一年级学生行为习惯及学习习惯养成量化评价表
小学学生良好行为习惯养成教育评价表.doc
小学学生良好行为习惯养成教育评价表学生姓名：周次：时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）内容自评星期一二三四五家长意见⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂碰今今今今在你今你今今今你离今见天天天天课今天总天天天在家天老你你你你堂天作结读你你家时你自小师随为有有上预业今课说帮上告进你地班追过你习按天外过父过知过行扔级打违举过时所书感母网过网评组礼过同攀纪过老独学籍谢做看父吧问废学沿行几师立的或老了过母吗意意好纸做楼为次布完课写师几电吗？了杂过梯吗手置成程毛父件视？吗物好行？并的了了笔母家节见见？吗事为发课吗吗钢的务目？吗吗言程？？笔话？吗？？了吗字吗？吗？了？？吗？班级意见小学班学生良好行为习惯养成教育情况周汇总表周次：内容评价汇总组别%时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂碰今今今今在你今你今今今你离今见天天天天课今天总天天天在家天老你你你你堂天作结读你你家时你师随为有有上预业今课说帮上告进你地班追过你习按天外过父过知过行扔级打违举过时所书感母网、过网礼过同攀纪过老独学或谢做看父吧问废学沿行几师立的写老了过母吗好纸做楼为次布完课毛师几电吗？了杂过梯吗手置成程笔父件视？吗物好行？并的了了钢母家节？吗事为发课吗吗笔的务目？吗吗言程？字话？吗？？了吗了吗？吗？吗？？？% % % % （人均次数） % % % % % （人均次数） % %%合计周次：内容评价汇总班级⑴碰见老师你行礼问好了吗？%小学学生良好行为习惯养成教育情况公示表时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂今今今今在你今你今今今你离今天天天天课今天总天天天在家天你你你你堂天作结读你你家时你随为有有上预业今课说帮上告进地班追过你习按天外过父过知过扔级打违举过时所书感母网、过网过同攀纪过老独学或谢做看父吧废学沿行几师立的写老了过母吗纸做楼为次布完课毛师几电吗？杂过梯吗手置成程笔父件视？物好行？并的了了钢母家节吗事为发课吗吗笔的务目？吗吗言程？？字话？吗？？了吗了吗？吗？吗？% % % % ？% % ？% （人均次数）% % %（人均次数）% %。
学习习惯养成教育学校检查评价表
班级： 班主任： 检查人： 检查情况 总分：
评定等次及分数 优 良 中
（10 （8 （6 分） 分） 分）
评估项目 内容及评估标准
1、有明确的训练要求 并上墙，一月有针对性 的围绕一个训练项目组 织一次集中评价，评价 结果公示上墙。 2、主题活动组织学生 学习规范有记录及学习 效果。
6、敢于质疑、释疑， 善于提问，积极发言。 7、善思考、勤动笔、 敢动手、肯交流、勇探 索。
8、答题思路清晰，做 题书写规范。
9、善于合作，小组活 动、全班互动好。 10、善于合理分配课堂 学习时间，课堂效率高 。
评分表
评定等次及分数 差
（5 分）
得分情况
过程措施 （10分
主题活动 （10分）
3、课前预习有效，课 前学习准备充分、到位 。 4、课堂行为符合要求 。（①读书姿势正确， 态度大方，声音响亮； ②执笔方法和写字姿势 正确，端正、整洁。③ 爱惜学习用品。） 5、听讲专注，精力集 中，状态优秀。（上课 专心听讲、不做小动 作）
பைடு நூலகம்
学习习惯 养成（80 分，每项 10分。）
中小学生好习惯清单评价表(模板)
实操
五六年级 分享、表达
阅读名著，分享、表达观后感 实操
书写
全段
书写姿势、笔画 顺序
书写三姿：一尺、一拳、一寸； 笔画顺序正确（先左后右、先上 后下等）
实操、检 查
“好习惯清单”评价表（试用）
内容
年段
养成指标
评价指标
评价方式
一二年级 站姿、坐姿
站如松、坐如钟
实操
文明 三四年级 文明用语
对话敬语十个字：您好、请、谢 谢、对不起、再见
情景考核
五六年级 仪容仪表
保持个人卫生、着装整洁
实操、检 查
一二年级 跳绳
一分钟跳绳数量
实操
运动
三四年级
50米跑+一项特长
有一项运动特长，如跳远、跳高 、跑步...
