书香家庭评比细则

中学“书香少年”“书香家庭”评选方案

中学“书香少年”“书香家庭”评选方案为进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,养成良好的读书习惯，不断提升学生人文素养，加强家校协作育人，按照《WLWK中学“书香校园”建设方案》要求，WLWK中学决定开展“书香少年”“书香家庭”的评选工作。

一、评选范围全体学生二、评选时间某月11到15日。

三、评选要求1.评选人数每班级推举一名书香少年和一个书香家庭2.书香少年参选条件能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有20分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。

爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。

有较广的阅读视野，阅读量大，拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。

喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。

能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。

评选为“书香少年”，学校将授予“书香少年”光荣称号。

3.书香家庭参选条件（1）家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯，积极参加学校举办的亲子共读活动。

（2）家长和孩子能共同拟定读书计划，按计划读书家长能教育并引导孩子多读书、读好书、读整本的书。

（3）家庭有固定的读书时间与场所，家庭读书活动能做到坚持不懈。

家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界发表自己独到的见解。

家庭成员爱书好学,有一定家庭文化投入，有较好的文化知识素养，家庭书香氛围浓郁,拥有“家庭藏书屋”和“家庭书架”，有一定的藏书量，有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。

能利用家庭藏书，积极参加学校和班级的各项亲子共读活动。

家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

（4）家长经常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚成为家庭成员的一种生活方式。

书香家庭评选方案5篇

书香家庭评选方案书香家庭评选方案5篇为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。

那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编整理的书香家庭评选方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

书香家庭评选方案1一、指导思想为落实学校《过一个科技书香寒假——致家长一封信》，有效推进学校“书香星期二”阅读工程，达成“学生带动家庭、家庭推进社会”阅读目标，特制定本方案。

二、评选范围全体同学及家庭。

三、评选条件按《过一个科技书香寒假——致家长一封信》要求，认真阅读，及时撰写阅读感悟（亲子共读感悟、故事），按要求发给班主任或发送到规定的邮箱。

四、评选流程１、各班主任老师组织同学按条件自主申报，以阅读书目、撰写感悟（故事）的`数量、质量为主要参照，数量多、质量优的优先。

２、获奖的同学、家庭，撰写100－300字的阅读简历（配照片），可介绍阅读经验、罗列阅读书目；填写《“书香星期二”阅读之旅》。

五、评选数量书香学生、书香家庭：每班各10名。

六、评选时间：1、周三、四。

各班主任与语文老师一起组织评选，指导撰写简历，周四下午放学前，把阅读简历、《“书香星期二”阅读之旅》及评选名单、填写的《“书香星期二”阅读之旅》汇总表发学段主任。

学段主任统一收集后，于下周五下午放学前打包发送到教务处信箱：。

２、各学段周五下午放学前，组织获奖同学进行领奖队形、礼仪彩排，下周一升国旗时间领取证书（每班１名代表，穿校服戴红领巾，每学段站成一排）。

七、表彰时间：下周一升国旗时间。

未尽事宜，另行通知。

xx市xx小学课程研究中心xx.3.9书香家庭评选方案2书籍是智慧的源泉，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。

为了让孩子拥有更美好的明天，我校本学年末继续开展“书香家庭”评选活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。

