生活与哲学PPT教学课件

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生活与哲学PPT课件

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A、 ①③ B、 ②④ C 、③④ D、 ②③
D 3、哲学的本义是指(
)
A、智慧 B、聪明的人
C、真理 D、爱智慧或追求智慧
4、人生在平淡中寻找幸福,在细微中品味幸 福,在孤独中守望幸福,在遗忘中怀念幸福。 幸福的生活需要哲学的指引,这是因为
A、哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学
B、哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结
B、世界观和方法论的关系
是同一问题的两个方面。一般说来,世界观 决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样 的世界观就有什么样的方法论。
C、哲学是世界观和方法论的统一
哲学是世界观和方法论的统一
【提示】“统一”不同于“总和”。 • 哲学是世界观和方法论的统一.“统一”有两层含义: • 第一、哲学既包含世界观,又包含方法论,只有世
A 剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及到
具有哲学性质的问题。这说明 A、哲学的智慧源于生活实践 B、在生活实践中产生的思想都是哲学思想 C、哲学是一门生活的艺术 D、实践的发展是为了适应哲学的需要
2、下列对哲学与生活的关系,表述正确的有
D ①哲学离不开人们的思考 ②生活处处有哲
学 ③哲学指导生活 ④哲学就是爱智之学
• 2、从与世界观的关系看:哲学是关于世界观 的学问,是系统化理论化的世界观。
• 3、从与方法论的关系看:哲学既是世界观, 又是方法论,是世界观和方法论的统一。
• 4、从与具体科学知识的关系看:哲学是对具 体知识的概括和总结。(一般与个别、共性与 个性的关系)
二、哲学的起源
哲学就在我们身边
人类的两项基本活动:一是认识世界;一是 改造世界。
真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社 会和人生的变化与发展,用睿智的眼光看待生活 和实践,正确对待社会进步和与个人发展,正确 对待集体利益和与个人利益的关系,正确对待进 与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供

《生活与哲学》专题复习ppt课件

《生活与哲学》专题复习ppt课件
因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质 性。
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哲学上运动的概念、物质和运动的关系
(1)哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化 和过程。 (2)物质和运动的关系:密切联系,不可分割的。 ①运动是物质的根本属性和存在方式。(物质离不开运动) ②运动是物质的运动,物质是运动的承担者。(运动离不开 物质) ③反对两种错误倾向:离开运动谈物质会导致形而上学;离 开物质谈运动会导致唯心主义。
(理解) 意识的能动作用。★
坚持一切从实际出发,实事求是。
辩证唯物论最重要的两个原理 ★
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含义

物质和运动的关系
质 运动和 运动和静止的关系
规律 规律的普遍性和客观性原理及方法论
辩 证意 唯识 物
起 源:意识 是物质世界长期发展的产物 生理基础:意识是人脑的机能 本 质:客观存在在人脑中的反映
注意:并不是任何哲学都是自己时代的精神上的精华。哲学 家可能是真理的发现者,也可能是谬误的制造者。
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9
哲学的基本问题及其两方面的内容
(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,简单地说, 就是意识和物质的关系问题。
(2)哲学的基本问题包括两方面的内容: ①思维和存在何者为第一性的问题,是哲学基本问题最重要 的方面,对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主 义的唯一标准。
(注意哲学与具体科学是共性与个性、一般与特殊、抽象与 具体的关系,不是整体与部分的关系)
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8
(1)哲学是时代精神的总结和升华: 哲学属于思想文化的范畴。哲学是时代的产物。任何哲

生活与哲学 2.2 唯物主义和唯心主义 (共21张PPT)

生活与哲学 2.2 唯物主义和唯心主义 (共21张PPT)
C.形神说:范缜认为,“形存则神存,形谢则神灭”“形者神之质,神者形之用”。
D.元气说:王夫之明确提出,宇宙是由元气所构成的物质实体,认为“气者,理之依 也”,“阴阳二气充满太虚,此外更无他物”。
E.水之始基说:泰勒斯认为,水是万物的始基,万物皆从水中产生,最后又归复于水。
F.活火说:赫拉克利特认为,世界是一团永恒的活火,它在一定的分寸上燃烧,在一 定的分寸上熄灭。
3.古希腊哲学家泰勒斯提出:“水是万物的始基”。中国春秋时代《管子》一
书中也指出:“水者,何也?万物之本原也。”他们的观点属于( )
A.唯心主义的观点
B.科学的物质观 C.辩证唯物主义观点 D.朴素唯物主义物质观
D
4.有人称近代形而上学唯物主义为半截子唯物主义,这主要是说近代形
而上学唯物主义( )
4、三种唯物主义的共同点的共同点
在根本问题上是一致的,都认为物质是世界的本原,物质 决定意识。
请判断下列观点分别属于唯物主义的哪种基本形态
1.世界的本原是一团火。古代朴素唯物主义
近代形而上
2.世界一切运动都是从这地方到那地方,并且都是原学子唯物在主动义。
3.世界是联系、发展、并充满矛盾的世界。 辩证唯物主义 4.原子是世界的本原。 近代形而上学唯物主义
C A.没有实现唯物论与辩证法的统一
B.在思维与存在的关系上不承认思维与存在的同一性 C.在自然观上是唯物主义,在历史观上是唯心主义
D.是机械唯物主义
5.有关专家经过认真分析认为:到2050年中国达到中等发达国家水平时,
油、气供应不足,需求不断扩大,进口将成为中国石油的主要供应渠道,
D 天然气也需要大量进口。上述材料中有关专家的观点是 ( )
二.唯心主义

