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短歌行-汉乐府(带拼音)-汉乐府注音版
短歌行-汉乐府(带拼音)-汉乐府注音版引言本文档是关于《短歌行-汉乐府(带拼音)-汉乐府注音版》的介绍和注音版歌词的文档。
下面将会为您详细介绍该歌曲的背景和特点，并提供注音版歌词。
背景短歌行》是中国古代乐府民歌的一种形式，它以简短的歌词和优美的旋律著称。
该曲风深受古代士人和文化爱好者的喜爱。
特点短歌行》的特点是歌词简短精炼，音乐旋律悠扬动人。
它通常由五个字的句子构成，每句句末都有韵律的变化和抑扬顿挫的节奏感。
这种特点使得《短歌行》在古代广为传唱，并成为古代文学的重要组成部分。
歌词下面是《短歌行-汉乐府(带拼音)-汉乐府注音版》的歌词，注音版的歌词可以帮助读者更好地理解和演唱该曲。
开始拼音注音）双箫响在短歌行，shuāng xiāo xiǎng zài duǎn gē xíng短歌行DUǍN Gē XíNG万里长江横浪涌，___ lǐ cháng jiāng héng làng yǒng长江横浪涌CHÁNG jiāng héng làng Yǒng洪水滔滔沸腾川，hóng shuǐ tāo tāo fèi téng chuān边塞俨然何气愤，___ sāi yǎn rán hé qì fèn纷纷将士情何堪，fēn fēn jiāng shì qíng hé ___不会听到家乡人，bú huì tīng dào jiā xiāng rén河畔杨柳溪畔鹅，hé pàn yáng liǔ xī pàn é结束拼音注音）结论短歌行-汉乐府(带拼音)-汉乐府注音版》是一首古代乐府民歌，以其简短的歌词和优美的旋律而闻名。
通过注音版的歌词，读者可以更好地理解和演唱该曲。
统编版高中语文必修上册《短歌行》课件(17张PPT)
二读
思考
曹操有哪些忧？ 各自从哪些诗句看出？
《诗经 郑风 子衿》 “青青子衿，悠悠我心， 纵我不往，子宁不嗣音。”
《诗经 小雅 鹿鸣》 “呦呦鹿鸣，食野之苹， 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”
曹操三下求贤令: “求贤令”
“举ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ令”
“求逸才令”
合作探究： 诗歌主要运用了什么手法来表达情感？
用典
刘勰《文心雕龙》: 据事以类义，援古以证今。
短歌行
— 曹操
老骥伏枥， 志在千里。 烈士暮年， 壮心不已。
——曹操
课前检测
曹操（155-220），字孟德,小名阿瞒， 东汉末年的政治家、军事家、 文学家 ，与 其子曹丕、曹植合称 “三曹” ，他们父子是 的建安文学 开创者和组织者。
他的创作一方面反映了社会的动乱和民
生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和 壮志，具有 “慷慨悲凉” 的独特风格。这种风 格被称为 “建安风骨” 。
三读
行
“行”是古代诗歌的一种体裁，可 配乐歌唱。
“长歌”“短歌”都是 汉乐府中的曲调名 称，根据 歌词音节长短 进行划分。一般
而言，长歌热烈奔放，短歌低吟短唱。
我说曹操
作业： 用楷体抄写《短歌行》
学习目标：
1、品文：把握诗人表达的情感， 了解诗人表达感情的技巧。
2、品人：品论你眼中的曹操。
一读
创作背景
建安十三年，正值赤壁大战的前 夕，曹操带领文武将士陈兵江上，这 天夜里，月光皎洁，风平浪静，澄江 如练，曹操与诸将士饮酒狂欢，纵论 天下。此情此景曹操来了兴致，拿起 长矛，在将士面前慷慨高歌，他所唱 的就是后来流传千古的，脍炙人口的 《短歌行》。
《短歌行》（精选16篇）
《短歌行》（精选16篇）《短歌行》篇1《短歌行》教案一、简洁导入以前，我们学过曹操的两首诗歌——《观沧海》和《龟虽寿》。
从中可以看出他是一位胸怀天下、壮志凌云的英雄。
我们来学习他的《短歌行》，进一步体会诗人的英雄气慨。
看过三国演义的人都知道，在《三国演义》第48回“宴长江曹操赋诗”中，赤壁之战前夕，曹操和众部将一起狂饮，他四顾空阔，心中大喜，与诸将讲述自己希望收服江南的雄心壮志。
这时候，看到乌鸦向南飞去，他已经喝得大醉，拿起自己的槊豪情满怀地讲述自己破黄巾、擒吕布、灭袁术、收袁绍等历史丰绩，一边唱起了《短歌行》并要求将士和之。
他的一位老部下刘馥认为其中“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可栖？”不吉利，他很生气刘馥扫他的兴，于是拿起槊就刺死了他。
也有人认为该诗作于曹操晚年，大败于赤壁之战之后，当时曹操53岁，年时渐高，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。
但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招贤纳士致力于建功立业。
二、整体感知诵读熟悉－解决疑难1、解决难懂的字词句（要求学生参看注解，提出不懂之处，一起解决。
如“譬如朝露，去日苦多”，如“但为君故，沉吟至今”，如“呦呦鹿鸣，食野之苹”，如“月明星稀，乌鸦南飞。
绕树三匝，何枝可依？”）2、叫两个学生个读诗歌。
