兵车行优秀公开课22页PPT
合集下载
《兵车行》公开课优秀PPT课件
.
16
脉络层次：
一、形式上采用古称“一头两脚体”的结构方式。
二、分为三层，开头七句，写边疆连年征战，
行人被征召戍边，描绘了一幅震人心弦的送别图； “道旁”十四句为第二层，写连年征召和战争给
百姓造成的灾难；长者十四句为第三层，具体地
写了征夫久不得息百姓惟恐生男和战场尸骨遍野，
令人不寒而栗的情况。
.
17
.
19
文本研习：
重墨铺染：
悲怆震撼的出征图 震人心弦的送别图
有声有色，有物有人。给读者视觉听觉以强烈
感受，淋漓尽致地表现出千万家庭 因征战而妻
离子散的悲剧。称行人不称士兵，形成不和谐
的感觉。
.
20
哭牵 声衣 直顿 上足 干拦 云道 霄哭
一句之中连续四个动作： 牵衣[不舍] 顿足[悲痛] 拦
道[焦急] 哭[无奈、愁苦]。连续的四个动作,把送行者那
罪恶的战争破坏了人民的家庭生活。 频繁的战争破坏了农业生产并加重了人民的负担。 血腥的战争葬送了无数士兵的生命。
.
14
情感基调：
. 理清思路：
1、送别场面
天怒人怨
2、征夫控诉
文眼：“点行频” 说明征役的无比沉 重
感情基调：(悲愤)怨 愤（激愤）
.
15
关键句： 边庭流血成海水，武皇开边意未已！
“边庭”二句有怨有愤，可谓是诗中的警策之句，也是本诗的关 键句。运用夸张和比喻的修辞手法深刻揭露了战争给人民带来的巨大 苦难，一语道破了苦难的根源，强烈抨击统治者的黑暗和残暴。这种 果与因直接相衔对比的句式组合，把战争灾难写得极为痛切极有力度， 极其强烈集中地展示了朝廷意志造成的流血成海的历史荒谬性。
• 杜甫一生“忧”，其现实主义诗风凸显一个 “悲”字，具爱国性和人民性，有责任感、忧 患感和苍凉感。
《兵车行》公开课优秀课件ppt概述
由征夫之口， 从三个方面控诉了战争造 成的巨大灾难： 罪恶的战争破坏了人民的家庭生活。 频繁的战争破坏了农业生产并加重了人 民的负担。 血腥的战争葬送了无数士兵的生命。
主 旨： 诗人借送别的场面，激愤地控诉了 统治者穷兵黩武的罪恶，阐发了他反 对不义战争的思想，借诗批评时政， 说出人民敢怒不敢言的心里话。 《兵车行》不仅仅记述了当时征兵 服役的一个告别场面，是史书记载的 一个佐证，一种情绪，发出了那个时 代人民反战的强音。
重墨铺染：
悲怆震撼的出征图 震人心弦的送别图
有声有色，有物有人。给读者视觉听觉以强烈 感受，淋漓尽致地表现出千万家庭 因征战而妻 离子散的悲剧。称行人不称士兵，形成不和谐 的感觉。
哭牵 声衣 直顿 上足 干拦 云道 霄哭
一句之中连续四个动作： 牵衣[不舍] 顿足[悲痛] 拦 道[焦急] 哭[无奈、愁苦]。连续的四个动作,把送行者那 种眷恋、悲怆、愤恨、绝望的动作神态表现的细腻入微。 有情境，有气氛，有声音，有动作。诗人笔下，灰尘弥漫， 车马人流，令人目眩；哭声遍野，直冲云天，震耳欲聋！ 集中展现了上万家庭妻离子散的悲剧。 这是本段的高潮点，诗人的怨愤之情初现。
闻一多先生这样评价杜甫：“杜甫 是中国有史以来第一个大诗人，四千 年文化中最庄严、最瑰丽、最承久的 一道光彩。
诗人郭沫若题联: 民间疾苦,笔底波澜; 世上疮痍,诗中圣哲.
