我们身边的生物
认识各种动植物的名称
认识各种动植物的名称动植物是地球上丰富多样的生命形式，我们身边的自然世界中充满了各种各样的动植物。
了解这些动植物的名称对于扩展我们的知识和保护生物多样性都非常重要。
下面将介绍一些常见的动植物的名称，帮助我们更好地认识它们。
一、动物名称1. 狗（Canis lupus familiaris）狗是人类最早驯化的动物之一，也是人类最重要的家养宠物。
狗分为很多不同的品种，大型犬、中型犬、小型犬等，每个品种都有自己独特的外貌和特性。
2. 猫（Felis catus）猫是一种灵活的、小型的肉食性哺乳动物，是独立而又喜欢与人类亲近的宠物。
猫有着特殊的嗅觉和听觉，能够看到非常微弱的光线。
3. 鸟（Aves）鸟是一类有羽毛、产卵、恒温的脊椎动物。
鸟类有着各种各样的形态和习性，如鹦鹉、鹰、鸽子等。
4. 虎（Panthera tigris）虎是一种大型的食肉动物，被誉为丛林之王。
虎具有强大的猎食能力和敏锐的触觉，是食物链中的顶级捕食者。
5. 熊（Ursidae）熊是一种大型的哺乳动物，分布于北半球的森林和山区。
熊有着强壮的身体和锋利的爪子，以植物和动物的肉为食。
二、植物名称1. 树（Tree）树是一种大型的木本植物，具有坚固的茎和丰富的叶子。
树木可以提供氧气和栖息地，是地球生态系统中不可或缺的一部分。
2. 草（Grass）草是一种低矮的、多年生的植物，分布广泛。
草一般生长在草原、旱地和水边等地方，对于环境的保护和土壤的防蚀起到重要的作用。
3. 玫瑰（Rosa）玫瑰是一种美丽的花卉植物，被誉为“花中皇后”。
玫瑰的花色多样，有红、粉、白等多种颜色，常用于庭院美化和花束装饰。
4. 菊花（Chrysanthemum）菊花是秋天的象征，也是世界上最古老的栽培花卉之一。
菊花有着丰富的花色和丰满的花朵，是人们常用来做花束和插花的优选花材。
5. 蔬菜（Vegetables）蔬菜是指可以作为食物的植物的一部分，富含维生素和纤维素。
蔬菜有很多种类，如西红柿、萝卜、黄瓜等，是人们健康饮食的必备之物。
小学生物教案：身边的常见小动物
小学生物教案：身边的常见小动物一、引言小学生物教案是教师备课和教学的重要参考资料，通过丰富有趣的内容和亲身体验的方式，帮助小学生们深入了解自然界中的各种生物。
本文将围绕着“身边的常见小动物”这一主题展开讨论，介绍一些常见的小动物以及它们在生态系统中所起到的重要作用。
二、身边常见小动物概述身边常见的小动物包括蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、家燕等。
虽然它们在生活中看似微不足道，却承担着极其重要的角色，并对我们人类有着巨大的影响。
三、蚂蚁——勤劳智慧的代表1. 特征描述：蚂蚁通常体形较小，头部大而扁平，牙齿锋利。
它们通常呈黑色或棕色。
2. 生活习性：蚂蚁同属社会性昆虫，在一个庞大而复杂的社会系统内合作共存。
每只工蚁都按照分工合作，为整个群体服务。
3. 生态作用：蚂蚁具有助于土壤通气和肥力的作用。
它们还是许多植物花粉和种子传播的重要媒介，促进了植物生长，保持了生态平衡。
四、蜻蜓——优秀的捕食者1. 特征描述：蜻蜓一般有长而细的身体，两对透明翅膀和巨大复眼。
它们以显眼的鲜艳颜色吸引其他昆虫。
2. 生活习性：蜻蜓需靠水源进行繁殖，并以各种小昆虫为食。
它们能够迅速捕捉猎物，因此被称为“空中杀手”。
3. 生态作用：由于天敌较少，蜻蜓在昆虫界处于顶端的捕食者地位，能够有效控制某些伤害农作物的害虫数量，维护生态平衡。
五、蝴蝶——美丽而神奇的使者1. 特征描述：蝴蝶拥有翅膀不断扇动带来的婀娜柔美的飞行姿态。
它们的翅膀上布满了各种花纹和颜色。
2. 生活习性：蝴蝶通常以花蜜为食，是植物授粉的重要媒介。
它们也参与了生物多样性中对昼行动物的分辨。
3. 生态作用：蝴蝶对于植物繁育播种起到了关键的作用。
同时，它们也是生态系统中营养链上比较靠前的一个环节。
六、家燕——人类友善的常客1. 特征描述：家燕拥有长而有力的翅膀和不断高速飞行收缩释放肌肉带来的空中特技表演。
2. 生活习性：家燕喜欢在建筑物或者树木间选址筑巢，并以小型昆虫等为食。
它们会一次产下多个卵并孵化后代。
生活中微生物的例子
生活中微生物的例子
1、螨虫。
