血压的评估及护理说课
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血压的评估与护理课件
收缩压：90～139mmHg 舒张压：60～89mmHg 脉 压：30～40mmHg
㈡ 生理变化
部位和体位 ✓ 右上＞左上
✓ 下肢＞上肢
年龄和性别 ✓✓ 立年位龄＞坐位＞卧位
昼夜和睡眠
随年龄的增长↑
✓ 性别
其环境和✓✓情夜过绪他间度✓寒✓＜ 劳女 更冷白累环情性年血天或境绪更期压＜睡年后↑午眠期差后不高前别或佳热血减黄时血压小昏↑压低↓于男性
mmHg×0.133=KPa
记录为收缩压/舒张压mmHg 如：120/80 mmHg
学习目标
1、掌握血压异常病人的护理 2、掌握血压的测量和记录方法 3、熟悉血压的异常变化 4、了解血压的生理性变化
学习内容
一、正常血压及其生理变化 二、异常血压的评估及护理 三、测量血压的方法
㈠ 正常血压
血压通常以肱动脉血压为标准 安静状态下正常成人的血压范围
WHO/ISH（1999）高血压新的诊断标准及分类
㈠ 异常血压的评估
高血压：未服抗高血压药情况下，成人收缩压 ≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg.
低血压：收缩压＜90mmHg，舒张压＜ 60mmHg 并且有明显的血容量不足的表现。
脉压异常：脉压>40mmHg称 增大
脉压<30mmHg称减小
㈡ 血压计的构造
1. 输气球和阀门 2. 袖带 3. 测压计
测压计 袖带 输气球 气门
COMPANY LOGO
㈢ 测量血压的方法
上肢测量法
下选肢取↓测体位量法
缠妥袖带 ↓
测量血压 ↓
整理记录
注意事项
测量前检查血压计 密切观察者做到四定 正确选择测量肢体 排除影响因素 假性高血压 正确充气、放气 重测血压时 正确记录：170/90-
㈡ 生理变化
部位和体位 ✓ 右上＞左上
✓ 下肢＞上肢
年龄和性别 ✓✓ 立年位龄＞坐位＞卧位
昼夜和睡眠
随年龄的增长↑
✓ 性别
其环境和✓✓情夜过绪他间度✓寒✓＜ 劳女 更冷白累环情性年血天或境绪更期压＜睡年后↑午眠期差后不高前别或佳热血减黄时血压小昏↑压低↓于男性
mmHg×0.133=KPa
记录为收缩压/舒张压mmHg 如：120/80 mmHg
学习目标
1、掌握血压异常病人的护理 2、掌握血压的测量和记录方法 3、熟悉血压的异常变化 4、了解血压的生理性变化
学习内容
一、正常血压及其生理变化 二、异常血压的评估及护理 三、测量血压的方法
㈠ 正常血压
血压通常以肱动脉血压为标准 安静状态下正常成人的血压范围
WHO/ISH（1999）高血压新的诊断标准及分类
㈠ 异常血压的评估
高血压：未服抗高血压药情况下，成人收缩压 ≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg.
低血压：收缩压＜90mmHg，舒张压＜ 60mmHg 并且有明显的血容量不足的表现。
脉压异常：脉压>40mmHg称 增大
脉压<30mmHg称减小
㈡ 血压计的构造
1. 输气球和阀门 2. 袖带 3. 测压计
测压计 袖带 输气球 气门
COMPANY LOGO
㈢ 测量血压的方法
上肢测量法
下选肢取↓测体位量法
缠妥袖带 ↓
测量血压 ↓
整理记录
注意事项
测量前检查血压计 密切观察者做到四定 正确选择测量肢体 排除影响因素 假性高血压 正确充气、放气 重测血压时 正确记录：170/90-
《血压的评估及护理》PPT课件
增加膳食纤维摄入
多吃蔬菜、水果、全谷类食物 ，有助于降低血压。
限制饮酒
长期大量饮酒可能导致血压升 高，因此应限制饮酒量或戒酒
。
运动护理
定期运动
每周至少进行150分钟的中等强 度的有氧运动，如快走、游泳、 骑自行车等。运动有助于降低血
压、减轻压力。
适量力量训练
进行适量的力量训练，如举重、 俯卧撑等，有助于增强肌肉、降低 血压。
学习者能够了解高血压和低血 压的定义、分类及临床表现， 掌握相应的护理措施。
学习者能够了解高血压和低血 压的预防及保健知识，提高自 我管理能力和健康意识。
02
血压基础知识
血压的定义
01
血压是指血液在血管内 流动时对血管壁产生的 侧压力。
02
通常所说的血压是指动 脉血压。
03
收缩压：心脏收缩时， 动脉血压上升到最高值 时的压力。
动态血压监测可以连续记录患者 24小时的血压情况，能够更全
面地评估患者的血压状况。
监测期间应保持正常的生活和工 作状态，避免剧烈运动。
分析动态血压数据，可以发现白 大衣高血压、隐蔽性高血压等诊
室血压无法发现的情况。
家庭血压监测
家庭血压监测可以让患者在家中 自行测量血压，长期监测以了解
自己的血压状况。
提高护理技能
03
通过实践和培训，提高自己在高血压和低血压患者护理方面的
技能和经验。
THANKS
感谢观看
本课件将结合实际案例，通过图文并茂的方式，使学习者更加直观地理解血压评估 及护理的实践操作。
学习目标：学习者通过本课件的学习，能够掌握正确的血压评估方法，了解高血压 和低血压的护理措施，提高对血压管理的认识和技能。
血压评估与护理课件
年龄、性别、身体状况等因素而异，因此具体的正常范围可能有所调整。
02
血压异常的原因与影响
原发性高血压
定义
原发性高血压是指原因不明的高 血压，通常由遗传、环境、生活 习惯等多种因素综合作用所致。