实操
五六年级 两项技能
掌握两项运动技能，如篮球、足 球等
实操
一二年级 整理
整理书包
实操
劳动 三四年级 整理、清洁
清洁教室、整理书桌
实操
五六年级 整理、收纳
整理房间、物品收纳
实操
一二年级 朗读、讲故事 阅读故事，会讲1-2个 自己喜欢的故事
实操
阅读故事，理解主要内容
低年级小学生养成教育评价表
沙沟一小低年级学生养成教育评价表班级：姓名：日期：注：1、评价分学生自评、组评、老师评、家长评，完全做到记A、勉强做到记B、偶然做到记C。
2、请家长和孩子一起做，持之以恒，终成习惯。
中年级学生养成教育评价表班级：姓名：日期：注：1、评价分学生自评、组评、老师评、家长评，完全做到记A、勉强做到记B、偶然做到记C。
2、请家长和孩子一起做，持之以恒，终成习惯。
沙沟一小高年级学生养成教育评价表班级：姓名：日期：注：1、评价分学生自评、组评、老师评、家长评，完全做到记A、勉强做到记B、偶然做到记C。
2、请家长和孩子一起做，持之以恒，终成习惯。
日本小学生体育课自我评价表2014-12-16 乔乃强阅览阅 278 转 3转藏到我的图书馆分享到微信球类游戏的评价排球的评价1．小组讨论软式排球最有意思的是什么2．以下各项，能够很好掌握的划◎，能够初步掌握的划○，不能够掌握的划△。
1）能够熟悉规则和同伴，愉快的进行比赛（）2）琢磨防守或进攻的方式，灵活的展开比赛（）3）球的控制水平提高了（）3.互相交换怎样在今后能够更快乐进行软式排球比赛的看法短跑和接力的评价1.小组讨论短跑和接力跑最有意思的是什么2.以下各项，能够很好掌握的划◎，能够初步掌握的划○，不能够掌握的划△。
1）尽全力跑了吗（）2）能够坦诚的接受胜负的结果吗（）3）认真琢磨练习的方法了吗（）4）传接棒的水平很好了吗（）跳远的评价1.小组讨论跳远最有意思的是什么2.以下各项，能够很好掌握的划◎，能够初步掌握的划○，不能够掌握的划△。
1）能够愉快的参与竞争、挑战激励（）2）能够相互协作的进行竞争和挑战（）3）能够选择与自己的水平适宜的起跳区（）4）助跑的方式（）5）起跳（）3．讨论怎样在今后能够更快乐进行跳远上海世界外国语小学的孩子们，每天在上什么课？(2015-06-02 12:36:40)转载▼标签：杂谈晒课表 | 上海世界外国语小学的孩子们，每天在上什么课？2015-06-01 吴华上海教育-第一教育o 如何订阅我们？o 搜微信号“diyijiaoyu”或公众号“上海教育-第一教育”-------------✄-----------小编的话要了解一所学校可以有很多视角。
眉师附小一年级二班学生家庭行为习惯量化评比表
眉师附小一年级班学生家庭行为习惯量化评比表学生姓名：得分：日常行为及生活习惯第一学月第二学月第三学月第四学月第五学月有礼貌，早晨到校时与家长再见，放学回家后先招呼家长。
按时睡觉，按时起床，保证10小时睡眠时间，周日晚至周四不看电视、不玩游戏。
学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐，每周至少整理一次房间。
头天晚上根据课程表整理书包，削好铅笔，准备好文具。
爱清洁，讲卫生，勤换衣，勤洗澡。
不随地吐痰，不乱丢纸屑，纸屑果皮丢入垃圾桶。
吃饭不讲废话，专心，不开小差。
有什么吃什么，不挑食。
先做作业再玩，独立完成，不得边玩边做。
字迹工整。
写作业时做到头正、身直、脚平；眼离本子一尺，胸离课桌一拳，手握笔部位离笔尖一寸。
学儿歌，听广播，多读课外书，每天课外阅读的时间不少于30分钟。
体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，学会关心照顾家人。
尊敬长辈，遇到冲突时，讲道理，不任性，不顶撞。
在家表现好的地方是：以后准备改进的地方是：备注：每月20分，全期100分。
眉师附小一年级五班学生在校行为习惯量化评比表细则1、到校：按时到校，不迟到，有病有事要请假。
2、早读：到校后认真早读，不得做与读书无关的事。
3、课前：每节课下课铃响，准备好下一节课的学习用品及书本。
4、静息：上课铃声响，快步进教室静息，等待老师上课，不得东张西望，交头接耳。
5、上课：上课认真听讲，不做小动作，积极举手发言，声音响亮，态度大方；尊重别人发言，静听、不插嘴。
6、课间：课间先入厕，再休息。
不在教室大声喧哗，不妨碍别人活动或休息；不在走廊上疯跑、打闹，文明安全地游戏。
7、午餐：饭前洗手，静息候餐，吃饭时不讲话，节约粮食，饭后收拾好碗筷及桌子。
8、作业：完成作业认真、细致，不马虎，书写整洁，不乱涂乱画。
9、礼仪：对老师、同学有礼貌，讲道理，不任性，不顶撞。
同学之间互相关心、互相帮助，不动手或爆粗口。
10、卫生：爱清洁、讲卫生，不随地吐痰，乱扔杂物，主动拣起地上的纸屑，桌椅四周保持清洁。
