初中生题记式作文写作指导

初中生题记式作文写作指导
五、悬念式 用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读
者，诱发读者的阅读兴趣。 如湖北一考生的《无悔的选择》，其题记
为： 一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷 ？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初 换一种选择，她的命运又将如何？
作者在题记中设置三个悬念，启发读者思 考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
【题记式作文写作导引 】
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什么是题记
题记，即在作文题目之后，正文之 前的一段文字。好的题记能吸引读者， 引导读者思考。对题记的要求较为简单 ：短短的语句，美美的语言；淡淡的情 感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记 才能令人过目不忘，成为文章的点睛之 笔呢？答案只有一个：让题记活画出作 文的灵魂！
——题记 《寻找失去的东西》 我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重 要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它 们重新上路。
——题记 《易拉罐人生》 若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊 涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人 生。
——题记 《写给知己朋友》
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例：以“母爱”或“父爱”为话题作文。 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依
然频频回望。岁月易老，世事易变，流Biblioteka Baidu的岁月 中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——题记 《写给母亲的话》 例：以“相信自己”为话题写作文 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿 ；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你 就是山外之山，人外之人。
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三、诠释式 借用题记，对文章题目内涵作具体的诠
释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把 握。
如陕西一考生写的《多彩的幸福》，其 题记为： 生活如花，姹紫嫣红； 生活如歌 ，美妙动听； 生活如酒，芳香清醇； 生活 如诗，意境深远； 生活如梦，绚丽多姿。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠 释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感 和扎实的语言基本功。
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记精 彩 题
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当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了
一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境
，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼
。
——《题记》
《我的快乐与烦恼》
曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过
数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有 多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……
——题记 《写给残疾的母亲 》
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作文：风雨中 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想
起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能 借助纸和笔……
——题记 例：以“盼”为话题写作文。
我是差生我怕谁，反正没人注意我 。 不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。
——题记
《我的未来不是梦》
父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般
的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的
心……
——题记
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《家事》
《生活告诉我》 生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼 里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。
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题记 ：1、题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句
子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情 感的搏动。 2、题记格式
开头空两格开始写题记的内容,写完后另起 一行靠右写“——题记”。
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妙用题记
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一、 悬念引人入读
题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人 们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩” 一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面， 激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境 。 例：以“喝彩”为话题写作文
——题记 《写给自己的话 》
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二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的，放在“版眼”的
题记，只有真正用“心”、用“情”写出来 ，才能拨动人心弦，引人共鸣。
例：以“交往”为话题作文 今天是我的生日，祝福却无语；今天是
你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸 ，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
以此作题记，表达出了作者对故乡 浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文 之前就感受到了作初中生者题记式情作文写感作指导的张力。
二、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写
作背景，使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题 记为： 谨以此文献给我深爱的母亲， 献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调，真诚 地表达了对母亲的热爱和感激之情，令 读者动容。
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四、点睛式 用题记来揭示文章的主旨，在点题中
为行文定向，让读者对文章承载的思想与 情感有明确 的体味。
如吉林考生写的《血浓于水，理大于 情》，其题记为： 像有云常常就会下雨 ，像空穴常常会有来风。 感情直接关系 到认知，它常常影响着对事物的判定。 感情与认知的关系怎样？
作者借助题记予以形象、贴切的描述 ，既为全文的写作内容规 定了范围，又 巧妙地点明了文章的主旨。
——题记 《写给昨日自卑的我》
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三、唱出“反调”出人意料 常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤
创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋 律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度 、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而 获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写 出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要 求也是个性与规范的有机统一。 例：以“ 的我”为题作文。（2003年广东中考 题）嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是 个地地道道的“两面派”。
——题记 《我的自画像》
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如何写题记
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一、引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成
的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃 隽永，让读者 从中感受到作者丰厚的文 化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中 引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作 为题记： 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……