英语语法情态动词的重难点和考点
高考英语情态动词语法知识点与用法
高考英语情态动词语法知识点与用法高考英语情态动词语法学问点与用法在英语学习中，情态动词常常消失，同时它也有许多讲究呢。
比如dare就很强硬，比较负面，而may就比较的和善，为了避开在谈话时把“争论”变成“攻击”，我们肯定要学会善用情态动词哦!我整理了相关资料，盼望能关心到您。
高考英语情态动词语法学问点情态动词一、can和could1、can的用法(1)表示体力和脑力方面的力量。
(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜想，主要用在否定句和疑问句中。
(3)表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于确定句。
(4)表示允许，意思与may接近。
(5)表示说话人的推想、怀疑、惊异、猜想或不愿定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。
(6)can的特别句型cannottoo / enough表示“无论怎么。
也不过分”。
“越。
越好”。
cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。
2、could的用法(1)表示力量，指的是过去时间。
(2)表示允许，指的是过去时间。
(3)表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。
(4)委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。
主要用于疑问句，回答时用can。
3、can与could的区分can表推想时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。
couldnt 的可能性比cant小。
4、can与be able to的区分(1)现在时：无区分，但后者不常用。
(2)完成时;can没有完成时，此时要用have(has,had)been able to。
(3)将来时：can没有将来时，要用will be able to。
(4)过去时：could表示一般力量，was/were able to 表示在详细场合通过努力胜利做成某事的力量。
二、may 和might1、may的用法(1)表示询问或说明一件事可不行以做。
(2)表示一件事或许会发生或某种状况可能会存在，通常用在确定句和否定句中。
初中英语语法之情态动词
常用的情态动词有can，may，must，need,should, had better.
1. can的用法：
①表示能力“能，会”eg: He can speak a little Japanese.他会说一点日语。
We can be there on time tomorrow.我们明天能按时去那儿。
最大，其余依次递减。肯定句中表推测“一定，肯定”用must.
1．He must/can/may,might know the answer to this question.
他一定/可能/也许知道这个问题的答案。
2．It is cold in the room. They must have turned off the heating.
一对一辅导教案
学生姓名
性别
年级
九年级
学科
Байду номын сангаас英语
授课教师
上课时间
年月日
第（）次课
共（）次课
课时：课时
教学课题
情态动词
教学目标
教学重点与难点
教学过程
知识梳理
情态动词
情态动词是一种本身有一定的词义，但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。情态动词后面加动词原形。情态动词无人称和数的变化，情态动词后面跟的动词需用原形，否定式构成是在情态动词后面加"not"。
注意：①could也可表示请求，语气委婉，主要用于疑问句，不可用于肯定句，答语应用can（即could不能用于现在时态的简略答语中）。如：
Could I come to see you tomorrow?
专题11 重点语法知识梳理：情态动词及专练60题(解析版)-六年级英语下学期期末考点大串讲
专题11 重点语法知识梳理三：情态动词及专练60题（解析版）Ⅰ.情态动词一、概论情态动词是一种特殊的助动词，具有下列特征：1. 情态动词具有一定的词义，能表达某种看法；如：can能，may可以，must必须，need需要，等等；2. 情态动词不能单独作谓语，只能和实义动词的原形一起构成复合谓语；如：You can stay here before 5:00 o’clock. 你可以在这呆到五点钟。
We must have a talk right now. 我们现在就必须谈谈。
3. 情态动词无人称变化，即任何事物做主语对情态动词来讲都无变化。
但是情态动词有时态变化。
时态变化会在以后分单词讲解，此处仅以can为例，看看人称对情态动词是否无影响：如：I can dance very well.我舞跳得很好。
He can play basketball pretty well.他篮球打得很好。
I know you can play the piano fairly well.我知道你钢琴弹得很棒。
They all can swim quite well.他们游泳游得相当好。
二、常见的情态动词1.can/can’t,能够/不能① 表示"能、会",指脑力或体力方面的"能力"。
例如:Jim can swim but I can't.吉姆会游泳,但我不会。
① 表示"可能",常用于否定句或疑问句中,指某种可能性。
例如:Han Mei can't be in the classroom.韩梅不可能在教室里。
