小学班集体建设和班级管理4篇

小学班集体建设和班级管理4篇

小学班集体建设和班级管理第1篇

班级夜校是学校管理的基础单位，为了提高班级管理水平，关注学生生命可靠性，强化学生在工作中行为规范，充分调动班群众学习用心性，使我校的班级建设更上一个新台阶，现制定未央区叶家寨小学班级管理细则，作为班主任和班级评优的基本依据。

具体资料：

（一）班群众组织建设

1、班群众组织健全，分工明确，其他工作能在辅导员指导下独立开展工作（点选班主任工作手册、中队活动纪录簿）。

2、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级状况，布置工作，解决问题（查看班主任托季马，学生座谈）。

3、班主任、任课老师与本班同学建立良好的师生关系，学生班级荣誉感相对而言。

（二）班级文化建设

1、班级有班风、班训、课程表、时光表、值日生轮流表等，并张贴合理、规范。

2、精心装点教室，教室布置有特色，营造用心向上的氛围。（大队部）

（三）班级常规管理

1、认真组织晨会课，班会课，不得挪作它用。要做到①有精心的设计（留有记录，参加设计比赛）②重行为指导③讲究实效注重

师生行为习惯养成教育。（查看班队活动记录、随机抽查、负责人巡视）

2、自觉遵守《小学生常规行为规范》、《小学生一日常规》

及学校的各项规章制度。到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。（值勤老师、年级负责人、值日学生检查）

3、班风正，学风浓，课堂纪律好，作业完成认真、及时、独立，有良好的学习忌讳，整体学习质量好。（各科任老师反馈、年级

负责人、值勤老师、值日学生检查）

4、用心参加体育锻炼，认真组织学生做好“三操”。（体育组）

5、爱护公物。有损坏能按二处总务处规定及时索偿，无故意

损坏现象。（总务处）

6、全班养成良好的卫生习惯，每一天认真做好教室、包干区、卫生工作，并做好保洁工作，能注意公共场所卫生。（卫生检查记录）

7、能用心按时、按质组织学生或参加学校布置的各项活动，

家长反映好。（年级组长、教导处、家长）

8、注重家校联系，家访率高。（工会、教导处）

9、经常自查、及时上报安全隐患，及时处理偶发事件。（总

务处、教导处）

10、用心参与运营管理幼儿园网站建设与管理。（见未央区

叶家寨小学网站上传管理办法）

11、无安全职责事故。（有发生一票否决）（校长室）

（四）其他方面

1、班级好人好事受到学校或社会表彰。

2、给学校的合理化推荐被采纳。

3、参加各种活动或比赛获奖状况。

夜校将定期进行必须主题的专项评比（随评比将下发有关标准），不定期进行专项抽查，届时将数次评比的结果加以统计，作为

考核的主要依据，职工群众评选出本学期的优秀班群众和优秀班主任。小学班集体建设和班级管理第2篇

传统的班级管理和班级建设主要来自的工作。班主任是主要的

“决策者”和“领导者”，特别是运营管理学校班级管理和建设，班

中事务繁琐，工作量大，沉重的工作负担经常压得支出班主任喘不过

气来。随着新课改的飞速推广，班主任一定要发生改变管理理念，创

新管理模式，充分发挥学生在班级管理的主观能动性，鼓励并班级自

我管理学生参与班级管理，班主任要定好位，充当班级工作的组织者、策划者和引导者。这样不仅可以减轻班主任的工作负担，还可以实现

科学管理以人为本的教育理念，培养学生的主人翁观念，从而增加班

级管理和建设的质量。

一、民主选举，组建班委会

如果说班主任是一面旗帜的话，班干部就像是旗帜上的星星，

随时照亮每个学生。由此可见，班委会在班级项目管理中发挥的

重要作用。一个好的团队不仅是班主任得力的“小助手”，更能形成

一个团结、奋进的班集体。因此，班主任要重视班主任在班级管理和

建设中发挥的重要首要作用，及时组建一支优良、得力的班干部团队。传统的班干部都是班主任根据自己的主观评价自己的，学生无须被迫

接受。这样就会导致一部分大学生学生为了当上班干部，讨好班主任，在班主任面前表现得十分优秀，而在身上其他学生面前就是另外一种

表现。充分有助班级管理工作的有效开展。因此，新形势下，班主任

要求真务实坚持以人为本的原则，实施民主选举班干部。让班干部接

受全班学生的监督和评价，从而增强班干部为大家服务的的意识。

不仅在选举上实行民主，还可以充分调动其他有战斗能力、有热

情的学生参与班干部参于竞选。让大学生每个学生都可以参与班干部

的竞争。这样能动员学生“参政议政”的积极性，有助于十强优秀人

才的脱颖而出和培养学生的竞争意识、主人翁精神。当组建好班干部

创业团队时，教师还要对他们或进行必要的“业务”培训。因为班干

部毕竟也是学生，且也没有班级管理的经验。因此，班主任要利用课

余时间帮助他们分析班级每个学生的基本情况，神职人员他们如何处

理班级事物，学习如何配合完成管理工作此外，班主任还要定时召开

班干部两会，与他们商量和交流班级事物。只有“火车头”跑的快了，才能带动火车快速行进。

二、德育为首，提高管理水平

成效显著是班主任班级管理工作的辅导员重中之重，也是提高学

生思想品德的重要手段。传统的德育工作班主任习惯用强硬克制灌输

的方式，把自己的主观意识强加给学生，无动于衷学生的感受。新时

代背景下，班主任自主创新要创新德育教育设计模式，要意识到学生

是一个个有思想、有感情、有勇气的鲜活的生命体，班主任要充分尊

重学生、相信学生、欣赏学生，拉近师生距离，让学生“亲其师，信

其道”。提高德育教育的低质量。

如在平时的教育教学中，班主任要放下架子，弯下身子与学生亲

切交谈，跟学生做知心朋友，做学生的“良师益友”，真正走进他们

的心灵、走进他们的思想，让学生认可你、喜欢你，主体与主导才能

协调发展，稳步前进，受到良好的教育效果。

在平时的思想教育工作工作中，除了重视上好品德课外外，班主

任还有计划、有步骤地把学生根据个性教师爱好、思想认知等分成几

个不同的小组，有组织、有意识、有创新性针对性的轮流对他们进行

德育教育。力争让每个学生都重视能感受到班主任对他们的关心和期望，帮助他们扫清思维障碍、树立恰当的思想观，“思想是行动的先

行兵”，一旦学生的思想觉悟跟上了，就会不断规范和约束不良行为，提高班级管理水平。