《校园交响诗》PPT课件四
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科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wul i/
化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/she ngwu/
地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/
我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 勤奋好学会使你更优秀！——王光凤 你能够做到的，比想像的更多。 友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
学习目标
1．有感情地朗读课文。 2．理解课文是如何采用比喻手法来 描述事物的。 3.运用本课所学手法仿写片段。
预习检测
认读词语
汲取 恬静
吮吸
袅袅婷婷
硕果累累
书声琅琅 生机勃勃
绚丽多彩
合作探究
课文中分别把校园的五个场景比喻 成了什么？画出精彩的句子读一读，体 会作者表达的情感。（四人群学）
合作探究
在本段中用了————修辞手法。
把———比作————。 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ PPT论坛：www.1ppt.cn 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuw en/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/ying yu/
PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shu xue/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/me ishu/
历史课件：www.1ppt.com/kejian/lish i/
关于“比喻”
比喻，就是打比方，用浅显、具体、 生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
结构：本体、喻词和喻体。 作用：使事物形象，生动，引发读 者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象， 富有很强的感染力。
我的收获
课堂练笔
请选择校园一角，试用比喻的修辞手法 表达出对学校或人物的热爱和感激之情。
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我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 勤奋好学会使你更优秀！——王光凤 你能够做到的，比想像的更多。 友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
学习目标
1．有感情地朗读课文。 2．理解课文是如何采用比喻手法来 描述事物的。 3.运用本课所学手法仿写片段。
预习检测
认读词语
汲取 恬静
吮吸
袅袅婷婷
硕果累累
书声琅琅 生机勃勃
绚丽多彩
合作探究
课文中分别把校园的五个场景比喻 成了什么？画出精彩的句子读一读，体 会作者表达的情感。（四人群学）
合作探究
在本段中用了————修辞手法。
把———比作————。 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ PPT论坛：www.1ppt.cn 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuw en/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/ying yu/
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关于“比喻”
比喻，就是打比方，用浅显、具体、 生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
结构：本体、喻词和喻体。 作用：使事物形象，生动，引发读 者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象， 富有很强的感染力。
我的收获
课堂练笔
请选择校园一角，试用比喻的修辞手法 表达出对学校或人物的热爱和感激之情。