中班美术活动有趣的长颈鹿教案反思
幼儿园中班美术《长颈鹿》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《长颈鹿》教学设计一、教学背景幼儿园是孩子们开始走向大人世界的重要阶段，是孩子们感性认识和知识构建的关键时期。
而美术是培养孩子们审美情趣、创造力和表现力的重要途径，也是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
在中班阶段，孩子们的视觉体验和表现能力已经逐渐在发展，这时候通过和孩子们一起创意制作一幅具有可爱造型的画作，能够激发孩子们的想象力、锻炼手脑协调能力、提高学生审美水平等方面有很大的帮助。
因此本文的教学设计以中班为教学对象，带领孩子们完成一幅美术作品——《长颈鹿》。
二、教学目标1.培养孩子们手脑协调能力；2.激发孩子们的想象力和创造力，让孩子们在制作作品的过程中充满乐趣；3.提高孩子们的形象思维和审美水平；4.通过比较、交流和展示，让孩子们学会彼此欣赏、鼓励和尊重。
三、教学过程1. 学前准备1.教师将长颈鹿的线稿制成PPT，并下载到电子设备上；2.教师准备好绘画工具：颜色笔、色彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等；3.准备好学生的学习桌椅，确保每个孩子都有足够的表现空间。
2. 教学步骤步骤一：引导孩子们认识长颈鹿1.教师可以使用长颈鹿的图片、视频等做多媒体展示，让孩子们对长颈鹿有更深入的了解；2.让孩子们长颈鹿的形态特征，如长脖子、长腿等。
步骤二：激发孩子们的创造力1.教师可以引导孩子们思考，让孩子们自己捏一些黏土做成长颈鹿的形态，在这个过程中让孩子们体验想象力与创造力的融合；2.让孩子们自己动手设计长颈鹿的颜色和造型等，鼓励孩子们创新。
步骤三：整合孩子们的观点，制作画面1.教师通过发放彩色纸、颜色笔、剪刀等材料，带领孩子们一起制作《长颈鹿》的画面；2.教师可以逐步向孩子们展示长颈鹿的线稿，让孩子们跟随线稿进行整体的构图；3.在制作的过程中，引导孩子们彼此交流与协作，加深孩子们之间的感情和理解；4.适时评价孩子们的成果，让孩子们感到肯定与鲜明的成就感。
3. 教学反思本次教学设计上手简单，整个过程井然有序，学生的表现也十分积极。
中班美术活动教案长颈鹿教案(附教学反思
中班美术活动教案长颈鹿教案(附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“可爱的动物”，详细内容为第一课“长颈鹿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的外形特点，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握长颈鹿的基本外形特点，能够独立完成一幅长颈鹿的绘画作品。
2. 培养幼儿观察事物、表现事物的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点及其绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察长颈鹿的特点，并运用到绘画过程中。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的长颈鹿的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以范例作品为例，讲解长颈鹿的绘画步骤。
（2）强调长颈鹿的特点，如长长的脖子、条纹等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师指导下，独立完成一幅长颈鹿的绘画作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特点：长长的脖子高高的身体条纹状的皮肤2. 绘画步骤：画长颈鹿的头部、身体画长颈鹿的脖子、四肢添加条纹、细节上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的小动物。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己喜欢的小动物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，使幼儿掌握了长颈鹿的外形特点，提高了观察能力和绘画能力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决幼儿在绘画技巧方面的问题。
拓展延伸：1. 带领幼儿去动物园观察其他动物，了解它们的特点。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《长颈鹿》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和色彩表现长颈鹿的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的生活习性和外形特点，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点、线条的运用和色彩的搭配。
难点：如何引导幼儿观察长颈鹿的特点，以及如何让幼儿运用线条和色彩表现长颈鹿的形象。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、彩色笔、画纸、投影仪。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示长颈鹿的图片，让幼儿观察长颈鹿的特点，引导幼儿说出长颈鹿的长脖子、长腿、短尾巴等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简笔画的形式，示范如何画出长颈鹿的形象，讲解线条的使用和色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行长颈鹿的绘画练习。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计板书内容为长颈鹿的形象，以简洁的线条和色彩展示长颈鹿的特点。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅长颈鹿的画。
