优质课6.3《探索规律》课件2013
合集下载
【西师大版教材】探索规律完美教学PPT1
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。 2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活 6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。 4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
【西师大版教材】探索规律完美教学P PT1
达标练习
找规律，填空。
( 3 ) ( ) , , ， ，(
)。
【西师大版教材】探索规律完美教学P PT1
【西师大版教材】探索规律完美教学P PT1
达标练习
找规律，填空。
(4) , , ,( )， 。
【西师大版教材】探索规律完美教学P PT1
【西师大版教材】探索规律完美教学P PT1
部编一年级数学《探索规律》林海梅PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
仔小细旗观的察规小律旗是的1面排列、， 你1面发现，了又什1么面规律、？ 1面 ……
绿色圃中小学教育网
像这样，按一定的顺序，一组一组重复 排列（3次或3次以上），像这样的排列
我们就说它是有规律的。
Hale Waihona Puke 你能找到下一个图形是哪一个吗？欢迎大家进入联欢会
智力游戏一：
找规律
智力游戏二：
A
B CD
3.找出每组中不符合规律的图形，在它的下面画 “×”。
(1)
×
(2)
×
智力游戏三：
涂一涂
按自己喜欢的规律涂色。
你会按规律涂色吗？
智力游戏四：
操作：排规律
四、说一说藏在我们身边的规律
返回
同学们表现得真棒
同学们，这节课你学 会了什么？
课堂小结
找规律（1）
学习目标：
能发现图形的变化规律 （重点） 会创造一些简单的排列规律 （难点）
情境图
你们看到了什么？
绿色圃中小学教育网
图中的人和物都 是按规律排列的。
探究新知
绿色圃中小学教育网
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。
绿色圃中小学教育网
像这样，按一定的顺序，一组一组重复 排列（3次或3次以上），像这样的排列
我们就说它是有规律的。
Hale Waihona Puke 你能找到下一个图形是哪一个吗？欢迎大家进入联欢会
智力游戏一：
找规律
智力游戏二：
A
B CD
3.找出每组中不符合规律的图形，在它的下面画 “×”。
(1)
×
(2)
×
智力游戏三：
涂一涂
按自己喜欢的规律涂色。
你会按规律涂色吗？
智力游戏四：
操作：排规律
四、说一说藏在我们身边的规律
返回
同学们表现得真棒
同学们，这节课你学 会了什么？
课堂小结
找规律（1）
学习目标：
能发现图形的变化规律 （重点） 会创造一些简单的排列规律 （难点）
情境图
你们看到了什么？
绿色圃中小学教育网
图中的人和物都 是按规律排列的。
探究新知
绿色圃中小学教育网
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。
《探索规律》课件2-优质公开课-西南师大2下精品
先找规律，在说一说。
沙发条纹 的颜色好 有规律哦 ！
窗帘条纹 颜色的规 律是……
蓝色浅蓝色相间 还有什么是有规律的？
在下列横线上填上合适的数、字母或 图形，并说明理由。
（1）1，1，2， 1，1，2， 1，1，2，
_1__ ， __1_ ， __2_ 。
（1）的规律是1 ，1，2的重复。
（2）A，A，B， A，A，B， A，A，
已行路程越少，剩下路程就越多， 已行路程越多，剩下路程就越少……
今年
小明父亲（岁） 35 9 小明（岁）
相差（岁）
5年后
14
10年后 （ ）年后 我今年9岁
35
小明 我今年35岁
小明父亲
今年
小明父亲
（岁）
35
小明
（岁）
9
相差 26（岁）Fra bibliotek5年后
40 14 26
10年后 （26）年后
45
61
19
35
9
12
15
摆的规律是：先摆
3个圆片，依次增 这组数的规律
加3个圆片。
是……
重庆
成都
已行路程
（千米）
100 150 200 250
剩下路程
（千米）
200
150
100 50
已行路程 100 150 200 250 （千米）
剩下路程 200 150 100 50 （千米）
两个城市相距（300）千米
已行路程（千米） 100 150 200 250 剩下路程（千米） 200 150 100 50
B，__A_ ， _A__ ， _B__ 。
（3） ， ， ， ， ， ， ， ， ，
沙发条纹 的颜色好 有规律哦 ！
窗帘条纹 颜色的规 律是……
蓝色浅蓝色相间 还有什么是有规律的？
在下列横线上填上合适的数、字母或 图形，并说明理由。
（1）1，1，2， 1，1，2， 1，1，2，
_1__ ， __1_ ， __2_ 。
（1）的规律是1 ，1，2的重复。
（2）A，A，B， A，A，B， A，A，
已行路程越少，剩下路程就越多， 已行路程越多，剩下路程就越少……
今年
小明父亲（岁） 35 9 小明（岁）
相差（岁）
5年后
14
10年后 （ ）年后 我今年9岁
35
小明 我今年35岁
小明父亲
今年
小明父亲
（岁）
35
小明
（岁）
9
相差 26（岁）Fra bibliotek5年后
40 14 26
10年后 （26）年后
45
61
19
35
9
12
15
摆的规律是：先摆
3个圆片，依次增 这组数的规律
加3个圆片。
是……
重庆
成都
已行路程
（千米）
100 150 200 250
剩下路程
（千米）
200
150
100 50
已行路程 100 150 200 250 （千米）
剩下路程 200 150 100 50 （千米）
两个城市相距（300）千米
已行路程（千米） 100 150 200 250 剩下路程（千米） 200 150 100 50
B，__A_ ， _A__ ， _B__ 。
（3） ， ， ， ， ， ， ， ， ，
探索规律ppt 北师大版
活动 二
用火柴棒按下图的方式搭三角形.
