人教版历史与社会综合探究五《从马戛尔尼访华看乾隆盛世的危机》
八下历史与社会综合探究五学导课堂教教案设计
1．教师为学生提供史料，联系书本提供的资料，精心设计核心问题，根据课堂情况适时提出有价值的生成问题，使学生通过阅读材料分析，体会乾隆盛世的表现以及盛世中隐藏的危机，提高学生的分析、归纳能力。
三、惨痛的教训，未尽的自省（中国错失向工业文明转型的机遇留下的历史遗憾）
学习任务：
1、根据教师提供的鸦片战争下的晚清（PPT：1840年，鸦片战争爆发；1842年，中英《南京条约》；1856年，英法联军侵华；1860年，火烧圆明园；1894年，甲午战争中国战败；1895年，《马关条约》；1900年，八国联军侵华；1901年，《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会，在国家主权、领土、经济、外交上全面受挫。），独立思考：历史给了我们什么启示？
2.通过学生课前研磨史料，根据史实设计历史小品剧，在课堂中角色扮演来加深学生对历史知识的感知，体会马戛尔尼访华时双方的目的、对策、处境、感受，理解中华文明在清朝面临与世界文明冲击的遭遇。
学习目标（含学习重点、难点）
（一）知识与技能：知道“乾隆盛世”在政治、经济、文化等方面的表现和工业文明大潮中的“盛世危机”。了解同一时期中英两国在各方面的差异，探寻中华文明在世界近代化大潮下逐渐落伍的原因。了解清朝统治者采取闭关政策的原因，客观的评价由此带来的影响。
（二）过程与方法：引导学生阅读材料，培养分析归纳察能力；学会用多种资料，从不同角度，比较社会现象的异同，培养学生阅读、综合和分析能力。
综合探究五 探讨乾隆盛世的危机 课件ppt反思（共10张PPT）
文化专制,禁锢思想如 思想文化繁荣活跃,如文艺
思想文化 八股取士、文字狱， 复兴,启蒙运动。科技世界
科技落后
领先
闭关锁国、限制贸易 对外政策 （不是禁止）脱离世
界潮流
在全球殖民侵略扩大国际 贸易成为世界霸主
综合国力 日趋衰落
世界强国
审视“盛世危机”
阅读课文P28——29的六则资料，说说英国使团关注哪些社会问题？ 这些问题会对中国产生哪些影响？
中华帝国只是一艘破败不堪的旧船， 只是幸运地有了几位谨慎的船长才使 它在近150年间没有沉没。它那巨大的 躯壳使周围的邻国见了害怕，假如来 了个无能之辈掌舵，那船上的纪律与 安全就都完了”。船“将不会立即沉 没”，但“它将永远不能修复”。
对话“盛世危机” 示好 示威
地球仪
新式步枪
越野炮
音乐钟
“君主号”战舰模型
看了马戛尔尼带来的这些礼品你有什么想法？
对话“盛世危机”
天朝物产丰盈，无所不有，原 不籍外夷货物以通有无。
天朝尺土俱归版籍，疆址森然。 即岛屿沙洲，亦必划界分疆，各有 专属。此事尤不便准行。
1．准英商在舟山、宁波等地贸易。 2．准英商在北京设货栈。 3．于舟山附近指定一个小岛，为英商停泊、 居留、存放货物之所。 4．在广州附近辟一地，准英商享有与上款相 同的权利。 5．英商在澳门、广州内河运河得免税或减税。 6．粤海关除正税外悉免其他一切税收，中国 应公布关税额例，以便遵行。
透视“盛世阴影”
阅读课文P27的三则资料，说说乾隆时期存在哪些社会问题？
人口增长过快。 官场腐败。 大兴文字狱，造成社会恐怖气氛，思想控制严密。
对话“盛世危机”
乔治•马戛尔尼
（George Macartney1733—1806）
《综合探究五_探讨乾隆盛世的危机作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《综合探究五_探讨乾隆盛世的危机》作业设计方案第一课时一、教学目标：1. 了解乾隆时期中国社会政治经济进步的特点；2. 精通乾隆时期的盛世和危机并存的状况；3. 能够分析乾隆盛世的原因和危机的根源；4. 提高同砚的历史思维能力和独立沉思能力。
二、教学内容：1. 乾隆时期的政治制度和政治体制；2. 乾隆时期的经济进步和财政状况；3. 乾隆时期的社会状况和文化风貌；4. 乾隆盛世的原因和危机的根源。
三、教学重点和难点：1. 乾隆时期的盛世和危机并存的状况；2. 乾隆盛世的原因和危机的根源。
四、教学方法：1. 讲授结合案例分析；2. 小组谈论；3. 视频资料观览；4. 教室互动。
五、教学过程：第一课时：乾隆盛世的政治制度和政治体制1. 导入：通过图片展示乾隆时期的政治局面，引发同砚对乾隆盛世的熟识；2. 讲解：讲解乾隆时期的政治制度和政治体制，强调其特点和影响；3. 案例分析：分析乾隆时期的政治事件，让同砚了解政治局势的动态变化；4. 谈论：同砚分组谈论乾隆时期政治制度和政治体制的优缺点，并展开互动谈论。
第二课时：乾隆盛世的经济进步和财政状况1. 导入：通过视频资料展示乾隆时期的经济茂盛景象，引发同砚对乾隆盛世的沉思；2. 讲解：讲解乾隆时期的经济进步和财政状况，探讨其原因和影响；3. 案例分析：分析乾隆时期的经济政策和财政措施，让同砚了解经济状况的变化；4. 谈论：同砚分组谈论乾隆时期经济进步的影响和启迪，并展开互动谈论。