Can he come here today,please?请问他今天能到这里来吗？① 表示"可以",常用于口语中,指许可或请求做某事。
例如:Can I have a cup of tea,please?请问我可以喝一杯茶吗？You can go out.你可以出去了？① 否定句型为: 主语+c an not(can't/cannot)+动词原形+其它。
情态动词的语法特征以及5大考点
情态动词的语法特征以及5大考点一、情态动词的语法特征1.情态动词表示说话人对所做动作的观点或态度。
如：需要、可能、意愿、怀疑等。
例如：I must go now. 我现在必须得走了。
2.情态动词一般没有人称和数的变化，但是个别情态动词有时态的变化。
例如：can的过去式是could.3.情态动词不能单独作谓语，后接动词原形共同做谓语。
例如：I can swim. 我会游泳。
4.常见的情态动词有：can, may, must, have to, should, would等。
5.情态动词一般不止一个意思，它的否定式是在情态动词的后面加not，一般疑问句是将情态动词提到句首。
例如：I can’t speak French. 我不会说法语。
Can you speak English？你会说英语吗？二、考点一can的用法①表能力例如：We can do our homework by ourselves.我们可以自己完成作业。
He can swim well.他游泳很好。
I can play football but I can’t play the piano.我会踢足球但是我不会弹钢琴。
②表许可例如：You can watch TV after supper.晚饭后你可以看电视。
例如：You can’t play basketball in the street.你不能在街上打篮球。
③表请求例如：Can you help me with my math?你能帮我学数学吗？Could you lend your book to me?你能把你的书借给我吗？注意：could 是can的过去式，但是这里并不表示过去时，而是表示委婉语气。
④表示“不可能……”情态动词can的否定式，可以用来表示否定的推测，意为“不可能……”。
例如：That can’t be her father, because her father has gone to England.那人不可能是她爸爸，因为她爸爸已经去英国了。
透析中考英语语法情态动词考点
透析中考英语语法情态动词考点【情态动词命题趋势与预测】根据对情态动词部分在全国各地中考试题的分析可知，今后该部分将是重点考查点之一。
其考查重点为：1、情态动词在一般疑问句中的问与答2、情态动词表示猜测的用法3、will与shall的用法4、dare与need的用法【考点诠释】一、考查情态动词的基本用法一些情态动词的常用的意义往往为高考考查的焦点，考生须准确理解其含义并根据句子意思选择正确的情态动词。
1．must和have to两者都表示“必须”的意思，但must含有说话人主观上的看法、态度；have to则表示客观上的需要。
【考例】--Must we finish giving out the posters today?--Yes, we _______. It can't be put off any longer. [太原市]A. canB. mayC. must[答案]C。
[解析] 此题考查情态动词的用法。
回答由must引起的一般疑问句，其肯定答语要用must，不能用can或may。
故选C。
-I didn't pass the math test. I think I have spent too much time playing computer games recently.--I agree. You __ play like that any more. [河南省]A. needn'tB. mustn'tC. may notD. wouldn't[答案]B。
[解析] 此处选mustn't。
表示“一定不能”“千万不能”，用较强的语气来提醒对方不能再玩游戏了。
When traffic lights are red. We _________stop and wait. [南京市]A. mayB. canC. mustD. might.[答案]C。
英语语法情态动词归纳总结
一、单项选择情态动词
1．If we had paid enough attention to the issue of the heavily-overloaded vehicles, the tragedy of the collapse of an overpass in Wuxi _____ avoided.
7．Days later, my brother called to say he was all right, but _______say where he was.
A．mustn’tB．shouldn’tC．wouldn’tD．mightn’t
【答案】C
【解析】
考查情态动词。句意：“数天后，我弟弟打电话说他很好，但不肯告诉我他在哪里。”mustn’t“禁止”；shouldn’t“不应该”；wouldn’t“不情愿”；mightn’t“不可能”。
【答案】A
【解析】
【详解】
【详解】
考查情态动词。句意：所有学生们应在去学校之前带上口罩以防感染非典病毒，这已经被宣布。shall用于第二、第三人称，表示说话人给对方命令、警告、允诺或威胁，故选A项。
10．Mark ______ have hurried. After driving at top speed, he arrived half an hour early.