杜甫生平简介
杜甫（712-770）唐代大诗人，字子美，生于河南巩县。 —— 读书游历时期（712-746）35岁以前 读书和壮游时期，代表作《望岳》 ——困守长安时期（746-755）35-44岁 代表作《兵车行》、《丽人行》等，十年困守的结果，使他 变成了忧国忧民的诗人，文风走向现实主义。 —— 陷贼与为官时期（756-759）45-48岁 代表作《春望》、《羌村》、“三吏”、“三别”等，创 作达到了现实主义高峰。 ——漂泊西南时期（759-770）49岁以后 成都浣花溪建草堂，在漂泊的十一年间，写诗一千多首， 代表作《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》等，770 年冬，死在由长沙至岳阳的一条破船上。
《兵车行》公开课优秀课件ppt 用PPT19页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
பைடு நூலகம்
《兵车行》公开课优秀课件ppt 用
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
《兵车行》课件ppt
讨论结果
• 李诗写人民的苦难，是诗人想像在遨游太 空时俯视所见，而且写得很概括；杜诗写人民 的苦难，是通过塑造典型人物(“行人”)形象 实现的，十分具体。处理题材方式的不同，是 风格不同具体表现的一个方面。
• 此外，李白让仙人跟他一道看到人民的苦 难，也表现了他的飘逸风格；杜甫的伤时忧国， 表现了他的沉郁风格。
边庭流血成海水，武皇开边意未已。
苦难根源
把边庭战士的重大伤亡和统 治者的拓边野心作对比，指出了 战争的根本原因，揭示了全文的 主旨。
“行人但云点行频”：有何作用？
点行频-----边庭流血成海水，武皇开边意未已
诗人通过设问的方法，从“道旁过者问行人”开 始,让当事者，即被征发的士卒作了直接倾诉。 “点行频”，意思是频繁地征兵，是下文叙事的总 纲,是全篇的“诗眼”。它一针见血地点出了造成 百姓妻离子散，万民无辜牺牲，全国田亩荒芜的根 源。“边庭流血成海水，武皇开边意未已。”“武 皇”，是以汉喻唐，实指唐玄宗。杜甫如此大胆地 把矛头直接指向了最高统治者，这是从心底迸发出 来的激烈抗议，充分表达了诗人怒不可遏的悲愤之 情。
兵 车行
朗读
杜甫
整体把握
• 这首诗是讽世伤时之作，也是杜 诗中的名篇，为历代所推崇。诗 旨在讽刺唐玄宗穷兵黩武给人民 带来莫大的灾难。诗人的情绪是 怨愤的，这是全诗的基调。
沉郁顿挫：
1.关于沉郁
就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。 所谓沉，是就情感的深沉而言；所谓郁，是
就情感的浓郁而言。
2.关于顿挫
2.“点行频”给 “行人”造成了怎样的苦难？ 战争给后方造成了怎样的灾难？作者是用什 么修辞手法表现这种苦难的？
战士超期服役 战争祸及农事
边庭流血成海水
兵车行杜甫优品ppt资料
女的思想：信生男恶，反是生女好， 生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
战争之惨况：古来白骨无人收， 新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
研讨这首诗的章法
事，关心国家大计，在诗人说来是一种不可阻止的、自觉的要 求，诗，在杜甫的手里，不仅是抒发感情、摹写物象的工具， 而且也是干预时事、指责国政乃至评论军事策略的手段。
听读、诵读点拨： (1) 把握基调：这是一首歌行体诗，旨在揭露当
时的最高统治者连年发动“开边”战争，而使人民深 受其害怨愤，这是全诗的基调
到队伍出发了，他们拦在道上，不让自己 2 诗中有三幅色调不同的画面，说说它们各自渲染了怎样的气氛，表达了诗人怎样的思?想感情
①重墨铺染。 ……制大募、两京及河南北兵以击南诏。
的子弟离去，而且哭得更厉害了，千万人 3 这首诗跟杜甫的《兵车行》反映的是同一 事件，也表达了诗人同情人民疾苦、反对不义战争的愿望，但这两首诗的内容的
