《小鼓响咚咚》PPT课件
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春苏少版音乐一下第三单元《小鼓响咚咚》ppt课件
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
小鼓 说 声
● ○○
咚 咚 咚。 懂 懂 懂。
小鼓响咚咚
我的 小 鼓 响咚 咚， 我说 话 儿 它都 懂， 哎呦 呦 呦 这不 行， 妹妹 睡 在 小床 中，
我说 小 鼓 响三 声， 我说 小 鼓 别响 了，
小鼓 说 声 咚咚 咚。 小鼓 说 声 懂懂 懂。
学有所长，学以致用：
结合幼儿年龄特点和能力水平 运用儿歌节奏、旋律、歌词、律动分层教学。
相互尊重、关爱他人：
懂得关心爱护他人，关注小朋友的一举一动， 摔倒了扶他起来，睡着了盖上被子，生病了及时通 知家长……
同学们 再见！
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自 其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
灵动的四三拍
四二拍
四三拍
2
3
拍号
4
4
节拍特点 欢快 坚定 摇曳 灵动
强弱规律 强 弱
强弱弱
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
小鼓 说 声
● ○○
咚 咚 咚。 懂 懂 懂。
小鼓响咚咚
我的 小 鼓 响咚 咚， 我说 话 儿 它都 懂， 哎呦 呦 呦 这不 行， 妹妹 睡 在 小床 中，
我说 小 鼓 响三 声， 我说 小 鼓 别响 了，
小鼓 说 声 咚咚 咚。 小鼓 说 声 懂懂 懂。
学有所长，学以致用：
结合幼儿年龄特点和能力水平 运用儿歌节奏、旋律、歌词、律动分层教学。
相互尊重、关爱他人：
懂得关心爱护他人，关注小朋友的一举一动， 摔倒了扶他起来，睡着了盖上被子，生病了及时通 知家长……
同学们 再见！
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自 其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
灵动的四三拍
四二拍
四三拍
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拍号
4
4
节拍特点 欢快 坚定 摇曳 灵动
强弱规律 强 弱
强弱弱
花城版音乐一下第15课《小鼓响咚咚》ppt课件1
相互尊重、关爱他人：
懂得关心爱护他人，关注小朋友的一举一动， 摔倒了扶他起来，睡着了盖上被子，生病了及时通 知家长……
同学们 再见！
声， 了，
小 鼓 说 声 小 鼓 说 声
咚 咚 咚。 懂 懂 懂。
小鼓响咚咚
我的 小 鼓 响咚 咚， 我说 话 儿 它都 懂，
哎呦 呦 呦
这不 行，
妹妹 睡 在 小床 中，
我说 小 鼓 响三 声， 我说 小 鼓 别响 了，
小鼓 说 声 咚咚 咚。 小鼓 说 声 懂懂 懂。
学有所长，学以致用：
结合幼儿年龄特点和能力水平 运用儿歌节奏、旋律、歌词、律动分层教学。
灵动的四三拍
四二拍 2 4 欢快 坚定 强 弱
四三拍 3 4 摇曳 灵动 强弱弱
拍
号
节拍特点 强弱规律
● ○
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我的 小 哎呦 呦
鼓 呦
响 咚 这 不
咚， 行，
我 说 话 妹 妹 睡
儿 在
它 都 懂， 小 床 中，源自●○○●
○
○
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○
○
我说 小 鼓 我说 小 鼓
响 三 别 响
一年级音乐上册 《小鼓响咚咚》PPT教学课件
小鼓 睡在 小鼓 说声
这不 行 小床 中 别响 了 懂懂 懂
2020/11/09
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谢谢您的聆听与观看
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
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XX X X| XX X —| 咚咚 咚 咚 咚咚 咚
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我的 我说 我说 我的
X X|
小鼓 话儿 小鼓 小鼓
XX
响咚 它都 响三 咚咚
X —|
咚 懂 声 咚
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地理课件：
历史课件：
XX X X| XX X —|
哎哟 妹妹 我说 小鼓
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《小鼓响咚咚》ppt课件
XX X X| XX X —|
பைடு நூலகம்
哎哟 妹妹 我说 小鼓
小鼓 睡在 小鼓 说声
这不 行 小床 中 别响 了 懂懂 懂
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我的 我说 我说 我的
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小鼓 话儿 小鼓 小鼓
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人音版音乐一年级上册《小鼓响咚咚》课件
轻轻温柔地
哎 哟 哟 ， 这不 行， 妹 妹鼓 别 响 了， 小 鼓 说 声 懂 懂 懂。