二、can/could have done sth.本来能够做某事，而实际上未做；
1.But we could have done it all so much better.但是，我们本可以把这一切做得更好。
三、can't/couldn't have done sth.不可能做过某事；
初中英语语法情态动词can与could用法“三要点”
初中英语语法:情态动词can与could用法“三要点”情态动词can与could用法“三要点”can和could主要用三种用法，即表示能力、许可和推测。
从理论上说，could是can的过去式，但是在有些情况下，could也,可以不表示过去，而表示现在甚至将来。
下面我们就分别来学习它们的用法。
要点一:表示能力的用法1.表示现在的能力表示现在的能力或一般性能力，用can，但不用could。
如:Not all birds can fly.不是所有的鸟都会飞。
He can neither read nor write. 他既不认得字也不会写字。
2.表示将来的能力通常不用can或could，而用be able to的将来时态。
如 :I’11 be able to speak French in another few months.再过几个月我就会讲法语了。
但是，若表示现在决定将来是否有能力做某事，则可用can。
如:I haven’t got time today, but I can see you tomorrow. 我今天没有时间，但是明天可以见你3.表示过去的能力表示过去的能力，有时可用could，有时不能用could，使用时需要注意:①若表示过去的一般性能力，即过去想做某事就随时可做某事的能力，此时可以用could。
如:She could read when she was four.她4岁的时候就能看书了。
My father could speak ten languages. 我父亲从前会说10种语言。
②若表示过去的特定能力，即在过去特定场合做某事的能力，则不能用could，可改用was (were) able to do sth。
如:飞行员的伤势虽然很重，但是他还能够解释发生的一切。
误:A1though the pilot was badly hurt, he could explain whathad happened正:Although the pilot was badly hurt, he was able to explain what had happened.句中说的“能够”解释当时所发生的一切，显然是过去特定场合所具有的能力，所以不能用could。
高考英语情态动词和虚拟语气考点总结及真题解析
考点13 情态动词和虚拟语气【命题解读】英语中常用的情态动词主要有can，could，may，might，must，will，would，shall，should，ought to，dare，need，used to，had better等。
在学习情态动词时应注意以下几点：同一情态动词表示不同的意义的情况；情态动词后跟各种形式的用法；尤其要注意＂情态动词+完成式＂是高考中的重点所在。
对虚拟语气的考查重点在于根据句子的语境灵活多样地运用虚拟语气，宾语从句中虚拟语气的应用，交际用语中为表示委婉而使用的虚拟语气，含蓄条件句中的虚拟语气，以及特殊句型中的虚拟语气等。
【命题预测】情态动词是2021年各地高考试题中的必考项目，每年高考单独命题区的单项填空必有一道考查情态动词的项目。
新课标卷主要在语法填空和短文改错中考查。
考点依次是：推测(可能性)→请求/允许→必要性→特殊用法。
试题的立意不偏不怪，但有效信息越来越隐蔽，语境越来越真实，考查角度越来越细致，这些因素在很大程度上增加了试题的难度。
情态动词和虚拟语气与动词的时态和语态相结合的考查是近年来高考的趋势。
【复习建议】情态动词：1. 掌握情态动词的基本用法；2. 掌握情态动词表达＂情感、态度、语气等＂方面的用法。
虚拟语气：1. 掌握虚拟语气的基本用法；2. 掌握含蓄虚拟条件句的用法；3. 掌握主从句时间不一致的虚拟条件句的用法；情态动词考向一情态动词的基本用法1）can，could与be able to1．表示能力，意为＂能，会＂。
☞Many people can use the computer.许多人会用电脑。
☞If you have a good sleep，you will be able to work out this problem.如果你好好睡一觉，你将能够解出这道题。
☞I could have worked out the problem，but I was too nervous.我本来可以解决这个问题，但我太紧张了。
高中英语Unit9情态动词I语法考点超级归纳素材
Unit9 情态动词 I语法考点超级归纳考点一：情态动词的基本用法1. 情态动词的概念情态动词又称为情态助动词（Modal Auxiliary）。
它具有词汇意义，但意义不够完整，因此一般不能单独作谓语。
情态动词表示说话人的语气和态度。
2. 情态动词的特征情态动词具有以下五个特征：（1）情态动词后面一般接原形动词（即不带to的不定式）；（2）情态动词没有人称和数的变化；（3）情态动词与其他动词构成谓语时总是放在其他动词之前；（4）情态动词无非谓语形式，即没有不定式、动名词和分词形式；（5）情态动词只有现在式和过去式两种形式，但可以表示现在时间、过去时间和将来时间。
3. 情态动词的意义常见的情态动词如下表所示：现代英语语法还将have to, used to, had better, would rather, be going to, be about to等也都列为情态动词。
考点二：表示“能力”的情态动词考点三：表示“允许”的情态动词注：注意：as well 在口语中常与may或might连用，作“也好，也行”或“倒不如”解，用来缓和语气。
例如：You may as well go. 你去也好。
The weather was so bad that we might（just）as well have stayed at home. 天气太糟糕，早知道如此，倒不如呆在家里为好。
考点四：表示“推测”的情态动词gate just a moment ago.h.考点五：“情态动词+have+过去分词”表示“过去推测”“can/could/may/must+have+过去分词”表示对过去情况的推测hat注意：could, might表示推测时不表示时态，其推测的程度不如can, may。