乐府诗，题名为“歌”和“行”的颇 多，二者虽名称不同，其实并无严格 的区别，后遂有“歌行”一体。其音 节、格律，一般比较自由，形式采用 五言、七言、杂言的古体，富于变化。 “行”是乐曲的意思。如《琵琶行》。
杜甫的一生，大部分是在忧伤和痛苦中度过的，唐玄宗天 宝五载 (746 年) 来到京城长安后，政治上屡屡受挫，经济条件 也日益恶化，这使得杜甫对现实黑暗的认识一天天加深，思想 感情一天天地接近人民，诗风也跟着发生了显著的变化。这期 间，他写了很多以战争为题材的诗。《兵车行》是第一篇为人 民呼喊的杰作，它记录了统治者的“开边” 给人民带来的深 重灾难。 杜甫是我国文学史上最伟大的政治诗人，关心社会时
兵 车 行
杜甫
《兵车行》流程图
导语设置
听读指导
时代背景
课文赏析
战争之惨况：古来白骨无人收， 新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
研讨这首诗的章法
事，关心国家大计，在诗人说来是一种不可阻止的、自觉的要 求，诗，在杜甫的手里，不仅是抒发感情、摹写物象的工具， 而且也是干预时事、指责国政乃至评论军事策略的手段。
听读、诵读点拨： (1) 把握基调：这是一首歌行体诗，旨在揭露当
时的最高统治者连年发动“开边”战争，而使人民深 受其害怨愤，这是全诗的基调
到队伍出发了，他们拦在道上，不让自己 2 诗中有三幅色调不同的画面，说说它们各自渲染了怎样的气氛，表达了诗人怎样的思?想感情
①重墨铺染。 ……制大募、两京及河南北兵以击南诏。
的子弟离去，而且哭得更厉害了，千万人 3 这首诗跟杜甫的《兵车行》反映的是同一 事件，也表达了诗人同情人民疾苦、反对不义战争的愿望，但这两首诗的内容的
乐府诗，题名为“歌”和“行”的颇 多，二者虽名称不同，其实并无严格 的区别，后遂有“歌行”一体。其音 节、格律，一般比较自由，形式采用 五言、七言、杂言的古体，富于变化。 “行”是乐曲的意思。如《琵琶行》。
杜甫的一生，大部分是在忧伤和痛苦中度过的，唐玄宗天 宝五载 (746 年) 来到京城长安后，政治上屡屡受挫，经济条件 也日益恶化，这使得杜甫对现实黑暗的认识一天天加深，思想 感情一天天地接近人民，诗风也跟着发生了显著的变化。这期 间，他写了很多以战争为题材的诗。《兵车行》是第一篇为人 民呼喊的杰作，它记录了统治者的“开边” 给人民带来的深 重灾难。 杜甫是我国文学史上最伟大的政治诗人，关心社会时
兵 车 行
杜甫
《兵车行》流程图
导语设置
听读指导
时代背景
课文赏析
精美课件：《兵车行》ppt课件
人物塑造手法探讨
对比手法
通过对比士兵战前和战后的生活 状态，突出战争对士兵的巨大影
响。
细节描写
通过对士兵的外貌、动作和心理活 动的细致刻画，使人物形象更加立 体和生动。
象征手法
运用象征手法，如“车辚辚，马萧 萧”等描绘战争场面的词语，既营 造了战争的氛围，也象征着士兵们 内心的纷乱与不安。
人物形象在作品中的作用
文本解读
详细解读《兵车行》 的内容和艺术特色。
拓展延伸
介绍与《兵车行》 相关的其他文学作 品和文化现象。
课程导入
简要介绍《兵车行》 的背景和作者。
主题思想
深入探讨《兵车行》 的主题思想和现实 意义。
课程总结
总结本课程的主要 内容和学生的学习 成果。
02
文本解读与赏析
全文概述及主题思想
全文概述
《兵车行》是唐朝杜甫创作的长篇叙 事诗，通过描写唐朝战争给人民带来 的巨大苦难，表达了作者对战争的深 刻反思和对和平的渴望。
战争对人民生活的影响揭示
战争给人民带来了深重的苦难， 如家园被毁、亲人离散、生活困
顿等。
战争对人民的心理和精神造成了 极大的摧残，如恐惧、焦虑、绝
望等情绪在人民心中蔓延。
战争还导致了社会动荡和混乱， 破坏了正常的社会秩序和经济发
展。
当代社会现实意义思考
《兵车行》所揭示的战争残酷性和对人 民的苦难，提醒我们要珍惜和平，反对
传统文化传承与创新思考
传承优秀传统文化
通过挖掘《兵车行》中的文化内涵和民族精神，传承和弘扬中华 民族的优秀传统文化。
创新表达方式
运用现代科技手段和艺术表现形式，对传统文化进行创造性转化 和创新性发展，使之更加贴近时代和人民。
《兵车行》课件ppt
3.“生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。”有什么
含义?