2. 答案：长颈鹿的形象，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察长颈鹿的特点，激发了幼儿的绘画兴趣，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导。
拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用线条和色彩进行表现，提高幼儿的绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的互动环节6. 作业设计与课后反思一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园中班美术精品教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术精品教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习绘制长颈鹿。
通过观察长颈鹿的特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征，培养观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现长颈鹿的能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿的线条、图形表现。
教学重点：观察长颈鹿的特点，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：长颈鹿图片、绘画示范、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，如长长的脖子、四条腿、斑点等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过讲解和示范，教授幼儿如何运用线条、图形表现长颈鹿，强调绘画技巧。
3. 幼儿创作（15分钟）幼儿根据观察和示范，开始创作自己的长颈鹿作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价、学习，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《长颈鹿》2. 内容：长颈鹿的特点：长脖子、四条腿、斑点等。
绘画技巧：线条、图形表现。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家长画一幅长颈鹿的作品，并与家长分享学习心得。
答案：根据幼儿绘画作品，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：长颈鹿的线条、图形表现。
2. 实践情景引入：观察长颈鹿的特点。
3. 教师示范：绘画技巧的教授。
4. 幼儿创作：解答幼儿在绘画过程中的问题。
5. 作业设计：家庭作业的布置与评价。
详细补充和说明：一、教学难点：长颈鹿的线条、图形表现在教授长颈鹿的绘画技巧时，教师要着重关注线条和图形的表现。
对于幼儿来说，长颈鹿的脖子、四肢和斑点是表现其特点的关键元素。
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“有趣的长颈鹿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和审美观念。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的观察力。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿的外形特征和绘画技巧。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的长颈鹿的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范绘画长颈鹿，讲解绘画技巧。
（2）强调长颈鹿的外形特征，如长长的脖子和双腿，短小的尾巴等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，动手绘画长颈鹿。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的绘画错误。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固长颈鹿的特点。
（2）引导幼儿思考：除了长颈鹿，还知道哪些动物的特点？六、板书设计1. 板书有趣的长颈鹿2. 板书内容：（1）长颈鹿的外形特征（2）绘画技巧（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的长颈鹿。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的长颈鹿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了长颈鹿的特点，掌握了简单的绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画水平。
2. 拓展延伸：（1）开展“动物世界”主题活动，让幼儿了解更多动物的特点。
2024年中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思(1)