病因
原发性高血压的病因较为复杂，可 能与遗传、年龄、性别、饮食习惯、 肥胖、缺乏运动等因素有关。
处理方式
医生通过定期监测患者的血压情况，发现 其血压持续偏高，并伴有头晕、心悸等症 状。
护理措施
护理效果
医生建议患者调整饮食结构，减少盐分摄 入；增加运动量，保持适度的体重；同时 ，给予患者降压药物治疗。
经过一段时间的调整，患者的血压逐渐稳 定在正常范围内，头晕、心悸等症状得到 缓解。
血压护理的实践经验
定期监测
血压评估与护理课件
目录
• 血压评估基础知识 • 血压异常的原因与影响 • 血压评估的方法与步骤 • 血压护理与健康管理 • 血压评估与护理案例分享
01
血压评估基础知识
血压的定义与重要性
总结词
血压是血液在血管壁上施加的压力，对于维持血液循环和生命活动至关重要。
详细描述
血压是血液在血管内流动时对血管壁产生的压力。这个压力对于维持血液循环、 氧气和营养物质的运输以及代谢废物的排除至关重要。血压的稳定对于人体健 康具有重要意义。
原发性高血压需要长期药物治疗和 生活方式调整，包括控制体重、减 少盐摄入、适量运动、保持良好的 作息和心态等。
继发性高血压
定义
处理方式
继发性高血压是指由于其他疾病引起 的血压升高，如肾脏疾病、内分泌疾 病等。
继发性高血压需要针对原发病进行治 疗，如药物治疗、手术治疗等，同时 注意控制血压，预防并发症。
02
血压异常的原因与影响
原发性高血压
定义
原发性高血压是指原因不明的高 血压，通常由遗传、环境、生活 习惯等多种因素综合作用所致。
病因
原发性高血压的病因较为复杂，可 能与遗传、年龄、性别、饮食习惯、 肥胖、缺乏运动等因素有关。
处理方式
医生通过定期监测患者的血压情况，发现 其血压持续偏高，并伴有头晕、心悸等症 状。
护理措施
护理效果
医生建议患者调整饮食结构，减少盐分摄 入；增加运动量，保持适度的体重；同时 ，给予患者降压药物治疗。
经过一段时间的调整，患者的血压逐渐稳 定在正常范围内，头晕、心悸等症状得到 缓解。
血压护理的实践经验
定期监测
血压评估与护理课件
目录
• 血压评估基础知识 • 血压异常的原因与影响 • 血压评估的方法与步骤 • 血压护理与健康管理 • 血压评估与护理案例分享
01
血压评估基础知识
血压的定义与重要性
总结词
血压是血液在血管壁上施加的压力，对于维持血液循环和生命活动至关重要。
详细描述
血压是血液在血管内流动时对血管壁产生的压力。这个压力对于维持血液循环、 氧气和营养物质的运输以及代谢废物的排除至关重要。血压的稳定对于人体健 康具有重要意义。
原发性高血压需要长期药物治疗和 生活方式调整，包括控制体重、减 少盐摄入、适量运动、保持良好的 作息和心态等。
继发性高血压
定义
处理方式
继发性高血压是指由于其他疾病引起 的血压升高，如肾脏疾病、内分泌疾 病等。
继发性高血压需要针对原发病进行治 疗，如药物治疗、手术治疗等，同时 注意控制血压，预防并发症。
血压的评估与护理课件
总结词
注意生活方式的调整，加强自我管理。
详细描述
慢性病患者应该注意生活方式的调整，如合理饮食、适量 运动、戒烟限酒、保持心理平衡等。同时，患者还应该加 强自我管理，定期监测自己的血压情况，及时发现异常情 况并采取措施处理。
06
未来血压管理的展望
个体化血压管理方案
01
制定针对不同人群的血压管理方案
根据患者的年龄、性别、种族、家族史、生活习惯等因素，制定个性化
的血压管理方案，以提高血压控制的达标率。
02
强调多学科合作
血压管理涉及多个学科，如心血管科、肾脏科、内分泌科等，未来需要
加强多学科的合作，共同制定和实施个体化的血压管理方案。
03
重视自我管理和健康教育
提高患者对高血压的认识和自我管理能力，通过健康教育、心理辅导等
妊娠期高血压管理
总结词
关注妊娠期高血压对母婴的影响，采取措施控制血压。
详细描述
妊娠期高血压是妊娠期常见的并发症之一，对母婴健康有 很大的影响。为了控制血压，孕妇应该注意保持健康的生 活方式，如合理饮食、适量运动、保持心理平衡等。同时 ，孕妇还应该定期监测血压情况，如有异常应及时就医。
总结词
遵循医生的建议，合理使用降压药物。
详细描述
老年人应该保持健康的生活方式，如合理饮食、适量运动 、戒烟限酒、保持心理平衡等。这些措施有助于降低血压 ，预防高血压和低血压的发生。
总结词
注意老年人高血压和低血压的症状，及时就医。
详细描述
老年人出现头痛、头晕、心悸、胸闷等症状时，应及时监 测血压情况，如有异常应及时就医。同时，老年人还应该 定期接受体检，以便及时发现高血压和低血压的存在。
详细描述
对于妊娠期高血压患者，医生会根据具体情况制定治疗方 案，包括药物治疗和非药物治疗。孕妇应该遵循医生的建 议，合理使用降压药物，并注意观察血压变化情况。
注意生活方式的调整，加强自我管理。
详细描述
慢性病患者应该注意生活方式的调整，如合理饮食、适量 运动、戒烟限酒、保持心理平衡等。同时，患者还应该加 强自我管理，定期监测自己的血压情况，及时发现异常情 况并采取措施处理。
06
未来血压管理的展望
个体化血压管理方案
01
制定针对不同人群的血压管理方案
根据患者的年龄、性别、种族、家族史、生活习惯等因素，制定个性化
的血压管理方案，以提高血压控制的达标率。
02
强调多学科合作
血压管理涉及多个学科，如心血管科、肾脏科、内分泌科等，未来需要