第三课时：乾隆盛世的社会状况和文化风貌1. 导入：通过文献资料展示乾隆时期的社会生活和文化风貌，引发同砚对乾隆盛世的爱好；2. 讲解：讲解乾隆时期的社会状况和文化风貌，探讨其特点和影响；3. 案例分析：分析乾隆时期的社会风气和文化现象，让同砚了解社会生活的多样性；4. 谈论：同砚分组谈论乾隆时期社会状况和文化风貌的变化，并展开互动谈论。
第四课时：乾隆盛世的原因和危机的根源1. 导入：通过历史资料展示乾隆盛世和危机并存的状况，引发同砚对乾隆时期的沉思；2. 讲解：讲解乾隆盛世的原因和危机的根源，探讨其内在联系和进步趋势；3. 案例分析：分析乾隆时期的政治经济社会状况，让同砚了解盛世和危机的干系；4. 谈论：同砚分组谈论乾隆盛世的持续和危机的爆发，并展开互动谈论。
探讨乾隆盛世的危机
军事力量
思想文化
闭关锁国、限制贸易（不 在全球殖民侵略，扩大国 对外政策 是禁止），脱离世界潮流 际贸易，成为世界霸主
综合国力
日趋衰落
世界强国
英 国 强 工 业 民 主 开 放 创 新
中英易位
中 国 重 农 耕 专 制 闭 关 守 旧
蒸 蒸 日 上
每 况 愈 下
综合探究五 探讨乾隆盛世的危机
1793年，马戛尔尼作为第一个正式访华的英国公 使，曾两次觐见乾隆皇帝。此后，他扬言，“中 华帝国只是一艘破败不堪的旧船，只是幸运地有 了几位谨慎的船长才使它在近150年间没有沉没。 它那巨大的躯壳使周围的邻国见了害怕，假如来 了个无能之辈掌舵，那船上的纪律与安全就都完 了”。船“将不会立即沉没”，但“它将永远不 能修复”。马戛尔尼何以会透过乾隆盛世辉煌的 表象发出如此预言？让我们重温这段历史，反思 乾隆盛世中潜藏的危机，进一步探讨中国近代前 夜落伍的原因。
马戛尔尼留下的资料
马戛尔尼说：“广东一处地近海洋，洋人到中国者 必在此间登岸，中国为防御洋人起见，特设重兵镇 之……此辈宽衣大袖之兵队，既未受过军事教育，而所 用军器又不过刀、枪、弓、矢之属，一旦不幸，洋兵长 驱而来，此辈果能抵抗与否？尚属一不易置答之疑问 也。”（马戛尔尼《乾隆英使觐见记》） 马戛尔尼认为中国军队不能抵抗洋兵的依据是什么？
资料3 乾隆二十年（1755）以后，连年出现文字狱， 文字狱不断，禁锢思想。 延续二十多年，办案七十多起、时间之长、范围之广都 是前朝所未有，也是世界历史上所少见。 资料4 如果按人口计算的工业化水平来看，1750年中 英两国相差并不太远，与整个欧洲比较则处于相等水平。 而到乾隆末年，也就是 18世纪末，中英之间的差距开始 中国工业化水平与世界差距拉大。 拉开。 以上资料反映了乾隆时期哪些方面的危机？你认为， 这些危机中，哪种危机的后果最为严重？说说你的理由。 因为此时世界工业文明迅速发展，欧洲开始向近代 化迈进，而中国的封建统治者却还在竭力维护专制统治， 对外闭关锁国，对内重农抑商，工业化水平依旧保持在 清政府使清朝与西方国家的力量对比发生逆转 农业社会的水平。
人教版历史与社会下综合探究《探讨乾隆盛世的危机》 配套精选练习.doc
综合探究五探讨乾隆盛世的危机＞基础达标1.中国古代最后一个繁荣时期是（）A.“贞观之治”B. “乾隆盛世”C. “开元盛世”D. “文景之治”2 •中国历史上卷帙最大的丛书是（）A.《红楼梦》B.《永乐大典》C.《四库全书》D.《康熙字典》3.法国学者伏尔泰称赞当时的中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多而治理最好的国家”。
这一时期中国正处在（）A. “贞观之治”B. “乾隆盛世”C. “开元盛世”D.忽必烈统治时期4.1793年，英国使臣马戛尔尼率领使团来到中国的主要目的是（）A.为乾隆皇帝庆寿B.用炮舰打开中国大门C.传播西方的工业文明D.开拓英国的海外市场5.当西方各国开始向工业文明迈进时，中华文明却日渐落伍。
中国逐渐落伍的原因有（）①专制皇权高度加强②农业仍然是经济的主体③商品经济的发展④实行闭关政策A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.下列属于乾隆时期的危机有（）①人口增长过快②1750年中英差距拉开③官员腐败④连年岀现文字狱A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.马戛尔尼使团来华的名义是代表英王为清朝哪一位皇帝祝寿的（）A.康熙B.雍正C.乾隆D.嘉庆8.马戛尔尼使团来华的名义是代表哪一位英王为清朝皇帝祝寿的（）A.乔治三世B.伊丽莎白C.维多利亚D.乔治六世9.乾隆年间，一个英国使团来到中国，他们眼中的中国是一个“只需几艘三桅战舰就能摧毁其海岸舰队”的国家，而在乾隆眼中，清朝是一个“物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”的天朝上国，造成如此反差的主要原因是（）A.清朝的闭关政策B.清政的文化专制C.外国人对中国不了解D.乾隆的自夸10.范小静在《十三行故事》一书中写道：“鸦片战争打响，广州的林则徐给朝廷的奏折中这样分析敌情：那些英国人的装朿，全身缠裹得紧紧的，腰和腿都僵硬得很，一跌倒在地上就爬不起来。