填写下表:
火柴棒 根数
3
5
7 9 11 …
1+32 +2 +2 +2 +2 +2
三角形个数 1
23
4
5
…
3 火柴棒根数 5 7 9 11 …
三角形个数
火柴棒根数
n
2n+1
1
3=1+2
2
5=1+2+2
3
7=1+2+2+2
4
9=1+2+2+2+2
•
39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
•
40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
•
41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
•
42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
•
8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
•
9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
•
10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
•
11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
•
12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
•
日一
二三
四五六
1 2345
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
《探索规律》数与代数PPT课件
- .
1. 六（4）班同学按下面的规律为教室挂上气球。
第20个气球是什么颜色的？第27个呢？请说明理由。
你能发现下列图形的规律吗？
1
2
3
4
5
(1)如果用数字“1”表示正方形的大小。
（2）现在正方形的大小怎么表示？
（3）现在正方形的大小呢？
（4）接着画第4个 ？
找规律，填一填。
9
15
18
30
16
128
16
49
64
216
15
28
16
29
搭三角形
用火柴棒按下图的方式搭三角形，填写下表
三角形的个数
1
2
3
4
5
…
n
火柴棒的根数
3
5
7
9
11
三角形的个数与火柴棒的根数之间有什么关系？
返回
搭三角形
用火柴棒按下图的方式搭三角形，填写下表
三角形的个数
6
7
8
9
斜着的一组数字分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9，的平方。
探索数与数之间的规律：
9
9
18
27
36
45
54
63
72
81
8
8
16
24
32
40
48
56
64
72
7
7
14
21
28
35
42
49
56
63
6
6
12
18
24
30
36
42
48
54
5
5
10
部编二年级数学《探索规律》邓秀英PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
有余数的除法
解决问题1
学习目标
理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法 解决一些简单的实际问题，发展应用意识。
商的取值和单位的前后不一致性。
复习旧知
（一）直接写出下面各题的商和余数 36÷8= 4 …… 4 34÷5= 6 …… 4 65÷9= 7 …… 2 28÷3= 9 ……1 45÷7= 6…… 3 50÷6= 8…… 2
为什么要“加1”？说说理由。
典题精讲
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？ “最多”是什么意思？ 10÷3=3（个）……1（元）
答：最多买3个。因为多出的1元不够再买一个了。Fra bibliotek学以致用
1.
22÷7=3（束）……1（枝） 16÷3=5（束）……1（枝） 10÷2=5（束） 答：最多可以扎3束。因为其他的花即使再多也 不能再扎成要求的花束了。
画图法：
5+1=6（条）
数字表示： 4,4,4,4,4,2
5+1=6（条）
列式表示： 22÷4=5（条）……2（人） 5+1=6（条）
他们至少需要6条船，这些解答正确吗？
探索新知
有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。 至少要运多少次才能运完这些菠萝？
27÷8=3（次）……3（箱） 3+1=4（次） 答：至少要运4次才能运完这些菠萝。
情景导入
22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多 少条船？
画图法：
5+1=6（条）
探索新知
22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多 少条船？
数字表示： 4,4,4,4,4,2
5+1=6（条）
列式表示：22÷4=5（条）……2（人） 5+1=6（条）
解决问题1
学习目标
理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法 解决一些简单的实际问题，发展应用意识。
商的取值和单位的前后不一致性。
复习旧知
（一）直接写出下面各题的商和余数 36÷8= 4 …… 4 34÷5= 6 …… 4 65÷9= 7 …… 2 28÷3= 9 ……1 45÷7= 6…… 3 50÷6= 8…… 2
为什么要“加1”？说说理由。
典题精讲
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？ “最多”是什么意思？ 10÷3=3（个）……1（元）
答：最多买3个。因为多出的1元不够再买一个了。Fra bibliotek学以致用
1.
