鸟精品课件18

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初中八年级上册生物《鸟》课件

八年级上册生物
鸟
学习目标壹概述鸟类适于空中飞行的形态、结构特点。貮描述鸟类的主要特征。叁说出鸟类与人类生活的关系
多种多样的鸟
世界上的鸟类约有9000多种，我国有1100多种，是世界上鸟类种类最多的国家之一。鸟类分布非常广泛，它们是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。
1.体形： ——流线形，减少阻力
2.哪类不是体温恒定的意义（ A ） A.适于飞行 B.减少对环境的依赖性 C.增强适应能力 D.扩大分布范围
8.鸟的体温：高而恒定,一般在38—42℃之间。
有良好的产热和散热结构；心脏有完整的四腔，心率高，代谢旺盛；羽毛有保温作用；鸟的食量大，消化能力强，产热多。
随堂反馈
• 1.家鸽适于飞翔的特点，错误的是（ D ） • A.身体呈流线型 • B.气囊可散热 • C.食量非常大 • D.粪便在体内储存时间长
5.消化系统 ——食量大；小肠长，消化能力强；直肠短，排出粪便迅速，减轻体重，利于飞行。
6.循环系统 ——心脏四个腔，两条循环途径，心搏速率快。加强了运输氧气和营养的能力。
肺气囊
7.呼吸系统 ——用肺呼吸，气囊辅助呼吸（双重呼吸）
鸟类有哪些特征：
体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。
2.体表： ——被覆羽毛，尾和翼的胸肌 3.胸肌 ——发达，牵动两翼的力量强
探究小实验
在烧杯里装一些水，然后向里面分别投入猪骨、鱼骨、鸟骨，观察现象。
猪脊骨
鸽长骨
鸟骨在最上面，鱼骨在中间，猪骨在最下面。
胸骨(发达) 长骨（中空）
4.骨骼 ——薄而轻，胸骨发达，长骨中空。

(新)人教版七年级语文上册第18课《鸟》精品课件

阅读第四自然段，然后思考 1．作者为何喜欢鸟的形体？明确：因为鸟之形俊俏，鸟的身躯玲珑饱满。 2．“好锐利的喜悦刺上我的心头”中的“刺” 有怎样的表达作用？明确：“刺”形象地写出了鸟带给“我”的喜悦强烈而深刻。
阅读第五自然段，然后思考 1．“我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的”，作者的“单纯”指的是什么？明确：只爱鸟的声音与形体，而不管鸟的行为，也不将鸟诗意化。
• 引用：“抟扶摇而直上”说明鸟儿的自由翱翔与笼子里的鸟对比，表达了作者的同情。 • 反问：“胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子；羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？”作者对空中霸主“鹰”遭遇的同情。 • 类比：“粘在胶纸上的苍蝇” 与“笼子里的鸟”类比，形象直白。 • 反语：“优待”。
鸟
梁实秋
作者简介
梁实秋（1903～1987）中国作家，文艺理论批评家，翻译家。原名治华，笔名秋郎。浙江杭县（今余杭）人。1915年考入清华学校。后与闻一多等成立清华文学社，开始写批评文章和新诗。1923年留学美国。 1926年回国，先后在东南大学、暨南大学任教。1949年定居台湾。 1961年起专任师大英语研究所教授。1966年退休。
4．写鸟儿的“苦闷”，有什么作用？明确：①表现作者对苦闷的鸟儿的同情；② 与下文那些欢快的鸟儿形成鲜明的对比； ③和第6段写鸟的悲苦相呼应。
阅读第三自然段，然后思考 1．“不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦”，作者连用两个“不是”有怎样的表达作用？明确：通过否定麻雀与乌鸦的叫声，表明作者所爱的鸟的声音是清脆的，嘹亮的，圆润和谐。
晴空一鹤排云上
积累词语
1、抟扶摇 2、蜷伏 3、栅栏 4、鸟啭 5、呱呱 6、嘹亮 7、曳 8、长喙 9、干瘪 10、丰腴 tuán quán zhà zhuàn gū liáo