分别叫他们说说自己为什么要这样读诗。
再指出其优缺点。
三、讨论鉴赏1、讨论分析“名句”。
叫学生说说哪个句子对他有启发。
（如“对酒当歌，人生几何”、“何以解忧，唯有杜康”、“周公吐哺，天下归心”）如何理解“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情？表达了诗人奋发进取，不懈追求的理想。
“对酒当歌”，猛一看很象是《古诗十九首》中的消极调子，而其实大不相同。
这里讲“人生几何”，不是叫人“及时行乐”，而是要及时地建功立业。
又从表面上看，曹操是在抒个人之情，发愁时间过得太快，恐怕来不及有所作为。
《短歌行》精品(实用课件)
《短歌行》精
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周山 公不 吐厌 哺高
，， 天海 下不 归厌
心深 。。
绕月 树明 三星 匝稀 ，， 何
阔 陌从
谈 讌，
度 阡 ，
中 来 ，
心 枉不
念 用可
旧相 恩。存 。
断 绝 。
明我 呦 但 明有 呦 为 如嘉 鹿 君 月宾 鸣 故 ，， ， ， 何鼓 食 沉 时瑟 野 吟 可吹 之 至 掇笙 苹 今
。。。
青 青 子 衿
， 悠 悠 我
心 。
何慨 以当 解以 忧慷
， 唯悠 有思 杜难 康忘 。。
譬 如 朝 露
， 去 日 苦
多 。
对 酒 当 歌 ， 人 生 几 何
《短歌行》精
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本诗的诗眼是哪一个字？为什么？
忧
华年已逝，功业未成,人才难求。
《短歌行》精
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第一层
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
《短歌行》精品
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《短歌行》精品（实用课件）
《短歌行》
什么叫短歌？《》根据 《》“长歌已激烈”，曹丕《 行》“短歌微吟不能长”，认为长歌、 短歌是指歌声长短而言。一般说，长 歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较 短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧 愁和苦闷。
《短歌行》精
殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表
达作者胸怀大志，一《统短天歌下行的愿》望精。
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月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？
“绕树三匝，何枝可依？” ------比喻贤才无所依托。
《短歌行》精
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短歌行情景式默写 DOC 文档
《短歌行》1、《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭的句子是:“2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂(感叹失去的时日实在太多,好比晨露转瞬即逝)的诗句是：3、《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘(写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难遣)的诗句是:4、《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是:5、《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是:6、《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是:7、曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句,“”,这几句点明了“愁”的一个原因,即对人才的渴求。
作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念,那种悠长,那种亦喜亦忧,可见诗人对人才的一片深情。
8、曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句,表达了作者欢迎贤才的心情。
一旦四方贤才光临舍下,作者将奏瑟吹笙,宴请宾客,不甚欣喜(运用典故表明诗人优待贤才的态度)的诗句是:“”。
9、《短歌行》中运用比兴手法,将贤才喻为明月,恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是10、《短歌行》中用比喻的手法,以明月的可望而不可取,比喻求贤才而不得,点明了忧愁不断的原因的句子是:“”。