2024年中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物世界”，详细内容为“有趣的长颈鹿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会运用线条、图形和颜色来表现长颈鹿的形象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特点，认识长颈鹿的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图形和颜色表现长颈鹿形象的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：运用线条、图形和颜色表现长颈鹿的形象。
难点：如何引导幼儿观察长颈鹿的特点，并运用美术元素进行创作。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿玩具、图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示长颈鹿玩具和图片，让幼儿观察并说出长颈鹿的特点，引导幼儿关注长颈鹿的生活习性。
2. 讲解：讲解长颈鹿的外形特征，如长长的脖子、四肢和尾巴，以及身上的斑点。
同时，教幼儿如何运用线条、图形和颜色来表现长颈鹿的形象。
3. 示范：现场演示如何画长颈鹿，边画边讲解，让幼儿跟随步骤进行绘画。
4. 实践：让幼儿在画纸上尝试自己画长颈鹿，教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 评价：对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特点：长脖子、长四肢、长尾巴、斑点等。
2. 绘画步骤：画长脖子、画头部、画四肢、画尾巴、画斑点。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅长颈鹿的作品，尽量运用本节课所学的绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的特点，尝试运用所学绘画技巧进行创作，培养他们的观察力和想象力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中关注动物，爱护动物，增强他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：如何确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣点。
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思1. 教学背景这是一堂中班美术课程的活动教案，属于教学设计中的自主学习环节。
我所在的幼儿园实行素质教育，注重孩子的综合素养培养，因此在美术教育中也强调针对孩子的个性化发展。
2. 教学目标本次中班美术活动的主要目标是通过绘制长颈鹿的图案，让孩子们提高色彩感知能力、手工制作能力以及空间想象能力。
同时通过本次活动可以培养孩子们对自然界中生物的认知和兴趣爱好。
3. 教学内容3.1 教学步骤3.1.1 教学内容介绍本次活动主题为“长颈鹿”，在课前先与孩子们一起看一看长颈鹿的照片，并让孩子们识别它、它的外貌特点、生活习性等基本信息，引起孩子们的兴趣和好奇心。
3.1.2 制作材料准备制作材料主要是彩色纸和颜料，制作工具则是胶水和画笔。
3.1.3 制作步骤1.用浅黄色表示长颈鹿的身体和脖子部分，并让孩子们选择自己喜欢的色彩来表示长颈鹿的身体。
2.用浅棕色表示长颈鹿的角部分，并让孩子们自由发挥来表示长颈鹿的角的样子。
3.用黑色表示长颈鹿的眼睛和鼻子等细节部分，使长颈鹿的外貌更加栩栩如生。
4.在超长的纸上画出茂密的树，让孩子们想象长颈鹿在树林中生活的情景。
5.将纸贴到墙上，让孩子欣赏他们共同制作的大型长颈鹿作品。
3.2 教学评价通过这样的教学活动，孩子们能够更加深入的了解动物和自然。
这样的活动可以培养孩子们的审美能力，继而激发孩子们的创造力。
教师可以通过观察孩子们的画作来评价孩子们在本次活动中的表现。
4. 反思与改进通过本次活动，我发现孩子们的创意非常丰富，但是很多孩子还无法将自己的创意独立表达出来。
在本次活动中，我需要配合每一个孩子，引导他们将自己的想法变成现实。
同时，也应该适当减少成人干预的程度，更好的体现孩子的自主学习。
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思
针对以上重点细节的补充和说明：
一、教学难点与重点的明确
在教学设计中，明确长颈鹿的外形特征用几何图形和线条表现是重点，这要求教师对长颈鹿的结构有深入的了解，并能将其简化为幼儿易懂的几何图形。难点在于如何引导幼儿观察、想象和创造，这需要教师有丰富的教学经验和良好的教学技巧，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
-对幼儿的回答给予积极的反馈，即使回答不正确，也要肯定其参与和努力。
四、情景导入
-可以通过讲述长颈鹿的故事或播放相关动画片片段来导入，提高幼儿的学习兴趣。
-使用互动游戏，如“大家来找茬”，让幼儿在寻找长颈鹿特点的过程中自然地学习。
教案反思：
一、教学内容的适切性
-教学内容难度适中，大多数幼儿能够掌握长颈鹿的基本绘画方法。
2.拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用几何图形和线条进行表现，提高他们的绘画能力。同时，鼓励幼儿发挥想象力，创造更多有趣的形象。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的明确；
2.实践情景引入的方式；
3.例题讲解的深度和示范的清晰度；
4.随堂练习的个别指导和鼓励；
5.作业设计的针对性和答案示例的引导性；