八年级上册-生物第六节-鸟精品PPT课件

2.鸟最发达的肌肉是（ B ）
A.颈部肌肉
B.胸部肌肉
C.四肢肌肉
D.头部肌肉
3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的
动物属于（ A ）
A.鸟
B.哺ห้องสมุดไป่ตู้动物
C.环节动物
D.节肢动物
4.飞行使鸟（ D ） A.扩大了活动范围 C.利于繁殖后代
B.利于觅食 D.以上都对
5.鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供能量没有关系的是（ C ） A．鸟的食量大，消化能力强 B．鸟的呼吸旺盛，供氧能力强 C．鸟的胸肌发达，收缩有力 D．鸟的体温高，循环系统发达
会回答：因为鸟有翅膀。
若给你插上翅膀，
你能飞起来吗？
鸟的种类非常多，欣赏了前面一些漂亮的鸟，我们来思考
鸟类适于飞行的特征
互动解惑
鸟适于飞行的形态结构特点
观察鸟的外形呈什么形态？提示：流线型。对鸟的飞行有什么帮助？提示：减少飞行中空气的阻力。
鸟适于飞行的形态结构特点
1.外部形态（1）身体呈流线型———减少飞行中空气的阻力（2）体表被覆羽毛———正羽呈扇形，扇动空气
8.恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
9.鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。
【小结】鸟的主要特征：（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸。
世界鸟类之最
最大的飞鸟：生活在非洲东南部的柯利鸟，翅长2.56米，羽毛最长的鸟：天堂大丽鹃，尾羽是体长的2 倍多。寿命最长的笼养鸟：葵花凤头鹦鹉，80余年。
假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样的情形？
鸟与人类密切相关！鸟,美丽大自然的使者!

八年级生物：八年级生物上册第六课鸟精品中学ppt课件

鸟有羽毛、喙，多数能飞，少数不能飞。
鸟以卵生方式繁殖，部分鸟类能够通过孵卵育雏的方式繁衍
后代。
你认为鸟在自然界中有什么作用？
鸟类在生态系统中扮演着重要的角色，它们是食物链中
的重要环节。
02
生态作用
01
03
鸟类能够控制害虫的数量，保护农作物不受虫害的侵扰。
鸟类能够传播种子，促进植物的繁殖和分布。
高效率的呼吸
鸟的呼吸系统非常高效，能够快速地吸入氧气并排出二氧化碳。
气囊结构
鸟类具有发达的气囊结构，这些气囊与肺相通，有助于提高气体交换效率。
体温调节作用
鸟的气囊还有助于调节体温，通过气囊的收缩和扩张来调节呼吸的气体流量，从而调节体温。
03
鸟的繁殖与发育
鸟的繁殖行为
求偶行为
鸟类在繁殖季节会通过各种求偶行为吸引异性，如鸣叫、展示羽
八年级生物：八年级生物上册第六课鸟精品中学 ppt课件
• 鸟的概述 • 鸟的形态结构 • 鸟的繁殖与发育 • 鸟与人类的关系 • 课堂互动与思考
01
鸟的概述
鸟的定义与特点
定义
鸟是脊椎动物中的一个类群，具有羽毛、喙、卵生等特征。
特点
鸟具有飞行能力，多数种类能够飞翔，同时也有适应不同环境的多种形态和习性。
孵化时间
不同种类的鸟类孵化卵所需的时间不同，通常在10-45天左右。
鸟的幼雏发育
幼雏的成长
01
幼雏孵化后需要经过一段时间的成长和发育才能独立生活，期
间需要母鸟或亲鸟提供食物、保护和教导。
幼雏的羽毛发育
02
幼雏孵化后开始长出羽毛，羽毛逐渐丰满，最终达到成鸟的状
态。

部编人教版七年级语文上册《鸟》(完美版)PPT课件

5.“几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。”赏析这句话的表达效果。
【答案】“减一分则太瘦，增一分则太肥”，生动地说明了鸟美妙的体形，显示出鸟儿的身体比例匀称，字里行间透露着作者对鸟儿的喜爱。
6. “我对鸟并不存任何幻想”的原因是什么？“幻想” 的含义是什么？【答案】作者爱鸟只爱其声音、形体，是一种冷静和单纯的爱，而不是受人们赋予鸟身上的各种文化意蕴的影响。“幻想”是指在原有事实基础上的想象，在这里指历代诗文在杜鹃、夜莺、云雀等身上长期形容渲染而成的象征意蕴。
雅舍小品
《雅舍小品》是梁实秋的一部散文集，其中的“雅舍”，即作者的居室。书中每篇作品不超过两千字，写的都是身边琐事，生活随笔，既不涉及政治思想，也不谈中西文化问题。全书都是独立成篇的文章，且题材多是随手拈来的。梁实秋的散文常表现出一种闲和的雍容雅态，《雅舍小品》正是这种精神的写照，小品集中，雅趣横生。
【答案】协调。如果说1－4段是真实而生动地体现了作者“ 喜爱着鸟的可爱”的话，那么5、6两段却是诉说了作者悲苦着鸟的悲苦，这同样是作者的“爱”，但较前者已经发生了很大的改变，鸟儿们自在自为的自然境界被打破，失去了最起码的生存条件，这不能不令人悲哀。作者又以这种令人悲哀的鸟为参照物，联想到垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，与悲哀之鸟一模一样，进而把目标指向人——现实中人的命运的悲哀，凸显了文章的主旨，这是一种对人与自然、环境关系的更深层次的思考的爱，这种爱比1－4段表达得更深刻丰富。
三记一记词义
1．圆润：饱满而润泽。
2. 旭日：刚升起的太阳。
3．鼎沸：像水在锅里沸腾一样，形容喧闹、混乱。