加强多学科的合作，共同制定和实施个体化的血压管理方案。
03
重视自我管理和健康教育
提高患者对高血压的认识和自我管理能力，通过健康教育、心理辅导等
妊娠期高血压管理
总结词
关注妊娠期高血压对母婴的影响，采取措施控制血压。
详细描述
妊娠期高血压是妊娠期常见的并发症之一，对母婴健康有 很大的影响。为了控制血压，孕妇应该注意保持健康的生 活方式，如合理饮食、适量运动、保持心理平衡等。同时 ，孕妇还应该定期监测血压情况，如有异常应及时就医。
总结词
遵循医生的建议，合理使用降压药物。
详细描述
老年人应该保持健康的生活方式，如合理饮食、适量运动 、戒烟限酒、保持心理平衡等。这些措施有助于降低血压 ，预防高血压和低血压的发生。
总结词
注意老年人高血压和低血压的症状，及时就医。
详细描述
老年人出现头痛、头晕、心悸、胸闷等症状时，应及时监 测血压情况，如有异常应及时就医。同时，老年人还应该 定期接受体检，以便及时发现高血压和低血压的存在。
详细描述
对于妊娠期高血压患者，医生会根据具体情况制定治疗方 案，包括药物治疗和非药物治疗。孕妇应该遵循医生的建 议，合理使用降压药物，并注意观察血压变化情况。
血压的评估和护理课件
血压的生理作用
总结词
血压的生理作用是维持血液循环和各器官的正常功能。
详细描述
血压的生理作用是维持血液循环和各器官的正常功能。通过血压的变化，可以调 节血流速度、分配血液流量，以满足各器官在不同生理状态下的需求。同时，血 压也是维持身体组织和器官氧气和营养物质供应的重要因素。
血压的正常范围
总结词
血压的正常范围因人而异，但一般认为 理想血压为收缩压＜120mmHg且舒张 压＜80mmHg。
血压的评估和护理课件
目录
• 血压基础知识 • 血压评估方法 • 血压护理与控制 • 高血压的预防与控制 • 特殊人群的血压管理
01
血压基础知识
血压的定义与重要性
总结词
血压是血液在血管内流动时对血管壁产生的压力，是评估心血管健康的重要指 标。
详细描述
血压是血液在血管内流动时对血管壁产生的压力，是评估心血管健康的重要指 标。血压的变化可以反映心血管系统的功能状态，过高或过低的血压都可能对 健康产生负面影响。
其他并发症
高血压还可增加糖尿病、骨质疏松等疾病的 患病风险。
高血压的预防措施
健康饮食
减少盐、糖、饱和脂肪摄入， 增加膳食纤维等营养素摄入。
限酒戒烟
戒烟限酒，避免被动吸烟。
控制体重
保持健康体重，避免肥胖。
适量运动
定期进行有氧运动，如快走、 慢跑、游泳等。
控制情绪
保持心情舒畅，避免情绪波动。
高血压的治疗与管理
健康饮食与生活习惯
保持低盐饮食
控制体重
限制每日盐摄入量，降 低钠离子对血压的影响。
避免过度肥步、慢跑等，增强心
肺功能。
戒烟限酒
戒烟并限制酒精摄入， 避免对心血管系统造成
第十三章 血压的评估及护理说课课件
保持良好的运动习惯
坚持长期运动，保持良好的运动习惯，有助 于降低血压。
药物治疗护理
遵医嘱用药
按照医生的建议使用降压药物 ，不要随意更改药物剂量或停
药。
注意药物副作用
在使用降压药物时注意观察副 作用，如出现不适症状应及时 就医。
定期监测血压
在使用降压药物期间定期监测 血压，以便及时调整药物剂量 和方案。
有助于降低血压。
限制饮酒
饮酒过量会使血压升高，应 限制饮酒量。
运动护理
定期运动
定期进行适量的有氧运动，如快走、慢跑、 游泳等，有助于降低血压。
注意运动时的身体反应
在运动过程中注意身体反应，如出现不适症 状应及时停止运动。
合理安排运动强度和时间
根据个人情况合理安排运动强度和时间，避 免过度疲劳和受伤。
了解药物相互作用
在使用降压药物期间应注意避 免与其他药物的相互作用，如 需同时使用其他药物应先咨询
医生的意见。
04
说课内容
说课目标
知识目标
情感态度与价值观
掌握血压评估的方法和标准，理解高 血压和低血压的危害。
培养学生对血压评估及护理的重视， 增强责任感和职业素养。
能力目标
能够正确使用血压计进行血压测量， 能够根据患者情况制定护理计划。
详细描述
收缩压是指心脏收缩时血液对血管壁产生的压力，舒张压是指心脏舒张时血管壁上的压力。正常的血压范围有助 于维持正常的血液循环，确保器官的正常功能。血压的异常升高或降低可能导致一系列健康问题，如心血管疾病 、肾脏疾病等。
02
血压异常的评估
高血压的评估
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
高血压的定义
坚持长期运动，保持良好的运动习惯，有助 于降低血压。
药物治疗护理
遵医嘱用药
按照医生的建议使用降压药物 ，不要随意更改药物剂量或停
药。
注意药物副作用
在使用降压药物时注意观察副 作用，如出现不适症状应及时 就医。
定期监测血压
在使用降压药物期间定期监测 血压，以便及时调整药物剂量 和方案。
有助于降低血压。
限制饮酒
饮酒过量会使血压升高，应 限制饮酒量。
运动护理
定期运动
定期进行适量的有氧运动，如快走、慢跑、 游泳等，有助于降低血压。
注意运动时的身体反应
在运动过程中注意身体反应，如出现不适症 状应及时停止运动。
合理安排运动强度和时间
根据个人情况合理安排运动强度和时间，避 免过度疲劳和受伤。
了解药物相互作用
在使用降压药物期间应注意避 免与其他药物的相互作用，如 需同时使用其他药物应先咨询
医生的意见。
04
说课内容
