《动物笑谈》阅读
劳伦兹《动物笑谈》课文原文
劳伦兹?动物笑谈?课文原文我很少笑话动物，有时笑过，后来总是发现其实笑的是自己，或者也是因为动物的某一种滑稽相很像人才笑的。
我们总是站在关猴子的笼子前面笑，但是当我们看见一只毛虫或蜗牛的时候，就不觉得那么可笑了。
如果我们觉得公雁鹅追求雌鹅时的举动滑稽得不得了，那是因为我们自己在恋爱的时候，也一样地做过许多荒唐事啊。
但凡有经验的观察者都不会随便取笑动物的奇行异相。
我每次看到那些去逛动物园或水族馆的人，站在一只因为演化的关系而变得奇形怪状的动物面前大声嘲笑的时候，就觉得生气；我认为他们其实是在嘲弄一些神圣的东西——生命的来源，创造和造物者之谜。
我一点也不觉得变色蜥蜴、或是河豚、或是食蚁兽的样子有什么可笑的，每次看到它们，我心里就会升起一股惊奇的敬意。
不过，我也笑过一些出其不意发生的趣事，虽然这样的笑声本身和我刚刚提到的那些人令人生气的笑声一样愚蠢。
我初次得到一种叫“periophthalmus〞的两栖鱼时，就曾经大笑过：因为其中有一条鱼突然从缸里跳了出来——不是跳出缸外，而是跳到缸沿上，一面转过它那哈巴狗似的脸，一面动也不动地用它那大而突出的眼睛凝视着我。
想想看：这是一条真正的鱼，有脊椎，有鳃，有鳍，却像金丝雀一般“坐〞在缸沿上，又像某些有地域观念的动物一样把头正对着你，实在是太不像鱼了。
尤其滑稽的是，它还用两只眼睛看人，即使是鸟类，也不作兴这样两眼瞪物的；猫头鹰就是因为这一点特别，才总是在故事里以“智者〞的姿态出现。
不过当时这条鱼的模样之所以引人发笑，也是因为它像人而已，与它本身的形象无关。
在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。
如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了，等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
第17课 《动物笑谈》-七年级语文上册课内外拓展延伸阅读(1)
第17课动物笑谈一、阅读下面文字，完成下面小题。
养鸭丰子恺①除了假日有长长大大的四个学生——两大学,一高中,一专科——回家来热烈一番之外,常常住在家里的惟独三个半人:我们老夫妇二人,一个男工,和一个五岁的男孩。
但畜生倒有八口:两狗,两猫,两鸽和两鸭。
有一位朋友看见了说:“人少畜生多。
”②这许多畜生之中,我最喜欢的是两只鸭。
狗是为了防窃贼设法讨来的；猫是为了抵御老鼠出了四百多块钱买来的,都有实用性。
并且狗的贪婪、无耻和势利,猫的凶猛和谄媚,根本不能使我喜欢。
至于鸽子呢,新近友人送来的,养得不久；我虽久仰他们的灵巧和信义,但是交情还浅,尚未领教,也只得派在不欢喜之列。
唯有两只鸭,我觉得存心思。
③这一对鸭不是原配,是一个寡妇和一个第二后夫。
来由是这样的：今年暮春,一吟(就是那专科生)从街上买了一对小鸭回来。
小得很，两只可以并排站在手掌上。
白天在水田游泳,晚上睡在一只小篮里,挂在梁上；为的是怕黄鼠狼拖去吃。
一天子夜,闻声室内哗啦哗啦地响，后来是鸭子叫。
急忙起身,拿电筒一照,只见纸篓正在摇荡中，下面地上，一只小雄鸭仰卧在血泊中。
仔细一看,头颈已被咬断,血如泉涌了。
急忙看望字纸篓,小雌鸭幸而还在。
环视室内，凶手早已不知去向了。
这种血案闹得全家的人都起来。
看着残生的小雌鸭,各人叹了好几口气。
④后来一吟又买了一只小雄鸭。
大小和小雌鸭宛然。
几日来，小雌鸭形单影只，如今又鹣鹣鲽鲽了。
自从那件血案发生以后,我们每晚戒备很严,这一对续弦的小鸭,安全地长大起来,直到七月初我们迁居新屋的时候,已经长成一对中鸭了。
新屋四面没有街坊，却有篱笆绕着一块空地。
我们在篱笆内掘一个小塘,就称为乳鸭池塘。
一对鸭子尽日在篱笆内仰观俯察，逡遨游泳,在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。
不知不觉之间,它们已长成大鸭。
全身雪白，两脚大黄，翅膀上的几根羽毛，黑色里透着金光，很是美观。
它们晚上睡在屋檐下一只箩子底下。
箩子上面压上一块石板,也是为防黄鼠狼。
人教版七年级上册《动物笑谈》课文
