小说创作教程PPT课件
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小说写作教学PPT
一、 按容量大小分类的小说体式
• （一） 长篇小说 • （二） 中篇小说 • （三） 短篇小说 • １、 篇幅短小，从小见大。 • ２、 情节单纯，截取生活片断。 • ３、 以最经济的手法迅速突出人物的本质特征。 • （四） 微型小说
二、按内容特征分类的小说体式
• （一） 故事小说
• “三言”、“两拍”、《封神榜》、《十日谈》、
１、 外视角
汪曾祺《受戒》
2、 内视角
米兰·昆德拉《不朽》
《基督山伯爵》
• （二） 性格小说
• 《红楼梦》 《红与黑》、《欧也妮·葛朗台》、《安娜·卡列妮 娜》 《祝Байду номын сангаас》、《阿Ｑ正传》、《子夜》、《家》、 《骆驼祥子》
（三） 心态小说
《尤利西斯》
爱尔兰作家 詹姆斯·乔伊斯
心态小说
心理独白小说：陀斯妥耶夫斯基《白痴》、《罪与 罚》；
心理分析小说：茨威格《桎梏》（《无形的压力》） 意识流小说：普鲁斯特《追忆逝水年华》、福克纳 《喧哗与骚动》、乔伊斯《尤利西斯》 心理象征小说：卡夫卡《城堡》、《变形记》
2、 肖像描写 3、 行动描写 4、 心理描写
二、小说的情节
情节：小说中体现矛盾冲突、表现人物 关系、展示人物性格的一系列生活事件。
“事随人走”
情节表现性格，性格推动情节
二、小说的情节
小说与故事： 福斯特：“情节也是事情的叙述，但重点在因果关
系上。‘国王死了，然后王后也死了’是故事； ‘国王死了，王后也伤心而死’则是情节。……对 于王后之死这件事，如果我们问‘然后呢’？这是 故事；如果我们问‘为什么’？就是情节了。”
三、小说的结构
１、 单线型结构
《人生》、《芙蓉镇》 2、 复线型结构 《安娜·卡列尼娜》 、张弦《被爱情遗忘的角落》 3、 蛛网型结构 ▲《红楼梦》、《战争与和平》； ▲《水浒传》 ▲柯南道尔的《福尔摩斯断案》 4、 辐射型结构
小小说创作PPT课件
人们缩颈揣手，行色匆匆，老乞丐一个子儿也没
有讨到。
饥寒交迫中，他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边
走来。乞丐忙迎上前去，伸出脏兮兮的手，颤巍
巍地说：“上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，
赏几个铜板吧。”
• 绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得 瑟瑟发抖的秃头老汉，便开始摸自己的衣袋 ，但摸遍了衣袋也没有找到一个铜板——他 身上没有带钱。 可怜巴巴的老乞丐非常失望。 绅士踌躇了—下，摘下自己的帽子，放在乞 丐摊着的手上。 老乞丐捧着温暖的帽子不知所措，呆呆地看 着绅士在寒风中渐渐远去——因为他发现， 绅士也是个秃头。
果然，车子刚开不久，我就感到异样了。司机一再从
后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就在这个时候，我看到他 的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概 是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间 ，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直身 子，冷汗开始往外冒。
可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来，放在方向 盘上，没有拿什么东西。
约翰在街上碰到他的好朋友麦克，便对他 说：“唉，我遇到一件很麻烦的事，真不知 道该怎么办！”
“什么事？我们是好朋友嘛，你有什么麻烦 事就该对好朋友说，也许我能帮你想想办法 。”
“我发现我正处于热恋之中。” “这是好事啊，你怎么会觉得麻烦呢？” 麦克不懈地问。 “我同时爱上了两个姑娘，她们一个长得 漂亮，但没钱；另一个长得不漂亮，却很有 钱。你看我应该跟谁好呢？” “当然是那个长得漂亮的。这年头，钱算 得了什么？”麦克坚决地回答道。 “对！”约翰说道：“谢谢你的好主意， 再见。”说完转身就走。
小小说创作 ――情节曲折
• 【教学目标】 1. 学习小小说情节曲折的创作方法； 2. 培养学生的虚构和创新能力。
小说创作教学PPT
微型小说在写作上追求的目标是四个字：微、新、 密、奇。
美国著名科幻作家弗里蒂克·布朗写的一篇被称为世界上 最短的科学幻想小说：“地球上最后一个人独自坐在房间 里，这时忽然响起了敲门声……”
《丈夫支出帐本中的一页》 马克·吐温
招聘女打字员的广告费 ……………（支出金额） 提前一星期预付给女打字员的薪水………（支出金额） 购买送给女打字员的花束…………………（支出金额） 同她共进一顿晚餐…………………………（支出金额） 给夫人买衣服………………………………（一大笔开支） 给岳母买大衣…………………………（一大笔开支） 招聘中年女打字员的广告费………………（支出金额）
“圆形人物”和“扁平人物”
扁平人物“他们最单纯的形式，就是按照 一个简单的意念或特性而创造出来。如果 这些人物再增多一个因素，我们画的弧线 即趋于圆形。真正的扁平人物可以用一个 句子表达出来。”－－福斯特《小说面面 观》
小说史上人物形象的塑造，有从单纯、单 一到丰满、复杂的发展历程。
典型（这一个） “除细节的真实外，还要真实地再现典型 环境中的典型性格”
1.戏剧化小说（悬念结构）
开头不动声色地设置悬念，中间铺展与掩 藏，最后在高潮处释放。
欧·亨利式结尾 2.诗化小说（意象结构） 3.人物漫画式，故事新编式、场景式，意识 流小说……
变速叙事
小说的结构、模式
传统的“情节结构” －－结构的多重变化
情节结构：这种模式的小说创作，以某个 人物或事件为中心，线性展开，以一个个 情节推进人物的命运或事件的发展，它注 重于外在氛围的营造和外在事件以及人物 之间的矛盾冲突。
心理结构（意识流结构）、意象结构（诗 化小说）、无结构（小说散文化）、迷宫 式结构等等
与叙述视角相关的，就是叙述的人称，即 叙述者在叙述对象面前的称谓。根据作者 与所叙述对象的关系，叙述的人称通常可 以分为第一人称和第三人称，也有人认为 有第二人称。
美国著名科幻作家弗里蒂克·布朗写的一篇被称为世界上 最短的科学幻想小说：“地球上最后一个人独自坐在房间 里，这时忽然响起了敲门声……”
《丈夫支出帐本中的一页》 马克·吐温
招聘女打字员的广告费 ……………（支出金额） 提前一星期预付给女打字员的薪水………（支出金额） 购买送给女打字员的花束…………………（支出金额） 同她共进一顿晚餐…………………………（支出金额） 给夫人买衣服………………………………（一大笔开支） 给岳母买大衣…………………………（一大笔开支） 招聘中年女打字员的广告费………………（支出金额）
“圆形人物”和“扁平人物”
扁平人物“他们最单纯的形式，就是按照 一个简单的意念或特性而创造出来。如果 这些人物再增多一个因素，我们画的弧线 即趋于圆形。真正的扁平人物可以用一个 句子表达出来。”－－福斯特《小说面面 观》
小说史上人物形象的塑造，有从单纯、单 一到丰满、复杂的发展历程。
典型（这一个） “除细节的真实外，还要真实地再现典型 环境中的典型性格”
1.戏剧化小说（悬念结构）
开头不动声色地设置悬念，中间铺展与掩 藏，最后在高潮处释放。
欧·亨利式结尾 2.诗化小说（意象结构） 3.人物漫画式，故事新编式、场景式，意识 流小说……
变速叙事
小说的结构、模式
传统的“情节结构” －－结构的多重变化