11、《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我的诗句是:“12、《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢,谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说。
表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是13、《短歌行》中想象贤才归己时的欢快场面的诗句是:“14、汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望,徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“”的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷徨之情。
15、《短歌行》中以乌鹊南飞、无枝可依比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从,作者以设问的方式,曲折地为贤才指明方向。
(写明月升起,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去。
精品文档《短歌行》(精校WORD版)
《短歌行》《短歌行》教学目标：一、知识目标1、掌握诗歌意象。
2、学习汉魏诗歌典型艺术手法。
二、能力目标培养鉴赏古典诗歌的能力。
三、情感与价值目标学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌。
教学重点：1、解读诗歌意象，领会诗歌意境。
2、学习汉魏诗歌典型艺术手法。
教学难点：解读诗歌意象，领会诗歌意境。
教学方法:1．诵读法：反复诵读，逐步加深对诗意的理解。
2．探讨法：把握重点，抓住关键诗句互动探讨。
教学课时：一课时教学过程：一、导入（讨论中国古代帝王不同的人才观）商纣王自高自大，—意孤行，最终落得葬身火海；楚怀王闭目塞听，弃屈子的进谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜；唐太宗广纳贤才，开创贞观盛世。
这样的事例不胜枚举，它告诉我们一个道理：一个人要想成就一番事业，就要重视人才！三国时魏武帝曹操也是非常重视人才的，他广纳贤才，建立魏国，三分天下。
我们今天就一起来学习他的一首诗——《短歌行》，看看他的人才观。
二、及写作背景简介曹操（155－220），字孟德，东汉人。
三国时期著名政治家、军事家、文学家。
他外定武功，内兴文学，是建安（汉献帝年号）文学的开创者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。
他的创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志，具有慷慨悲凉的独特风格。
这种风格被称为建安风骨或魏晋风骨。
写作背景：建安十三年，曹操统一了北方，然而南方孙刘联盟虎视眈眈，统一天下的大业久久不能实现，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。
这年冬天十一月十五日夜，皎月当空，曹操乘船察看水寨，后置酒宴请诸将，酒至兴处，忽闻乌鸦往南飞鸣而去。
曹操感此景而横槊赋诗，吟唱出了这首千古名作。
二、整体感知1、范读。
2、初步感知全诗的感情基调。
[明确]忧（全诗都有体现）3、齐读（带着忧的感情）三、课文赏析一、抓住的情感脉络，理解诗歌大意。
问：通读全诗，可以看出在忧什么？[明确]：人生短暂、人才难得、功业未就诗的前八句写：面对美酒应该高歌，人生短促日月如梭。
《短歌行》 讲义
《短歌行》讲义《短歌行》是东汉末年政治家、文学家曹操的代表作之一。
这首诗气魄雄伟，慷慨悲凉，展现了曹操广阔的政治胸怀和求贤若渴的心情。
诗的开头“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
”曹操一边饮酒一边高歌，感叹人生短促，就像早晨的露水，转瞬即逝，过去的日子已经太多。
这种对人生短暂的感慨，并非消极的哀叹，而是为下文抒发求贤的渴望做铺垫。
人生苦短，更应该抓紧时间成就一番大业。
“慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
”诗人的心情激昂慷慨，忧思难以忘怀。
用什么来排解忧愁呢？只有那美酒杜康。
这里的“忧”，既是对人生短暂的忧，也是对统一天下大业未竟的忧。
曹操深知，要实现抱负，需要众多贤才的辅佐。
“青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
”这几句引用了《诗经》中的句子，“青青子衿，悠悠我心”原本表达的是恋人之间的思念，曹操在这里借以表达对贤才的渴望。
因为你们的缘故，我一直低声吟诵到现在。
他对贤才的思念之情，真挚而深沉。
“呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
