中学生要慎用零花钱

合集下载

中学生零花钱心得体会

中学生零花钱心得体会我国传统的家庭教育是不愿意让中学生接触金钱的,认为从小持币会使孩子思想受到铜臭气的不良影响.这种消极防范导致中学生缺乏经济意识,出现盲目消费,不会理财等现象.其实,作为家庭成员之一,中学生不可能不和钱打交道,试图给中学生创造一个真空的消费环境是不切合实际的.因此,中学生适当地注意增强经济意识,对健康成长十分有利,也便于提高辨别和分析能力,促进逻辑思维能力的提高. 为了让自己的孩子更好地学习和生活,大部分中学生家长都固定地给他们一些零用钱,数量从几十元到几百元不等,但每次还未到月末,同学们早已将零花钱用年完了.很多同学对"钱该怎么用"这一理财的基本问题存在着种种不熟的偏见和误解,甚至在他们"身无分文"的时候也不知道自己的钱到底花到哪里去了. 由于初中生年龄较小,家长一般不会给太多的零花钱.绝大多数(约占79%)的初中生每月零花钱低于50元,但也有5%的初中生每月零花钱超过100元. 据调查,在同学们零花钱的支出项目中,经常购买饮食品占被调查人数的70%,位列第一,紧随其后的分别是文具,书籍,报刊杂志,磁带和光盘等. 调查结果表明,多数同学存在"乱消费,理财能力差"的问题.理财意识淡薄是导致中学生理财能力差的主要原因.正如有些同学所说:"很多同学信奉'钱是身外之物','出手要潇洒大方';也有的人认为'算来算去烦死人','省来省去也省不出几个钱',还不如'今朝有钱今朝花'."所以同学们的零用钱很大一部分都是在不正确的理财观念中被浪费掉了.家庭对孩子理财能力培养的疏漏,是造成中学生理财能力差的一个重要原因,学校对孩子的理财教育也很少涉及. 因此,家长应对中学生进行必要的理财教育.比如,培养孩子良好的消费习惯,懂得进行价格比较购物消费;家里一些有关财务问题的讨论中,不妨让孩子适当加入,了解适度消费的道理,预防,杜绝一些孩子从小自家里私下拿钱,在外随意借钱的问题. 希望同学们能养成以下良好的理财习惯: 第一,学会消费,懂得必要的消费规矩.形成正确地花钱,算账的观念,逐步养成良好的生活习惯.比如生活中需要购买东西时,需明白哪些该买,哪些不该买,哪些买了划算. 第二,懂得钱来之不易.要正确认识钱的作用和地位,懂得钱是劳动成果,珍惜父母劳动成果,不奢侈浪费,养成勤俭节约的良好习惯. 第三,找机会参加储蓄存款,增加金融知识.如将逢年过节,过生日,长辈或亲友送的压岁钱,贺礼等进行零存整取,自己计划管理,体验理财的滋味. 第四,获得一些投资知识.可以集邮,集币等,有机会可以学习购买基金,债券. 第五,合理利用好零用钱,用于购买学习用品,交通费,以及同学间小额募捐等. 现今世界,理财能力是一个人得以生存的不可缺少的一部分,也是素质教育不可忽视的一项重要内容.而要培养和锻炼这种能力,专家建议:在孩子八九岁就应当注意培养其理财意识,而到了中学这一理财观念的形成和定型时期,家长和学校更应积极做好引导工作.-----------------------------徐琰:良好的行为持之以恒就是良好习惯，良好习惯将使我们受益终生。

如何看待中学生的零花钱

《如何看待中学生的零花钱》在中学生的生活中，零花钱就像一把神奇的钥匙，既可以打开快乐和满足的大门，也可能引发一些困扰和问题。

它犹如一颗闪烁的星星，在中学生的成长天空中有着独特的光芒。

零花钱对于中学生来说，有时候就像是一个小小的魔法口袋，里面装满了各种可能性。

它可以让我们在学习疲惫的时候，买一本心仪已久的漫画书，如同在沙漠中找到了一泓清泉，带来片刻的放松和愉悦；也可以在和朋友一起出去玩的时候，买一杯奶茶或者一个小零食，仿佛是冬日里的一团温暖火焰，增添了友谊的甜蜜。

