《以虫治虫》文言文ppt课件
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1、用一句话概括本文的内容。 2、用自己的话说说傍不肯的外貌和消灭子方虫的方法？ 3、利用生物治虫有什么好处？ 4、学习本文给了我们什么启示？
19
赏读课文
1.用一句话概括本文的内容。
宋神宗元丰年间，庆州地区秋田中，傍不肯消灭子方虫而获得 大丰收的事。
2.用自己的话说说傍不肯的外貌和消灭子方虫的方法？
有农哪作些物不害同虫点的？天敌
22
试一试
一、注音
喙（ ） 钳（ ） 穰（ ） 傍（ ）
二、解释下列词语：
1、 方： 蔽地： 悉： 旬日： 岁： 大穰：
2、一词多义：
方为秋田之害：
则以钳博之：
其虫就曾有之：
土人谓wk.baidu.com傍不肯
三、、翻译下列句子：
1、如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地。
2、遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的 “狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是； 它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗， 子方虫全部被咬成两段。十天后，子方虫全被杀
尽， 年成因为（它）（获得）大丰收。 这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不
肯”。
16
①在了解了文章的大意之后, 请同学们说一说,作者在这里记录了 一种什么现象?
8
解释文中关键字词的含义
1、元丰中，庆州界生子方虫，
方 为 秋田
之
害。
正当
成为
的
小结：这一句说明子方虫灾害出现的 地方 、 季节 和 危害范围。
危害
9
2、忽有一虫生，如土中狗蝎，
产生
其
喙有钳， 千万 蔽地；
它的
本是鸟兽的嘴。 这里指虫子的嘴。
遮盖
3、遇子方虫，则 以钳搏 之， 悉 为两段。
就用
代指 子方虫
稻花香里说丰年 听取蛙声一片
1
《梦溪笔谈》二则 以虫治虫
2
教学目标 1、熟读课文，疏通文意，理解内容。 2、掌握课文中的常见文言词语。
文言实词，如“岁”、“穰”等。 文言虚词，如“之”、“以”、“其”等。 3、获得“生物治虫”方面的知识。
3
作者简介
沈括
(1031～1095),字存中，是我国北宋时代 杰出的科学家、政治家。
生物治虫
②设想一下，如果子方虫没有遇到“傍不肯”，将会发生怎样的情景？如果你是地 方领导将怎样做？
17
在生活中还有这样的现象吗? 试举一两个例子来说明。 ▪ 青蛙吃害虫 ▪ 猫头鹰吃田鼠 ▪ 啄木鸟吃害虫 ▪ 金龟子吃蚜虫 ▪ ......
18
赏读课文 先独立思考，然后学习小组讨论交流，准备发言。
）。
24
布置作业 ▪ 1:熟读课文。注意停顿和重音。 ▪ 2:翻译全文。 ▪ 3:学习完本文, 联系我们这里防治害虫的方法,写一篇150字左右的感受.
25
全都
成为
10
4、旬 日子方 皆
尽，
一“旬”为十
都，全
岁
以（之） 大穰。
完，这里指被消灭
年成，收成
因为
庄稼大丰收
翻译第4句： 十天后，子方虫全被杀尽，年成因为（它）（获得）大丰收。
小结：以上三句写子方虫的天敌应运而生，消灭了子方虫，庄稼因此获得大丰收。
11
5、其 虫 这样
土人 谓
旧 曾 有 之，
过去
21
小试牛刀： 广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，
常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能 生，故园户之家买蚁于人，遂有收蚁而贩者。 用猪羊脬（pāo ，膀胱）盛脂其中，张口置 蚁穴旁，俟（sì，等待）蚁入中，则持之而 去，谓之养柑蚁。
《以虫治虫》与上文都是写有关_____________的文章， 试比较一下这两篇文章在记叙内容上
3、 旬日子方皆尽，岁以大穰。
23
我还会
四、根据课文填空：
1、 《梦溪笔谈》被称为（ “ ”），作者是（ ），字（ ）， （ ） 代科学家，政治家。
2、 傍不肯的外貌是（ 语句回答）
），消灭子方虫的方法是 （
）。（用原文
本文记叙了宋神宗元丰年间，庆州地区秋田中（ ）消灭（ ），使农作物
获得丰收，启示我们（
曾经
之
“傍不肯”。
助词，凑足音节， 无意义
当地人
叫， 称作
代指那种昆虫 （子方虫的天敌）
即“旁”， 旁边。
小结：说明天敌的出现并非偶然， 而是“ 旧曾有之”。
12
解释下列句中的“之”。 方为秋田之害
结构助词，相当于“的”
则以钳搏之 其虫旧曾有之
代词，子方虫
助词，凑足音节，无意义 或：【语气助词，无实义，不译】
土人谓之“傍不肯”
代词，代子方虫的天敌
13
解释下列句子中的“以” 以虫治虫 岁以大穰 不以疾也 徐喷以烟
用 因为 如 用
以丛草为林
把
14
解释下列句子中的“其” 其喙有钳