新版人教版七年级语文上册第五单元第18课《鸟》 (课件)市级公开课课件

感喟（kuì ）窗棂（lí ng）
鸢（yuān）鹰
戟（ jǐ ）鸱（chī ）枭（xiāo ）
检查预习
给下列词语注音并释义瞵视：瞪眼注视。瞵，瞪着眼睛看。
昂藏：形容仪表雄伟。斑斓：灿烂多彩。
丰腴：（身体）丰满。
秾纤合度：胖瘦合适。秾，丰满，肥胖。纤，瘦小、瘦弱。跼蹐缩缩：因寒冷而四肢不能舒展的样子。跼蹐，局促、拘束。

作者把对鸟浓浓的喜爱化
作一行行精美生动的文字，又用一行行精美生动的文字勾画出一幅幅美丽的图画呈现在我们眼前，让我们在情感上产生
强烈的共鸣。
合作探究
朗读第6自然段
诗人为什么提到哈代的作品？联想哈代的作品，意在说明鸟有时会给人带来悲苦。
你如何理解“但是我发见那麻雀的羽毛特别的长，而且
是蓬松戟张着的；像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。”这句话。运用比喻、联想，由鸟及人，写在贫困中挣扎的鸟与人，表达了作者对贫苦人民的同情。
尊重自然，尊重生命，爱护一切
生灵。正是有了千千万万的生灵，地球才生机勃勃，地球才风情万种，才姿态万千！
拓展延伸
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。——李商隐《无题》飘飘何所似，天地一沙鸥。——杜甫《旅夜书怀》可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。——秦观《踏莎行》
合作探究
通过描写客观事物寄托、传达作者的某种感情，抱负和志趣。
“松、竹、梅”岁寒三友
泥土蜡烛
高洁的志向
谦逊的情怀
无私奉献的精神
合作探究这篇文章要表达的中心是什么？开头和结尾都写到

人教版2017初一七年级(上册)语文 18.鸟PPT课件

3.第2段中作者用了哪几种修辞手法来说明“鸟的苦闷”？并举例说明。【答案】(1)反问：“胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点儿瞵视昂藏的神气？”写出了作者对空中霸主“鹰”遭遇的同情。 (2)引用：“抟扶摇而直上”写出了笼子里的鸟的可悲处境，表
达了作者对笼中鸟的同情。
8．战栗：战抖。 9．据为己有：将别人的东西拿来作为自己的。例句：日本抹杀历史真相，妄图将钓鱼岛据为己有的行为是可耻的。 10．孤苦伶仃：形容孤独困苦，无依无靠。例句：在邻居们的热心帮助下，孤苦伶仃的王奶奶得到了很好的照顾。
请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
不是受人们赋予鸟身上的各种文化意蕴的影响。“幻想”是指在原
有事实基础上的想象，在这里指历代诗文在杜鹃、夜莺、云雀等身上长期形容渲染而成的象征意蕴。
阅读方法解密关键词语含义理解法。
理解“关键词语”在文中的含义，一是理解词语在文中的语境义(词语感情色彩变化后在语境中的确切义，词语的隐含义、引申义，词语的特定义等)；二是理解词语在文中的指代义(指代的内容、对象或范围)；三是理解词语在文中的修辞义。本小题考查的是词语在文中的指代义。
梁实秋的散文常表现出一种闲和的雍容雅态，《雅舍小品》正是这种精神的写
照，小品集中，雅趣横生。
一
读一读字音
hã 羽翮 huì 长喙
zhuàn tuán 鸣啭抟扶摇而直上 nóng 秾纤合度 lán lǚ 褴褛感喟 kuì
二

人教版5.1.6《鸟》课件(35张PPT)