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思
一、教学内容
本次活动选自幼儿美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《有趣的长颈鹿》。教学内容主要包括：认识长颈鹿的特点，学习用几何图形和线条表现长颈鹿的形象；培养幼儿观察、想象、表现和创造能力。
二、教学目标
1.了解长颈鹿的外形特征，能够用几何图形和线条描绘长颈鹿的形象。
-绘画方法：几何图形、线条描绘。
七、作业设计
1.作业题目：画一个你心中的长颈鹿。
2.作业要求：运用几何图形和线条，画出具有个人特色的长颈鹿形象。
幼儿园中班美术优质教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术优质教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《长颈鹿》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的外形特征，培养幼儿对美术的兴趣和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道长颈鹿的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘长颈鹿。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特征及其绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察、想象并动手绘画出具有个性的长颈鹿。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，如长长的脖子和双腿，短小的尾巴，独特的斑点等。
让幼儿描述长颈鹿的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解长颈鹿的绘画步骤和技巧。
（1）先用铅笔在画纸上轻轻勾勒出长颈鹿的轮廓。
（2）用黑色水彩颜料画出长颈鹿的斑点。
（3）用棕色水彩颜料填充长颈鹿的皮肤。
（4）用黄色水彩颜料为长颈鹿的脖子、耳朵和尾巴上色。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿动手绘画长颈鹿。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 展示评价（5分钟）让幼儿将作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征：长脖子、长双腿、短尾巴、独特斑点。
2. 绘画步骤：勾勒轮廓→画斑点→填充皮肤→上色。
七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，为今天画的长颈鹿创作一个有趣的故事。
答案示例：长颈鹿在森林里遇到了小兔子，他们一起度过了愉快的时光，成为了好朋友。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、想象和动手绘画，使他们对长颈鹿有了更深入的了解。
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思教学目标•了解长颈鹿的形态特征和生活习性•提高幼儿的艺术观察力和表现力•培养幼儿的动手能力和创造力•增强幼儿对环境和生物多样性的认识和关注教学准备•长颈鹿图片或书籍•彩纸、颜料、画笔、剪刀等美术制作材料•PPT或大屏幕教学过程1.导入通过图片或PPT，引导幼儿了解长颈鹿的生活习性和形态特征，如它长长的脖子、斑点图案等。
2.观察让幼儿仔细观察长颈鹿的形态特征和斑点图案，让他们想象自己是一个长颈鹿，感受一下长颈鹿的感觉，类比地了解长颈鹿的生活。
3.制作让幼儿运用自己的想象和创造力，制作一个长颈鹿。
老师可以给予足够的指导和鼓励，帮助幼儿克服困难。
4.展示让幼儿把自己完成的长颈鹿展示给全班同学，分享制作过程和体验。
教学反思此次美术活动主要面向4-5岁的中班幼儿，旨在通过创造性的美术表现形式，让他们对长颈鹿有一个更深入、全面的了解，并在制作过程中培养幼儿的动手能力和创造力。
在教学过程中，我深刻感受到幼儿的想象力和创造力是非常丰富的，甚至有时候超出了我的想象。
他们在制作长颈鹿的过程中，不断地为自己的作品添加小细节和新元素，充分展现了自己的个性和创意。
然而，在制作过程中，我发现有一些幼儿可能会遇到一些困难，如剪刀不会用、画笔不好掌握等。
这时候，我需要及时给予他们合理的指导和帮助，使他们完成作品并保持一定的自信心。
此外，在教学过程中，我还从幼儿的作品和发言中发现，他们对长颈鹿和动物等自然事物的认知还比较肤浅，需要引导他们对环境和生物多样性的认识和关注。
因此，我决定在以后的教学活动中注重以儿童为本、以探究为基础的教学理念，注重引导幼儿积极探究、体验和创作。
幼儿园中班美术活动：长颈鹿教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动：长颈鹿教学设计【含教学反思】1. 简介在幼儿园的美术教育中，通过引导幼儿感知自然界万物，从而激发幼儿的艺术创作兴趣。
本文将介绍一次针对中班幼儿的美术教学活动——长颈鹿教学设计，并对教学效果进行反思。
2. 教学背景本次美术教学活动面向的是幼儿园中班，此前的美术学习内容包括颜色、团块、线条等概念基础，已经能够进行简单的画画、剪纸等活动。
本次活动旨在通过引导幼儿感知长颈鹿身体特征，提高幼儿表现能力及艺术创作能力。
3. 教学目标本次美术教学活动的主要目标包括：•发展幼儿的形象思维，通过观察长颈鹿特征，理解长颈鹿的形状；•提高幼儿的绘画技能，能够用简单的线条画出长颈鹿，能够使用不同颜色出现长颈鹿的轮廓等；•激发幼儿的艺术创作兴趣，鼓励幼儿积极参与美术活动；4. 教学过程4.1 引入学习主题教师可以通过问问题、图片或者展示实物等多种方式，向幼儿介绍长颈鹿的外貌特征，包括颜色、身体长短等，并向幼儿提出问题，例如“长颈鹿的腿这么长，它该怎样行走？”从而尝试引起幼儿的好奇心和兴趣，为下一步的教学作铺垫。