这两句写社会心理的变化。在封建社会里， 人们重男轻女，生男则喜，生女则悲；因为男子 是主要劳动力。。可是现在不同了，反以生男为 “恶”，生女为“好”。 这种变化是由繁重的兵役负担和士兵大量死 亡的事实造成的，反映了人们心灵受伤害之深。 这两个句子，上句是自我宽慰之辞，下句 是哀叹之辞，以自我宽慰烘托哀叹，更显出哀 叹之深。这样的心理变化也是对统治者穷 兵黩武政策的有力控诉。
2、困守长安时期（746——755）
抱负未能实现，却落得个“都市卖药，寄 食友朋”。这一时期代表诗作《兵车行》、 《茅屋为秋风所破歌》 “安得广厦千 《丽人行》，对“安史之乱”前的开边政 万间，大庇天下寒士俱欢颜。 策进行讽刺，反对统治阶级穷兵黩武。
《蜀相》《登高》《春夜喜雨》
整体把握：
把握文意，并概括每一段的主要内容：
1、凄惨的诀别 2、征夫的控诉
3、战争的灾难
诗 眼
“行人但云点行频”、
“边庭流血成海水，武皇开边意 未已”
第一节
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 第一节描绘了一个什么样的场面？从哪 些角度进行描写的？
这是一幅士兵家属前来送别的震撼人心 的惨别图。
延庆教科研中心高中语文组
9
重点字词
1、耶娘妻子走相送： 耶——爷；
妻子：妻子儿女；
走：跑；
相：偏指作行为的一方，
他们，即征夫； 2、哭声直上干云霄： 干：冲（动词）。
3、或从十五北防河： 有的。
语句赏析
1、牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。这 一系列的动作，体现了送行者怎样的情感？
《兵车行》精品课件
指语意的停顿挫折（间歇、转折）。
第一节
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。
第一节描绘了一个什么样的场面？从哪 些角度进行描写的？ 这是一幅士兵家属前来送别的震撼人心 的惨别图。
生动描写
令人有人马杂沓之感
出征 “辚辚”“萧萧”：听觉 可见出征
自创新题，运用乐府民歌的形式，深刻 反映了人民的苦难生活。
民
世
间
上
疾
疮
苦
痍
笔
诗
底
中
波
圣
澜
哲
作者简介：
• 杜甫，字子美，唐代现实主义诗人。曾居长安城南 少陵以西，故自称少陵野老，后人称他为杜少陵； 又因担任过检校尚书工部员外郎，所以后世称他为 杜工部。杜甫的作品显示了唐朝由盛转衰的历史过 程，被称为诗史，他本人则被尊称为诗圣。
兵 车行
朗读
杜甫
整体把握
• 这首诗是讽世伤时之作，也是杜 诗中的名篇，为历代所推崇。诗 旨在讽刺唐玄宗穷兵黩武给人民 带来莫大的灾难。诗人的情绪是 怨愤的，这是全诗的基调。
沉郁顿挫：
1.关于沉郁
就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。 所谓沉，是就情感的深沉而言；所谓郁，是
就情感的浓郁而言。
2.关于顿挫
• 韩愈称赞杜甫：“李杜文章在，光焰万丈长。”杜 甫自己说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”
• 安史之乱期间，杜甫辗转流离，最后抵达成都，在 亲友的帮助下，在城西浣花溪畔筑草堂栖居。后来 出川东下，贫病交加，病逝于湘江的破船上，终年 59岁。
3、2陷、1、贼困读与守书为长官游安时历时期时期（期7（5（67—4761——27—5—9—）75754）65—）—48岁
第一节
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。
第一节描绘了一个什么样的场面？从哪 些角度进行描写的？ 这是一幅士兵家属前来送别的震撼人心 的惨别图。
生动描写
令人有人马杂沓之感
出征 “辚辚”“萧萧”：听觉 可见出征