情节结构：这种模式的小说创作，以某个 人物或事件为中心，线性展开，以一个个 情节推进人物的命运或事件的发展，它注 重于外在氛围的营造和外在事件以及人物 之间的矛盾冲突。
心理结构（意识流结构）、意象结构（诗 化小说）、无结构（小说散文化）、迷宫 式结构等等
与叙述视角相关的，就是叙述的人称，即 叙述者在叙述对象面前的称谓。根据作者 与所叙述对象的关系，叙述的人称通常可 以分为第一人称和第三人称，也有人认为 有第二人称。
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充分施展想象力，不要受传统的文学思想的束 缚，也不要受现实生活的限制。我们当然不可能拔 着自己的头发脱离地面，但在写作的时候完全可以 写出超越现实生活的、匪夷所思的作品，通过更加 曲折、隐蔽的方式来反映社会生活，也就可以避免 出现那种创作意图太过直白的说教式的作品。
25
余华谈创作 一位真正的作家永远只为内心写作，只有内心
17
转益多师无别语，心胸万古拓须开，单纯模仿很 搞笑，以某位好小说家为好坏标准，罢黜百家独尊 儒术，也很搞笑。短篇小说说白了，就是考虑不能 怎么写，就是考虑还能怎么写。这是一枚硬币的正 反两面，又好比鸟的两个翅膀，只要扇动了，就可 以在高空自由翱翔。 小说是时间艺术，是岁月留下的验证痕迹，无 论描写之实际内容，还是创作之特定年代，时间都 会显得至关重要。我习惯随手写下具体的写作日期， 可惜发表时，有的被编辑随手删除，有的反复退稿， 最后虽然得以发表，真实日期也不可考。这次结集 出版，尽可能根据写作顺序，实在记不清楚，便退 而求其次按发表时间。
获奖评语：“这是一个关于祈祷与救赎的故事。小说 中流淌着悲悯与温情，充盈着藏民族独特的精神气 质。” ）
5、严歌苓：《少女小渔》
8ห้องสมุดไป่ตู้
二、建议阅读的作品 第一届鲁迅文学奖获奖作品（1995－1996） 史铁生《老屋小记》； 迟子建《雾月牛栏》 ； 阿成《赵一曼女士》； 陈世旭《镇长之死》； 毕飞宇《哺乳期的女人》； 池莉《心比身先老》。
32三小说形态的衍变1无情节小说2意识流小说3非小说3334第二节小说的结构方式一单线型结构二复线型结构三辐射型结构四蛛网型结构五情绪型结构六板块型结构353637三创作中存在的弊端1情节不符合人物的经历和已经初步形成的思想性格的基调2当小说中人物性格在短时间内变化的跨度较大时应有足够的情节表现这种变化四情节的独创性38一个性形象的生命二个性的丰富性和复杂性可笑近之野史中满纸羞花闭月莺啼燕语殊不知真正美人方有一处陋处如太真之肥飞燕之瘦西子之病若施于别个不美矣
25
余华谈创作 一位真正的作家永远只为内心写作，只有内心
17
转益多师无别语，心胸万古拓须开，单纯模仿很 搞笑，以某位好小说家为好坏标准，罢黜百家独尊 儒术，也很搞笑。短篇小说说白了，就是考虑不能 怎么写，就是考虑还能怎么写。这是一枚硬币的正 反两面，又好比鸟的两个翅膀，只要扇动了，就可 以在高空自由翱翔。 小说是时间艺术，是岁月留下的验证痕迹，无 论描写之实际内容，还是创作之特定年代，时间都 会显得至关重要。我习惯随手写下具体的写作日期， 可惜发表时，有的被编辑随手删除，有的反复退稿， 最后虽然得以发表，真实日期也不可考。这次结集 出版，尽可能根据写作顺序，实在记不清楚，便退 而求其次按发表时间。
获奖评语：“这是一个关于祈祷与救赎的故事。小说 中流淌着悲悯与温情，充盈着藏民族独特的精神气 质。” ）
5、严歌苓：《少女小渔》
8ห้องสมุดไป่ตู้
二、建议阅读的作品 第一届鲁迅文学奖获奖作品（1995－1996） 史铁生《老屋小记》； 迟子建《雾月牛栏》 ； 阿成《赵一曼女士》； 陈世旭《镇长之死》； 毕飞宇《哺乳期的女人》； 池莉《心比身先老》。
32三小说形态的衍变1无情节小说2意识流小说3非小说3334第二节小说的结构方式一单线型结构二复线型结构三辐射型结构四蛛网型结构五情绪型结构六板块型结构353637三创作中存在的弊端1情节不符合人物的经历和已经初步形成的思想性格的基调2当小说中人物性格在短时间内变化的跨度较大时应有足够的情节表现这种变化四情节的独创性38一个性形象的生命二个性的丰富性和复杂性可笑近之野史中满纸羞花闭月莺啼燕语殊不知真正美人方有一处陋处如太真之肥飞燕之瘦西子之病若施于别个不美矣
微型小说创作 PPT课件
突然一阵急促的敲门声打破这寂静的夜。
两人同时抬起头来，相互望着。
“有人来？”
房主人蹒跚的走向门口。随着开门声，一股寒风涌了 进来。“谁呀？”
“别问是谁。老实点，不许出声！”门外一个陌生男子手 握着一把亮闪闪的匕首。
“你要干什么？” “少罗嗦，快老老实实进去”！不然… 陌生人晃动着手中的匕首。房主人和老伴只好转身向屋子 里走去。
俏法
在情节似结束又非结束处，异峰突起，来那么出人意料的 一笔。使情节顿生波澜，令读者回味无穷。
创作成果展示
请以下面一段话为开头续写一篇微型小说，字数不限， 要求写出波澜。可以用学过的方法，也可以自创新的方法。 地球上最后的一个人坐在屋子里，这时候突然响起了敲门 声……
世界很小，微型小说很大
执教老师：李成纹
学习目标
学习创作微型小说的基本方法、技巧 尝试写作微型小说
上次课我们已经接触了一种文体—
微型小说 —
，(微型小说又称小小说、袖珍小
说、一分钟小说，是小说文体的一种分支，一般篇幅不超过
1500字)大家还记不记得那个据说是世 界上最短的微型小说？
地球上最后的一个人坐在屋子里， 这时候突然响起了敲门声……
“我是来拿点钱花花的。如果识相的话，我也不难为你们 陌生人手中的匕首在炭火的映照下更加寒光闪闪。
“啊，我和老伴都是上了年纪的人，不中用了。你想要什 么就随便拿吧。但请你千万不要到楼上去。”房主人说道。
“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一 ，露出一股贪婪的神色。
“不，不，是我儿子在上面学习呢。”老伴慌忙解释。 “如此说来，我更得小心。动手之前必须先把他捆起来。 “别，别这样。恳求您别伤害我的儿子。” “滚开！”陌生人三步并两步冲上楼去。陈旧的楼梯发出
两人同时抬起头来，相互望着。
“有人来？”
房主人蹒跚的走向门口。随着开门声，一股寒风涌了 进来。“谁呀？”
“别问是谁。老实点，不许出声！”门外一个陌生男子手 握着一把亮闪闪的匕首。
“你要干什么？” “少罗嗦，快老老实实进去”！不然… 陌生人晃动着手中的匕首。房主人和老伴只好转身向屋子 里走去。
俏法
在情节似结束又非结束处，异峰突起，来那么出人意料的 一笔。使情节顿生波澜，令读者回味无穷。
创作成果展示
请以下面一段话为开头续写一篇微型小说，字数不限， 要求写出波澜。可以用学过的方法，也可以自创新的方法。 地球上最后的一个人坐在屋子里，这时候突然响起了敲门 声……
世界很小，微型小说很大
执教老师：李成纹
学习目标
学习创作微型小说的基本方法、技巧 尝试写作微型小说
上次课我们已经接触了一种文体—
微型小说 —
，(微型小说又称小小说、袖珍小
说、一分钟小说，是小说文体的一种分支，一般篇幅不超过
1500字)大家还记不记得那个据说是世 界上最短的微型小说？
地球上最后的一个人坐在屋子里， 这时候突然响起了敲门声……
“我是来拿点钱花花的。如果识相的话，我也不难为你们 陌生人手中的匕首在炭火的映照下更加寒光闪闪。
“啊，我和老伴都是上了年纪的人，不中用了。你想要什 么就随便拿吧。但请你千万不要到楼上去。”房主人说道。
“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一 ，露出一股贪婪的神色。