考点六：表示“应该”的情态动词注：考点七：表示“意愿”的情态动词wil考点八：“情态动词+have+过去分词”表示“责备”“情态动词＋have＋过去分词”表示已经完成的动作或存在的状态，并带有感情色彩。
高考英语语法考点解读：情态动词和虚拟语气
情态动词主要用来表示说话人的情感、态等，是中英语语法的重点，也是高考的热点，是单项填空必考的一个知识点。
情态动词在近五高考中主要考查四点：情态动词表示推测和可能性的用法；情态动词与虚拟语气；情态动词表达“情感、态、语气等”；情态动词表示“必要性”等方面的用法。
虚拟语气的考点主要集中在名词性从句、条件句中的用法，以及错综条件句中虚拟语气的应用。
一、情态动词表推测的用法headmaster.①That maynot be true.①He couldn'thavediscovered thetruth.注意：should (ought to)表示推测是高考考查的重点和难点。
如：—When can I come for the photos？I need them tomorrow afternoon.—They ________ be ready by 12：00.A．can B．should C．might D．need【解析】B A项表示推测时常用于否定句和疑问句中。
C项表示推测语气不太肯定。
should意为“按理说，理应”，既回答了顾客的询问，不失礼貌，又为照片有可能尚未洗好，顾客到时取不到留下了回旋的余地，体现了店主的精明与用词经过仔细推敲。
二、情态动词的其他用法1．can, could, may, might2.must, should3. need, dare4.shall/will/would4.shall/will/would4.shall/will/would二、情态动词＋have done四、虚拟语气虚拟语气表示说话人所说的话不是事实，而是一种假设、愿望、怀疑或推测。
1．虚拟语气在条件句中的用法If it were to rain tomorrow, I should not drive my car. 如果明天下雨的话，我就不开车了。
(明天的情况还不知道)If I had done it in time, I should have had a good time. 如果我及时做的话，日子就好过多了。
高考英语语法复习：高考必考英语,情态动词考点透视
高考英语语法复习：高考必考英语，情态动词考点透视考点点击：情态动词主要用来表示说话人的看法、态度等，它是英语动词中最难把握的一类，也是每年高考必考内容。
命题热点：为情态动词的基本用法辨析，情态动词表示态度的用法辨析，情态动词表示推测的用法辨析，情态动词在虚拟语气中的运用。
考查形式：主要体现在听力理解、单项填空和完形填空中。
下面就近几年来高考试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析，以便同学们复习掌握。
考查情态动词的基本用法一些常见情态动词的非常用意义往往为高考考查的焦点，考生须确切理解其含义并根据句子意思选择正确的情态动词。
例1：“The interest ______be divided into five parts, according to the agreement made byboth sides.”declared the judge. (2004重庆)A. mayB. shouldC. mustD. shall例2：—The room is so dirty. ______ we clean it?—Of course. (2003北京春)A. WillB. ShallC. WouldD. Do分析：上述两题均考查shall的非常用含义，当shall用于一、三人称疑问句中时，表示征求对方意见；用于二、三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁等。
上述三题答案分别为D、B。
例3：He’s strange -- he ____ sit for hours without saying anything.A. shallB. willC. canD. must分析：will用来谈习惯和特性，尤其是不受时限必然发生的情况。
本句意思为“他很怪，能一坐几个小时一句话也不说”。
答案为B。
例4：John, look at the time. _______ you play the piano at such a late hour？(2005全国Ⅲ)A. MustB. CanC. MayD. Need例5：Tom, you _____leave all your clothes on the floor like this！(2005全国II)A. wouldn’tB. mustn’tC. needn’tD. may not分析：must用于疑问句，表示责备、抱怨的感情色彩，意思为“偏要，硬要、干嘛”；而mustn’t则表示禁止、不允许，是说话人强有力的劝告。
【中考英语一轮复习语法一点通】语法专题八 情态动词(学生版)
语法专题八、情态动词（常考）考点精讲情态动词表示讲话人的态度、请求、许可、愿望、可能等。
本身具有一定的意义，但不能独立作谓语，没有人称和数的变化，且后面必须跟动词原形。
常考的情态动词有：can/could（能够，可以），may/might（可能，可以），must（必须，一定），should（应该），need（必要），have to（不得不）等。
Need用作情态动词时常用于否定句和疑问句，need还可作实意动词，常用结构need to do sth.考点1.情态动词+动原➢He can play the violin. 他会拉小提琴。
➢It might snow tomorrow. 明天可能下雪。
➢We should respect everyone. 我们应该尊重每一个人。