人教版七年级上册《动物笑谈》课文动物笑谈我很少笑话动物，有时笑过，后来总是发现其实笑的是自己，或者也是因为动物的某一种滑稽相很像人才笑的。
我们总是站在关猴子的笼子前面笑，但是当我们看见一只毛虫或蜗牛的时候，就不觉得那么可笑了。
如果我们觉得公雁鹅追求雌鹅时的举动滑稽得不得了，那是因为我们自己在恋爱的时候，也一样地做过许多荒唐事啊。
凡是有经验的观察者都不会随便取笑动物的奇行异相。
我每次看到那些去逛动物园或水族馆的人，站在一只因为演化的关系而变得奇形怪状的动物面前大声嘲笑的时候，就觉得生气;我认为他们其实是在嘲弄一些神圣的东西——生命的来源，创造和造物者之谜。
我一点也不觉得变色蜥蜴、或是河豚、或是食蚁兽的样子有什么可笑的，每次看到它们，我心里就会升起一股惊奇的敬意。
不过，我也笑过一些出其不意发生的趣事，虽然这样的笑声本身和我刚刚提到的那些人令人生气的笑声一样愚蠢。
我初次得到一种叫“periophthalmus”的两栖鱼时，就曾经大笑过：因为其中有一条鱼忽然从缸里跳了出来——不是跳出缸外，而是跳到缸沿上，一面转过它那哈巴狗似的脸，一面动也不动地用它那大而突出的眼睛凝视着我。
想想看：这是一条真正的鱼，有脊椎，有鳃，有鳍，却像金丝雀一般“坐”在缸沿上，又像某些有地域观念的动物一样把头正对着你，实在是太不像鱼了。
尤其滑稽的是，它还用两只眼睛看人，即使是鸟类，也不作兴这样两眼瞪物的;猫头鹰就是因为这一点特别，才总是在故事里以“智者”的姿态出现。
不过当时这条鱼的模样之所以引人发笑，也是因为它像人而已，与它本身的形象无关。
在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。
如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了，等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
七年级上册动物笑谈课文原文
七年级上册动物笑谈课文原文
《动物笑谈》是七年级上册语文的一部分，作者是奥地利动物行为学家、动物心理学家、鸟类学家康拉德·劳伦兹，也是诺贝尔奖获得者。
这篇文章以第一人称叙述，使读者得到一种亲切真实的感觉，同时也拉近了与读者的距离，调动读者的阅读兴趣。
课文中的细节生动、语言幽默，作者用风趣的语言来描述自己进行动物科学实验的过程以及与动物和谐相处的细节，字里行间对动物的喜爱和欣赏，以及对生命的敬畏之情溢于言表。
例如，文章中一段描述小鸭对母亲的需索不休和“我”哭笑不得的心理：“要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。
好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。
这真是值得大哭特哭的理由呢！”此段文字风趣地描绘出小鸭的性格以及“我”对小鸭的无奈心情。
另一例则是鹦鹉可可的故事：“我跑到‘犯罪’现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上”。
这段文字活化出鹦鹉可可聪明、调皮的形象，令人忍俊不禁。
整体来说，《动物笑谈》是一篇充满趣味性并兼具科普性质的文章，它让我们在轻松愉快的阅读过程中更深入地理解和欣赏动物的行为习性，同时也让我们感受到科学研究者专注忘我的工作精神以及对
动物的热爱。
《动物笑谈》阅读题(含答案)
• 3课文第一段在写法上有什么特点？有何作 用？ 设置悬念。作用：吊足了读者的胃口，吸引 读者迫不及待地读下去。
• 4读2---9段，思考 • （1）小水鸭为什么不跟麝香鸭走，却跟白 鸭走？作者得出了什么结论？
• （2）作者为什么会成为小水鸭的“母亲”？ 他是怎样做的做的？前后文之间有什么关 系？体现了作者怎样的精神? 铺垫。精神:严谨求实，仁慈而又极富耐心。
• 3读14段，揣摩作者此时的感受。 • 二精读，赏析 • 1作者对小水鸭的刻画极其传神，找出喜欢 的句子，美读品味。 • 2为了研究不同动物的行为，作者有些做法 惹人发笑，找出一些富有喜感的描写加以 赏析。体会本文的语言风格有什么特点 你有过爱护动物的经历吗？你见过社会上 摧残动物的事吗？学过本文后你有什么启 发?