中国人对付这种军队，不但一个士兵就可以摺倒他几个，即使是乡村和市井的平民也能要了他们的命。
人教版八年级历史与社会下册 综合探究五《探讨乾隆盛世的危机》教案教学设计
综合探究五《探讨乾隆盛世的危机》教学设计1课标要求课程标准：例举实例，综合多种因素，认识清朝末中国面临空前的民族危机和社会危机。
2教学目标（1）知道“乾隆盛世”在政治、经济、文化等方面的表现，理解其对统一多民族国家形成的意义。
（2）测试运用多种资源，从不同角度比较、分析清朝前期与历代盛世的社会经济发展状况，以历史的、辩证的眼光看待清朝前期的中国社会。
（3）运用各种手段，搜集、整理相关资料，进行归纳、分析，正确认识工业文明大潮中的“盛世危机”，从多方面探寻中华文明在世界近代化大潮下逐渐落伍的原因。
（4）从马戛尔尼的角度，运用多种资料，分析清朝前期在政治、经济、科技、文化、军事等方面的状况，尝试比较同一时期中英两国在各方面的差异。
（5）了解清朝统治者采取闭关锁国政策的原因，客观评价由此带来的影响。
3重点难点教学重点：探讨乾隆盛世的危机。
教学难点：盛世下隐藏的危机。
教学活动活动1【导入】综合探究五探讨乾隆盛世的危机（一）课题导入，引发质疑，关注社会，探索历史。
今天我们如何认识历史，借助哪些资料来认识历史。
学生回答：图片、视频、历史文献……下面请同学针对本节课的课题，提出自己的疑问。
学生思考并进行同桌交流。
学生提出问题：乾隆盛世是一个怎么样的盛世？乾隆盛世有着哪些方面的危机？危机对清朝产生怎么样的影响？为什么会潜藏着这样的危机？马戛尔尼为什么使华，2 个国家距离太远了？评价：你们的问题很深刻，颇为政治家的风范。
大家提出了许多问题，思维很活跃。
我们一节课不能解决所有问题，老师把问题归纳如下：盛世表现，盛世危机，危机原因。
接下来让我们共同去解决这些疑问。
设疑为标，分层探究，逐层解决首先请大家看一段历史文献中华帝国只是一艘破烂不堪的旧船，只是幸运地有了几位谨慎的船长才使它在近150 年间没有沉没。
它那么巨大的躯壳使周围的邻国见了害怕。
假如来了无能之辈掌舵，那船上的纪律与安全都完了。
船将不会立刻沉没，但它将永远不能修复。
2020-2021学年人教版历史与社会八年级下册同步练习综合探究五 探讨乾隆盛世的危机
综合探究五探讨乾隆盛世的危机一、单选题1.马嘎尔尼认为，中国好比一艘破烂不堪的头等战舰，只需几艘三桅战船就能摧毁其海岸舰队。
可是当时的中国政府丝毫没有察觉自己与西方列强的力量对比已经发生逆转。
中国封建社会最后一个盛世是（）A. “文景之治”B. “乾隆盛世”C. “贞观之治”D. “开元盛世”2.在盛世繁荣中，社会危机隐隐浮现，给盛世投下阴影。
其主要表现有( )①人口增长过快②官场风气腐败，官员不为民办实事③工业化总体水平与英国相差很大④统治者大兴文字狱A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④3.在近代世博会上，中国的丝绸、茶叶、景泰蓝等农耕文明的经典之作，在蒸汽机、电灯、电话机等工业文明的杰作面前，犹如“明日黄花”。
造成这一差距的政治体制方面的原因是( )A. 自然经济严重阻碍了社会的发展B. 专制皇权严格控制着人们的思想C. 盲目自大的心态使国家闭关自守D. 商品经济大大促进了商业的发展4.以下历史时期采取“闭关锁国”政策的是（）A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 清朝5.据资料统计：在明后期至清前期两百余年间，世界白银产量的一半流入中国，拥有一流城市和最为密集、完善的市场网络的中国，成为当时世界经济和贸易的中心区域。
然而当时它却没有形成强大的扫荡旧经济基础的革命性变化。
其中内在的和人为的原因在于( )A. “重农抑商”和“闭关禁海”政策的压制B. 大河流域的农耕文明不适于工商业发展C. 由于鸦片大量输入导致白银大量外流D. 英国工业革命后对中国进行的商品输出6.有学者认为，18世纪中后期的西方“选择了海洋”，中国“选择了陆地”。
“选择了陆地”是指中国( )A. 重视塞防忽视海防B. 积极培育国内市场C. 奉行“闭关锁国”政策D. 加强发展陆路交通7.史学家戴逸指出：“18世纪的康乾盛世，貌似太平辉煌，实则正在滑向衰世凄凉，可当时中国没有人认识这一历史真相。
”造成“实则正在滑向衰世凄凉"的主要原因有( )①西方国家不断的侵华行为②清政府政治统治腐败黑暗③推行闭关政策导致国家闭塞④文化专制束缚人们的思想A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④8.马戛尔尼使华的真正目的是( )A. 为乾隆帝祝寿B. 带战船攻打中国C. 扩大英国的海外市场D. 与中国进行平等贸易9.马戛尔尼说：“广东一处地近海洋，洋人到中国者必在此间登岸。
综合探究五 探讨乾隆盛世的危机 教案反思（共10张PPT）