它的
其虫旧曾有之
这样 这种
常蹲其身
自己的
使其冲烟飞鸣
代蚊子
15
正确翻译文章
宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫， 正当危害秋田里的庄稼。
外貌：样子像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳。 方法：它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子 虫全都被咬成两段。
方虫搏斗，子方
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赏读课文 3、利用生物治虫有什么好处？
降低农业生产成本、促进农业增收、 保护生态环境。 4、学习本文给了我们什么启示？
有效地保护自然资源，积极开展生物防治， 充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低 农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境 的一项重要措施。
▪ 蝎 喙 xiē ▪钳 穰 ▪傍
qián
huì ráng
páng
6
以自己喜欢的方式朗读课文 要求: ▪ 读准字音 ▪ 读清停顿 ▪ 尽量读得通顺流畅, 富有感情
7
合作学习 1、先对照文下注释,独自理解课文
（有疑难的作记号）。 2、与小组成员共同讨论，互相解决疑难
的字、句。 3、小组内不能解决的疑难全班讨论解疑。
关于《梦溪笔谈》
它的内容涉及天文、生物、地理、气象、农业、文学、建筑等各个方面 。其中自然科学部分，总结了我国古代特别是北宋的科学成就。 《梦溪笔谈》中所记述的许多科学成就均达到了当时世界的最高水平。英 国著名科学史专家李约瑟称《梦溪笔谈》是“中国科学史上的坐标”。
4
沈括与沭阳
5
注意字音的正确读法
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赏读课文
1.用一句话概括本文的内容。
宋神宗元丰年间，庆州地区秋田中，傍不肯消灭子方虫而获得 大丰收的事。
2.用自己的话说说傍不肯的外貌和消灭子方虫的方法？
有农哪作些物不害同虫点的？天敌
22
试一试
一、注音
喙（ ） 钳（ ） 穰（ ） 傍（ ）
二、解释下列词语：
1、 方： 蔽地： 悉： 旬日： 岁： 大穰：
2、一词多义：
方为秋田之害：
则以钳博之：
其虫就曾有之：
土人谓wk.baidu.com傍不肯
三、、翻译下列句子：
1、如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地。
2、遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的 “狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是； 它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗， 子方虫全部被咬成两段。十天后，子方虫全被杀
尽， 年成因为（它）（获得）大丰收。 这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不
肯”。
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①在了解了文章的大意之后, 请同学们说一说,作者在这里记录了 一种什么现象?
8
解释文中关键字词的含义
1、元丰中，庆州界生子方虫，
方 为 秋田
之
害。
正当
成为
的
小结：这一句说明子方虫灾害出现的 地方 、 季节 和 危害范围。
危害
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2、忽有一虫生，如土中狗蝎，
产生
其
喙有钳， 千万 蔽地；
它的
本是鸟兽的嘴。 这里指虫子的嘴。
遮盖
3、遇子方虫，则 以钳搏 之， 悉 为两段。
就用
代指 子方虫
稻花香里说丰年 听取蛙声一片
1
《梦溪笔谈》二则 以虫治虫
2
教学目标 1、熟读课文，疏通文意，理解内容。 2、掌握课文中的常见文言词语。
文言实词，如“岁”、“穰”等。 文言虚词，如“之”、“以”、“其”等。 3、获得“生物治虫”方面的知识。
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作者简介
沈括
(1031～1095),字存中，是我国北宋时代 杰出的科学家、政治家。
生物治虫
②设想一下，如果子方虫没有遇到“傍不肯”，将会发生怎样的情景？如果你是地 方领导将怎样做？
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在生活中还有这样的现象吗? 试举一两个例子来说明。 ▪ 青蛙吃害虫 ▪ 猫头鹰吃田鼠 ▪ 啄木鸟吃害虫 ▪ 金龟子吃蚜虫 ▪ ......