《动物笑谈》阅读题
一初读课文，整体感知 1你觉得题目表达了文章的内容吗？ “笑”表现在哪些地方？
• 二，再读课文，合作探究 • 2文中写了哪几件趣事？用简洁的语言概括。 据此给将课文分为五段。
1他学着母水鸭的叫声，在地上屈膝爬行，带 领小水鸭前行。2在公共场合，为了唤回皇冠 1 大鹦鹉，模仿大鹦鹉的鸣叫。3大鹦鹉惯于恶 作剧，曾经咬掉老教授身上的扣子，把它们整 整齐齐地各排一堆。4大鹦鹉把鲜艳的毛线缠 在门前的柠檬树上。
• (3)第8、9段运用了什么描写？ 侧面描写
• 第二课时 • 一再读课文，合作探究（10---19段） • 1皇冠大鹦鹉的叫声有什么特点？作者在公 共场合模拟大鹦鹉的叫声，体现了怎样的 精神？文中第10/11段的情节与下文有什么 关系？ 为科学献身。铺垫
• 第12段，一个感叹句，两个反问句，反应 了作者怎样的心理活动？
1敬畏自然，亲近自然，与动物友好相处。 2我们每个人都有维护生态平衡发展的责任和 义务。3不妄自尊大，不任意胡为，用心去尊 重生命的神圣和权威。
康拉德劳伦兹《动物笑谈》阅读练习及答案
（五）阅读下面的文字，完成19-21题。
（10分）①在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评:研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。
如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。
等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
……②又有一次，这只黄冠大鹦鹉（可可）的恶作剧把我吓了一大跳。
我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。
虽然我很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。
一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似地大声咒骂起来。
我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。
③ “我的天啊，你是不是病了?”④ “没有，”他生气地说，“我一点病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。
”⑤我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。
⑥这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。
夏天里，我的母亲只要在院子里坐着，总是一刻不停地织着毛衣。
可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。
它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。
要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法子再解开来。
我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。
部编版语文七年级上册第17课《动物笑谈》阅读理解题(含解析)
部编版语文七年级上册第17课《动物笑谈》阅读理解题（含解析）部编版语文七年级上册第17课《动物笑谈》阅读理解题1.阅读下文，完成题目。
天马①雄风周涛①一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。
就在那场短暂暴雨的吆打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面!争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，忙乱得像临危不惧、收拾残局的大将；小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢儿，一下子变得老练了很多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，他大喊大叫，却毫无声响，他的喊声像一块小石片扔进奔腾喧嚣的大河。
②雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。
而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再也看不见了。
③我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。