《探讨乾隆盛世的危机》教学设计一、教学目标知识与技能：1.知道“乾隆盛世”在政治、经济、文化等方面的表现，理解其对统一多民族国家形成的意义。
2.了解清朝统治者采取闭关政策的原因，客观评价由此带来的影响。
3.尝试运用多种资源，从不同角度比较、分析清朝前期与历代盛世的社会经济发展状况，以历史的、辩证的眼光看待清朝前期的中国社会。
4.运用各种手段，收集、整理相关资料，进行归纳、分析，正确认识工业文明大潮中的“盛世危机”，从多方面探寻中华文明在世界近代化大潮下逐渐落伍的原因。
5.尝试运用多种资源，从马戛尔尼的角度，运用多种资料，分析清朝前期在政治、经济、科技、文化、军事等方面的状况，尝试比较同一时期中英两国在各方面的差异。
过程与方法：引导学生阅读材料，培养分析归纳能力；学会用多种资料，从不同角度，纵向比较和横向比较社会现象的异同，培养学生阅读、综合和分析能力。
情感、态度、价值观：树立辩证思想和全球史观看待历史现象和社会现象，启发学生为祖国的发展树立责任感和使命感。
二、教学重难点教学重点：运用史料，从不同角度，分析“乾隆盛世”背后的各种危机。
教学难点：透过马戛尔尼的视角，利用史料，从多方面分析探讨中华文明在世界近代化大潮下逐渐落伍的原因。
教学过程：【导入新课】1793年，马戛尔尼作为第一个正式访华的英国公使，曾两次觐见乾隆皇帝。
此后，他扬言，“中华帝国只是一艘破败不堪的旧船，只是幸运地有了几位谨慎的船长才使它在近150年间没有沉没。
它那巨大的躯壳使周围的邻国见了害怕，假如来了个无能之辈掌舵，那船上的纪律与安全就都完了”。
船“将不会立即沉没”，但“它将永远不能修复”。
马戛尔尼何以会透过乾隆盛世辉煌的表象发出如此预言？让我们重温这段历史，反思乾隆盛世中潜藏的危机，进一步探讨中国近代前夜落伍的原因。
【新课教学】（一）、回望“盛世余晖”经历清初倒退逆转之后，清前期社会经济迅速恢复发展。
乾隆在位期间，清朝达到鼎盛，史称“乾隆盛世”。
《综合探究五_探讨乾隆盛世的危机导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《综合探究五_探讨乾隆盛世的危机》导学案第一课时导学目标：通过学习乾隆盛世的历史背景和危机因素，理解历史发展规律，培养批判性思维和历史意识。
一、导入我们都知道，乾隆时期是中国清朝的鼎盛时期，被称为乾隆盛世。
但是，随着时间的推移，一些危机因素也逐渐暴露出来。
接下来，我们将一起探讨乾隆盛世的危机所在。
二、历史背景1. 乾隆盛世：乾隆时期是清朝最辉煌的时期之一，国力强盛，社会稳定，文化繁荣。
乾隆帝在位时，推行儒家思想，实行儒学统治，推行摄政政策，社会秩序井然。
2. 危机因素：封建制度的僵化、贵族势力的膨胀、贪官污吏的横行、经济压力的加重等因素，都在这个时期逐渐显现出来，并最终对乾隆盛世造成了危机。
三、危机因素分析1. 封建制度的僵化：乾隆时期，封建制度已经相对固化，世袭官职、贵族特权等问题日益严重，导致社会阶级固化，社会发展受阻。
2. 贵族势力的膨胀：在乾隆时期，贵族势力逐渐膨胀，与皇权发生冲突，导致政治局势不稳定，国家治理受到影响。
3. 贪官污吏的横行：在乾隆盛世，贪官污吏的现象比较严重，吏治败坏，社会道德风气败坏，社会秩序岌岌可危。
4. 经济压力的加重：乾隆时期，农民负担沉重，地主阶级剥削加剧，社会矛盾激化，农民起义频发，经济形势不容乐观。
四、思考问题1. 为什么说乾隆时期是中国清朝的鼎盛时期？2. 封建制度的僵化如何影响乾隆盛世的发展？3. 贵族势力膨胀如何加剧了乾隆盛世的危机？4. 贪官污吏的横行在乾隆盛世中扮演着怎样的角色？5. 如何应对乾隆盛世中出现的经济压力？五、总结通过本次导学，我们深入了解了乾隆盛世的历史背景和危机因素，认识到历史发展中的规律性和复杂性，同时也培养了我们的批判性思维和历史意识。
希望大家能够继续深入学习，探讨历史问题，不断提高自己的认识水平。
第二课时导学目标：通过学习乾隆盛世时期的历史背景、社会制度、经济状况以及政治风貌，深入探讨乾隆盛世的危机，理解历史发展中的兴衰循环。
综合探究五 探讨乾隆盛世的危机
■马戛尔尼的预言
清帝国实质上是虚弱的，中国军队战斗力很弱，所用武 器落后。只需几艘三桅战船就可以摧毁其海岸舰队。但 清朝统治者仍认为是全世界的“天朝”。 马戛尔尼认为中国军队不能抵抗洋兵的依据是什么？
马戛尔尼说：“广东一处地 近海洋，洋人到中国者必在此 间登岸，中国为防御洋人起见， 特设重兵镇之……此辈宽衣大 袖之兵队，既未受过军事教育， 而所用军器又不过刀、枪、弓、 矢之属，一旦不幸，洋兵长驱 而来，此辈果能抵抗与否？尚 属一不易置答之疑问也。” （马戛尔尼《乾隆英使觐见记 》）
○马戛尔尼的要求和乾隆帝的答复：
要求 割让岛屿 答复（逐条驳斥，完全拒绝） 评价 “天朝……各有专属。”
改善贸易关系
“天朝物产……以通有无”
正确
错误
阅读P28二则资料回答： 你是否认同上述观点？说说你的看法。
对英国使团领土方面的要求，应该断然拒绝；对于改 善贸易的要求，应结合自身的情况以积极的态度应对， 不应闭关自守。