考点2.常考的一般疑问句的回答—Can you swim?—Yes, I can. /No, I can’t.—May I smoke here？—Yes, you may/can. /Sure. / Certainly. / Of course. /No, you mustn't / can’t.—Must we finish the work at once？—Yes，you must. /No，you needn't. / No，you don't have to.（must引导的一般疑问句的否定回答是常考点）考点3.must必须（强调主观看法）mustn’t表示禁止，不允许➢You must study harder this term. 你们这学期必须更加努力学习。
（说话者的个人看法）➢You mustn’t swim in the river. 你们千万不能去河里游泳。
（这条河禁止游泳）考点4.情态动词表推测表推测：由强到弱肯定：must 准是，一定can 可能could（可能）may (或许) might（大概）否定：can’t 不可能may/ might not 或许不能can 和could 表示推测，can 表示推测时，往往用于否定句和疑问句。
英语语法教学微课教案(情态动词can和could)
英语语法教学微课教案（情态动词can和could）一、教学目标1. 让学生掌握情态动词can和could的用法。
2. 培养学生运用情态动词进行日常交流的能力。
3. 提高学生对英语语法的兴趣和自信心。
二、教学内容1. can和could的基本用法。
2. can和could在不同情境下的应用。
3. 练习和巩固所学知识。
三、教学重点与难点1. 重点：can和could的用法及区别。
2. 难点：如何正确运用can和could进行日常交流。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设定不同的情境，让学生在实际语境中学习、理解和运用can和could。
2. 任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生的实际运用能力。
3. 互动式教学法：鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
五、教学过程1. 引入：通过一个简单的日常交流场景，引导学生思考情态动词的作用。
2. 讲解：讲解can和could的基本用法，并举例说明。
3. 练习：让学生进行小组练习，运用can和could进行交流。
4. 情境模拟：设置不同情境，让学生扮演角色，运用can和could 进行对话。
5. 任务完成：让学生分组完成一项任务，如编写一个小故事，运用can和could。
6. 总结与反馈：对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
7. 拓展练习：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
8. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调can和could的用法及区别。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 学生能熟练运用can和could进行日常交流。
2. 学生能正确完成相关练习和任务。
3. 学生对英语语法的兴趣和自信心有所提高。
七、教学资源1. PPT课件：展示can和could的用法及例句。
2. 情境模拟道具：如图片、卡片等。
3. 小组活动材料：如故事编写模板、任务清单等。
八、教学步骤1. 引入：通过一个简单的日常交流场景，引导学生思考情态动词的作用。
高考英语语法专攻-《情态动词》-考点归纳+针对性练习
高中英语语法专攻-《情态动词》【考点1-can&could】·can和could 表推测对现在或将来的推测，两者均可用，但can 通常只用于否定句或疑问句中，一般不用于肯定句，而could则可用于肯定句、否定句和疑问句；对过去的推测，应在can,could 之后接动词的完成式，且此时can仍只用于否定句或疑问句，不用于肯定句；而could 则可用于各种句型。
如：Can [Could] this be true? 这能是真的吗Where can [could] he have gone? 他能到哪里去了呢She can’t [couldn’t] have left so soon. 她不可能走得这么早。
He could have gone home. 他可能已回家了。
【注：could后接动词的完成式，除表示对过去的推测外，还可表示过去没有实现的可能性（即某事本来可以发生，却没发生），或委婉地责备某人过去应该做某事而没有去做（此时不用can）。
】如：You could have started a little earlier. 你本可早点动身的。
You needn’t have co oked it. We could have eaten it raw.你其实可以不煮熟（它），我们（本来）可以生吃。
·can和could表允许表示现在的允许时，若是请求别人允许自己做某事，两者均可用，但用could 语气更委婉；若是自己允许别人做某事，一般只用can，而不用could。
如：Can [Could] I come in? 我可以进来吗“Could [Can] I use your pen? ” “Yes,of course you can.”“我可以借用你的钢笔吗?”“当然可以。
”（不能说Yes,you could.)表示过去的允许时，若表示过去一般性允许（即表示某人随时都可以做某事），用could；若表示在过去某一特定情况下允许进行某一特定的活动，则不用could。
高中英语高考语法易错知识点10.情态动词（考点梳理+易错点）
情态动词知识梳理情态动词的基本用法：can/could*表具备某种能力叱can表现在能力；could表示过去能力；可用be able to代替；was/were able to表示成功做了某事。
*表请求和允许叱请求用could语气委婉，答语不用couldo*表猜测的•可能性"吐can用于否定和疑问句（could不限）；can（be）表示有时候会（常与sometimes,at times 连用）may/might*表请求和允许计请求用might语气更委婉:，允许时用may,表示•可以11（表示允许时不用might）。
六表猜测性，可能性。
"也许"叱此意常用于肯定句（might可能最小）。
六表祝愿吐固定句型为"May+主语+d。