螨虫是一种体型微小的动物，它也是和人共生最亲近的微生物，生活在皮肤表面的微生物层中，螨虫会引起皮肤瘙痒、严重会引起毛囊炎。
螨虫在生活中常藏身于床、床垫、窗帘等容易积聚灰尘的地方。
2、白色念珠菌。
它通常存在于人口腔、上呼吸道、肠道及阴道。
一般在正常机体中数量少，不引起疾病。
当机体免疫失衡时，才会引起念珠菌感染。
念珠菌对热的抵抗力不强，加热60℃一小时后即可死亡。
但对干燥、日光、紫外线及化学制剂抵抗力较强。
念珠菌病预防主要是个人清洁，合理使用抗生素、激素，增强机体免疫功能，科学预防。
3、大肠杆菌。
大肠杆菌是与我们日常生活关系非常密切的一类细菌，属于肠道杆菌的大类的一种。
大肠和小肠里对人体无害的一种单细胞生物。
正常情况下，大多数大肠杆菌是非常安分守己的。
他们不但不会给我们身体健康带来危害，反而还能竞争性抵御致病菌的进攻，同时还能帮助合成微生物K2，与人体是互利共生关系。
4、金黄色葡萄球菌。
金黄色葡萄球菌是人类一种重要的病原菌，可以通过日常接触与食品接触传播。
因此，对加工不充分或密封不严的食品要特别注意。
另外，金黄色葡萄球菌也存在皮肤当中，如果是有皮肤问题的，如痤疮、粉刺、痘痘等，以上皮肤问题均有金黄色葡萄球菌的存在。
《调查我们身边的生物》教学设计（通用8篇）
《调查我们身边的生物》教学设计《调查我们身边的生物》教学设计（通用8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的《调查我们身边的生物》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
《调查我们身边的生物》教学设计篇1教学目标：1、学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。
2、学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境，培养调查实践以及和同学分工合作的能力。
3、学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。
教学重点：1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。
2、初步培养学生调查实践以及和同学分工合作的能力。
教学难点：1、描述身边的生物和它们的生存状况，从而注意保护生物资源。
课时分配：2课时第一课时：调查第二课时：整理、交流、表达教学过程：第一课时：自学指导：1、教师引导学生根据经验举例，什么是调查以小组为单位拿出各自方案通过对比总结，归纳出调查的一般方法和注意事项(特别强调安全)2、引导学生分析人口普查表(或班主任老师分放的新生登记调查表)，从而归纳出调查的一般方法和注意事项。
教师总结：调查的一般方法：1、明确调查目的和调查对象2、制定合理的调查方案3、调查的结果要进行整理和分析布置作业：调查全班同学身高、体重算出平均值，其它班级或学校学生相比。
教学反思：第二课时：自学指导：1、翻开课本P9页，了解这份调查报告的目的、要求和步骤。
2、找到生物的归类方法。
教师总结：1、调查步骤：选择调查范围、分组、设计调查路线、调查、归类、整理。
2、生物归类:按形态结构特点2、按照生活环境3、按照用途《调查我们身边的生物》教学设计篇2教学目标：1、举例说出调查的一般方法，初步学会设计调查方案，会做调查记录。
我身边的生物学科普类作文
我身边的生物学科普类作文朋友们！今天咱就来唠唠我身边那些有趣的生物知识，可别小瞧了这些，它们就像隐藏在生活中的小秘密，一旦被发现，那可真是妙趣横生。
先说说咱家里常见的蟑螂吧。
这玩意儿可真是打不死的“小强”，为啥这么说呢？蟑螂那生存能力简直超乎想象。
它们在地球上已经存活了好几亿年了，比恐龙出现得还早呢。
蟑螂几乎什么都能吃，从食物残渣到纸张，甚至是胶水，它都能下肚。
而且它的身体结构很特殊，它的脑袋要是不小心掉了，还能再活个好几天呢。
这是因为蟑螂的呼吸器官可不在脑袋上，而是在身体的侧面，所以没了脑袋，它还能靠身体的其他机能苟延残喘。
不过你可别因为这个就觉得蟑螂好惹，它们繁殖能力超强，一只母蟑螂一生能产好多好多卵鞘，每个卵鞘里又有好多小蟑螂，这也就是为啥家里一旦发现一只蟑螂，就意味着可能有一群蟑螂在暗处潜伏着。