22÷7=3（束）……1（枝） 16÷3=5（束）……1（枝） 10÷2=5（束） 答：最多可以扎3束。因为其他的花即使再多也 不能再扎成要求的花束了。
画图法：
5+1=6（条）
数字表示： 4,4,4,4,4,2
5+1=6（条）
列式表示： 22÷4=5（条）……2（人） 5+1=6（条）
他们至少需要6条船，这些解答正确吗？
探索新知
有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。 至少要运多少次才能运完这些菠萝？
27÷8=3（次）……3（箱） 3+1=4（次） 答：至少要运4次才能运完这些菠萝。
情景导入
22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多 少条船？
画图法：
5+1=6（条）
探索新知
22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多 少条船？
数字表示： 4,4,4,4,4,2
5+1=6（条）
列式表示：22÷4=5（条）……2（人） 5+1=6（条）
【西师大版教材】探索规律上课课件1
的
会更加平易近人，让学生进一
思
步理解数学、喜欢数学、热爱 数学。
【西师大版教材】探索规律上课课件1
考
【西师大版教材】探索规律上课课件1
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。
5368709元
【西师大版教材】探索规律上课课件1
【西师大版教材】探索规律上课课件1 【西师大版教材】探索规律上课课件1
【西师大版教材】探索规律上课课件1
让学生利用乘法和除法的知识探索 隐含的简单规律，并引导生归纳出 探索规律的步骤，让生感悟模型思 想。
建立数学模型
从儿童的立场出发，充分发挥学生的主体作用；
让学生通过预学来发现数之间的规律，并能够用
语言完整地把自己发现的规律表达出来，然后课
上汇报交流，充分体现已学定教。
根据三年级学生的认知特点，
设计阿凡提故事的情境并贯穿
全课，诱导学生置身于故事情
景中，积极主动地参与教学活
动。
先学后交
情境串贯穿全 课
我
让数学文化的魅力渗入教材、 到达课堂、溶入教学，数学就
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。
探索规律ppt13 北师大版
1
2
3
4
下一页
议一议
用火柴棒按下列方式搭建三角形.
......
1. 2.
1+2 1+2×2
3. 1+2×3 …… n. 1+2n 返回
议一议
用火柴棒按下列方式搭建三角形.
......
1. 2.
3 3+2
3. 3+2×2 …… n. 3+2(n-1) 返回
议一议
用火柴棒按下列方式搭建三角形.
......
15 22 29
16 23 30
17 24 31
18 25
十字形区域、 “H”形区域中的数字有什么规律？
摆一摆
1. 按下图的方式， 2. 搭1个正方形需要4 _____根火柴棒.
7 根火柴棒, 搭2个正方形需要_____
10 根火柴棒， 搭3个正方形需要_____
搭 n 个这样的正方形要多少根火柴棒？
1. 2.
3 3×2-1
3. 3×3-2 …… n. 3n-(n-1) 返回
议一议
用火柴棒按下列方式搭建三角形.
......
1. 2.
1+2 2+3
3. 3+4 …… n. n+(n+1) 返回
演练场
① ②
③
④
......
搭n个这样的梯形需要（1+4n）火柴棒。1234
下一页
演练场
① ②
③
④ 1. 2. 1+4 1+4×2
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
【全版】探索规律1推荐PPT
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
12345 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
日一二三四五六
1234567 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
游戏： （见下图）
搭第一个正方形需要4根火柴棒。 （1）搭一搭，填一填：
正方形个数 1 2 3 4 5
火柴棒根数
4
7 10 13 16
（2）搭10个这样的正方形需要 ＿31 根火柴 棒。
3 = 31
你还能发现这样的方框中9个数之间的其他关系吗？试用代数式表示。
3× 3 = 32
（3）搭100个这样的正方形需要多少根柴 结论3：这个关系对任何一个月的日历都成立！
搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒？ (用火柴棒拼x个正方形)
3×3× ……× 3 = 3n 3× 3 = 32
在右图的日历中，任意圈出一竖列上相邻的三个数，设中间的一个数为a，则这三个数之和为
搭第一个正方形需要4根火柴棒。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(5)根据你的算法，搭200个这样的正方形需要 日历图的套色方框中的9个数之和与该方框正中间的数有什么关系？
日一二三四五六
123 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
22 23 24 25 26 27 28
结问论：3这：个这关个系关对系任对何任一何个一 2个月9 月的30的日日 历历 都都 成成 立立吗！？
……
12345 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