②官员不为民办实事 ——失去民心
③思想控制严密 ——思想文化停滞 ④工业化水平停滞不前 ——中英差距拉开
乔治•马戛尔尼（George Macartney， 1733—1806），英国外交官、勋爵，受 英国议会和国王乔治三世派遣于1792年以 庆贺乾隆寿辰为由出使中国。
■马戛尔尼来华
○时间：1792年（18世纪末） 借口：名义是代表英王乔治三世为乾隆帝祝寿 ○目的： 实际上是要打开中国封闭的大门， 真实目的： 以开拓英国的海外市场
■马戛尔尼的中国印象
下列哪些图片是马嘎尔尼在中国所见，哪些是在英国所见？
英 国
中 国
阅读P28-29六则资料回答: 1、上述资料中，哪些反映的是中西文化习俗上的差 异？ 资料1、3 2、上述资料中，哪些反映的是中西发展程度上的差 异？ 资料2、4、5、6 3、你认为哪些差异会对中西方实力的对比产生决定 性的影响？你的理由是什么？资料5、6
2022-2022学年人教版历史与社会八年级下册同步练习综合探究五探讨乾隆盛世危机
2022-2022学年人教版历史与社会八年级下册同步练习综合探究五探讨乾隆盛世危机综合探究五探讨乾隆盛世的危机一、单选题1.乾隆二十二年(1757年)，清政府规定外国商船“将来只许在广东收泊交易，不得再轮宁波。
如或再来，必令原船返棹至广，不准入浙江海口”。
材料反映清朝实行的政策是（）A.重农抑商B.对外开放C.闭关锁国D.重文轻武2.乾隆时规定：外国商船“将来只许在广东收泊交易，不得再赴宁波。
如或再来，必押令原船返棹至广，不准入浙江海口”。
材料反映了清朝()A.闭关锁国政策有所放松B.加强对外贸易的管理C.禁止国人赴海外经商D.限制工商业的发展3.18世纪的“康乾盛世”被称为“落日的辉煌”，造成这种“落日”局面的诸多原因包括（）①中国开始丧失独立自主的地位②统治者对外实行闭关锁国政策③实行重农抑商政策和文化专制政策④外来的侵略A.①②③④B.②③C.①②③D.①③④4.嘉庆时有一个民谚：“和珅跌倒，嘉庆吃饱。
”这反映了当时（）A.军备废弛B.土地集中C.贪污成风D.经济衰退5.史学家戴逸指出：“18世纪的康乾盛世，貌似太平辉煌，实则正在滑向衰世凄凉，可当时中国没有人认识这一历史真相。
”造成“实则正在滑向衰世凄凉"的主要原因有()①西方国家不断的侵华行为②清政府政治统治腐败黑暗③推行闭关政策导致国家闭塞④文化专制束缚人们的思想A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.“天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无。
”在此思想影响下,统治者实行的政策是()A.君主专制B.重本抑末C.闭关锁国D.对外开放贸易7.乾隆在位期间，清朝达到鼎盛，史称“乾隆盛世”。
其主要表现有()①乾隆中期，中国确立了世界大国地位②当时中国的GDP占世界总份额的近1/3③乾隆时期人口持续增长，达到3亿左右④中国历史上最大的丛书《四书五经》编纂完成A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8.当西方各国开始向工业文明迈进时，中华文明却日渐落伍。
2020春八年级历史与社会下册第五单元封建社会的发展与近代前夜的危机综合探究五探讨乾隆盛世的危机新人教版
综合探究五探讨乾隆盛世的危机[见学生用书P23]一、回望“盛世余晖”1．“乾隆盛世”含义：经历清初倒退逆转之后，清前期社会经济迅速恢复发展。
乾隆在位期间，清朝达到鼎盛，史称“__乾隆盛世__”。
2．“乾隆盛世”表现(1)统一多民族国家空前巩固和发展，确立了__世界大国地位__。
(2)__农业生产水平__进一步提高，__人口__急剧增长，国家安定，社会稳定。
(3)__经济总量__巨大。
(4)__文化__繁荣。
二、透视“盛世阴影”1．在盛世繁荣中，社会危机隐隐浮现，给盛世投下阴影。
2．表现(1)__人口增长过快__是造成社会危机的重要原因。
(2)官员__腐败__现象严重。
(3)连年出现文字狱，__禁锢了思想__，造成社会恐怖气氛。
三、从英国使团来华看盛世危机1．__马戛尔尼使团__访华的时间及目的(1)时间：1792年，英国派遣以马戛尔尼为首的使团访华。
1793年，英国使团来到避暑山庄给__乾隆帝__祝寿。
(2)目的：名义上是代表英王乔治三世为乾隆帝祝寿，实际上是英国在世界范围内__进行殖民扩张__的一个环节，带有__获取殖民利益__的目的。
2．概况(1)要求：向清政府提出__开放通商口岸__等多项要求。
(2)乾隆帝的态度：对各项要求逐条加以驳斥，完全拒绝。
(3)结果：英国使团没有能够达到预期目标，马戛尔尼十分沮丧地离开了中国。
(4)影响：英国使团在访华过程中，对中国进行了认真的观察，并作了详细的记述，为我们了解当时中国的社会状况提供了独特的资料。
(5)结论与反思：当时的清朝统治者认为英国不过是藩属般的小国，视马戛尔尼为“贡使”，未能认识到世界形势的发展变化，未能采取积极应对措施，而几乎是坐待西方殖民势力日益强大，用武力打开中国大门，将不平等条约强加给中国。