再讲讲植物界的“小骗子”——猪笼草。
这猪笼草长得可特别了，像一个个小瓶子挂在那儿。
它为啥是“小骗子”呢？原来啊，猪笼草的这个小瓶子会散发出一种甜甜的香味，这香味对小昆虫来说就像是致命的诱惑。
小昆虫们闻着味儿就飞过来了，以为能饱餐一顿花蜜之类的东西呢。
可是当它们一落到猪笼草的瓶口，那瓶口就特别滑，一下子就把小昆虫滑到瓶底去了。
这瓶底可有消化液，就像小昆虫掉进了一个小小的“硫酸池”，慢慢就被消化掉了。
猪笼草就是这样通过欺骗小昆虫来获取自己生长所需的营养，毕竟它生长的地方土壤可能比较贫瘠，从昆虫身上获取营养也是一种生存智慧。
还有那整天嗡嗡叫的苍蝇。
你是不是特别讨厌苍蝇在你身边乱飞？其实苍蝇也有它独特的本事。
苍蝇的眼睛那可是相当厉害，是复眼，就像好多小眼睛组合在一起一样。
这使得苍蝇的视野超级广，几乎能看到周围360度的东西。
而且苍蝇的反应速度极快，你要是想拿苍蝇拍去打它，它能在你刚举起拍子的时候就感觉到危险，然后“嗖”的一下飞走了。
苍蝇还有一个特殊的技能，就是它能在各种脏东西上行走而不被病菌感染。
这是因为苍蝇的腿上有很多细小的刚毛，这些刚毛能分泌一种物质，这种物质可以抑制病菌的生长。
《我们身边的生物学》课件
染色体的结构与功能
2
状的遗传等基础知识。
染色体的结构、生命周期和遗传信息的
传递。
3
进化理论的基本概念
达尔文进化理论，表现型和基因型的概 念、自然选择的原理。
动植物形态结构
动物的形态结构
细胞、组织、器官、骨骼和肌肉等方面的知识。
植物的形态结构
构成、器官结构、发育过程、生长形态和适应环境 等方面的知识。
生态与环境
生态系统的基本组成
生物群落、生态位、连锁反应、食物链和食物网等方面的知识。
生态平衡的维持与破坏
物种灭绝、生态系统崩溃和农业发展等方面的知识。
环境污染与保护
空气污染、水污染、土地退化和环境保护等方面的知识。
生物科技
基因工程技术
基因的克隆、修饰、重组和高效表达等方面的知识。
克隆技术
克隆技术的原理、应用和风险等方面的知识。
细胞结构与功能
细胞的基本组成
细胞的分类、化学成分、结构和功能的基本认 识。
细胞核的结构与功能
细胞核的组成、功能和遗传信息的传递。
细胞膜的结构与功能
构成、通透性、能量转换等方面的知识。
细胞质的结构与功能
细胞质的结构和功能、代谢和运输等方面的知 识。
遗传与进化
1
遗传基础知识
基因、DNA复制、遗传细胞的形成、性
《我们身边的生物学》 PPT课件
欢迎来到《我们身边的生物学》PPT课件！在这个课件中，您将通过以下几个 主题，了解生物学的基础知识和它在我们生活中的应用。
什么是生物学
生命的定义
生命的共性和特性，物质的组成和运动形式。
生物的多样性
如何分类生物，生命的演化和多样性。
生物学的应用
调查我们身边的生物
调查我们身边的生物引言生物学是研究生物的科学，生物是地球上最为丰富多样的生命形式。
我们身边的生物包括动物、植物、微生物等，它们与我们息息相关，对于了解我们周围的生物多样性以及其对环境和人类的影响至关重要。
在本文中，我们将进行调查，以了解我们身边的生物是如何生存和演化的。
第一部分：动物调查对象我们首先将调查我们身边常见的动物，如家猫、家狗、鸟类、昆虫等。
生活习性在此部分，我们将探索这些动物的生活习性。
例如，猫咪喜欢独立行动，具有清晰的领地观念；狗是群居动物，喜欢社交；鸟类有很多不同的物种，它们具有各自独特的飞行方式和巢穴筑设技巧；昆虫有着多样的进化策略，有些昆虫通过蜜蜂等社会性组织生活，而有些昆虫则过着独立的生活方式。
影响因素在这一部分，我们将探讨影响动物生活习性的因素。
这包括它们的天然栖息地、食物来源、气候等。
例如，大部分鸟类喜欢生活在森林或开阔地区，这样它们可以获得足够的食物和栖息地；一些昆虫对温度和湿度有着较高的适应性，它们在不同季节和环境中都能存活下来。
第二部分：植物调查对象在这一部分中，我们将调查我们身边的植物，如花卉、果树、草地植物等。
分类和特征我们将首先对这些植物进行分类和描述它们的特征。
例如，花卉可以根据花朵的形状、颜色和香气进行分类；果树可以根据果实的形状、味道和生长环境进行分类；草地植物可以根据生长形态和适应性进行分类。
生长环境在这一部分中，我们将研究这些植物的生长环境。