学生习惯养成家长评价与衡量表
一年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：一年级（上学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时用眼睛注视对方，努力了解讲话的内容，不抢话说。
2、说话完整，声音清楚、响亮。
3、听课时坐姿正确，昂首挺胸，双手重叠平放于桌上。
4、执笔方法和写字姿势正确，做到“三个一”，用铅笔写字。
（二）道德习惯：5、知道自己是中国人和国名全称。
6、尊敬国旗、学唱国歌，升降国旗、奏国歌时要肃立。
7、尊敬长辈，遇见他们要热情打招呼。
8、尊敬老师，做到见到老师行队礼问好。
（三）生活习惯：9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的，都要爱惜。
10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的，并注意交通安全。
家长评价：您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
等级选项：A 优B 良C 合格D 待提高家长签字：一年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：一年级（下学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时，若需要补充或有不同的意见时，要耐心听别人说完后再举手发表看法。
2、说话态度自然大方。
3、读书姿势正确，朗读时双手持课本立于桌上，默读时将课本平放。
4、养成先复习再作业的好习惯。
（二）道德习惯：5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等。
6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”。
7、要爱护学校建筑物和花草树木。
8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民，都要尊敬他们（三）生活习惯：9、学会穿衣服、鞋袜；漱口刷牙，洗脸洗脚；10、整理书包玩具；会洗红领巾、手绢、袜子；学习干简单的家务活。
11、会扫地、擦桌、倒垃圾、会盛饭，端菜和收放碗筷。
您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
学习习惯评价表
青城镇中心小学学生良好习惯养成评价表班级：姓名：时间：2013.4伟大的哲学家说过：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”可见，养成良好的习惯是影响孩子一生的成功与幸福的大事！项目学生自己评价小组长评价班主任评价总分课堂学习习惯1、学习姿势端正。
（10分）1、学习姿势端正。
（10分）1、学习姿势端正。
（10分）1、根据前置自学提纲主动进行自主学习。
（10分）1、根据前置自学提纲主动进行自主学习。
（10分）1、根据前置自学提纲主动进行自主学习。
（10分）2、组内交流积极，主动提出疑惑问题。
（20分）2、组内交流积极，主动提出疑惑问题。
（20分）2、组内交流积极，主动提出疑惑问题。
（20分）3、作业书写规范，认真。
（10分）3、作业书写规范，认真。
（10分）3、作业书写规范，认真。
（10分）安全卫生习惯1、时刻注意，安全第一。
（20分1、时刻注意，安全第一。
（20分1、时刻注意，安全第一。
（20分2、不乱扔垃圾乱放物品。
（15分）2、不乱扔垃圾乱放物品。
（15分）2、不乱扔垃圾乱放物品。
（15分）3、桌面整齐有序。
（15分）3、桌面整齐有序。
（15分）3、桌面整齐有序。
（15分）总评。
小学生行为习惯评价表
评 价 内 容
评价方式
一级
指标
二级
指标
三 级 指 标
自评
组评
教师评
家长评
综合评价
自
我
教
育
环境自护
①垃圾装入垃圾袋内，丢入垃圾箱；校内外不乱扔垃圾。
②热爱大自然，珍惜自然资源；爱护花木,不破坏环境。
③能向低年级小同学作环保宣传。
活动自立
①能为班级的活动出谋划策，提出好的建议。
③敢于面对并克服学习上的困难
习惯
方法
①学会自主学习。
②认真倾听，积极思考问题。
③学习在生活中、与人交往中获得知识。
心
理
健
康
自我认识
①了解自己优点和缺点，有自信心。
②勇于认错，知错就改。
③善于学习别人的优点。
情感情绪
①学会快乐。
②学会自我控制。
③学会与人交往，分享快乐。
台头山中心小学小学五、六年级“行为习惯明星”评价表
台头山中心小学一二年级行为习惯明星评价表班级姓名综合评价五星四星三星一级指标二级指标综合评价礼貌自觉对人热情关心同学主动向师长打招呼