观察：家鸽的骨骼
1．骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空。家鸽的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？
减轻体重
人教版5.1.6《鸟》课件（35张PPT）
人教版5.1.6《鸟》课件（35张PPT）
（二）阅读以下资料，观看图片，分析完成以下问题：（小组讨论）
资料1：有关鸟类消化特点的资料雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10％——30％。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800——1000克肉。
人教版5.1.6《鸟》课件（35张PPT）
人教版5.1.6《鸟》课件（35张PPT）
得出结论：
1、体形：流线形，可减少飞行时的阻力 2、体表：被覆羽毛，前肢：变为可飞翔的翼 3、肌肉：胸肌发达 4、骨骼：轻、薄、坚固，有龙骨突、长骨中空 5、消化系统：发达，食量大，消化、吸收
排出粪便都很迅速 6、循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强 7、呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助呼吸
人教版5.1.6《鸟》课件（35张PPT）
资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏人鸽金丝雀蜂鸟
占体重的百分比/％ 0.42 1.71 1.68 2.37
心搏次数/min 72
135——244 514 615
2、分析资料2，总结鸟类的血液循环系统特
点：鸟类的心脏肌肉_发__达__，工作能力_强__。循环系统结构_完__善__。运输营养物质和氧气的功能_强__，释放的能量_多_，保证鸟类飞行
软体动物及滩头等湿地
叶、茎、根、
果实等为食

苏教八下专题《鸟》课件

对鸟类种群进行监测和管理，及时发现和解决
种群面临的问题。
谢谢
THANKS
纯洁与贞洁
鸽子在西方文化中常被视为纯洁与贞洁的象征，这与圣灵的化身有关。
智慧与学问
鹦鹉和八哥等鸟类被视为智慧与学问的象征，因为它们能模仿人类的语言。
鸟在现代文化中的影响
流行文化
在流行文化中，鸟类常常作为时尚元素出现，如服装图案、饰品
设计等。
电影与文学
在电影和文学作品中，鸟类常被用来隐喻或象征某种情感或主题，如《阿甘正传》中的珍妮和她的歌曲《Blowin' in the Wind》。
生态恢复与治理
对受损的生态环境进行恢复和治理，改善鸟类的生存环境。
鸟的繁育
繁殖习性
了解不同鸟类的繁殖习性，如筑巢、产卵、孵化等，为保护和繁育提
供依据。
人工繁育
在适宜条件下，对稀有、濒危鸟类进行人工繁育，
增加种群数量。
迁徙与越冬
研究鸟类的迁徙路线和越冬地，为保护和繁育
提供科学依据。
种群监测与管理
鸟类的骨骼中空，既轻便又坚固，有利于飞翔。
02 鸟的生态与环境
CHAPTER
鸟的种类与分布
01
02
03
鸟的种类
全球已知的鸟类有9000多种，中国有1300多种。
鸟的分布
鸟类分布广泛，几乎遍布全球各地，从极地到热带，从高山到低谷。
鸟的习性
不同的鸟类有不同的生活习性，如迁徙、群居、夜行等。
忠贞、爱情
鸳鸯、鹦鹉等鸟类被视为忠贞、爱情的象征，常用来比喻夫
妻恩爱、朋友情深。
自由、奔放
鹰、鹏等鸟类被视为自由、奔放的象征，代表着无拘无束、

《鸟》PPT精品教学课件下载

我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐，不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
拖yè( ) 战lì ( ) jùn( )俏xù ( )日不xiá ( ) 鼓zào ( )昂cánɡ ( ) suō ( )衣斑lán ( ) yōng ( )肿
本文流露出作者怎样的情感？（1）对故土的思念；（2）作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会，希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。
文章开头段有什么作用？文章开篇点题，以“我爱鸟”三字开篇，并独立成段揭示题旨，一个“爱”字构成了整篇文章的基本线索，表明了作者对鸟的态度和情感，定下全文的感情基调。
好词好句
Here is the template designed by rice hull JiayuHere is the template designedby rice hull JiayuHere is the template
不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候田里伫立着一只白鹭，拳着一条脚，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
4、学习本段中的修辞方法，先由学生总结，教师可作适当点拨。思考：这样写有什么好处，不用这些修辞方法可不可以？
灼灼闪光奶酪劣迹愚蠢奉迎默契偏颇怨恨跋涉奔波配合危害拼搏不息错误骗取惧怕指责寓言贪图便宜造谣中饱私囊冤枉搜刮民财