4.2 提供模板与工具材料教师可以事先准备好长颈鹿的模板，并在准备材料区提供相应的画板、颜料、彩笔和剪刀等工具材料，指导幼儿选取自己喜欢的颜色、以及所需要的工具，准备开始创作。
4.3 教学实施针对幼儿的年龄和特点，采用步骤化的方式帮助幼儿完成任务。
•步骤一：提供简单的长颈鹿图像，鼓励幼儿用简单粗线条画出长颈鹿的轮廓；•步骤二：指导幼儿选择相应的颜色，填充长颈鹿的身体等部位，并留出长颈鹿的纹理。
•步骤三：设计长颈鹿的纹理，引导幼儿运用想象画出长颈鹿的纹理，帮助幼儿产生自己的创意。
4.4 教学反思这次的美术教学活动中，我感觉幼儿最喜欢的就是用自己的创意画出自己喜欢的长颈鹿。
他们纷纷发挥自己的想象力来创作，有的幼儿画出五彩缤纷的长颈鹿，有的幼儿画出了别致的长颈鹿纹理，让我看到了他们丰富的想象力。
在活动中，我注意到一些幼儿画出的长颈鹿较为模糊，腿部并不够直，这也提醒了我，在教学过程中应该帮助他们更好的捕捉形态，提升表现能力。
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四章“动物世界”，详细内容为“有趣的长颈鹿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特点和生活习性，增强对动物世界的认识。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿的形态描绘和色彩搭配。
教学重点：观察长颈鹿的特点，学会运用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教师准备：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示长颈鹿的图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，如长长的脖子、斑点等，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解长颈鹿的特点（5分钟）教师讲述长颈鹿的生活习性和外形特点，让幼儿对长颈鹿有更深入的了解。
教师现场示范如何绘画长颈鹿，讲解线条、色彩搭配等技巧。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行绘画长颈鹿，教师巡回指导。
5. 作业展示与评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师通过课件展示例题，讲解绘画技巧，并进行随堂练习。
六、板书设计1. 板书有趣的长颈鹿2. 板书内容：（1）长颈鹿的特点：长脖子、斑点等。
（2）绘画技巧：线条、色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅长颈鹿的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在绘画过程中，注意观察幼儿的绘画技巧和色彩搭配，针对不同幼儿给予个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他动物的特点，进行绘画创作，提高幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式4. 幼儿绘画实践的指导5. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定重点确定为长颈鹿的形态描绘和色彩搭配。
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思(1)
中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“有趣的长颈鹿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，掌握绘画长颈鹿的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特点，知道长颈鹿是世界上脖子最长的动物。
2. 培养幼儿的绘画技能，学会运用线条、颜色等元素表现长颈鹿的形象。
3. 激发幼儿的创造力，鼓励他们大胆想象，创作出独一无二的长颈鹿。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿形象的绘画技巧，如长脖子、斑点等。
教学重点：观察长颈鹿的特点，培养幼儿的绘画技能和创造力。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示长颈鹿的图片，让幼儿观察长颈鹿的特点，如长长的脖子、斑点等。
引导幼儿讨论：“你们知道这是什么动物吗？”“它的脖子为什么那么长呢？”等。
2. 例题讲解（10分钟）老师现场示范如何绘画长颈鹿，边画边讲解，让幼儿了解绘画长颈鹿的步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的示范，开始绘画自己的长颈鹿。
老师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家一起来评价。
鼓励幼儿互相欣赏、学习，提高绘画技能。
六、板书设计1. 长颈鹿图片2. 绘画步骤和技巧3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的长颈鹿。
2. 答案：幼儿完成的长颈鹿绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、绘画、展示等环节，让幼儿了解了长颈鹿的特点，掌握了绘画长颈鹿的基本技巧。
课后，老师要关注每个幼儿的绘画进步，鼓励他们在日常生活中多观察、多想象，培养他们的创造力和绘画技能。
