建筑空间建构

• 另一个例子： 悉尼歌剧院
总结
• 建构从本质上讲是一种逻辑 • 这是一种有关于形式与材料的组合逻辑 • 逻辑性是建构设计的重点
2、三种基本的建构要素
• 块(体块) • 板(平板) • 杆(杆件)
• 每一个建构要素均存在不同空间特征和形式 表达的可能性
（1）块
卒姆托的温泉浴场
块-挖空===巨石-孔穴
• 肯尼斯・弗兰普顿,《建构文化研究》,1996年
• 建构是“诗意的建造”
1、建构与空间
华北的瓜棚
（1）建构的概念
• 1、创建空间的过程不是抽象和概念的，而 是具体而物质的，建造的目的是创造空间， 用材料来搭建以创造空间是建筑活动的本质 • 2、同一个结构体系或者原则，可以通过不 同的建造材料和手段来实现。结构作为一种 不可视的原则，通过建构得到视觉上的表达 • 3、建构是研究空间和构成空间的物质手段 之间的关系，不仅是建造技术的研究，它关 心的是建筑形式的表达问题
• 第三阶段（5月27日-6月2日）：材料区分
• 1.用两至三种模型材料重新推敲和制作1:100的模型，依据结构、空间 和虚拟使用等方面的考量，在原有建造秩序的基础上建立新材料和空 间之间的秩序。其中应重点考量模型材料的三个特性：材质肌理（如 木料和金属材料的对比）、色彩明暗（例如各种颜色模型板的色彩和 明暗对比）、材料透明性（例如透明材料、半透明材料和不透明材料 的对比）。 • 2、设计成果（1）1:100的两至三种材料的工作模型。（2）用以表达 空间序列效果的内部空间透视表现草图（大小、表现方式不限）≥3张 ，并拍摄与之对应的模型效果数码照片（电子稿），表现外观形态数 码照片（表现全部5个面）≥2张。
（2）建构的表达形式
杭州国际会议中心
爱因斯坦天文台
卒姆托的养老院
形象和象征
• 建筑形式表现的与 建筑本身没有直接 的关系，借助形式 表达一个建筑外的 概念
抽象和雕塑
• 建筑形式表现的是 一种抽象的雕塑感 ，构件表面的涂料 掩盖了具体建造的 材料和它的结构
建构
• 建筑形式通过材料 的运用清楚的表达 了结构关系，这种 建造方式具有可读 性
• 第四阶段（6月3日-6月9日）：建构表达
• 1.推敲用两至三种模型材料制作的1:100的模型，通过透视图等手段来 观察和分析材料区分对于空间知觉的影响，加强最初的空间意象和设 计构思，形成最终成果 • 2、设计成果：电脑打印的A1图纸1张。图纸格式可参考模板 ，按照内 容要求将相关的数码照片和解释文字填入即可。图纸应能清晰表达三 、四阶段的工作成果，并能阐释设计的逻辑、方法。
（1）块
材料：片麻岩
结构：悬挑的屋面与垂 直的承重墙
构造：片麻岩与混凝土 的组合方式
（2）面
密斯的德国馆
板Байду номын сангаас室外--室内 水平--垂直
（2）面
材料：多变的垂直墙面 结构：悬挑的屋面与纤 细的钢柱
构造：十字钢柱与玻璃 的完美结合
（3）杆
西班牙的清真寺
柱子占据空间 不同间距的柱子调节 出不同的空间空间节 奏
参考资料
• 1.张彧.“空间、建构与设计教学研究”工作 坊设计实践[J].建筑学报,2011.6：20-23. • 2.顾大庆.空间、建构和设计——建构作为一 种设计的工作方法[J].建筑师,2006.1 • 3. 电子资源：可利用学校图书馆网页数字资 源检索关键词“建构” • 4.图书 • （1）《建筑空间组合论》 • （2）《建筑：时间，空间，秩序》 • （3）《空间、建构与设计》
• 材料、结构与形式完美结 合产生美
3、建筑空间建构作业
• 第一阶段（5月6日-5月13日）：意象构成
• 1、在指定或自选的空间意象图中选定一幅作为设计依据。 • 2、利用块、板、杆其中的一种要素，以一种操作方式为主（块的操作 可以是掏空、切割、位移等；板的操作可以是围合、折叠等；杆的操 作可以是框架、围栏、疏密变化等），保留构成要素的形态特征，在6 米×12米×24米（长宽高可互换）的范围内塑造一个空间序列。 • 3、此空间必须有主要空间和若干次要空间，形成连续的空间体验，其 中主要空间意象应与选定的意向图相符。 • 4、设计成果 • （1）1:100的单一材料工作模型，模型材料可在卡纸板、模型板、吹 塑板、泡沫塑料块、薄木板等易操作的材料中选择。 • （2）用以表达空间序列效果的内部空间透视表现草图（大小、表现方 式不限）≥3张，并拍摄与之对应的模型效果数码照片（电子稿），光 影效果可利用灯具、手电筒等或者自然光线。
建筑空间建构
课时：6周
前言
• 建筑设计要考虑人、环境、结构等因素，每 一项都可以成为专门的领域 • 上世纪，人们普遍认为只要将这些问题研究 透彻，即可获得好的设计。但是缺少了研究 “如何将一个建筑物的整体各个部分组合到 一起的基本规律”，往往仍然难以获得一个 好的设计 • 建构的设计方法，不应是某个流派的翻版， 而是具有普遍意义、广泛使用的工作方法。
• 第二阶段（5月14日-5月26日）：形态推敲
• 1.对已经完成的工作模型进行推敲，通过空间序列上空间之间的对比 和变化，如大小、形状、比例、方向、视线位移、入射光线在空间中 的变化等来调整和优化空间序列，并使其在外观上形成完整的形态。 • 2、设计成果 • （1）1:100的单一材料工作模型。 • （2）用以表达空间序列效果的内部空间透视表现草图（大小、表现方 式不限）≥3张，并拍摄与之对应的模型效果数码照片（电子稿），能 够表现外观形态数码照片（至少能表现全部5个面）≥2张。 • （3）电脑打印的A1图纸1张。图纸格式可参考模板，按照内容要求将 相关的数码照片和解释文字填入即可。图纸应能清晰表达一、二阶段 的工作成果，并能阐释设计的逻辑、方法。
（3）建造的设计方法
绘图为主
• • 现代建筑以前绘图是唯一设计手段 用连续的图形或者壁橱来代表实体与空间 的关系
• 模型为主
• • • 包豪斯工作坊训练衍生出模型设计方法 比图形更直观，打破单纯的图形思维限制 始终包含了对材料的操作，回归到建构研 究的本质问题。
例子：某住宅设计
• • • • • 纸板可以折，混凝土材料并不可折叠 在构思阶段用模型表现的折叠概念成为了形式的重要内容 在设计方案阶段，对于模型材料的操作，成为了建筑表达的内容 功能决定形式、场所决定形式、技术决定形式工作方式也可以决定形式 概念构图已经不能完全涵盖当今我们对于建筑设计的研究，模型与建构越来越成为有价值 的方法
时间安排
总成绩=成果60%+平时40%
• 成果分：60%
• 内部空间符合意向图并 加强了意象表达：20分 • 内部空间序列与秩序： 20分； • 形态造型：20分； • 建构的逻辑性：20分； • 模型及成图表达质量： 20分。
• 平时分：40%
• • • • • 出勤率10分 每次分组答辩10分 不迟到不早退 积极参加讨论 阶段性作业成果按时、 保质保量提交