高中政治《生活与哲学》课件:第一课 美好生活的向导 (共28张PPT)

高中政治《生活与哲学》课件:第一课 美好生活的向导 (共28张PPT)

第一单元 生活智慧与时代精神 (哲学的基础知识及马克思主义哲学) 第一课 美好生活的向导
美 好 生 活 的 向 导
哲学与 生活实践 哲学与世界 观、方法论
哲学源于生活 哲学指导生活 世界观 方法论 区别 联系
统一 共性和个 性
哲学与 具体科学
一、生活处处有哲学——哲学就在我们身边 人和动物不同——需要哲学知识。 1.哲学的智慧产生于人类的实践活动 A.是人们实践中逐步形成和发展起来的; B.源于人们在实践中对世界的追问和思考; C.哲学影响着我们的学习、工作和生活。 结论:哲学源于生活,指导生活(哲学
研究问题
观 点
派 别
哲 学
世界 是什么
物质 意识
唯物 主义
唯心 主义 辩证法
形而上学 不可知论
朴素唯物主义
形而上学唯物主义
辩证唯物主义 客观唯心主义 主观唯心主义 唯心主义辩证法
世界 怎么样
联系、发 展、矛盾
否认
唯物主义辩证法
人与外 不能反映 部世界 的关系 能反映
可知论
被动反映论 能动反映论
马克思主义哲学体系
注意2(世界观与方法论)
不 同
世界观 方法论 人们认识世界和 是人们对整个世界 改造世界的根本原 以及人与世界关系的 则和根本方法。 总的看法和根本观点 世界观和方法论是同一问题的两个方面。
注意1(哲学与世界观) A.世界观是人们对整个世界以及人与世界关 系的总的看法和根本观点。 (世界观是关于整个世界的最普遍、最一般的 问题的观点) B.人人都有自己的世界观,但并非人人都有 哲学; C.哲学是系统化理论化的世界观,要靠不断 的学习、思考、实践才能掌握。(但也不能说哲 学家才有哲学)
第一单元 生活智慧与时代精神 (哲学的基础知识及马克思主义哲学)

《生活与哲学》36页PPT

《生活与哲学》36页PPT

前者: 后者:
物质和意识哪个是世界的 本原 意识能不能正确反映物质 物质决定意识 意识具有能动作用
“主观能动性”、“意识能动性”、“意识对客观 事物的反作用” 想
主观能动性 做
精神状态
意识能动性
反映 反作用
意识对客观事物的反作用(意识——指导——实
践——使用物质的东西——作用于——物质的东西— —引起客观对象的改变)
“物质的唯一特性” “物质的根本属性”
客观实在性
运动
运动是物质存在
是物质的本质 唯
根 的方式

客观实在性是 特 物质的具体形 性 态的共性
物 质
本 物质只有在运动 属 中才能存在,运 性 动是物质存在的
方式
四、知识纳
*一个核心 *三个易混 *四个基本概念 *五个基本原理
物 质


唯 物
意 识
▲矛盾(唯物辩证法的根本观点):
1.矛盾分析法包括:一分为二、具体问题具体分析、两点论和重点论 的统一、矛盾普遍性和特殊性相结合、抓主要矛盾、抓矛盾主要方面、 内外因相结合。 2.矛盾就是对立统一。对立是无条件的,而统一是有条件的。“统一 “是指矛盾双方在一定条件下相互依存,矛盾双方依据一定条件相互 转化。 3.矛盾是客观的,不能制造也不能消灭,但可以解决,解决矛盾只是 把矛盾的激化状态转化成缓和状态,并不是消灭矛盾。 4.具体问题具体分析的地位:是马克思主义的一个重要原则,是马克 思主义最本质的东西、马克思主义的活的灵魂。 5.具体问题具体分析的重要性:首先在于它是人们正确认识事物的基 础;还在于它是正确解决矛盾的关键。 6.矛盾普遍性与特殊性的关系不是“整体”与“部分”的关系、“多 数”与“少数”的关系。 7.事物的主次矛盾转化了,我们的工作中心也随之转移。 8.矛盾的主次方面转化了,事物的性质也随之改变了。