我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷!我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……④马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。
我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。
屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马"，因为托尔斯泰不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。
动物笑谈课文原文
动物笑谈课文原文我很少笑话动物，有时笑过，后来总是发现其实笑的是自己，或者也是因为动物的某一种滑稽相很像人才笑的。
我们总是站在关猴子的笼子前面笑，但是当我们看见一只毛虫或蜗牛的时候，就不觉得那么可笑了。
如果我们觉得公雁鹅追求雌鹅时的举动滑稽得不得了，那是因为我们自己在恋爱的时候，也一样地做过许多荒唐事啊。
凡是有经验的观察者都不会随便取笑动物的奇行异相。
我每次看到那些去逛动物园或水族馆的人，站在一只因为演化的关系而变得奇形怪状的动物面前大声嘲笑的时候，就觉得生气；我认为他们其实是在嘲弄一些神圣的东西——生命的来源，创造和造物者之谜。
我一点也不觉得变色蜥蜴、或是河豚、或是食蚁兽的样子有什么可笑的，每次看到它们，我心里就会升起一股惊奇的敬意。
不过，我也笑过一些出其不意发生的趣事，虽然这样的笑声本身和我刚刚提到的那些人令人生气的笑声一样愚蠢。
我初次得到一种叫“periophthalmus”的两栖鱼时，就曾经大笑过：因为其中有一条鱼忽然从缸里跳了出来——不是跳出缸外，而是跳到缸沿上，一面转过它那哈巴狗似的脸，一面动也不动地用它那大而突出的眼睛凝视着我。
想想看：这是一条真正的鱼，有脊椎，有鳃，有鳍，却像金丝雀一般“坐”在缸沿上，又像某些有地域观念的动物一样把头正对着你，实在是太不像鱼了。
尤其滑稽的是，它还用两只眼睛看人，即使是鸟类，也不作兴这样两眼瞪物的；猫头鹰就是因为这一点特别，才总是在故事里以“智者”的姿态出现。
不过当时这条鱼的模样之所以引人发笑，也是因为它像人而已，与它本身的形象无关。
在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。
如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了，等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
部编版七年级上册语文第17课《动物笑谈》课文原文及教案
【导语】《动物笑谈》是⼀篇细节⽣动、语⾔幽默的科普作品，作者⽤风趣的语⾔来描述⾃⼰进⾏动物科学实验的过程以及与动物和谐相处的细节，字⾥⾏间对动物的喜爱和欣赏，以及对⽣命的尊重。
准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ 我很少笑话动物，有时笑过，后来总是发现其实笑的是⾃⼰，或者也是因为动物的某⼀种滑稽相很像⼈才笑的。
我们总是站在关猴⼦的笼⼦前⾯笑，但是当我们看见⼀只⽑⾍或蜗⽜的时候，就不觉得那么可笑了。
如果我们觉得公雁鹅追求雌鹅时的举动滑稽得不得了，那是因为我们⾃⼰在恋爱的时候，也⼀样地做过许多荒唐事啊。
凡是有经验的观察者都不会随便取笑动物的奇⾏异相。
我每次看到那些去逛动物园或⽔族馆的⼈，站在⼀只因为演化的关系⽽变得奇形怪状的动物⾯前⼤声嘲笑的时候，就觉得⽣⽓；我认为他们其实是在嘲弄⼀些神圣的东西——⽣命的来源，创造和造物者之谜。
我⼀点也不觉得变⾊蜥蜴、或是河豚、或是⾷蚁兽的样⼦有什么可笑的，每次看到它们，我⼼⾥就会升起⼀股惊奇的敬意。
不过，我也笑过⼀些出其不意发⽣的趣事，虽然这样的笑声本⾝和我刚刚提到的那些⼈令⼈⽣⽓的笑声⼀样愚蠢。
我初次得到⼀种叫“periophthalmus”的两栖鱼时，就曾经⼤笑过：因为其中有⼀条鱼忽然从缸⾥跳了出来——不是跳出缸外，⽽是跳到缸沿上，⼀⾯转过它那哈巴狗似的脸，⼀⾯动也不动地⽤它那⼤⽽突出的眼睛凝视着我。
想想看：这是⼀条真正的鱼，有脊椎，有鳃，有鳍，却像⾦丝雀⼀般“坐”在缸沿上，⼜像某些有地域观念的动物⼀样把头正对着你，实在是太不像鱼了。
尤其滑稽的是，它还⽤两只眼睛看⼈，即使是鸟类，也不作兴这样两眼瞪物的；猫头鹰就是因为这⼀点特别，才总是在故事⾥以“智者”的姿态出现。
不过当时这条鱼的模样之所以引⼈发笑，也是因为它像⼈⽽已，与它本⾝的形象⽆关。
在研究⾼等动物的⾏为时，常常会发⽣⼀些妙事，不过逗笑的主⾓常常不是动物，⽽是观察者⾃⼰。
他们在和有⾼度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾⾃⼰的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外⾏⼈批评：研究动物⾏为的科学家实验的⽅法怪诞不经。