然而，这个魔法口袋如果使用不当，也可能会变成一个麻烦的源头。

有些中学生拥有较多的零花钱，可能会变得大手大脚，随意挥霍。

他们可能会像一个没有节制的小皇帝，看到什么喜欢的东西就毫不犹豫地买下来，完全不考虑价格和实际需求。

这种行为不仅浪费了金钱，还可能养成不良的消费习惯，对他们的未来产生负面影响。

而有些中学生则可能因为零花钱过少而感到自卑或者不满，觉得自己在同学面前抬不起头来。

他们可能会像一只渴望食物的小鸟，眼巴巴地看着别人享受各种美好的东西，而自己却只能在一旁羡慕。

这种心态也不利于他们的身心健康和成长。

那么，中学生应该如何正确看待和使用零花钱呢？首先，我们要明白零花钱不是天上掉下来的馅饼，而是父母辛勤劳动的成果。

我们应该像珍惜宝贝一样珍惜每一分零花钱，不随意浪费。

可以把零花钱想象成一颗颗珍贵的种子，我们要用它们来播种美好的未来。

比如，我们可以用零花钱买一些学习用品，为自己的知识宝库增添新的财富；也可以把一部分零花钱存起来，为将来的梦想或者紧急情况做准备。

其次，我们要学会合理规划零花钱的使用。

可以制定一个小小的预算计划，像一个精明的小管家一样，合理安排每一笔支出。

比如，每周规定自己只能花多少零花钱，哪些是必须要买的东西，哪些是可以等一等或者不买的东西。

这样可以帮助我们养成良好的消费习惯，提高自己的理财能力。

记得我上中学的时候，有一段时间我特别喜欢买各种小饰品，结果零花钱很快就花光了。

初中议论文作文：“零花钱”不容轻视

“零花钱”不容轻视零花钱的问题近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不知不中不断上涨。

给了孩子这么多零花钱，他们到底在干些什么呢？大部分的初中学生，一旦身上有了钱，见到喜欢吃的零食便会毫无节制地买。

很多学校的校门前就有不少卖零食及饮料的小卖部，周围还有很多小摊小贩，他们卖些廉价的面条、蛋炒饭、米粉、油炸食品等。

许多的学生早餐并不在学校吃，而在这些小摊小贩上买来吃。

这样不但浪费了钱，还损害了身体。

有一些学生，他们对吃的并不感兴趣，而是，每逢周六周日便一头扎进书店去看书——知音漫客，斗罗大陆等。

还有一些学生，把打车的钱都省下来，只为了凑足钱买一本言情小说。

现在，许多书店有这种说法——学生买小说，可以打八折。

使得更多的学生拼命的存钱去买小说。

有小部分的同学他们则产生了攀比心理，“嘿！你今天穿的是GLORIA，我家也有一件，比你的好看多了！”这种话语已成了大家聊天中必不可少的话题。

有了钱便使有些男、女生的交往圈中，冒出了不少吸烟的，看色情录像的，打游戏的社会青年。

青少年们整天与这些人混在一起，慢慢的受到了他们的熏陶，也学会了这些不良习惯。

到底为什么会这样？我认为绝大部分在于父母的管教不当，还有一些问题则源于青少年们自己。

许许多多的父母因为工作繁忙无法顾及孩子的生活，所以想用钱来弥补没有与孩子在一起的时光，而青少年们又是游离在是、非之间的一类人，正因为这些原因，所以交上了一些不良朋友，并且乱花钱。

还有一些则是父母外出打工，他们希望自己的孩子能过的更好，不为钱操心，所以会寄大量的钱给孩子，并且把孩子寄在托管学校。

那里面有的人是小学六年级的，还有的是初三的，还有的是高二的，这些不同年龄的学生，从不同的地方聚集在一处，每个人对circle 的理解各有不同，所以更容易学习到一些不良习惯，那些无知的孩子也被弄的奇奇怪怪。

另一大方面的原因则是因为学生们自己不去读书，专门去谈恋爱，所以钱自然花的多了。

政治小论文中学生“零用钱”问题不容忽视

政治小论文中学生“零用钱”问题不容忽视第一篇：政治小论文中学生“零用钱”问题不容忽视中学生“零用钱”问题不容忽视近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不知不觉之间上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。

远的不说，就说我们学校吧。

那些跟实验班有些差距的平行班的男生女生，学习不怎么样。

可对于打扮就绝不含糊，绝对是“人才”。

上衣、鞋子、书包、手机等等，大有非国际名牌不用的架势。

一位初二的老师跟我聊天时谈及到她现在所带的班级的学生的时候（我曾经的班主任），她说：“现在的孩子带的钱比我口袋里的还多呢！”一次学校的保险要交费60元，有3个同学忘记带钱了，于是一名同学就分别借给了他们仨。

令她惊讶的是，这孩子借出180元后，口袋里还有200元。

另有一些男生，平常身上都会带上百元大钞用于吃喝玩乐，像泡网吧打游戏、看色情录像、结交不良少年；有的还去泡所谓的“女友”，这样的事情如今在校园中已不再是凤毛麟角了。

我觉得出现这样的原因有以下的影响：一是人民生活水平普遍提高，家庭经济状况比以前有了大大的改善；二是目前家庭多是独生子女，父母的过分溺爱;三是受到了社会不良分气的影响。