拓展延伸方面，可以让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）制作长颈鹿，提高他们的动手能力和创新能力。
中班美术有趣的长颈鹿教案反思
中班美术有趣的长颈鹿教案反思这节中班美术课的教案以长颈鹿为主题，旨在帮助孩子们认识和探索长颈鹿的形象特征，培养他们的观察力、想象力和创造力。
在这节课中，我带领孩子们一起进行多种多样的活动和绘画，以让他们充分参与并体验学习的乐趣。
教学目标：1.认识长颈鹿的形象特征。
2.培养观察动物的能力。
3.融入想象力和创造力进行绘画创作。
教学准备：1.长颈鹿的图片、书籍或资料。
2.色彩丰富的彩色纸、颜料、画笔和毛笔。
3.剪刀、胶水等绘画工具。
教学过程：1.导入活动：和孩子们分享长颈鹿的特征，比如长脖子、长腿和斑纹等，并给孩子们展示长颈鹿的图片或真实动物模型，让他们观察和描述长颈鹿的特征。
2.感知活动：播放长颈鹿的视频或歌曲，让孩子们通过声音和视觉感知来加深对长颈鹿的认识。
3.绘画活动：让孩子们用彩色纸和画笔进行长颈鹿的绘画创作。
教师可以先示范一下，然后给予孩子们一些提示，比如使用长方形纸张来画脖子和腿，使用彩色纸剪出斑纹等等。
教师要在创作过程中引导孩子们关注长颈鹿的特征，并激发他们的想象力和创造力。
4.分享作品：让孩子们展示他们的绘画作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和创意。
教师可以提出问题，引导孩子们对作品进行观察和评价，例如：“你的长颈鹿有多少斑纹？”或“你用什么颜色表示长颈鹿的毛？”等等。
5.整理和总结：在课堂结束前，教师和孩子们一起整理绘画工具，并总结这节课的学习内容和感受。
教师可以向孩子们询问他们在这节课中学到了什么，以及他们在绘画创作过程中有哪些困难和收获。
课堂思考与改进：在这堂中班美术课中，我观察到孩子们对长颈鹿的特征非常感兴趣，并积极参与了绘画创作活动。
他们通过观察和想象，成功地创作出了自己的长颈鹿作品。
然而，我也发现了一些可以改进的地方。
首先，在导入活动中，我可以引入一些互动和游戏，以更好地吸引孩子们的注意力。
其次，在绘画活动中，我可以根据孩子们的年龄和能力水平，提供不同级别的难度和挑战，比如引导他们用不同的材料和技巧进行绘画创作。
幼儿园中班美术优秀教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《长颈鹿》含反思幼儿园中班美术优秀教案《长颈鹿》含反思作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术优秀教案《长颈鹿》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。
2、教育幼儿学习长颈鹿，主动帮助有困难的人。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。
2、画有草地、天空、树林的背景图。
3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。
活动过程：一、欣赏与讨论（1）（出示长颈鹿）教师提问：这是谁？为什么它的名字叫长颈鹿？它的脖子象什么？（发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。
）（2）一天，小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长颈鹿一声不想，立刻把自己的脖子变成了什么？（变成小桥，让小动物从桥上走了过去。
）请幼儿转动长颈鹿的.脖子成水平变成“桥”。
（3）小动物来到草地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢？长颈鹿一声不想，又变成滑梯，它是怎样变成滑梯的呢？（把脖子伸向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。
）请幼儿转动长颈鹿的脖子成倾斜变成“滑梯”。
（4）长颈鹿肚子饿了，长颈鹿看见树上结着许多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它是怎样把小动物送上树的？（它象大吊车一样，把小动物吊起来，送到树上。
）请幼儿再试作大吊车转动。
（5）太阳快下山了，长颈鹿有变成一辆旅游车，载着小动物高高兴兴地回了家。
二、提出创作要求长颈鹿为什么会做这么多的好事？（因为他有会转动的长脖子。
）请那么把长颈鹿的好事都画出来。
三、幼儿作画，教师知道要点（1）每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可结合故事内容，也可大胆想象。
（2）提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同姿势。
中班美术长颈鹿教案【含教学反思】
中班美术长颈鹿教案一、教学目标•了解动物长相特征和色彩特点，培养观察能力和想象力；•探索使用不同材料和工具制作长颈鹿的方法，提升动手能力和品质意识；•玩乐中学习，培养积极向上的学习态度和团队协作能力。
二、教学准备•教具准备：彩纸、颜料、颜笔、剪刀、胶水、毛笔、涂料等；•教学环境：教室要求采光充足、通风良好、桌椅整齐干净。
三、教学过程1. 游戏热身本教案的主题是长颈鹿，首先可以让孩子们玩一个类似于“昂头向前，低头向后，伸脖子”的游戏，这样能够让孩子们快速进入状态，也带有简单的长颈鹿形态动作。
2. 知识导入引导孩子们观察图片，介绍长颈鹿的特征和色彩，激发孩子们的想象力，例如：大大的眼睛，长长的颈子，做一个傲娇的长颈鹿。
3. 制作长颈鹿3.1 分组制作将孩子们分成若干组，并按照年龄和层次分配教师，保证每个孩子都能够得到足够的关注。
3.2 材料选择提供彩纸、颜料、颜笔、剪刀、胶水、毛笔、涂料等工具，让孩子们自由选择自己喜欢的材料和工具，按照自己的想象力图样，创造出自己心目中的长颈鹿。