这包括它们对土壤类型、水分和阳光的需求。
例如，一些花卉和果树需要湿润的土壤和充足的阳光才能获得良好的生长；一些草地植物则对土壤的适应性较强，可以在贫瘠的土壤中生长。
第三部分：微生物调查对象在这一部分中，我们将调查我们身边的微生物，包括细菌、真菌和病毒。
作用和影响我们将研究微生物在生态系统中的重要作用。
微生物在分解有机物质、循环营养物质以及参与植物生长等方面发挥着重要的作用，它们也可以帮助维持人类和动物的健康。
研究进展在这一部分中，我们将介绍微生物领域的一些最新研究和进展。
初中生物备课参考 调查我们身边的生物
第二节调查我们身边的生物一．我们身边的植物和动物1．植物可以分为开花植物和不开花植物。
不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。
2．生物的生活需要营养这个知识点中，应当明确植物是通过光合作用制造有机物，而动物是直接从外界获取现成的有机物。
3.生物能进行呼吸应明确绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，一小部分生物呼吸不是这样。
4.除病毒外，生物都是由细胞构成的，要让学生明确病毒是生物5.对看上去相似（马和驴）的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差别明显（马与牛）的生物，要注意观察它们的相同之处。
二我们身边的微生物1．微生物和你微生物与人类关系的重要性，你怎么强调都不过分，微生物是一把十分锋利的双刃剑，它们在给人类带来巨大利益的同时也带来"残忍"的破坏。
它给人类带来的利益不仅是享受，而且实际上涉及到人类的生存。
在这本书中你们将读到微生物在许多重要产品中所起的不可替代的作用，例如：面包、奶酪、啤酒、抗生素、疫苗、维生素、酶等重要产品的生产，同时也是人类生存环境中必不可少的成员，有了它们才使得地球上的物质进行循环，否则地球上的所有生命将无法繁衍下去。
此外，你在第十章还将会看到以基因工程为代表的现代生物技术的发展及其美妙的前景也是微生物对人类作出的又一重大贡献。
然而，这把双刃剑的另一面--微生物的"残忍"性给人类带来的灾难有时甚至是毁灭性的。
1347年的一场由鼠疫杆菌引起的瘟疫几乎摧毁了整个欧洲，有1/3 的人(约2500万人)死于这场灾难，在此后的80年间，这种疾病一再肆虐，实际上消灭了大约75%的欧洲人口，一些历史学家认为这场灾难甚至改变了欧洲文化。
我国在解放前也曾多次流行鼠疫，死亡率极高。
今天，一种新的瘟疫--艾滋病(AIDS)也正在全球蔓延；癌症也正威胁着着人类的健康和生命；许多已被征服的传染病(如肺结核、虐疾、霍乱等)也有"卷土重来 "之势。
观察身边的小动物作文(10篇)
观察身边的小动物作文（10篇）观察动物作文400字乌龟有一天，邻居送了我一只小乌龟。
它非常非常小，像饼干一样大。
一双比蝉卵还小的眼睛在看着我，四爪始终伸开。
它最显著的特征是鼻子，有点上翘，看起来很可爱。
如果小乌龟真的没事，它会伸出爪子去抓鱼缸，“抓”玻璃缸，不抓几条线就不罢休。
这一刻，正是恐惧进食的时候！我把虾放进去，它的眼睛露出饥饿的眼神，但是乌龟却再也不会急着吃它，而是伸着头和脖子啄它。
虽然食物没动，乌龟却突然闭上了头。
过了一会儿，它慢慢爬了过来，但是被咬了一大口！小乌龟没有牙齿，但它吃得很勇敢。
它张着大嘴使劲咬，咬不掉的部分用前爪撕扯，弄了很多肉末，每次吃完都要换水，很麻烦。
看着小鱼睡觉休息的样子就知道了。
如果它在休息，我伸出一根手指，在鱼缸上弹一下，乌龟必须迅速缩回到壳里。
如果他在睡觉，即使他的手指是红色的，他也不能醒来。
我把所有的水都收集在一个地方，但是乌龟还是不醒，像个死人一样在水里漂浮。
小乌龟真的是一种贪吃贪玩爱睡觉的动物！观察动物作文600字玉泉观鱼国庆期间去了杭州植物园玉泉，终于看到了期待已久的金鱼，因为四年级的一篇课文感动了我。
走进植物园，空气中弥漫着竹子和树木的香味。
我们走到玉泉景区门口，走进走廊。
旁边有很多盆景和名句“鱼好玩，人开心，泉清。
”“鱼有融雨机参与生活，人无共同关注实现清凉”。
我们继续走。
哇！玉泉原来是一个长方形的小池子。
池里的水清澈见底，小鲱鱼游来游去。