书香家庭、书香少年、书香班级、书香教师评选方案

书香家庭、书香少年、书香班级、书香教
师评选方案
1.家庭成员爱读书，每人每天至少读书30分钟，养成自
觉读书、看报的良好惯。

2.家庭成员能够共同参加学校或社区的读书活动，积极推
荐好书给亲朋好友。

3.家庭拥有良好的阅读环境，有书房或阅读角落，书籍保
存整洁有序。

4.家庭成员有良好的阅读惯，能够及时归还借阅的图书，
不损坏书籍。

5.家庭成员能够共同探讨读书心得，互相交流阅读体验，
促进家庭成员之间的沟通和交流。

四）“书香教师”评选条件
1.热爱读书，每天至少读书30分钟，养成自觉读书、看
报的良好惯。

2.在教学中注重培养学生的阅读兴趣和阅读惯，能够引导
学生积极参与课外阅读活动。

3.能够积极参加学校的读书活动，推荐好书给学生和同事。

4.在教学中注重培养学生的阅读能力和阅读方法，能够有效提高学生的阅读水平。

5.具有较高的阅读素养和文化修养，能够为学生树立良好的榜样。

六、评选奖励
评选出的“书香家庭”、“书香少年”、“书香班级”、“书香教师”将获得荣誉证书和奖励，具体奖励待定。

同时，他们的优秀事迹将在学校官网、微信公众号等媒体上进行宣传，以鼓励更多的人积极参与到读书活动中来，共同营造浓郁的书香氛围。

小学百个“书香家庭”评选方案

小学百个“书香家庭”评选方案一、评选目的1.培养小学生阅读习惯，提高阅读能力。

2.增强家庭亲子关系，促进家庭和谐。

3.传承中华民族优秀传统文化，提高国民素质。

二、评选对象1.小学一至六年级学生家庭。

三、评选标准1.阅读量：家庭每月阅读书籍总量。

2.阅读时间：家庭每日阅读时间。

3.阅读氛围：家庭阅读环境布置、家庭成员阅读分享。

4.阅读成果：家庭成员阅读心得、孩子阅读成绩。

四、评选流程1.提交申请：符合条件的家庭向学校提交申请，填写《书香家庭申请表》。

2.初审：学校对申请家庭进行初步筛选，确定候选家庭名单。

3.筛选：组织专家对候选家庭进行实地考察，评估阅读氛围、阅读成果等。

4.评选：根据筛选结果，评选出100个“书香家庭”。

5.公示：将评选结果进行公示，接受社会监督。

6.颁奖：举行颁奖仪式，为获奖家庭颁发荣誉证书和奖品。

五、奖励措施1.获奖家庭将获得荣誉证书、奖品及图书券。

2.学校将对获奖家庭进行宣传报道，展示家庭阅读风采。

3.获奖家庭有机会参加学校组织的各类读书活动，与专家、作家交流。

六、实施方案1.加强宣传：通过学校网站、公众号、家长群等渠道，宣传书香家庭评选活动，提高家长和学生的参与热情。

2.建立档案：为申请家庭建立阅读档案，记录家庭阅读成长过程。

3.开展活动：举办家庭阅读分享会、亲子阅读比赛等活动，激发家庭阅读兴趣。

4.培训指导：邀请专家为家长和学生进行阅读培训，提高阅读能力。

5.定期跟进：学校定期跟进候选家庭阅读情况，提供指导和支持。

七、注意事项1.评选活动坚持公平、公正、公开的原则，严禁舞弊现象发生。

2.家庭需如实填写申请表，如有弄虚作假行为，一经查实，取消评选资格。

3.参评家庭需配合学校完成实地考察、评选等环节。

4.学校对获奖家庭进行宣传报道时，需征得家庭同意。

2.收集家长、学生的意见和建议，不断改进评选方案，提高活动质量。

3.持续关注获奖家庭的阅读成长，为家庭提供支持和帮助。

让我们共同努力，营造浓厚的书香氛围，培养更多具有阅读素养的小学生，传承中华民族优秀传统文化！注意事项一：确保评选的公平性和公正性解决办法：设立专门的评选监督小组，对评选过程中的每一个环节进行严格监督，确保每个环节都公正透明。

书香班级书香学生书香家庭评比方案

书香班级书香学生书香家庭评比方案嘿，各位亲爱的小伙伴们，今天我要给大家带来一份特别的方案——那就是“书香班级书香学生书香家庭评比方案”！就让我们一起走进这个充满墨香与智慧的世界吧！一、评比宗旨二、评比对象1.书香班级：全校各班级。