日一二三四五六
1234567 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
游戏： （见下图）
搭第一个正方形需要4根火柴棒。 （1）搭一搭，填一填：
正方形个数 1 2 3 4 5
火柴棒根数
4
7 10 13 16
（2）搭10个这样的正方形需要 ＿31 根火柴 棒。
3 = 31
你还能发现这样的方框中9个数之间的其他关系吗？试用代数式表示。
3× 3 = 32
（3）搭100个这样的正方形需要多少根柴 结论3：这个关系对任何一个月的日历都成立！
搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒？ (用火柴棒拼x个正方形)
3×3× ……× 3 = 3n 3× 3 = 32
在右图的日历中，任意圈出一竖列上相邻的三个数，设中间的一个数为a，则这三个数之和为
搭第一个正方形需要4根火柴棒。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(5)根据你的算法，搭200个这样的正方形需要 日历图的套色方框中的9个数之和与该方框正中间的数有什么关系？
日一二三四五六
123 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
22 23 24 25 26 27 28
结问论：3这：个这关个系关对系任对何任一何个一 2个月9 月的30的日日 历历 都都 成成 立立吗！？
……
西师大版PPT《探索规律》PPT讲练课件1
•
3. 人的一 生会遇 到很多 事很多 人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
3
4 5
我是小小设计师：
设计一组有规律的图片。
•
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那பைடு நூலகம் 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
部编一年级数学《探索规律》曾海燕PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
找规律
西营小学 曾海燕
规 律 王国
你有什么发现？
图中的人和物都是 按规律排列的。
小旗的规律是:按(1)面 、 (1)面 为一组重复排列。
仔小细旗观的察规小律旗是的1面排列、， 你1面发现，了又什1么面规律、？ 1面 ……
再 是来 的看 ！看它美们丽都的是重 小 复花 排吧 列！的。
我像发彩现旗小、灯花彩笼的花和排、小列灯朋规笼友律、的是小排：朋列友 (这1)朵样，几也、个有(1为类)朵一似组的重规复律为出吗一现？组的排列是有规律 重的复排排列列。。
春
冬
任务（1）
1、判断是不是按规律排列，接着怎么摆？
×
任务（2）：请你当设计师
尽情发挥你们的 创造力吧！
按自己喜欢的规律涂色。
谁愿意展示一下 自己的作品？
任务（3）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这个，我能行：
请你动手摆一摆：同桌2人合作， 用材料袋里的学具摆一摆。
活动要求：1、两人合作摆图形 时一定要安静。2、摆好了，请你 端正坐好。
西营小学 曾海燕
规 律 王国
你有什么发现？
图中的人和物都是 按规律排列的。
小旗的规律是:按(1)面 、 (1)面 为一组重复排列。
仔小细旗观的察规小律旗是的1面排列、， 你1面发现，了又什1么面规律、？ 1面 ……
再 是来 的看 ！看它美们丽都的是重 小 复花 排吧 列！的。
我像发彩现旗小、灯花彩笼的花和排、小列灯朋规笼友律、的是小排：朋列友 (这1)朵样，几也、个有(1为类)朵一似组的重规复律为出吗一现？组的排列是有规律 重的复排排列列。。
春
冬
任务（1）
1、判断是不是按规律排列，接着怎么摆？
×
任务（2）：请你当设计师
尽情发挥你们的 创造力吧！
按自己喜欢的规律涂色。
谁愿意展示一下 自己的作品？
任务（3）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这个，我能行：
请你动手摆一摆：同桌2人合作， 用材料袋里的学具摆一摆。
活动要求：1、两人合作摆图形 时一定要安静。2、摆好了，请你 端正坐好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
20个正方形需要多少根小棒？
…
4×20 - 19
智慧城堡
加油啊！
一张方桌可以坐4人。
两张方桌这样拼起来，可以坐6人。
照这样的方法拼下去,5张方桌可以坐多少人?
照这样的方法拼下去,16人需要多少张方桌?
今天你都学了哪些内容？ 你发现图形中的规律了吗？ 自己总结一下！
摆20个三角形需要多少根小棒呢？
摆正方形会有 什么规律呢？
三角形个数 1 2 3
摆成的图形
小棒的根数 4 7 10
4
13
10
每多摆1个正方形就增加3根小棒。
…
…
5个正方形需要多少根小棒？
4 + 3 + 3 + 3 + 3
5个正方形需要多少根小棒？
4×5 - 4
摆20个正方形需要 多少根小棒呢？
西师大版四年级数学下册
本节课我们主要来学习图 形中的规律，同学们要开 动脑筋，自己探究总结你 发现的规律。
图 形 中 的 规 律
三角形个数 1 2 3
摆成的图形
小棒的根数 3 5 7
4
9
10
每多摆1个三角形就增加2根小棒。
……ຫໍສະໝຸດ 3 + 2 + 2 + 2 = 9（根）
3×4 – 3 = 9（根）