第十三章第二节：《内能》-课件_新人教版
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5、放在地面上静止的物体，它不具有任
何形式的能（×） 6、物体运动的速度越快，内能越大（×）
二、物体内能的改变
想想议议:
(1)、如何来改变物体的内能? （2）、生活中通过改变温度来改变内能的实 例有哪些?
想一想\做一做
有一根铁丝，你能通过哪些方法 使它的温度升高？（使它的内能增加）
A、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦；
Βιβλιοθήκη Baidu
热传递的方式：传导、对流、辐射
• 产生条件： 物体之间存在温度差
传递实质：
传递内能
热平衡： 具有共同温度
热平衡原理： Q吸=Q放
2.做功改变内能
搓手时手 变热了
滑下时摩 擦发烫了
钻木取火
用物理学术语解释“摩擦起热”和“钻木取 A.对物体做功 火”
[演示1] 压缩空气引火仪实验：
1、研究的对象是什么？ ——空气
在地面上静止的小木块有没有机械能？ 没有
在地面上静止的小木块有没有内能？ 有内能
一切物体都有内能
哪 些 物 体 具 有 内 能 ？
猜一猜:内能的大小可能跟哪些因素有关?
请回答 课堂练习:
一、判断下列说法是否正确?
1、一个物体温度升高，内能增加（√ ）
2、一小杯水和一大桶水，温度相同，内能相同
（×） 3、20℃的水一定比80℃的水内能小（×） 4、0℃的物体的内能也为0（×）
（三）、内能和机械能有什么区别？
内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势 能的总和，跟物体整体的运动无关。
而机械能与整个物体的机械运动有关。例如，抛到空中 的球，离开地面具有重力势能，它在空中飞行，具有动 能，球的动能和重力势能构成球的机械能。同时，球内 部的分子也在做无规则的热运动，而且分子这间有相互 作用力，因此球在具有机械能的同时还具有内能。
2、一小杯水和一大桶水，它们的温度相 同，它们的内能是否相同？如果不同， 哪一个的内能大？
物体的内能多少还与它的质量的大小有关。
1．一切物体，不论___温__度___高低，都具有内能．同一物 体__温__度____越高，分子热运动越___剧__烈___，内能越大．物 体温度降低时，内能会__减__小____
2、为什么要放入易燃物？ ——转换法，显示空气温度升高
3、实验说明了什么？ ——压缩空气做功，空气内能会增大
A.外界对物体做功
[演示2] 用自制的热功互换器实验
1、观察到的现象有哪些？
打气——瓶塞跳起——出现水雾
2、瓶塞跳起说明了什么？
——获得了动能，瓶内空气对瓶 塞做了功。
3、出现了水雾是什么现象？说明了 什么？
区 内能 做功，物体内能减小． 热传递条件：有温度差．
别
内能和其他形式的能
实质
内能的转移
相互转化
联系 做功和热传递改变物体内能的效果相同.
观察与思考1
火柴为什么 可以擦燃？
火柴在火柴盒上移 动是一个作功的过 程，火柴头内能增 加，温度升高。
STS地球的温室效应
• 1、阅读：P129 STS • （１）什么是地球的温室效应？ • （２）温室效应是由于什么原因产生的？ • （３）温室效应会造成哪些危害？ • （４）为了减少温室效应应该怎么做？ • 2、请同学们课后再到网络中去查找更多的
温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
学习目标：
1、知道物体的内能。 2、知道热传递可以改变物体的 内 能。
3、知道做功要以改变物体的内能。
一、内 能
观察对比:
我在动,也有动能噢！
想一想?
运动着的分子呢?
①运动着的篮球具有动能
结论:运动着的分子也有动能.