我立马赞了一句“啊！当然，“原子弹”里有很多鱼。
那些又矮又胖的白、金、红鱼就是锦鲤。
仔细看“原子弹”，也有“假货”。
只有嘴尖的鲱鱼才是鲱鱼，大嘴是鲢鱼和鲢鱼。
这些种类的鱼被放在一起，因为鲱鱼吃蜗牛和蛤蜊，然后把它们拉出来。
这时，鳙鱼和鲢鱼在上层和中层吃鲱鱼的排泄物和浮游生物，而李晶在底层“捡垃圾”。
锦鲤是什么都吃的杂食动物，把鲱鱼留下的蜗牛鳙鱼和鲢鱼留下的排泄物都吃光了，真是“统治之王”。
但是金鱼在哪里呢？哦，原来走廊旁边的鱼缸里，都是青花瓷。
《我们周围的生物》身边的生物世界
《我们周围的生物》身边的生物世界当我们清晨醒来，推开窗户，清新的空气扑面而来，鸟儿在枝头欢唱，花朵在微风中轻轻摇曳，这一切都在提醒着我们，生物的世界就在我们身边。
我们所生活的地球，是一个充满生机和多样性的星球。
从微小的细菌到巨大的鲸鱼，从娇艳的花朵到参天的大树，生物的种类繁多，形态各异。
它们共同构成了一个复杂而又紧密相连的生态系统。
先来说说我们身边最常见的植物。
小区里的草坪，道路两旁的树木，公园里的花卉，都是植物的身影。
植物不仅为我们提供了美丽的风景，还具有许多重要的作用。
它们通过光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，维持着大气中氧气和二氧化碳的平衡，让我们能够呼吸到新鲜的空气。
而且，植物还是许多动物的食物来源。
比如，鸟儿以树上的果实为食，兔子喜欢吃青草。
再看看那些可爱的动物们。
家里养的宠物猫、宠物狗，给我们带来了陪伴和欢乐。
在公园里，我们能看到飞翔的鸽子、湖中嬉戏的鸭子。
而在田野里，有勤劳的蜜蜂在花丛中穿梭，为花朵传播花粉；有忙碌的蚂蚁在地面上爬行，搬运着食物。
动物们有着各种各样的生活习性和行为方式。
鸟儿会筑巢，松鼠会储存食物，候鸟会随着季节的变化迁徙。
除了植物和动物，还有许多微小的生物也存在于我们的周围。
细菌和真菌虽然肉眼看不见，但它们却无处不在。
在厨房的角落里，食物上可能会滋生细菌；在潮湿的土壤中，真菌在分解有机物。
病毒也是一种特殊的生物，它们能够引起各种疾病，但同时也促使我们的免疫系统不断进化和强大。
生物之间存在着复杂的相互关系。
例如，蜜蜂为花朵传粉，花朵为蜜蜂提供花蜜，这是一种互利共生的关系。
而在草原上，狼捕食羊，这是一种捕食关系。
生物之间的相互作用共同维持着生态系统的平衡和稳定。
人类作为地球上的一种生物，与其他生物有着密切的联系。
我们依赖植物提供食物、氧气和各种原材料；我们依靠动物为我们提供肉类、蛋类和奶制品。
然而，随着人类活动的不断扩展，对自然资源的过度开发和利用，给生物的生存带来了威胁。
认识常见的动物的名称
认识常见的动物的名称人类和动物是互相依存的生物，我们身边常见的动物种类繁多，有些是我们日常生活中经常接触到的，有些则可能只在动物园或自然环境中见到。
本文将介绍一些常见的动物名称，让我们更加了解和认识它们。
1. 狗（Dog）狗是人类最早驯养的动物之一，也是我们生活中最常见的宠物之一。
狗的种类繁多，有大型犬、中型犬和小型犬等不同的品种，如杜宾犬、哈士奇、贵宾犬等。
2. 猫（Cat）猫与狗类似，也是我们常见的宠物之一。
猫一般分为家猫和野猫两种。
家猫品种繁多，如波斯猫、英短猫、暹罗猫等。
野猫则在城市和农村地区都可以见到。
3. 鸟类（Bird）鸟类是一类具有羽毛和两只翅膀的脊椎动物。
在我们周围，常见的鸟类有麻雀、鸽子、喜鹊等。
不同的鸟类有着不同的外貌和鸣叫，它们在树上、天空中或水边都可以看到。
4. 兔子（Rabbit）兔子是一种常见的哺乳动物，身体灵活，尤其是跳跃能力很强。
兔子的外貌可爱，有长耳朵和长尾巴。
在许多家庭中，兔子也常被作为宠物饲养。
5. 象（Elephant）象是陆地上最大的动物，个头巨大，拥有长长的鼻子，也被称为象鼻子。
它们一般生活在热带和亚热带地区的森林和草原，是人们常常去动物园参观的动物之一。
6. 爬行动物（Reptile）爬行动物包括鳄鱼、蛇、龟和蜥蜴等。
它们的身体一般都覆盖有鳞片，可以爬行在陆地上或水中生活。
蛇是一种没有腿的爬行动物，能够通过吞食整条猎物来生存。
7. 鱼（Fish）鱼是一种生活在水中的动物，身体呈流线型，便于游动。
它们多生活在海洋、河流、湖泊等水域中。
常见的鱼类有鲤鱼、草鱼、黄鳝等，它们对我们的饮食和渔业产生着重要影响。