各种影响都会对孩子造成多多少少的不良习惯。

如父母对孩子的过分溺爱。

在中国传统的家庭教育观中，父母都会有用零花钱来培养孩子良好行为习惯的思想观念，比如是勤俭节约、财务自理、自己攒钱等。

但是如今，生活富裕了，孩子的零花钱家长也不太会放在心上，但这种消费意识是不适合现在的中学生的，若这样做，只会带给他们诸多不利。

首先，会让他们养成不良的饮食习惯。

尤其是中学生，一旦身上有钱，见到喜欢的零食便会毫无节制的买。

在一些学校门前或像我们学校里就有小卖部，校外还有更多摆摊的商贩，络绎不绝的叫卖声不绝入耳，不断在诱惑着我们这些学生。

并且吃零食本来就是对身体无益的，更何况是在露天的马路边上制作贩卖的三无食品。

这样子说，吃那些垃圾食品，不但浪费了我们的钱，还对身体百害而无一利。

从高中生对零花钱的管理现状谈经济意识的养成策略

从高中生对零花钱的管理现状谈经济意识的养成策略高中生作为学生群体中的一员，通常会通过家长给予的零花钱来进行自己的开销管理。

由于年龄的限制和经济意识的不成熟，很多高中生在管理零花钱的过程中会出现一些问题，比如随意挥霍、不知节俭、不会理财等。

针对这一现状，我们有必要提出一些经济意识的养成策略，帮助高中生有效管理自己的零花钱，养成正确的理财观念和经济意识。

了解零花钱的来源和用途非常重要。

在家庭中，零花钱通常是父母根据孩子的生活需要和学习情况给予的额外生活费，旨在让孩子学会独立管理金钱。

高中生需要清楚自己的零花钱是来自父母的辛勤劳动，需要珍惜和合理使用，不能挥霍浪费。

零花钱的用途主要是满足自己的日常消费需求，比如文具、学习用品、休闲娱乐、食品饮料等，也可以用来存钱以备不时之需。

只有明白了零花钱的来源和用途，高中生才能更好地管理自己的零花钱，养成正确的经济意识。

培养高中生做出理性消费的能力至关重要。

对于很多高中生来说，理性消费是一个比较陌生的概念，他们往往更倾向于冲动消费和跟风消费。

学校和家长需要共同来帮助高中生培养理性消费的能力。

在学校方面，可以通过举办消费教育讲座、开展消费心理调查、设置理财知识课程等形式帮助高中生树立正确的消费观念。

在家庭方面，父母也需要给予高中生一些指导，帮助他们建立正确的消费观念和消费观念，比如定期和孩子进行关于理财消费的谈话，教会他们如何合理规划和管理自己的零花钱，培养他们从小善于储蓄和节俭等。