台头山中心小学一、二年级“行为习惯明星”评价表
班级姓名综合评价（五星、四星、三星）
评 价 内 容
评 价
一级
指标
二级
指标
三 级 指 标
自评
组评
教师评
家长评
综合评价
自
我
教
育
礼貌自觉
①对人热情，关心同学，主动向师长打招呼。
②不吵闹，不骂人，不打架。自觉使用礼貌用语。
③虚心听从师长的教导，服从师长管理。
一年级好习惯养成统计表
—1
7、周一至周五不看电视不玩手机和电脑
+1
—1
8、早晚刷牙洗脚
洗澡一次加2分
+1
—1
9、复习背诵唐诗
+1
—1
10、自觉看课外书
+1
—1
11、晚上按时睡觉（8:00-8:30）
+1
—1
12、养成讲卫生的好习惯
+1
—1
合计分数
总分数
奖励：每满50分可购玩具或学习用品一件、零食。
监督人：于宁保证人：张茂洋
0013每次上学前放学后都给家人打招呼再见我回来啦14中午放学后主动告诉家人上午所学知识15中午睡午觉16放学后认真做作业讲述所学知识收拾作业本及准备文具盒17周一至周五不看电视不玩手机和电脑18早晚刷牙洗脚洗澡一次加29复习背诵唐诗110自觉看课外书111晚上按时睡觉8
一年级好习惯养成监督统计表
好习惯
做到了
做不到
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
备注
1、早上按时起床（6:30-7:00）
+1
—1
2、好好吃饭不挑食
+1
—1
3、每次上学前、放学后都给家人打招呼（再见、我回来啦）
+1
—1
4、中午放学后主动告诉家人上午所学知识
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—1
6、放学后认真做作业，讲述所学知识，收拾作业本及准备文具盒
行为习惯养成教育个人评价量表
守时惜时
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2分
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3分
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
3分
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
2分
懂得感恩
1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
2分
2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
2分
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
4分
尊重他人
1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2分
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
2分
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
2分
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
2分
5、未经允许，别人的东西不乱动。
2分
5、爱护学校花草树木和公共设施，不进花池，不折花枝，不踩花草，不往墙壁上乱写、乱涂、乱划。
2分
勤于动手
1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。
5分
2、利人利已，用过的东西放回原处。
5分
锻炼身体
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。
4分
2、学习运动常识，做好自我保护。
2分
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
2分
遵守秩序
1、每天佩戴学生证和红领巾。。
2分
2、走路要靠右边行走
2分
3、放学时，要进行站队放学，不在回家路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。
一年级学生习惯评价表2018.9
评价细则
分值
评价
课前
1.准备好下节课所需要的用品，在课桌上摆放整齐。
10
2.听到铃声停止活动和说பைடு நூலகம்，快步走进教室，安静的坐好等待老师。
5
听
1.身坐正，不乱动乱晃，专心听讲，不做与上课无关的事。
10
2.同学回答问题时，仔细听，不随便打断别人的发言。
5
说
1.说话先举手，得到允许后站起来回答问题。
5
2.说话时站直，声音洪亮.