”这同样是引用《诗经》中的场景，描绘了宾主欢宴的情景。
曹操表示，如果有贤才前来，一定会以隆重的礼节相待，热情款待。
“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
”那皎洁的明月，什么时候可以摘取呢？心中的忧愁由此而生，连绵不断。
这里的明月象征着贤才，曹操渴望得到他们，却又感到难以实现，内心的忧虑无法消除。
“越陌度阡，枉用相存。
契阔谈䜩，心念旧恩。
”远方的贤才们，屈尊来探望我。
久别重逢，欢饮畅谈，回忆着往日的情谊。
曹操对贤才的到来充满期待和感激。
“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？”在月朗星稀的夜晚，乌鹊向南飞去，绕着树木飞了好几圈，却找不到可以栖息的树枝。
这是以乌鹊喻指贤才，他们在乱世中徘徊不定，不知该投靠何处。
曹操暗示贤才们，自己这里才是他们的归宿。
“山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
”高山从不满足于自己的高大，大海从不满足于自己的深邃。
周公为了接待贤才，一饭三吐哺，唯恐失去人才。
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②“呦呦鹿鸣，食野之苹。”
《诗经.郑风.子衿》： “青青子矜，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？”
用姑娘思念情人来比喻渴望得到有才学的人。
③“山不厌高，海不厌深。”
《管子.形解》： 海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高； 明主不厌人，故能成其众……
通过比喻极有说服力地表现了人才多多益善。
④“周公吐哺，天下归心。”
明明如月，
何时可掇？
当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止；
忧从中来，
不可断绝。
我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。
越陌度阡，
枉用相存。
远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。
契阔谈讌，
心念旧恩。
彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
月明星稀，
乌鹊南飞。
明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。
因为世上多的是“享用人生”的人，多的是 庸庸碌碌但较安逸的人。
2、巧用比兴。“乌鹊南飞”一句，以乌鹊 比喻贤士；“绕树三匝，何枝可依”，则
比 喻贤士徘徊选择明主之意；“山不厌高”， 以山高海深比喻广招人才的博大胸怀。
总结
• 此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心 世界的真实写照。诗中，诗人以感人的真 诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、 生命的悲剧。以貌似颓放的意态来表达及 时进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现 对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景 来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以 感慨开始，继之以慷慨、沉吟，再继之以 忧愁、开朗。一忧一喜，忽徐忽急，以如 歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀。
诗 眼
忧
人生短暂 人才难求
[品味鉴赏]
朝 露
生命短促、易逝。
“人生处一世，去若朝露晞。”曹植 《赠白马王彪》 “浩浩阴阳移，年命如朝露。”《古 诗十九首 驱车上东门》
《短歌行》(精选14篇)
《短歌行》（精选14篇）《短歌行》篇1导语：毛泽东在《沁园春雪》里以吐纳风云的气概，睥睨历代君主：“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
”诚然，以毛泽东的文治武功，的确可以站在这样的高度去俯视封建君王。
假如历史上只有一个人可以与他相提并论，这个人只能是魏武帝曹操。
作家介绍：曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯(今安徽亳州)人，东汉末年闻名政治家、军事家、文学家。
罗贯中《三国演义》将其刻画为“治世之能臣，乱世之奸雄”，京剧脸谱也将曹操勾成白脸，这与历史的真实面目颇有出入。
实际上，曹操雄才大略，“外定武功，内兴文学”，对历史的进展有不行泯灭的功勋。
作为政治家：曹操初举孝廉，任洛阳北部尉，迁顿丘令。
后在镇压黄巾起义和讨伐董卓的战斗中，逐步扩充军事力气。
初平三年（公元192年），为衮州牧，分化、诱降青州黄巾军的一部分，编为\"青州兵\"。
建安元年（196年），迎献帝都许（今河南许昌）。
