难、通过开展扎实工作最终确定的，这个最新高程是（）A ． 8848.86kmB ． 8848.86mC ． 8848.86dmD ． 8848.86cm7、某同学利用同一刻度尺测量八年级物理课本长度时，得到下列 5 个数据： 25.99cm ，25.98cm ， 25.53cm ， 26.00cm ， 26.01cm 。
刻度尺和停表的使用方法
刻度尺和停表的使用方法
刻度尺的使用方法如下：
1. 注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程。
2. 测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端。
3. 读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
4. 读数时，要求估读到分度值的下一位（读出准确值和估计值，对于所测长度的末端同刻线正对着时估读的下一位是“0”，应该在记录测量结果时把这个“0”写出）。
5. 测量结果由数字和单位组成。
停表的使用方法如下：
1. 按下按钮开始计时。
2. 再次按下按钮停止计时。
3. 读出经过的时间长度。
注意：在使用停表时，应确保其准确性和可靠性，避免因操作不当导致误差过大。
同时，对于一些高精度测量，可能需要使用更精确的计时设备，如秒表等。
初三物理长度时间及其测量试题答案及解析
初三物理长度时间及其测量试题答案及解析1.（8分）新学期开学，八年级学生领到了新的物理课本．（l）如图甲所示，用刻度尺测出课本的宽度是 cm．（2）一本书的质量为240g，将它平放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为480cm2，它对桌面的压强为多少帕？（g取10N/kg）（3）将书由平放改为立放，如图乙所示，它对桌面的压强如何变化？写出判断的依据，【答案】（1）18.50 （2）50Pa （3）它对桌面的压强增大，因为书由平放改为立放，压力大小不变，受力面积减小。
【解析】（1）刻度尺的分度值是0.1cm，读数要估读到分度值的下一位，所以读数是18.50cm。
（2）书对桌面的压力，它对桌面的压强。
（3）将书由平放改为立放，它对桌面的压力不变，桌面的受力面积减小，它对桌面的压强增大。
【考点】长度的测量压强2.下列数据最接近实际的是（）A．你所在考场的温度约50度B．你答题所用2B铅笔的质量约为8gC．你正常呼吸一次所用时问约1min D．你考试所用答题卡的宽度约30dm【答案】 B【解析】A、考场的温度，即室温约30℃，所以选项错误；B、铅笔的质量比较轻，约10g，所以选项正确；C、人正常呼吸时每分钟大约60次，所以选项错误；D、考试的答题卡的长度约30cm，所以选项错误；所以选择B。
【考点】估测3.如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是刻度尺，该物体的长度是．【答案】A ；2.21cm【解析】为了减小误差，放置刻度尺时，要把刻度贴近被测物体，所以A的方法是正确的；读数时，要估读到分度值的下一位，A尺的分度值是1mm，所以要读到毫米的下一位，记为2.21cm。
【考点】长度的测量4.碳纳米管是迄今为止发现的力学性能最好的材料之一，清华大学魏飞团队近日成功制造出世界上最长的、单根长度达半米以上的碳纳米管，其直径只有1.4nm，5万个这种碳纳米管并排起来只有一根头发丝那么粗，则每根这种碳纳米管的直径约等于 m。
精品解析：教科版八年级物理第一章 走进实验室练习题(解析版)
第一章走进实验室一、选择题1某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是mmA普通课本一张纸的厚度是7B茶杯的高度是10C物理书的长度是252D他自己的身高是【答案】C【解析】试题分析：此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，选出符合实际的选项．解：A、7mm接近一本书的厚度，普通课本一张纸的厚度约为左右，故A不符合题意；B、茶杯的高度是10cm=100mm左右，故B不符合题意；C、物理书的长度约为25cm左右，即252mm左右，故C符合题意；D、中学生的身高约为=1670mm左右，故D不符合题意．故选C．【点评】本题的解题关键是以mm为单位，将各个物体的长度换算，看其是否符合实际长度情况．2用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差的原因A观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直B读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确C刻度尺没有跟课本的长边平行D刻度尺的刻度线没有紧贴课本【答案】B【解析】当观察刻度尺时，若视线没有跟刻度尺尺面垂直，则读数时会产生错误，而不是误差，故A不符合题意；读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确，这是产生的误差，故B符合题意；刻度尺没有跟课本的长边平行，会产生测量结果的错误，故C不符合题意；刻度尺的刻度线没有紧贴课本，会产生测量结果的错误，故D不符合题意，故选B。
