《中秋节》的教案

《中秋节》的教案

1、了解不同地区欢庆中秋节的习俗。

2、通过小组合作制作新型月饼，发展动手能力和想象能力。

3、喜爱中秋节，感受中秋节到来时的喜悦气氛，热爱祖国的传统文化。

4、初步形成科学探究的兴趣。

认识到海峡两岸同胞们的紧密相连的感情。

初步感知两岸人们的这种情感是什么样的，观察月亮是怎么样的变化。

激励法。

2课时。

第一课时

一、创设情境，以图激趣，激发求知欲望。

1、谈话导入：

师：晚上，天空中都会出现月亮，你看见过什么形状的月亮就把它画下来。

师：：看这些月亮，你发现了什么？生1：我发现了有的月亮是圆的，有的月亮是弯的。

生2：我发现了月亮会变化。

师：今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮有关的节日，那就是每年农历的八月十五中秋节。

2、收集资料，开拓视野，增加知识积累。

师：你知道中秋节的来历吗？你是怎么知道的？

生1：中秋节起源于嫦娥奔月的故事，我是从书上看到的。

生2：传说唐明皇在一个月圆之夜到月宫里游玩，并学得一首《霓裳羽衣曲》，回来后他十分想念月宫里的生活，所以每年月圆的时候都要赏月，百姓也来效仿，久而久之成为一种传统。我是听爸爸说的。

生3：中秋节起源的另一个说法是谷物成熟的时节，各家都拜土地神，中秋就是从那时传下来的。我是在网上查到的。

师：说得真好，以后我们就应该养成这种主动从多方面搜集资料的好习惯。中秋节到了，人们是怎么庆祝中秋的？

生1：桌上摆满了丰盛的美食，全家人围坐在一起，边吃边说。

生2：中秋节，全家团圆，他们都笑眯眯的，非常开心。

师：他们又是怎么庆祝中秋的？生1：小姑娘敲着锣，小男孩高举南瓜和白菜，老奶奶拄着拐杖，老爷爷叼着烟斗。生2：他们笑眯眯的，手舞足蹈，中秋节过得很开心。

生3：丰收了，他们身上穿着漂亮的衣服，手上拿着丰收的果实