中职德育活动课教育教学活动方案设计

中职德育活动课教育教学活动方案设计

一、教育教学活动主题：诚实守信、做人之本

班级：15汽修

时间：2017年6月

班主任：赵雄存

二、活动理念

教育引导学生正确认识诚实做人和完善人格之间的关系，践行诚实守信是一种道德品质和道德信念也是每个公民的道德责任。诚实守信不能只停留在书本上、口头上，而应该具体落实到实践中，做到知

行统一。

三、活动目标

1、引导学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中职

生成才的关系，自觉地做一个诚信的中职生。

2、通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信

人”的诚信观念。

3、号召学生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，牢固树

立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念。

4、养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，

把学生培养成“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，”的诚信中职生，共建和谐校园。

四、活动方案设计思路

对学生进行动员宣传、调研把存在的问题收集整理；制定活动整

改措施。围绕主题制定实践体验方案；交流活动感悟和体会。根据表 现给学生考核评价，最后总结本次活动的优点和不足。 五、活动方案设计 德育活动课方案（一）

对学生中的普遍存在的问题有了大致了解

、诚实守信、做人之本 二、 提出问题

1、 校园里，学生中诚信缺失的具体表现。

2、 教师及其他工作人员不诚信现象。

3、 社会中有哪些不诚信现象。

4、 企业中中职学生有哪些失信现象。

5、 各小组组长汇总整理存在的问题 三、 调查研究

1、 将班级同学分为4组，根据问题，制定调查问卷。

2、 各组利用业余时间开展调研活动。 四、 调研报告及分析

汇总调研结果，写出调研报告。对调研报告进行分析，分析学生、教 师及其他工作人员诚信缺失的原因，社会中不诚信事件造成了怎样的影 响，企业中中职学生的失信行为给企业带来了怎样的后果。 五、 成果

15汽修

活动日

期

6月

第一周

教师姓名

赵雄存

目的及要求 本阶段任务

活动方法

校园内外、感悟诚信

活动时间

一周

让学生了解中职学生诚信缺失现象，分析诚信缺失原因及 危害，

为养成诚实守信的良好品质打下基础。 自我剖析、自我反思；调查研究

校园网络、微信群、QC 群、谈话、走访、问卷的形式调研。

德育活动课方案（二）

一、 整改措施

1、 每位同学根据自己的实际情况查找自身存在的问题。

2、 根据问题，拟定出个人整改计划。

3、 制定学生诚信承诺书。

4、 按照个人诚信计划，写下自己的诚信诺言，并张贴在班级 QQ 群中, 请

老师和同学监督。 二、 分组讨论交流

小组讨论交流，完善整改计划。 三、 成果展示 诚信计划及诚信诺言 四、 考核方法

15汽修

活动日

期

6月 第二周

教师姓 名 赵雄存

诚实守信、言行一致

活动时

数

一周

目的及要

求

树立“诚信是立人之本、齐家之道、为政之基、企业之魂” 的观念，让诚信永驻心中，让诚信伴我们成长，夯筑起诚实 守信的坚

定信念。把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成 员之间相处的基本原则。具有评判能力，懂得诚实守信必须 从我做起。

本阶段任

务 查找问题、制定整改计划、制定承诺书 活动方法

成果

小组讨论

诚信计划及诚信诺言

德育活动课方案（三）

一、 围绕主题制定实践体验方案

1、 参加“诚信与我们同行”和“诚信从我们做起”的实践活动。

2、 收集以“诚实守信”为主题的格言。

3、 无人监考考试。

4“我的诚实守信生活”故事会。

5、撰写“诚信与我同行”和“诚信从我做起”活动体会。 二、 各小组实践体验交流 诚实与信任的关系？ 三、 成果展示 诚信实践体会 六、考核方法

对每个学生活动课任务完成情况进行小组评价 主管领导审核签字：

15汽修

活动日

期

6月 第三周

教师姓

名 赵雄存

内容

诚实守信、履行诺言

活动时

数

一周

目的及要

求 本阶段任

务 学生在亲身实践体验中认识到诚实守信的可贵，引导同学们 从身边小事做起，履行承诺，诚信做人。 做好诚信实践

活动方法

成果

参加实践活动、收集诚信格言 诚信实践体会

德育活动课方案（四）

15汽修活动日

期

6月

第四周

教师姓名赵雄存

诚实守信、从我做起活动时数一周

目的及要

求使学生养成诚信的良好习惯，讲求信用真诚待人，说老实话, 办老实事，做老实人。形成良好的诚信文化氛围，让学生耳濡目染，潜移默化，受到教益。

本阶段任

务

交流活动感悟与体会

活动方法成果PPT视频展示，演讲交流诚

实守信的好学生事迹

一、成果展示利用多媒体课件展示互动中的图片、视频。宣传诚实守信好学生的事迹。

二、交流经验

1、交流诚信调查报告。

2、交流“诚信与我同行”和“诚信从我做起”活动体会与感悟。

3、交流诚实守信教育活动中出现的好人好事。

三、评选和表彰诚实守信的好学生，讲述诚实守信故事。

四、考核方法

每个学生依据活动课任务完成情况登记考核（考核表附后）

五、总结分享

古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信，不知其可也。”只有有了诚信你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服。因为谁都不喜欢被欺骗。因此做一个诚信之人是我们的责任和义务，是做人最起码的原则。要想做到诚信，就要从生活中的每件小事做起。参天大树的挺拔耸立，考的是深扎大地的根的默默支撑；凌云高楼气势撼人，来自厚重坚实的基石无语的支撑。那么人靠什么来支撑其无比睿智的人生呢？那就是诚信。坚守诚信，就是坚守气节和操守；坚守