“不，不，是我儿子在上面学习呢。”老伴慌忙解释。 “如此说来，我更得小心。动手之前必须先把他捆起来。 “别，别这样。恳求您别伤害我的儿子。” “滚开！”陌生人三步并两步冲上楼去。陈旧的楼梯发出
小说写作课件(全) PPT
一声。尔后，它久久的望着那披在碾轱辘上的血迹未干的豹皮，望 着望着，它走了出去。
它围着碾盘转了两圈。猛然，它一头撞在那披着豹皮，头骨碎 裂，犄角裂断，倒在敌手的皮面前。
这不幸的消息传出以后，人们说，它 是把豹皮当成了土豹子才撞上去的。大家 埋怨他不该粗心大意，把豹皮披在碾轱辘 上去的。
清人但明伦在《但评〈聊斋志异〉》： “文忌直，转则健；文忌庸，转则新；文 忌平，转则峭；文忌窘，转则宽；文忌散，转 则紧；文忌浅，转则深；文忌涩，转则畅；文 忌闷，转则醒。”
• 【点拨】：绅士不是一般意义上的乐善好施， 而是舍己助人了。这种巧合突出了绅士对乞 丐施舍的不是简单的钱、或者说是一顶帽子， 而是一片诚心。
• 好 朋 友（美国）马克•吐温 • 约翰在街上碰到他的好朋友麦克，便对他说：”唉，
我遇到一件很麻烦的事，真不知道该怎么办！” • “什么事？我们是好朋友嘛，你有什么麻烦事就该
情节安排
掀波逐澜 曲折有趣
• 这故事是如何产生的，为何能一波三折？
枪（台湾）林双不
• 车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好 意地透过后视镜瞅着我，恐怕我是上了贼船了。报纸上 几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要 伤人的报道，为什么我这么大意？
• 果然，车子刚开不久，我就感到异样了。司机一再 从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就在这个时候，我看 到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西， 大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带
喝完茶后，巴克利建议两人到花园里转转。史提 芬同意了。然而，史提芬没想到花园里有蜜蜂。“你 怎么不告诉我你养了蜜蜂。”史提芬生气地说，然后 赶紧躲到了树篱的后面。
巴克利戴上面罩和手套，笑着说：“亲爱的堂弟，我 知道你讨厌蜜蜂。但是现在我必须查看一下蜂巢。放心， 你站在树篱后面绝对安全。”
它围着碾盘转了两圈。猛然，它一头撞在那披着豹皮，头骨碎 裂，犄角裂断，倒在敌手的皮面前。
这不幸的消息传出以后，人们说，它 是把豹皮当成了土豹子才撞上去的。大家 埋怨他不该粗心大意，把豹皮披在碾轱辘 上去的。
清人但明伦在《但评〈聊斋志异〉》： “文忌直，转则健；文忌庸，转则新；文 忌平，转则峭；文忌窘，转则宽；文忌散，转 则紧；文忌浅，转则深；文忌涩，转则畅；文 忌闷，转则醒。”
• 【点拨】：绅士不是一般意义上的乐善好施， 而是舍己助人了。这种巧合突出了绅士对乞 丐施舍的不是简单的钱、或者说是一顶帽子， 而是一片诚心。
• 好 朋 友（美国）马克•吐温 • 约翰在街上碰到他的好朋友麦克，便对他说：”唉，
我遇到一件很麻烦的事，真不知道该怎么办！” • “什么事？我们是好朋友嘛，你有什么麻烦事就该
情节安排
掀波逐澜 曲折有趣
• 这故事是如何产生的，为何能一波三折？
枪（台湾）林双不
• 车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好 意地透过后视镜瞅着我，恐怕我是上了贼船了。报纸上 几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要 伤人的报道，为什么我这么大意？
• 果然，车子刚开不久，我就感到异样了。司机一再 从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就在这个时候，我看 到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西， 大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带
喝完茶后，巴克利建议两人到花园里转转。史提 芬同意了。然而，史提芬没想到花园里有蜜蜂。“你 怎么不告诉我你养了蜜蜂。”史提芬生气地说，然后 赶紧躲到了树篱的后面。
巴克利戴上面罩和手套，笑着说：“亲爱的堂弟，我 知道你讨厌蜜蜂。但是现在我必须查看一下蜂巢。放心， 你站在树篱后面绝对安全。”
《小说写作指导》PPT课件
间。” “再见，先生。下一个。”
小说
精选课件
8
一、小说是什么？
小说是作者对社会生活进行艺术概 括，通过叙述人的语 言来描绘生活事 件，塑造人物形象，展开作品主题，表 达作者思想感情，从而艺术地反映和 表现社会生活的一种文学小说的特点：
主要有三点：
第一，以塑造人物形象为反映或表现 生活的主要手段；
四、刻划人物，塑造典型
在写作中，小说人物典型化的具体方法有两种：
第一种，以生活中的某一个原型为主， 加以概括、想象和虚构，从而创造出典型人 物。例如，鲁迅的《狂人日记》中的狂人， 原型是他的一个表兄弟。鲁迅结合平时对黑 暗社会的 多方见闻，改造了这个疯人形象 的内容，赋予人物以深刻的社会意义，从而 塑造出了狂人这个艺术典型。
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。” 妈妈说：“我女儿只有几枚硬币，这条蓝宝项莲 却货真价实，她绝对买不起的。” 店主笑了笑，一脸的灿烂。轻轻地从妈妈手中接 过礼品盒，精心地将包装重新包好，系上丝带，又递 给了妈妈的手中。 妈妈愕然。 店主说：“她给出了比任何人都高的价格，孝心无 价，更何况，她还付出了她所积攒的一切。” “谢谢”，年轻的妈妈含泪说完，又笑了，有一 滴泪在她眼角绽放光芒，晶莹剔透，就像蓝宝石。
如我国古典小说名著《红楼梦》、《水 浒传》、《西游记》和《三国演义》，列 夫·托尔斯泰的《战争与和平》、《安娜·卡列 利娜》都是长篇中的杰作。
三、小说的分类：
短篇小说选取生活中的横断面或纵段面，人物 少，情节单纯、篇幅短。微型小说情节更为单一， 篇幅更为短小，往往截取小的生活片断来反映社会 生活的某个侧面。着眼于比较小的事件，着笔与一、 两个人物，字数常在千字左右，构思、落笔比较自 由、灵活，能迅速及时地反映社会现实生活。中篇 小说介于长篇小说与中篇小说之间，它反映的生活 生活容量不及长篇，但比短篇要丰厚，人物活动的 天地比短篇广阔，人物关系不及长篇复杂，故事情 节不及长篇曲折，但却比短篇要完整、细致。如鲁 迅的《阿Q正传》、谌容的《人到中年》、苏童的 《红粉》等都属中篇小说。
小说
精选课件
8
一、小说是什么？
小说是作者对社会生活进行艺术概 括，通过叙述人的语 言来描绘生活事 件，塑造人物形象，展开作品主题，表 达作者思想感情，从而艺术地反映和 表现社会生活的一种文学小说的特点：
主要有三点：
第一，以塑造人物形象为反映或表现 生活的主要手段；
四、刻划人物，塑造典型
在写作中，小说人物典型化的具体方法有两种：
第一种，以生活中的某一个原型为主， 加以概括、想象和虚构，从而创造出典型人 物。例如，鲁迅的《狂人日记》中的狂人， 原型是他的一个表兄弟。鲁迅结合平时对黑 暗社会的 多方见闻，改造了这个疯人形象 的内容，赋予人物以深刻的社会意义，从而 塑造出了狂人这个艺术典型。
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。” 妈妈说：“我女儿只有几枚硬币，这条蓝宝项莲 却货真价实，她绝对买不起的。” 店主笑了笑，一脸的灿烂。轻轻地从妈妈手中接 过礼品盒，精心地将包装重新包好，系上丝带，又递 给了妈妈的手中。 妈妈愕然。 店主说：“她给出了比任何人都高的价格，孝心无 价，更何况，她还付出了她所积攒的一切。” “谢谢”，年轻的妈妈含泪说完，又笑了，有一 滴泪在她眼角绽放光芒，晶莹剔透，就像蓝宝石。