从今“挟天子以令诸侯”，先后削平吕布等割据势力。
官渡之战大破河北割据势力袁绍后，成为北方势力最强的军阀，并渐渐统一了中国北部。
建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。
封魏王。
子曹丕称帝后，追尊为太祖武帝。
他在北方大力屯田，兴修水利，解决了军粮缺乏的问题，对农业生产的恢复有肯定作用；几次下《求贤令》，打破当时以德行和家世为用人标准的惯例，任人唯贤，罗致地主阶级中下层人物，当时四方知名的文士几乎网罗无遗，而具有治国用兵之术的人才更是济济一堂。
作为军事家：实践方面，指挥了官渡之战，是中国历史上闻名的以弱胜强的战例。
理论上，著有《孙子略解》、《兵书接要》等书。
作为文学家：曹操精音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也经常横槊赋诗，随章命题。
他的诗歌内容其诗内容较为丰富，风格苍劲悲凉。
有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》等；有反映个人政治理想的《短歌行》；有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》等。
曹操《短歌行》
齐秦 我是一匹来自北方的狼， 走在无垠的旷野中。 凄厉的北风吹过， 漫漫的黄沙掠过。 我是一匹来自北方的狼， 走在无垠的旷野中。 凄厉的北风吹过， 漫漫的黄沙掠过。 我只有咬着冷冷的牙， 报以两声长啸。 不为别的， 只为那传说中美丽的草原。
序言
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《管子.形解》： 海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高； 明主不厌人，故能成其众……
④“周公吐哺，天下归心”（《史记．鲁周公世家》
天子志、王者心，灭吴蜀、定乾坤， 已成天意终难违！
⒉四字句：
气势充沛，节奏强烈，梗概多气，志深意丰 韵脚或八句一换，或四句一转，音韵铿锵。
短歌行(其一)曹操
短歌行(其一)曹操对酒当歌,人生几何譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,幽思难忘。
何以解忧唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。
契阔谈宴,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。
学习提示【题解】本诗选自逯钦立《先秦汉魏晋南北朝诗・魏诗》(中华书局版)卷一。
这是一首乐府旧题诗,属于汉乐府《相和歌・平调曲》。
作者曹操(155－220),字孟德。
沛国谯(今安徽亳州)人。
建安时代杰出的政治家、军事家和文学家。
曾镇压汉末黄巾起义,随袁绍讨伐董卓,后迎汉献帝迁都许昌,受封大将军及丞相。
他采取打击豪强、抑制兼并、广兴屯田等一系列较为进步的政策,恢复○当:对着。
或以为是“应当”亦可。
○朝露:早上露水日出即干,形容人生短促。
○去日:过去了的日子。
苦:苦于。
○慨当以慷:即慷慨,形容歌声激昂不平。
○幽思:深藏的心事,指统一天下的功业。
幽,一作“忧”。
○杜康:相传是开始造酒的人,这里代指酒。
○“青青”句:青衿是周代学子的服装。
衿(jīn):衣领。
这里用《诗经・郑风・子衿》中“青青子衿,悠悠我心”的成句○“悠悠”句:使我心中长久地思慕。
○“但为”二句:只是因为你们的缘故,使我一直低吟至今,难以忘怀。
君:指所思念的人才。
○“呦呦”四句:《诗经・小雅・鹿鸣》首章“呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
”这里取其成句, 意思是说鹿得艾蒿而欢快地发出呼叫同伴的呦呦声,我高兴地奏乐设宴来娱乐我的嘉宾。
苹:艾蒿。
鼓:弹奏。
瑟:古代一种弦乐器。
笙:一种管乐器。
○“何时”句:那明月的运行什么时候才会停止掇(chuò),同“辍”。
停止。
○“忧从”二句:我的忧思出自内心,也是不会断绝的。
○“越陌”二句:越过田间纵横的小路,劳你远道前来问候我。
应劭《风俗通》引古谚:“越陌度阡,更为客主。
短歌行_精品课件
研读诗歌 力求读通
问题一：
你认为本诗的情感着眼 点在哪一个字？
一忧人生短暂 二忧人才难得 三忧功业未成
问题二：
这些忧愁是怎么表现出来 的？
人生短暂之忧
①比喻。以“朝露”为喻，表达 年华易失之感慨。
人才难得之忧
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ （《诗经·小雅·子衿》）
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
对酒当歌，人生p几ì何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，d食uō野之苹。我有嘉宾，yà鼓n瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