《生活与哲学》原理和方法论总结ppt课件

《生活与哲学》原理和方法论总结ppt课件
19、是否发挥主观能动性是办事情取得成功 的决定性因素;(错误)
20、规律的存在和发生作用是无条件的; (错误)
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21、规律发生作用的条件和范围是不可改变 的;(错误) 22、离开主观能动性的发挥就不能按客观规 律办事;(正确) 23、因为规律是正确的(错误),所以我们 必须把规律作为我们行动的向导;(正确) 24、规律是客观的,尊重规律按规律办事是 成功的前提,违背规律必将受到规律的惩罚。 (正确)
正确说法:物质的唯一特性是客观实在性,运 动是物质的根本属性,不一定是显著的变化。
12、运动是相对的、有条件的,静止是绝 对的、无条件的。
注意:颠倒了二者的特点。
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13、发挥主观能动性可以认识和改造规律;
正确说法:人可以认识规律,但不能改造(创造、 改变、消灭)规律。
14、春夏秋冬四季更替、昼夜循环、苹果落 地,属于自然规律;

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4、规律的客观性和普遍性原理
• 〖原理内容〗:规律是客观的 ,规律是普遍的。
• 〖方法论〗:p33-34 • ①必须遵循规律,按客观规律办事(即坚持实事求是),
而不能违背规律。一旦违背客观规律,人们必然受到规 律的惩罚。
• ②在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认 识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形 式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
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4、真理最基本的属性是客观性,所以 真理是客观的;
正确说法:真理的客观性是指真理反映的内容是客 观的,但真理的形式是主观的。
5、认识的反复性表明,追求真理是一 个永无止境的过程;
正确说法:认识的无限性表明,追求真理是一个永 无止境的过程。(注意反复性和无限性的区别。)

《生活与哲学》1.2 PPT课件

《生活与哲学》1.2 PPT课件
世界观人人都有 。我们每个人都有世界观, 只不过我们不知道或没有意识到而已。
●想一想:为什么人人都有世界观呢? 人们生活在这个世界上,在同各种事物打交道的过
程中,必然会对世界有所认识,形成对世界的一些看法 和观点,也就有一定的世界观。由于每个人的世界观来 源于自身的实践和体会,没有加以论证和系统化,具有 具体、直观、形象零碎的特点,我们称它为朴素的世界 观。 ●为什么每个人的世界观会有所不同呢?
例如:我们可以把自然界、社会和思维作为一个整体,概括地
总结它们的共同点,形成总的看法和根本观点时,我们就把它称 之为“世界观” 。
又如:自然界中的一切物质都是运动在、变化和发展的;人类 社会也是变化和发展的,永远不会停止在一个水平上;人的思维 随着自然界和人类社会的变化,特别是随着实践的发展而不断变 化。
关于什么是世界观,让我们结合前面讨论的问题继续 分析:
大家认为为考大学和找工作求签卜卦不灵验,归根结 底是因为:认为世界上根本就没有上帝和神,是否考上大 学和能否找到工作主要靠自己的努力。
而有些人认为为考大学和找工作求签卜卦很灵验,归 根结底是因为:认为世界上有上帝和神,是否能考上大学 和能否找到工作主要由上帝和神来安排和决定,而自己只 能受命于天命。
前面我们了解了什么是世界观。那么,哲学是 研究什么的呢? (2)哲学含义
哲学就是关于世界观的学问。 既然大家都有世界观,而哲学又是关于世界观
的学说,那么,是不是意味着我们在座的每位同 学都懂得哲学、都是哲学家?
判断与分析
世界观就是哲学?
①含义不同。
哲 学 和
区别
②主体不同:世界观是自发形成的,人人都有, 哲学是哲学家自觉研究的结果。
又如:迷信“婚车不回头”路况不熟遇险情