《动物笑谈》阅读练习及答案.doc
《动物笑谈》阅读练习及答案阅读下面的文字，完成7~10题。
(1)在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评:研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。
如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。
等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
(2)有一段时期我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。
疑问是这样的：刚刚从人工孵卵器孵出的小雁鹅，总是把第一个碰到的生物认作是自己的母亲，并且一心一意地跟随着她;但是水鸭子就不同了，凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞怯，难以接近，每次一出壳，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里不肯出来。
这是什么缘故呢？(3)记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲才把它们抓了回来。
又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的。
我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭;不过白鸭的叫声却和水鸭一样一一这是因为农场的家鸭原是由野鸭驯养而来的，在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。
(4)我因此得出一个颇为清晰的结论:如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。
"他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出眸眸的叫声，小牛就以为他是母牛。
”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。
(5)于是我立刻着手去做这个实验。
就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。
小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。
果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。
《动物笑谈》练习答案
《动物笑谈》练习答案以下是小编给大家整理的《动物笑谈》阅读附答案，欢迎大家查看。
1.请给下面加点的字注音。
羞怯( )小凫( )麝香( )驯养( ) 禁锢( ) 虐待( )咒骂( ) 匍匐( )2.找出下面中的错别字并改正。
(1)早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。
( )(2)小鸭子对母亲需索不体。
( )(3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。
( )(4)它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。
( )3.解释下面的词语。
(1)蹒跚：__________________________________(2)怪诞不经：__________________________________(3)大相径庭：__________________________________(4)神采奕奕：__________________________________4.下面一段话中有三处语病，请找出来并修改。
①通过学习课文《绿色蝈蝈》，使我对蝈蝈的习性有了一定的了解。
②不但蝈蝈捕食昆虫，而且还吃水果的甜浆。
③它们的叫声非常柔和，每当夜幕降临，静谧的田野就成了它们表演的舞台。
④谁能不说蝈蝈不是一种可爱的昆虫呢?第____句，修改意见：__________________________________第____句，修改意见：__________________________________第____句，修改意见：__________________________________5.(淄博中考)依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……________①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。