自创新题，运用乐府民歌的形式，深刻 反映了人民的苦难生活。
民
世
间
上
疾
疮
苦
痍
笔
诗
底
中
波
圣
澜
哲
作者简介：
• 杜甫，字子美，唐代现实主义诗人。曾居长安城南 少陵以西，故自称少陵野老，后人称他为杜少陵； 又因担任过检校尚书工部员外郎，所以后世称他为 杜工部。杜甫的作品显示了唐朝由盛转衰的历史过 程，被称为诗史，他本人则被尊称为诗圣。
兵 车行
朗读
杜甫
整体把握
• 这首诗是讽世伤时之作，也是杜 诗中的名篇，为历代所推崇。诗 旨在讽刺唐玄宗穷兵黩武给人民 带来莫大的灾难。诗人的情绪是 怨愤的，这是全诗的基调。
沉郁顿挫：
1.关于沉郁
就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。 所谓沉，是就情感的深沉而言；所谓郁，是
就情感的浓郁而言。
2.关于顿挫
• 韩愈称赞杜甫：“李杜文章在，光焰万丈长。”杜 甫自己说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”
• 安史之乱期间，杜甫辗转流离，最后抵达成都，在 亲友的帮助下，在城西浣花溪畔筑草堂栖居。后来 出川东下，贫病交加，病逝于湘江的破船上，终年 59岁。
3、2陷、1、贼困读与守书为长官游安时历时期时期（期7（5（67—4761——27—5—9—）75754）65—）—48岁
《兵车行》课件ppt
第一节
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 第一节描绘了一个什么样的场面？从哪 些角度进行描写的？
这是一幅士兵家属前来送别的震撼人心 的惨别图。
语句赏析
1、牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。这 一系列的动作，体现了送行者怎样的情感？
连续的四个细节动作,把送行者那种 眷恋、悲怆、愤恨、绝望的动作神态表 现的细腻入微，诗人笔下，灰尘弥漫， 车马人流，令人目眩；哭声遍野，直冲 云天，震耳欲聋！集中展现了上万家庭 妻离子散的悲剧。
文体简介
• 行，是乐府歌曲的一种体裁。汉魏以后 的乐府诗，题名为“歌”和“行”的很 多，二 者虽名称不同，其实并无严格的 区别。后遂有“歌行”一体。其音节、 格律，一般比较自由 ，形式采用五言、 七言、杂言的古体，富于变化。“行” 是乐曲 的意思。杜甫的《兵车行》没有 沿用古题，而是缘事而发，即事名篇， 自创新题，运用乐府民歌的形式，深刻 反映了人民的苦难生活。
沉郁顿挫：
1.关于沉郁
就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。 所谓沉，是就情感的深沉而言；所谓郁，是 就情感的浓郁而言。
2.关于顿挫
指语意的停顿挫折（间歇、转折）。
整体把握：
把握文意，并概括每一段的主要内容：
1、凄惨的诀别 2、征夫的控诉
3、战争的灾难
诗 未已”
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《兵车行》的背景
《兵车行》是历史生活的真实记录。 • 唐玄宗天宝年间，朝廷对边疆少数民族频 繁发动进攻。八载(749)，哥舒翰奉命进攻吐 蕃石堡城(在今青海省境内)，久攻不下，后虽 侥幸取胜，但所部六万三千人损失大半；到这 年冬天，所派驻龙驹岛(在青海湖中)的二千戍 卒也全军覆没。十载(751)四月，剑南节度使 鲜于仲通又奉命进攻南诏(主要辖境在今云南 省)，结果大败，士卒死者六万人，仲通仅以身 免。由于这两次战争中丧师巨万，朝廷乃大举 征兵。
高中语文《兵车行》教学课件 ppt.ppt
在政治上屡屡受挫的同时，他的经济条件也日益恶化。 由于父亲病故，断绝了经济来源，他只好在一些贵族府 邸中充当“宾客”，陪他们饮酒赋诗，靠他们的一点施 舍来维持生计。在最困难的日子里，他甚至上山采药， 换取“药价”，这就是他后来说的“卖药都市，寄食友