18
赏读课文 先独立思考，然后学习小组讨论交流，准备发言。
）。
24
布置作业 ▪ 1:熟读课文。注意停顿和重音。 ▪ 2:翻译全文。 ▪ 3:学习完本文, 联系我们这里防治害虫的方法,写一篇150字左右的感受.
25
全都
成为
10
4、旬 日子方 皆
尽，
一“旬”为十
都，全
岁
以（之） 大穰。
完，这里指被消灭
年成，收成
因为
庄稼大丰收
翻译第4句： 十天后，子方虫全被杀尽，年成因为（它）（获得）大丰收。
小结：以上三句写子方虫的天敌应运而生，消灭了子方虫，庄稼因此获得大丰收。
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5、其 虫 这样
土人 谓
旧 曾 有 之，
过去
21
小试牛刀： 广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，
常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能 生，故园户之家买蚁于人，遂有收蚁而贩者。 用猪羊脬（pāo ，膀胱）盛脂其中，张口置 蚁穴旁，俟（sì，等待）蚁入中，则持之而 去，谓之养柑蚁。
《以虫治虫》与上文都是写有关_____________的文章， 试比较一下这两篇文章在记叙内容上
3、 旬日子方皆尽，岁以大穰。
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我还会
四、根据课文填空：
1、 《梦溪笔谈》被称为（ “ ”），作者是（ ），字（ ）， （ ） 代科学家，政治家。
2、 傍不肯的外貌是（ 语句回答）
），消灭子方虫的方法是 （
）。（用原文
本文记叙了宋神宗元丰年间，庆州地区秋田中（ ）消灭（ ），使农作物
获得丰收，启示我们（
曾经
之
“傍不肯”。
助词，凑足音节， 无意义
当地人
叫， 称作
代指那种昆虫 （子方虫的天敌）
即“旁”， 旁边。
小结：说明天敌的出现并非偶然， 而是“ 旧曾有之”。
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解释下列句中的“之”。 方为秋田之害
结构助词，相当于“的”
则以钳搏之 其虫旧曾有之
代词，子方虫
助词，凑足音节，无意义 或：【语气助词，无实义，不译】
土人谓之“傍不肯”
代词，代子方虫的天敌
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解释下列句子中的“以” 以虫治虫 岁以大穰 不以疾也 徐喷以烟
用 因为 如 用
以丛草为林
把
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解释下列句子中的“其” 其喙有钳
它的
其虫旧曾有之
这样 这种
常蹲其身
自己的
使其冲烟飞鸣
代蚊子
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正确翻译文章
宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫， 正当危害秋田里的庄稼。
外貌：样子像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳。 方法：它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子 虫全都被咬成两段。
方虫搏斗，子方
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赏读课文 3、利用生物治虫有什么好处？
降低农业生产成本、促进农业增收、 保护生态环境。 4、学习本文给了我们什么启示？
有效地保护自然资源，积极开展生物防治， 充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低 农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境 的一项重要措施。
▪ 蝎 喙 xiē ▪钳 穰 ▪傍
qián
huì ráng
páng
6
以自己喜欢的方式朗读课文 要求: ▪ 读准字音 ▪ 读清停顿 ▪ 尽量读得通顺流畅, 富有感情
7
合作学习 1、先对照文下注释,独自理解课文
（有疑难的作记号）。 2、与小组成员共同讨论，互相解决疑难
的字、句。 3、小组内不能解决的疑难全班讨论解疑。
关于《梦溪笔谈》
它的内容涉及天文、生物、地理、气象、农业、文学、建筑等各个方面 。其中自然科学部分，总结了我国古代特别是北宋的科学成就。 《梦溪笔谈》中所记述的许多科学成就均达到了当时世界的最高水平。英 国著名科学史专家李约瑟称《梦溪笔谈》是“中国科学史上的坐标”。
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沈括与沭阳
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注意字音的正确读法