2.书香学生：全校学生。

3.书香家庭：全校学生家庭。

三、评比标准1.书香班级（1）班级阅读氛围浓厚，学生积极参与阅读活动。

（2）班级图书角建设完善，图书种类丰富。

（3）班级定期开展阅读分享活动，促进学生交流与成长。

（4）班级阅读成果显著，学生在各项比赛中表现优异。

2.书香学生（2）阅读面广，知识储备丰富。

（3）积极参加学校组织的各类阅读活动，表现突出。

（4）在阅读比赛中取得优异成绩。

3.书香家庭（1）家庭成员热爱阅读，共同营造书香氛围。

（2）家庭藏书丰富，种类多样。

（3）家庭定期开展阅读活动，促进家庭成员间的交流与成长。

（4）家庭阅读成果显著，孩子在阅读方面取得优异成绩。

四、评比流程1.提交申请：各班级、学生及家庭向学校提交书香班级、书香学生、书香家庭的申请材料。

2.初审：学校对提交的申请材料进行初审，筛选出符合条件的班级、学生及家庭。

3.评审：组织专家评审团，对符合条件的班级、学生及家庭进行评审，评选出书香班级、书香学生、书香家庭。

4.公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。

5.表彰：对评选出的书香班级、书香学生、书香家庭进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

五、奖励措施1.书香班级：授予“书香班级”荣誉称号，给予一定物质奖励，并在学校宣传栏上展示班级风采。

2.书香学生：授予“书香学生”荣誉称号，给予一定物质奖励，并在学校宣传栏上展示个人风采。

3.书香家庭：授予“书香家庭”荣誉称号，给予一定物质奖励，并在学校宣传栏上展示家庭风采。

六、注意事项1.评比活动要求真实、公正、公平，严禁弄虚作假。

2.各班级、学生及家庭要积极参与，充分发挥书香氛围的带动作用。

3.学校要加强对评比活动的宣传，营造浓厚的书香氛围。

书香家庭评价标准2023

书香家庭评价标准2023
书香家庭评价标准是根据培养良好的读书习惯、提升阅读水平以及促进家庭阅读氛围而制定的。

以下是2023年的书香家庭评价标准：
1. 家庭成员的阅读时间：每周至少有三次集中的家庭阅读时间，每次至少30分钟。

2. 家庭成员的阅读数量：每人每月至少读完一本书（包括电子书），并能对所读内容进行简要总结或分享。

3. 阅读种类的多样性：家庭成员应该涉猎不同的文学类型，如小说、诗歌、传记、历史等，并尝试拓展阅读领域。

4. 阅读互动与讨论：家庭成员之间应鼓励进行书籍的分享、讨论和推荐，分享自己的阅读心得和收获。

5. 阅读环境的创造：家庭应提供一个安静、舒适的阅读环境，避免干扰和噪音，以便成员专注于阅读。

6. 互相借阅图书：家庭成员之间应鼓励互相借阅图书，共享阅读资源，培养互助阅读的习惯。

7. 阅读记录与反馈：家庭成员可以建立个人的阅读记录本，记录自己的阅读情况，并定期进行评估和反馈。

这些评价标准旨在鼓励家庭成员共同参与阅读活动，培
养良好的阅读习惯和阅读能力，同时促进家庭成员之间的交流和互动。

通过营造书香家庭，可以丰富家庭生活，培养孩子的综合素养，提高家庭成员的文化品味和知识水平。

书香家庭各类项目评选标准

书香家庭各类项目评选标准第一篇：书香家庭各类项目评选标准附件1：评选标准（一）读书之星1．有良好的阅读、写作习惯，每天能主动阅读一小时以上；阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，阅读量大；能影响带动同学参与阅读，并作相应读书笔记、撰写一定数量的随笔。

其阅读、写作等优秀事迹在班级、校内或县域内有较大影响。

2．诵读大量经典诗文，诵读数量在本校内或同级学生中领先。

3．积极参与班级、学校和社会组织的各类读写诵等活动，表现突出。

4．家长支持学生的阅读活动，家庭藏书丰富，能不断满足学生的读书需求。

5．品质优秀，积极向上，无违纪行为。

（二）书香教师1．结合自己的工作和生活实际，进行大量专业阅读，每天主动阅读1小时以上，并结合教育教学实际进行摘抄、撰写教学反思、随笔等。

2．积极组织和带动学生进行阅读，特别是语文主题学习课内阅读扎实有效，在师生中有较大影响。

3．经常购买和订阅适合自己阅读的图书报刊，家庭藏书丰富；能带领家庭成员读书学习，追求健康向上的生活情趣。

4．积极响应和参与学校以及上级组织的各类读书活动，有一定成绩。

5．不断促进自己专业成长，教育教学业绩突出。

（三）十佳书香校园1.围绕全市推进高效海量阅读活动的基本要求以及新教育实验理念，健全领导组织机构，将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，制订系统可行的推进工作方案和评价表彰办法，成立师生、亲子读书活动组织，结合学校实际提出系列读书活动主题，在全校范围内推动高效海量阅读，师生员工对创建“高效海量阅读”活动的知晓率和参与率达100%。