3据观察，教室的宽度最接近于【答案】C【解析】试题分析：根据经验可知，60mm与8dm的长度太小了，故AB错误；而60m有点太长了，故D错误；一般教室的宽度约为，故C正确；应选C。
【考点定位】生活中的物理4在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中不必要的是A测量时，刻度尺刻线必须紧贴被测物B测量时，必须从刻度尺的最左端量起C读数时，视线应与刻度尺尺面垂直D记录时，必须在数值后面注明单位【答案】B【解析】【分析】刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位。
江西宜春市人教版初中物理八年级上册第一章【机械运动】经典练习卷(含答案)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．如图所示，小学从“东外环怪坡”上骑自行车下来，他并没有蹬踏板，却发现自行车越越快，根据这一生活现象，同学们提出的最有探究价值的科学问题是（）A．自行车从山坡上向下运动的速度是否越来越大？B．物体沿斜面向下运动通过的路程是怎样变化的？C．自行车从山坡上向下运动的速度与那些因素有关？D．物体沿斜面向下运动的过程中速度是怎样变化的？2．为响应“绿色出行”的号召，三个好朋友决定选择不同的低碳环保方式出行。
小刘骑电动车以18km/h的速度平稳前进；小韩以4m/s的速度跑步前进；小王骑自行车出行，他每分钟通过的路程为270m。
关于三者速度下列说法正确的是（）A．小刘速度最大B．小韩速度最大C．小王速度最大D．三人速度一样大3．关于匀速直线运动，下列说法正确的是（）A．v与s和t无关，是一个定值B．由svt可知，v与s成正比，与t成反比C．在弯道上缓慢行驶着的汽车，在做匀速直线运动D．某汽车每小时通过的路程都是50km，则一定做匀速直线运动4．赛龙舟是端午节的传统体育项目，运动员奋力划浆，龙舟飞速前进。
下列说法中正确的是（）A．以龙舟上的运动员为参照物，该龙舟是运动的B．以龙舟上的运动员为参照物，河岸是运动的C．以龙舟为参照物，河岸是静止的D．以河岸为参照物，龙舟是静止的5．在《与朱元思书》中有这样一句诗句“风烟俱静，天山共色。
从流飘荡，任意东西”。
后两句写的是诗人乘坐着船随江水飘荡，任凭船随水漂去。
从物理学角度，若诗人认为船是静止的，他选择的参照物是（）A．诗人自己B．空中飞鸟C．岸边青山D．天上云朵6．甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们路程之比是1：2，它们通过时间之比是3：2，则甲、乙两物体的速度之比是（ ）A ．2：1B ．1：1C ．1：3D ．4：17．甲、乙两物体同时同地开始做直线运动，小明绘制出它们运动路程与时间关系的s -t 图象，如图所示，则由图象可知（ ）A ．甲做匀速直线运动B ．甲、乙均做匀速直线运动C ．乙运动速度保持为0.6m/sD ．甲的速度一直大于乙的速度8．甲、乙两物体都在做匀速直线运动，其速度之比为2：1，路程之比为2：3，则甲、乙两物体所用的时间之比为（ ）A ．4：9B ．3：4C ．3：1D ．1：39．为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。
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5
6
7
8 cm
方法：先读小盘（分钟）， 再读大盘（秒）。小盘中的指针超过一半， 大盘的秒数就超过30秒，不够就加30秒。
15 1 1314 2 3 12 11 4 10 9 8 65 7
3分 8秒
方法：先读小盘（分钟）， 再读大盘（秒）。小盘中的指针超过一半， 大盘的秒数就超过30秒
15 1 1314 2 3 12 11 4 10 9 8 65 7
读数：先读大格，再读小格，再估 读一位，最后加上单位
0
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3.34cm
2
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5cm
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3.2cm
3.8cm
3.0cm
2.上图是小明用刻度尺测量一条形金属片的长 度，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是 （ D） A． 1 cm、5.50 cm B． 1 cm、8.30 cm C． 1 mm、8.30 cm D． 1 mm、2.80 cm
2分40秒
秒表
3分18秒
秒表
5分16秒
秒表
11分
0 59 28 57
14 13 12 11 1பைடு நூலகம் 0 1
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2
3 4
33 4 35