":May you succeed!must*表“必须"wmust多表主观、现在、将来义务；have to多表客观、过去义务；mustrYt表噤止”；否定用needn't/don't have to。
介表推测。
肯定是、准是.吐只用于肯定句。
will/would六表意愿，决心等w would此时为will过去式，无意义差别。
六表经常性，习惯性，倾向性。
叱would表过去反复的动作/某种倾向。
（相对于used to,would do无"现已没有此习惯”之义。
）*表功能.性质叱叙述真理，如:The tree will live without water for3months.女表猜测11想必，大概•（只是时态区别）吐表对目前事物的预料。
如:That will be the postman ringing（would表示过去/现在；will 表示现在/将来）六表“请求/要求-（Will yoiP）用于疑问句，常与you连用。
如：Will you give me a piece of paper9shall（否：shan't）六表征求意见•…好不好.*用在第一、三人称°如：Shall the reporters wait outside or what9六表允诺、威胁、警告、命令或根据规定有义务做吐用于第二、第三人称。
教授动词和情态动词的难点教案二
教授动词和情态动词的难点教案二随着英语教育的深入，动词和情态动词的学习成为了英语学习中的重点和难点之一。
在英语语法的学习中，了解动词和情态动词的使用方式和注意事项，可以让学生更加熟练地进行英语口语和写作。
在本教案二中，我们将深入学习动词和情态动词的使用方式和难点，通过示例和练习，帮助学生巩固和掌握相关知识。
教学目标：了解动词和情态动词的使用方式和注意事项，掌握动词和情态动词的时态和语态，以及常用的动词和情态动词。
通过课堂练习，提高学生的语言表达和写作能力。
教学过程：一、动词的分类动词是指表示动作、状态、感觉或存在的词。
他们是一个句子的核心成分，用于表达一些经历或动作。
动词可以分为不及物动词和及物动词。
不及物动词是指没有宾语的动词，而及物动词是指需要宾语的动词。
示例：不及物动词：run, jump, sleep及物动词：hit, take, give练习：请根据下面的句子，选择合适的不及物动词和及物动词填空。
1.I _____ a letter to my friend yesterday. (write, sleep)2.The cat _____ on the couch. (run, sleep)答案：1.wrote2.slept二、情态动词的使用方式情态动词是指用来表达方式、能力、意愿、可能、推测等含义的特殊动词，如can, may, must等。
情态动词与其他动词的不同之处在于，情态动词不需要添加s或ed形式，且它们不能单独使用，而是需要与其他动词联合使用形成短语和句子。
示例：1.I can speak English.2.He must be busy now.练习：请根据下面的句子，选择合适的情态动词填空。
1.He _____ be very tall. (might, run)2.You _____ go to the doctor for a check-up. (may, sleep)答案：1.might2.may三、动词的时态和语态动词的时态是指表示动作或状态发生的时间，常见的时态有现在时、过去时和未来时。
情态动词英语语法知识精讲
情态动词英语语法知识精讲情态动词(modal verb)本身有词义，表示说话人的语气或情态，但词义不完全，不能单独用作谓语动词，一般只能和动词原形一起构成谓语动词。
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情态动词概述特征1)情态动词(modal verb)本身有词义，表示说话人的语气或情态，但词义不完全，不能单独用作谓语动词，一般只能和动词原形一起构成谓语动词。
2)情态动词所表示的情态有：命令、承诺、恳求、拒绝、愿望、情愿、义务、必要、可能、力量、敢于、需要等。
3)情态动词(ought除外)和助动词shall，will，should，would一样，后面的动词不定式一般皆不带。
形式变化1)没有人称和数的变化，第三人称单数的现在时也无变化。
如：I can We canYou can You canHeThey canShe canIt2)有些情态动词有过去式，有少数过去式和它的原形相同。
a)有过去式的情态动词有：may -- wouldcan ―― couldmay―― nightshall -- shouldhave to -- had tob)过去式不变的情态动词有：must - must (或had to)ought to - ought toneed---needdare - dare(亦可用dared)3)大多数情态动词后面可用动词的进行式、完成式和被动形式，如：can(may，must)be doing，can(may，must) have done，can(may，must)be done等。
否定式情态动词和助动词一样，后面可直接跟否定词not。
现将情态动词的否定式及其否定式的简略式(简略式用于口语中)列举如下：shall not--shant [FB:nt]will not---wont [wEunt]can not-cant [kB:nt]must not-mustnt [5mQsnt]should not-- shouldntwould not-- wouldntcould not-- couldntdare not- darent [dZEnt]need not-- neednt在疑问句中的用法情态动词在疑问句中的用法和助动词相同。
安徽省北师大版新课标高中英语总复习第一轮语法复习：考点6 情态动词
规则1：can 用于否定句和疑问句中，表示对现在状态、
现在正在进行的动作的推测。
① 用于否定句，意为：“不可能”，如：(1)。
② 用于疑问句，意为：“会不会”，如：(2)。 规则2：may 用于肯定句和否定句中，表示对现在的状 态、现在正在进行的动作的推测。
① 用于肯定句，意为“也许，可能”(might 的可能性 比may更小)，如：(3)。 ② 用于否定句，意为：“也许不/没有，可能不/没 有”，如：(4)。 规则3：must 表示猜测时，常与be连用，只能用于 “肯定句”，意为：“肯定，必定”，如：(5)。 规则4：should/ought to表示猜测时，只能用于肯定句， 意为：“理应，应当”(依据常规、常理、风俗、习 惯等进行推测)，如：(6)、(7)。