说课目标
知识目标
情感态度与价值观
掌握血压评估的方法和标准，理解高 血压和低血压的危害。
培养学生对血压评估及护理的重视， 增强责任感和职业素养。
能力目标
能够正确使用血压计进行血压测量， 能够根据患者情况制定护理计划。
详细描述
收缩压是指心脏收缩时血液对血管壁产生的压力，舒张压是指心脏舒张时血管壁上的压力。正常的血压范围有助 于维持正常的血液循环，确保器官的正常功能。血压的异常升高或降低可能导致一系列健康问题，如心血管疾病 、肾脏疾病等。
02
血压异常的评估
高血压的评估
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
高血压的定义
第十三章 血压的评估及护理说课课件
血压的测量
总结词
血压的测量通常使用血压计进行，测量部位可以是上臂、手 腕或脚踝。
详细描述
血压计通常采用充气式或震动式原理，通过测量血管的阻力 和搏动来计算血压值。测量血压时，患者应保持安静，放松 身体，手臂放在与心脏同一水平的位置。测量结果包括收缩 压、舒张压和脉搏率。
血压的正常范围
总结词
正常血压范围因年龄、性别和个体差异而异，一般而言，正常血压范围为收缩压90140mmHg，舒张压60-90mmHg。
04
详细描述
定期监测血压有助于了解血压情况， 及时调整治疗方案。建议每天定时测 量血压，并记录下来以便医生参考。
06
详细描述
药物治疗过程中可能出现副作用，如头晕、乏 力、干咳等。如有不适，应及时就医，以便医 生调整治疗方案。
03 血压异常的护理
高血压的护理
A
定期监测
高血压患者应定期监测血压情况，了解血压波 动情况，以便及时调整治疗方案。
02
自我观察
注意观察自己的血压变化，如发现异常应及时就医。
03家庭监测家庭中 Nhomakorabea以购买血压计进行自我监测，但需确保血压计 的准确性和可靠性。
健康的生活方式
合理饮食
低盐、低脂、低糖、高 纤维的饮食有助于控制 血压。
适量运动
每周进行至少150分钟 的中等强度的有氧运动 ，如快走、游泳、骑自 行车等。
控制体重
合理饮食
高血压患者应保持低盐、低脂、低糖的饮 食习惯，多摄入富含钾、镁、钙等微量元 素的食物。
B
C
适量运动
适当的运动有助于降低血压，提高心血管功 能，建议每周进行至少150分钟的中等强度 有氧运动。
心理调适
《血压的评估及护理》课件
高血压的评估指标
除了血压水平，高血压的评估还需考虑心血管疾病风险因素，如年龄、性别、家族史、吸 烟、血脂、血糖等。
低血压的评估与分类
低血压的定义
低血压是指收缩压和/或舒张压持 续低于正常范围。根据世界卫生 组织的标准，正常血压范围是收 缩压90mmHg以上，舒张压 60mmHg以上。
低血压的分类
根据血压水平，低血压可分为轻 度、中度、重度三个等级。轻度 低血压的收缩压在90-80mmHg ，舒张压在60-50mmHg；中度 低血压的收缩压在80-70mmHg ，舒张压在50-40mmHg；重度 低血压的收缩压小于等于 70mmHg，舒张压小于等于 40mmHg。
护理措施
采取有效的护理措施，如饮食 调整、运动、药物治疗等，以
控制血压在正常范围内。
药物管理
确保患者按时服药，避免药物 误用和滥用，注意药物之间的 相互作用和副作用。
监测与评估
定期监测患者的血压情况，评 估护理干预的效果，及时调整 护理计划。
安全性
关注护理干预的安全性，预防 并发症和不良反应的发生，及
不同年龄和性别的血压水 平存在差异，通常随着年 龄的增长血压会逐渐升高 。
Part
03
血压异常的评估与分类
高血压的评估与分类
高血压的定义
高血压是指收缩压和/或舒张压持续高于正常范围。根据世界卫生组织的标准，正常血压 范围是收缩压120mmHg以下，舒张压80mmHg以下。
高血压的分类
根据血压水平，高血压可分为轻度、中度、重度三个等级。轻度高血压的收缩压在140159mmHg，舒张压在90-99mmHg；中度高血压的收缩压在160-179mmHg，舒张压 在100-109mmHg；重度高血压的收缩压大于等于180mmHg，舒张压大于等于 110mmHg。
血压的评估及护理说课PPT
本课程通过案例分析和实践操作，让学生了解血压评估及护理在实际工作中的应用，提高 解决实际问题的能力。
未来研究方向
血压评估及护理的新技术和方法
随着医学技术的不断发展，血压评估及护理的新技术和方法也不断涌现，未来可以进一 步研究和探索。
个性化护理方案的研究
针对不同人群的血压状况，制定个性化的护理方案是未来的一个研究方向，有助于提高 护理效果和患者满意度。
血压的评估及护理说课
汇报人：可编辑 2024-01-10
contents
目录
• 引言 • 血压基础知识 • 血压评估方法 • 常见护理问题及处理 • 护理实践与案例分析 • 总结与展望
01
引言
课程背景
随着人口老龄化加剧，心血管疾病成为威胁人类健康的主要 疾病之一。血压作为心血管疾病的重要指标，其评估与护理 在临床实践中具有重要意义。
06
总结与展望
本课程总结
血压评估及护理的重要性和意义
本课程详细介绍了血压评估及护理的重要性和意义，包括预防和控制高血压、降低心血管 疾病风险等。
血压评估及护理的方法和技巧
本课程介绍了血压评估及护理的基本方法和技巧，包括正确的测量方法、评估指标、护理 措施等，有助于学生掌握实际操作技能。
血压评估及护理的实践应用