3.3 操作流程•选定彩纸并剪成自己想要的长颈鹿的形状•利用涂料、颜料、颜笔等进行上色，加强色彩搭配的感觉•用剪刀处理细节，比如耳朵等•装饰，在妥善完成长颈鹿主体后，可以考虑花费一些时间为其添加更多的饰品和细节，例如眼睛、嘴等。
4. 展示与分享4.1 观看展示每个小组制作出来的长颈鹿可以挂在墙上进行展示，孩子们可以看到别人的作品，同时也可以让大家分享一下自己使用材料和工具的心得和体会，从而相互学习提高。
4.2 共同点评让孩子们依次点评其他小组的作品，体验不同的制作过程和思考过程，同时也可以对孩子们的作品作出一些有价值的评价和建议。
四、教学反思通过本次教学，孩子们不仅仅学习了制作长颈鹿的技巧和方法，而且也培养了他们的观察能力、想象力、动手能力和品质意识，以及积极向上的学习态度和团队协作能力。
同时，由于我们采用了分组制作的方式，还能够保证孩子们得到充分的关注和辅导，增强他们的学习兴趣和效果。
中班美术活动有趣的长颈鹿精品教案与反思
中班美术活动有趣的长颈鹿精品教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“有趣的长颈鹿”。
通过引导幼儿观察长颈鹿的特点，学习用线条和色彩表现长颈鹿的形象，培养幼儿的观察能力和绘画表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特点和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿形象的绘画表现，线条的流畅和色彩的搭配。
教学重点：观察长颈鹿的特点，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿实物模型或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、教学课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用长颈鹿实物模型或图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，如长长的脖子、斑驳的皮肤等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解长颈鹿的绘画步骤，示范如何用线条和色彩表现长颈鹿的形象。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿按照讲解的绘画步骤，自己动手画长颈鹿。
4. 美术创作（10分钟）播放轻音乐，让幼儿在愉悦的氛围中自由创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏，互相评价。
六、板书设计1. 板书有趣的长颈鹿2. 板书内容：长颈鹿特点：长长的脖子、斑驳的皮肤、四条腿等绘画步骤：先画轮廓，再填充颜色七、作业设计1. 作业题目：画一幅长颈鹿的画2. 答案要求：线条流畅，色彩搭配和谐，能够表现出长颈鹿的特点八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难和问题，为下一次课程做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察其他动物的特点，尝试用绘画表现，培养幼儿的观察力和绘画技能。
重点和难点解析1. 实践情景引入中长颈鹿特点的观察。
2. 例题讲解中绘画步骤的详细解释和示范。
2024年中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思
2024年中班美术活动有趣的长颈鹿教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“有趣的长颈鹿”。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特征，知道长颈鹿的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、颜色表现长颈鹿的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特征及其绘画方法。
难点：如何引导幼儿运用线条、颜色表现出长颈鹿的特点。
四、教具与学具准备教师准备：长颈鹿图片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、画板、投影仪。
幼儿准备：绘画材料、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示长颈鹿的图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，让幼儿分享观察到的长颈鹿的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲述长颈鹿的生活习性和外形特征，引导幼儿关注长颈鹿的脖子、四肢、斑点等。
（2）教师示范如何用线条、颜色描绘长颈鹿，讲解绘画技巧。
3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿在教师指导下，运用所学的绘画技巧，尝试独立完成长颈鹿的绘画。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和想象力。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征：长长的脖子、四肢，身上的斑点。
2. 绘画技巧：线条、颜色的运用。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的长颈鹿。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，创作出具有特点的长颈鹿。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解了长颈鹿的特点，提高了幼儿的绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