如我国古典小说名著《红楼梦》、《水 浒传》、《西游记》和《三国演义》，列 夫·托尔斯泰的《战争与和平》、《安娜·卡列 利娜》都是长篇中的杰作。
三、小说的分类：
短篇小说选取生活中的横断面或纵段面，人物 少，情节单纯、篇幅短。微型小说情节更为单一， 篇幅更为短小，往往截取小的生活片断来反映社会 生活的某个侧面。着眼于比较小的事件，着笔与一、 两个人物，字数常在千字左右，构思、落笔比较自 由、灵活，能迅速及时地反映社会现实生活。中篇 小说介于长篇小说与中篇小说之间，它反映的生活 生活容量不及长篇，但比短篇要丰厚，人物活动的 天地比短篇广阔，人物关系不及长篇复杂，故事情 节不及长篇曲折，但却比短篇要完整、细致。如鲁 迅的《阿Q正传》、谌容的《人到中年》、苏童的 《红粉》等都属中篇小说。
中国现代文学史-20年代的小说创作PPT课件PPT教学课件
阿Q（《阿Q正 传》）是鲁迅笔下 最为知名的人物形 象。这是一个乡村 小无赖，一个流浪 汉的形象。他的性 格的核心是精神胜 利法，他健忘，他 自欺欺人，他以丑 为美，以丑骄人， 他畏强凌弱。他歧 视女人，但又要传 宗接代。他也有革 命的冲动，但主要 是投机革命，他所 理解的革命就是古 代的皇帝上台，就 是抢劫才财产和女 人，就是仇杀。
现实主义的深广性。对中国现代小说的 划时代意义。
5．《故事新编》别具一格的历史小说：采用幽默、讽刺和戏仿和 游戏拼贴等手法。将历史与神话进行现代化处理。《理水》中的学 者们对于大禹是人是虫的讨论；《补天》中女娲粗壮的大腿下那个 穿西装的小人的设置；《起死》中对避世的庄子进行了讽刺；《铸 剑》中塑造了复仇者宴之敖。
已经全白，全不像四十上下的人，脸上瘦削 不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神 色，仿佛木核似的；只有那眼珠间或一轮， 还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮， 内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更 长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是 桓銎蜇ち恕！（《祝福》）。白描的语言， 如写孔乙己是“站着喝酒而穿长衫的唯一的 人”（《孔乙己》）。
3．《呐喊》《彷徨》的人物和思想。
鲁迅的小说涉及人物较多，主要是 两类，即：农民和知识分子。
首先是农民：
爱姑（《离婚》）性格泼辣，但 在故作姿态莫测高深的七大人的面前 一下子丧失了斗争的信心，最后败下 阵来。
祥林嫂《祝福》）因为两次死了 丈夫，所以担心将来下地狱会被两个 丈夫撕抢，所以就按照迷信的游戏规 则捐了门槛，但鲁四老爷一声你放着， 就让她的希望彻底破灭了。在封建的 夫权和神权的压榨之下，在社会的冷
• 灌溉条件好，苗垄可长，否则宜短。 苗垄长短还根据干湿积水状况确定。地 势平坦，100~200m均可，易积水， 30~40m即可。
《小说写作指导》课件
角色塑造
通过深入的角色塑造，赋予角色生命力，使 他们变得鲜活、立体。
对话和描写
生动的对话和描写能够增加故事的真实感和 可视化，提升读者的阅读体验。
小说写作技巧和方法
创作灵感的 来源
通过观察生活、阅 读、旅行等方式获 取创作灵感，为故 事提供源源不断的 灵感。
写作的准备 工作
进行资料收集、角 色设定、故事背景 构建等准备工作， 为创作打下坚实基 础。
角色发展的真实性和逐渐变化是小说
中常见的难题，需巧妙处理，使故事
更加生动。
3
处理复杂情节的叙述
复杂情节的叙述需要合理的分解，清
晰的逻辑和合适的技巧，以洞察力引
解决写作难题和创作困境
4
导读者。
作者常面临写作难题和创作困境，需 要持续努力、反思和尝试，寻找解决
方案。
故事构思和 故事板
用故事板将故事中 的场景、情节进行 布局，有条不紊地 进行故事的创作。
文章的组织 和写作过程
按照故事结构，有 序地展开故事情节， 运用修辞手法提升 文章质量。
小说写作中的常见问题和挑战
1
避免平铺直叙
通过运用多样的叙事技巧，避免故事
处理角色的发展和转变
2
过于平铺直叙，提高故事的艺术性。
通过小说，作家能够传递自己的思想、价值观，并引发读者对社会、人生的思考。
3 艺术表达
小说是一种独特的艺术形式，作家通过文字创作，表达自己的创造力和艺术追求。
小说写作的基本要素
故事结构
合理的故事结构能够使故事更加有张力和逻 辑，吸引读者的注意力。
情节安排
恰当的情节安排能够引发读者的好奇心和紧 张感，增加故事的吸引力。
《小说写作指导》PPT课 件
小小说写作指导PPT课件
是什么问题诱惑你赶快读完这篇小说？
❖ 五岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多 少钱 在得知爸爸一小时赚20美金后为什么要 向爸爸借10美金，当爸爸给他10美金以后， 儿子欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票， 慢慢地数着，他想干什么？
❖ 这就是悬念的魅力。巧设悬念可以吸引读者 去寻求谜底，从而有效的增强文章的吸引力。
这篇小说妙在哪里？
❖ 麦克的回答看似高尚，但在结尾处，作 者却来了个意外的笔法——峭收法，十 分俏皮又含蓄，暗示了麦克的”醉翁之 意”。
19
峭收法：峭收法是在情节结束处异峰突起， 出人意料。它能使情节顿生波澜，令读者回 味无穷。
20
课堂练习
那乞丐不知从什么地方冒出来，蓬头垢面，破衣烂 衫，伸在我面前的那双粗糙的大手在寒风中瑟瑟发抖。
怜悯之情由然而生：为了生计，在饥寒交迫、贫困 交加中苦苦挣扎，真是可怜。我掏遍了所有口袋，想给 他一点钱，却连一个硬币也找不到，除了手中攥着的那 张百元大钞。
那乞丐似乎明白了我的意思，突然…… 原文：
突然他将手伸入怀中，掏出一大把揉皱的零钱来对 我说：“我能找开！”我的手僵硬地呆滞在半空中。
21
是什么问题诱惑你赶快读完这篇小说？
❖ “一，二，三，”这个神智不清的老妇人又重复数着。两 个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵 挺了挺身板，开口了，“小姐，”他说， “—————— ——”
❖ 车厢里一片静，静得可怕。
❖ 原文： “当我告诉你们这位可怜的夫人就是我 的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去 了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮2到6 我自己上前线了，在我走之前，我总得把他们的
3
一、微型小说的特点 短小精悍，寓意深远 截取片断，以小见大 布局谋篇，独具匠心 人物速写，传神写照
❖ 五岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多 少钱 在得知爸爸一小时赚20美金后为什么要 向爸爸借10美金，当爸爸给他10美金以后， 儿子欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票， 慢慢地数着，他想干什么？
❖ 这就是悬念的魅力。巧设悬念可以吸引读者 去寻求谜底，从而有效的增强文章的吸引力。
这篇小说妙在哪里？
❖ 麦克的回答看似高尚，但在结尾处，作 者却来了个意外的笔法——峭收法，十 分俏皮又含蓄，暗示了麦克的”醉翁之 意”。
