3.1认识氧气导学案

第三章维持生命之气——氧气 3.1 认识氧气【学习目标】1.了解氧气的物理性质。

2.学会使用集气瓶、燃烧匙、坩埚钳、酒精灯等常见的化学仪器，规范学生的一些实

验操作行为。

3.初步懂得用实验来探究物质性质的科学方法，培养学生实事求是的学习态度和对化

学的好奇心、探究欲。

4.理解化合反应的定义并能判断化合反应。

5.掌握氧气的化学性质，会写碳、铁、硫分别在氧气中燃烧现象及文字表达式。

【学习重点】 1. 掌握氧气的化学性质，会写碳、铁、硫分别在氧气中燃烧现象及文字表达式。

2.化合反应概念的建立

预习案

【学法指导】阅读自学讨论相结合

【知识链接】磷在空气中燃烧的现象及文字表达式

【自主学习】

1、氧气有哪些物理性质？（密度溶解度）

2、氧气有哪些化学性质？

3、碳、铁、硫分别在氧气中燃烧现象及文字表达式

4、氧气有何用途？

【预习自测】

课堂十分钟

【我的困惑】写出你在预习过程中不理解，感到困惑的地方。

探究案

一、学始于疑——我思考，我收获

二、质疑探究——质疑解疑，合作探究

知识点一：氧气物理性质：氧气的密度比空气______,_______溶于水。

知识点二：氧气化学性质

实验在氧气中燃烧的现象反应的文字表达式

3－1碳的燃烧

3－2铁的燃烧

3－3硫的燃烧 【合作探究】

做铁丝在氧气中的燃烧实验时，为什么要把铁丝绕城螺旋状？为什么在集气瓶的底部要装少量的水或细沙？

知识点三：氧气的用途

氧气用于___________和______________

三、当堂训练——有效训练，反馈矫正

1.下列化学反应中，属于化合反应的是 （填序号，下同），不属于化合反应的是 。

①硫＋氧气

二氧化硫 ②镁＋氧气 氧化镁

③乙炔＋氧气 二氧化碳＋水

④ 碱式碳酸铜 氧化铜＋水＋二氧化碳

⑤二氧化碳＋水 碳酸

2.化合反应可用通式 来表示 。

3.下列物质燃烧后可以做烟幕弹的是 ，军事上可以用来作照明弹的是 。

A. 镁

B. 硫

C. 木炭

D. 红磷

4.下列说法中，能准确表述氧气化学性质的是( )

A.液态氧呈淡蓝色

B.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性

C.氧气可以支持燃烧，具有可燃性

D.氧气在常温下是一种无色、无味的气体

四、我的收获（只要踮起脚尖，你就可以离太阳更近）

五、融会贯通——巩固训练，我要更优秀

“课后练习”

加热 点燃 点燃 点燃