生活与哲学哲理归纳精选ppt

生活与哲学哲理归纳精选ppt

智慧哲理的启示
理性思考
智慧哲理启示我们要保持理性思考,不盲目跟从,不轻信传言,以 事实和证据为依据进行判断和决策。
洞察力
智慧哲理启示我们要培养洞察力,能够透过现象看本质,发现事物 的内在规律和联系。
全面思考
智慧哲理启示我们要全面思考问题,综合考虑各种因素,避免片面和 偏见。
智慧哲理的实践与应用
科学决策
生活与哲学哲理归纳 精选
目录
• 生活的哲学 • 人生哲理 • 幸福哲学 • 道德哲学 • 智慧哲学
01
生活的哲学
生活与哲学的关系
生活是哲学的源泉
01
哲学思想往往来源于对日常生活的观察和思考,生活为哲学提
供了丰富的素材和问题。
哲学为生活提供指导
02
哲学通过探讨生活意义、价值、伦理等问题,为人们提供思考
人生哲理的应用
自我反省
交流分享
通过自我反省,审视自己的行为和思 想,不断调整和改进自己的人生观。
与他人交流分享自己的人生经验和感 悟,互相学习借鉴,共同成长进步。
实践锻炼
通过实践锻炼,不断增强自己的意志 力和应对能力,将人生哲理应用到实 际生活中。
03
幸福哲学
幸福的定义与追求
幸福是一种主观感受
职业道德
在职业领域中践行道德哲理,推动职业道德水平 的提升。
3
个人品德
通过实践道德哲理,培养良好的个人品德,实现 个人价值。
05
智慧哲学
智慧的内涵与价值
智慧的内涵
智慧是一种对事物本质和规律的 深刻理解和洞察力,它涉及到理 性、判断、分析和解决问题的能 力。
智慧的价值
智慧是人类文明进步的基石,它 能够指导人们正确地认识世界、 解决问题,并推动社会的发展和 进步。

《哲学与生活》PPT课件

《哲学与生活》PPT课件
第二页,共46页。
第一课 美好生活的向导
第五页,共46页。
第六页,共46页。
一、生活处处有哲学
高二选科 文理分科
成绩的好 与差
一切从实际出发 具体问题具体分析
第七页,共46页。
一、哲学就在我们身边 有很多寓言故事都包含了丰 富的哲理,希望同学们平时多留 心进行分析思考。
第八页,共46页。
白 马 非 马 论
第四十四页,共46页。
4、柏拉图说:“惊讶,这尤其是哲学家的一种情 绪。” 这说明( )
A、惊讶,是一种正常的心理活动
B、惊讶才能满足自己的好奇心 C、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考
D、惊讶和困惑也是一种哲学
第三十二页,共46页。
如果我能忍受了自己的老婆, 也就能忍受任何人了!
好的婚姻仅给你带来幸福, 不好的婚姻则可使你成为一位 哲学家。
----苏格拉底
第三十三页,共46页。
姑娘和火炉
一群年轻的学生在学习爱 因斯坦的相对论时觉得非常难懂 ,就来找爱因斯坦,请他用最通 俗的语言来解释一下他的相对论 。


哲学的本义:
哲 哲学是指导、人
爱智慧或追求智慧

们生活得 更好的艺术
哲学的任务: 是指导人们
(生活也离不开哲学) 正确地认识世界和改造世界
哲学的意义:二看三对待
第三十七页,共46页。
1.恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在 怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明
A.哲学智慧产生于人类的实践活动
A.哲学是各门具体科学的基础 B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括
C.哲学是科学的世界观和方法论 D.哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能

生活与哲学全套课件集PPT课件 人教版23

生活与哲学全套课件集PPT课件 人教版23
议一议 看了以上的材料,你有何想法?
议一议 看了以上的材料,你有何想法?

1、许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。

2、慢慢的才知道:坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,。给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生没有假设,当下即是全部。背不动的,放下了;伤不起的,看淡了;想不通的,不想了;恨不过的,抚平了。

3、在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。

4、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。

5、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。

6、这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。

8、有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。

9、照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。

10、没人能让我输,除非我不想赢!

11、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。

12、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。
世界的物质性
一、自然界的物质性
自然界中的事物是按照自身所固有的规律 形成和发展的
二、物质概念
物质是不依赖于人的意识,并能为人的 意识所反映的客观存在
物质有客观实在性,无论人们是否感受到, 它都是客观存在的,不以人意志为转移
物质有可知性能被人们所认识
物质和物质具体形态的关系
1、物质概念概括了一切客观存在物 和现象的共同本质
2、物质具体形态除了有共同特性客 观实在性外,还有自己的个别属性