19
峭收法：峭收法是在情节结束处异峰突起， 出人意料。它能使情节顿生波澜，令读者回 味无穷。
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课堂练习
那乞丐不知从什么地方冒出来，蓬头垢面，破衣烂 衫，伸在我面前的那双粗糙的大手在寒风中瑟瑟发抖。
怜悯之情由然而生：为了生计，在饥寒交迫、贫困 交加中苦苦挣扎，真是可怜。我掏遍了所有口袋，想给 他一点钱，却连一个硬币也找不到，除了手中攥着的那 张百元大钞。
那乞丐似乎明白了我的意思，突然…… 原文：
突然他将手伸入怀中，掏出一大把揉皱的零钱来对 我说：“我能找开！”我的手僵硬地呆滞在半空中。
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是什么问题诱惑你赶快读完这篇小说？
❖ “一，二，三，”这个神智不清的老妇人又重复数着。两 个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵 挺了挺身板，开口了，“小姐，”他说， “—————— ——”
❖ 车厢里一片静，静得可怕。
❖ 原文： “当我告诉你们这位可怜的夫人就是我 的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去 了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮2到6 我自己上前线了，在我走之前，我总得把他们的
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一、微型小说的特点 短小精悍，寓意深远 截取片断，以小见大 布局谋篇，独具匠心 人物速写，传神写照
小说写作实训教程ppt02
三、为小说故事核设计 “钩子”
２．悬疑型故事核，聚焦故事的不 确定性
小说故事能够钩住作者的写作热情 和读者的阅读注意力的第二个要素 是：故 事的不确定性。侦探、推 理等小说便往往用这种叙事不确定 性来设计故事核。
英国1978年约翰·古勒米执导电影《尼罗河上的惨案》
三、为小说故事核设计 “钩子”
３．奇观型故事核，瞄准故事的非 常态可能性
小说故事能够钩住作者的写作热情 和读者的阅读注意力的第三个要素 是：故 事的不太可能性，或者说
非常态可能性。从一定意义上讲， 小说虚构想象的本意 就是要设计
现实和历史的生活世界中不太经常 发生却又可能发生的故事。
2019年，俄罗斯话剧《静静的顿河》在天桥剧场上演， 全剧长达8小时。
二、为何要寻找故事核
４．故事核是故事大纲与情节主线的控制点，有利于作者参照故事 核来布局 小说的故事主线和情节结构
在小说写作实训教学中，经常会出现这样一种尴尬的情形： 在构思故事大纲 或情节主线的过程中，作者们经常会 “跑偏”故事主线，不
是偏离了故事主线就 是在情节主线之外生出了许多枝蔓；也有的作者往往会 “掉落”重要的叙事要 素，不是掉了故事的主人公就是漏了情节的高潮。 其中的原因不一而足，究其根 本在于，这些学生都没有能够为自己的小说确 定故事核，或者在具体设计故事大 纲或情节结构时，遗忘了曾经确立的故事 核。 所以，故事核不只是有助于作者设计故事大纲，也有利于作者设计情节结 构。
说故事素材中间接找到的核心叙事创意 点来设计小说作品的纲领性叙事母题 故事核。
一、什么是故事核
５．故事核是小说故事中驱动作者写作和吸引读者阅读的 “钩子”
从 “钩子”角度定义故事核，意味着作者要从故事素材中找出自己喜欢的叙 事创意点，这个叙事创意点也能够 “钩住”广大读者的阅读期待。所以，故 事核 的 “钩子”既能吸引读者的阅读兴趣，也具有驱动作者写作小说的叙事 动力。
《学写小小说》课件
推动故事发展，指代人物或暗示人物 心理，会使作品含蓄蕴藉，作品的 表达空间得以拓展。《老张的早 餐》中50元钞票就是道具。
设置悬念就是作者在写作时故意 在文章的某一部分故意留下疑团， 在情节发展中造成一种“弓满欲发” 的紧张情势和“引颈相望”的期待，使 读者产生急于揣摩下文、想知此事到底如何 的急切心情，能使情节跌宕多姿，波澜起伏。
中年女打字员。
讲好一个故事——变换叙述方式：撷取生活细节
《老张的早餐》
今日早餐（老张退休后）
昔日早餐（老张当局长后）
细节一：看到小王来买早餐，老张“立即站 起身，从口袋里掏出50元钱迎了上去”。 最后“小王交了自己那份钱”。
细节二：看到李科长来吃早餐，老张“立即 又起身走了过去”，“说着就往李科长 手里塞那50元”。最终“李科长自己交 了那份钱”。
饭店老板，等人家找了钱，他又递给老
张”。
讲好一个故事——创新叙事方式：巧设悬念
我爱你，“礻…”
桌子上一张残缺不整的纸条，字迹还很清晰，只是撕去了一角。 “我爱你，礻…”，纸条上的内容让我不由一惊，纸条是在高晨晨桌子下发现 的。高晨晨是我们班的团支书，是学生会的副主席，也是我最好的朋友。最近学校正 在抓男女交往不当，高晨晨正好负责这件事，而她，怎么能…… 带着一丝困惑，我不由地想：“这纸条虽然是在高晨晨桌下发现的，但这并代 表就是她的啊。再说这字迹，虽然漂亮，单我们班也不止她一人写字漂亮啊！”强烈 的好奇心促使我一定要将这事查明到底。我将纸条紧紧攥在手里，轻轻地走出了教室。 第二天中午，大家都回宿舍休息了，我坐在班里，等着全部的人离开，午休铃 声响起，我开始行动了。从语文老师的桌上抱了一大摞作业本，打开本子，一一与纸 条上的字迹对照。对照了一本、两本、三本……对照了将近一半，也没找到符合的。 这一本是高晨晨的，我心里不由一颤，忐忑不安地打开本子，不想发生的还是发生了， 字迹相当吻合。不用说，那纸条一定是高晨晨写的。一种莫大的失望涌上心头，高晨 晨是那么优秀清高的女孩，怎么……可是，能让高晨晨看上的男生，究竟谁有如此魅 力？好奇心再次促使我找出这个人。
设置悬念就是作者在写作时故意 在文章的某一部分故意留下疑团， 在情节发展中造成一种“弓满欲发” 的紧张情势和“引颈相望”的期待，使 读者产生急于揣摩下文、想知此事到底如何 的急切心情，能使情节跌宕多姿，波澜起伏。
中年女打字员。
讲好一个故事——变换叙述方式：撷取生活细节
《老张的早餐》
今日早餐（老张退休后）
昔日早餐（老张当局长后）
细节一：看到小王来买早餐，老张“立即站 起身，从口袋里掏出50元钱迎了上去”。 最后“小王交了自己那份钱”。
细节二：看到李科长来吃早餐，老张“立即 又起身走了过去”，“说着就往李科长 手里塞那50元”。最终“李科长自己交 了那份钱”。
饭店老板，等人家找了钱，他又递给老
张”。
讲好一个故事——创新叙事方式：巧设悬念
我爱你，“礻…”
桌子上一张残缺不整的纸条，字迹还很清晰，只是撕去了一角。 “我爱你，礻…”，纸条上的内容让我不由一惊，纸条是在高晨晨桌子下发现 的。高晨晨是我们班的团支书，是学生会的副主席，也是我最好的朋友。最近学校正 在抓男女交往不当，高晨晨正好负责这件事，而她，怎么能…… 带着一丝困惑，我不由地想：“这纸条虽然是在高晨晨桌下发现的，但这并代 表就是她的啊。再说这字迹，虽然漂亮，单我们班也不止她一人写字漂亮啊！”强烈 的好奇心促使我一定要将这事查明到底。我将纸条紧紧攥在手里，轻轻地走出了教室。 第二天中午，大家都回宿舍休息了，我坐在班里，等着全部的人离开，午休铃 声响起，我开始行动了。从语文老师的桌上抱了一大摞作业本，打开本子，一一与纸 条上的字迹对照。对照了一本、两本、三本……对照了将近一半，也没找到符合的。 这一本是高晨晨的，我心里不由一颤，忐忑不安地打开本子，不想发生的还是发生了， 字迹相当吻合。不用说，那纸条一定是高晨晨写的。一种莫大的失望涌上心头，高晨 晨是那么优秀清高的女孩，怎么……可是，能让高晨晨看上的男生，究竟谁有如此魅 力？好奇心再次促使我找出这个人。
