[小学六年级写字课教案]六年级写字课教学设计(Word可编辑版)
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[小学六年级写字课教案]六年级写字课教
学设计
（最新版）
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范文一：六年级写字教学设计
篇一：六年级写字课教案
左右结构的字
教学目标
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。
2、激发学习书法的兴趣。
3、培养良好的写字习惯
4、激发学生主动发现汉字特点和规律，提高自主识字的能力和兴趣。教学内容：关于“峻”“岭”“蜿”等字的教学。
教学重点、难点：
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：钢笔
教学过程：
一：教师板书课题。
二：出示小黑板
“峻”“对”“岭”
1、读帖观察特征？有什么形态特征？
峻：
岭：
蜿：
2、让学生读一读。举出和以上类似的字。
三：指导学生写字：
1、练习书空
2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。
3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）
四：教学评价
1、指导自我评价。
2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。
左中右结构的字
教学目标
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。
2、激发学习书法的兴趣。
3、培养良好的写字习惯
教学内容：关于“确”“做”等字的教学。
教学重点、难点：
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：
钢笔。
教学过程：
一：教师板书课题。
二：出示小黑板
“确”“做”
1、读帖观察特征？有什么形态特征？
“确”
“做”
2、让学生读一读。举出和以上类似的字。
三：指导学生写字：
1、练习书空
2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。
3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）
四：教学评价
1、指导自我评价。
2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。
上下结构的字
教学目标
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。
2、激发学习书法的兴趣。
3、培养良好的写字习惯
教学内容：关于“点”“照”等字的教学。
教学重点、难点：
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：
钢笔。
教学过程：
一：教师板书课题。
二：出示小黑板
“点”“照”
1、读帖观察特征？有什么形态特征？
“点”
“照”
2、让学生读一读。举出和以上类似的字。
三：指导学生写字：
1、练习书空
2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。
3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）
四：教学评价
1、指导自我评价。
2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。左右对称结构的字
教学目标
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。
2、激发学习书法的兴趣。
3、培养良好的写字习惯
教学内容：关于“泊”“外”等字的教学。
教学重点、难点：
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：
钢笔。
教学过程：
一：教师板书课题。
二：出示小黑板
“泊”“外”
1、读帖观察特征？有什么形态特征？
“泊”
“外”
2、让学生读一读。举出和以上类似的字。
三：指导学生写字：
1、练习书空
2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。
3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）
四：教学评价
1、指导自我评价。
2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。
走之旁的字和有长捺的字
教学目标
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。
2、激发学习书法的兴趣。
3、培养良好的写字习惯
教学内容：关于“走”“还”的教学。
教学重点、难点：
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：
钢笔。
教学过程：
一：教师板书课题。
二：出示小黑板
“走”“还”
1、读帖观察特征？有什么形态特征？
“走”
“还”：
2、让学生读一读。举出和以上类似的字。
三：指导学生写字：
1、练习书空
2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。
3、练习临贴。
4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）
四：教学评价
1、指导自我评价。
2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。
篇二：六年级下册写字教案
六年级上册写字教案
教学目标：
1、培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。
第1课时