《生活与哲学》在实践中追求和发展真理演示PPT课件

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(一)真理是客观的:
探究一:(P46—47) 实用主义詹姆士认为:有用的观念就是真理。“它是
有用的,因为它是真的”,或者说,“它是真的,因为 是有用的”。这两句话的意义是一样的。
(1)詹姆士关于真理的说法错在哪里?你如何理解“ 有用即真理”? (2)在人们对事物的认识中,什么样的结论能够被 称为真理? (3)对同一种事物的认识为何会有真理和谬误的区 分?
人的认识运动不是圆圈式的循环运 动,而是波浪式前进或螺旋式上升
提示:在认识过程中反对两种错误观点: 一是“直线论”,此观点认为人的认识是直线式的前进; 二是“循环论”,此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动。
判断:
被实践反复证明的真理是终极真理。×
真理永不会停止前进的步伐,它在发展中不 断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已 经确定的真理并没有被推翻,而是不断地向前 发展。
老师沮丧地说,这么大的白纸没有看见,只 盯信一个黑点,将来你的一生将是非常不幸的。
思维方法不同

业 立场不同
为 什 么 会 增 效
对同一个事物人们为什么会产生不同的认识?
这两幅漫画说明了什么?
思考:“仁者见仁、智者见智”。 为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识?
原因:由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的 知识结构、认识能力、认识水平不同,对同一确定的 对象会有不同的认识。
不断总结经验
得出正确的认识
3、真理和谬误的辩证关系:
(方1法)区论别::人真们理在和谬探误索是真对立理的的。过真理程是中人,们错对事误物 及曲是其反难规映免律 ;的的二正者,确泾犯反渭错映分,明误,谬并相误不互是可对人立们怕,对,有事可严物格本怕的来的界面是限目不,的不歪 能能混正淆确。认识和改正错误。

必修四《生活与哲学》_2.1哲学的基本问题课件 (共49张PPT)

必修四《生活与哲学》_2.1哲学的基本问题课件 (共49张PPT)
学校:学校治学模式与学生的实际之间的关系 农民: 耕作收获的计划与耕作收获的实际之间
的关系
工人:做工的方法、步骤与做工的实际的关系 医生:处方与病情的关系
上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?
上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?
学习计划
决定
教学计划
收获的计划
做工的方法
反映
(思维)
学习实际 教学实际 收获的实际 做工的实际
从哲学发展看
恩格斯指出:“全部哲学,特别是近代哲学的
重大的基本问题,是思维和存在的关系问题。”
这是因为思维和存在的关系问题(
)B
①是人们对整个世界的总的看法和根本观点
②是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回
避的基本问题
③是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题
④是指导人们正确地认识世界和改造世界的重
您回的避逻和辑必是须错回误答的。问历题史。是事实,是不能改变 的,不是贵国人民无论多少,认为没有发生就 没有发生。历史就是历史,是已经发生的事情, 任何掩耳盗铃的企图都是徒劳的。如果我说大 多数的中国人都认为日本其实是中华民族的后 裔,日本民族起源于我国秦王朝一个方士携三 千童男童女东海寻访仙山的事件,我想贵国政 府、贵国人民,和您本人也会觉得这是一件非 常荒谬的事情。当然我作为中国总理,也觉得 这件事情不能接受。因为在心理上我不能容忍 中华民族的后裔数典忘祖。”
上帝创造了一切, 上帝主宰着一切。
世界的本原是什么?
天行有常, 不为尧存, 不为桀亡。
荀子
世界的存在和发展不是意识决定的
唯物主义
气者,理之依也。
王夫之
辩一辩:唯物or唯心?(请说明理由)
1.形存则神存,形谢则神灭 2.人有多大胆,地有多大产 3.存在就是被感知,物是观念的集合 4.生死有命,富贵在天 5.巧妇难为无米之炊 6.只要闭上眼睛就没有悬崖

《生活与哲学》课程的主题.ppt

《生活与哲学》课程的主题.ppt
B 人类可以有意识的改造自然 C 新事物总是层出不穷
D 整个世界是客观存在的物质世界
(06政治江苏卷)人们能够创造出自然界里本 来没有的东西,如计算机、电冰箱、宇宙飞船 等。这表明
A.人们能够创造自然物 B.人们能够改变自然物的具体形态 C.人工化的自然物不再具有客观性 D.人们已经全面把握自然规律
2)人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构 成社会物质生活条件的基本要素是客观的物质要 素(地理环境、人口因素、生产方式)。
注意对生产方式是客观的物质的理解P30教材 3)人类社会发展的规律是客观的(补充)。
2.世界物质性原理P30教材
自然界是物质性, 人类社会也具有客观的物质性(产生、存在、发
展、构成要素), 人的意识一开始就是社会的产物。 因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性就
在于它的物质性。 几种表述:世界是物质的,世界的本质是物质,
世界的本原是物质,世界的统一性就在于它的物 质性,世界统一于物质。
物理学家把由反粒子组成的物质称作为反物质。1928 年英国物理学家狄拉克预言反物质的存在。1997年美 国科学家发现在银河系上方约3500光年处有一个不断 喷射反物质的反物质源。2002年欧洲核子研究中心首 次成功地对反物质原子的内部结构和物理特性进行了 研究。回答下题。 从哲学上看,反物质的存在表明 A 世界的本质并非是物质
第4课-探究世界的本质 【高考考点】
第4课:探究世界的本质【高考考点】
1.自然界的物质性 2.人类社会的物质性
哲学的物质概念
3.运动和物质的关系 4.绝对运动与相对静止
哲学的运动概念
5.规律的概念 6.规律的客观性和普遍性
运动规律
【高考考点1】 自然界的物质性