②但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。
动物笑谈课文原文
动物笑谈课文原文动物笑谈课文原文《动物笑谈》是一篇有趣的科普作品，下面是小编整理的动物笑谈课文原文，欢迎阅读！动物笑谈课文原文我很少笑话动物，有时笑过，后来总是发现其实笑的是自己，或者也是因为动物的某一种滑稽相很像人才笑的。
我们总是站在关猴子的笼子前面笑，但是当我们看见一只毛虫或蜗牛的时候，就不觉得那么可笑了。
如果我们觉得公雁鹅追求雌鹅时的举动滑稽得不得了，那是因为我们自己在恋爱的时候，也一样地做过许多荒唐事啊。
凡是有经验的观察者都不会随便取笑动物的奇行异相。
我每次看到那些去逛动物园或水族馆的人，站在一只因为演化的关系而变得奇形怪状的动物面前大声嘲笑的时候，就觉得生气；我认为他们其实是在嘲弄一些神圣的东西——生命的来源，创造和造物者之谜。
我一点也不觉得变色蜥蜴、或是河豚、或是食蚁兽的样子有什么可笑的，每次看到它们，我心里就会升起一股惊奇的敬意。
不过，我也笑过一些出其不意发生的趣事，虽然这样的笑声本身和我刚刚提到的那些人令人生气的笑声一样愚蠢。
我初次得到一种叫“periophthalmus”的两栖鱼时，就曾经大笑过：因为其中有一条鱼忽然从缸里跳了出来——不是跳出缸外，而是跳到缸沿上，一面转过它那哈巴狗似的脸，一面动也不动地用它那大而突出的眼睛凝视着我。
想想看：这是一条真正的鱼，有脊椎，有鳃，有鳍，却像金丝雀一般“坐”在缸沿上，又像某些有地域观念的动物一样把头正对着你，实在是太不像鱼了。
尤其滑稽的是，它还用两只眼睛看人，即使是鸟类，也不作兴这样两眼瞪物的；猫头鹰就是因为这一点特别，才总是在故事里以“智者”的姿态出现。
不过当时这条鱼的模样之所以引人发笑，也是因为它像人而已，与它本身的形象无关。
在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。
劳伦兹《动物笑谈》课文原文
劳伦兹?动物笑谈?课文原文我很少笑话动物，有时笑过，后来总是发现其实笑的是自己，或者也是因为动物的某一种滑稽相很像人才笑的。
我们总是站在关猴子的笼子前面笑，但是当我们看见一只毛虫或蜗牛的时候，就不觉得那么可笑了。
如果我们觉得公雁鹅追求雌鹅时的举动滑稽得不得了，那是因为我们自己在恋爱的时候，也一样地做过许多荒唐事啊。
但凡有经验的观察者都不会随便取笑动物的奇行异相。
我每次看到那些去逛动物园或水族馆的人，站在一只因为演化的关系而变得奇形怪状的动物面前大声嘲笑的时候，就觉得生气；我认为他们其实是在嘲弄一些神圣的东西——生命的来源，创造和造物者之谜。
我一点也不觉得变色蜥蜴、或是河豚、或是食蚁兽的样子有什么可笑的，每次看到它们，我心里就会升起一股惊奇的敬意。
不过，我也笑过一些出其不意发生的趣事，虽然这样的笑声本身和我刚刚提到的那些人令人生气的笑声一样愚蠢。
我初次得到一种叫“periophthalmus〞的两栖鱼时，就曾经大笑过：因为其中有一条鱼突然从缸里跳了出来——不是跳出缸外，而是跳到缸沿上，一面转过它那哈巴狗似的脸，一面动也不动地用它那大而突出的眼睛凝视着我。
想想看：这是一条真正的鱼，有脊椎，有鳃，有鳍，却像金丝雀一般“坐〞在缸沿上，又像某些有地域观念的动物一样把头正对着你，实在是太不像鱼了。
尤其滑稽的是，它还用两只眼睛看人，即使是鸟类，也不作兴这样两眼瞪物的；猫头鹰就是因为这一点特别，才总是在故事里以“智者〞的姿态出现。
不过当时这条鱼的模样之所以引人发笑，也是因为它像人而已，与它本身的形象无关。
在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。
如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了，等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
动物笑谈参考答案
动物笑谈参考答案动物笑谈人类与动物之间的关系一直以来都备受关注。
动物不仅是地球上的生命之一，也是人类生活中的重要组成部分。
与人类一样，动物也有着丰富的情感和智慧。
他们与我们之间的互动常常令人啼笑皆非。
本文将以动物笑谈为主题，探讨一些有趣的动物趣闻。
一、聪明的狗狗是人类最亲近的宠物之一，它们的聪明才智常常让人惊叹。
有一次，我家的狗狗小黑不小心把主人的钱包叼到了院子里，然后它又不知道怎么办才好。
于是，小黑聪明地找来了主人的鞋子，用鼻子把鞋子推到了主人面前，示意主人跟着它去院子里。
主人跟着小黑来到院子，发现钱包就在小黑的旁边。
主人高兴地夸奖了小黑，小黑则高兴地摇着尾巴。
这个故事告诉我们，狗狗不仅聪明，而且善于与人类沟通。
它们可以通过各种方式表达自己的意思，与人类建立起深厚的情感纽带。
二、机智的猴子猴子是另一种聪明的动物。
它们的机智常常令人惊叹。
有一次，我去动物园观赏猴子表演。
猴子们在表演过程中展示了各种各样的技能，其中最令人印象深刻的是一只猴子的数学才能。