2.学校积极创设激励和支持师生阅读的良好氛围环境。

在推进高效海量阅读上有注重实效的措施和行动，有资金投入，图书馆、阅览室的图书数量充足；真正开放书库、开架阅览，实现全天候向师生开放。

廊道、班级、办公室等，均设有图书角、图书廊、书吧等；校园设有读书读报橱窗、新书推介栏等，并经常进行更新，阅读推介、宣传氛围浓厚。

能充分利用现代化网络资源，为师生创设良好的阅读条件，增加师生阅读量。

晋中高师附校书香家庭评选细则

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。

创建书香家庭是形成全民学习、终身学习、创建学习型社会的需要。

根据学校“营造书香校园，创建学校文化”指导思想，为加强家校联系，共同为孩子营造一个浓郁的学习氛围，特制定本办法。

1、评选标准：
（1）家庭成员均热爱读书，有良好的阅读习惯。

（2）能为孩子创设一个良好的读书环境，家庭藏书量在100本以上，且有一定数量适合孩子阅读的课外读物。

（3）能进行亲子阅读，并相互交流读书心得。

（4）家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德习惯、教育成长等方面有较好的影响。

（5）能积极参加学校的读书活动。

2、评选办法：
各班在本届“读书节”活动过程中组织学生家庭进行“书香家庭”的申报和评选，并向全班进行展示汇报。

每班推选出表现最为突出的一至三个家庭为“书香家庭”。

小学百个“书香家庭”评选方案（3篇）

小学百个“书香家庭”评选方案多年来，我校“以读书为特色以育人为目的”，积极构建书香校园，营造读书氛围，使学校里的每一个孩子爱读书、会读书、读好书，从读书中陶冶情操、积淀文化，从而促使他们全面发展和健康成长。

家长是孩子的第一任老师，也是孩子的一生的老师，为了积极推进读书活动进一步向深度和广度发展，充分挖掘孩子的潜力，让读书成为每个孩子生活中的一部分，我们___小学特推出百个“书香家庭”评选活动。

一、书香家庭评选条件1.家庭成员有良好的读书习惯。

“亲子共读”每周至少有两个小时。

2.亲子阅读有计划、有场所、有实践，并指导孩子写好读书笔记和感悟。

3.家中至少有___册适合孩子阅读的课外读物，每年购买新书不少于___册，并订有1—___种适合孩子阅读的报刊。

4.家庭成员定期进行读书心得、读书方法交流，时刻___孩子在学校的读书情况。

5.孩子品行良好，学业优良，在报刊杂志上发表过文章或在读书竞赛中获过奖的优先考虑。

6、家庭成员中在杂志刊物上发表过文章或在读书竞赛中获过奖的优先考虑。

二、推荐方式：1.采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。

欢迎条件符合的家庭踊跃报名。

2.各班自评，至少产生___个家庭为班级书香家庭，并推荐其参加校级评选，学校评选出___个校级“书香家庭”挂牌表彰。

3.获奖___及先进经验将在全校公布，并于___年下半年读书节进行颁奖。

三、参评要求：参评家庭须上交的材料包括：1、《申报表》2、书香家庭特色的材料一份3、书香家庭资料汇编：（1）、亲子读书计划（2）、家庭书架照片（3）、家庭书目单（4）、亲子共读照片（5）、亲子读书感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感、作文、日记等。

（6）、亲子读书实践活动(7)、读书记录（所有资料可以以照片或彩喷图文并茂的形式表现出来）。

《申报表》和申报材料务必在___年___月___日前上交各班主任。

___小学小学百个“书香家庭”评选方案（2）____年小学百个“书香家庭”评选方案一、背景介绍随着社会的发展和进步，人们的生活水平逐渐提高，对于优秀家庭教育的要求也越来越高。

“阅读之星”“书香家庭”评选方案

开展“书香校园”活动之“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”评选方案为了进一步营造书香校园文化氛围，开展学生以书为友，进行丰富的课外阅读活动。

具体方案如下：一、评选“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”（一）评选条件1、“阅读之星”评选条件（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；（2）积极参加学校、市区组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感；（3）坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。