随着医疗技术的进步，对于血压的准确测量和科学护理的需 求日益增长，因此，开展血压的评估及护理课程显得尤为重 要。
课程目标
掌握正确的血压测量 方法及注意事项。
提高学员对血压管理 的认识，增强学员的 护理技能和临床思维 能力。
了解高血压、低血压 的评估标准及护理措 施。
02
血压基础知识
血压的定义与重要性
测量时通常采用坐位或卧位，使用合适的袖带，确保袖带与手臂接触良好，并保持 安静和放松。
未来研究方向
血压评估及护理的新技术和方法
随着医学技术的不断发展，血压评估及护理的新技术和方法也不断涌现，未来可以进一 步研究和探索。
个性化护理方案的研究
针对不同人群的血压状况，制定个性化的护理方案是未来的一个研究方向，有助于提高 护理效果和患者满意度。
血压的评估及护理说课
汇报人：可编辑 2024-01-10
contents
目录
• 引言 • 血压基础知识 • 血压评估方法 • 常见护理问题及处理 • 护理实践与案例分析 • 总结与展望
01
引言
课程背景
随着人口老龄化加剧，心血管疾病成为威胁人类健康的主要 疾病之一。血压作为心血管疾病的重要指标，其评估与护理 在临床实践中具有重要意义。
06
总结与展望
本课程总结
血压评估及护理的重要性和意义
本课程详细介绍了血压评估及护理的重要性和意义，包括预防和控制高血压、降低心血管 疾病风险等。
血压评估及护理的方法和技巧
本课程介绍了血压评估及护理的基本方法和技巧，包括正确的测量方法、评估指标、护理 措施等，有助于学生掌握实际操作技能。
血压评估及护理的实践应用
随着医疗技术的进步，对于血压的准确测量和科学护理的需 求日益增长，因此，开展血压的评估及护理课程显得尤为重 要。
课程目标
掌握正确的血压测量 方法及注意事项。
提高学员对血压管理 的认识，增强学员的 护理技能和临床思维 能力。
了解高血压、低血压 的评估标准及护理措 施。
02
血压基础知识
血压的定义与重要性
测量时通常采用坐位或卧位，使用合适的袖带，确保袖带与手臂接触良好，并保持 安静和放松。
第十三章 第四节 血压的评估及护理说课PPT
请各位专家批评、指正！ 谢谢
周大爷，67岁，高血压、冠心病史8年，入院时血压 190/130mmHg，经治疗后略有下降，但时有波动，病人情绪 紧张、焦虑、睡眠差。
问题1：周大爷入院的主要原因。
问题2：如何测量患者血压。
问题3：作为责任护士针对患者病情采取怎样护理措施。
1.讲授血压的概念及收缩压、舒张压及脉压的概念。介绍正常血压。
一、优点： 1.整个教学过程以学生为“主角”，条理清晰、操作流
畅，让学生始终能够在兴趣的“牵引”下达成任务目标。 2.突出“案例教学”，融具体知识点于案例之中，学生
在实践中掌握知识点，体现了“理论与实践”的辩证关系， 目标达成度高。 二、不足：
1.要提高超出预设情况时，处理问题的能力。 2.课堂教学中，情感价值观的培养较少。 三、对策： 要研究教材、学生，多阅读、多写反思，提升本人的知 识素养，提升课堂驾驭能力。融入更多的情感价值观教学元 素。
增强学生之间合作及沟通能力
四、教学方法
小组 讨论
学法
学练 结合
对于教学重点、难点内容，充分应用学生自主探究的学 习方法，自己去理解、掌握、应用，同时配合视频教学、 教师演示、学生练习、竞赛，加深理解，增强印象。
五、教学资源
实验室
教室
电教室
三合为一
六、教学实施
（一）时间总体分配情况
1 导入新课 一、正常血压及生理性变化
三、教学目标及重、难点
1.掌握异常血压的评估及护理。 2.熟悉血压的正常值及生理变化。 3.熟悉掌握血压的测量法。
具有较强的护患沟通能力和严谨 求实的工作态度，在护理操作过 程中关心、尊重病人。
通过本课的学习，能够正确地测 量和记录血压的值，并对异常血 压病人给予相应护理。
生命体征的评估及护理—血压的评估与护理(基础护理课件)
（三）正常血压及生理变化
1、正常血压：正常成人安静状态下血压范围为： 收缩压90～140mmHg（12、0～18、6kPa），舒张压为60～90mmHg(8、0 ～12、0kPa) 2、生理变化 （1）年龄和性别 （2）昼夜和睡眠 （3）体型 （4）体位 （5）环境 （6）部位 （7）其他因素
PART TWO
12、记录 收缩压 / 舒张压 。
（四）注意事项： 1、每次测量前检查维修 2、袖带要符合标准 3、充气不可过高，过猛，放气的速度也要适中 4、当血压异常时，病人休息片刻再测，必要时可做双上 肢对照测量 5、如两上肢不能测量时测腘动脉，测瘫痪病人健侧 6、测血压时，使病人处于安静状态
（二）影响血压的因素
1、每搏输出量 在心率和外周阻力不变时，如果每搏输出量增大，心缩 期射入主动脉的血量增多，收缩压明显升高。 2、心率 在每搏输出量和外周阻力不变时，心率增快，心舒期缩短，心舒末 期主动脉内存留的血量增多，舒张压明显升高。 3、外周阻力 在心输出量不变而外周阻力增大时，心舒期中血液向外周流动 的速度减慢，心舒末期存留在主动脉中血量增多，舒张压明显升高。 4、主动脉和大动脉管壁的弹性 大动脉管壁弹性对血压起缓冲作用。动脉管 壁硬化时，大动脉的弹性贮器作用减弱，故收缩压升高，舒张压降低，脉压 增大。 5、循环血量和血管容积 正常情况下，循环血量和血管容积相适应，才能保 持一定水平的体循环充盈压。
血压的测量