规则4：提出意见、请求、建议时，可用should表示委
婉，谦逊的语气，意为“可”，“倒是”，如：(5)。
规则5：should还可表示说话人对某事的不解、感到意
外、惊异等意思，意为“竟会，居然”，常用在I
never imagine, I can't believe, It's a pity (surprise), why/How＋should等结构中，如：(6)。 规则6：ought to表示责任和义务意为“应该”，语气 比 should强；还可表推测，如：(7)。
规则3: have to表示“必须，不得不”，强调客观要求， 能用于更多时态，如：(3)。 【注意】
must 还表示主语主观的坚持，有“偏偏，偏要，一
定要”之意，如：(4)。
4. will, would的用法
(1)Would you teach us how to drive a car? Will you please give him a message when you see him? (2)He would come to see me on Sunday when he was in Beijing. (3)That will be the man you want to see. Perhaps she would be willing to meet us. (4)The machine won't work. (5)There used to be a park here.
中考英语语法复习方案6--情态动词
中考英语语法复习方案6《情态动词》【趋势解读】情态动词是各地中考的必考点，主要考查情态动词的基本用法，考题贴近生活实际，体现语言学习的实用性。
要求考生熟知情态动词的基本特点，掌握常见倩态动词的各种用法。
考生答题时需认真体会语境，揣摩说话者的语气强弱和态度。
难度适中，一般分值在1}2分。
预计中考关于本专题知识命题趋势如下:(1)各地中考情态动词考查的热点为表推测、许可及义务含义的情态动词，尤其是对must 三种用法的考查是重中之重。
(2)自主招生考试的重点将关注情态动词表示推测的用法及情态动词与现在完成时连用。
分值为1~2分。
【思维引导】精彩笔记1 表示能力的情态动词注意:表示具有某种能力的还有半情态动词be able to，但是和can有区别，can只有现在式和过去式。
be able to可以有更多的时态。
核心题根1 (1) I'm going to Europe on vacation together with John if I find the money.A. canB. mightC. wouldD. need思路点拨:①考查情态动词表示能力。
②句意:如果我现在能有足够的钱，我将和John一起去欧洲度假。
③ can“能，会”，表示体力、智力、技能方面的能力;might“可能，可以”，表示可能性推测;would“愿意”;need“需要”，表示必要。
(2)—No one be compared with Yao Ming in playing basketball.—Oh，you are really his big fan.A. canB. needC. mustD. might思路点拨:①句意:—在打篮球方面没有人能和姚明相比。
—你真是他忠实的粉丝。
②此处应填表示能力的情态动词。
can“能，会”，表示能力;need“需要”;must“必须”，表示义务;might“可以，可能”，表示请求许可或可能性的推测。
初中英语情态动词讲解-练习及答案
情态动词一、考点、热点回顾【词汇辨析】1.sometimes/ some times/sometime/ some time：sometimes：“有时”=at times. He is sometimes late for school.some times：“几次” I have been to Nanjing some times。
sometime：“某一时刻” I bought it sometime last spring。
We’ll meet again sometime next week。
some time：“一段时间” We have to stay here for some time。
2。
many/ much/ a few/ a little/ few/ little(1）many修饰可数名词，much修饰不可数名词；都表示许多。
例如：许多书许多牛奶（2)a few和a little都表示"有一点儿"，侧重于肯定，相当于"some”，但a few修饰可数名词,a little修饰不可数名词,例如:He has a few friends in London。
———Would you like some coffee？———Yes，just a little.（3）few和little表示”几乎没有”,侧重否定。
few后接可数名词，little后接不可数名词。
例如：He is a strange man. He has few words。
Hurry up, there is little time left。
【固定搭配】加-ingbe busy doing sth.忙于做……eg: Mother is busy cooking.look forward to + doing sth. 期待做……eg: Tom looks forward to seeing his father again。
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英语语法情态动词的重难点和考点
情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与动词原形一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。
考点一：情态动词在陈述句中的用法
1. can
⑴表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。
如：She can swim fast, but I can’t .
