三种分数应用题对比练习
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4
5、学校有20个足球，篮球比足球 少 1 ，篮球有多少个？
5
4、学校有20个足球，足球比篮球
1
少 5 ，篮球有多少个？
思维训练
电视机厂，上半年产电视机 800 台，占月计划的 5 ，下半月还要
8
生产多少台就完成了任务？
4
4、某班有女生30人，女生比男多 某班有多少男生？
1，
4
课作
1、一中足球场宽90米，正好是长的 3 ，一中足球场的长是多少米？
4
2、一中足球场长是120米，宽是长的 3 ，一中足球场的长是多少米？
4
3、学校有20个足球，篮球比足球 多 1 ，篮球有多少个？
4
4、学校有20个足球，足球比篮球
多 1 ，篮球有多少个？
8
导学案
想一想：
下面三道题有什么相同点和不同点？各 把谁看作单位“1”？
1、池塘里有12只鸭河4只鹅，鹅是 鸭的几分之几？鸭是鹅的几倍？
2、池塘里有12只鸭，鹅的只数是鸭 的 1 ，池塘里有多少只鹅？
3
3的、1池塘，里池有塘4里只有鹅多，少正只好鸭是？鸭的只数
3
练一练
一、列式计算
1
1、3里面有多少个 2 ？
2、一个数23
是4，这个数是多少？
5
3、一个数是35，它的 7 是多少？
4、一个数的 3 是 1 ，求这个数？
4
2
二、解决问题
1
1、某班有女生30人，男生比女生多 某班有多少男生？
3
，
Baidu Nhomakorabea
1
2、某班有女生30人，男生比女生少 3 ， 某班有多少男生？
3、某班有女生30人，女生比男少 1 ，
某班有多少男生？
六年级数学上册第三单元
第7课时
教学目标
1、进一步理解分数应用题的数量 关系，沟通三种分数应用题之间的 内在联系；
2、能正确熟练的解答三种简单的 方式应用题，培养学生的逻辑思维 能力。
预习案
1、列式计算
（1）8是6的几倍？
（2）6是8的几分之几？
（3）12的
3 4
是多少？
（4）一个数的 5 是40，这个数是多少？
5、学校有20个足球，篮球比足球 少 1 ，篮球有多少个？
5
4、学校有20个足球，足球比篮球
1
少 5 ，篮球有多少个？
思维训练
电视机厂，上半年产电视机 800 台，占月计划的 5 ，下半月还要
8
生产多少台就完成了任务？
4
4、某班有女生30人，女生比男多 某班有多少男生？
1，
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课作
1、一中足球场宽90米，正好是长的 3 ，一中足球场的长是多少米？
4
2、一中足球场长是120米，宽是长的 3 ，一中足球场的长是多少米？
4
3、学校有20个足球，篮球比足球 多 1 ，篮球有多少个？
4
4、学校有20个足球，足球比篮球
多 1 ，篮球有多少个？
8
导学案
想一想：
下面三道题有什么相同点和不同点？各 把谁看作单位“1”？
1、池塘里有12只鸭河4只鹅，鹅是 鸭的几分之几？鸭是鹅的几倍？
2、池塘里有12只鸭，鹅的只数是鸭 的 1 ，池塘里有多少只鹅？
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3的、1池塘，里池有塘4里只有鹅多，少正只好鸭是？鸭的只数
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练一练
一、列式计算
1
1、3里面有多少个 2 ？
2、一个数23
是4，这个数是多少？
5
3、一个数是35，它的 7 是多少？
4、一个数的 3 是 1 ，求这个数？
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二、解决问题
1
1、某班有女生30人，男生比女生多 某班有多少男生？
3
，
Baidu Nhomakorabea
1
2、某班有女生30人，男生比女生少 3 ， 某班有多少男生？
3、某班有女生30人，女生比男少 1 ，
某班有多少男生？
六年级数学上册第三单元
第7课时
教学目标
1、进一步理解分数应用题的数量 关系，沟通三种分数应用题之间的 内在联系；
2、能正确熟练的解答三种简单的 方式应用题，培养学生的逻辑思维 能力。
预习案
1、列式计算
（1）8是6的几倍？
（2）6是8的几分之几？
（3）12的
3 4
是多少？
（4）一个数的 5 是40，这个数是多少？