必修四生活与哲学精品PPT课件

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第五课 │ 考纲考向概览
考点展示
考情分析
1.结合人与自然关系的具体
案例及我国在科技领域的 考
1.尊重客观规律与 重大成果,考查尊重规律 点
热门பைடு நூலகம்发挥主观能动性 与发挥主观能动性的关系 分
考点 2.一切从实际出 2.结合国家宏观经济政策的 级
发,实事求是 调整和各地建设中的具体
事例,说明如何做到从实
第五课 │ 要点探究
(2)正确认识物质与意识的辩证关系。 ①世界的本原是物质,先有物质(物质第一性),后有意识(意识 第二性),物质决定意识,这可以从三个方面理解: A.先有物质,后有意识,意识是物质世界长期发展的产物。 B.意识是人脑的机能。 C.意识是客观存在在人脑中的反映。 物质决定意识,要求我们一切从实际出发,使主观符合客观。 ②意识对物质具有能动作用。 A.人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性、计划性、 主动创造性和自觉选择性。 B.人能够能动地改造世界,意识对改造客观世界具有指导作 用,对人体的生理活动具有调节和控制作用。 C.意识有正确和错误之分,正确的意识推动物质世界发展, 错误的意识阻碍物质世界发展。 意识具有能动作用,要求我们发挥意识的能动作用,树立正确 意识。
第五课 │ 考点梳理
3.一切从实际出发,实事求是 (1)含义:我们做事情要尊重物质运动的__客__观__规__律___,从 _客__观__存__在__的事物出发,经过__调__查__研__究_,找出事物本身固有的 而不是_臆__造__的规律性,以此作为我们行动的依据。 (2)要求:要把_发__挥__主__观__能__动__性_和__尊__重__客__观__规__律__结合起 来,把_高__度__的__革__命__热__情___同__严__谨__踏__实__的__科__学__态__度__结合起来。
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高二政治
【主要哲理汇总】: ☆(辩证)唯物论: 1、物质决定意识,规律具有客观性和普遍 性,要求我们一切从实际出发,实事求是。 2、意识能指导人能动地认识和改造世界, 要求我们树立正确的意识。 3、规律具有客观性和普遍性,要求我们尊 重规律,但人在规律面前不是无能为力的, 人可以认识和利用规律。
☆(辩证唯物主义)认识论: 4、实践是认识的基础。 实践是认识的来源、是认识发展的 动力、是检验认识真理性的唯一标 准、实践是认识的目的和归宿。
• (3)各部门加强协调,科学调度,有序推进体现了 要坚持系统优化的观点。
• (4)灾后“新校园,会有的!新家园,会有的!” 体现了事物的发展是道路是曲折的,前途是光明的。
4. 2009年12月27日至28日,中央农村工作会议在北 京召开。会议讨论了《中共中央、国务院关于加大统 筹城乡发展力度,进一步夯实农业农村发展基础的若 干意见(讨论稿)》,即新世纪以来指导“三农”工 作的第七个中央文件,于2010年1月31日发布。 会议指出,2010年农业农村工作的总体要求是:深入 贯彻落实科学发展观,把统筹城乡发展作为全面建设 小康社会的根本要求,把改善农村民生作为调整国民 收入分配格局的重要内容,把扩大农村需求作为拉动 内需的关键举措,把发展现代农业作为 转变经济发 展方式的重大任务
1、目前,我国能源发展处于一个承前 启后的关键时期。有关专家指出,国家能 源委员会的适时成立,对构筑我国稳定、 经济、清洁、安全的能源供应体系将发挥 积极作用。国家能源委员会一成立,就积 极领导筹备制定能源“十二五”规划,新 的国家中长期能源发展规划的前期工作也 在筹备中。 (1)运用辩证唯物论的观点,分析国家 能源委员会领导筹备制定能源“十二五” 规划的哲学依据。
(3)①中国共产党是工人阶级的先锋队, 全心全意为人民服务是党的宗旨,党坚持以 人为本,始终把最广大人民的根本利益作为 一切工作的出发点和落脚点,制定和实施了 一系列的惠农政策,让农民得到真正的实惠。 (2分)