8. 昆虫（Insect）昆虫是一类数量庞大的动物群体，它们具有昆虫特有的外骨骼和六条腿。
在我们周围，常见的昆虫有蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶等。
它们在花草丛中飞舞，为自然环境增添了生机。
9. 动物园中的其他动物除了上述常见的动物外，动物园中还有一些独特的动物。
如长颈鹿、熊猫、老虎、猩猩等。
整理身边的五种生物描写报告
整理身边的五种生物描写报告
生物描写报告
我身边有五种生物，它们分别是蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁和蜗牛。
蜜蜂是一种小型昆虫，它们有一双大眼睛，身上有黑色和黄色的横纹，身体上
有一个蜂针，它们可以飞行，喜欢在花园里采集花蜜。
蝴蝶是一种美丽的昆虫，它们有四只翅膀，翅膀上有五彩斑斓的花纹，它们可
以飞行，喜欢在花园里跳舞。
蜻蜓是一种小型昆虫，它们有一双大眼睛，身上有黑色和绿色的斑点，它们可
以飞行，喜欢在水边捕食小鱼。
蚂蚁是一种小型昆虫，它们有一双大眼睛，身上有黑色和红色的斑点，它们可
以爬行，喜欢在地上搜寻食物。
蜗牛是一种小型软体动物，它们有一个圆形的身体，身上有黑色和灰色的斑点，它们可以爬行，喜欢在泥土里挖洞。
我身边的这五种生物都是不同的，它们有着不同的外表和行为习惯，它们丰富
了我的生活，让我的生活更加有趣。
100种青岛人身边的海洋生物
100种青岛人身边的海洋生物1. 海星 (Starfish)2. 海葵 (Sea anemone)3. 海胆 (Sea urchin)4. 海参 (Sea cucumber)5. 海带 (Kelp)6. 海草 (Seaweed)7. 海豚 (Dolphin)8. 海狮 (Seal)9. 海龟 (Sea turtle)10. 海鸥 (Seagull)11. 海鳗 (Moray eel)12. 海魔鬼鱼 (Devil fish)13. 海马 (Seahorse)14. 海蛇 (Sea snake)15. 海牛 (Manatee)16. 海象 (Walrus)17. 海豹 (Sealion)18. 海鸥 (Seagull)19. 海魔鬼鱼 (Devil fish)20. 海马 (Seahorse)21. 海蛇 (Sea snake)22. 海牛 (Manatee)23. 海象 (Walrus)24. 海豹 (Seal)25. 海龙 (Sea dragon)26. 海鲸 (Whale)27. 海豚 (Dolphin)28. 海鸟 (Seabird)29. 海鳄 (Crocodile)30. 海蛇 (Sea snake)31. 海龟 (Sea turtle)32. 海洋章鱼 (Octopus)33. 海螺 (Conch)34. 海参 (Sea cucumber)35. 海胆 (Sea urchin)36. 海鸥 (Seagull)37. 海马 (Seahorse)38. 海星 (Starfish)39. 海狮 (Seal)40. 海菊 (Sea anemone)41. 海绵 (Sponge)42. 海菜 (Seaweed)43. 海巴士 (Sea slug)45. 海牛 (Manatee)46. 海象 (Walrus)47. 海豹 (Sealion)48. 海马 (Seahorse)49. 海蜇 (Jellyfish)50. 海螺 (Shellfish)51. 海坛牡蛎 (Oyster)52. 海鲈鱼 (Sea bass)53. 海军鱼 (Mackerel)54. 海虾 (Shrimp)55. 海蟹 (Crab)56. 海蜘蛛 (Spider crab)57. 海蛤 (Clam)58. 海扇贝 (Scallop)59. 海蚌 (Mussel)60. 海兔 (Sea hare)61. 海蜗牛 (Snail)62. 海鲨 (Shark)63. 海豚 (Dolphin)64. 海水蛇 (Sea krait)65. 海马 (Seahorse)67. 海牛 (Manatee)68. 海象 (Walrus)69. 海豹 (Seal)70. 海狮 (Sealion)71. 海鸥 (Seagull)72. 海鸥 (Seagull)73. 