26
55 24
2分28秒
6
37
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9 8 7 6
53
22 51 20 49 18 47 16 45 14 43 12 41 39
8
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0
59 28 57 26 55 24
下面各数的分度值、准确值、估读值分别 是多少？ • 4.01dm，6.3cm，6.12cm，8.982dm。
1.工人师傅测得某零件长113.5mm，他所用刻度尺的分度值为： A．1 m A．2 μm B．l dm B．2 cm C．l cm D．l mm
2. 我国1元硬币的直径最接近于（） C．2 mm D．2dm
读数：先读大格，再读小格，再估 读一位，最后加上单位
注意：分度值指的是最小一格是多宽， 初中只有1mm、1cm、1dm，没有mm、cm、或dm
3
4
5
6
7
8cm
3.76cm
3.8cm
• 看分度值是多少就看倒数第二位代表的 刻度。 • 如3.12cm的分度值就是1mm • 准确值是3.1cm，估读值是0.02cm。
长度的测量
长度是最基本的物理量 长度的国际单位是米（m) 测量长度的常用的工具是
刻度尺
卷尺
学生用刻度尺
游标卡尺
螺旋测微器
3、正确使用刻度尺 会认：认清刻度尺的零刻度线的位 置、量程、分度值.
零刻度线
量程(8cm)
单位
分度值(1mm)
①零刻度线对准被测物左端， ②尺的位置与被测物体平行，不能倾斜。 ③视线要正对刻度线
12 11 10 9 8 7 6
31
14
0
2
1 2 3 4
13
33 4 35
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6 37
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8
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20 49 18 47 16 45 14 12 41
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14 13 12 11 10 0 1
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6分13秒
6
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22 51 20 49 18 47 16 45 14 43 12 41 39
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2
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3 4
33 4 35
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6分49秒
6
37
5
9 8 7 6
53
22 51 20 49 18 47 16 45 14 43 12 41 39
8
3.李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次 是 A． 17．31c B． 17．32cm C． 17．52cm D． 17．30cm 4.某同学测物理课本的宽，四次测量记录如下，其中错误的记 录是： A．18．41cm B．18．42cm C．18.40cm D．18．62cm
5.某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据 的单位是“厘 米”（ ）
• 1m=10dm • =100cm • =1000mm • =106um • =109nm • 1km=1000m
• 单位换算规律：保持前面的数不变，大 单位化小单位乘以它的倍率，小单位化 大单位除以它的倍率。 0.02m= 30mm= cm,200mm= m m,0.5m= km
刻度尺的读数
A．一支铅笔的直径是7.1
C．物理书的长度是2.52
B．茶杯的高度是11.2
D．他自己的身高是16.75
测量的误差
误差：测量值和真实值之间的差异。
误差不能避免，只能减小。
错误：测量方法不正确或粗心大意
造成的测量结果与真实值之 间存在差异。
错误能避免。
误差
误差跟错误不同 ，测量中存在 误差是不可避免的 ，错误是 应该而且可能避免的 。
多次测量求平均值的方法可以 减小误差 。
刻度尺越精密，即分度值越小， 测量值越准确
• 不规则测量方法：累积法、以直代曲法、 滚轮法
10
0 59 28 57
14 13 12 11
31
0
2
1 2 3 4 5
33 4 35 6
26
55 24
9分43秒
37
10
9 8 7 6
53
22 51 20 49 18 47 16 43 45 14 12 41 39
8
10
下图是测量一木块长度的示意图。刻度尺的分度值是 _________， 物体的长度是_________________cm。