石
石
互
块
块
相
由
和
吸
于
地
引
地
球
的
球
互
分
吸
相
子
引
第十三章
第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM
复习提问
1、什么是动能？什么是重力势能？什么叫弹性势能？
物体由于运动而具有的能叫动能。高处的物体由于 有重力而具有重力势能。物体由于发生弹性形变而具 有的能叫弹性势能。 2、上一节所举的扩散现象的几个例子说明了什么？
说明了一切物质的分子都在不停的做无规则的运 动。分子间有间隙。 3、分子的无规则运动的快慢与温度有什么关系？
——水蒸气液化 ——空气温度 降低了
4、水雾起了什么作用？
——转换法，显示空气的温度降 低了。
5、这个实验说明了什么？
——空气膨胀对瓶塞做功，空气 温度降低，内能减小。
B.物体对外做功
做功和热传递的关系
做功
热传递
改变 外界对物体做功，物体 物体吸收热量，内能增加；
内能增加；物体对外界 物体放出热量，内能减小．
(1)热量 :在热传递过 程中，传递内 能的多少叫做热量（符号“Q”）。
单位：焦耳（J）
热传递的条件：有温度差 发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。 物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。
强调：物体内能增加，温度不一定升高（比如 0℃ 的冰变成 0℃的水）；但温度升高，内能一定增加。
内容， 收集到一起，进行交流。
填空题
1.改变物体内能的方式有热传递和 做功 .
2.物体内部 所有分子热运动的动能 和 分子势能 的总和叫做物体的内能..
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 做 功 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
吸
有
而
引
没
下
具
有
落
有
势
势
能
能
呢
?
我是地
球,把
你拉下
来.
结论：互相吸引的分子也
具有势能
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具 有势能。
内能定义：
物体内部所有分子热 运动的动能与分子势能的 总和叫做物体的内能
单位：焦耳（J）
（一）、哪些物体有内能？为什么？
一切物体都有内能。因为一切物体的分子都在不停的做无规 则运动，因而具有动能。分子之间有相互作用的力，因而具 有势能。
（二）、内能跟温度的关系？
1、温度越高
分子的无规则运动就越剧烈
分子无规则运动越剧烈
分子动能就越大.
组成这个物体的所有 分子的动能总和增加
这个物体的内 能也就增加
2、影响内能的因素：温度、体积、质量、状态
C、放在热水中烫； D、放在火上烧； E、
用锤子敲
F、放在手中捂 G、用力
反复弯折； H、通电
总结 改变内能的方式有 两 种
一是热传递
二是做功
1.热传递:使温度不同的两个物体互相接 触，低温物体温度升高，高温物体温度
降低，这个过程叫做热传递.
温度降低,内能减少
高
低
温 内能
物
温 物
体
体
温度升高,内能增加
何形式的能（×） 6、物体运动的速度越快，内能越大（×）
二、物体内能的改变
想想议议:
(1)、如何来改变物体的内能? （2）、生活中通过改变温度来改变内能的实 例有哪些?
想一想\做一做
有一根铁丝，你能通过哪些方法 使它的温度升高？（使它的内能增加）
A、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦；
Βιβλιοθήκη Baidu
热传递的方式：传导、对流、辐射
• 产生条件： 物体之间存在温度差
传递实质：
传递内能
热平衡： 具有共同温度
热平衡原理： Q吸=Q放
2.做功改变内能
搓手时手 变热了
滑下时摩 擦发烫了
钻木取火
用物理学术语解释“摩擦起热”和“钻木取 A.对物体做功 火”
[演示1] 压缩空气引火仪实验：
1、研究的对象是什么？ ——空气
在地面上静止的小木块有没有机械能？ 没有
在地面上静止的小木块有没有内能？ 有内能
一切物体都有内能
哪 些 物 体 具 有 内 能 ？
猜一猜:内能的大小可能跟哪些因素有关?
请回答 课堂练习:
一、判断下列说法是否正确?
1、一个物体温度升高，内能增加（√ ）
2、一小杯水和一大桶水，温度相同，内能相同
（×） 3、20℃的水一定比80℃的水内能小（×） 4、0℃的物体的内能也为0（×）
（三）、内能和机械能有什么区别？
内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势 能的总和，跟物体整体的运动无关。
而机械能与整个物体的机械运动有关。例如，抛到空中 的球，离开地面具有重力势能，它在空中飞行，具有动 能，球的动能和重力势能构成球的机械能。同时，球内 部的分子也在做无规则的热运动，而且分子这间有相互 作用力，因此球在具有机械能的同时还具有内能。
2、一小杯水和一大桶水，它们的温度相 同，它们的内能是否相同？如果不同， 哪一个的内能大？
物体的内能多少还与它的质量的大小有关。
1．一切物体，不论___温__度___高低，都具有内能．同一物 体__温__度____越高，分子热运动越___剧__烈___，内能越大．物 体温度降低时，内能会__减__小____
2、为什么要放入易燃物？ ——转换法，显示空气温度升高
3、实验说明了什么？ ——压缩空气做功，空气内能会增大
A.外界对物体做功
[演示2] 用自制的热功互换器实验
1、观察到的现象有哪些？
打气——瓶塞跳起——出现水雾
2、瓶塞跳起说明了什么？
——获得了动能，瓶内空气对瓶 塞做了功。
3、出现了水雾是什么现象？说明了 什么？
区 内能 做功，物体内能减小． 热传递条件：有温度差．
别
内能和其他形式的能
实质
内能的转移
相互转化
联系 做功和热传递改变物体内能的效果相同.