qì 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念zā旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
曹操（155-220）
字孟德，东汉末年著名政治家、军事 家、文学家。
现存诗歌20余篇，反映动乱的社会、 人民的疾苦，抒发个人理想抱负。代 表作《龟虽寿》、《短歌行》、《蒿 里行》。
1：安定天下的理想
2：开建安文学之风（慷慨
悲凉的阳刚之气 ）
解题
《短歌行》是汉乐府曲调名， “长歌”、“短歌”是指歌词音节 的长短而言。短歌行以汉乐府旧题 来写时事。短歌一般节奏短促，适 于抒发忧愁、苦闷的情绪，长歌一 般比较热烈、奔放。
《短歌行》ppt课件
2.3 建安风骨 董卓之后，曹操专权。在他的统治之下，第一个特色便是尚
刑名。他的立法是很严的，因为当大乱之后，大家都想做皇帝，
大家都想叛乱，故曹操不能不如此。曹操曾经自己说过：“倘无
建 安
我，不知有多少人称王称帝！”这句话他倒并没有说谎。因此之
风
故，影响到文章方面，成了清峻的风格。就是文章要简约严明的
差，适我无非新”，企图在大自然的怀抱中去找寻人生的慰藉和
建
安
哲理的安息。其间如正始名士的不拘礼法，太康、永嘉的“抚枕
风
不能寐，振衣独长想”、“何期百炼刚，化为绕指柔”的政治悲
骨
的
愤，都有一定的具体积极内容。正由于有这种内容，便使所谓
成
“人的觉醒”没有流于颓唐消沉；正由于有人的觉醒，才使这种
因
？
内容具备学术深度。《十九首》、建安风骨、正始之间直到陶渊
为何中国 文学会在 建安时代 走向“自 觉”？
2.2 文学自觉 文学来源于人的创作，要将文学价值趋于独立，人本身的价值便要趋向独
立。
汉末战乱频仍，加之大疫，百姓生活朝不保夕，曹植《说疫气》：
建安二十二年，疠气流行。家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀。 或阖门而 殪，或覆族而丧。
在社会秩序崩坏，旦夕皆有性命之虞的情况下，无论是统治者还是普通百 姓，都有了对于【自我】的意识。
出现这种直言生死，淡论际遇的诗歌思想，和当时朝不保夕的离乱状态是 分不开的。见的多了，自然就看淡了。但与生俱来的对于死亡的恐惧，对于人 生不如意的忧虑，却又无法避免。习惯与本能的促使下，诗歌的表述就变得体 面又直接。
为何中国 文学会在 建安时代 走向“自 觉”？
2.2 文学自觉
这个核心便是在怀疑论哲学思潮下对人生的执著。在表 面看来似乎是如此颓废、悲观、消极的感叹中，深藏着的恰 恰是它的反面，是对人生、生命、命运、生活的强烈的欲求 和留恋。而它们正是在对原来占据统治地位的奴隶制意识形 态——从经术到宿命，从鬼神迷信到道德节操的怀疑和否定 基础上产生出来的。正是对外在权威的怀疑和否定，才有内 在人格的觉醒和追求。
短歌行(优秀3篇)
短歌行（优秀3篇）短歌行篇一诗三首短歌行导语：毛泽东在《沁园春雪》里以吐纳风云的气势，睥睨历代君主：“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
”诚然，以毛泽东的文治武功，的确可以站在这样的高度去俯视封建君王。
如果历史上只有一个人可以与他相提并论，这个人只能是魏武帝曹操。
作家介绍：曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯(今安徽亳州)人，东汉末年著名政治家、军事家、文学家。
罗贯中《三国演义》将其刻画为“治世之能臣，乱世之奸雄”，京剧脸谱也将曹操勾成白脸，这与历史的真实面目颇有出入。
实际上，曹操雄才大略，“外定武功，内兴文学”，对历史的发展有不可泯灭的功勋。
作为政治家：曹操初举孝廉，任洛阳北部尉，迁顿丘令。
后在镇压黄巾起义和讨伐董卓的战争中，逐步扩充军事力量。
初平三年（公元192年），为衮州牧，分化、诱降青州黄巾军的一部分，编为\\\“青州兵\\\"。
建安元年（196年），迎献帝都许（今河南许昌）。
从此“挟天子以令诸侯”，先后削平吕布等割据势力。
官渡之战大破河北割据势力袁绍后，成为北方势力最强的军阀，并逐渐统一了中国北部。
建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。
封魏王。
子曹丕称帝后，追尊为太祖武帝。
他在北方大力屯田，兴修水利，解决了军粮缺乏的问题，对农业生产的恢复有一定作用；几次下《求贤令》，打破当时以德行和家世为用人标准的惯例，任人唯贤，罗致地主阶级中下层人物，当时四方知名的文士几乎网罗无遗，而具有治国用兵之术的人才更是济济一堂。
作为军事家：实践方面，指挥了官渡之战，是中国历史上著名的以弱胜强的战例。
理论上，著有《孙子略解》、《兵书接要》等书。
作为文学家：曹操精音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗，随章命题。
他的诗歌内容其诗内容较为丰富，风格苍劲悲凉。
有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》等；有反映个人政治抱负的《短歌行》；有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》等。