以虫治虫 课件概论

方皆尽，岁以大穰。
大丰收
全被消灭。 年
因为
成
都，全
翻译：（它们）遇上子方虫，就用嘴上的钳跟 子方虫搏斗，（子方虫）全都被咬成两段。十天 后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。
这种 过去
语气助词，无义。 称、叫
其虫旧曾有之，土人谓之：“傍不肯”。
本地的人 当地的人
它，代子方 虫的天敌 “傍不肯”。
译文：这种虫过去曾经有过，当地的人称 它为“傍不肯”
精读赏析
①在了解了文章的大意之后,请同学 们说一说,作者在这里记录了一种什么 现象?
生物治虫
②设想一下，如果子方虫没有遇 到“傍不肯”，将会发生怎样的情景？
在生活中还有这样的现象 吗?试举一两个例子来说明。
青蛙吃害虫 猫头鹰吃田鼠 啄木鸟吃害虫 金龟子吃蚜虫
2、我们再来看看“忽有一虫生” 的“忽”有何妙处？
3、还有一个字我们也要注意， 就是“岁以大穰”的“以”字。
不能。因为此时子方虫还没 有造成祸害，一个“方”字， 正表现出子方虫即将造成危害 的严峻形势。如果去掉意思就 变了，就和英语中的将来时和 完去时的区别一样。
“忽”字表明事出意外，不但表 现出“傍不肯”出现的突然，也反 映出作者惊奇的心理感受。害虫天 敌的出现是自然界生态平衡现象， 虽然在当时人们对此现象还不能作 出科学的解释，但它是不以人们的 意志为转移的客观存在。
在我们的生活中还有 哪些“以虫治虫”的例 子，试找出并写下来。
如果你现在是一乡之长，你所管 辖的地区发生了比较严重的蝗灾， 你会如何来应对这种灾情？你还会 坐等蝗虫的天敌出现吗？你会采用 哪种最快捷、经济有效的方法？
在大面积的农田里，可用飞机喷洒农 药，小面积的用人工喷洒，较小范围内 的可放鸡鸭去吃，或者出动人力用网捕 捉。防治时要集中，全面。
①小组讨论利用生物治虫有什么好处？
要求: 读准字音
读清停顿 读得通顺流畅
狗蝎（xiē） 喙（huì） 大穰（ráng）钳（qián） 旬日（xún）傍不肯（páng）
要求：每句只划一处停顿。
元丰中，庆州界|生子方虫，方为|秋 田之害。忽有|一虫生，如土| 中狗蝎，其 喙|有钳，千万|蔽地；遇子| 方虫，则|以钳 搏之，悉为两| 段。旬日|子方皆尽，岁|以 大穰。其虫|旧曾有之，土人|谓之“傍不 肯”。
降低农业生产成本、促进农业增收、 保护生态环境。
②学习本文给了我们什么启示？
我们有效地保护自然资源，积极开 展生物防治，充分发挥某些农作物害虫 天敌的作用，是降低农业生产成本、促 进农业增产、保护生态环境的一项重要 措施。
本文虽短，但是含意很丰富，正可谓“言 简意赅”。我们先看一下几个字的妙处。
1、文中“方为秋田之害”中的 “方”字能否去掉？为什么？
结构助词，相当于“的”。
翻 译 ：宋神宗元丰年间，庆州地区生了 子方虫，正要成为秋田里庄稼的危害。
遮盖 产生、出现
它的
嘴
忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万 蔽地；
翻译：忽然有一种虫子出现了，样子像
泥土里的狗蝎，它的嘴上长有钳，成千上 万，遮蔽了大地。
它，用代方子虫
成为 十天
遇子方就虫。，则以钳搏之，悉为两段。旬日子
大家知道我国有哪四大发明吗?
指南针(司南) 活字印刷术 造纸术 火药
你知道他是谁吗？
《梦溪笔谈》的作者是__________， 字__沈__括___，他是__存_中___ 著名的科 学宋家、政治家。
被后人誉为“中国科学史上里程碑”的
伟大著作 ――《_梦__溪__笔__谈__》_
以自己喜欢的方式朗读课文
这其实是个省略句，即“岁以（之） 大穰”，意思是：年成因此（傍不肯） 而获得大丰收。由此可见，一个“以” 字强调了“大穰”的取得完全是由于 天敌彻底消灭了子方虫的缘故，这就 突出了“以虫治虫”的成功。
小试牛刀：
广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常 患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能生， 故园户之家买蚁于人，遂有收蚁而贩者。用
思考：
根据课文内容，围绕标题《以虫 治虫》，你能提出哪些问题？
子 方 虫 傍 不肯
狗蝎
1对照书下注释,小组内翻译全文。 文言文句子翻译六字： 留、换、组、删、调、补 表示时间的年号，地名，物名等 不需要翻译，保留即可。
2、与小组成员共同讨论，解决所提出 的问题。
正要 地域、范围
成为 危害
元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。
猪羊脬（pāo ，膀胱）盛脂其中，张口置蚁 穴旁，俟（sì，等待）蚁入中，则持之而去，
谓之养柑蚁。Leabharlann Baidu
《以虫治虫》与上文都是写有关 __农__作__物__天__敌___的文章，试比较一下这两 篇文章在记叙内容上有哪些不同点？
傍不肯 以虫治虫 子方虫
秋田之害
岁以大穰
启示；我们有效地保护自然资源，积极开 展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌 的作用，是降低农业生产成本、促进农业增 产、保护生态环境的一项重要措施。