3．中国近代前夜逐渐落伍的原因(1)经济：自然经济占统治地位，生产力水平低下。
(2)政治：封建君主专制统治制度的黑暗腐败。
(3)对外政策：闭关锁国。
第五单元综合探究五《探讨乾隆盛世的危机》教学设计
八下《历史与社会》第五单元综合探究五——《探讨乾隆盛世的危机》教学设计一、【课标解读】：2-2-2列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些人物和事件对历史进程产生的重要影响。
要点提示：清朝前期的兴盛2-2-6：列举实例，展现古代中国与世界各地的交往，知道中华文明与世界文明相互影响的历史。
要点提示：明清时期的海外贸易2-3-8：列举实例，综合多种因素，认识清末中国面临空前的民族危机和社会危机。
要点提示：马戛尔尼使华与闭关政策二、【教材简析】：本课以马戛尔尼使华作为案例，让学生探讨乾隆盛世的危机。
课文分为三个部分，前两部分“回望‘盛世余晖’”和“透视‘盛世阴影’”，认识乾隆盛世的具体表现，以及盛世背后隐藏的危机。
以此作为铺垫和背景，帮助学生更好地探究“从马戛尔尼使华看盛世危机”，从而认识中华文明在世界近代化大潮下逐渐落伍的原因。
三、【教学目标】：1．知识与技能目标：知道“乾隆盛世”在政治、经济、文化等方面的表现，理解其对统一多民族国家形成的意义。
认识到乾隆盛世背后隐藏的危机。
2．过程与方法：运用多种资源，从不同角度比较、分析清朝前期与历代盛世的社会经济发展状况，以历史的、辩证的眼光看待清朝前期的中国社会；运用各种手段，收集、整理相关资料，进行归纳、分析，正确认识工业文明大潮中的“盛世危机”，从多方面探寻中华文明在世界近代化大潮下逐渐落伍的原因。
3．情感、态度和价值观：培养辩证的历史观。
四、【教学重点与难点】：重点：乾隆盛世的表现；盛世中隐藏的危机。
难点：从马戛尔尼访华看中西差距五、【教学策略】：1．运用多媒体进行直观教学2．通过材料分析，让学生体会乾隆盛世的表现以及盛世中隐藏的危机，提高学生的分析、归纳能力3．通过合作探究，让学生明确合作学习的重要性，增加学生对历史学习的兴趣六、【教学过程设计】：（一）导入新课：介绍乾隆盛世导入乾隆盛世其实是康乾盛世的一部分。
康乾盛世在乾隆时期达到顶峰。
乾隆时期，政治相对稳定，社会经济发展，人民生活相对安定，因此被称为盛世。
人教版八年级历史与社会下册第五单元综合探究《探讨乾隆盛世的危机》
《探讨乾隆盛世的危机》教学过程设计一、教学目标（一）知识与技能：知道“乾隆盛世”在政治、经济、文化等方面的表现和工业文明大潮中的“盛世危机”。
了解同一时期中英两国在各方面的差异，探寻中华文明在世界近代化大潮下逐渐落伍的原因。
了解清朝统治者采取闭关政策的原因，客观的评价由此带来的影响。
（二）过程与方法：引导学生阅读材料，培养分析归纳察能力；学会用多种资料，从不同角度，用列表纵向比较和横向比较社会现象的异同，培养学生阅读、综合和分析能力。
（三）情感·态度·价值观：树立辩证思想和全球史观看待历史现象和社会现象，启发学生懂得“落后就要打，发展才是硬道理”的真理，知道我国现阶段坚持对外开放的重要性，培养学生树立科教兴国战略和人才强国战略的观念，并为祖国的发展树立责任感和使命感。
二、教学重难点1．重点：运用史料，从不同角度，归纳概括“乾隆盛世”的表现和分析“乾隆盛世”背后隐藏着的各种危机。
2．难点：通过马戛尔尼的视角，利用史料，从多方面分析探讨中华文明在世界近代化大潮下逐步落伍的具体原因。
三、教学策略1．采用自主──合作的模式进行教学，贯穿讨论法，指导学生开展小组自主、合作讨论。
2．采用史学材料分析法进行教学，针对史料，指导学生归纳分析认识社会现象，培养辩证思想。
3．采用比较法进行教学，客观对待不同时期的历史事件，指导学生进行横向或纵向比较，培养学生从不同的角度分析历史现象的原因。
4．教师准备：制作《探讨乾隆盛世的危机》学习探究，并、单补充相关的史料。
5．学生准备：预习课本，通过整理已学资料和补充资料，针对对课前分析列表所整理乾隆时期与历史上汉、唐、宋、明等盛世之际的人口、疆域、经济发展水平的情况，学会判断“清朝（1840年前）处于中国封建社会衰朽阶段”的评价是否准确，并简要说明理由。
四、合作互动过程略五、板书设计略六、布置作业1、同步完成《作业本》2、知道中华文明在世界近代化大潮下逐步落伍的具体原因。
人教版八年级历史与社会下册 综合探究五《探讨乾隆盛世的危机》同步练习题及答案
综合探究五：探讨乾隆盛世的危机同步练习题一、选择题1．中国古代最后一个繁荣时期是()A．文景之治B．贞观之治C．开元盛世D．乾隆盛世2．马戛尔尼使团访华的真正目的是()A．为乾隆帝祝寿B．带战船攻打中国C．扩大英国的海外市场D．与中国进行平等贸易3．乾隆在位期间，清朝达到鼎盛，史称“乾隆盛世”。