5
2.言语文明，见到师长主动问好。
5
卫生
有良好的卫生习惯，桌面、桌堂物品摆放有序。
10
总评
100
南关小学学生习惯评价表班级姓名
5
3.口齿清晰，语句完整，会说普通话。
3
4.说错了能主动再说一遍。
2
读
1.读书时人要坐（站）直，眼睛离书一尺。
10
2.读书时，声音响亮清脆，不唱读，不喊读。
5
写
1.写字姿势做到“三个一”（一指节、一曲臂、一拳头）。
10
2.书写工整，书面整洁。
5
3.字体端正，占格合理。
5
课间
1.遵守秩序，不追跑打闹，不大声喧哗。
小学生学习行为习惯学期评价表
7.课外自觉读书，多练习。
学
习
用
品
1.自觉爱护学习用品。
2．课前安排好学习用品，课后自觉整理好用品。
册山中心小学学生学习习惯月评价表
（20 —20学年度学期）
班级班主任学生姓名：
项目
评价内容及标准
月份
月份
月份
月份
学期总评
自评
组评
师评
自评
组评
师评
自评
组评
师评
自评
组评
师评
听
1.注意倾听和尊重他人意见
2.自觉运用普通话，声音洪亮，口齿清楚。
说
3.说话按照一定顺序。
4.语言文明有礼貌。
读
1.有自觉读书看报的习惯。
2.读书姿势规范。
3.读书眼到心到手到。
4.读书正确流利有感情。
写
1.书写姿势规范。执笔、动笔、坐姿等达要求。
2.有一定的速度。
3.写字端正，卷面整洁。
4.写前设计好内容安排，写后进行自觉检查。
习
策
略
1.学习开始自觉制定计划。
2.认真预习
3.及时反思，改错
4.不耻下问、善于质疑。
5.善于与人合作，分享成果。
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学生行为习惯及学习习惯养成量化评价表
日常行为规范
自我
评定家长的评价或建议
生活习惯1、每天按时睡觉，按时起床，不睡懒觉，准时到校。
良良
2、每天带餐巾纸，勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲。
优优
3、饭前便后要洗手。
优优
4、书包要整洁，桌椅、抽屉要清洁，学习用品放整
齐。
良良
5、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
优优
6、不随地吐痰，不乱丢纸屑，纸屑果皮丢入果皮箱
或废纸篓。
优优7、吃饭不讲废话，专心，不开小差。
有什么吃什么，
不挑食。
良良8、定时定量，爱惜粮食，分到饭菜要吃完。
不许带
零食到校。
优良9、具有安全意识，懂得基本的安全知识，防火灾、
防溺水、防触电、防网瘾等。
优
优
学
习
习
1、每节课下课铃响，准备好下一节课的学习用书。
优优
惯2、上课积极举手发言，声音响亮，态度大方；尊重
别人发言，静听、不插嘴。
优良3、写作业时姿势端正，做到头正、身直、脚平；要
做到眼离本子一尺，胸离课桌一拳，手握笔部位离笔
尖一寸。
良中4、按时交作业，独立完成作业，字迹要清楚美观。
养成先做完作业再玩的习惯。
优优
5、完成作业认真、细致，不马虎不粗心。
良良
6、书写作业要整洁，不乱涂乱画。
优优
7、认真记录每天的作业，不要缺漏。
良中
礼仪习惯1、对家长、老师、同学有意见要有礼貌地提出，讲
道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
良良2、课间活动要文明，不在走廊追逐打闹、大声喧哗，
不妨碍别人活动或休息。
优优3、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳
动，学会关心照顾家人。
良优4、同学之间要互相关心、互相帮助、遇事要讲道理，
不要动手或是粗口伤人。
优优5、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教
导，与老师交流。
优优
自
我
评
价
上周改进结果：
本周不足之处：
1、晚上睡觉太晚。
2、写字姿势不正确。
下周准备改进的地方：
1、抓紧时间，早起早睡。
2、爱护眼睛，用正确姿势看书写字。
家长的话1、学习积极性高，自主学习、独立完成作业方面做得很好。
2、比较磨蹭，不能合理安排和有效利用时间。
希望在这方面有所改进。
2、阅读时间不够，阅读量有所减少，下周要加强。
3、本周练琴比上周有所进步，要保持哦。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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