（4）读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加（市）区、学校、班级组织的各种读书活动。

近二三年，有2篇作文能在市（区）级以上作文比赛中获奖或能在市（区）级以上刊物发表。

2、“书香班级”评选条件（1）有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；（2）班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；（3）班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全；（4）每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；（5）能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；（6）读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。

（7）有一人以上获得（市）区或校“阅读之星”。

3、“书香家庭”评选条件（1）家庭有单独书房和图书专柜，藏书量在100本以上。

（2）督促孩子每天阅读课外书（平均时间不少于30分钟），按要求做好读书笔记。

（3）家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期交流学校、师生、班级开展的读书论坛。

书香家庭评选方案9篇

书香家庭评选方案书香家庭评选方案9篇为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

那么你有了解过方案吗？以下是小编收集整理的书香家庭评选方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

书香家庭评选方案1书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。

为了进一步营造“亲子共读”的家庭读书氛围，发挥社会、家庭在学校读书活动中的积极作用，特开展“书香家庭”评选活动。

一、评选范围：全校所有学生家庭二、评选条件1．家庭阅读气氛浓郁，开展家庭亲子阅读，每天阅读不少于30分钟，可以共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的时间，良好的阅读环境，并有一定的阅读记录。

2．学生在学校所呈现出较好的读书修养。

如，在学习方面所表现出来的良好的'口语表达能力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利、语病少，作文水平较高。

在校读书节活动中表现出色。

有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书征文活动中获奖。

3．家庭对学校、班级读书活动的支持力度大。

比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。

4．家庭藏书（不包括学生用书）达到200册及以上。

（照片提供最好）5．家长每月至少带孩子去一次书店或图书馆。

三、评选办法1．采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。

欢迎符合条件的家庭踊跃报名。

2．各班先进行初评，每班评出1个“书香家庭”，于5月20日上报至办公室作为做为“十佳书香家庭”候选。

3．学校组织评委会根据投票审定产生“十佳书香家庭”。

四、有关要求填写好《申报表》。

上交介绍书香家庭特色的材料一份（可附各种证明材料如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等），材料越具体详实越好，材料附在申报表后面。

书香家庭评选方案2现代社会，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。

为了让孩子与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中丰富自己的文化内涵，我校从建校开始就将读书活动由学校引向家庭、引向社会，在家庭开展“亲子共读”活动。

汶源学校“书香家庭”评比细则

汶源学校“书香家庭”评比活动通知
为推动我校“读书月”活动深入开展，引导学生家庭成员树立终身学习、人人学习、家家学习、相互学习的理念，学校决定开展“书香家庭”评比活动。

现通知如下：
一、“书香家庭”评比细则
１、家庭温馨和睦，能给孩子一个安静的学习环境，家庭成员都能坚持读书看报、看电视新闻。

２、家庭有书橱，藏书量不少于１０００册，其中，儿童读物不少于１００册。

每年为孩子订阅报刊2——4种。

３、经常与孩子进行亲子共读，每天晚上与孩子共读时间不少于半小时。

每月不少于２０次。

经常与孩子就阅读的内容开展讨论、交流，并及时记录下来。

４、家长能指导孩子养成良好的读书习惯，如边读边思、不动笔墨不读书、圈圈画画等习惯，完成指定的读书内容。

４、家长能鼓励孩子参加学校举办的演讲、读书、征文等活动，并在活动中获奖或有文章在报刊发表。

５、孩子在班级读书活动中起带头作用，酷爱读书、知识面广、阅读能力强，在完成制定的必读书目外，能自觉读课外书，坚持写读书笔记或日记。

真实填写学校下发的“阅读卡”。

二、评选办法：
１、各班由班主任组织评比后推荐3—5个“书香家庭”候选者。

２、学校依据各班上报的资料对“书香家庭”候选者进行评选。

３、每个级部评班选2——4个“书香家庭”。

三、评选时间
４月27日——28日，各班评选并推荐到级部。

４月30日，学校组织评选并进行表彰。

汶源学校“书香家庭”申报表。

书香家庭评比细则
评比内容
1、有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）。

2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年购买新书不少
于8册；家庭藏书不少于100册，至少订有1—2种报刊。