让高中生亲身体验赚钱的艰辛。

很多高中生在花父母给予的零花钱时并没有意识到赚钱不易，而且金钱并非来之不易。

家长可以适当给高中生一些家务活或者临时工作来让他们亲身体验到赚钱的艰辛。

比如让他们在放假期间去实习或者打工，可以让他们亲身体验到赚钱的辛苦和节约金钱的重要性，更好地理解父母给予的零花钱不易，培养他们的经济意识。

引导高中生学习理财知识，培育他们的经济意识。

在学校教育方面，可以通过开展理财知识教育课程、组织参观银行或者金融机构、提供理财知识读物等形式来帮助高中生学习理财知识。

从高中生视角谈零花钱的管理和经济意识的养成策略

从高中生视角谈零花钱的管理和经济意识的养成策略首先，我们需要了解零花钱的来源。

一般来说，学生的零花钱来源就是家长的给予。

因此，我们需要尊重父母的付出，并且不要将零花钱随意浪费。

正确的管理方法可以使我们更好地理解和利用我们所拥有的资源。

其次，我们需要学习如何进行消费。

即使是拥有了很多钱，浪费是绝对不可取的。

我们需要深刻了解每一笔消费的背后所代表的意义，并且需要养成一个好的消费习惯。

那么，如何培养好的消费习惯呢？首先，我们需要明智地选择自己所需要的商品，并且避免浪费。

例如，在购买食品时，我们应该根据自己的需求和口味选择合适的食品，而不是随意购买过多食品浪费。

其次，我们需要遵守预算。

我们需要设定一个合理的预算，并且遵循我们设定的预算，这样不仅可以避免过度消费，而且还可以使我们更好地控制自己的支出。

当然，我们也需要养成正确的储蓄习惯。

由于家长的零花钱给予是一个固定的数额，因此我们不应将钱浪费在那些根本没有必要的东西上。

我们需要缓慢建立一个储蓄的计划，并逐渐增加储蓄的数额，这样可以使我们更好地累积财富。

最后，我们应该养成经常自我反思和总结的习惯。

我们需要认真地检查自己的消费状况，并根据自己的实际情况进行调整。

我们应该养成对自己的各项支出进行记录的良好习惯，这不仅可以使我们更好地掌握自己的消费情况，而且还可以帮助我们进行经济规划。

总之，正确的零花钱管理和经济意识的养成都是非常重要的，尤其对于一个高中生来说，这将关系到他们未来的生活。

我们应该在日常生活中尽可能地养成好的习惯和良好的行为举止，以便能够更好地适应生活的各种需要。

fce青少年是否应有零花钱的写作范文

fce青少年是否应有零花钱的写作范文摘要：一、引言1.青少年是否应有零花钱的争议背景2.零花钱对青少年成长的影响二、正方观点：青少年应该有零花钱1.零花钱能培养青少年的消费观念2.零花钱有助于培养青少年的社交能力3.零花钱可以激发青少年的创造力三、反方观点：青少年不应有零花钱1.零花钱可能导致青少年养成不良消费习惯2.零花钱与学业成绩的关系3.零花钱对家庭负担的影响四、我国政策及家庭现状1.我国相关政策规定2.家庭对青少年零花钱的把控五、结论1.零花钱并非绝对好与坏，要适度2.家庭和学校在引导青少年合理使用零花钱方面的责任3.青少年自身应学会理财，养成良好的消费习惯正文：随着社会经济的发展，青少年是否应有零花钱的问题引发了广泛关注。

一方面，零花钱能够培养青少年的消费观念，帮助他们适应社会生活；另一方面，过度给予零花钱可能导致青少年养成不良消费习惯，影响他们的学业和成长。

本文将对此问题进行深入探讨，以期为家长和教育工作者提供有益的参考。

正方观点认为，青少年应该有零花钱。

首先，零花钱能培养青少年的消费观念。

在现代社会，金钱交易无处不在，青少年通过使用零花钱，可以学会分辨商品的价值，培养合理消费的习惯。

其次，零花钱有助于培养青少年的社交能力。

在与同伴交往的过程中，青少年可以学会人际沟通、分享和互助，这对于他们日后的人生具有重要意义。

最后，零花钱可以激发青少年的创造力。

在一定程度上，金钱可以为青少年提供更多的实践和探索机会，激发他们的创新思维。

然而，反方观点认为青少年不应有零花钱。

一方面，零花钱可能导致青少年养成不良消费习惯。

过多地依赖零花钱，容易使青少年产生攀比心理，进而陷入消费主义的漩涡。

另一方面，零花钱与学业成绩的关系值得关注。

如果青少年将大量时间和精力投入到购物等消费活动中，势必会影响他们的学业表现。

此外，过多的零花钱还可能导致家庭负担加重，影响家庭和谐。

在我国，相关政策规定了青少年零花钱的合理范围。

中学生日常行为规范

中学生日常行为规范中学生的日常行为规范包括但不限于以下几点：1. 尊重他人：学生应该尊重他人的权利、尊严和隐私。

不要恶意嘲笑、侮辱或歧视他人。

尊重老师和同学的意见，并礼貌地对待他人。

2. 服从规章制度：学生应该遵守学校和班级的规章制度，包括上课纪律、作业完成、校园安全等。

不要违反规定，尊重和遵守学校的管理。

3. 文明礼仪：学生应当言行得体，不讲脏话或粗俗语言。

要注意吃饭时不发出响声，咀嚼食物时要闭口。

遵循公共场合的礼仪规范，保持良好的形象。

4. 自律自控：学生要培养良好的自我管理能力，按时完成学业和作业，遵守学校和家庭的规定。

控制自己的情绪，遵循秩序和规律。

5. 社交行为：学生在与同学和他人的交往中要友善和善意。

不要欺负或伤害他人，要学会合作和沟通，尊重他人的个人空间和隐私。

6. 爱护环境：学生应该爱护自己的学习环境，不乱扔垃圾，保持教室和公共区域的整洁。

节约用水和用电，保护环境。

7. 守时守纪：学生要时刻尊重时间，不迟到或早退，不逃课。

按时完成作业和任务，不懈怠学习。

8. 体育锻炼：学生要定期参加体育锻炼，保持良好的体育健康，培养团队合作精神和体育竞技能力。

以上只是一些常见的中学生日常行为规范，实际情况可能根据学校和地区的不同有所差异。

学生应该根据具体情况和学校的要求进行调整和遵守。

中学生日常行为规范（二）中学生是处于青春期的阶段，他们的行为规范和道德意识的培养对于他们的成长和发展起着重要的作用。

以下是中学生日常行为规范的一些重要方面。

一、文明交往1. 尊重他人：中学生应尊重老师、家长、同学和其他人的权益和尊严，不得恶意嘲笑、挖苦或伤害他人。

2. 礼貌待人：中学生应学会礼貌用语，尊称他人的身份或称谓。

例如，称呼老师为“老师”或“先生/女士”，不得乱叫不雅或带有歧视性的称谓。

3. 注意语言和行为：中学生应谨言慎行，不使用粗俗、不雅的语言和行为，不进行伤害他人或自己的行为。

4. 感谢他人：中学生应学会感恩和表达感谢之情，对于帮助过自己的人表示感谢，并懂得回报他人的帮助。

“零花钱”不容忽视共3页word资料

“零花钱”不容忽视近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不知不觉间不断上涨，有的甚至到了让人瞠目结舌的地步。