⑵表示许可，常在口语中。
如：You can use my dictionary.
⑶表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。
如：—Can the news be true?
—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.
2. could
⑴ can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
如：He could write poems when he was 10.
⑵ could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。
如:Could you do me a favour?
—Could I use your pen?
—Yes, you can.（注意回答）
3. may
⑴表示请求、许可，比can正式，
如：May I borrow your bike? You may go home now.
⑵表示推测，谈论可能性，意为“可能，或许”，一般用于肯定句中。
如：It may rain tomorrow . She may be at home.
⑶ may的过去式为 might。
might 也可以表示可能性低于may （此时might没有过去式的意思）。
如：He is away from school. He might be sick.
⑷表示希望、祈求、祝愿，常可译为“祝愿”。
通常是用may +主+V
如：May you have a good time.
May you be happy!
May you succeed！
4. must
⑴ must 表示主观看法，意为“必须”。
如：You must stay here until I come back.
Must I hand in my homework right now?
⑵对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to .
如：—Must I finish my homework?
—No, you needn’t.
⑶ must也可以表示有把握的推测，意为“一定，肯定”，用于肯定句。
如: The light is on, so he must be at home now.
⑷其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。
如：You mustn’t play with fire.
You mustn’t be late.
注意其反意问句的构成形式：
当must表示肯定的判断、推测时，其反意疑问句要用实际问句的助动词来构成。
如：She must have seen the film before，hasn’tshe?(注意反意疑问句的后半部分)
You must have met uncle Wang in the shop yesterday，didn’t you? (注意反意疑问句的后半部分)
5. need
⑴ need表示需要，主要用于否定句和疑问句中，其否定形式为needn’t，意为“不必”。
用need提问时，肯定回答为must，否定回答为needn’t或don’t have to。
如：—Need I stay here any longer?
—Yes, you must .
—No. you needn’t /don’t have to.
need还可以作实义动词，此时有人称、数和时态的变化，如果是人作主语后边多接动词不定式。
如：I need to do it right now.
如果是物作主语，一般用need doing与need to be done，这种情况下应注意两点：
①主动形式的动名词doing具有被动的含义；
②该动名词可以改为其动词不定式的被动形式而句子的意义不变。
例如：. The door needs painting. = The door needs to be painted.
6. dare
dare意为“敢、敢于”,用法近似于need，有两种词性：
⑴ dare作为情态动词，多用于否定句、疑问句或条件句中，无第三人称单数形式，只有一般现在时和一般过去时。
如：Dare he tell them what he knows?
I daren’t ask her. Will you do it for me?
⑵ dare作为实义动词，此时有人称、数及时态的变化。
如：He doesn’t dare to break his promise.
注意：口语中，dare的各种形式常与不带to的不定式连用。
如：Do you dare tell her what I said?
7. shall
shall表示征求对方意见（多用于第一、三人称）
如：Shall we go out for a walk?
Shall the driver wait outside?
8. should
⑴ should 意为“应该”，可表示劝告、建议、义务、责任等。
如：We should protect the environment.
⑵ Should have done 意为”本应该做某事而没做“，表示对过去动作的责备、批评。
如：You should have finished your homework.
9. will
will 表示意愿、意志、打算，可用于多种人称。
如：I will help you if I’m free this afternoon.
10. had better
had better 意为“最好”，没有人称的变化，后面接不带to 的不定式，其否定形式为：had better not。
如：We had better go now.
考点二: 情态动词的被动语态
含有情态动词的被动语态的结构为：情态动词+ be + done (动词的过去分词)。
做题时要兼顾情态动词和被动语态这两个方面。