3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。

家长能教育
并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。

4、“亲子共读”。

低年级每月不少于10次，中年级每月不少于
8次，高年级每月不少于6次，中高年级家庭，家长常与学
生就阅读内容开展讨论、交流，并及时记载。

5、家庭有专门的阅读时间与场所，每天家庭成员都能坚持读书，
其中家长在家中每天要督促孩子读课外书半小时以上，并有
相关记录。

6、积极参加班级开展的“亲子阅读经验交流会”，并有相关文
字材料（例如：阅读过的书目、阅读体会、活动感受、如何
引导孩子读书、通过读书孩子有哪些变化等）。

呈现形式
照片展示、文字描述、书刊目录、列拟定一份亲子读书计划、亲子共读笔记本、亲子阅读记录等。

评选名额
每班评选名额为1名，颁发书香家庭证书。

XX小学“书香班级”“书香家庭”量化细则

XX
评估项目
考核内容评分标准得分 Nhomakorabea班级环境建设管理
班级有固定的图书角，图书种类丰富，建立图书角管理制度，并固定张贴或悬挂。
到教室实地查看，设施齐全者加2分，一项不足扣0.5分。
班级读写活动
L晨诵、午读、午写，学生能自觉进教室，并认真读书或练习书写。
表现好的班级加1分（由执勤教师提供具体数据）。
2.班级或学生代表参加学校组织的读写活动。
辅导教师按相应辅导称号量化，无相应称号的，按校级辅导教师量化ο
量化说明：
1.班级读写活动：每月总分前10名的班级荣获月书香班级称号，语文教师量化3分，班主任在学期末进行相应量化加分。
2.上级教育主管部门组织的各类读写活动：此项活动不再纳入到每月书香班级量化中，按千分制量化相关制度量化。
XX
评估项目
权重
上学期间组织的阅读活动，在学期最后一个月的书香班级量化中加2分；假期中组织每日阅读活动的班级，在新学期开学后第一个月书香班级量化中加2分。
上级教育主管部门组织的各类读写活动
1.组织全班同学参加上级部门组织的读写活动，并获得区级以上班级集体奖。
组织教师按千分制量化中的集体奖相应等级量化。
2.组织一或多名学生参加读写活动，学生表现优异，个人获得区级及以上奖励Q
考核内容
分值
评分标准
自评得分
家庭读书规划保障
30
家长与孩子共同制定读写计划。
10
上交读写计划，并根据读写计划翔实程度予以加分。
家长能重视孩子读书习惯培养，有目标，有行动，有稳定的资金支持。能认真落实计划打算，并有完成记录或实物证明。
10
了解老师、孩子，与家长谈话，视情况得10,5,0分。

书香家庭评选细则

8
3、每个成员基本掌握通过电脑学习的技能，能说普通话。（10分）
8
综合得分
92
注：1.“书香家庭”总分100分，请各班根据家庭开展读书情况，通过座谈、调查等多种方式，确定班级“书香家庭”。
2.由申报家庭填写“书香家庭”申报表，按照评估细则进行自评打分并报学校领导小组进行审批。在此基础上再由学校进行评选，学校按照实际评选校级书香家庭。
5
3、培养孩子的一技之长，形成家庭教育特色和浓厚的育人氛围。家庭教育平等、和谐、民主、相互尊重、积极向上。（5分）
5
4、家庭藏书50册以上，（杂志、学生课内用书除外）订阅报刊2份以上，有“家庭藏书屋“或“家庭书架“。（15分）
15
学习
方式
30分
1、家长学习和掌握教育子女的科学知识及方法。不溺爱、不滥施奖励，不过度惩罚。（5分）
书香家庭评选优秀班主任评选细则书香家庭书香家庭申报材料书香家庭事迹材料书香家庭手抄报书香家庭主要事迹书香家庭申报表
石室小学书香家庭”评估细则
评估项目
评选内容
学习
意识
15分
1、家庭成员有主动学习的意愿。家庭几代人均热爱读书活动，并能相互学习，取长补短。（5分）
5
2、家庭成员积极参与学校、社区组织的各项文娱体育和学习实践活动。热心为社区服务，努力成为社区文明家庭。（5分）
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3、家庭成员定期进行学习、思想交流，有良好的学习习惯，能持之以恒，不断更新知识。（5分）
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学习
氛围
30分
1、营造浓厚的家Байду номын сангаас学习氛围。家庭成员有学习的共同追求和各自的学习目标，学习成为家庭生活的重要组成部分。（5分）
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