小说写作课件(全) PPT
三王墓
梦见一儿眉间广尺，言欲报雠。王即购之千金。儿 闻之亡去，入山行歌。客有逢者，谓：“子年少，何哭 之甚悲耶？”曰：“吾干将莫邪子也，楚王杀吾父，吾 欲报之。”客曰：“闻王购子头千金。将子头与剑来， 为子报之。”儿曰：“幸甚！”即自刎，两手捧头及剑 奉之，立僵。客曰：“不负子也。”于是尸乃仆。 客持头往见楚王，王大喜。客曰：“此乃勇士头也， 当于汤镬煮之。”王如其言煮头，三日三夕不烂。头踔 chuō出汤中，踬目大怒。客曰：“此儿头不烂，愿王自 往临视之，是必烂也。”王即临之。客以剑拟王，王头 随堕汤中，客亦自拟己头，头复坠汤中。三首俱烂，不 可识别。乃分其汤肉葬之，故通名三王墓。今在汝南北 宜春县。
唐代举子们的“温卷”，对传奇发展 也有一定的促进作用。宋赵彦卫《云麓漫 钞》说：“唐世举人，先借当时显人以姓 名达主司，然后投献所业，俞数日又投， 谓之‘温卷’，如《幽怪录》、《传奇》 等皆是也。盖此等文备众体，可见史才、 诗笔、议论。” 由于名利关系，“温卷”的风气，到 中晚唐尤为盛行，这和唐代传奇的发展情 况也是一致的。
先秦两汉散文对小说的影响也很 大。如诸子散文中，《论语· 先进》 就有生动的人物形象刻画；《左传》 《史记》等史传文学通过典型事例刻 画人物性格，注意故事的起伏变化和 伏笔照应，语言个性化等对后世小说 创作积累了丰富的经验。
二、魏晋南北朝时期是中国古代小说
初步形成时期。 这一时期，小说产量很大，作家 众多，分多种门类，影响最大的是“ 志怪小说”和“志人小说”。
——班固《汉书· 艺文志》
以上几家所说的“小说”，包含 了下述几层意思： ①、指一些琐碎浅薄的小言论； ②、指与政教得失大道理相对而言的 小道理，其关乎治身理家，对普通老 百姓也还有些用处； ③、小说来自民间传说，主要在民间 流传。
小说的写作PPT课件
在叙述上，它讲究用简洁的语言叙述一个完整 而有变化的故事，常常在情节的尾部制造意外 结局，使整篇作品的立意在短暂的阅读中别读 者顿悟和体味。
-
15
短篇小说
其结构灵巧，叙事简洁，选材多取生活的“横 断面”，生活事件虽然也是较为单纯的一、两 件，但事件叙述的时空形态比微型小说要复杂 和丰满。
在人物刻画中，它要求集中艺术笔墨塑造一个 性格侧面相对系统、完整的人物个性，人物刻 画多以富有感染力的侧面来表现主人公的内心 波澜。
-
10
11
“圆形人物”和“扁平人物”
扁平人物“他们最单纯的形式，就是按照一个简 单的意念或特性而创造出来。如果这些人物再 增多一个因素，我们画的弧线即趋于圆形。真 正的扁平人物可以用一个句子表达出来。”－－ 福斯特《小说面面观》
小说史上人物形象的塑造，有从单纯、单一到 丰满、复杂的发展历程。
-
慢速叙事
变速叙事
-
8
小说的结构、模式
传统的“情节结构” －－结构的多重变化
情节结构：这种模式的小说创作，以某个人物或事件 为中心，线性展开，以一个个情节推进人物的命运或 事件的发展，它注重于外在氛围的营造和外在事件以 及人物之间的矛盾冲突。
心理结构（意识流结构）、意象结构（诗化小说）、 无结构（小说散文化）、迷宫式结构等等
12
典型（这一个） “除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型
性格”
现代小说中人物地位、作用的变化： 人物－－人（这一个－－这一种） 人的抽象、符号化 人物形象塑造不再成为小说的核心任务
-
反映主题
审美价值
由四川过湖南去， 靠东有一条官路。 这官路将 近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时， 有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的 人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。
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15
短篇小说
其结构灵巧，叙事简洁，选材多取生活的“横 断面”，生活事件虽然也是较为单纯的一、两 件，但事件叙述的时空形态比微型小说要复杂 和丰满。
在人物刻画中，它要求集中艺术笔墨塑造一个 性格侧面相对系统、完整的人物个性，人物刻 画多以富有感染力的侧面来表现主人公的内心 波澜。
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11
“圆形人物”和“扁平人物”
扁平人物“他们最单纯的形式，就是按照一个简 单的意念或特性而创造出来。如果这些人物再 增多一个因素，我们画的弧线即趋于圆形。真 正的扁平人物可以用一个句子表达出来。”－－ 福斯特《小说面面观》
小说史上人物形象的塑造，有从单纯、单一到 丰满、复杂的发展历程。
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慢速叙事
变速叙事
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8
小说的结构、模式
传统的“情节结构” －－结构的多重变化
情节结构：这种模式的小说创作，以某个人物或事件 为中心，线性展开，以一个个情节推进人物的命运或 事件的发展，它注重于外在氛围的营造和外在事件以 及人物之间的矛盾冲突。
心理结构（意识流结构）、意象结构（诗化小说）、 无结构（小说散文化）、迷宫式结构等等
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典型（这一个） “除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型
性格”
现代小说中人物地位、作用的变化： 人物－－人（这一个－－这一种） 人的抽象、符号化 人物形象塑造不再成为小说的核心任务
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反映主题
审美价值
由四川过湖南去， 靠东有一条官路。 这官路将 近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时， 有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的 人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。
第十章 茅盾的小说创作PPT课件
茅盾，原名沈德鸿，是中国现代文学的重要作家。其主要作品涵盖了长篇小说和中篇小说，具有深刻的社会剖析和人物塑造。在长篇小说方面，茅通过这三部作品，他深刻描绘了大革命时期知识分子的复杂心理和生存状态。另外，《虹》也是其重要的长篇小说，以梅女士的成长历程为主线，展现了从五四运动到五卅运动期间，知识分子在反抗封建婚姻、追求个性自由最终投身革命的过程中的心路历程。中篇小说方面，茅盾的作品同样具有深刻的社会意义，如《林家铺子》等，通过细腻的笔触揭示了社会的种种矛盾和问题。茅盾的作品以其深刻的社会洞察力和鲜明的人物形象塑造，赢得了广泛的赞誉，被誉为“二十世纪的巴尔扎克”。
小小说创作课件
是自己借助其它方式间接了解的生活，如借
助影视作品、报刊杂志、网络聊天等方式感 知生活。 • 中学生进行小小说创作要尽量避免进入 陌生的领域，如山盟海誓的情感纠葛、变幻
小小说的创作方法
篇幅短小
情节简单 出奇制胜 开头——直接切入 结尾——余音绕梁 巧合法
误会法
空白法 悬念法
夸张变形法
小小说的选材
•