由于政治失意和生活穷困，杜甫对黑暗的现实认识 一天天加深，他的思想感情一天天地接近人民，诗风也 跟着发生了显著的变化。他的视野从个人转向了全社会： 他看到最高统治集团的“开边”政策给人民带来了深重 的灾难，写下了《兵车行》和《前出塞》；他看到了唐 玄宗和杨氏姐妹的荒淫无度的生活，写下了《丽人行》。 而在天宝十四载(755)岁末(安史之乱前夕)写成的传世名 篇《自京赴奉先县咏怀五百字》，以“朱门酒肉臭，路 有冻死骨”揭露了贫富的悬殊。这些光芒四射的诗篇标 志着诗人创作上一个全新时期的到来——他已走上了现 实主义的广阔道路。
整体感知
第一层：道旁过者所见 第二层：道旁过者所闻
思考：
作者是如何将所见到的送别场景描 绘的动人心魄的？有何作用？
视听结合：“辚辚”“萧萧” “哭声”是听觉形象，令人有 人马杂沓之感，可以想见出征士兵之多和心情的悲怆。“弓箭 各在腰”是视觉形象，表明一切准备就绪，只待一声令下就要 出发。 动作细节：“走”，表明心情万分急切，却又无奈。“牵衣” 而泣，写出了亲人之间不忍离去却又不得不离去的不舍和无奈。 “顿足”而呼，“拦道而哭”这些动作描写给这个场面渲染了 极其凄惨的气氛，表达了人们彻心入骨的绝望悲怆和对无休止 的开边战争的强烈怨愤。
3.“生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。”有什么 含义?
在封建社会里，人们重男轻女，生男则 喜，生女则悲；可是现在不同了，反以生男 为“恶”，生女为“好”。这种变化是由繁 重的兵役负担和士兵大量死亡的事实造成的， 反映了人们心灵受伤害之深。这两个句子， 上句是自我宽慰之辞，为“宾”；下句是哀 叹之辞，为“主”。主宾分明，以自我宽慰 烘托哀叹，更显出哀叹之深。这样的心理变 化也是对统治者穷兵黩武政策的有力控诉。
由于政治失意和生活穷困，杜甫对黑暗的现实认识 一天天加深，他的思想感情一天天地接近人民，诗风也 跟着发生了显著的变化。他的视野从个人转向了全社会： 他看到最高统治集团的“开边”政策给人民带来了深重 的灾难，写下了《兵车行》和《前出塞》；他看到了唐 玄宗和杨氏姐妹的荒淫无度的生活，写下了《丽人行》。 而在天宝十四载(755)岁末(安史之乱前夕)写成的传世名 篇《自京赴奉先县咏怀五百字》，以“朱门酒肉臭，路 有冻死骨”揭露了贫富的悬殊。这些光芒四射的诗篇标 志着诗人创作上一个全新时期的到来——他已走上了现 实主义的广阔道路。
整体感知
第一层：道旁过者所见 第二层：道旁过者所闻
思考：
作者是如何将所见到的送别场景描 绘的动人心魄的？有何作用？
视听结合：“辚辚”“萧萧” “哭声”是听觉形象，令人有 人马杂沓之感，可以想见出征士兵之多和心情的悲怆。“弓箭 各在腰”是视觉形象，表明一切准备就绪，只待一声令下就要 出发。 动作细节：“走”，表明心情万分急切，却又无奈。“牵衣” 而泣，写出了亲人之间不忍离去却又不得不离去的不舍和无奈。 “顿足”而呼，“拦道而哭”这些动作描写给这个场面渲染了 极其凄惨的气氛，表达了人们彻心入骨的绝望悲怆和对无休止 的开边战争的强烈怨愤。
3.“生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。”有什么 含义?
在封建社会里，人们重男轻女，生男则 喜，生女则悲；可是现在不同了，反以生男 为“恶”，生女为“好”。这种变化是由繁 重的兵役负担和士兵大量死亡的事实造成的， 反映了人们心灵受伤害之深。这两个句子， 上句是自我宽慰之辞，为“宾”；下句是哀 叹之辞，为“主”。主宾分明，以自我宽慰 烘托哀叹，更显出哀叹之深。这样的心理变 化也是对统治者穷兵黩武政策的有力控诉。
相关主题