②中国共产党坚持科学执政,制定和实 施的一系列强农、支农、惠农政策顺应农村 改革和发展形势,符合农村经济社会发展规 律,促进了农村经济社会发展。(2分)
请运用哲学的观点对上述材料加以分析说明。 (反映,因此要一切从实 际出发,实事求是。中央农村工作会议根据目前我国农村 的实际情况制定《意见》。(2分) ②意识能动作用,对改造客观世界具有指导作用,科学的理 论对实践具有指导作用。做好三农工作必须以《意见》为 指导,深入贯彻科学发展观。(2分) ③事物是普遍联系的,整体和部分是辩证统一的关系,要 学会用整体的观点观察和处理问题。因此,2010年三农工 作要统筹城乡发展。(3分) ④坚持两点论与重点论的统一,观察问题和处理问题既要 全面又要抓住重点。2010年三农工作要把改善农村民生作 为调整国民收入分配格局的重要内容,把扩大农村需求作 为拉动内需的关键举措,把发展现代农业作为转变经济发 展方式的重大任务。(3分)
6、上海世博会会徽图案以中国汉字“世” 字书法创意为形,“世”字图形寓意三人合 臂相拥,状似美满幸福、相携同乐的家庭, 也可抽象为“你、我、他”广义的人类,对 美好和谐的生活追求,表达了世博会“理解、 沟通、欢聚、合作”的理念,突显出中国 2010年上海世博会以人为本的积极追求。这 种设计不仅抒发着中国人民的美好情感,也 受到世界各国人民的普遍喜爱。
5、(1)①财政是促进社会公平,改善人 民生活的物质保障。(2分)通过增加农 业补贴,增加农民收入,提高农民的消费 能力。(2分)增加财政投入,完善农村 社会保障制度,减轻农民后顾之忧,增加 农村消费需求。(2分) ②财政具有促进资源合理配置的作用。 (2分)财政增加农业农村投入,加大在 农村基础设施建设中的支出比重,促进农 村经济发展,这是开拓农村消费市场的物 质基础。(2分)
3、4月15日,温家宝总理在玉树指导救灾工作时指 出,抗震救灾要重点做好的第一项工作是救人,这 是当前抗震救灾的核心,是第一位的任务。他要求 各部门协调配合,迅速展开救援工作。4月18日,胡 锦涛总书记在玉树地震灾区指导工作时强调,有效 开展抗震救灾工作,需要实行统一领导、统一指挥, 加强协调,科学调度,有序推进抗震救灾工作。胡 锦涛总书记在玉树州孤儿学校看望受灾学生时,拿 起粉笔,在黑板上一笔一划用力写下:“新校园, 会有的!新家园,会有的!” 。板房教室里洋溢着 对未来的憧憬和希望……上述材料体现了辩证法的 什么观点?结合材料简要说明。
(1)①物质决定意识,要求我们坚持一切从实 际出发,实事求是。国家能源委员会领导筹备制 定能源“十二五”规划,正是从我国能源现状出 发做出的要求,必将对构筑我国稳定、经济、清 洁、安全的能源供应体系发挥积极作用。 ②意识能动作用,对改造客观世界具有指导作用。 能源“十二五”规划对构筑我国稳定、经济、清 洁、安全的能源供应体系将发挥积极作用。 ③规律具有客观性,要认识和利用规律,按规律 办事。制定能源“十二五”规划符合我国的能源 和生态要求,符合经济可持续发展的客观规律, 是贯彻落实科学发展观的要求。
☆(唯物)辩证法: 5、联系具有普遍性和客观性,要求我们用联系的观 点看问题。 6、坚持整体与部分的统一。整体与部分的辩证关系 原理要求我们办事情树立全局观念,从整体着眼, 寻求最优目标;同时搞好局部,用整体的发展推动 整体的发展。 7、掌握系统优化的方法。 系统具有整体性、有序 性内部结构优化的趋向,要着眼于事物的整体性; 遵循系统内部结构的有序性;注意系统内部结构的 优化趋向。 8、事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。要求 我们既要坚信前途光明,充满信心;又要做好走曲
5、中央加强农村建设的举措
中央一号文件指出,要把扩大农村需求作为拉动内需的关键 举措,公共财政向农村倾斜、公共服务向农村覆盖、社会事 业向农村延伸,确保广大农民分享改革发展的成果。
增加农 业补贴
中央财政拟安排补贴资金1335亿元,比上年增加60.4亿元。 进一步提高粮食最低收购价,继续实施重要农产品临时收 储政策,让农民得到更多实惠。