海魔鬼鱼 (Devil fish)74. 海马 (Seahorse)75. 海蛇 (Sea snake)76. 海牛 (Manatee)77. 海象 (Walrus)78. 海豹 (Seal)79. 海龙 (Sea dragon)80. 海鲸 (Whale)81. 海豚 (Dolphin)82. 海鸟 (Seabird)83. 海鳄 (Crocodile)84. 海蛇 (Sea snake)85. 海龟 (Sea turtle)86. 海洋章鱼 (Octopus)87. 海螺 (Conch)88. 海参 (Sea cucumber)89. 海胆 (Sea urchin)90. 海鸥 (Seagull)91. 海马 (Seahorse)92. 海星 (Starfish)93. 海狮 (Seal)94. 海菊 (Sea anemone)95. 海绵 (Sponge)96. 海菜 (Seaweed)97. 海巴士 (Sea slug)98. 海龟 (Sea turtle)99. 海牛 (Manatee) 100. 海象 (Walrus)。
我们身边的仿生物
我们身边的仿生物
1、蝙蝠与雷达
原理：蝙蝠“回声定位”。
蝙蝠本领：蝙蝠发射出的超声波碰到飞舞的昆虫能立刻反射回来，这时，蝙蝠就知道：周围有吃的了。
仿生运用：根据蝙蝠发明的雷达能及时探测出敌机的方位和距离，以便发出警报，然后进行狙击。
2、苍蝇与照相机
原理：苍蝇复眼。
苍蝇本领：苍蝇复眼观察物体比人类还要仔细和全面，当看到目标后，苍蝇能够立刻出动。
仿生运用：根据苍蝇复眼原理发明的“蝇眼”航空照相机一次能拍摄1000多张高清照片。
天文学也有能在无月光的夜晚探测到空气簇射光线的“蝇眼”光学仪器。
3、蝴蝶与防伪纸币
原理：蝴蝶翅膀颜色根据光的折射发生变化。
蝴蝶本领：蝴蝶翅膀上有很多小坑，当阳光照射在蝴蝶翅膀上的时候，由于发生光的折射，人眼看到的蝴蝶是绿色的。
仿生运用：纸币或信用卡上设置了许多小坑，这样，无论假币有多么逼真，都难逃光学设备的“法眼”。
4、萤火虫与人工冷光
原理：萤火虫自带“发光器”。
萤火虫本领：萤火虫自身的荧光素和荧光酶与氧气发生反应，将化学能转化成光能。
氧气越充分，萤火虫发出的光越强烈。
仿生运用：由荧光素和水等一些物质混合而成的生物光源，可在充满爆炸性瓦斯的矿井中充当闪光灯，且不会引爆瓦斯。
5、电鱼与伏特电池
原理：电鱼发电原理。
电鱼本领：电鱼体内有一种奇特的发电器官，它由许多叫电板或电盘的半透明盘形细胞构成。
仿生运用：以电鱼发电器官为模型设计了世界上最早的伏打电池，这种伏打电池被叫做“人造电器官”。
四年级小学生生物趣味百科
四年级小学生生物趣味百科生物是我们周围的一切生命的统称，包括动物、植物和微生物等。
我们身边有很多好玩又有趣的生物，让我们一起来探索一下生物的世界吧！1. 动物界动物是生物界中最为多样化的一类生物。
它们可以根据身体的特征和生活方式分为不同的类别。
以下是一些有趣的动物例子： - 熊猫：熊猫是中国的国宝，被誉为“熊猫宝宝”。
它们懒洋洋的样子和可爱的外表深受大家喜爱。
- 蜜蜂：蜜蜂是社会性昆虫，它们会飞到花朵上采蜜，然后回到蜂巢里制作蜂蜜，是我们常见的昆虫之一。
2. 植物界植物是生物界中另一个重要的类别，它们给我们提供氧气、食物和美丽的景色。
以下是一些有趣的植物例子：- 向日葵：向日葵是太阳花的别称，因为它们的花朵会随着太阳的移动而跟随。
它们都面向太阳，给人一种积极向上的感觉。
- 食人花：食人花是一种奇特的植物，它们会吸引昆虫靠近，并通过捕捉昆虫来获取养分。
这种植物给人一种吃货的感觉。
3. 微生物界微生物是肉眼无法看到的生物，但它们却在我们身边存在着。
以下是一些有趣的微生物例子：- 细菌：细菌是一种微小的生物，可以存在于土壤、水中、人体等地方。
其中有些细菌是可以造成疾病的，但也有一些细菌在人体内发挥着重要的作用。
- 真菌：真菌是一种生活在分解有机物上的微生物，它们可以帮助分解腐烂的植物和动物，对生态系统的平衡起着重要的作用。
4. 生物的好玩之处生物世界中有很多有趣的现象和特征，让我们探索生物的奥秘：- 蜘蛛丝：蜘蛛丝是一种非常坚韧的物质，它比钢铁的强度还要高。
有些蜘蛛还可以利用蜘蛛丝构建自己的家园。
- 鹦鹉能够模仿人类的声音，有些甚至可以说出一些简单的词语。