小小说的选材和立意决定着作品水准的 高低。通常来说，我们要尽量选择自己所熟 悉的题材，摹写自己所熟知的生活。
•
这里所说的“熟知”有两层含义：一是 自己亲身经历过、有过深刻感受的生活；二
面
•
子
在我几乎就要站起来的时候，我想起了坐在身 旁的魏蓝。我们是最好的朋友，初中毕业后我进了 重点高中，而她只考上了一所普通学校。我回头看 了看她。她似乎正凝神看着窗外。如果我让了座， 她会怎么想呢？我的“高风亮节”会不会让她觉得 没“面子”？我不想让她认为我在标榜什么。 • 我抬头看了看老人，那是一张没有期待的面孔。 也许她已经习惯了这冷漠的一切吧。车启动了，我 终于坐着没动。也许是察出了我在看她，老人也把 目光投向了我。我觉得自己胸中由于刚才想要让座 而涌起的豪气在不知不觉中泄了个精光，我迅速低 下头，盯着脚下——我已经没有勇气和她对视了。
结尾——余音绕梁
有人把小小说的结尾比喻成“引爆审 美想像的雷管”，一个好的结尾是小小说 的灵魂。
出人意料——情理之中，意料之外
例文小小说《考试》
城区公开招聘公务员，好几百人报了名。但只有50个 人参加最后的考试。 考试开始后，仍是一人一张桌子，一张试卷。不同 的是,桌面上有一份当天的报纸，有一杯泡好的热茶，每 排后面站有一名漂亮的女士。试卷上只有一道题：请问， 现在国家机关已实行每周工作多少个小时的上班制度？监 考的人说：“同志们，考试时间为一小时。你们可以喝茶、 看报、聊天，女士会为你们续上茶水。” 原本都以为最后一关难考的人怎么也没想到会是这 样。有些人先是愣了，但一会儿就慢慢适应了。 于是， 他们当中的大多数人答好了试题，就慢慢地喝茶、看报、 聊天，还有的人和漂亮的女士开几句玩笑。也有的人，天 生就是个忙碌命，答好了试题，交了,就匆匆地走了。 先走的人发现在考场门口贴了一张纸条，上面写着： 本次考试是模拟办公，将录取答好试题最先走出考场 的前10名同志。
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9
第二届鲁迅文学奖获奖作品（1997－2000） 刘庆邦《鞋》； 石舒清《清水里的刀子》； 红柯《吹牛》； 徐坤《厨房》； 迟子建 《清水洗尘》。
10
第三届鲁迅文学奖（2001－2003） 王祥夫《上边》； 温亚军 《驮水的日子》； 魏微《大老郑的女人》； 王安忆《发廊情话》。
七年的爱情》、《花煞》、《别人的爱情》、《没有 玻璃的花房》、《我们的心多么顽固》、《苏珊的微 笑》。散文集《流浪之夜》、《旧影秦淮》、《叶兆 言绝妙小品文》、《叶兆言散文》、《杂花生树》、 《陈旧人物》等。
15
最初的小说写在台历背面，如今回想，很有些 行为艺术，仿佛在玩酷。记得是方之先生教唆，他 听我说了一个故事，瞪大眼睛说：“快写下来，这 很有意思。”受他鼓励，我开始不自量力，撕下几 张过期台历，就在纸片的背面胡涂乱抹，还没写完， 方之迫不及待要去看，一边看，一边笑着说不错。 三十年前，方之是江苏最好的作家，今天再提 起，知道的人已经不多，必须加些注解和说明，譬 如英年早逝，譬如曾获得全国短篇小说奖，譬如当 代作家韩东的爹。他是父亲最铁的难兄难弟，他们 一起被打成右派，要不是这位父执，我也许根本不 会成为一个小说家。
——叶兆言
20
苏童谈创作 苏童九岁时患肾病，差点要了他的命。 “家里
人都以为他活不多久。每天把他安置在一个垫了旧 棉被的藤椅子上，晒晒太阳，听听鸟叫。寂寞的苏 童两年里把棉被坐了一个大洞，胡思乱想道听途说 的事儿也在他脑子里筑了一个大案。就这样，冥思 妄想成了他的习惯与资本。” “我唯一坚定的信仰是文学，它让我解脱了许 多难以言语的苦难和烦忧，我喜爱它并怀着一种深 深的感激之情，我感激世界上有这门事业，它使我 赖以生存并完善充实了我的生活。”
21
“小说是灵魂的逆光，你把灵魂的一部分注入作 品从而使它有了你的血肉，也就有了艺术的高度。 这牵扯两个问题：
其一，作家需要审视自己真实的灵魂，要首先塑造 你自己；
13
中国和外国的作家 蒲松龄《聊斋志异》(《婴宁》) 莫泊桑 （法国） 契诃夫 （俄国） 欧.亨利 （美国）
14
三、作家创作心得
叶兆言谈创作 叶兆言，南京人，著名作家。祖父叶圣陶，父亲
叶至诚。 1974年高中毕业，进工厂当过四年钳工。
1978年考入南京大学中文系，1986年获硕士学位。 80年代初期开始文学创作。长篇小说有《一九三
5
五、考核方式 本课程在本学期为考查。 将本学期和上学期创作的所有小说、散文、
诗歌、杂文等装订成为一本作品集。 要求打印稿，样式美观。
6
第一章 小说创作
7
一、研读范文 1、迟子健：《清水洗尘》（获第二届鲁迅文学
奖） 2、红柯：《吹牛》（获第二届鲁迅文学奖） 3、苏童：《茨菰 》（获第五届鲁迅文学奖） 4、次仁罗布：《放生羊》（获第三届鲁迅文学奖，
17
转益多师无别语，心胸万古拓须开，单纯模仿很 搞笑，以某位好小说家为好坏标准，罢黜百家独尊 儒术，也很搞笑。短篇小说说白了，就是考虑不能 怎么写，就是考虑还能怎么写。这是一枚硬币的正 反两面，又好比鸟的两个翅膀，只要扇动了，就可 以在高空自由翱翔。 小说是时间艺术，是岁月留下的验证痕迹，无 论描写之实际内容，还是创作之特定年代，时间都 会显得至关重要。我习惯随手写下具体的写作日期， 可惜发表时，有的被编辑随手删除，有的反复退稿， 最后虽然得以发表，真实日期也不可考。这次结集 出版，尽可能根据写作顺序，实在记不清楚，便退 而求其次按发表时间。
11
第四届鲁迅文学奖（2004－2006） 范小青《城乡简史》； 郭文斌《吉祥如意》； 潘向黎《白水青菜》； 李浩《将军的部队》； 邵丽《明惠的圣诞》。
12
第五届鲁迅文学奖（2007－2010） 鲁敏《伴宴》； 盛琼《老弟的盛宴》； 次仁罗布《放生羊》； 苏童《茨菰》； 陆颖墨《海军往事》。
基础写作
1
一、学习内容 1、小说； 2、杂文； 3、散文。
2
二、学习方式 1、课堂讲授相关创作知识； 2、课堂讨论范文及习作； 3、课下创作为主要学习方式。
3
三、创作任务 1、完成小说3篇； 2、杂文1篇； 3、散文1篇。
4
四、创作要求 1、独立、认真、按时完成作业； 2、如有抄袭，以零分计。
16
说到方之的影响，最明显不过是两件事，一是 想写立刻就写出来，不要再犹豫;一是要挑剔，看看 别人还有什么不足。记得方之当年经常挑剔得奖的 小说，总是喋喋不休，他是个仁慈的长辈，又是一 位很有脾气的作家。从一开始，我脑子里就积累了 许多不是，就有许多不应该，就一直在想，不能这 么写不能那么写。如果你要想写小说，首先要做的 便是和别人不一样，世界上有很多好的短篇大师， 后人所能努力的方向，就是必须与那些好的小说家 们不一样。
获奖评语：“这是一个关于祈祷质。” ）
5、严歌苓：《少女小渔》
8
二、建议阅读的作品 第一届鲁迅文学奖获奖作品（1995－1996） 史铁生《老屋小记》； 迟子建《雾月牛栏》 ； 阿成《赵一曼女士》； 陈世旭《镇长之死》； 毕飞宇《哺乳期的女人》； 池莉《心比身先老》。
18
短篇的写作并没有一定之规，唯一可以界定
的是字数。反正要短，最好要短，究竟多少字，大
家约定俗成。我的短篇小说并不多，有几篇已接近
小中篇。不过参照惯例，高矮胖瘦虽有不同，仍然
还能算是短篇小说。
——２００９年９月２０日河西
19
我是个懒得动脑子的人，很少去想为什么要写，
很少去想这么写还有没有什么意义。即使它没有意 义，我们也会去做。我们写作，是因为我们想写， 我们写作，是因为我们喜欢写。而且神话也是现实， 到哪里也找不到完全脱离现实的神话。写作就是写 作，和坐牢一样，它其实很简单。
第二届鲁迅文学奖获奖作品（1997－2000） 刘庆邦《鞋》； 石舒清《清水里的刀子》； 红柯《吹牛》； 徐坤《厨房》； 迟子建 《清水洗尘》。