这只猴子能够根据主持人的指令，正确地按照顺序拿起不同数量的物品。
当主持人问它：“给我拿两个苹果。
”猴子会准确地从桌子上拿起两个苹果递给主持人。
这种数学能力令人叹为观止，也让人对动物的智慧有了新的认识。
三、幽默的鸟儿鸟儿是天空中的使者，它们的歌声常常令人陶醉。
除了美妙的歌声，鸟儿们还有着幽默的一面。
有一次，我在公园里看到一只鸟儿在树上唱歌。
突然，它停下了歌声，用翅膀拍打着树枝，仿佛在给自己加油打气。
然后，它又继续唱起歌来。
这个场景让我忍俊不禁，也让我对鸟儿的智慧有了新的认识。
四、善良的大象大象是地球上最大的陆地动物，它们的善良和温柔常常让人感动。
有一次，我看到一只大象在河边喝水。
突然，一只小鸟掉进了河里，无法自救。
大象看到后，立刻用长鼻将小鸟从水中捞了出来，然后轻轻地放在了岸边。
这个场景让我感受到了大象的善良和温柔，也让我对动物的情感有了新的认识。
五、忠诚的狼群狼是野生动物中的精灵，它们的忠诚和团结令人敬佩。
动物笑谈课文
动物笑谈劳伦兹我很少笑话动物，有时笑过，后来总是发现其实笑的是自己，或者也是因为动物的某一种滑稽相很像人才笑的。
我们总是站在关猴子的笼子前面笑，但是当我们看见一只毛虫或蜗牛的时候，就不觉得那么可笑了。
如果我们觉得公雁鹅追求雌鹅时的举动滑稽得不得了，那是因为我们自己在恋爱的时候，也一样地做过许多荒唐事啊。
凡是有经验的观察者都不会随便取笑动物的奇行异相。
我每次看到那些去逛动物园或水族馆的人，站在一只因为演化的关系而变得奇形怪状的动物面前大声嘲笑的时候，就觉得生气；我认为他们其实是在嘲弄一些神圣的东西──生命的来源，创造和造物者之谜。
我一点也不觉得变色蜥蜴、或是河豚、或是食蚁兽的样子有什么可笑的，每次看到它们，我心里就会升起一股惊奇的敬意。
不过，我也笑过一些出其不意发生的趣事，虽然这样的笑声本身和我刚刚提到的那些人令人生气的笑声一样愚蠢。
我初次得到一种叫“periophthalmus”的两栖鱼时，就曾经大笑过：因为其中有一条鱼忽然从缸里跳了出来──不是跳出缸外，而是跳到缸沿上，一面转过它那哈巴狗似的脸，一面动也不动地用它那大而突出的眼睛凝视着我。
想想看：这是一条真正的鱼，有脊椎，有鳃，有鳍，却像金丝雀一般“坐”在缸沿上，又像某些有地域观念的动物一样把头正对着你，实在是太不像鱼了。
尤其滑稽的是，它还用两只眼睛看人，即使是鸟类，也不作兴这样两眼瞪物的；猫头鹰就是因为这一点特别，才总是在故事里以“智者”的姿态出现。
不过当时这条鱼的模样之所以引人发笑，也是因为它像人而已，与它本身的形象无关。
在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。
如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了，等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
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• 3读14段，揣摩作者此时的感受。 • 二精读，赏析 • 1作者对小水鸭的刻画极其传神，找出喜欢
的句子，美读品味。
• 2为了研究不同动物的行为，作者有些做法 惹人发笑，找出一些富有喜感的描写加以 赏析。体会本文的语言风格有什么特点？
生动活泼，幽默恢谐
• 三回顾全文，获得启发
• 你有过爱护动物的经历吗？你见过社会上 摧残动物的事吗？学过本文后你有什么启 发?
1敬畏自然，亲近自然，与动物友好相处。 2我们每个人都有维护生态平衡发展的责任和 义务。3不妄自尊大，不任意胡为，用心去尊 重生命的神圣和权威。
《动物笑谈》阅读题
一初读课文，整体感知 1你觉得题目表达了文章的内容吗？
“笑”表现在哪些地方？
• 二，再读课文，合作探究
• 2文中写了哪几件趣事？用简洁的语言概括。 据此给将课文分为五段。
1他学着母水鸭的叫声，在地上屈膝爬行，带 领小水鸭前行。2在公共场合，为了唤回皇冠 大鹦鹉，模仿大鹦鹉的鸣叫1。3大鹦鹉惯于恶 作剧，曾经咬掉老教授身上的扣子，把它们整 整齐齐地各排一堆。4大鹦鹉把鲜艳的毛线缠 在门前的柠檬树上。
• (3)第8、9段运用了什么描写？ 侧面描写 Nhomakorabea•
第二课时
• 一再读课文，合作探究（10---19段）
• 1皇冠大鹦鹉的叫声有什么特点？作者在公
共场合模拟大鹦鹉的叫声，体现了怎样的
精神？文中第10/11段的情节与下文有什么 关系为？科学献身。铺垫
• 第12段，一个感叹句，两个反问句，反应 了作者怎样的心理活动？
• 3课文第一段在写法上有什么特点？有何作 用？ 设置悬念。作用：吊足了读者的胃口，吸引 读者迫不及待地读下去。
• 4读2---9段，思考 • （1）小水鸭为什么不跟麝香鸭走，却跟白
鸭走？作者得出了什么结论？
• （2）作者为什么会成为小水鸭的“母亲”？ 他是怎样做的做的？前后文之间有什么关 系？体现了作者怎样的精神? 铺垫。精神:严谨求实，仁慈而又极富耐心。