其主要表现有()①乾隆中期，中国确立了世界大国地位②当时中国的GDP在世界总份额中占到将近1/3③乾隆时期人口急剧增长，达到3亿左右④中国历史上最大的丛书《四书五经》编纂完成A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．乾隆帝观看英国“皇家号”军舰模型后，对沿海地区高级官员说：“英国的海船只能在大洋中行驶，无法进入内地。
如果海岸防守严密，他们也无计可施。
”他的认识说明了()A．对英国的海军认识很透彻B．清朝统治者盲目自大C．清朝统治者很有远见D．感谢英国送厚重寿礼5．下列是马戛尔尼来华的有关表述，正确的是()①是19世纪中期由英王派遣来华的②来华的目的是为乾隆皇帝祝寿③提出了开放通商口岸、割让岛屿的要求④深刻认识到当时中国隐藏的危机A．①②③B．③④C．①③④D．②③④6．马戛尔尼说：“广东一处地近海洋，洋人到中国者必在此间登岸，中国为防御洋人起见，特设重兵镇之……此辈宽衣大袖之兵队，既未受过军事教育，而所用军器又不过刀、枪、弓、矢之属，一旦不幸，洋兵长驱而来，此辈果能抵抗与否？”马戛尔尼认为中国军队不能抵抗入侵的洋兵，其主要依据有()①中国军队战斗力弱②中国军队所用的军器落后③中国政府没有派重兵镇守广东④中国政府实行闭关锁国政策A．①④B．②③C．②④D．①②7．在近代世博会上，中国的丝绸、茶叶、景泰蓝等农耕文明的经典之作，在蒸汽机、电灯、电话机等工业文明的杰作面前，犹如“明日黄花”。
造成这一差距的政治体制方面的原因是()A．自然经济严重阻碍了社会的发展B．专制皇权严格控制着人们的思想C．盲目自大的心态使国家闭关自守D．商品经济大大促进了商业的发展8．某中学学生在课余探讨明清时期的闭关锁国政策时，得出了以下结论，其中正确的是()A．清朝时开放广州一处同外国通商，说明并不是真正闭关锁国B．闭关锁国这一政策产生的根源在于统治者盲目自大、不思进取C．明清时期的闭关锁国政策成为影响资本主义萌芽发展的重要因素之一D．闭关锁国虽然妨碍了自身发展，但同时也削弱了西方资本主义的力量二、非选择题9．当西方社会跃上世界文明进程制高点的时候，中国却在封建社会的迟暮中步履蹒跚。
人教版八年级下册社会与历史 综合探究五 探讨乾隆盛世的危机 练习题
人教版八年级下册社会与历史综合探究五探讨乾隆盛世的危机练习题一、单选题1.马戛尔尼使团来华的名义是代表哪一位英王为清朝皇帝祝寿的( )A. 乔治三世B. 伊丽莎白C. 维多利亚D. 乔治六世2.中国古代最后一个繁荣时期是（）A. 文景之治B. 贞观之治C. 开元盛世D. 乾隆盛世3.马戛尔尼使华的真正目的是( )A. 为乾隆帝祝寿B. 带战船攻打中国C. 扩大英国的海外市场D. 与中国进行平等贸易4.下图曾是乾隆在位时得出“朕甚忧之”的结论，其“忧”的是（）A. 人多地少的矛盾突出B. 人口在匀速增长C. 农业劳动力人口在减少D. 土地兼并严重5.1793年，英国使臣马戛尔尼率领使团来到中国的主要目的是( )A. 为乾隆皇帝庆寿B. 用炮舰打开中国大门C. 传播西方的工业文明D. 开拓英国的海外市场6.乾隆帝观看英国“皇家号”军舰模型后，对沿海官员说：“英国的海船只能在大洋中行驶，如果海岸防守严密，必无计可施。
”他的认识说明了（）A. 对英国的海军认识很透彻B. 清朝统治者盲目自大C. 清朝统治者很有远见D. 感谢英国送厚重寿礼7.在近代世博会上，中国的丝绸、茶叶、景泰蓝等农耕文明的经典之作，在蒸汽机、电灯、电话机等工业文明的杰作面前，犹如“明日黄花”。
造成这一差距的政治体制方面的原因是( )A. 自然经济严重阻碍了社会的发展B. 专制皇权严格控制着人们的思想C. 盲目自大的心态使国家闭关自守D. 商品经济大大促进了商业的发展8.某中学学生在课余探讨明清时期的闭关锁国政策时，得出了以下结论，其中正确的是( )A. 清朝时开放广州一处同外国通商，说明并不是真正闭关锁国B. 闭关锁国这一政策产生的根源在于统治者盲目自大、不思进取C. 明清时期的闭关锁国政策成为影响资本主义萌芽发展的重要因素之一D. 闭关锁国虽然妨碍了自身发展，但同时也削弱了西方资本主义的力量9.下列是马戛尔尼来华的有关表述，正确的是（）①是19世纪中期由英王派遣来华的②来华的目的是为乾隆皇帝祝寿③提出了开放通商口岸、割让岛屿的要求④深刻认识到当时中国隐藏的危机A. ①②③B. ③④C. ①③④D. ②③④10.以下历史时期采取“闭关锁国”政策的是（）A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 清朝11.下列关于马戛尔尼访华的说法正确的是( )A. 觐见乾隆皇帝坚持行屈膝单腿下跪礼B. 觐见乾隆皇帝行三跪九叩首礼C. 向乾隆皇帝提出的要求得到满足D. 马戛尔尼认为清朝是全世界的“天朝”12.马戛尔尼在日记中写道“中华帝国只是一艘破烂不堪的旧船。
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马戛尔尼在给乾隆帝祝寿中提出了哪些要求？
1、开放通商口岸 2、将舟山附近一 海岛割让给英国人 居住和存货