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第三届鲁迅文学奖（2001－2003） 王祥夫《上边》； 温亚军 《驮水的日子》； 魏微《大老郑的女人》； 王安忆《发廊情话》。
七年的爱情》、《花煞》、《别人的爱情》、《没有 玻璃的花房》、《我们的心多么顽固》、《苏珊的微 笑》。散文集《流浪之夜》、《旧影秦淮》、《叶兆 言绝妙小品文》、《叶兆言散文》、《杂花生树》、 《陈旧人物》等。
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最初的小说写在台历背面，如今回想，很有些 行为艺术，仿佛在玩酷。记得是方之先生教唆，他 听我说了一个故事，瞪大眼睛说：“快写下来，这 很有意思。”受他鼓励，我开始不自量力，撕下几 张过期台历，就在纸片的背面胡涂乱抹，还没写完， 方之迫不及待要去看，一边看，一边笑着说不错。 三十年前，方之是江苏最好的作家，今天再提 起，知道的人已经不多，必须加些注解和说明，譬 如英年早逝，譬如曾获得全国短篇小说奖，譬如当 代作家韩东的爹。他是父亲最铁的难兄难弟，他们 一起被打成右派，要不是这位父执，我也许根本不 会成为一个小说家。
——叶兆言
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苏童谈创作 苏童九岁时患肾病，差点要了他的命。 “家里
人都以为他活不多久。每天把他安置在一个垫了旧 棉被的藤椅子上，晒晒太阳，听听鸟叫。寂寞的苏 童两年里把棉被坐了一个大洞，胡思乱想道听途说 的事儿也在他脑子里筑了一个大案。就这样，冥思 妄想成了他的习惯与资本。” “我唯一坚定的信仰是文学，它让我解脱了许 多难以言语的苦难和烦忧，我喜爱它并怀着一种深 深的感激之情，我感激世界上有这门事业，它使我 赖以生存并完善充实了我的生活。”
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“小说是灵魂的逆光，你把灵魂的一部分注入作 品从而使它有了你的血肉，也就有了艺术的高度。 这牵扯两个问题：
其一，作家需要审视自己真实的灵魂，要首先塑造 你自己；
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中国和外国的作家 蒲松龄《聊斋志异》(《婴宁》) 莫泊桑 （法国） 契诃夫 （俄国） 欧.亨利 （美国）
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三、作家创作心得
叶兆言谈创作 叶兆言，南京人，著名作家。祖父叶圣陶，父亲
叶至诚。 1974年高中毕业，进工厂当过四年钳工。
1978年考入南京大学中文系，1986年获硕士学位。 80年代初期开始文学创作。长篇小说有《一九三
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五、考核方式 本课程在本学期为考查。 将本学期和上学期创作的所有小说、散文、
诗歌、杂文等装订成为一本作品集。 要求打印稿，样式美观。
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第一章 小说创作
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一、研读范文 1、迟子健：《清水洗尘》（获第二届鲁迅文学
奖） 2、红柯：《吹牛》（获第二届鲁迅文学奖） 3、苏童：《茨菰 》（获第五届鲁迅文学奖） 4、次仁罗布：《放生羊》（获第三届鲁迅文学奖，
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转益多师无别语，心胸万古拓须开，单纯模仿很 搞笑，以某位好小说家为好坏标准，罢黜百家独尊 儒术，也很搞笑。短篇小说说白了，就是考虑不能 怎么写，就是考虑还能怎么写。这是一枚硬币的正 反两面，又好比鸟的两个翅膀，只要扇动了，就可 以在高空自由翱翔。 小说是时间艺术，是岁月留下的验证痕迹，无 论描写之实际内容，还是创作之特定年代，时间都 会显得至关重要。我习惯随手写下具体的写作日期， 可惜发表时，有的被编辑随手删除，有的反复退稿， 最后虽然得以发表，真实日期也不可考。这次结集 出版，尽可能根据写作顺序，实在记不清楚，便退 而求其次按发表时间。
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第四届鲁迅文学奖（2004－2006） 范小青《城乡简史》； 郭文斌《吉祥如意》； 潘向黎《白水青菜》； 李浩《将军的部队》； 邵丽《明惠的圣诞》。
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第五届鲁迅文学奖（2007－2010） 鲁敏《伴宴》； 盛琼《老弟的盛宴》； 次仁罗布《放生羊》； 苏童《茨菰》； 陆颖墨《海军往事》。
基础写作
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一、学习内容 1、小说； 2、杂文； 3、散文。
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二、学习方式 1、课堂讲授相关创作知识； 2、课堂讨论范文及习作； 3、课下创作为主要学习方式。
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三、创作任务 1、完成小说3篇； 2、杂文1篇； 3、散文1篇。
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四、创作要求 1、独立、认真、按时完成作业； 2、如有抄袭，以零分计。
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说到方之的影响，最明显不过是两件事，一是 想写立刻就写出来，不要再犹豫;一是要挑剔，看看 别人还有什么不足。记得方之当年经常挑剔得奖的 小说，总是喋喋不休，他是个仁慈的长辈，又是一 位很有脾气的作家。从一开始，我脑子里就积累了 许多不是，就有许多不应该，就一直在想，不能这 么写不能那么写。如果你要想写小说，首先要做的 便是和别人不一样，世界上有很多好的短篇大师， 后人所能努力的方向，就是必须与那些好的小说家 们不一样。
获奖评语：“这是一个关于祈祷质。” ）
5、严歌苓：《少女小渔》
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二、建议阅读的作品 第一届鲁迅文学奖获奖作品（1995－1996） 史铁生《老屋小记》； 迟子建《雾月牛栏》 ； 阿成《赵一曼女士》； 陈世旭《镇长之死》； 毕飞宇《哺乳期的女人》； 池莉《心比身先老》。
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短篇的写作并没有一定之规，唯一可以界定
的是字数。反正要短，最好要短，究竟多少字，大
家约定俗成。我的短篇小说并不多，有几篇已接近
小中篇。不过参照惯例，高矮胖瘦虽有不同，仍然
还能算是短篇小说。
——２００９年９月２０日河西
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我是个懒得动脑子的人，很少去想为什么要写，
很少去想这么写还有没有什么意义。即使它没有意 义，我们也会去做。我们写作，是因为我们想写， 我们写作，是因为我们喜欢写。而且神话也是现实， 到哪里也找不到完全脱离现实的神话。写作就是写 作，和坐牢一样，它其实很简单。