【评估】 病人病情；有无影响血压测量得因素；病人心理状态 ，合作程度。 【准备】 血压计、听诊器、记录本、笔。病人要安静
（三）方法： 1、洗手，戴口罩。 2、密切观察血压者，做到四定 3、手臂位置与心脏同一水平。坐位平第四肋；卧位平腋中线。 4、露臂，手掌向上，肘部伸直 5、开启血压计 6、驱尽袖带内空气，置于上臂中部，下缘距肘窝 2 ～ 3cm ，松紧以能插入一指为宜。 7、听诊器置肱动脉搏动最明显处，一手固定，另一手关气门握加压气球加压。 8、缓慢放气，以每秒下降 4mmHg 为宜 9、当听诊器出现第一声搏动时，为收缩压，当搏动突然变弱或消失，为舒张压。 10、测量结束，排尽袖内空气，扪紧压力活门，血压计盒盖右倾 45 度 11、协助病人取舒适卧位
血压的评估护理课件
高血压患者需要长期 控制血压，以降低心 脑血管疾病的风险。
高血压是一种常见的 慢性疾病，也是心脑 血管疾病的主要危险 因素之一。
低血压标准
低血压标准：收缩压＜90mmHg或舒 张压＜60mmHg。
对于低血压患者，需要根据具体情况 采取相应的护理措施，如饮食调理、 运动锻炼等。
低血压可以引起头晕、乏力、心慌等 症状，严重时甚至会导致晕厥或休克。
运动锻炼
总结词
适量的运动锻炼有助于降低血 压，提高心血管健康水平。
有氧运动
如快走、慢跑、游泳、骑车等 ，每周进行至少150分钟的中等 强度有氧运动。
力量训练
进行适量的力量训练，如举重 、俯卧撑等，增强肌肉力量。
运动注意事项
运动时应避免剧烈运动，避免 在极端天气条件下运动，如有 不适，应立即停止运动并就医
04
护理干预措施
饮食调整
总结词
合理饮食是控制血压 的重要手段，需注意 饮食的质与量。
控制盐摄入
减少盐的摄入量，每 日不超过6克，有助 于降低血压。
控制脂肪摄入
减少高脂肪、高胆固 醇食物的摄入，如动 物内脏、肥肉等。
增加膳食纤维摄入
多吃蔬菜、水果、粗 粮等富含膳食纤维的 食物。
适量摄入蛋白质
选择低脂、低盐的蛋 白质来源，如鱼、瘦 肉、豆类等。
03
血压评估标准
正常血压标准
正常血压标准：收缩压90120mmHg，舒张压60-
80mmHg。
收缩压是指心脏收缩时，动脉内 的最高压力，舒张压是指心脏舒
张时，动脉内的最低压力。
血压会受到许多因素的影响，如 年龄、性别、遗传、生活方式等。
高血压标准
高血压标准：收缩压 ≥140mmHg或舒张 压≥90mmHg。
血压的评估与护理 课件
血压的评估与护理主讲教师：张方导入情景：心内科，8床，王某，女，60岁，于15:00入院。
测体 温36.5℃，脉搏78次/min，呼吸20次/min，血压 160/100mmHg，头晕、头痛。
拟诊“高血压病”。
•请思考： •1.护士为该患者测量血压时应注意什么？ •2.护士应采取哪些护理措施？一、正常血压与生理性变化（一）正常血压以肱动脉血压为标准，成人安静状态下正常血压范围 为收缩压 90～139mmHg，舒张压 60～89mmHg，脉压 30～40mmHg。
若收缩压120～139mmHg、舒张压 80～ 89mmHg，则为正常高值。
血压的计量单位通常用毫米汞柱（mmHg）表示。
若用千帕（Kpa）表 示，两者之间的换算公式如下：1mmHg=0.133Kpa 1Kpa=7.5mmHg（二）血压的生理性变化血压的生理 性变化年龄、性别、昼夜和睡眠、环境、 体位、部位、肥胖、情绪激动、剧 剧运动、疼痛、吸烟等均可使血压升高。
二、异常血压的评估及护理（一）异常血压的评估高血压 指在未使用降压药物的情况下，成人收缩压≥140mmHg和 (hypertensio （或）舒张压≥90mmHg。
n) 低血压 血压低于90/60mmHg称为低血压，常见于休克、大量失血、 (hypotension) 急性心衰等疾病。
脉压增大 脉压超过40mmHg时称为脉压增大。
见于主动脉硬化、主动 脉瓣关闭不全、甲状腺功能亢进等。
脉压减小 脉压低于30mmHg时称为脉压减小。
见于心包积液、主动脉 瓣狭窄、缩窄性心包炎、末梢循环衰竭等。
（二）异常血压的护理•加强观察，发现血压异常时，护士应保持镇静，与病人基础 血压对照后，给予合理的解释、安慰。
•如患者血压较高应卧床休息，发生高血压危象者应绝对卧床。
指导患者按时服药、监测血压，合理饮食，生活规律，坚持 运动，控制情绪等。
•如患者血压过低，应迅速安置患者于平卧位，及时报告医生， 做相应的处理。
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熟悉测血压操作，并让学生主动参与课堂， 增强学生之间合作及沟通能力。
操作比赛 学生点评
选举两小组同时进行血 压测量操作
操作完毕让观看学生点 评两组的优缺点
运用比赛的方法，激 发学生学习的动力，防 止学习热情下降，将课 堂气氛推向高潮。通过 点评，巩固所学的技能 和知识，收集反馈信息。
教师点评Biblioteka 给予肯定并提出不足主要内容：
一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学方法
五、教学资源 六、教学实施 七、板书设计 八、教学反思
一、教材分析
（一 ）地位与作用
护理专业 主干课程
“三基”内 容之一
基本诊疗 技术
（二）内容精选与拓展
基于以上原因，对教学内容中的重点、难点，根据学生的 接受能力给予了拓展。
教学
影响血压测量的因素
难点