观察与思考1
火柴为什么 可以擦燃？
火柴在火柴盒上移 动是一个作功的过 程，火柴头内能增 加，温度升高。
STS地球的温室效应
• 1、阅读：P129 STS • （１）什么是地球的温室效应？ • （２）温室效应是由于什么原因产生的？ • （３）温室效应会造成哪些危害？ • （４）为了减少温室效应应该怎么做？ • 2、请同学们课后再到网络中去查找更多的
温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
学习目标：
1、知道物体的内能。 2、知道热传递可以改变物体的 内 能。
3、知道做功要以改变物体的内能。
一、内 能
观察对比:
我在动,也有动能噢！
想一想?
运动着的分子呢?
①运动着的篮球具有动能
结论:运动着的分子也有动能.
石
石
互
块
块
相
由
和
吸
于
地
引
地
球
的
球
互
分
吸
相
子
引
第十三章
第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM
复习提问
1、什么是动能？什么是重力势能？什么叫弹性势能？
物体由于运动而具有的能叫动能。高处的物体由于 有重力而具有重力势能。物体由于发生弹性形变而具 有的能叫弹性势能。 2、上一节所举的扩散现象的几个例子说明了什么？
说明了一切物质的分子都在不停的做无规则的运 动。分子间有间隙。 3、分子的无规则运动的快慢与温度有什么关系？
——水蒸气液化 ——空气温度 降低了
4、水雾起了什么作用？
——转换法，显示空气的温度降 低了。
5、这个实验说明了什么？
——空气膨胀对瓶塞做功，空气 温度降低，内能减小。
B.物体对外做功
做功和热传递的关系
做功
热传递
改变 外界对物体做功，物体 物体吸收热量，内能增加；
内能增加；物体对外界 物体放出热量，内能减小．
(1)热量 :在热传递过 程中，传递内 能的多少叫做热量（符号“Q”）。
单位：焦耳（J）
热传递的条件：有温度差 发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。 物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。
强调：物体内能增加，温度不一定升高（比如 0℃ 的冰变成 0℃的水）；但温度升高，内能一定增加。
内容， 收集到一起，进行交流。
填空题
1.改变物体内能的方式有热传递和 做功 .
2.物体内部 所有分子热运动的动能 和 分子势能 的总和叫做物体的内能..
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 做 功 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
吸
有
而
引
没
下
具
有
落
有
势
势
能
能
呢
?
我是地
球,把
你拉下
来.
结论：互相吸引的分子也
具有势能
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具 有势能。
内能定义：
物体内部所有分子热 运动的动能与分子势能的 总和叫做物体的内能
单位：焦耳（J）
（一）、哪些物体有内能？为什么？
一切物体都有内能。因为一切物体的分子都在不停的做无规 则运动，因而具有动能。分子之间有相互作用的力，因而具 有势能。
（二）、内能跟温度的关系？
1、温度越高
分子的无规则运动就越剧烈
分子无规则运动越剧烈
分子动能就越大.
组成这个物体的所有 分子的动能总和增加
这个物体的内 能也就增加
2、影响内能的因素：温度、体积、质量、状态
C、放在热水中烫； D、放在火上烧； E、
用锤子敲
F、放在手中捂 G、用力
反复弯折； H、通电
总结 改变内能的方式有 两 种
一是热传递
二是做功
1.热传递:使温度不同的两个物体互相接 触，低温物体温度升高，高温物体温度
降低，这个过程叫做热传递.
温度降低,内能减少
高
低
温 内能
物
温 物
体
体
温度升高,内能增加