中班美术活动教案长颈鹿教案(附教学反思
中班美术活动教案长颈鹿教案(附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“长颈鹿”的制作。
通过本节课的学习，学生将了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和色彩表现出长颈鹿的形象。
二、教学目标1. 让学生了解长颈鹿的外形特点和生活习性，提高学生对动物的关注和热爱。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的基本技能，提高学生的审美能力。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点、线条和色彩的运用。
难点：如何引导学生观察、想象和创造，将长颈鹿的形象生动地表现出来。
四、教具与学具准备教师准备：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示长颈鹿图片，引导学生观察长颈鹿的外形特点，如长长的脖子和双腿、短小的身体、棕色斑点等。
2. 知识讲解与示范（10分钟）教师讲解长颈鹿的绘画步骤，如先画出长颈鹿的头部、身体、四肢，再画出斑点。
教师示范绘画过程，边示范边讲解线条、色彩的运用。
3. 学生实践（15分钟）学生根据示范，自行绘画长颈鹿。
教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，评价各自的长颈鹿绘画。
教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特点：长脖、长腿、短身体、棕色斑点。
2. 绘画步骤：头部、身体、四肢、斑点。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，回家后为家人画一幅长颈鹿作品。
2. 答案：根据课堂所学，发挥想象力，创作出一幅充满个性的长颈鹿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在绘画过程中线条掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他动物的特点，尝试绘画其他动物，提高学生的绘画技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班美术活动有趣的长颈鹿教案反思
中班美术活动有趣的长颈鹿教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看有趣的长颈鹿教案吧。
活动目标：
1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：
一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份
活动过程：
一、活动导入，引导观察。
1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？
2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。
二、说说、画画，老师示范。
1、长颈鹿身体与头部的定位。
(1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。
(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。
2、教师示范（边说边画）。
(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。
(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。
（提示：一边宽、一边窄）
(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴
(4)找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）
3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。
三、幼儿绘画：
1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。
2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。
四、活动讲评：
1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。
2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）
活动反思：
在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素质教育的核心在于培养幼儿的创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。
长颈鹿是幼儿喜爱的动物，但它的表现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就体现不出长颈鹿的特征。
因此，我在设计时，以二只蛋的形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式十分形象。
生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了一课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现。