道德

（三）道德的本质
社会经济关系决定的，并随着社 会关系的变化而变化，但道德又具 有相对的独立性。
（四）道德功能与作用
1、认识功能 2、调节功能
认识 调节 和谐
自己
标题
民族
标题 标题 标题 标题 标题
他人 家庭
标题 标题
动物
自己
自然
社会
中国
道德的社会作用
道德功能的发挥和实现所产生的社 会影响及实际效果. 1 影响经济基础的形成、巩固和发展； 2 对其他社会意识形态的存在和发展有 着重大的影响；
道德不是抽象的存在，
而是具体的，
具体到一定的历史阶段。
（六）道德的具体历史发展
1、原始社会的风尚习俗道德
2、奴隶社会和封建社会的等级特权道德
3、资本主义社会的金钱自由道德 4、是否有更高级的道德存在
› 怎样看待社会发展与道德进步 二律背反的观点？
卢梭 物质文明每前进一步，都 伴随着精神不平等的深化和道德的 堕落。
实践教学
› 主题：我的大学生活 › 目的：培养独立思考的能力，团队 协作精神，梳理并坚定自己的人生 理想。 › 形式：ppt影像等作品
内容梗概
1 对自己（包括过去和现在）的认识；
2 对所在环境（包括生活环境和学习环 境等）的认识； 3 对未来（大学四年和未来生活）的规 划（阶段性和可能性并重）； 4 坚定自己的信念。
一、道德概述
（一）道德的含义（是什么？） （二）道德起源（从何而来？） （三）道德的本质 （四）道德的功能和作用（有何作用？） （五）与道德相关的其他知识（日常生 活中道德的界定） （六）道德的历史发展
（一）道德的含义
1、道 德：
道——道路 事物发展变化的规则 （天 道 人道） 德——施道过程中内心有所得。
› 3 影响社会生产力发展的一种重要的精 神力量； › 4 通过调整人们之间的关系维护社会秩 序和稳定； › 5 是提高人的精神境界、促进人的自我 完善、推动人的全面发展的内在动力； › 6在阶级社会中，道德是阶级斗争的重 要工具。
（五）道德的界定
道德具有四种特性——多样性、特殊性、 普遍性、他律性。 道德与伦理、法的关系。 道德共同体
4、情感欲望论
自爱、自保的感觉欲望是道德的基础和来源。
韩非子——民之性，饥而求食，劳而求逸，苦 而索乐，辱而求荣。 费尔巴哈——没有快乐感和不快乐感的地方， 也就不会有善与恶的区别。
洛克——事物之所以有善、恶之分，只有就其 与苦乐的关系而言。
5、科学道德起源论
道德起源是有条件的 社会关系的形成——客观条件 人类自我意识的形成与发展——主观条件
内德于天，外施于人。
› 道德是一种特殊的社会意识形 态，它通过社会舆论、传统习 惯和人们内心信念来维系，是 对人们的行为进行善恶的评价 的心理意识原则和行为规范的 总和。
（二）起源
1、神启论 董仲舒 道之大原出于天，天不变，道亦不变。
源于天命、上帝或神的意识。
柏拉图 ——道德是神的意志决定的，是神把 善的理念放进人的灵魂的结果。
——淡漠化倾向。 这是国民心态中最可怕的毒瘤。 表现为人与人之间的距离越来越远， 感情越来越淡漠，交往越来越被金 钱左右。
——虚假化倾向。
集中表现为对“真”的冷落和对“假”的 崇尚。如政治领域、经济领域和文化领域都 有各种各样的假。
——无责任化倾向
表现为漠视社会、群体、家庭所担负的 责任和义务，或者将权利和义务割裂、 分离。对事业、人生、家庭缺乏责任感、 主动性、积极性和创造性。感情冷漠， 游戏人生。
生产实践——社会条件 （主客体统一于此）
社会分工——道德从萌芽到生成的重要条件
没有意识到“为我而存在”的人与外部世 界的关系不是一种真正意义的社会关系。人 的自我意识有赖于社会关系。 苏格拉底——
未经省察的人生是不值得过的人生，未经 思考的生活是不完善的生活，未经意识到的 道德是不能称为真正的道德。因为道德是人 类主体精神的自律。
› 1 、注重整体利益、国家利益和民族利益，强 调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。
› 6 、重视道德践履，强调修养的重要性，倡导 道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
（三） 正确对待中华民族道德传统
› 一个国家或民族的文化发展和道德进步， 除了要注意继承和弘扬本民族文化和道 德的优良传统之外，还必须积极吸收其 他民族文明的优秀成果。
海德格尔——
物质文明的发展，科学技术的 进步将会越来越把人从地球上脱离 开来而且连根拔起，使人失去本真 的存在。因此，社会物质文明的发 展对人类来说不是福音，而是“最 高意义的危险”。
二、社会主义道德
社会主义道德与社会主义市场经 济相互背离的观点正确吗？
——物欲化倾向。
即对物质享受的过分追求。集中表 现为过分强调金钱的力量，轻视道德、 理想、信仰等精神力量，使人生价值的 追求仅仅归结为单纯的物质追求。
2、天赋论 与生俱来，生而固有，不待人为的。 孟子——仁义礼智 ，非由外铄我也，我固 有之也。 康德——人是有理性的动物，生来就有一种 纯粹理性，道德律令就发生在个人心中。
3、自然本能论
达尔文 道德是动物的合群感，或社会本能的 简单延续和复杂化，这种社会本能为一切具 有社会性的动物所共有，表现为群居为乐， 对同类富有同情心，并以各种方式彼此合作。 他认为人类社会道德是对动物所“固有 的”道德本能和道德情感的继承。
社会主义道德建设与树立社会主义 荣辱观
社会主义道德核心——为人民服务
社会主义道德原则——集体主义
三 继承和弘扬中华民族优良道德传统
（一）现实意义
› 1、社会主义现代化建设的客观需要。 › 3、个人健康成长的重要条件。
› 2 、加强社会主义道德建设的内在要求。
（二）主要内容
› 2、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。 › 3、讲求谦敬敬礼让，强调克骄防矜。 › 4、倡导言行一致，强调恪守诚信。 › 5 、追求精神境界，把道德理想的实现看作是 一种高层次的需要。
专题五 道德基本知识概述
课时目标： 了解道德的起源、本质和历史发展， 正确把握道德的功能与作用；积极锤炼 个人品德。 教学重点、难点：
ห้องสมุดไป่ตู้1.道德的起源与本质
2.道德的功能与作用
教学基本内容：
一、道德概述 二、社会主义道德 三、继承和弘扬中华民族优良道德传统
美国伦理学家蒂落
“坚守道德原则，能使人们尽可 能生活得和平、幸福、充满创造性 和富有意义”。
中西方传统道德比较
中国
› 中国人重整体
西方
› 西方人重个体
› 中国人重义
› 中国人重协调 › 中国人重内省
› 西方人重利
› 西方人重进取 › 西方人重外律
› 在对待传统道德的问题上，要反对 两种错误思潮。 › 一种是文化复古主义思潮 › 另一种是全盘西化的思潮
思考
一个人、两个人、社会与道德 之间的关系是怎样的？