对零花钱的使用也是形形色色，甚至成为诱惑学生走上犯罪之路的根源。

而从中折射出的社会影响、家庭教育问题，从而带来学校教育的难度，令人不寒而栗。

为此，本人利用思想品德课，针对这个问题进行走访、问卷调查和研究。

调查显示：中学生零花钱来自父母、祖父母或其他亲人、压岁钱、奖学金等，零花钱的数额每月多在50元以下，有的高达千元，而零花钱的使用，大多是用来买学习资料、买零食和交友，有部分用于打网络游戏。

得出结论：中学生普遍缺乏理财能力，零花钱的不正当使用对于现代中学生影响很大。

零用钱好比是那一瓢“引水”，是孩子最初真正接触“钱”，第一次可以自主决定用途和金额，所以零用钱教育在孩子一生中就显得格外重要。

理性思考：一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个人从小克勤克俭，长大后花钱自然不会大手大脚：小时候要风得风，要雨有雨，让他感到钱来得很容易，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。

因此，金钱教育对于家庭、学校乃至全社会来说，都是一个严峻的挑战。

零花钱虽小，但折射出的社会现象和教育问题是严峻的，不容忽视。

管理零用钱的能力将培养孩子合理使用金钱的能力，养成责任感和独立人格。

金钱是把双刃剑，用得不好就伤人，家长们对此一定要有充分认识。

在处理孩子的零花钱问题上，家长首先要牢记：零花钱，也是一种教育孩子的手段。

方案一：消费教育培养合理的消费观念。

花钱也是一门深奥的学问。

要懂得钱来之不易，正确认识钱的作用和地位，懂得钱是劳动成果，珍惜父母劳动成果，不奢侈浪费，养成勤俭节约的良好习惯。

学会消费，懂得必要的消费规矩，形成正确地花钱算账、合理消费的观念，逐步养成良好的生活习惯。

比如生活中需要购买东西时，需明白哪些该买，哪些买了划算。

初中学校零花钱管理制度

初中学校零花钱管理制度初中学校零花钱管理制度第一章总则为了加强学生的理财意识，提高学生的经济管理能力，建立健全学生零花钱管理制度，制定本规定。

第二章零花钱的来源1. 学生零花钱来源主要有以下几种：（1）家庭给予的零花钱；（2）亲戚朋友的礼金；（3）自己通过课余时间劳动所得；（4）奖励金；（5）其他合法途径。