学唱第二段 伴奏
学唱歌曲
随着伴奏唱一唱。
哎 哟 哟 ， 这不 行， 妹 妹 睡 在 小 床 中 ，
我 说 小 鼓 别 响 了， 小 鼓 说 声 懂 懂 懂。
伴奏 完整演唱
人音版 音 乐一年 级 上册
欢乐谷
小鼓响咚咚
你知道敲一敲小鼓会发出怎样的声音吗？
一起来敲一敲小鼓吧，你知道该怎么敲吗？
鼓身
鼓面 鼓边
鼓棒
跟着老师用小鼓来敲节奏：
强
弱
弱
节奏练习
朗读歌词
我的小鼓响咚咚 哎哟哟 这不行 我说话儿它都懂 妹妹睡在小床中 我说小鼓响三 声 我说小鼓别响了 我的小鼓咚咚咚 我的小鼓 懂懂 懂
聆听音乐
跟着音乐轻声哼唱。
小鼓响咚咚
0:00
0:57
聆听音乐
再次聆听，这首歌曲的速度是怎样的？ 范唱
A.中速稍慢
B.中速
√C.中速稍快
学唱第一段 范唱
学唱歌曲
这首歌曲第一段的情绪是怎样的？ 开心、快乐地
学唱第一段 伴奏
学唱歌曲
随着伴奏唱一唱。
学唱第二段 范唱
学唱歌曲
这首歌曲第二段的情绪是怎样的？
小鼓响咚咚
歌词创编
除了小鼓，你还知道哪些乐器？它们在被使用 时会发出怎样的声音？
歌词创编
沙 锤 沙沙 沙
沙锤
沙 锤 沙沙 沙
谢谢欣赏
一年级下册音乐-第15课《小鼓响咚咚》｜花城版 ppt课件
灵动的四三拍四二拍四三拍节拍特点欢快坚定摇曳灵动强弱规律小鼓响咚咚我的小鼓响咚咚我说话它都懂哎呦呦呦这不行妹妹睡小床中我说小鼓咚咚咚
灵动的四三拍
四二拍
四三拍
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拍号
4
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节拍特点 愉快 坚决 摇曳 灵动
强弱规律 强 弱
强弱弱
●○
●○○Βιβλιοθήκη ● ○○ 我的 小 鼓● 响咚
○ ○ ● ○○
咚，
我说 话 儿
● ○○ 它 都 懂，
小鼓 说 声 咚咚 咚。 小鼓 说 声 懂懂 懂。
学有所长，学以致用： 结合幼儿年龄特点和才干程度
运用儿歌节拍、旋律、歌词、律动分层教学。
相互尊重、关爱他人： 懂得关怀维护他人，关注小朋友的一举
一动，摔倒了扶他起来，睡着了盖上被子， 生病了及时通知家长……
同窗们 再见！
哎呦 呦 呦
在
小 床 中，
这不
行，
妹妹 睡
● ○○ ●
○○ ● ○○
● ○○
我 说 小 鼓 响 三 声，
小鼓 说 声
咚 咚 咚。
我 说 小 鼓 别 响 了，
小鼓 说 声
懂 懂 懂。
小鼓响咚咚
我的 小 鼓 响咚 咚， 我说 话 儿 它都 懂， 哎呦 呦 呦 这不 行， 妹妹 睡 在 小床 中，
我说 小 鼓 响三 声， 我说 小 鼓 别响 了，
灵动的四三拍
四二拍
四三拍
2
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拍号
4
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节拍特点 愉快 坚决 摇曳 灵动
强弱规律 强 弱
强弱弱
●○
●○○Βιβλιοθήκη ● ○○ 我的 小 鼓● 响咚
○ ○ ● ○○
咚，
我说 话 儿
● ○○ 它 都 懂，
小鼓 说 声 咚咚 咚。 小鼓 说 声 懂懂 懂。
学有所长，学以致用： 结合幼儿年龄特点和才干程度
运用儿歌节拍、旋律、歌词、律动分层教学。
相互尊重、关爱他人： 懂得关怀维护他人，关注小朋友的一举
一动，摔倒了扶他起来，睡着了盖上被子， 生病了及时通知家长……
同窗们 再见！
哎呦 呦 呦
在
小 床 中，
这不
行，
妹妹 睡
● ○○ ●
○○ ● ○○
● ○○
我 说 小 鼓 响 三 声，
小鼓 说 声
咚 咚 咚。
我 说 小 鼓 别 响 了，
小鼓 说 声
懂 懂 懂。
小鼓响咚咚
我的 小 鼓 响咚 咚， 我说 话 儿 它都 懂， 哎呦 呦 呦 这不 行， 妹妹 睡 在 小床 中，
我说 小 鼓 响三 声， 我说 小 鼓 别响 了，
《小鼓响咚咚》课件
结束语
1 增长人类智慧
小鼓源远流长，人类许多智慧和思想都融入其中，对我们的思想和审美提供了启示。
2 促进文化传承
通过小鼓的学习和演奏，可以将文化艺术嫁接进现代生活，促进文化传承和创新。
3 提高个人修养
小鼓演奏既需要精湛的技巧，又需要良好的心境和修养，可以促进个人修养的积淀。
小鼓响咚咚的故事
1
故事起源
小鼓响咚咚是一首传统儿歌，被广泛流传于中国南方各地。
2
故事中的主人公
故事中的小鼓响咚咚尽管身体娇小，却拥有坚韧的内心和勇敢的精神。
3
故事的寓意
小鼓响咚咚的故事向我们传达了勇敢、坚韧、互助、爱的重要性。
小鼓演奏技巧
持鼓槌的姿势
鼓槌的长度、重量和手执位置 需得当，才能演奏出符合旋律 节奏的鼓点。
《小鼓响咚咚》PPT课件
这份PPT课件将介绍一个古老文化遗产——小鼓，以及它在不同领域中的应 用。让我们一起发掘这个神秘的小鼓世界吧！
介绍小鼓
构造简单
小鼓采用皮革与木制的组合，结构简单，音质优美。
大小型号多样
小鼓的大小型号是根据音高和音量的需求而设计的，用途广泛。
文化内涵深厚
小鼓在中国音乐、文化、民间工艺等领域中扮演着至关重要的角色。
手掌掌心位置
手掌掌心是掌握小鼓节奏的关 键点，需要时刻与鼓面保持良 好的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ触。
掌握发音技巧
合理运用手指、手腕、手臂等 部位的力量，可以产生不同效 果的演奏。
小鼓的历史
1
起源与发展
小鼓作为打击乐器，其历史可以追溯到北京人时代。
2
文化融合
随着丝绸之路的发展，小鼓逐渐传播到东南亚和日本等国家，形成了各具特色的 表现形式。
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