人教版八年级上册学案：第一单元 第一课 亚非大河文明 第三课时 古代印度

第三课时古代印度(见学生5页)

一、古代印度的自然环境

在南亚次大陆上||，有两条重要的河流__印度河__与__恒河__||。肥沃的土壤和丰沛的河水使得这里发展灌溉农业的条件十分优越||。

二、古代印度国家的产生和发展

约公元前__2500__年||，__印度河__流域开始出现城市国家||。后来||，来自中亚的__雅利安__人侵入南亚次大陆||，征服了当地居民||，在印度河和恒河流域陆续建立起一些小国||。

三、种姓制度

1．产生背景：雅利安人进入古代印度后||，内部逐渐形成严格的等级制度||，称为“__种姓制度__”||。根据这一制度||，社会成员被划分为四个等级||。

__不得通婚__||

4．影响：种姓制度激化了__社会矛盾__||。引起人民的不满||，反对__婆罗门特权__的情绪不断高涨；促进佛教的诞生||。

四、佛教的产生和发展

1．佛教产生的背景：随着社会的发展||，__种姓制度__日益引起人民的不满||，反对婆罗门特权的情绪不断高涨||。公元前6世纪||，古代印度百姓生活困苦||，社会矛盾尖锐||，佛教就在这种形势下诞生了||。

2．佛教产生的时间和创始人：公元前__6世纪__的古代__印度__||。佛教的创始人是__乔达摩·悉达多__||，后来被人们称为__释迦牟尼__||。

3．佛教的教义：

(1)佛教宣扬“__众生平等__”||，反对婆罗门宣扬的种姓制度||。

(2)佛教认为苦的根源是__人的欲望__||，只有__消灭欲望__||，__忍耐服从__||，__刻苦修行__||，才能摆脱“苦”||，到达“极乐世界”||。

4．阿育王弘扬佛教：__公元前3__世纪||，国王__阿育王__大力弘扬佛教||，在古代印度兴建了许多佛寺和佛塔||。佛教兴盛一时||，并向外传播||。

5．佛教的传播：

(1)一支向北经__中亚__传入中国内地||，然后通过中国传到__朝鲜__半岛和__日本__等||，这支佛教称为__北传__佛教||。

(2)另一支向南传入我国__傣族__地区以及__斯里兰卡__、__缅甸__和__泰国__等国||，称__南传__佛教||。

1．佛教传播对周边地区的影响：通过佛教的传播||，印度文化对周边地区产生了广泛而

深远的影响||。如：由于佛教在中国的传播||，中国的佛教文化——石窟艺术得到了极大发展||，我国著名的石窟艺术的代表有：甘肃敦煌的莫高窟、山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟||。

2．古代埃及、古代西亚和古代印度的文明成就中||，有哪些对今天仍有直接影响：

(1)古代埃及：人类历史上第一部太阳历||。

(2)古代西亚：字母文字；七天一星期制度||。

(3)古代印度：佛教；十个数字符号(阿拉伯数字)||。

3．人类进入文明时代的主要标志：国家、城市、文字||。

A．北非B．西亚

C．南亚D．中亚

2．入侵古代印度并征服当地居民||，逐渐建立起一些小国的是(B)

A．日耳曼人B．雅利安人

C．印第安人D．希伯来人

3．下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是(D)

A B

C D

4．“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”||，就是颜色或品质的意思||。因此||，种姓制度又叫瓦尔那制度||。这种制度(B)

A．规定印度人在法律面前一律平等

B．对印度社会的发展产生了不良影响

C．认为印度人生来没有高低贵贱之分

D．规定不同等级的人们之间可以通婚

5．印度电影《阿育王》获得奥斯卡最佳外语片奖||。阿育王在印度家喻户晓||，他在位时||，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国||。按照古代印度种姓制度的划分||，阿育王应属于的等级是(B)

A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗

6．古代印度有一户人家||，有自己的住房||，在城市开了一家店||，同时销售自己手工制作的衣服||。你认为这户人家所属的等级是(C)

A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗

7．公元前3世纪||，佛教兴盛一时||，并向外传播||。下列能正确反映右图中佛教向东亚传播路线的是(B)

A．中国→印度→东南亚→日本

B．印度→中国→朝鲜→日本

C．西域→印度→中国→朝鲜

D．东南亚→中国→印度→朝鲜

8．某班级以话剧的形式再现古代印度的历史||，涉及“种姓制度”时||，有一句台词是不正确的||。下列选项中符合题意的是(A)

A．“本国王把持军政大权||，国家唯我独尊”

B．“别看我只是一个武士||，但我和国王同属刹帝利”

C．“我是一个拥有万贯家财的大商人||，却屈居第三等级”

D．“我很苦恼||，我爱上了一个上一等级的姑娘||，但我们不能步入婚姻的殿堂”

9．有一首歌这样唱道：“白龙马||，蹄朝西||，驮着唐三藏||，跟着仨徒弟||，西天取经上大道……”其中的“经”产生于(A)

A．公元前6世纪B．公元6世纪

C．公元前3世纪D．公元3世纪

10．佛教是世界三大宗教之一||，它反对婆罗门的等级制度||，所以(B)

A．宣传种姓制度B．宣传“众生平等”

C．倡导刻苦修行D．号召削弱王权

11．佛教得到大力宣扬并开始向外传播是在(B)

A．公元前6世纪B．公元前3世纪

C．公元1世纪D．公元3世纪

12．阅读下列材料||，回答问题||。

材料一：如果理发师不经奴隶主的许可||，擅自把不属于自己的奴隶头上的奴隶标记剃掉||，理发师的手就要被砍掉||。——某古代法典

(1)材料一选自的这部法典的名称是什么？

【答案】《汉谟拉比法典》||。

材料二：首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人||，那么他必须被截取那部分肢体；如果议论婆罗门||，就用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里||。首陀罗不应该有任何财产||，他的主人可以拿走他的一切||。——《摩奴法典》

(2)材料二反映了哪个国家的哪一制度？材料一中的法典与材料二中的制度有何共同点？

【答案】古代印度的种姓制度||。①都是用来维护统治阶级(奴隶主)利益的||，它们共同