2. 学生不得通过不健康的途径获取零花钱，如抢夺、偷盗等行为。

一经发现，将按照校纪校规进行处理。

第三章零花钱的使用1. 学生零花钱的使用应以学习为主，其他适当娱乐也可以适当花费。

2. 学生不得用零花钱购买违法、淫秽、暴力、恶俗等不良物品。

3. 学生不得以零花钱投资互联网金融、虚拟货币等风险较大的投资项目。

如发现学生有此行为，学校将进行干预并及时通知家长。

4. 学生使用零花钱购买学习用品、图书、文具等应与学习相关，不得购买奢侈品、过度消费等。

第四章家长的监督1. 家长应该合理给予孩子零花钱，并与孩子达成书面协议，明确零花钱的用途和金额。

2. 家长要定期与孩子沟通，了解孩子的零花钱使用情况。

3. 家长要引导孩子进行理财规划，培养孩子的消费意识和储蓄习惯。

第五章学校的监管1. 学校将定期进行学生零花钱的调查，并进行统计分析，为学生提供合理的管理建议。

2. 学校将组织学生参加理财教育活动，提高学生的理财能力和风险防范意识。

3. 学校将从学生中选派学生理财志愿者，负责学校理财宣传和指导工作。

第六章违规处理1. 学生未按照规定使用零花钱的，学校将予以警告，并建议家长进行教育和监督。

2. 学生违反规定购买违法、淫秽、暴力、恶俗等物品的，学校将视情况给予纪律处分和警示教育。

3. 学生通过不健康途径获取零花钱的，学校将按照校纪校规给予严重警告和相应的纪律处分。

4. 学生以零花钱投资互联网金融、虚拟货币等风险较大的项目的，学校将进行干预并及时通知家长。

第七章其他规定1. 学生应在学校的指导下，参加理财知识的学习和培训，并通过考试取得理财证书。

引导理性消费：校规教育学生正确使用零花钱

在现代社会中，随着经济的发展和生活水平的提高，越来越多的家庭给孩子零花钱供他们支配。

然而，对于许多学生来说，理性消费却是一个相当困扰的问题。

他们往往会出现挥霍无度、缺乏理财观念的情况。

因此，校规教育学生正确使用零花钱就成为了一项重要的任务。

首先，我们需要引导学生认识到零花钱的来源与付出之间的关系。

零花钱并非来之不易，它是父母辛苦工作的成果。

我们应该引导学生珍惜每一分钱，明白背后的努力与汗水。

只有这样，他们才能形成合理消费的观念，不去盲目追求虚荣与浪费。

其次，我们应该帮助学生树立正确的价值观念。

零花钱并不意味着一切的满足。

学生们应该意识到金钱并非衡量幸福的唯一标准。

我们可以通过开展一些有关价值观教育的活动，如观影分享会、读书推介等，让学生在与同伴的交流互动中明白追求心灵富足和物质满足的平衡点。

只有在正确的价值观引导下，他们才能拥有节制消费的意识。

另外，培养理性消费的关键在于提高学生的金钱管理能力。

我们可以在校园中设置一个模拟市场，让学生们自主购买所需物品，在选择和比较中学会权衡利弊。

同时，学校也可以组织一些理财讲座或者开设有关经济学的选修课程，帮助学生了解防范欺诈、投资理财等基本知识，提高他们的金融素养。

此外，学校应该加强与家庭的合作。

家长是孩子价值观的主要传递者，他们在日常生活中的言传身教对孩子的影响至关重要。

学校可以定期开展家长工作坊，分享一些关于家庭理财的经验和方法，以便家长更好地引导孩子正确使用零花钱。

最后，学校作为育人的场所，应该鼓励学生参与社会公益活动。

通过参与志愿者活动，学生们可以深入社会，了解贫困群体的生活状况，培养对社会弱势群体的关爱之心。

这样的经历将有助于他们更加珍惜自己所拥有的，并理智地对待零花钱的支配。

总之，校规教育学生正确使用零花钱是一项重要的任务。

通过引导学生认识到零花钱的来源与付出之间的关系、树立正确的价值观念、提高金钱管理能力、加强与家庭的合作以及鼓励参与社会公益活动，我们可以帮助学生培养理性消费的意识，成为懂得珍惜与理性消费的合格消费者。

学校里不准零花钱,不准拿手机,写一篇日记

学校里不准零花钱,不准拿手机,写一篇日记
学校里不准零花钱,写一篇日记
学校三令五审的强调学生不允许带零花钱，如果学生违背学校意愿，擅自把零花钱带身上，难免会产生被发现的思想负担，上课注意力不集中，长此以往学习成绩会下降。

所以，零花钱不带为好。

至于自主能力的培养，我们可以经常玩一些能够提高理财方面的小游戏或者通过读这方面的书籍来培养自已的自主能力，所以，零花钱对于我们小学生来说是可有可无的。

学校里不准拿手机,写一篇日记
手机辐射对脑部神经有较大影响，不利于中小学生的身心健康发展，导致学习效率低下这是共识。

同时，由于越来越多的手机具备上网功能，青少年学生很容易接触到不健康的网络内容，由于中学生的心智水平及自我控制能力难以达到大人所期望的水平，许多同学沉迷于色情信息和聊天，成为手机淫秽色情信息的受害者。

学生若长期接触不良信息，很容易形成一种心理上不健康的阅读快感，引发不良的思想，继而犯罪的事例也不少见。

学生利用手机在上课、自习、午休甚至晚上就寝时间发短信、看小说、上网、玩游戏、听音乐等，既影响了自己和其他同学的学习和休息，也败坏了老师的教学兴趣，更分散了自己的学习精力，这样既不利于教，也不利于学，严重影响了正常的教学秩序。

手机也为学生考试作弊提供了便利条件。

有些学生用手机短信
互通答案进行作弊，这不仅使考试失去了公平、公正，也养成了学生依赖作弊而失去独立能力和不能培养完整人格的意识，不利于今后的成长。

关于零花钱的倡议书（三篇）

关于零花钱的倡议书尊敬的校领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是来自XX中学的学生代表，今天我站在这里向大家发表一份关于零花钱的倡议书。