生物是一个充满惊喜和美妙的世界，让我们共同保护并探索这个世界的奥秘！希望你在这篇趣味百科文章中学到了一些关于生物的有趣知识。
调查我们身边的生物教案(精选16篇)
调查我们身边的生物教案〔精选16篇〕篇1：调查我们身边的生物教案教学目的①说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进展归类。
②尝试描绘身边的生物和它们的生活环境。
③初步培养学生的调查才能以及和同学分工合作的才能。
④通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资的意识。
难点和重点重点：①说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。
②初步培养学生的调查才能以及和同学分工合作的才能。
难点：①试描绘身边的生物和它们的生存状态。
②能引起学生关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资。
教学设计学生根据经历举例，说说什么是调查。
以小组为单位拿出调查我们身边生物的方案，最后通过比照总结、归纳出调查的一般方法和考前须知。
学生根据经历，分析^p 我国在进展人口普查时，都做了哪些工作〔或说说我国是如何进展人口普查的〕，从而归纳出调查的一般方法及考前须知。
通过引导学生举例，说出什么是调查，再以调查我们身边的生物为实例，以小组为单位拿出各自的方案，最后和书上关于调查方法的介绍比照，总结出调查的一般方法及考前须知。
以人口普查为切入点，引导同学们根据经历说出我国在进展人口普查时都做了哪些比拟详细的工作，从而帮助学生归纳出调查的一般方法及考前须知。
实地调查进展校园生物调查。
注意引导学生认识他们身边的生物名称，教育学生保护生物资。
进展社区生物种类调查。
调查中老师应注意平安第一，并注意引导学生保护生物资。
进展农田生物种类调查。
注意引导学生保护农田。
布置课下内容写一份调查后的感受。
调查全班同学的身高、体重，并与全国初一学生相比拟。
课后各组整理照片，举办调查我们身边的生物图片展。
提出要求：身高要求是净高，以小组为单位，注意组员间的通力合作。
以班为单位，请各小组互相协作。
篇2：调查我们身边的生物的教案关于调查我们身边的生物的教案教学目的：1.学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进展归类。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动物
பைடு நூலகம்
• 我们经常能看见蜜蜂在花丛中飞舞， 我们来细致了解一下蜜蜂吧！
蜜蜂采食花粉和花蜜并酿造蜂蜜。蜜蜂群体中有蜂 王、工蜂和雄蜂三种类型的蜜蜂，群体中有一只蜂 后，1万到15万工蜂，500到1500只雄蜂。蜂王的任务 是产卵，雄蜂的任务是繁殖后代，工蜂的任务有采 集食物、哺育幼虫、泌蜡造脾、泌浆清巢、保巢攻 敌等。蜜蜂为取得食物不停的工作，白天采蜜、晚 上酿蜜，同时替果树完成授粉任务，为农作物授粉 的重要媒介。
我们身边的生物
• 我们身边有很多很多的生物，地球 上的植物大约有50多万种，动物约有 150多万种。现存的动物只有原来地 球上的动物的十分之一。多种多样 的生物不仅维持了自然界的持续发 展，而且是人类赖以生存和发展的 基本条件。
• 现在就请大家和我 一起看一看我们的 校园里有哪些生物 吧！
蚂蚱（蝗虫）：生活在长草的地 蟋蟀（蛐蛐儿）：生活在长草的地 方。全身通常为绿色、灰色、褐色或黑褐色，
牵牛花
• 牵牛花别名喇叭花、牵牛、 朝颜花。牵牛花跨进传统 名花行列，也有千余年的 历史了，不但名现花谱、 花志、名著，而且历代有 许多的诗文吟咏。
O(∩_∩)O谢谢！！
植物
你们知道这是什么叶子吗？
银杏树又名白果树，生长较 慢，寿命极长，自然条件下 银杏 从栽种到结果要二十多年， 四十年后才能大量结果，因 此别名“公孙树”，有“公 种而孙得食”的含义，是树 中的老寿星，古称“白果”。 银杏树具有欣赏，经济，药 用价值，全身是“宝”。
银杏
牵牛花 【宋】 徐橘隐 红蓼黄花取次秋， 篱芭处处碧牵牛。 风烟入眼俱成趣， 只恨田家岁薄收。