因为本班级学生对于问题的理解及分析能力较 差，所以这对于他们来说是难点
四、教学方法
讲授法
发现法 演示法
讨论
练习
竞赛
图片化、生活化、实物化 加强学生的认知，促进学生对
吸引学生注意力
重点知识的掌握
使学生获得生动的感知认识 培养学生主动参与的习惯
增强学生之间合作及沟通能力
一、优点： 1.整个教学过程以学生为“主角”，条理清晰、操作流
畅，让学生始终能够在兴趣的“牵引”下达成任务目标。 2.突出“案例教学”，融具体知识点于案例之中，学生
在实践中掌握知识点，体现了“理论与实践”的辩证关系， 目标达成度高。 二、不足：
1.要提高超出预设情况时，处理问题的能力。 2.课堂教学中，情感价值观的培养较少。 三、对策： 要研究教材、学生，多阅读、多写反思，提升本人的知 识素养，提升课堂驾驭能力。融入更多的情感价值观教学元 素。
1、案例引入 2、设置问题 3、自由讨论
血压的评估及护理
课堂总结
1.概述本课的知识框架，对重点内容进行提问。 2.布置课后作业
七、板书设计
：收缩压90-139mmHg，舒张压60-89mmHg，脉压30-40mmHg
正常血压 正常血压及
1.年龄与性别 2.昼夜和睡眠
血 生理性变化 生理变化
3.情绪与疼痛 4.体位改变
想一想
生活中哪些因素会影响我们的血压
让学生从生活中去发现，从而提高学生课堂积极性。
教师总结 案例回顾
血压的生理性变化
及时巩固新知
案例回顾：周大爷经治疗后血压略有下降，但时有 波动的原因可能有哪些？
周大爷入院时血压190/130mmHg属于何种血压？
再次提出问题
引出异常血压的学习
2.异常血压包括高血压，低血压，脉压异常。
1.掌握异常血压的评估及护理。 2.熟悉血压的正常值及生理变化。 3.熟悉掌握血压的测量法。
具有较强的护患沟通能力和严谨 求实的工作态度，在护理操作过 程中关心、尊重病人。
通过本课的学习，能够正确地测 量和记录血压的值，并对异常血 压病人给予相应护理。
教学
血压测量方法
重点
依据中等职业教育培养目标决定
播放操作视频
巩固知识，增强学生的感官认识
教师演示
分组进行 探究讨论 教师总结
其中有三个错误动作，让学生指出，分别为 袖带过紧、肱骨过高、视线高于汞柱
再次对重点知识的学习， 并引出教学难点内容
这些错误对血压值的影响
“宽紧高高底”
突破难点
4.为了使操作技能达到熟练的程度，进行分组练习。
分组练习
期间教师负责解答学生在练习操作过程中所 遇到的问题，并随时提供技能上的指导
压
5.测量部位 6.环境温度
的
1.高血压
评 估
异常血压
异常血压
及 的 评 估 及 护理措施
2.低血压 3.异常脉压
护 护理
理
1.加强观察 2.休息与活动 3.心理护理 4.生活规律 5.健康教育
血压测量法
种类 构造 测量方法
目的 操作程序 注意事项
1.评估 2.计划 3.实施 4.评价
八、教学反思
提问
周大爷入院时血压190/130mmHg属于何种血压？
及时巩固新知
讲授异常血压的护理措施：加强观察、休息与活动、心理 护理、生活规律、健康教育。
分组讨论
作为周大爷的责任护士针对患者病情采取怎样护理措施
让学生自己去理解、掌握、应用知识。 培养学生分析问题及小组合作能力。
3.通过图片展示，让学生直观了解血压计种类。通过血压计实物，应用直 观演示法介绍血压计的构造。先教师讲授血压测量方法
二、异常血压的评估及护理
2
新课
三、血压测量方法
四、实践：血压测量
1、总结 3 课堂小结
2、布置课后作业
3min 7min 15min 30min 90min 30min 3min 2min
六、教学实施
课前准备 导入新课 讲授新课
1.研读教本，对资源进行有效整合。 2.制作PPT，收集相关操作视频。 3.准备教学用具：血压计、听诊器、多媒体
四、教学方法
小组 讨论
学法
学练 结合
对于教学重点、难点内容，充分应用学生自主探究的学 习方法，自己去理解、掌握、应用，同时配合视频教学、 教师演示、学生练习、竞赛，加深理解，增强印象。
五、教学资源
实验室
教室
电教室
三合为一
六、教学实施
（一）时间总体分配情况
1 导入新课 一、正常血压及生理性变化
中等职业教育培养的是社会实用性人才。 教学内容选择要突出实用性的原则。
对于培养学生动手能力关系不密切的或以后要学习的内容
作了精简。
高血压的危害
二、学情分析
动手能力 较差
理解、分析 问题能力
较差
需要培养和提高的
观察、记忆、 解决问题的 能力
好奇心
模仿 医学基础 操作技能
重要的教学资源，要充分利用
三、教学目标及重、难点
请各位专家批评、指正！ 谢谢
周大爷，67岁，高血压、冠心病史8年，入院时血压 190/130mmHg，经治疗后略有下降，但时有波动，病人情绪 紧张、焦虑、睡眠差。
问题1：周大爷入院的主要原因。
问题2：如何测量患者血压。
问题3：作为责任护士针对患者病情采取怎样护理措施。
1.讲授血压的概念及收缩压、舒张压及脉压的概念。介绍正常血压。
操作比赛 学生点评
选举两小组同时进行血 压测量操作
操作完毕让观看学生点 评两组的优缺点
运用比赛的方法，激 发学生学习的动力，防 止学习热情下降，将课 堂气氛推向高潮。通过 点评，巩固所学的技能 和知识，收集反馈信息。
教师点评Biblioteka 给予肯定并提出不足主要内容：