区探别究：对对待于，马在戛领尔土尼方的要面求要，求如断果然让回你绝处理，，对你 改会善如何贸回易复的应要对求？，结合实际积极应对，不 应该闭关自守。
清廷的回答
领土：
维护了国家主权，抵制了殖 民主义的侵略。
结论：历史不能假设，更无法重来！！！
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马戛尔尼访华以失败而告终。1794年9月，马戛 尔尼回到英国，向国王和议会呈送了一份使华报 告。假如你是马戛尔尼，请你从政治、经济、外 交、思想、科技等方面概述当时中国的发展状况。
尊敬的国王陛下：
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ _____________________________________________，疆址森然， 即岛屿沙洲，必画界分疆，各有专属。此事尤不 便准行。” 通商： “天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以 通无。尔恳请派一尔国之人住居天朝，照管买卖， 此与天朝体制不合，断不可行。”
盲目自信，闭关自守使中国失去了与世界经济 文化交流的机遇。
马戛尔尼中英见闻 中国
1842年，中英《南京条约》
1856年，英法联军侵华
君
1860年，火烧圆明园 1894年，甲午战争中国战败
王 美 梦
1895年，《马关条约》
破 。
1900年，八国联军侵华
地 裂，
1901年，《辛丑条约》
……
历史假设？
试想中国的封建统治者如果减少一点傲 慢和自大，答应英国要求进行谈判，互 派使节，中英之间扩大贸易，中国了解 了西方，主动适应西方世界发展潮流， 中国将是一个什么样子？是否可以避免 近代被殖民侵略的痛苦？
礼品清单
马戛尔尼携带这些礼品的用 意何在？
枪支显示西方工丝业文明的先进地，球表仪示通好诚景泰蓝 意，以期改绸善中英关系，打开中国市场。
战舰模型
宣 纸
5
秒金 表冠 钟 架
越野 炮
双方准备
英国使团用丰厚的礼品，展示其工业化成 果，以示真诚，从而达成英王信函中“发 扬两国利益邦交，建立两国永久之协和” 意愿。
英国
马戛尔尼中英见闻 英国
中国
马戛尔尼中英见闻
此辈宽衣大袖之兵队，所用军器又不过 是刀、枪、弓、矢之属，一旦不幸，洋 兵长驱而来，此辈果能抵抗与否？（马 戛尔尼《乾隆英使觐见记》
英国经过工业革命的发展，其军事实力 大增，拥有强大的海上舰队，其船坚炮 利，几乎没有任何大国敢与之挑战。
马戛尔尼的报告
高。这使得中国农在耕人文口明急鼎剧增盛长的情况下，仍能
以约9亿亩耕地养活3亿左右人口，长期保持国家 稳定。
材料三：18世纪末，中国在世界制造业总产量所 占份额超过欧洲5个百分点，大约相当于英国的8
倍，俄国的6倍，经日济本总的量9倍巨。大中国的GDP在世界
总份额中占到将近1/3.
材料四：乾隆时期，中国历史上卷帙最大的丛书 《四库全书》编纂完成，对中国古代文化作了大
规模的清理和总结，文这化是繁中荣国历史上从未有过的
巨大文化工程。伟大的文学作品《红楼梦》也成 书于这一时期。
是什么事件改变了马戛尔尼的 中国观？
《马可波罗行记》在欧洲盛行以来，中国一直 被西方社会看作是遍地黄金、政治经济高度发 达的地方。在17~18世纪长达100多年的“中国 热”期间，欧洲涌现出了对中国充满好感的 “中国迷”,马戛尔尼就是其中一个典型。然而他 对清廷“破冰之旅”的失败根本性地改变了欧 洲人的中国富强文明观。
从马戛尔尼访华看 乾隆盛世的危机
店口一中镇中 蒋金勇
乔治•马戛尔尼（George Macartney，1733— 1806），英国外交官、勋爵，曾任驻俄公使，与俄国 签订了十分有利于英国的商务条约，以后又历任格林 纳达总督和英属印度马德拉斯总督。受英国议会和国 王乔治三世派遣,于1792年以庆贺乾隆寿辰为由出使 中国。
文景之治
光武中兴
贞观之治
开元盛世
材 方 统料殖一一民多统 确： 者 民立一乾 入 族了多隆 侵 国中 基 家世民期础空界族，上前大国清，巩国家政平固地空府定和位前在天发巩有山展南，效固北确抵和叛 立御发乱 了沙展， 世俄，推 界和动 大西
国地位。
材料二：乾隆时期精耕细作技术和高产作物的种 植得到大规模推广，农作物单位面积产量不断提
汇报人：乔治•马戛尔尼
马戛尔尼使华，无论从规模还是内容上， 都是18世纪国际关系史、中英关系史上 一件大事，对中英两国都产生了重大影 响。这是中国了解西方、走向世界、走 向近代的一次良好历史机遇，这次机遇 的丧失，给中国留下了无穷的痛苦和灾 难。
感悟历史
一 座 座 火 山 爆 发 ， 天 崩
1840年，鸦片战争爆发
但清政府却将英使当作周边国家的“贡使” 来迎接，也就是英使是来向中国皇帝进贡 的。迎接英使的船上就挂着“贡使”的旗 帜。告示中写到：“天朝盛德四海，西夷 英吉利国万里来朝。”
礼节冲突
乾隆帝认为马戛尔尼身材高大，自己则相对显得 单薄，他告诉画师，在中国画的传统中，帝王要 高大，使节要渺小，于是画师立即照乾隆帝的要 求修改了画面，以免激怒这位帝王。