高中语文语法、词性及句子成分讲解高中课件

请把下面文字中的代词找出来。
“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多 少次我问自己。
当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一 声哭喊时，父亲就像山那边 每一天升腾的 那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世 界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永 恒的向往。
：是用在动词、形容词前边，表 示动作行为的范围、时间、频率、 语气等或性质状态的程度的词、 1、表示程度：很、最、挺、非常、十分、格外、 2、表示范围：都、只、仅仅、一点 3、表示时间、频率：已、已经、立刻、刚才、马上、 终于、经常、时时、偶尔 4、表示语气：难道、简直、岂、果然、居然、只好 5、表示肯定、否定：没、不、没有、莫、不用
请请把把在在这这段段文文字字中中的的动动词词找找出出来来。。
有有一一座座破破败败的的山山顶顶小小学学，，很很 多 多事事情情都都从从简简或或省省略略了了，，唯唯有有 国 国旗旗每每天天要要升升。。
名与动、形的区别：
A、名词不能重叠。（少数除外 如：人人、时时、 处处、事事、家家、上上下下、前前后后、里里 外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。） 动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨 论、干干净净、高高的。
A、前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词 和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如： 很走×，很好√。
B、动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看； 形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高 的。
C、动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢 （你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。
：含义：表示动作行为、发展变化、 心理活动、可能意愿等意义的词。
1、动作动词：表动作、行为。如，走 看 说 进行 2、心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心 3、使令动词：表指使、命令或请求。
如，使 叫 让 派 请求 禁止 4、可能意愿（助动词）如，能 会 可以 愿 肯 敢 要 应 应 该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决 ） 5、趋向动词 如，来 去 上 进 出 回 过 开 上来 起来 6、判断动词：主要是“是”。
语法功能：主要同数词组成数量词。
：是起代替、指示作用的词。 1、人称代词：对人或事物起称代作用。
如:你我他它（们）自己 人家 大家 咱 您 2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。
如:这 那 这儿 那么 这样 那样这里 那里 这么些 那会儿 一切 其他 3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。如:谁 什么 哪 多会儿 哪里 几 多 多少 怎么 语法功能： 可以代替名、动、形 、数和副，还可 代替短语和句子。
语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。
练习：
1.你居然敢告诉他。
表示语气
2.你来晚了，他已经走了。 表示时间
3.别急，我马上就来。 表示时间
4.我们都 很着急。
表示范围 、程度
作用：修饰、限制动词和形容词
1、他活得很累了，几乎连出气都 不敢张大嘴巴。
2、园子里实在是清幽极了，空气 里充满了柏叶的清苦味。
B、名词不能用肯定否定相叠形式提问。国家不国家？ 动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？
C、名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不 北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、 不好、不大。
：表示性质、状态、性状、颜色 等的词。
1、表示形状的：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲 2、表示性质的：好、坏、美、丑、高明、美丽、诚实 3、表示状态的：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲 4、表示颜色的：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油
动词的判断方法：
1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动词 外）
2、标志： “着”“了”“过”
3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为 的动状词态的、语趋法向功等能。：
1、常作谓语或谓语中心语 2、大部分能带宾语
练习：
母亲送 出来 吩咐“要小心”的时 候，我们已经点开船，在桥石上一 磕，退后几尺，即又上前 出了桥。
根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：
一、实词
——表示实在意义的词，有名词、动词、 形容词、数词、量词、代词。
二、虚词
——不表示实在意义而表示语法意义的词， 有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
：表示人或事物名称的词。
1、人事名词：如，人 学生 鲁迅 《离骚》 政治 文化 2、时间名词：如，春天 上午 星期天 母亲节 刚才 3、处所名词：如，上海 中国 远处 周围 里屋 郊区 4、方位名词：如，上 下 左 右 前 后 里 外 旁 内 东 西 南北 判断方法： 1、能受数量词修饰。两个城市 一些学生 一点儿水 2、不受副词“不”修饰。
判断方法：
1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程 度“雪白、完美”等）
2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。 小（的） 高高大大
如，小
语法功能： 能修饰名词，充当定语，能作谓语。
请把在这段文字中的形容词找出来。
秋秋天天，，无无论论在在什什么么地地方方的的秋 天 秋，天总，是总好是好的的；；可可是是啊啊，，北美国 的 丽北秋国，的却秋特，别却地特来别得地清来，得来清得， 静 来，得静来，得来悲得凉悲。凉。

：表示数目的词。
有基数 序数 分数 小数 倍数 概数等。
如，一 二 三 两 十 千 半 零 第一 初四 三 分之一 零点三 三十左右 上万 五六百 五成 一倍
语法功能：经常和量词组成数量词。
：表示计量单位的词。
1、物量词：表人或事物的单位。 如，个 位 根 本 片 双 串 寸 公里 两 斤 平方 吨 点儿 些 2、动量词：表动作行为的单位。 如，次 回 遍 下 遭 番 趟
名词的语法功能：一般作主语、宾语
练习：
1、这是闰土的父亲所传授的方法。
2、出门向东，不上半里，走过一道石桥， 便是我的先生的家了。
请请把把在在这这段段文文字字中中的的名名词词找找出出来来。。
当当国国旗歌升国起旗来一的起时升候起，来我的从时 候一，个我山从村一孩个子山纯村朴孩的子敬纯礼朴里的， 敬我礼从里一，个我老从华一侨个湿老润华的侨凝湿视润里， 的看凝到视中里国，深看远到处，的看伟到力中和国韧深性。 远处的伟力和韧性。