一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学方法
五、教学资源 六、教学实施 七、板书设计 八、教学反思
一、教材分析
（一 ）地位与作用
护理专业 主干课程
“三基”内 容之一
基本诊疗 技术
（二）内容精选与拓展
基于以上原因，对教学内容中的重点、难点，根据学生的 接受能力给予了拓展。
教学
影响血压测量的因素
难点
因为本班级学生对于问题的理解及分析能力较 差，所以这对于他们来说是难点
四、教学方法
讲授法
发现法 演示法
讨论
练习
竞赛
图片化、生活化、实物化 加强学生的认知，促进学生对
吸引学生注意力
重点知识的掌握
使学生获得生动的感知认识 培养学生主动参与的习惯
增强学生之间合作及沟通能力
一、优点： 1.整个教学过程以学生为“主角”，条理清晰、操作流
畅，让学生始终能够在兴趣的“牵引”下达成任务目标。 2.突出“案例教学”，融具体知识点于案例之中，学生
在实践中掌握知识点，体现了“理论与实践”的辩证关系， 目标达成度高。 二、不足：
1.要提高超出预设情况时，处理问题的能力。 2.课堂教学中，情感价值观的培养较少。 三、对策： 要研究教材、学生，多阅读、多写反思，提升本人的知 识素养，提升课堂驾驭能力。融入更多的情感价值观教学元 素。
1、案例引入 2、设置问题 3、自由讨论
血压的评估及护理
课堂总结
1.概述本课的知识框架，对重点内容进行提问。 2.布置课后作业
七、板书设计
：收缩压90-139mmHg，舒张压60-89mmHg，脉压30-40mmHg
正常血压 正常血压及
1.年龄与性别 2.昼夜和睡眠
血 生理性变化 生理变化
3.情绪与疼痛 4.体位改变
想一想
生活中哪些因素会影响我们的血压
让学生从生活中去发现，从而提高学生课堂积极性。
教师总结 案例回顾
血压的生理性变化
及时巩固新知
案例回顾：周大爷经治疗后血压略有下降，但时有 波动的原因可能有哪些？
周大爷入院时血压190/130mmHg属于何种血压？
再次提出问题
引出异常血压的学习
2.异常血压包括高血压，低血压，脉压异常。
1.掌握异常血压的评估及护理。 2.熟悉血压的正常值及生理变化。 3.熟悉掌握血压的测量法。
具有较强的护患沟通能力和严谨 求实的工作态度，在护理操作过 程中关心、尊重病人。
通过本课的学习，能够正确地测 量和记录血压的值，并对异常血 压病人给予相应护理。
教学
血压测量方法
重点
依据中等职业教育培养目标决定
播放操作视频
巩固知识，增强学生的感官认识
教师演示
分组进行 探究讨论 教师总结
其中有三个错误动作，让学生指出，分别为 袖带过紧、肱骨过高、视线高于汞柱
再次对重点知识的学习， 并引出教学难点内容
这些错误对血压值的影响
“宽紧高高底”
突破难点
4.为了使操作技能达到熟练的程度，进行分组练习。
分组练习
期间教师负责解答学生在练习操作过程中所 遇到的问题，并随时提供技能上的指导
压
5.测量部位 6.环境温度
的
1.高血压
评 估
异常血压
异常血压
及 的 评 估 及 护理措施
2.低血压 3.异常脉压
护 护理
理
1.加强观察 2.休息与活动 3.心理护理 4.生活规律 5.健康教育
血压测量法
种类 构造 测量方法
目的 操作程序 注意事项
1.评估 2.计划 3.实施 4.评价
八、教学反思
提问
周大爷入院时血压190/130mmHg属于何种血压？
及时巩固新知
讲授异常血压的护理措施：加强观察、休息与活动、心理 护理、生活规律、健康教育。
分组讨论
作为周大爷的责任护士针对患者病情采取怎样护理措施
让学生自己去理解、掌握、应用知识。 培养学生分析问题及小组合作能力。
3.通过图片展示，让学生直观了解血压计种类。通过血压计实物，应用直 观演示法介绍血压计的构造。先教师讲授血压测量方法
二、异常血压的评估及护理
2
新课
三、血压测量方法
四、实践：血压测量
1、总结 3 课堂小结
2、布置课后作业
3min 7min 15min 30min 90min 30min 3min 2min
六、教学实施
课前准备 导入新课 讲授新课
1.研读教本，对资源进行有效整合。 2.制作PPT，收集相关操作视频。 3.准备教学用具：血压计、听诊器、多媒体
四、教学方法
小组 讨论
学法
学练 结合
对于教学重点、难点内容，充分应用学生自主探究的学 习方法，自己去理解、掌握、应用，同时配合视频教学、 教师演示、学生练习、竞赛，加深理解，增强印象。
五、教学资源
实验室
教室
电教室
三合为一
六、教学实施
（一）时间总体分配情况
1 导入新课 一、正常血压及生理性变化
中等职业教育培养的是社会实用性人才。 教学内容选择要突出实用性的原则。
对于培养学生动手能力关系不密切的或以后要学习的内容
作了精简。
高血压的危害
二、学情分析
动手能力 较差
理解、分析 问题能力
较差
需要培养和提高的
观察、记忆、 解决问题的 能力
好奇心
模仿 医学基础 操作技能
重要的教学资源，要充分利用
三、教学目标及重、难点
请各位专家批评、指正！ 谢谢
周大爷，67岁，高血压、冠心病史8年，入院时血压 190/130mmHg，经治疗后略有下降，但时有波动，病人情绪 紧张、焦虑、睡眠差。
问题1：周大爷入院的主要原因。
问题2：如何测量患者血压。
问题3：作为责任护士针对患者病情采取怎样护理措施。
1.讲授血压的概念及收缩压、舒张压及脉压的概念。介绍正常血压。