5、材料 中央先后制定出台了12个“一号文 件”,如2007年主要是发展现代农业问题, 2008年主要是加强农业基础设施问题,2009年 主要是保持农业农村经济平稳较快发展问题, 2010年主要是改善农村民生问题。这些文件所 体现的思想既一脉相承,又各有侧重。从农业 税的免征到给予农民补贴,从新农村建设到发 展现代农业;从统筹城乡进而到实现城乡一体 化……这些强农、支农、惠农政策顺应和指导 了农村改革,给中国农民留下了一连串温暖的 (记3忆)。12个“一号文件”的出台及所体现的思 想是如何体现矛盾分析法的?(8分)
• 上述材料体现了辩证法的什么观点?结合材料简要 说明。
• (1)抗震救灾要重点做好的第一项工作是救人体现 了坚持重点论,抓主要矛盾;各部门协调配合,迅 速展开救援工作,体现了坚持两点论,不能忽视次 要矛盾。
• (2)抗震救灾工作需要实行统一领导、统一指挥, 加强协调体现了联系具有普遍性和客观性,要求用 联系的观点看问题。
①物质决定意识,要求我们一切从实际出发。科学 分析我国就业形势提出有关政策就体现了这一点。 ②事物是普遍联系的,要用联系的观点看问题。 “解决就业问题对于应对国际金融危机、保持经济 平稳较快发展、维护社会稳定具有重要意义”, “创业不仅可以解决自己的就业问题,还可以带动 其他人实现就业”等就体现了这一点。③量变是质 变的前提和准备,质变是量变的结果,要求我们重 视量的积累。“通过创业可以带动更多的人就业, 产生倍增效应”就体现了这一点。④主次矛盾和矛 盾的主次方面的关系,要求我们坚持两点论和重点 论的统一。“坚持扩大就业和稳定就业两手抓,重 点解决农民工和高校毕业生的就业问题”等就体现
5、材料 改革开放30年来,围绕农业、农村、农民 问题,中央先后制定出台了12个“一号文件”,如 2007年主要是发展现代农业问题,2008年主要是加强 农业基础设施问题,2009年主要是保持农业农村经济 平稳较快发展问题,2010年主要是改善农村民生问题。 这些文件所体现的思想既一脉相承,又各有侧重。从 农业税的免征到给予农民补贴,从新农村建设到发展 现代农业;从统筹城乡进而到实现城乡一体化……这 些强农、支农、惠农政策顺应和指导了农村改革,给 中国农民留下了一连串温暖的记忆。 (2)运用政治生活知识,分析改革开放三十年来, 中国共产党为什么能够给我国农民留下一连串温暖的 回忆?(4分)
(4)①12个“一号文件”正确把握了三农问题在不 同时期的具体特点,有很强的针对性,体现出矛盾有 特殊性,做到了具体问题具体分析。(2分) ②12个“一号文件”都抓住了当年三农方面的重点问 题,体现出主要矛盾处于支配地位,对事物发展起决 定作用,抓住了重点,集中力量解决主要矛盾。(2 分) ③12个“一号文件”都能正视当时存在的突出问题, 并找到解决的方法和措施。体现出矛盾是普遍存在的, 是正视矛盾而不回避和掩盖矛盾。(2分) ④12个“一号文件”既一脉相承,又各有侧重,都顺 应和指导了农村改革发展,给中国农民留下了一连串 温暖的记忆。体现出矛盾普遍性与特殊性的统一。
增加农 业农村 投入
中央财政拟安排“三农”投入8183亿元,比上年增加930 亿元,坚持财政支出优先支持农业农村发展,预算内固定 资产投资优先投向农业基础设施和农村民生工程,土地出 让收益优先用于农业土地开发和农村基础设施建设。
(完 村 保1善社障)农会运用所加 低学快 生经完 活济善保生覆障活盖制有城度关乡全知居面识民建,的立说社。明会财保政障在体开系拓。农农村村消最费 市场方面的作用。(10分)
2、 进入21世纪,国家经济的发展与全球化进程, 在很大程度上取决于能否公平、合理、妥善解决 能源问题。从目前的能源消费状况看,要维护能 源安全,就必须抓住石油安全这一核心。 (2)分析“要维护能源安全,就必须抓住石油 安全这一核心”的哲学道理。 (2)体现了办事情要善于抓住重点的哲学道理。 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,起着 决定作用,因此,我们要集中力量解决主要矛盾。 石油是国际上一种重要的战略资源,它不仅在能 源消费中占据主导地位,而且在现代工业产业链 中也扮演着重要角色,因此,要维护能源安全, 就必须抓住石油安全这一核心。
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