零花钱是我们每个中学生都熟悉的概念。

它代表着我们独立支配的资金，让我们有机会自己进行消费和理财。

然而，我们也不可否认，零花钱也带来了一系列问题。

因此，我希望借此机会提出以下建议，引发大家对于零花钱的思考和认识。

首先，我们应该正确看待零花钱的意义。

零花钱是家长对我们的一种关心和照顾，是他们为了让我们学习理财和独立生活而给予的一种机会。

我们不能把零花钱看成是任意花费或挥霍的资金。

相反，我们应该把它看作是对于资源的合理分配和管理。

其次，我们需要明确零花钱的用途。

零花钱虽然是我们自己支配的资金，但我们也应该有责任将它用在正确的地方。

我们可以用它买一些自己喜欢的小物件，但更应该侧重于培养我们的消费和理财观念。

我们可以用零花钱参加一些有益的课外活动，比如学习音乐、绘画或者参加社会实践等，让自己全面发展。

再次，我们需要学会合理规划和使用零花钱。

我们应该学会制定一个合理的预算，将零花钱用在有意义的地方。

有些同学可能在追求时尚潮流时会不断花费钱财，但这样的消费方式并不能给我们真正的满足感。

相反，我们应该注重长期利益，比如买一本好书来充实自己，或者储存一些零花钱以备将来的需要。

同时，我们也要注意避免不必要的浪费，比如购买过多的零食或玩具等。

最后，我们应该与家长建立良好的沟通和理解。

家长给予我们零花钱是出于对我们的信任和支持，我们也应该与他们建立良好的沟通途径。

我们可以向他们解释我们的消费理念和计划，以便他们更好地理解我们的需求。

相信通过互相的理解与沟通，我们可以在零花钱的使用上达成共识，取得双方的满意。

亲爱的同学们，零花钱虽然是我们自己支配的资金，但我们也应该明白使用它是有一定责任和义务的。

我们应该正确看待零花钱的意义，明确它的用途，学会合理规划和使用，同时与家长建立好的沟通途径。

零花钱的危害是阻碍中小学养成教育的魔鬼

零花钱的危害是阻碍中小学养成教育的魔鬼一个学校的垃圾源主要就来自于学生的零花钱；学生成绩低下的原因也可以说是来自于学生的零花钱；学生行为不良的形成也可以说是来自于学生的零花钱。

这不是危言耸听，你不要撇嘴。

你感觉到好像学生的零花钱成了学校诸多问题多发症的根源了！是的，不错！中小学校已经到了应该把预防零花钱的危害作为养成教育的重要抓手的时候了。

我们还是先说说“什么是零花钱”吧！零花钱也叫零用钱，是家长给孩子的、或长辈给晚辈的，可以随便支配的资金。

一般情况下是不会多给的，小孩子们都很喜欢拿到零花钱，这样他们可以买自己想买的东西，比如说，喜欢的零食、小吃、玩具，还包括一些学习用品等。

原生态的“零花钱”有三个要素：家长、长辈和亲友给；随便支配；不多（受家长控制）。

但是，今天的零花钱的内涵，已然发生了变化。

新常态下的“零花钱”也有三个新特点：多方给（来源较广）、想花就要（没有节制）、比多（同学之间炫富攀比）。

在党的领导下脱贫攻坚取得了伟大胜利，全国实现了脱贫摘帽，人民生活水平不断提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱也就在不知不觉之中不断上涨。

零花钱，在学生的手边，一头是家庭的负担，一头是学校的难堪。

下面，我们来谈谈“零花钱”有哪些危害！一、“零花钱”购买了手机。

很多学校明令“手机不能进校园”，绝大多数家长也支持，但是学生可以背着家长偷偷地买手机；也有家长给孩子购买的。

手机本来是工具，是家长为了方便联系孩子不得已而购置的，但是很多孩子却把它作为玩具来使用了。

学生在课堂上玩手机；上课时间借故各种理由请假；课余时间就不用说了。

移动电信营业厅旁边总是有好几个拿着手机在那里差不多蹲了一天的学生，因为那里有“wifi”，爸爸妈妈哪里知道自己的孩子放弃了学习一心一意地去玩手机的情况呢！二、零花钱给家庭带来了负担。

才刚刚步入小康社会毕竟还不是什么“大富”的人们，在生活上虽然有了很大的转变，但是因为过去穷够了穷怕了，很多人还依然保持着艰苦朴素的作风，要给孩子很多的零花钱，有的家长还舍不得，至少在心理上和实际上还存着一定的负担，有的人家却简直是实质性的经济负担。

从高中生视角谈零花钱的管理和经济意识的养成策略

从高中生视角谈零花钱的管理和经济意识的养成策略1. 引言1.1 了解零花钱管理的重要性零花钱对于高中生来说，是一种自由支配的资金，可以用来满足自己的小需求和兴趣爱好。

对于大多数高中生来说，零花钱的管理并不是一件容易的事情。

很多人常常会因为不懂得如何正确管理零花钱而导致花钱无限制、消费不节制的情况发生。

了解零花钱管理的重要性是至关重要的。

了解零花钱管理可以帮助高中生养成良好的消费习惯。

通过合理安排和计划零花钱的使用，可以培养高中生理性消费的意识，避免盲目跟风、随意花钱的行为。

这不仅有助于节约零花钱的使用，还可以培养高中生的财务管理能力。

了解零花钱管理可以帮助高中生建立起对金钱的尊重和珍惜。

通过自己亲身体验零花钱的收入和支出，可以让高中生更加珍惜每一分钱的来之不易，从而树立起正确的金钱观念和价值观。

了解零花钱管理的重要性不仅可以帮助高中生建立起良好的消费习惯，还可以培养对金钱的尊重和珍惜，帮助他们更好地理解和掌握经济意识和财务管理的技能。

高中生应该重视零花钱管理，从小处开始培养自己的理财能力。

1.2 培养经济意识的必要性在当今社会，经济意识的培养已经成为一项非常重要的任务。

对于高中生来说，培养经济意识则更显得尤为重要。

高中生正处于人生发展的关键阶段，他们即将踏入社会，承担起更多的责任和压力。

高中生也面临着更多的经济支出，比如学习费用、生活费用以及零花钱等。

培养经济意识对高中生来说意义重大。

培养经济意识可以帮助高中生树立正确的消费观念。

通过学会理性消费和节约用钱，高中生可以避免盲目消费和浪费钱财的行为，养成良好的消费习惯。

经济意识的培养也可以帮助高中生分清主次，合理规划自己的消费预算，避免铺张浪费，保持财务稳定。

培养经济意识可以帮助高中生提高理财能力。

高中生可以通过学习储蓄和投资知识，为未来的发展打下良好的基础。

掌握理财技能可以让高中生更好地规划未来的生活和发展方向。

培养经济意识对于高中生来说至关重要。

关于对中学生零花钱的看法

关于对中学生零花钱的看法（课题编号：课题组长：贺苗苗成员：丁琳王璐句伟史彦彬指导：王少斌）前言：随着社会经济的迅猛发展，人们的生活水平也在日益提高。

从而家长对孩子们的零花钱也大大放宽，所以现今的中学生的腰包也逐渐鼓起来。

很多家长却从来不关心孩子们零花钱的去向和用途。

关于此事我们也调查过一部分中学生，得知他们有的花在学习、饮食；有的花在同学聚会、过生日、玩；还有的花在爱心捐款等不同方面。

可是从古至今倡导人们应该勤俭节约，艰苦奋斗的好习惯，然而现在的中学生却漫无目的的乱花钱是否会造成以后的乱花钱的坏习惯？这也成为很多人们所关心的问题。

可关于对中学生零花钱我们究竟应该持怎样的看法和态度？在此，我也希望各位家长在给孩子们零花钱的时候应该慎重考虑和重新看待此问题，不要对孩子的过分溺爱，从而使他们养成一种乱花钱的坏习惯。

调查与分析：经过我们这些天的苦心调查和分析，我们从中也了解到了很多。

从结果来看，我们分析出如下看法；当今的中学生的确零花钱多了很多，而且随着生活水平的进一步提高他们的零花钱还在增加，那么将来的中学生的零花钱又会怎样呢?综合其调查结果来看导致很大一部分中学生养成乱花钱的原因主要有以下两方面。

一方面是父母对孩子过分溺爱，根据自家的情况尽可能的无限制的放宽他们的花钱坏习惯，导致大量的金钱浪费。

（尤其是现在的独生子女多，家长也尤为疼爱）而这样放纵会使孩子们漫无目的的乱花钱，从而养成一种乱花钱的坏习惯，导致大量金钱的浪费。

另一方面则主要在于这些不懂事的中学生，生活在一个丰富多彩的世界里，很多事情让他们感到好奇和新鲜。

毕竟外面的世界很精彩，看见自己喜爱的东西便随手就会买下来。

更有一部分为了时髦，把大量的钱用来打扮自己，而且这样的学生也不是很少。

没有对金钱的重要观念和实用观念，没有一种对父母血汗钱来之不易的观念，更没有一种勤俭节约，艰苦奋斗的好习惯等。

所以，我们总的来说还希望在于各位家长封好你们的“金钱门”。

如何对待零花钱

国外父母如何对待孩子零花钱
日本美国新加坡
辩论
好不好不是绝对的，要看你是如何处理这如些果零是花大钱手的大。脚的，全拿去花费在一些
不必要的事物上，那就不好了。如果处理得当又何尝不好呢？如果你是在读书，能够自己处理这些零花钱了。那么建议你，将零花钱进行分类：储蓄、买书、买学习用品、买休闲用品、买生活必需品……他们所占的比例取决于零花钱的多少以及你平时的消费。
如何对待零花钱
课题背景
随着改革步伐的前进,人民的物质生活日益提高,孩子们的零花钱也随之增加,那么中学生如何利用零花钱已成为社会的一大焦点。为了让金钱概念不再以物质至上为主流,让每一个学生进一步学会如何正确使用零花钱,所以“中学生零花钱的使用”这一研究很有必要
调查统计图
经统计,大部分同学每月都有固定的零花钱,一般都在50～100左右,大部分用于生活和娱乐上,用于学习的占少数,中学生的零花钱大都来源于家长和压岁钱,可是对于65%的学生来说,父母给的零花钱大部分不够用.据我们调查,很少有同学将零花钱用于公益活动,这一点应该引起我们的注意!
零花钱用在哪？
现在，我们的零花钱不仅用在现实生活中，在虚拟世界里也会消耗我们的零花钱。
小调查：多少同学曾买过用于网络的各类点卡？
据调查，六成以上的同学曾用零花钱买过所谓的“虚拟货币”。其中，平均一个学生一个月在网络上消费近200元。一些同学养活一只 QQ宠物需花费500多元；购买各类游戏装备共花费上千元！
通过以上调查我们建议父母给零花钱应该适当,同时同学们应将零花钱用于学习或参加公益活动,养成良好的生活习惯,不浪费每一分钱,把零花钱花的更有价值.
一些同学对零花钱的看法